讀書角主要事跡范文如何寫 讀書角主要事跡范文如何寫好(8篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

推薦讀書角主要事跡范文如何寫一

少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

精研博學(xué)，篤行仁德。

有量的積累，才有質(zhì)的飛躍。

一朝習(xí)慣，萬事易辦。

良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。

鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪清。

繩鋸木斷，水滴石穿。

愛班愛校，重德重能。

分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。

獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。

勤奮踏實(shí)，誠實(shí)守信。

自尊自愛，自重自強(qiáng)。

今天盡努力，明天才輝煌。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

拼一載春秋，搏一生無悔。

心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。

努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。

今天的努力，明天的實(shí)力。

與書籍一同起航。

與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

與經(jīng)典同行，為人生奠基。

營造書香校園，爭當(dāng)書香少年。

營造師生校園，師生共同成長。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

用讀書改變我們的生活。

我讀書，我感悟，我快樂。

童年的夢園，書籍的世界。

同名著為伴，塑造美好心靈。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

書香致遠(yuǎn)，墨卷致恒。

重視寫字教學(xué)，打好素質(zhì)基礎(chǔ)。

知識(shí)就是力量、知識(shí)改變命運(yùn)。

知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書寫人生。

知人知理知事，讀人讀理讀書。

在讀書中學(xué)會(huì)思考。

在讀書中快樂飛翔。

在讀書中快樂成長。

在讀書中感悟人生。

閱讀滋養(yǎng)底氣，實(shí)踐造就靈氣。

閱讀優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)高尚情操。

閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身。

閱讀經(jīng)典，豐富人生。

閱讀，讓我們的世界更精彩。

與知識(shí)相識(shí)，讓文明相伴。

忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長。

知書達(dá)理，明理向善，文明和諧。

知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書寫人生。

在書海暢游，讓心靈翱翔。

悅潤書香，靜待花開。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

與讀書作伴，與文明同行。

悠悠書香，浸染生命；沐浴陽光，共諦成長。

用眼睛閱讀世界，用心靈閱讀未來。

營造書香羅外，共建和諧校園。

營造良好家庭環(huán)境，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

一路書香，幸福成長。

旭日東升湖初醒；少年小吟學(xué)書聲。

向上因?yàn)橛袎簦砷L因?yàn)橛袝?/p>

樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)書香家庭建設(shè)。

熟讀古今千萬卷，通曉中外點(diǎn)滴事。

書中有智慧，閱讀要定時(shí)。

書中藏知識(shí)，多讀收益多。

書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。

書香最能致遠(yuǎn)，讀書之樂無窮。

書香伴童年，智慧享一生。

書山有路勤為徑，親子閱讀相伴行。

書籍點(diǎn)亮人生，書香飄溢家庭。

蠟燭點(diǎn)亮黑暗，讀書開啟心窗。

開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。

浸潤書香，為人生奠基。

將閱讀進(jìn)行到底。

厚積薄發(fā)，用書籍點(diǎn)亮人生。

和書本擁抱，與大師交流。

和經(jīng)典相伴，與書香同行。

讀一本好書，像交一個(gè)益友。

讀萬卷書，行萬里路。

端端正正寫字，堂堂正正做人。

好讀書，做一個(gè)手不釋卷的人。

好讀書，放眼世界，博覽天下。

共建書香校園，同享讀書之樂。

感知文字優(yōu)美，暢游書的海洋。

感受文字之美，盡享讀書之樂。

讀書讓生活更和諧。

讀書明理，走向文明。

讀書樂，樂讀書。

讀書改變我們的生活。

讀書豐底蘊(yùn)，清氣溢師心。

讀書放飛夢想，拼搏成就未來。

讀書點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。

讀書成就夢想知識(shí)照亮人生。

讀書，識(shí)萬物，明一理。

讀書，讓生活更和諧。

讀千古美文，做少年君子。

讀經(jīng)典書，做精彩人。

讀經(jīng)典的書，做有根的人。

讀好書，習(xí)美德，立良行。

讀高雅書，做高尚人。

讀百年經(jīng)典，悟人生非凡。

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

乘著書頁飛翔。

倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化。

倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧。

暢游書海，享閱讀快樂。

暢游書海，塑美好人生。

讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。

親子閱讀心連心，子女學(xué)習(xí)興趣增。

牽手好書，知識(shí)相伴。

品味書香，吸納精髓。

品味書香，品味生活；修身養(yǎng)德，詩意人生。

經(jīng)典潤澤生命，好書伴我成長。

汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的家園。

互學(xué)共進(jìn)，教學(xué)相長。

互惠閱讀，快樂分享。

構(gòu)建書香家庭，培育儒雅一代。

感受文字之美，盡享讀書之樂。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。

父母子女齊閱讀，增情益智樂融融。

獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

讀書滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，寫作造就名氣。

讀書使人明辯，書香更能致遠(yuǎn)。

與書為伴，讓心靈駐足。

書香盈校園，師生共成長。

書香飄萬家，陶冶你我他。

書香伴我成長，知識(shí)伴我同行。

書香伴童年，智慧享一生。

書是人們最忠實(shí)的朋友。

書是人類進(jìn)步的階梯。

書乃物中精華，善求者必博。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。

書籍的家園，知識(shí)的海洋。

書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。

書籍并非催眠曲，而是防腐劑。

熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源。

生命因閱讀而精彩。

輕松讀書、快樂生活。

濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。

靜悄悄的讀書，每天半個(gè)小時(shí)。

沐浴書香，快樂成長。

漫步書林，遨游學(xué)海。

靈魂創(chuàng)造經(jīng)典，經(jīng)典塑造靈魂。

讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書勵(lì)志，學(xué)習(xí)成才，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。

讀詩讀詞讀出代代天驕，學(xué)識(shí)學(xué)德學(xué)作莘莘學(xué)子。

讀好書增長才干，學(xué)偉人勇攀高峰。

讀高雅書，做高尚人。

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香家庭。

打造閱讀文化，創(chuàng)建書香家園。

倡導(dǎo)全民讀書，營造書香社會(huì)。

倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)中華文化。

不畏讀書苦，才知收獲甜。

博覽群書何其好也，師生共讀不亦說乎。

爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭。

書香溢滿家庭，書韻伴隨成長。

與好書作伴，與智慧同行。

大手牽小手，書香飄我家。

享受經(jīng)典書籍，品味家庭書香。

讀書伴成長，書香潤生命。

營造書香家庭，享受讀書樂趣。

最是書香能致遠(yuǎn)，家庭共讀樂無窮。

推薦讀書角主要事跡范文如何寫二

《特殊的葬禮》是蘇教版小學(xué)四年級語文第下冊的一篇有關(guān)環(huán)保的記敘文，描寫了昔日旺盛的塞特凱達(dá)斯瀑布因人類的亂砍濫伐和用水毫無節(jié)制，導(dǎo)致瀑布漸趨枯竭，說明了環(huán)境破壞給大自然、給生態(tài)環(huán)境帶來的嚴(yán)重危害，告訴我們要珍惜、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。對于這樣的環(huán)保文章，學(xué)生并不陌生，只是文中的瀑布遠(yuǎn)在巴西國內(nèi)，而且現(xiàn)又已枯竭，學(xué)生無法再領(lǐng)略到它的容顏。沒有視覺上的真切感受，學(xué)生很難產(chǎn)生環(huán)保的迫切需要。為了讓學(xué)生有真切的體驗(yàn)，真正從內(nèi)心有所感悟，課前，我深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，緊扣“特殊”這一中心，從“讀讀、說說、寫寫”三個(gè)層面來教好這篇文章。

一個(gè)中心：“特殊”

課題是文章的眼睛。揭示課題后，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑，然后緊緊抓住“這個(gè)葬禮特殊在哪兒?”這一中心問題展開教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生自主閱讀、探究，使他們成為提出問題、解決問題的主人。學(xué)生通過自讀，對課文內(nèi)容有了初步的理解，很快就說出了葬禮的三點(diǎn)特殊性：

(1)哀悼的對象特殊。通常葬禮是為死去的人舉行的哀悼形式，這里則為一條大瀑布——塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮，的確很特別。

(2)主持人很特殊。由國家元首、公務(wù)繁忙的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持葬禮儀式，這在歷史上絕無僅有的。

(3)參加人員非常特殊。參加這次葬禮的人有專家教授、熱愛大自然的人等等，而且人很多，來自世界各地。

以上這三點(diǎn)特殊，學(xué)生只須通過自己讀書就能知曉，無須老師作過多的講解。主要是它的第四點(diǎn)特殊，即“舉行葬禮的特殊意義，不是為了紀(jì)念或哀悼某個(gè)人的離去，而是號召人們保護(hù)環(huán)境，熱愛地球!”學(xué)生不易一下子明白，需要老師著重引導(dǎo)，點(diǎn)撥啟發(fā)。

