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最新城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建協(xié)議書匯總一

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)

在學(xué)校工作會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪

機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來，我校曾先后三次派教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。20xx年10月，建設(shè)街小學(xué)校長親自帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。20xx年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進(jìn)行師生互動(dòng)交流，并給我們送來了一臺電腦和100多冊圖書。通過師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是知識，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。

四、感受與啟發(fā)

雖然我們開展結(jié)對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深刻的認(rèn)識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交流上，易實(shí)不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要達(dá)到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)遇到的問題，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，相互促進(jìn)，共同提高，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、工作中的不足和今后的設(shè)想

(一)、工作中的不足：

1、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有

不足。

3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì)，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師因?yàn)橐灿蟹敝氐恼n務(wù)負(fù)擔(dān)，有時(shí)也疲于應(yīng)付。

4、學(xué)校之間交流互動(dòng)活動(dòng)開展的還較少。

(二)、今后工作的設(shè)想：

1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步，學(xué)生間的共同成長。

4、加強(qiáng)學(xué)校科研間的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄?，促進(jìn)教師的科研能力。

總之，開展活動(dòng)以來，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

最新城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建協(xié)議書匯總二

案由：關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的提案

主辦：教育部

會辦：中央編辦 財(cái)政部

提案形式：黨派提案

第一提案人：九三學(xué)社中央

內(nèi)容：

當(dāng)前，我國城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡情況仍比較突出，農(nóng)村教師隊(duì)伍綜合建設(shè)水平特別是農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)水平仍然比較低。這一問題不僅關(guān)系到基礎(chǔ)教育發(fā)展、國民素質(zhì)提高，甚至關(guān)系國家整體發(fā)展和社會長治久安。問題主要表現(xiàn)在：

1.師資力量匱乏。目前，學(xué)校教師編制數(shù)量依據(jù)師生比，這一方法在班級學(xué)生滿額情況下適用，但在一些農(nóng)村，班級學(xué)生數(shù)在十幾人到三十人之間不等，編制數(shù)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要，“足編缺人”問題普遍。又因近10%的教師由于借調(diào)、疾病等原因不能正常履職，小學(xué)教師總量嚴(yán)重不足。

2.結(jié)構(gòu)不合理。第一，年齡結(jié)構(gòu)不合理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村小學(xué)教師年齡在50歲以上的比例在34.9%到41.3%之間。第二，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。英語、音體美等課程缺乏專業(yè)教師，一般由語文、數(shù)學(xué)老師兼任，教學(xué)質(zhì)量難以保證。第三，學(xué)歷總體偏低。目前，第一學(xué)歷?？频恼?/3左右，中專的占1/3左右，其余則是由民師轉(zhuǎn)正而來(多為初高中畢業(yè))。第四，知識老化，觀念陳舊。因工學(xué)矛盾或經(jīng)費(fèi)問題，農(nóng)村小學(xué)教師的繼續(xù)教育力度不夠，教師知識老化，觀念陳舊，不適應(yīng)時(shí)代變化的要求。第五，從教條件差。農(nóng)村教師待遇相對較低，有的學(xué)校教學(xué)功能用房尚無法保證，為教師提供午休、居住條件更難，缺乏足夠的辦公和生活條件。

建議：

1.調(diào)整編制核定辦法。對師生比、班師比、學(xué)科、教輔人員等情況綜合核定，避免“足編缺人”，為充實(shí)農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍提供政策依據(jù)。

2.調(diào)整農(nóng)村小學(xué)布局和規(guī)模。在編制新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃時(shí)，各級地方政府及教育行政主管部門應(yīng)綜合考慮學(xué)校覆蓋范圍、規(guī)模適當(dāng)性、長遠(yuǎn)發(fā)展等因素，對農(nóng)村小學(xué)布局、規(guī)模進(jìn)行調(diào)整，改變現(xiàn)有農(nóng)村小學(xué)過于分散和規(guī)模偏小的狀況，調(diào)高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對覆蓋范圍較大的學(xué)校，由政府投入購置校車解決學(xué)生上學(xué)的交通問題，輔以寄宿制方式。

3.改善教師從教條件。首先，保證農(nóng)村小學(xué)教師收入水平不低于城區(qū)同級教師收入水平并足額發(fā)放，對長期在農(nóng)村工作的教師，在工資、職稱等方面實(shí)行必要傾斜，完善津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和績效工資評定標(biāo)準(zhǔn)。其次，學(xué)校不能為教師提供生活或休息場所的，建議以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地為走教教師建立生活周轉(zhuǎn)房;鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地離學(xué)校較遠(yuǎn)的，應(yīng)提供通勤車解決教師的交通問題。最后，榮譽(yù)表彰要向農(nóng)村小學(xué)教師適當(dāng)傾斜，確保每年各類表彰中農(nóng)村小學(xué)教師獲獎(jiǎng)比例不低于城區(qū)小學(xué)教師獲獎(jiǎng)比例。

4.實(shí)行城鄉(xiāng)教師定期輪崗制度。為均衡教育資源，應(yīng)建立統(tǒng)一的教師輪崗制度并納入法治軌道。合理、有序、長效的城鄉(xiāng)教師定期交流輪崗機(jī)制，輔以配套的保障措施，對縮小城鄉(xiāng)小學(xué)教育差距，合理配置城鄉(xiāng)教育資源具有重要作用。

