環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們每個人都應(yīng)該積極參與其中。發(fā)展寫作能力的步驟和要點(diǎn)。下面是一些總結(jié)的范文供大家參考。

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇一

如果說自我領(lǐng)導(dǎo)是內(nèi)修，那么自我領(lǐng)導(dǎo)對于外界環(huán)境施加的影響就是外煉。相對于這個角度而言，良好的人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)力根基所在，從這個維度來說領(lǐng)導(dǎo)力就是你在社會組織關(guān)系當(dāng)中的影響力，而這種影響力源自于與他人相處。其實(shí)“吸引力法則”是廣泛存在的，每個人的潛意識當(dāng)中都會驅(qū)使自己去尋找那些與自己有相同特質(zhì)的人。那么在企業(yè)組織當(dāng)中我們?nèi)绾谓?jīng)營好我們的人際關(guān)系，并提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力呢？我認(rèn)為有兩個方面：

第一個角度是服務(wù)人。溫暖的語言是打開人們心扉的鑰匙，基于人對于情感的高敏銳度，我認(rèn)為每個人都具有強(qiáng)大的情感感知能力。發(fā)自內(nèi)心的語言和行動，一定可以能夠讓對方所感知。大量的情感表達(dá)是通過語言所展現(xiàn)的，因此溝通極其重要。一切的語言和行為，最重要的就是發(fā)心，在溝通的時候多一些無條件的愛，才能夠破除人心當(dāng)中的障礙。那么請問：作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，你是否能夠發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和成就員工？作為管理者，你是否能夠發(fā)自內(nèi)心地去服務(wù)好團(tuán)隊的成員？作為一個執(zhí)行者，你是否能夠發(fā)自內(nèi)心的把自己投入到工作上來呢？我想這些都是應(yīng)該值得深思的問題。

另外一個角度就是影響人。每個人的語言和行為是具有影響力的，也就是有能量的，而能量是可以傳遞的。對于個人而言，我們可以通過自身的成長，去影響身邊的人樹立正確的價值觀、養(yǎng)成更好的習(xí)慣等等，讓他們成為更好的自己。影響有強(qiáng)有弱，但是文化會像水一樣潤物無聲，潛移默化中影響到周圍的人。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，首先要對自身的能力和定位有明確的認(rèn)知，但是必須知道的是，一個人所創(chuàng)造的價值一定是有限的，一個領(lǐng)導(dǎo)者自身優(yōu)秀的同時，更多地應(yīng)該去考慮如何復(fù)制自己的能力，甚至超越自己的能力，關(guān)鍵就是培養(yǎng)人的能力。很多的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者沉迷于自己的權(quán)力和成績當(dāng)中，認(rèn)為只要自己做好就好，但是如果想要真正成為領(lǐng)導(dǎo)者，必然要受到他人的`追隨，因?yàn)樽冯S力展現(xiàn)的是你領(lǐng)導(dǎo)力的大小。所以管理者還在組織當(dāng)中，把自己的目標(biāo)變成共同的目標(biāo)，把提升人作為產(chǎn)生增量的基本點(diǎn)，才會產(chǎn)生組織的指數(shù)型倍增。

領(lǐng)導(dǎo)者并不可能全方位優(yōu)秀，但最重要的是要擁有戰(zhàn)略性規(guī)劃的能力。一個人是否優(yōu)秀，在日常的工作當(dāng)中是很難展現(xiàn)的，而真正的優(yōu)秀，一定是體現(xiàn)在關(guān)鍵的時刻。在一個戰(zhàn)略選擇的階段，在一個發(fā)展的風(fēng)口，是否能夠作出正確的選擇，迎難而上，并化解危機(jī)，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵時刻。

自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。自信是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的品質(zhì)，我認(rèn)為一個人的自信來源于對自身價值的肯定。因?yàn)樽孕诺娜瞬艜粩嘟o自己以高標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樽孕诺娜瞬拍軌虬l(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心人、照顧人、培養(yǎng)人，因?yàn)樽孕?，所以他能夠持續(xù)不斷地自我超越，才能夠遇到困難迎難而上。每個人在人生的不同階段都會扮演不同的角色，每個人都會是攀登者，也會是扎營者，也會是返航者。作為領(lǐng)導(dǎo)人，必須有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的能力和格局，但也應(yīng)該適當(dāng)時候從山頂下來，拉一拉團(tuán)隊中同行的人。因?yàn)閹ьI(lǐng)更多的人到達(dá)頂峰，才是領(lǐng)導(dǎo)力存在的意義。

