寫人的范文六百字 寫人的范文六百字(六年級(jí)下冊(cè)(七篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于寫人的范文六百字一

阿長(zhǎng)許多特點(diǎn)，我奶奶都能湊到一兩個(gè)。比如“切切察察”。小時(shí)候，因?yàn)樨澩?，?jīng)常在寫完作業(yè)之后偷偷打開電腦?？匆幌?，玩一下。比如那天，我正在電腦屏幕前玩的盡興，突然一陣腳步聲刺激了耳膜。我這才意識(shí)到，被發(fā)現(xiàn)了，可心想，奶奶或許不會(huì)說(shuō)，媽媽下班回來(lái)時(shí)我把本子拿給他簽名。正當(dāng)馬上關(guān)門睡覺(jué)，我以為就安全的時(shí)候，奶奶冷冷的說(shuō)了一句：

”晚上玩了一下電腦，不知是作業(yè)太少還是怎么樣，閃閃屏幕前那個(gè)樂(lè)開花咯，真是……我們小時(shí)候可稀奇……“我頓時(shí)慌張是錯(cuò)，卻發(fā)現(xiàn)在媽媽兇煞的目光里已無(wú)處遁形。

亦或是那些煩瑣的規(guī)矩，比如放學(xué)回家時(shí)，我正把弄著手里的棒棒糖，沒(méi)看前路。突然奶奶叫住我，嚇我一跳?！睔G！前面有東西?！澳棠淌致裨顾频?。我一看，只不過(guò)是一根竹竿，上面曬著幾條褲子罷了。我就在正下方，我也懂了，這大概意思是說(shuō)覺(jué)得不能從別人夸下鉆。

”快回來(lái)快回來(lái)！“只見(jiàn)奶奶惶急地看著我，兩只滿是褶皺的手上下?lián)]著。那種深情，似乎是怕自己寶貝孫子被別人占了便宜的擔(dān)心。我也聽了，后退了幾步，只見(jiàn)她每根神經(jīng)都放松下來(lái)，就像她做手工終于做完時(shí)的放松。

當(dāng)然，奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)也一點(diǎn)不輸于哥兒的四本阿長(zhǎng)送的”寶書“，我的奶奶是一盒麻糍。小學(xué)門口，隔個(gè)三五天，總有一個(gè)喇叭：”賣糍麻咯！“或是我家樓下。所謂麻糍，僅僅是一個(gè)大圓桶，旁邊開了兩個(gè)小圓孔。樣子就像是科學(xué)課上的離心泵似的，一扭柄，兩個(gè)圓孔就擠出倆米團(tuán)，摔在粉末中一抹，就是美味。那天奶奶接我放學(xué)回家，路上看到賣麻糍的，就像叫奶奶買，可是奶奶沒(méi)帶錢。她左掏，右掏，翻遍口袋，就想想硬生生掏出兩塊錢買，可畢竟沒(méi)有”偉大的神力“，不似阿長(zhǎng)。我便不高興，回到家后，媽媽一個(gè)勁兒地安慰我，也就奶奶別專去買了，其實(shí)我也不是非要不可。

后來(lái)奶奶出門去買菜了，我以為僅僅是買菜而已，可當(dāng)他在青菜中間”憑空“掏出一個(gè)泡沫餐盒時(shí)，我才也嚇著了，全體震悚。那時(shí)，跟哥兒的舉動(dòng)一分不差。若《山海經(jīng)》對(duì)哥兒是寶書，則那泡沫餐盒就是寶盒，而我也確信，我的奶奶也確有“偉大的神力”。

關(guān)于寫人的范文六百字二

從我記事起，媽媽就教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)?？墒牵乙怯幸稽c(diǎn)不會(huì)的地方，媽媽就認(rèn)真反復(fù)地教懂我為止。媽媽的心善變的，有時(shí)硬得很像石頭，有時(shí)軟得像棉花。我要是買玩具，媽媽是不會(huì)答應(yīng)的，要是我買文具，媽媽就很答應(yīng)了。不過(guò)我的媽媽是一位好媽媽，媽媽總是讓我又怕又愛(ài)。