5.加大中央財(cái)政支持力度，確保農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)足額投入?；A(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)目前主要依賴于各級地方政府，中央財(cái)政投入較少。限于財(cái)力，地方政府對基礎(chǔ)教育的投入難以完全滿足基礎(chǔ)教育的需要。加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，改變現(xiàn)有“人員少，年齡老，條件差”現(xiàn)狀，亟須中央財(cái)政加大投入。

6.增加定向免費(fèi)師范生名額，擴(kuò)大“特崗教師”實(shí)施范圍。定向培養(yǎng)是保障農(nóng)村小學(xué)教師“下得去、留得住”的有力措施，國家應(yīng)增加面向農(nóng)村小學(xué)的定向免費(fèi)師范生名額，主要面向農(nóng)村生源，畢業(yè)后安排在家鄉(xiāng)任教，經(jīng)費(fèi)由中央和地方共同承擔(dān)。實(shí)施特崗教師政策，對緩解中西部地區(qū)農(nóng)村教師缺乏問題起到了重要作用，但目前實(shí)施范圍有限，主要側(cè)重于初中階段。建議擴(kuò)大特崗教師實(shí)施范圍至全國所有農(nóng)村小學(xué)，按需設(shè)崗，以盡快緩解農(nóng)村小學(xué)師資缺乏現(xiàn)狀。

最新城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建協(xié)議書匯總?cè)?/h3>

建議標(biāo)題 關(guān)于加大農(nóng)村垃圾處理力度的建議

代表姓名 等 1 名 代 表 團(tuán)

建議內(nèi)容(包括案由、案據(jù)和方案)

隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，大批工商業(yè)產(chǎn)品涌入農(nóng)村消費(fèi)市場，農(nóng)村垃圾也隨之逐年增加，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了農(nóng)村環(huán)境的自凈能力，農(nóng)村垃圾問題成為一個(gè)比較突出的問題。

近年來，益陽市委、市政府高度重視農(nóng)村生活垃圾處理問題，全市各級黨委、政府和有關(guān)部門以開展文明大行動(dòng)契機(jī)，實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)境整治工程，廣泛開展農(nóng)村清理衛(wèi)生死角、溝渠池塘、垃圾堆放“三清”行動(dòng)，努力解決農(nóng)村生活垃圾處理問題，優(yōu)化農(nóng)村人居環(huán)境，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，許多村莊環(huán)境明顯改善。

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，農(nóng)村群眾的生活水平和生活方式發(fā)生了重大變化，農(nóng)村生活垃圾處理問題日益凸顯。比如：有些單位不夠重視，工作力度不夠大，責(zé)任不夠明晰，保障措施不夠?qū)?資金投入不足，大部分鎮(zhèn)村環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施還不能滿足農(nóng)村垃圾收集處理的需要;農(nóng)村生活垃圾處理的長效機(jī)制尚未完善，鎮(zhèn)村環(huán)衛(wèi)管理機(jī)構(gòu)沒有完善，大部分村沒有建立穩(wěn)定的衛(wèi)生保潔隊(duì)伍，沒有專門的保潔人員負(fù)責(zé)清潔、垃圾收集;宣傳發(fā)動(dòng)不夠深入，群眾環(huán)保意識不夠強(qiáng)，存在“亂堆、亂倒”陋習(xí)等。

xx大報(bào)告提出“美麗中國”，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。抓好城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，全面優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境，是建設(shè)特色宜居城鄉(xiāng)的重要內(nèi)容，是全面改善生活和發(fā)展環(huán)境的的重要舉措。建設(shè)美麗益陽，必須在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村上下更大功夫。

為此提出如下意見建議：

一、要盡快建立農(nóng)村垃圾處理長效機(jī)制。從編制垃圾處理專項(xiàng)規(guī)劃、完善垃圾處理設(shè)施建設(shè)、完善垃圾處理長效機(jī)制入手，逐步建立推廣“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、市處理”的農(nóng)村垃圾處理模式，明確在垃圾處理制度建設(shè)、資金投入、保潔隊(duì)伍和設(shè)施建設(shè)、宣傳引導(dǎo)等方面的標(biāo)準(zhǔn)，完善鎮(zhèn)、村兩級公共環(huán)衛(wèi)機(jī)構(gòu)，制定考評方案，進(jìn)行嚴(yán)格考核，并納入各級領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任。

二、要以開展?jié)崈艏覉@等活動(dòng)為抓手，加大宣傳教育力度。利用新聞媒體，通過設(shè)立衛(wèi)生宣傳專欄、懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語、印發(fā)公開信等方式，引導(dǎo)群眾形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動(dòng)群眾參與衛(wèi)生保潔的積極性和主動(dòng)性，提高村民環(huán)保意識，營造人人關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生、人人主動(dòng)參與保潔的良好氛圍。

三、加大財(cái)政投入力度。建議省級財(cái)政對生活垃圾處理費(fèi)用給予適當(dāng)補(bǔ)貼。從而有效加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村垃圾處理專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的設(shè)立。