三個(gè)基本點(diǎn)：“讀讀、說說、寫寫”

第二課時(shí)，我緊承上節(jié)課的內(nèi)容，專門圍繞“為什么要為這條塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮?它到底是一條怎樣的瀑布?”展開討論，研究“舉行葬禮的特殊意義”。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文體會(huì)，抓住一些重點(diǎn)詞讀出自己的感受。學(xué)生體會(huì)得很深刻，而且讀得也很有感情。在此基礎(chǔ)上，再借助多媒體直觀、形象的特點(diǎn)，讓學(xué)生突破時(shí)空界限，欣賞到瀑布昔日的雄偉壯觀和今日的奄奄一息。在今昔強(qiáng)烈的對比中，學(xué)生的內(nèi)心受到了深深的震撼。面對眼前的瀑布，他們暢談了自己的感受，并替瀑布說出了它的心里話，體現(xiàn)出他們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的決心。巴西總統(tǒng)菲格雷特主持這次葬禮，無非就是喚醒人們的環(huán)保意識(shí);他在葬禮上所做的動(dòng)人心弦的演說，為的也是號召大家“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”，這就是舉行這次葬禮的特殊意義所在。所以，一定要指導(dǎo)學(xué)生寫好演說辭。由于學(xué)生從未寫過演說詞，對于演說辭的格式和要求不太清楚，課上，我有針對地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容試著寫寫巴西總統(tǒng)的演說辭。學(xué)生們寫得很不錯(cuò)，每一字、每一句都是他們的肺腑之言，從他們真切的話語中，我們真切地感受到了每一位孩子熱愛大自然，保護(hù)大自然的善良之心。

整堂課，通過讀讀——說說——寫寫，學(xué)生在自讀感悟、情感體驗(yàn)中，逐步學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的見解，學(xué)會(huì)了讀中悟情，讀中碰撞出創(chuàng)造思維的火花

推薦讀書角主要事跡范文如何寫三

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃，設(shè)立了以下總體目標(biāo)：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

一、具體目標(biāo)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，啟迪者和組織者。

二、具體措施：

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽;

2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動(dòng)員，提高家長的認(rèn)識(shí);

3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí);

5、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡單的閱讀方法;

總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

推薦讀書角主要事跡范文如何寫四

在我成長的道路上，我認(rèn)為讀書對我來說讀書是一件很快樂的事情。讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦!

翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前?？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩……

歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。

翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實(shí)，但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動(dòng)。，再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈?duì)柕摹秷@丁集》——優(yōu)美的詞匯，細(xì)膩的感情，深遠(yuǎn)的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……

散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛;從《樂觀》中學(xué)會(huì)“不畏挫折，終將獲勝”的信念;從《給亡婦》體會(huì)到夫妻間的深情。

翻開名著，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn)，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達(dá)，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……

在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們?nèi)ネ诰?書就像指向標(biāo)，指引我們前進(jìn)的道路……書帶給我們知識(shí)，教給我們道理。

還記曾經(jīng)一個(gè)偉人說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀書本身就是一件快樂的事情。當(dāng)我們很認(rèn)真的去讀一本書的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它給我們帶來的不僅僅是知識(shí)，而是一份無法言語的快樂!

推薦讀書角主要事跡范文如何寫五

全縣廣大干部群眾：

草長鶯飛，春意濃濃。4月23日，我們即將迎來第二十三個(gè)“世界讀書日”，同時(shí)祁縣第五個(gè)“全民讀書年”活動(dòng)也將正式拉開帷幕。

相信大家對這種場景并不陌生：在公共場合，如火車、地鐵、候機(jī)大廳等，總是同樣一種場景，人們都在拿著手機(jī)或者ipad來打發(fā)時(shí)間。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體的興起，令大批“手機(jī)族”趨之若鶩，人們閱讀的內(nèi)容變成了微博、微信中那短短幾十字。當(dāng)新鮮變成習(xí)慣，習(xí)慣變成依賴，我們有限的精力，就這樣被大量消耗在快餐文化之中。