在我心中，媽媽是什么？媽媽是我的一把堅(jiān)韌不催的一把保護(hù)傘，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論電閃雷鳴，無(wú)論......無(wú)論......她都會(huì)在我最傷心、最無(wú)助、最......的時(shí)候來(lái)到我身邊，給予我力量和勇氣，讓我去勇敢地面隊(duì)難關(guān)克服掉。

在我心中，媽媽是什么？媽媽是我的榜樣。她在日日夜夜中給我表現(xiàn)出了許好的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)我都熟記于心中。她的表現(xiàn)教會(huì)了我作為一個(gè)人，要堅(jiān)強(qiáng)，要善良，要會(huì)尊老愛(ài)幼，要懂禮貌，要熱心幫助同學(xué)，要......

三年級(jí)寫人作文300字篇二_我的媽媽

她中等身材，稍微有些胖，燙著波浪形的卷發(fā)，彎彎的眉毛下，露出炯炯有神的眼睛，兩排整齊的牙齒，卻很少見(jiàn)她笑，這就是我的媽媽。

在我的印象中，她十分吝嗇。別的不說(shuō)，就連平時(shí)用水都很節(jié)約。什么洗臉?biāo)荒軄y倒，要留著沖廁所；遇到下雨天，把水桶拿出來(lái)接水，用來(lái)拖地；洗菜最后一遍水也不能隨意倒掉，要存起來(lái)，留著洗擦地板；淘米水用來(lái)洗碗；連喝剩下的茶汁都用來(lái)澆花......誰(shuí)知，當(dāng)媽媽得知高中的劉康同學(xué)，得了“白血病”后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)；“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手幫幫他。像路邊那些要飯的是不勞而獲，我們不能同情。但是，像劉康家里實(shí)在是沒(méi)有辦法，誰(shuí)也不想遇到這樣的事。我們不但要幫助他，還要呼吁社會(huì)上的好心人，都來(lái)幫幫他家！”

在媽媽的教育和引導(dǎo)下，我捐出30元錢?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)媽媽不僅不小氣，而且還很有愛(ài)心呢。

關(guān)于寫人的范文六百字三

時(shí)間如流水，六年匆匆而去，想起兒時(shí)那個(gè)小女孩什么都不懂，是伍老師手把手地教，才讓她慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。如今，哪個(gè)小女孩已是學(xué)校少先大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，是一位成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)的畢業(yè)班的學(xué)生，這是與伍老師的栽培和教導(dǎo)分不開的。

伍老師有著一雙明亮的大眼睛，就是這雙眼睛曾經(jīng)鼓舞她的學(xué)生奮力向前。伍老師的鼻梁很高，給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，她的頭發(fā)又長(zhǎng)又軟，可因?yàn)樘幪幪嫖覀儾傩?，所以黑發(fā)中藏著一些銀絲。

伍老師既是慈母，又是嚴(yán)師。她愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，從不拉下我們一節(jié)課。還記得那一天，伍老師的腳因患踺誚囊腫動(dòng)了手術(shù)，走路十分艱難，可是她一天都沒(méi)有休息，就回到學(xué)校給我們上課，我們的教室在四樓，每天伍老師上樓時(shí)站在樓梯臺(tái)階上，用雙手緊緊地抓住樓梯扶手一步一步地向上攀，臉上顯現(xiàn)出痛苦的表情，想到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，伍老師就這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。

課堂上，我們與伍老師是師生關(guān)系，下課了伍老師就是我們的好朋友，要不是伍老師的腳不能劇烈運(yùn)動(dòng)，不然跳皮筋、踢毽子可都難不倒她呢！

但是，最讓我感動(dòng)的是伍老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。那是剛開學(xué)不久的一天，天陰陰的，烏云密布，快要下雨了，只有這期新轉(zhuǎn)來(lái)的龔道琪同學(xué)在老師那兒背第二課，這時(shí)，天空下起了大雨，當(dāng)龔道琪向風(fēng)雨中跑去時(shí)，伍老師叫住了他，把自己手中的傘遞了過(guò)去，龔道琪同學(xué)不要，老師就說(shuō)了一個(gè)美麗的謊言，說(shuō)自己辦公室里還有一把傘。龔道琪聽寫人的'作文,。

了放心地接過(guò)了老師手中的雨傘。望著大雨中龔道琪遠(yuǎn)去的背影，伍老師笑了，笑得那么甜??