最新城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建協(xié)議書匯總四

民以食為天，食以安為先”。然而近年來，食品安全卻成為爭議最大、批評最的多的民生問題之一，如“三聚氰胺超標(biāo)奶粉事件”、“肯德基速生雞”、“地溝油”等問題無一不引起社會各方的密切關(guān)注。食品安全事關(guān)廣大人民群眾的身體健康和生命安全，事關(guān)社會和政府形象，是一項(xiàng)十分重要的民生工作。近年來我區(qū)的食品安全工作在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過出臺工作制度，簽訂管理責(zé)任狀，規(guī)范責(zé)任機(jī)制運(yùn)作，開展專項(xiàng)整治，實(shí)施信用體系建設(shè)等，全區(qū)食品安全狀況明顯改善，食品安全形式總體趨好，有效保障了人民群眾飲食安全，社區(qū)各界反映很好。但我們也清醒地認(rèn)識到，我區(qū)食品安全形勢依然嚴(yán)峻，食品安全工作還存在很多問題。

原因在于：

1、源頭污染尚未根治。在種植、養(yǎng)殖環(huán)節(jié)中，非法使用違禁藥物還時(shí)有發(fā)生，前幾年的“紅心蛋”“多寶魚”事件雖然在我區(qū)沒有發(fā)生，但也給食品安全監(jiān)管部門敲響了警鐘。目前我區(qū)有為數(shù)不少的種、養(yǎng)殖基地，但農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)多以農(nóng)戶為單位，這使得從源頭保證農(nóng)產(chǎn)品安全、真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品全過程質(zhì)量監(jiān)控，帶來了較大難度。

2、生產(chǎn)加工存在隱患。我區(qū)由于經(jīng)濟(jì)水平較高，外來人口也較多，還有很大一部分的家庭式小作坊，這些單位具有小、散、亂等特點(diǎn)，設(shè)備陳舊、衛(wèi)生部達(dá)標(biāo)、生產(chǎn)工序不合規(guī)范，生產(chǎn)人員達(dá)不到相關(guān)要求，大多不具備生產(chǎn)合格食品的必備條件，有些造假、濫用添加劑等，食品安全事故隱患較多。

3、流通消費(fèi)環(huán)節(jié)還欠規(guī)范。不法食品生產(chǎn)經(jīng)營者偽造標(biāo)識、濫用標(biāo)識，欺騙和舞蹈消費(fèi)者的現(xiàn)象也時(shí)有出現(xiàn)，魚龍混雜使消費(fèi)者深受其害。食品批發(fā)市場的檢測手段和質(zhì)量控制措施仍需要完善。此外，餐飲業(yè)點(diǎn)多面廣，從村宴、鄉(xiāng)村學(xué)校和民工食堂、快餐店和城鄉(xiāng)結(jié)合部流動(dòng)飲食攤點(diǎn)，已成為食品安全的薄弱環(huán)節(jié)和食物中毒的多發(fā)點(diǎn)。

4、農(nóng)村監(jiān)管有待加強(qiáng)。農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部等，由于信息相對滯后、部分群眾自我保護(hù)意思較差等原因，給“黑窩點(diǎn)”和小作坊生存的空間;同時(shí)，也由于食品安全投入、配置不足等原因，監(jiān)管力量尚不能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的全覆蓋，使農(nóng)民得權(quán)益受到了最直接、最嚴(yán)重的侵犯。

5、監(jiān)管制度尚欠完善。現(xiàn)有的規(guī)章制度還不能有效地涵蓋從農(nóng)田到餐桌的各個(gè)環(huán)節(jié)，行政尚欠完善?，F(xiàn)有的規(guī)章制度還不能有效地涵蓋從農(nóng)田到餐桌的各個(gè)環(huán)節(jié)，行政執(zhí)法部門在執(zhí)法過程中往往出現(xiàn)無法可依甚至有法難依的情況。

建議：

1、創(chuàng)新監(jiān)管思路，加強(qiáng)監(jiān)管合力。

一方面要按照“依靠政府、協(xié)調(diào)部門、健全機(jī)制、完善網(wǎng)絡(luò)、宣傳引導(dǎo)、全民參與”的原則，加強(qiáng)食品安全綜合監(jiān)管平臺建設(shè)，政府要加大投入，真正為社會公共安全、為人民群眾辦實(shí)事。既要在流通、監(jiān)管、維權(quán)老“三網(wǎng)”的基礎(chǔ)上，健全和完善互聯(lián)、信息、協(xié)作新“三網(wǎng)”，又要鞏固區(qū)政府與各鎮(zhèn)(街道)、各監(jiān)管部門的責(zé)任平臺，積極主動(dòng)進(jìn)行情況分析，搭建信息平臺。另一方面要通過開展食品安全綜合監(jiān)管規(guī)范化建設(shè)，以確保規(guī)范執(zhí)法、規(guī)范督察，對現(xiàn)有的監(jiān)管資源進(jìn)行整合與優(yōu)化，加大聯(lián)合執(zhí)法力度，擴(kuò)大監(jiān)管領(lǐng)域，營造聯(lián)合探討氛圍，從而有效提高食品安全監(jiān)管效率。