不可否認(rèn)手機(jī)給人們帶來的方便和快捷，但終日沉溺于海量而膚淺的網(wǎng)絡(luò)信息，拋開有“厚度”的書本，會(huì)使一個(gè)人變得浮躁、缺乏，更甚者會(huì)讓一個(gè)民族缺乏智慧和思想。所以，手機(jī)碎片化的淺閱讀不能代替深入的紙質(zhì)閱讀，在此，我們誠摯向全縣廣大干部群眾發(fā)出倡議：請放下手機(jī)，捧起書卷，每天讀書一小時(shí)。

放下手機(jī)，捧起書卷，讓讀書成為一種習(xí)慣。讓我們堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，用書香充實(shí)心靈、提升修養(yǎng)、增長智慧、豐富人生。

放下手機(jī)，捧起書卷，讓讀書成為一種享受。讓我們開展親子共讀、夫妻同讀，家庭成員一起品評好書，每天共享一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)光，讓書香飄溢每個(gè)家庭，感受閱讀帶來的精神愉悅和幸福感受。

放下手機(jī)，捧起書卷，讓讀書成為一種風(fēng)尚。讓我們積極參與到第五個(gè)“全民讀書年”活動(dòng)中來，搭建更多的閱讀平臺(tái)，提供更好的閱讀資源與服務(wù)保障，吸引人人參與讀書活動(dòng)，使讀書學(xué)習(xí)成為祁縣社會(huì)的新常態(tài)、新風(fēng)尚。

春風(fēng)十里，不如讀書的你。親愛的朋友，美好的季節(jié)，讓我們一起讀書吧！

祁縣精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)

推薦讀書角主要事跡范文如何寫六

尊敬的老師們：

愉快的寒假生活就要開始了，絲絲的年味也飄來了。新年是什么味道?是除夕夜熱騰騰的年糕香?是彌漫在空氣中濃濃的爆竹味?還是躲在暖暖的被窩里手上捧著的淡淡的書香?

我們是教師,我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流;所以，我們領(lǐng)悟讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度;所以，我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味，使我們的內(nèi)心更加寧靜，使我們的職業(yè)生活更加有智慧。

我們是教師，所以，我們應(yīng)該留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。

我們是教師，為了積極投入“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，為了打造教師的書香人生,讓我們在寒假

1、讀一本教育專著。選讀一本學(xué)校贈(zèng)送的教育專著，如《教育智慧從哪里來》、《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》等。

2、寫一篇讀后感(1000字以上)。明年開學(xué)初學(xué)校將舉行讀書交流會(huì)。

著名學(xué)者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!”讓我們一起走進(jìn)書香芳草地，運(yùn)用科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風(fēng)光;讓我們共同努力，創(chuàng)建溫馨和愛的書香家庭、和諧美好的書香校園，積極打造一個(gè)屬于我們教師的書香人生!