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇二

領(lǐng)導(dǎo)者的能力及其對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的主要內(nèi)容之一，從目前已經(jīng)取得的研究成果來看，對領(lǐng)導(dǎo)者能力的描述多種多樣，尚未取得一致的結(jié)論。西方的領(lǐng)導(dǎo)特性理論通過對領(lǐng)導(dǎo)者個性特征的研究，總結(jié)出了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的許多特性，但這些研究也得出了許多極不一致的結(jié)論，使人無所適從。筆者認(rèn)為，對領(lǐng)導(dǎo)者能力的研究應(yīng)當(dāng)從決定領(lǐng)導(dǎo)者能否成功實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在品質(zhì)入手，抓住領(lǐng)導(dǎo)者性格與心理特征中具有長期穩(wěn)定性的重要特質(zhì)，才有可能揭示出領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵因素，為實(shí)踐提供指導(dǎo)。

當(dāng)前，企業(yè)的核心能力（又稱核心競爭力）已成為各界的熱門話題。企業(yè)核心能力的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)擁有的、能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益而又難以被競爭對手模仿的獨(dú)特能力，它是企業(yè)競爭力的源泉。我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)核心能力概念的內(nèi)涵和我們所提到的領(lǐng)導(dǎo)者的這種心理特質(zhì)具有某種意義上的相似性，因此，我們就將這種領(lǐng)導(dǎo)者在長期的工作、修養(yǎng)中形成的，決定著領(lǐng)導(dǎo)者的思想和行為，而其他人又難以模仿和學(xué)習(xí)的內(nèi)在心理特質(zhì)，稱為領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。

領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：第一，它是領(lǐng)導(dǎo)者在長期的`工作、生活經(jīng)歷中形成的，具有長期的穩(wěn)定性；第二，它積淀在領(lǐng)導(dǎo)者的潛意識中，影響著他對事物的根本看法和態(tài)度，直接或間接地決定著領(lǐng)導(dǎo)者的思想和行為；第三，與其他領(lǐng)導(dǎo)方法和技巧不同，它難以模仿和學(xué)習(xí)，不通過自身的長期“修煉”而簡單地模仿他人是不可能具備這些能力的。核心能力的以上特點(diǎn)決定了它對領(lǐng)導(dǎo)者的行為及其領(lǐng)導(dǎo)成果具有根本的、決定性的影響，即不具備這些能力的領(lǐng)導(dǎo)者一定難以成功，反之，具備這些能力的領(lǐng)導(dǎo)者雖然不能說一定成功，但必然在同等條件下更有可能成功。明確了領(lǐng)導(dǎo)者核心能力的概念和特點(diǎn)，我們就可以對成功領(lǐng)導(dǎo)者的性格和心理特征進(jìn)行研究，找出符合這些特點(diǎn)的關(guān)鍵能力。通過這樣的研究，我們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力包括這樣三種能力，即洞察力、包容力和意志力。

洞察力。

洞察力是指領(lǐng)導(dǎo)者對事物本質(zhì)的認(rèn)識能力，這種能力又可以分為對人的洞察力和對事的洞察力兩種。

對人的洞察力是指對人的思想、情緒、目的、愿望、能力和個性等個人特征的判斷和分析能力。領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作就是通過領(lǐng)導(dǎo)行為對他人實(shí)施影響并通過這種影響力來實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，因此，實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵之一就是合理用人。但是人的性格、需求、愿望和能力有時是很難判定的，盡管可以通過經(jīng)歷、學(xué)歷及工作表現(xiàn)對人的能力進(jìn)行評判，目前也有了一些心理測評技術(shù)，但在信息不對稱的環(huán)境中，這些都不能完整地反映一個人的所有信息，尤其是其內(nèi)在的性格心理特征。因此，對人才的合理使用離不開領(lǐng)導(dǎo)者慧眼識人的能力，這是領(lǐng)導(dǎo)者必備的基本素質(zhì)。

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大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇三

在學(xué)習(xí)工作中，我不僅嚴(yán)格要求自己而且起到了榜樣帶頭作用，多次在會議和日常工作中向下級成員灌輸廉政自律的思想，積極引導(dǎo)和鼓勵自己的干事以為人民服務(wù)為工作的宗旨，對工作中廉潔自律的干事及時給予贊揚(yáng)和肯定。在本鎮(zhèn)帶動起廉潔行政、踏實(shí)辦公的好風(fēng)氣。真正將廉政意識深入到每個干事心中，滲透到每件工作的實(shí)施中去。全體政府干部積極向群眾路線靠攏，確保了政府工作的順利進(jìn)行。

回顧一年的工作，總結(jié)一年的得失。在黨委政府的培養(yǎng)下我的政治理論知識得到全面完善廉政工作素養(yǎng)有了進(jìn)一步提升。在總體情況良好的情況下同樣看到了存在的問題和不足。

一、理論與聯(lián)系不夠緊密。在實(shí)際工作中并不能將精神真正滲透到每件公務(wù)的處理中，實(shí)踐工作未曾達(dá)到理論高度。理論學(xué)習(xí)趨于喊口號搞形式。