2、推進(jìn)制度建設(shè)，以機(jī)制完善來促進(jìn)長效監(jiān)管。

實(shí)踐證明，抓好食品安全，要靠完善的監(jiān)管制度來保障，要靠健全的監(jiān)管體系來維護(hù)。因此，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作，關(guān)鍵是要建立健全長效機(jī)制。一要堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，從監(jiān)管體系和制度上查找漏洞，強(qiáng)化治本措施，以制度管安全，用制度保安全;二要堅(jiān)持監(jiān)管與自律并重的原則，加快食品信用體系建設(shè)步伐，加強(qiáng)企業(yè)自律，規(guī)范市場行為，強(qiáng)化食品生產(chǎn)經(jīng)營者的信用責(zé)任意識，逐步形成“企業(yè)自律、政府監(jiān)管、社會監(jiān)督”的食品安全大格局。

3、加大幫扶力度，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)食品經(jīng)濟(jì)。 做好打假治劣與扶優(yōu)扶強(qiáng)相結(jié)合，在對重大環(huán)節(jié)、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)品種和重點(diǎn)對象進(jìn)行整治地基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)監(jiān)督、發(fā)展產(chǎn)業(yè)的原則，科學(xué)制定具有前瞻性、可行性的食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過有效監(jiān)管來促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，用發(fā)展成果來檢驗(yàn)監(jiān)管成效。

4、加強(qiáng)輿論宣傳，以全民參與確保食品安全。要充分利用一下幾個(gè)層面進(jìn)廣泛宣傳，營造氛圍，使劣質(zhì)食品成為過街“老鼠”。一是部門宣傳。各主要食品監(jiān)管部門要積極利用報(bào)紙、電臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過圍繞食品安全主題活動(dòng)以及宣傳月、宣傳周、知識競賽，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)社區(qū)、到學(xué)校巡回宣傳，并組織群眾視察團(tuán)等多種形式、多渠道、多層次地開展食品安全宣傳活動(dòng);同時(shí)，要進(jìn)一步運(yùn)用食品安全信息發(fā)布會暢通舉報(bào)投訴渠道。二是行業(yè)自律。結(jié)合正在開展的食品信用體系建設(shè)工作，以褒獎(jiǎng)守信、嚴(yán)懲失信等手段，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會自我規(guī)范、自我管理、自我提高的功能、自我提高的功能，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)食品，銷售方向食品。三是社會監(jiān)督。對于食品違法行為和不良現(xiàn)象，群眾要敢于揭發(fā)、檢舉。尤其是新聞媒體，更要宣傳先進(jìn)典型，曝光違法行為，正確引導(dǎo)群眾合理飲食。通過方方面面的共同努力，打好食品安全的持久“保衛(wèi)戰(zhàn)”。

最新城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建協(xié)議書匯總五

xx市第xx小學(xué)始創(chuàng)于1983年，是一所建校25年的全日制小學(xué)。學(xué)校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結(jié)合處，富密路路北，占地面積15469平方米，校舍占地面積2413平方米。學(xué)校在“以人為本，質(zhì)量為先，科學(xué)管理，開創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用歡樂之水，澆灌心靈之田，實(shí)現(xiàn)“努力辦成一所具有鮮明讀寫特色的品牌學(xué)?！钡目傮w發(fā)展目標(biāo)。

2008年3月，我校根據(jù)教育局“關(guān)于開展特色學(xué)校創(chuàng)立的工作部署”，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，秉承“建歡樂和諧學(xué)校，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念。遵循“注重基礎(chǔ)、注重學(xué)生的實(shí)際發(fā)展，讓師生共同受益，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，確立了“歡樂讀寫”特色學(xué)校的創(chuàng)立目標(biāo)。

結(jié)合教育局提出的關(guān)于開展“打造書香學(xué)?！钡闹甘揪瘢覀兇_立了特色主題——“歡樂讀寫”。主題確立后，我們進(jìn)取組織實(shí)施，成立了學(xué)校特色組織機(jī)構(gòu)，制定了特色學(xué)校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是：用普通話讀經(jīng)典書，用規(guī)范字寫好文章。喊出的口號是：歡樂讀寫，奠基人生。讀寫這一課題見效慢，在短期內(nèi)很難看到大的成效，這是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)?？墒?，我們清楚的認(rèn)識到一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負(fù)著這樣的重任，不可有半點(diǎn)的懈怠。小學(xué)階段能培養(yǎng)學(xué)生的一種良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們終身受益。這是我們的職責(zé)和義務(wù)，我們將克服重重困難，堅(jiān)持不懈的把此項(xiàng)工作開展下去，使其真正成為我校的特色。

我們確立的總體目標(biāo)是：營造濃郁的學(xué)校文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，突出“書香學(xué)校”建設(shè)，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建和弘揚(yáng)“熱愛書籍，享受閱讀，親近經(jīng)典，奠基人生”的特色辦學(xué)之路。提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

有了這樣的目標(biāo)我們將創(chuàng)立活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2008年3月—2008年6月準(zhǔn)備醞釀、研討規(guī)劃、逐項(xiàng)細(xì)化階段。主要任務(wù)是：制定、公布規(guī)劃方案、計(jì)劃，依據(jù)總規(guī)劃將資料逐項(xiàng)細(xì)化，整理構(gòu)成具體可行的子方案。初步改變學(xué)校環(huán)境，教師、學(xué)生注重學(xué)習(xí)積累，活動(dòng)逐步實(shí)施。