伍老師，人們都說(shuō)“母愛(ài)是最無(wú)私”，可我認(rèn)為你的愛(ài)更無(wú)私、更偉大，在人生的起跑線上，是您一直陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)了做人，是您讓我在無(wú)邊無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游。您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！

關(guān)于寫人的范文六百字四

我的好朋友是一個(gè)天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀發(fā)，兩條眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。

我們從三年級(jí)的時(shí)候就開始成為了好朋友，經(jīng)常一齊玩。她愛(ài)幫忙同學(xué)，不多說(shuō)話。但她無(wú)論做什么事都是快刀斬亂麻，從不猶豫。可能我們有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)矛盾，但很快就會(huì)雨過(guò)天晴。

雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是在班上名列前茅，但是她對(duì)日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的，但是在體育方面卻是脫穎而出的，個(gè)性是跑步。記得有一次，她和其他同學(xué)在做捉人的游戲的時(shí)候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學(xué)給捉住了。

她的性格很倔強(qiáng)，有點(diǎn)喜歡嘲笑別人，嗜好也不多只是喜歡吃一些美味的東西。

記得有一次，我和她坐在一齊做功課，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，它也在做數(shù)學(xué)作業(yè)。我們做著做著，我碰巧不會(huì)做這一題，便拿著作業(yè)本去請(qǐng)教她。她就嘲笑我是個(gè)大笨蛋，無(wú)論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地為我解答難題。當(dāng)她也有難題的時(shí)候，我也會(huì)十分耐心地去指導(dǎo)、解答她的難題。

在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點(diǎn)。前一陣子，我們一同購(gòu)買了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看著指導(dǎo)圖例一邊繡，看起來(lái)十分認(rèn)真，當(dāng)我一看她的作品時(shí)。雖然手工是差了一點(diǎn)，經(jīng)我的一點(diǎn)修改和她每一天認(rèn)真地繡，作品最后完成了!她看到自己親手繡的作品時(shí)，心里喜悅的情緒自然從臉上流露出來(lái)了。

我們互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相幫忙對(duì)方才成為好朋友。她的每一句話，每一個(gè)笑容永久在我心里面。

關(guān)于寫人的作文600字

關(guān)于寫人的范文六百字五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝在座每一位老師的聆聽和鼓勵(lì)，感謝語(yǔ)文組全體同仁對(duì)我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語(yǔ)文組的張揚(yáng)老師、王淑艷老師、王有力老師、李云賢老師，還有高一語(yǔ)文組全體成員，是他們?cè)谖覀湔n的過(guò)程當(dāng)中給與我的寶貴意見(jiàn)和耐心指導(dǎo)。今天，我說(shuō)課的題目是《寫人要凸顯個(gè)性》

一、說(shuō)教材

1、教材的地位和作用 《寫人要凸顯個(gè)性》是人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元的表達(dá)交流。這個(gè)單元是學(xué)生在高中階段接觸的第一個(gè)表達(dá)交流單元。本單元寫人。寫人的什么呢？由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，性格不同，在不同人身上表現(xiàn)出來(lái)的，便各有自己不同于他人的特點(diǎn)，這就是個(gè)性。寫人一定要寫出人的個(gè)性，所以，本單元在寫法上要注意凸顯人物的個(gè)性。新課標(biāo)要求“強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力”因此，這個(gè)單元有著舉足輕重的作用。

2、 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)寫作中選材應(yīng)運(yùn)用典型事例。

②學(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動(dòng)形象的人物，凸顯個(gè)性.

能力目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生在寫作中表達(dá)真情實(shí)感,凸顯個(gè)性.