二、與群眾路線尚有距離。在對重大事項的決策上深入基層了解社情民意的工作不夠扎實(shí)到位。

在新的一年到來之際，在發(fā)現(xiàn)和覺察問題之后，我思考和尋找了解決問題的方法和措施。

一、將黨組織的文件精神學(xué)透學(xué)精，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真細(xì)致的研究本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，堅持從普遍到特殊的實(shí)踐路線。

二、促使自己積極下鄉(xiāng)調(diào)查民意，體察民情。掌握第一手群眾資料。

三、多方接受廉政自律培訓(xùn)，強(qiáng)化政府干事廉潔奉公，為民服務(wù)的意識。牢固樹立抵制精神腐蝕的防線。

對過去我們記憶猶新，對未來我們躊躇滿志。相信在師書記的為核心的鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)上下的共同努力下，政府工作將更加透明，政府服務(wù)將更加凸顯。橫嶺鎮(zhèn)鎮(zhèn)將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再添璀璨的光環(huán)。

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇四

1、今天我來到這里，坐在這個位子，謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次鍛煉自己的機(jī)會，我一定做好我的本職工作，和諧團(tuán)隊，和諧創(chuàng)造，謝謝!

2、這么多年了，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心栽培，沒有伯樂，我永遠(yuǎn)都不會是千里馬，您們昨日的呵護(hù)成就了今天的自我，感謝您!

3、我也許不是您最出色的員工，而您卻是我最崇敬的領(lǐng)導(dǎo)!

4、老爸老媽因?yàn)槲业男㈨樁腋?女友因?yàn)槲业捏w貼而甜蜜;我因?yàn)榘l(fā)了工資而體貼;領(lǐng)導(dǎo)，給俺多開點(diǎn)工資吧，讓俺更孝順體貼。

5、感謝移動公司給我這個機(jī)會，感謝父母把我生得這么聰慧，感謝手機(jī)生產(chǎn)運(yùn)營經(jīng)銷商讓我得到了這么好的手機(jī)，感謝你讓我在無聊的時候給你發(fā)了這條短消息!

6、在這充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長久的留在您的心中，我還要說聲：謝謝你!

7、老大，多謝你給我這樣的合作機(jī)會，這個小組因?yàn)橛心闼钥涨暗膱F(tuán)結(jié)，你的堅定和鼓舞給了我們莫大的支持.謝謝你!

8、老大，多謝你給我這樣的合作機(jī)會，這個小組因?yàn)橛心闼钥涨暗膱F(tuán)結(jié)，你的堅定和鼓舞給了我們莫大的支持，謝謝你!

9、千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領(lǐng)導(dǎo)平日的指點(diǎn)，才有我今天的成就。

10、人都說：有個和藹可親的好領(lǐng)導(dǎo)，就有個和諧的好團(tuán)體，我很慶幸能加入這個班子。

11、時常覺得自己是個幸運(yùn)的人，無論何時何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷，一再的體會，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真心感謝你!

12、幸福的生活中少不了你的陪伴，高興的快樂都是關(guān)于你的出現(xiàn)。感謝有你，生活不在孤單;感謝有你，距離不在遙遠(yuǎn);感謝有你!

13、把最真的祝?；黠L(fēng)，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，為你祈禱幸福永遠(yuǎn)。

14、天天路過你的身邊，卻一直沒有進(jìn)去看望過你，今天我終于決定鼓起勇氣，敲開你的辦公室：老大，節(jié)日快樂!

15、今天我來到這里，坐在這個位子，謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次鍛煉自己的機(jī)會，我一定做好我的本職工作，和諧團(tuán)隊，和諧創(chuàng)造，謝謝。

16、時常覺得自己是個幸運(yùn)的人，無論何時何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真心感謝你!

17、人在困難的時候，一點(diǎn)點(diǎn)幫助都彌足珍貴;人在順利的時候，一點(diǎn)點(diǎn)喜悅都讓人陶醉;人在寂寞的時候，一小條短信都可以讀到整夜不睡!謝謝你!

18、親愛的領(lǐng)導(dǎo)，正因?yàn)橛心膸ь^作用，才使我們能在工作中盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。

19、真心感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝與這一群熱愛生活熱愛工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起成長、一起拼搏，一起努力!

20、搬家的時候有些工具一定要帶走，比如：幸福，快樂，健康等貴重物品。有些襤褸是一定要扔掉的：憂傷，懊惱，無如!