第二階段：2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型學(xué)校深化研究、重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：按照方案部署開展各項(xiàng)活動(dòng)，收集、積累資料和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步構(gòu)成教育特色。完善學(xué)校文化建設(shè)，經(jīng)過開展豐富多彩的師生文化活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出學(xué)校文化特色。

第三階段：2010年9月—2010年12月為總結(jié)反思、滾動(dòng)發(fā)展階段。主要任務(wù)是：對創(chuàng)立活動(dòng)進(jìn)行反思和回顧，不斷調(diào)整、總結(jié)、提高，組織展示特色教育成果。

具體體現(xiàn)：

1、每一天確保兩個(gè)十分鐘，培養(yǎng)讀寫習(xí)慣，營造特色氛圍。

為了使學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，為了提高師生的寫字的質(zhì)量。我們在每一天早晨上課前的10分鐘，創(chuàng)設(shè)了“歡樂練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動(dòng)”的10分鐘！在這10分鐘里，我們利用理論講座及教學(xué)指導(dǎo)等形式，對學(xué)生的坐姿、握筆和寫字技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。為避免練字的單調(diào)與乏味，且寫字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設(shè)了這樣的.學(xué)習(xí)情境和氛圍：全體師生在古箏輕音樂的陪伴下開始了一天的學(xué)習(xí)與工作，師生們沉浸在悠揚(yáng)的音樂中，快歡樂樂地寫字，并饒有興趣的寫好每一個(gè)字，他們身心愉悅，心境開朗。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)校全力打造閱讀空間，除課堂閱讀教學(xué)外，每一天中午課前10分鐘，我們開設(shè)了“歡樂讀書”版塊，師生們一齊學(xué)普通話、聽朗讀錄音、讀經(jīng)典名著、品書香韻味，既鍛煉了普通話，又使師生的語文水平和文化底蘊(yùn)得到了不一樣程度的提高。

2、在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，突顯讀寫特色。

我們充分利用每周一國旗下講話的時(shí)機(jī)，為每位教師供給演講的平臺，大大提高了教師們的寫作水平和演講本事；學(xué)校把每項(xiàng)大型活動(dòng)的開展都看做是展示學(xué)校特色教育的舞臺，在全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會上，我校的表演操也體現(xiàn)了學(xué)校的讀寫特色；每個(gè)月都要圍繞特色主題開展各種競賽活動(dòng)。如：開展不一樣形式的朗讀比賽：課文朗讀比賽、古詩文朗讀比賽、課外書朗讀比賽等，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平；開展不一樣形式的校內(nèi)寫作比賽，用自我的筆寫自我的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文等征文競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生自我動(dòng)手修改手抄報(bào)，豐富課余生活；演講、故事比賽，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事和寫作題材的收集和組織本事。

3、圍繞讀寫特色，開發(fā)校本課程。

為了使師生們積累到的學(xué)習(xí)資源，能有效、充分的利用而不被浪費(fèi)，我們成立了校本課程開發(fā)小組，開發(fā)了以“歡樂作文”為課題的校本課程。至此，我們創(chuàng)立的“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型特色學(xué)校，已經(jīng)初步構(gòu)成了完整的知識鏈條。使我們特色學(xué)校創(chuàng)立中的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。

4、以特色學(xué)校建設(shè)為依托，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

倡導(dǎo)教師讀書風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。根據(jù)校本培訓(xùn)方案，發(fā)放《教師推薦書目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位。出臺相關(guān)方案、制度，真正營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣，競爭氛圍，加快教師成長。在教師中開展“五個(gè)一”工程：即要求每一位教師：每一天記一次“教學(xué)隨筆”；每周讀一本教育雜志；每月備一堂以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的優(yōu)質(zhì)課；每學(xué)期精讀一本教育理論書籍；每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。

5、讀寫特色與各學(xué)科課程的整合。

在目前課程改革的大背景下，在素質(zhì)教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)融為一體。語文教學(xué)是與之結(jié)合的主要學(xué)科，現(xiàn)代文學(xué)的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的最佳途徑。品德與生活、社會、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有能夠開發(fā)和結(jié)合閱讀教學(xué)資源。信息技術(shù)教育學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)上閱讀，繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，同時(shí)學(xué)會收集整理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

在特色學(xué)校的創(chuàng)立中，我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高，活動(dòng)中不設(shè)門檻，不讓任何人掉隊(duì)。不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅，從而樹立他們學(xué)習(xí)的信心，展示自我的風(fēng)采?；仡櫸倚倓傋哌^的“創(chuàng)立”過程，我們確實(shí)感到欣慰和自豪。短短一年里，緊緊圍繞“歡樂讀寫”的特色創(chuàng)立目標(biāo)，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過特色學(xué)校的創(chuàng)立，學(xué)校的辦學(xué)品位得到了很大的提升。家長們看到了孩子的提高，越來越支持學(xué)校的工作了，越來越認(rèn)可學(xué)校的工作了。在創(chuàng)立特色學(xué)校過程中，學(xué)生們的寫字姿勢得到了很好的糾正，師生們也越來越在意自我的字了，字也越寫越漂亮了。經(jīng)過各項(xiàng)工作的逐步實(shí)施，師生們的閱讀和寫作本事有了明顯的提高，在縣市級以上獲獎(jiǎng)增多，辦學(xué)水平也由此上了一個(gè)新的臺階。