推薦讀書角主要事跡范文如何寫七

1、鍛煉強(qiáng)健我們的體魄，讀書充實(shí)我們的精神。

2、欣然忘食，唯有讀書。

3、水，生命的源頭；書，智慧的根本。

4、在墨香里熏陶涵養(yǎng)，在書海中陶冶情操。

5、誠信人生的通行證，知識(shí)人生的財(cái)產(chǎn)證。

6、千古風(fēng)流代代出，正為風(fēng)流始讀書。

7、書，雖不能包治百病，卻能醫(yī)治心??；書，雖不留紅顏流逝，卻能駐顏身心。

8、齊齊讀書，齊齊進(jìn)步。

9、知識(shí)海洋中，書本是一艘豪華的游輪。

10、讀書讓人陶醉，學(xué)習(xí)使路光明。

11、讓讀書成為一種習(xí)慣。

12、每本書都是一個(gè)世界，每個(gè)世界都希望留下你的精彩。

13、書籍承載歷史，閱讀洗滌心靈。

14、感受文字之美，盡享讀書之樂。

15、書籍如酒，久釀沉香。

16、千里的旅途由每一步組成，成功的階梯由每一本書搭成。

17、常浸潤于書香間，心潔貌美勝天仙。

18、一盞明燈能照亮一間房屋，一本好書能照亮所有心房。

19、讀圣賢書，做文明人。

20、愿書中的光亮永遠(yuǎn)投影你心，讓心底的感動(dòng)一直溫柔長駐。

21、書籍是命運(yùn)的階梯，書籍是成功的橋梁。

22、書籍是文化的制造工廠，書籍是人生的通行證。

23、在書中發(fā)現(xiàn)美麗，在書中享受人生。

24、善讀者，言之有文，行之甚遠(yuǎn)。

25、年年歲歲博覽群書，歲歲年年文思泉涌。

26、知識(shí)是良朋，書本如導(dǎo)師。

27、讀書使人明智，共建和諧社會(huì)。

28、打開心靈的窗戶，讓書的光芒進(jìn)來。

29、血是生命之源，書是心靈之泉。

30、讀書的快樂不在于結(jié)果，而是過程。

31、感受閱讀的樂趣。

32、做好事為善人，讀好書為智者。

33、讀書并非娛樂，而是一種享受。

34、與大師的靈魂相遇，實(shí)在美妙。

35、沒有錢的人一生貧窮，不讀書的人一世無用。

36、錢是用得完的財(cái)富，書則是用不完的精神財(cái)富。

37、才氣卷中來，精神書中求。

38、讓讀書像呼吸空氣一樣簡單。

39、讀書充實(shí)你的人生，知識(shí)改變你的命運(yùn)。

40、眼，用來看好書才能體現(xiàn)它的價(jià)值；口，用來讀益卷才能散發(fā)它的美麗；新，用來悟名章才能彰顯它的內(nèi)涵。

41、讀書解百疑，下筆有素材。

42、揚(yáng)帆書海里，舉步墨香中。

43、書是人生旅程中充實(shí)的行囊。

44、書暢生活，悅讀人生。

45、請?zhí)ど细郀柣碾A梯，擁抱培根的力量。

46、夢想，在書中覓尋；人生，在書中享受。

47、讓文味余留手上，讓書香溢滿心田。

48、讀書，你能翱翔于天際；讀書，你能奔馳于大地；讀書，你能穿梭于海洋。

49、春眠不覺曉，處處書香飄。

50、書，讀起來！

推薦讀書角主要事跡范文如何寫八

全校師生及家長：

“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展前途的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”好書不僅可以陶冶我們的情操，還可以增長我們的見識(shí)，提升我們的境界。正是在書的滋潤下，你們才由無知的孩童一步步成長為明禮的少年。書籍讓你們眼界大開，讓你們明辨是非，讓你們情感豐富;書籍讓你們思想深刻，讓你們口吐珠璣，讓你們妙筆生花……讀書益處多多。

臨淄，是齊文化的發(fā)祥地，擁有悠久的歷史和燦爛的文化。

20xx年，臨淄區(qū)在全區(qū)中小學(xué)正式推出“12年讀書工程”，努力形成全社會(huì)“多讀書、好讀書、讀好書”的良好風(fēng)尚，在全區(qū)掀起“人人閱讀，終身閱讀”活動(dòng)，不斷提高廣大市民的綜合素質(zhì)和文化品位，推進(jìn)文明城市建設(shè)。

令人期待的暑期就要來臨，為了讓我們每個(gè)同學(xué)度過一個(gè)健康積極的假期，我們向全校師生及家長發(fā)出倡議：

1、要崇尚讀書。讀書可以體味人生，感悟生命;讀書可以陶冶情操，健全人格;讀書可以提高生活品位;讀書可以讓你成長成才。

2、要多讀書，讓我們把走進(jìn)書店、圖書館當(dāng)作回家一樣，選擇一本好書，靜靜地讀，細(xì)細(xì)品味，暢游在書海中。

3、要讀好書，要多品讀經(jīng)典。與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲思中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼!

4、讀書要學(xué)以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們要將讀書與生活有機(jī)統(tǒng)一起來，細(xì)細(xì)品味生活點(diǎn)滴，并記錄下來，寫好暑假讀好書征文，開學(xué)后，學(xué)校選拔優(yōu)秀讀后感參加臨淄區(qū)第二屆“假期讀書行” 征文比賽。

全校師生及家長們，請加入到讀書的行列中，做一個(gè)多讀書、讀好書的快樂讀書人吧!人生有涯，花開有期。讓我們多讀書，讀好書，讓書香伴隨我們度過一個(gè)健康積極的暑假。讓我們用書籍來塑造自己，拓展生命的寬度，踏上征服未來的路途。讓我們攜手，讓智慧的雨露澆灌希望之花，使書香飄蕩在整個(gè)校園和家庭!