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇五

計劃是指為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)對未來一定時期內(nèi)的發(fā)展和工作做出安排的活動，是一種關(guān)于未來的藍(lán)圖和一定行動的建議、說明和框架。切實(shí)可行的計劃應(yīng)當(dāng)滿足以下幾個方面的基本要求：清晰的目標(biāo)、明確的方法與步驟、必要的資源、可能出現(xiàn)的問題與成功的關(guān)鍵。

組織協(xié)調(diào)是指為完成一定的任務(wù)而對人、財、物及各種資源進(jìn)行安排、調(diào)配、整合的過程。一項工作的完成光有計劃是不行的，在計劃的執(zhí)行過程中，如何分清輕重緩急，如何有條不紊地開展，如何充分利用各種資源，需要進(jìn)行合理的安排和調(diào)度，工作才會得以順利進(jìn)行。

所謂計劃組織協(xié)調(diào)能力又叫工作能力，就是指為完成一定的工作任務(wù)而具有的預(yù)先系統(tǒng)地安排工作的素質(zhì)以及過程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)。它包含了三方面的內(nèi)容：計劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。計劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)是方法，三種能力對于一項工作或任務(wù)來說，缺一不可，互為條件。切實(shí)可行的計劃、嚴(yán)密的組織實(shí)施、科學(xué)的工作方法，三者相一致才能使工作順利高效地完成。

計劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。對于公務(wù)員來說，面對的工作錯綜復(fù)雜，必須要有明確的目標(biāo)、要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方、要合理安排各種資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。因而，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，該項能力往往是必考的項目，幾乎各地區(qū)各行業(yè)均會設(shè)題進(jìn)行考核。

二、核心內(nèi)容

計劃組織協(xié)調(diào)能力主要測試以下內(nèi)容：

1. 依據(jù)工作目標(biāo)，預(yù)見未來的.要求、機(jī)會和不利因素，并做出計劃。

2. 計劃切實(shí)可行，具有操作性。

3. 按計劃執(zhí)行的能力，執(zhí)行過程中的變通能力。

4. 組織實(shí)施的嚴(yán)密性、條理性、有條不紊，主次分明。

5. 合理調(diào)配、安置人、財、物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用，財盡其力。

6. 善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，更好地開展工作。

在每年的公務(wù)員考試，包括國考、各地省考的面試中，肯定會有這種面試考題，那就是考查考生的計劃、組織、協(xié)調(diào)能力的題目。專家認(rèn)為，這類面試考題主要是為了考查考生計劃制定的科學(xué)性、可行性，組織的周密性，協(xié)調(diào)的主動性，措施的合理性、可操作性等。這些能力對于公務(wù)員來說，都是必不可少的。計劃能力主要測試應(yīng)試者對實(shí)際工作任務(wù)提出實(shí)施目標(biāo)，進(jìn)行宏觀計劃并制定實(shí)施方案的能力。計劃能力是領(lǐng)導(dǎo)干部安排工作、實(shí)施任務(wù)的首要能力。

在公務(wù)員考試面試中，考生回答這類問題時要注意：

1、回答問題用語規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確;

2、條理清楚，層次分明;

3、計劃周密細(xì)致，組織實(shí)施具有可操作性;

4、有明確主題，突出活動或者會議的主旨;

5、協(xié)調(diào)各方，逐項落實(shí);

6、把計劃落到實(shí)處、盡量細(xì)致全面。

另外，組織安排活動或者會議等，都可以分為事前、事中、事后三個階段。事前主要是如何籌劃、準(zhǔn)備，事中主要是如何落實(shí)責(zé)任，應(yīng)對突發(fā)事件，事后主要如何總結(jié)、善后等。

公考面試考生可以按照以下過程回答問題：

1、作出詳細(xì)可行的計劃，并報領(lǐng)導(dǎo)審批。

2、做好各方面準(zhǔn)備，落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，并發(fā)出通知，同時確保所有相關(guān)人員都收到通知。

3、分清工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

4、活動進(jìn)行。如果有突發(fā)事件，及時處理。

5、活動結(jié)束，做好書面總結(jié)或者口頭總結(jié)工作。

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇六

在當(dāng)今時代,管理學(xué)界與經(jīng)濟(jì)學(xué)界都在重視一個問題,即企業(yè)如何培育核心能力,永葆企業(yè)競爭優(yōu)勢,這是一項意義深遠(yuǎn)、重大的研究課題.據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,1970年進(jìn)入“全球500強(qiáng)”的企業(yè)到1982年有1/3銷聲匿跡.我國也有不少取得輝煌業(yè)績的企業(yè)也是曇花一現(xiàn),同時至今我國多數(shù)企業(yè)不具備在國內(nèi)外市場拼搏的.競爭優(yōu)勢,其主要原因是缺乏核心能力.因此,正確理解企業(yè)核心能力,探索提高企業(yè)核心能力的途徑,對增強(qiáng)企業(yè)競爭優(yōu)勢,使企業(yè)持續(xù)發(fā)展、壯大具有重大的意義.