菁菁學(xué)校礪人志、淡淡墨香寫春秋、幽幽書香沁心脾。第xx小學(xué)正以獨(dú)具特色的學(xué)?！皶恪摈攘φ故局陌l(fā)展歷程和充滿期望的明天。

最新城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建協(xié)議書匯總六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您的百忙之中審閱閱此報(bào)告。我叫xx，是xx銀行的一名職工。從20xx年參加工作以來，先后xx、xx、xx等支行工作。擔(dān)任過柜員、綜合會計(jì)、副行長等職務(wù)。多年以來不論在哪里，不論做什么工作，我都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，曾三次被評為“先進(jìn)工作者”，兩次被評為“文明職工”。

我家在縣城，工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每天往返于城鄉(xiāng)之間，很少有時(shí)間照顧我的父母和孩子。我的父母現(xiàn)在年事已高，行動(dòng)不便，并有多種疾病在很身，可作為女兒我卻很少有時(shí)間去關(guān)心看望他們！我的兒子今年已滿5歲，但從我兒子出生以來我陪兒子的時(shí)間就很少，以至于我兒子現(xiàn)在不像其他人的兒子那樣依戀母親，甚至連一聲“媽媽”都很少叫我，這種痛苦是別人難以體會的；而且因?yàn)槿鄙倌笎?，孩子變得越來越叛逆、淘氣和任性。我也想抽出更多的時(shí)間來陪孩子，但是因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?shí)在是沒有更多的時(shí)間。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，下午時(shí)常會因?yàn)橄掳嗤砹硕`了坐農(nóng)班車，只好住在單位。我的愛人很不理解人，有時(shí)還會對我產(chǎn)生誤解和隔閡，經(jīng)常和我爭吵，認(rèn)為我是故意不想回家。

作為一名職工，我熱愛我的工作，作為一個(gè)女兒、母親、妻子，我同樣也熱愛我的家庭，我強(qiáng)烈的懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠照顧我的困難，將我調(diào)到縣城工作，讓我在工作的同時(shí)也能兼顧一下家庭。沒有后顧之憂的我，一定會更加努力、更加熱愛我的工作！懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！謝謝

此致

敬禮！

辭職人：xxx

xx年xx月xx日

最新城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建協(xié)議書匯總七

帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué)。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一年的奔波。

此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關(guān)愛，為城鄉(xiāng)交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員在開始交流一個(gè)月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人給予1000元的現(xiàn)金補(bǔ)助，堅(jiān)定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心。

冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，免費(fèi)提供午餐用菜，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們，并每人發(fā)放300元的生活補(bǔ)助，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。

二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。

農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到冶北小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計(jì)算機(jī)教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力。

三、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。

1、深入教學(xué)。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到冶北小學(xué)，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué)，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室，每節(jié)課都在微機(jī)室上課，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

2、搞好教研。

交流之初，在迎接教研室專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，平時(shí)積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺階地向更高水平發(fā)展而努力。

為搞好學(xué)校的教研教改工作，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展，在原來的評課中，很多老師只會聽課，讓他評課，要么批評，要么恭維，很難評出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課。而辯課則不同，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài)，讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師，能夠熱烈地、真誠地、民主平等地辯論起來。通過辯論，加深對課程、教學(xué)的理解，切實(shí)提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課，并有專人隨時(shí)作好記錄，填寫辯課記錄，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料，又記錄成長足跡，給學(xué)校的教研活動(dòng)真正注入了活力。

3、注重管理。

每周參與學(xué)校的班子會議、全體教職工會議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作，迎接市電教館檢查督導(dǎo)，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持。

四、發(fā)揮自己特長，將交流活動(dòng)落到實(shí)處。

1、把工作做細(xì)、做實(shí)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級建設(shè)，包括寫字、口算、古詩文誦讀等特色班級，每天早、午兩次檢查、指導(dǎo)，介紹實(shí)驗(yàn)二小在此方面的經(jīng)驗(yàn)、做法，力求這幾項(xiàng)工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。

2、以“活動(dòng)”為載體，促進(jìn)交流工作實(shí)效性。

最新城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建協(xié)議書匯總八

20__年春季學(xué)期即將開始，為了更好的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，使全校教職工在工作中力爭有所創(chuàng)新，有所突破，進(jìn)一步的提升學(xué)校辦學(xué)水平，樹立良好的學(xué)校形象;現(xiàn)根據(jù)縣教育局20__年工作要點(diǎn)結(jié)合我校20__年度的工作不足和現(xiàn)狀，特制訂本計(jì)劃。

一、 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的__大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革，堅(jiān)持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹縣教育局20__年春季學(xué)期開學(xué)前全縣中小學(xué)校長工作會議精神，以發(fā)展為中心，以教研為先導(dǎo)，以改革為動(dòng)力;強(qiáng)化管理，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展，努力辦好人民滿意的初中教育。

二、 工作目標(biāo)和工作思路

強(qiáng)化目標(biāo)管理，進(jìn)一步建章立制，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，爭創(chuàng)我縣校長規(guī)范管理示范學(xué)校。以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以深化教育改革和課程改革為動(dòng)力，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，完善和補(bǔ)充各種教學(xué)儀器和設(shè)備，不斷提高我校畢業(yè)班的升學(xué)率，爭辦農(nóng)村管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校。

三、 具體措施

(一) 教學(xué)工作

1、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)

① 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

針對以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式，領(lǐng)導(dǎo)和教師不十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況，從本學(xué)期開始，我校要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓，針對人們普遍存在的惰性心理，我們實(shí)行強(qiáng)制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，由專門的領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)我校教師征訂的繼續(xù)教育相關(guān)教材;同時(shí)，開展各種形式，如：座談會、交流會等，從而達(dá)到真正是教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高。

②積極推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步抓好新課程的教師培訓(xùn)。

幾個(gè)學(xué)期來，我縣新課程改革已全面鋪開并不斷在教學(xué)中實(shí)踐，我們深深地感到新課程的實(shí)施最關(guān)鍵的因素在教師，因此，我們還是一如既往地重視對新課程教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先，積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn)，其次，切實(shí)組織和開展好我校的校本級培訓(xùn)，校本級培訓(xùn)分為通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，通過通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，我們組織我校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)思想、理論和教育教學(xué)方法，從而使教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)、正確和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，真正指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動(dòng)。再次，搞好城鄉(xiāng)對口交流活動(dòng)，我們還將采取走出去、請進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而使我校教師的教學(xué)水平全面提高。

③全面應(yīng)用信息技術(shù)，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺。目前，我校已有多媒體教室、計(jì)算機(jī)室，并通過衛(wèi)星天線設(shè)備，接收了大量教育教學(xué)資源。各個(gè)教師都積極的運(yùn)用這些教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)收到較好的效果;事實(shí)證明，信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣闊的。為了保證信息技術(shù)的開發(fā)和最大限度的應(yīng)用，我們繼續(xù)堅(jiān)定不移地在本學(xué)期加強(qiáng)我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作，力爭使我校的教師人人都能用微機(jī)辦公，前勤教師人人都能制作教學(xué)課件，都能最大限度地開發(fā)和利用我?，F(xiàn)有的信息技術(shù)資源，從而，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)定不移地做好控輟保學(xué)工作。

我們繼續(xù)堅(jiān)持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟，①是進(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》增強(qiáng)家長和學(xué)生知法、懂法、守法的自覺性;②是簽定控輟責(zé)任書，充分調(diào)動(dòng)政府、學(xué)校和教師控輟工作的主動(dòng)性，積極作好控輟工作;③是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對他們進(jìn)行理想道德教育，使他們端正學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)，教師有計(jì)劃地對后進(jìn)生進(jìn)行文化課補(bǔ)差工作;④積極開展特困生的幫扶工作，對貧困內(nèi)宿生給予生活補(bǔ)足，開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”、“春蕾工程”等活動(dòng);⑤是堅(jiān)持因材施教的教育原則，積極探索分層次教育模式，努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能;⑥是改善住宿條件，降低伙食收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生能吃好穿暖;⑦是加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù)，及時(shí)填寫表冊，堅(jiān)持實(shí)行流失生月報(bào)告制度。

3、大力加強(qiáng)初三畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作。

初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重，為此，我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，目前，我校教師隊(duì)伍參差不齊、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，好學(xué)生外流，這是客觀的現(xiàn)實(shí)，但是，我們不能等、不能靠，我們要做的也是必須做的是加強(qiáng)管理，全力提高升學(xué)質(zhì)量，為此，我們打算做以下幾方面：①加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的;②加強(qiáng)對教師的管理和思想教育。嚴(yán)格教學(xué)過程管理，認(rèn)真檢查和督促教師，提高每一節(jié)課的課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)對教師進(jìn)行思想政治教育、師德教育。③組織教師研究近年來的中考試題，把握趨勢和動(dòng)態(tài)，同時(shí)，精心選擇試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、充分發(fā)揮教研組的職能作用。

本學(xué)期我們將要在教科研方面加大力度，教研組長是我校的基干力量，而教科研活動(dòng)能否得到切實(shí)的實(shí)施，與教研組長的職能作用和帶頭作用息息相關(guān)，因此，我們一方面給教研組長加擔(dān)子，給他們落實(shí)任務(wù)，要他們積極帶動(dòng)本組教師參與教科研，另一方面，我們十分重視對教研組長的培養(yǎng)和提高工作，如：定期組織他們學(xué)習(xí)，定期開交流會、座談會等，共同開展教科研活動(dòng)等，通過這些活動(dòng)，使我校的教科研活動(dòng)能夠收到明顯的效果，教研組長的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮。

5、班主任的使用和提高。

學(xué)校的工作開展與班主任息息相關(guān)，因此，我們?nèi)允肿⒅剡x拔班主任，我們重點(diǎn)選拔事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚、能力突出、能得到學(xué)生和家長認(rèn)可的教師擔(dān)任班主任工作，同時(shí)，我們更加注意班主任的培養(yǎng)和提高，為此，我們定期召開班主任工作交流會，座談會，定期組織班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、管理方法、教育策略等，力爭在使用班主任的同時(shí)，幫助他們不斷地提高，從而，使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