作者：王艷杰作者單位：遼寧工學(xué)院刊名：企業(yè)經(jīng)濟(jì)pku英文刊名：enterpriseeconomy年，卷(期)：2002“”(1)分類號：f27關(guān)鍵詞：

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇七

業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人，他們在制定團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)，制定任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)時，標(biāo)準(zhǔn)往往過高。

因?yàn)樗麄兞?xí)慣于拿自己來衡量大家。

他們忘記了自己屬于20%，而大家屬于另外的80%。

作為領(lǐng)頭的20%人群，他們當(dāng)然能完成更多的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)，甚至相當(dāng)于后面80%的人群的所有貢獻(xiàn)。

但是，團(tuán)隊就是各色人等的集中地，團(tuán)隊就是高低胖瘦的集中地，團(tuán)隊就是參差不齊的寫照。

你能力強(qiáng)，別人可能很弱；你技藝高超，別人可能剛剛?cè)腴T。

所以這種能力強(qiáng)的人制定的標(biāo)準(zhǔn)，會讓大家都覺得很累，也往往顯得不太現(xiàn)實(shí)。

因?yàn)椴惶F(xiàn)實(shí)，所以這種團(tuán)隊中的“能人”也就失去了往日的威風(fēng)，而讓大家覺得不會管理，不懂管理，隨心所欲，缺乏系統(tǒng)的管理能力。

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇八

領(lǐng)導(dǎo)者的能力及其對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的主要內(nèi)容之一，從目前已經(jīng)取得的研究成果來看，對領(lǐng)導(dǎo)者能力的描述多種多樣，尚未取得一致的結(jié)論。西方的領(lǐng)導(dǎo)特性理論通過對領(lǐng)導(dǎo)者個性特征的研究，總結(jié)出了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的許多特性，但這些研究也得出了許多極不一致的結(jié)論，使人無所適從。筆者認(rèn)為，對領(lǐng)導(dǎo)者能力的研究應(yīng)當(dāng)從決定領(lǐng)導(dǎo)者能否成功實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在品質(zhì)入手，抓住領(lǐng)導(dǎo)者性格與心理特征中具有長期穩(wěn)定性的重要特質(zhì)，才有可能揭示出領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵因素，為實(shí)踐提供指導(dǎo)。

當(dāng)前，企業(yè)的核心能力（又稱核心競爭力）已成為各界的熱門話題。企業(yè)核心能力的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)擁有的、能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益而又難以被競爭對手模仿的獨(dú)特能力，它是企業(yè)競爭力的源泉。我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)核心能力概念的內(nèi)涵和我們所提到的領(lǐng)導(dǎo)者的這種心理特質(zhì)具有某種意義上的相似性，因此，我們就將這種領(lǐng)導(dǎo)者在長期的工作、修養(yǎng)中形成的，決定著領(lǐng)導(dǎo)者的思想和行為，而其他人又難以模仿和學(xué)習(xí)的內(nèi)在心理特質(zhì)，稱為領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。

領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：第一，它是領(lǐng)導(dǎo)者在長期的工作、生活經(jīng)歷中形成的，具有長期的穩(wěn)定性；第二，它積淀在領(lǐng)導(dǎo)者的潛意識中，影響著他對事物的根本看法和態(tài)度，直接或間接地決定著領(lǐng)導(dǎo)者的思想和行為；第三，與其他領(lǐng)導(dǎo)方法和技巧不同，它難以模仿和學(xué)習(xí)，不通過自身的長期“修煉”而簡單地模仿他人是不可能具備這些能力的。核心能力的以上特點(diǎn)決定了它對領(lǐng)導(dǎo)者的行為及其領(lǐng)導(dǎo)成果具有根本的、決定性的影響，即不具備這些能力的領(lǐng)導(dǎo)者一定難以成功，反之，具備這些能力的領(lǐng)導(dǎo)者雖然不能說一定成功，但必然在同等條件下更有可能成功。明確了領(lǐng)導(dǎo)者核心能力的概念和特點(diǎn)，我們就可以對成功領(lǐng)導(dǎo)者的性格和心理特征進(jìn)行研究，找出符合這些特點(diǎn)的關(guān)鍵能力。通過這樣的研究，我們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力包括這樣三種能力，即洞察力、包容力和意志力。

洞察力。

洞察力是指領(lǐng)導(dǎo)者對事物本質(zhì)的認(rèn)識能力，這種能力又可以分為對人的洞察力和對事的洞察力兩種。

對人的洞察力是指對人的思想、情緒、目的、愿望、能力和個性等個人特征的判斷和分析能力。領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作就是通過領(lǐng)導(dǎo)行為對他人實(shí)施影響并通過這種影響力來實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，因此，實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵之一就是合理用人。但是人的性格、需求、愿望和能力有時是很難判定的，盡管可以通過經(jīng)歷、學(xué)歷及工作表現(xiàn)對人的能力進(jìn)行評判，目前也有了一些心理測評技術(shù)，但在信息不對稱的環(huán)境中，這些都不能完整地反映一個人的所有信息，尤其是其內(nèi)在的性格心理特征。因此，對人才的合理使用離不開領(lǐng)導(dǎo)者慧眼識人的能力，這是領(lǐng)導(dǎo)者必備的基本素質(zhì)。

對事的洞察力是指領(lǐng)導(dǎo)者對事物的本質(zhì)及其發(fā)展變化趨勢的認(rèn)識和把握能力。進(jìn)入21世紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)者所面對的組織內(nèi)、外部環(huán)境是不斷變化的，能否作出適應(yīng)環(huán)境變化的正確決策是決定組織存亡和領(lǐng)導(dǎo)成敗的'重要因素，而正確決策的前提就是對事物及其變化趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測和把握。只有在此基礎(chǔ)上，才能在環(huán)境變化中抓住機(jī)遇，規(guī)避風(fēng)險，成功地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)者的成功離不開識人用人的魄力和勇氣、戰(zhàn)略思考能力以及對全局的把握和控制能力，而這些能力都是以其敏銳的洞察力為基礎(chǔ)的。一個缺乏洞察力的領(lǐng)導(dǎo)者，既不能正確預(yù)見組織及環(huán)境的發(fā)展趨勢進(jìn)而制定正確的組織戰(zhàn)略，又不能獨(dú)具慧眼識人才、不拘一格用人才，也就不可能取得成功。

包容力。

包容力是指領(lǐng)導(dǎo)者心胸的開闊度以及對事物的心理承受能力和包容能力。古語說得好：“不容乃大。”領(lǐng)導(dǎo)者的心理是否健康、成熟，很大程度上體現(xiàn)為他是否具有足夠的包容力，容己、容人、容天下萬事萬物。包容力也可以分為對人的包容力和對事的包容力兩種。

對人的包容力是指領(lǐng)導(dǎo)者容人、用人的能力。領(lǐng)導(dǎo)者要用好人，善于識人固然重要，但更重要的是容人和用人，尤其是能容忍和使用那些比自己更強(qiáng)的人，那些缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)一樣突出的“怪才”、“奇才”和“偏才”，甚至那些與自己有矛盾、沖突或分歧，常常讓自己下不來臺卻又能力很強(qiáng)的“刺兒頭”。如果領(lǐng)導(dǎo)者缺乏對人的包容力，要么嫉賢妒能、“武大郎開店”，要么只對具有某種專長或性格的人才情有獨(dú)鐘，就會造成組織人才結(jié)構(gòu)的不合理或單一，影響組織的健康發(fā)展。戰(zhàn)國時期，孟嘗君食客三千，既有高談闊論之士，也不乏雞鳴狗盜之徒，正是由于孟嘗君心胸寬廣、大度容人，才能在生死關(guān)頭得到那些雞鳴狗盜之徒的幫助而逃得性命。

對事的包容力是指領(lǐng)導(dǎo)者面對復(fù)雜環(huán)境和繁忙事務(wù)的心理承受能力。在瞬息萬變的環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者面對著形形色色的人群、林林總總的事物和許多未曾遇到的新問題，時刻承受著超乎常人的壓力，也常常會遭受挫折和失敗，如果缺乏包容力，就會深陷其中而難以解脫，就不能以超然的態(tài)度面對失敗，最終影響身心健康，造成工作的低效乃至失敗。

包容力是決定領(lǐng)導(dǎo)者工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要因素。一個能夠坦然面對復(fù)雜的工作和沉重的壓力，善于使用各種人才的領(lǐng)導(dǎo)者，必然有著高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能灑脫地安排好自身的生活和組織的工作；而不能正確對待困難和壓力，又不能大度容人的領(lǐng)導(dǎo)者，則要么會被繁重的工作壓垮，被挫折和失敗擊倒，要么會因用人不當(dāng)而失敗。三國時的周瑜就是如此。他容不下諸葛亮這種超過自己的人才，更因無法面對自己“賠了夫人又折兵”的失敗而活活氣死。這就是缺乏包容力造成的悲劇。

意志力。

無論多么正確合理的組織戰(zhàn)略和工作計劃，都只能在成功實(shí)施后才有實(shí)際意義，因此，領(lǐng)導(dǎo)者僅僅具有洞察力和包容力是不夠的，還必須經(jīng)過持之以恒的努力才有可能成功。同時，在一個變化的環(huán)境中，組織自身也必須不斷創(chuàng)新、變革才能更好地生存和發(fā)展，但組織的創(chuàng)新與變革卻是一個充滿矛盾沖突的動態(tài)過程，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須堅忍不拔地持續(xù)努力。面對失敗、挫折和打擊，需要領(lǐng)導(dǎo)者在心理上有足夠的承受與包容能力，而能否在跌倒之后再爬起來，仍然不屈不撓地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)并取得最后的成功，則更多地取決于領(lǐng)導(dǎo)者是否具有堅強(qiáng)的毅力。另外，組織戰(zhàn)略的實(shí)施、管理水平的提高、市場空間的開拓以及組織的長遠(yuǎn)發(fā)展都需要堅持不懈的奮斗，都需要領(lǐng)導(dǎo)者具備第三種核心能力――意志力。