6、加強(qiáng)和落實(shí)理化生實(shí)驗(yàn)工作，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。

新課程強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，物理、化學(xué)和生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)必不可少，我校由于資金短缺，因此，在實(shí)驗(yàn)器材方面補(bǔ)充的很少，不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，但是，學(xué)校想方設(shè)法，補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)器材，力爭保證能夠滿足實(shí)驗(yàn)課的正常教學(xué)。

7、加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，也是一個(gè)學(xué)校生存的先決條件和必要條件，為此，教學(xué)管理必須嚴(yán)格起來，本年度我們制定科學(xué)的考核措施，嚴(yán)格教師考勤制度，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教育教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)。突出檢查的頻率，及時(shí)提出改進(jìn)的要求和辦法。

8、音、體、美、勞、衛(wèi)工作

認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作，上好兩課、兩操。開展好二課活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)音、體美、勞綠證和綜合實(shí)踐課的教育工作，保證上課時(shí)間和上課質(zhì)量。

加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理，充分利用衛(wèi)生室的設(shè)備，做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作，尤其是繼續(xù)做好預(yù)防“非典”的各項(xiàng)有關(guān)工作。

(二) 加強(qiáng)對學(xué)生的德育工作

1、德育工作的首位意識，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，鞏固和發(fā)展德育成果，努力開創(chuàng)管理科學(xué)化、內(nèi)容系列化、活動(dòng)規(guī)范化、措施具體化的德育格局。

2、增強(qiáng)德育工作的社會性和文化性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛國主義實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、開展“三觀”教育。宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

4、校園文化建設(shè)，完善育人環(huán)境。積極營造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。

5、愛祖國、愛生活、愛科學(xué)為主題，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和對理想、對科學(xué)、對未來的美好追求。

6、開展好課外文體活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

7、探索對學(xué)生的評價(jià)方法，強(qiáng)化教師的人格作用，克服思想工作的簡單粗暴做法和短期行為。

8、充分發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作中的優(yōu)勢，做好學(xué)生的思想政治工作，根據(jù)青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織適合青少年特點(diǎn)的活動(dòng)，加強(qiáng)針對性，提高認(rèn)識性，壯大青少年組織，并起到應(yīng)有的作用，辦好板報(bào)，堅(jiān)持升旗制度，有效的利用好國旗下的講話這快德育主陣地。

9、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。密切與家長的聯(lián)系，有計(jì)劃地召開學(xué)生座談會，目的搞好家長學(xué)校，改進(jìn)家長的教育方法，使其配合學(xué)校教育，形成教育合力，從而是我校的德育工作再登新臺階。

10、“依法治校、依法治教”，大力推進(jìn)法制建設(shè)。

加強(qiáng)行政執(zhí)法力度，進(jìn)一步做好教育普法工作，充分發(fā)揮法制副校長、輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)對青少年的法制教育。加大對違反教育方針、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規(guī)行為的查處力度，重樹教育形象。積極推行校務(wù)公開和教育公示制度。堅(jiān)持“收支兩條線”，杜絕亂收費(fèi)、教師亂辦班、學(xué)校亂訂資料等不正當(dāng)?shù)淖龇ê托袨椤?/p>

(三)安全、總務(wù)工作

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。以創(chuàng)建和諧校園、安全文明校園、平安校園為載體，以法治教育和預(yù)防青少年違法犯罪為重點(diǎn)，以校園及周邊整治為突破口，以“健全責(zé)任制、構(gòu)建防范網(wǎng)、提升自護(hù)力”為主要內(nèi)容，積極打造學(xué)生安心、家長放心、社會滿意的校園。

2、繼續(xù)做好校園衛(wèi)生工作，美化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，完善校產(chǎn)管理責(zé)任制，提升后勤管理水平。實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范化。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，以“服務(wù)育人”的觀念統(tǒng)一后期人員思想，堅(jiān)持為教學(xué)一線服務(wù)，為師生服務(wù)，明確崗位職責(zé)，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，提高后勤人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。

4、加強(qiáng)鍋爐等供熱系統(tǒng)的管理和維護(hù)。

5、做好放火、防盜、防破壞的管理和維護(hù)

6、加強(qiáng)學(xué)校備品的管理和維護(hù)，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

(四)黨、工、團(tuán)工作

始終堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切，繼續(xù)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨員的思想建設(shè)，搞好黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極幫助和培養(yǎng)黨的積極分子、發(fā)展黨員，壯大黨支部的基干力量。

開好職工代表大會，完善民主管理、民主監(jiān)督制度，是每一位教職工都能參政議政，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮工會的集體作用，關(guān)心職工生活。

續(xù)加強(qiáng)團(tuán)委建設(shè)，搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)委在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢作用，積極組織開展各種有益的、內(nèi)容豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，從而，使我校的德育工作得到更進(jìn)一步。

積極完成鄉(xiāng)黨委、政府、縣教育局、和上級各相關(guān)行政部門布置安排的各項(xiàng)工作。