意志力是指領(lǐng)導(dǎo)者行動的決心、毅力以及持之以恒的精神和堅韌性。只有具備了堅強(qiáng)的意志力，領(lǐng)導(dǎo)者才會勇于競爭、敢于競爭，才會有足夠的勇氣和魄力去推進(jìn)組織的變革，才能在挫折和困難面前知難而進(jìn)、艱苦奮斗，才能在下屬缺乏信心時用熱情去點(diǎn)燃他們的斗志，也才能用持續(xù)的奮斗將組織戰(zhàn)略付諸實(shí)施。如果領(lǐng)導(dǎo)者意志薄弱，就不可能承受住種種挫折和打擊并且為實(shí)現(xiàn)自己和組織的目標(biāo)而奮斗不息，因此，也就不可能成功。

獲得事業(yè)的成功。

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇九

管理能力并不等同于領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力包涵了管理能力。管理是一種過程，是通過對各種組織的資源進(jìn)行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以達(dá)到效果與效率來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的整個過程。而領(lǐng)導(dǎo)是運(yùn)用組織與個人的影響力來激勵員工，調(diào)動員工的工作積極性以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。所以，管理與領(lǐng)導(dǎo)是有所區(qū)別的。有時，很多人對管理與領(lǐng)導(dǎo)這兩個內(nèi)涵輕易地混為一談，這是錯誤的。管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別：

管理者。

1、管理者一般要學(xué)習(xí)管理方面的必要技能。

2、關(guān)注中心點(diǎn)是關(guān)注員工所處的生理、心理、工作環(huán)境的狀態(tài)。

3、管理者以高瞻遠(yuǎn)矚的角度視察環(huán)境。

4、對組織的流程改進(jìn)與調(diào)整、修正、診斷起指導(dǎo)作用。

5、要處理比較復(fù)雜的管理事務(wù)，在工作任務(wù)中招扮演決策者和執(zhí)行者的角色。

6、通過洞察力以發(fā)現(xiàn)各種事件的主觀因素與客觀因素。

7、管理重心關(guān)注效率，以提高投入與產(chǎn)出的比例。

8、權(quán)威性來自于管理職位與所擁有的權(quán)限。

9、遵從企業(yè)組織的目標(biāo)。

10、內(nèi)省性與思維性主要以現(xiàn)時的觀點(diǎn)看問題。

11、通常是以正確的方式做事，主要角度是方式方法。

領(lǐng)導(dǎo)者。

1、與生俱來就擁有能起管理作用的一些領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。

2、關(guān)注中心點(diǎn)是把員工們帶到一個新的起點(diǎn)，一個新的高度。

3、管理者以激情與言行來激勵員工，影響員工。

4、在組織中認(rèn)別人才、發(fā)現(xiàn)人才，任用人才，并對員工們的工作表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)可。

5、處理問題的焦點(diǎn)是放在不確定性與風(fēng)險性的事件中，以作正確的決策與決斷。

6、在決策中是制定者的身份。

7、以榜樣性的言行舉止來贏得員工們與利益相關(guān)者們的尊重。

8、是組織游戲規(guī)則的創(chuàng)造者，主要以建立新的標(biāo)準(zhǔn)為主。

9、內(nèi)省性與思維性主要以未來的觀點(diǎn)看問題。

10、通常是做正確的事，主要角度是事情與事務(wù)，

在管理中如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力呢？

1、通過選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格主要看當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者是任務(wù)導(dǎo)向還是員工導(dǎo)向。把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格按任務(wù)導(dǎo)向與員工導(dǎo)向分為四類；一類是高度關(guān)注任務(wù)，也高度關(guān)注員工。二類是高度關(guān)注任務(wù)，關(guān)注員工少。三類是關(guān)注任務(wù)少，而高度關(guān)注員工。四類是關(guān)注任務(wù)少，也關(guān)注員工少。在不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，員工們的生產(chǎn)率受領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響。由于企業(yè)組織千差萬別，文化環(huán)境也是各不相同，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在不同的環(huán)境中選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來提升個人領(lǐng)導(dǎo)能力。有三種領(lǐng)導(dǎo)行為；獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)行為、家長型領(lǐng)導(dǎo)行為、員工參與型領(lǐng)導(dǎo)行為。獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)是自上而下的信息與影響流動。家長型的領(lǐng)導(dǎo)是相互作用的信息與影響流動。員工參與型領(lǐng)導(dǎo)也是相互作用的信息與影響流動。在員工受教育程度低或者員工比較喜歡命令的方式工作的組織環(huán)境中用獨(dú)裁型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格比較好些。在員工受過普通教育或者員工創(chuàng)新思維比較低時，在這樣的組織環(huán)境中用家長型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格比較好些。在員工受過高等教育或者員工的自由意識和創(chuàng)新意識比較高時，在這樣的環(huán)境中用員工參與型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格比較好些。微軟、ibm等國際型企業(yè)為什么給予員工高自由度，就是因?yàn)閱T工受過高等教育，而且創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力比較高，所以才給予他們高度自由，采取放任式管理，因?yàn)閯?chuàng)新意識是在自由與不受約束的環(huán)境中悟出來的。在很嚴(yán)格的管理環(huán)境與封閉式的土壤中是產(chǎn)生不了創(chuàng)新思維的。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要在不同的組織文化范圍中運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來提升個人領(lǐng)導(dǎo)能力。

2、通過開發(fā)個人不同的管理能力來提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)能力必須開發(fā)管理技能，電腦操作、外國語言、溝通、演講、談判、寫作等等都是可以開發(fā)的管理技能。這些管理技能可以在平素時間內(nèi)練習(xí)或者通過專業(yè)培訓(xùn)獲得。還要開發(fā)認(rèn)識能力與認(rèn)識理解能力，這樣可認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)者對問題的認(rèn)識從膚淺到深刻、從短期到長期、從現(xiàn)在到未來。最后還要開發(fā)解決問題的新方法、新思維、新理念。在管理過程中持繼變革。

3、通過文化與價值觀的植入來提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

如果要講文化，那么就要知道什么是文化，文化用什么來衡量。簡單地講，文化就是“思維的軟件”。包括知識、信念、藝術(shù)、道德、習(xí)俗，還有人們的能力與習(xí)慣。文化是由一些文化維度構(gòu)成，高權(quán)力距離與低權(quán)力距離、不確定性規(guī)避強(qiáng)與弱、集體主義與個人主義、剛毅性與柔弱性、特殊性與擴(kuò)散性、普遍性與具體性、中性與情感、成就與歸因、時間取向、環(huán)境的控制與適應(yīng)。通過區(qū)別文化與價值觀，在管理中注入新的價值觀或選擇新的文化維度，來提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力范文簡短篇十

在團(tuán)隊中，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力是指管理者指揮、引導(dǎo)以及鼓勵團(tuán)隊成員積極達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)的能力。請通過下列問題對自己的該項能力進(jìn)行差距評測。

1.你如何認(rèn)識管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系?

a.領(lǐng)導(dǎo)是較高層次的管理 b.管理包含著領(lǐng)導(dǎo) c.領(lǐng)導(dǎo)就是管理

2.作為團(tuán)隊管理者，你如何看待自己的影響力?

a.我是團(tuán)隊的標(biāo)桿 b.只在工作上對他們產(chǎn)生影響

c.我對他們的影響有限

3.作為團(tuán)隊管理者，你如何對團(tuán)隊成員進(jìn)行指導(dǎo)?

a.以身作則，率先垂范b.現(xiàn)場指導(dǎo)，適當(dāng)幫助c.告知方法，監(jiān)督執(zhí)行

4.作為團(tuán)隊管理者，你如何贏得團(tuán)隊成員的信任7 .

a.言必行，行必果b.加強(qiáng)溝通，讓其了解自己c。不亂承諾，謹(jǐn)言慎行

5.作為團(tuán)隊管理者，你如何做到公平對待每一位團(tuán)隊成員?

a.認(rèn)識到每一位成員的價值b.不徇私情c.聽取各方意見，做出公正判斷

6.作為團(tuán)隊管理者，你如何減少與團(tuán)隊的.溝通障礙?

a.建立多渠道的溝通機(jī)制b.與成員進(jìn)行直接溝通c.鼓勵成員發(fā)表意見

7.作為團(tuán)隊管理者，你如何看待被授權(quán)者的失誤?

a.我承擔(dān)主要責(zé)任b.我承擔(dān)部分責(zé)任c.我承擔(dān)次要責(zé)任

8.作為團(tuán)隊管理者，你如何用人?

a.品德優(yōu)先，注重能力 b.能力優(yōu)先，參考品德 c.資歷優(yōu)先

9.作為團(tuán)隊管理者，你如何幫助團(tuán)隊成員提高水平?

a.以身作則，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊 b.對他們進(jìn)行培訓(xùn)

c.對他們的工作進(jìn)行指導(dǎo)

10.作為團(tuán)隊的管理者，你如何才能與團(tuán)隊成員打成一片?

24分以上，說明你的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)，請繼續(xù)保持和提升。

15～24分，說明你的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力一般，請努力提升。

15分以下.說明你的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力很差，急需提升。