3、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)的確定是依據(jù)教材的特點(diǎn)，教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況。至于教學(xué)難點(diǎn)，則是就學(xué)生接受而言，學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，還存有疑問(wèn)，理解還有困難的地方。根據(jù)以上這些，確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)為：

1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)人物的個(gè)性

2、強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力

4、課時(shí)安排 一課時(shí)。

二、說(shuō)教法

新課標(biāo)要求“要重視師生之間的平等對(duì)話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。”因此，我確立本課的教學(xué)方法如下：

1． 通過(guò)師生互動(dòng)引出話題。

2． 朗讀精彩語(yǔ)段，抓住關(guān)鍵詞句，體悟選材要精當(dāng)。

3． 比較研究法：通過(guò)《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習(xí)作的賞析，學(xué)習(xí)描寫人物的方法。

三、說(shuō)學(xué)法

在作文指導(dǎo)時(shí)，一定要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做到舉一反三，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。新課標(biāo)要求“在討論中能尊重、理解他人，有自己的主見(jiàn)，并能條理清楚地加以陳述。”所以要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、討論。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)在寫作中如何選材、運(yùn)用多種描寫方法凸顯人物個(gè)性。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

我這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程是這樣的。首先，在學(xué)生的配合下完成了情景導(dǎo)入，讓學(xué)生表演了班級(jí)三個(gè)比較有特點(diǎn)的人，讓大家來(lái)猜。當(dāng)聽著他們熟悉同學(xué)和老師的名字時(shí)，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅，也感染著我！接下來(lái)我主要指導(dǎo)了兩方面的內(nèi)容，一是解決選材問(wèn)題 取其精華，二是善于運(yùn)用多種描寫方法 細(xì)微之處見(jiàn)精神。最后，進(jìn)行了習(xí)作點(diǎn)評(píng)《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽取了大家的評(píng)議后，把他們的意見(jiàn)綜合，歸結(jié)出了本次作文的優(yōu)劣之處。學(xué)生對(duì)照同學(xué)的佳作，受到范文的啟發(fā)，都能找出自身文章的不足！興奮遺憾溢于言表!最后，布置作業(yè)，請(qǐng)以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫對(duì)象，寫一個(gè)片段。

五、說(shuō)板書

寫 人 要 凸 顯 個(gè) 性

方法 個(gè)性突出

選材 事例典型

當(dāng)然，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在我的課中還存在著很多不足和缺陷，希望各位多批評(píng)指正，再一次向大家表示由衷的感謝！謝謝！ 我想,如果把語(yǔ)文比作一棵樹，那么，寫作就是在為這棵大樹注入生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)！如果把寫作比作一次心靈之旅，那么，作文講評(píng)就是給心靈安放了一個(gè)歸宿!讓心兒在這里小憩，然后又從這里 起程，走向更廣闊的世界！就讓我們給學(xué)生一份希冀，給學(xué)生一個(gè)夢(mèng)想，給學(xué)生一雙翅膀，讓他們自由快樂(lè)地飛翔！

關(guān)于寫人的范文六百字六

看到作文題目的一瞬間，還是第一個(gè)想到了你，也許，相對(duì)于其他老師，你更能讓我產(chǎn)生親切感，你沒(méi)有想象中語(yǔ)文老師那種“之乎者也”的模樣。相反，你一直用一種獨(dú)特的方式讓你的學(xué)生喜歡你并且愛(ài)上你的課。

老班開學(xué)第一天在黑板上寫下任課教師名字的時(shí)候，我正緊緊盯著黑板，一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從我眼前晃過(guò)，不知為何，掃過(guò)你的名字時(shí)，著實(shí)讓我震驚了一下，總感覺(jué)好像在哪聽到過(guò)這個(gè)名字。

對(duì)于傳說(shuō)中的第一面，我真的只能說(shuō)抱歉。并不高大卻很苗條的身材，一副銀邊眼鏡，一條牛仔中褲，一件印花t恤……“哇，怎么長(zhǎng)這樣啊”隨著同桌的一句話，也頓時(shí)掀翻了我對(duì)你的無(wú)限猜想?！罢l(shuí)是我的課代表啊?”你高聲在教室里喊著?！斑€沒(méi)有選出來(lái)”大家異口同聲地答道?！斑@樣啊，那待會(huì)兒選出來(lái)后課代表到我辦公室來(lái)一下，來(lái)幫我搬書和作業(yè)啊，一大堆呢?！薄稗Z”的一聲教室里爆發(fā)出了一陣笑聲。只是，不曾令我想到的是，我會(huì)成為你的課代表。

第一次帶領(lǐng)大家早讀，我有些緊張，吵吵嚷嚷的聲音此起彼伏，同學(xué)的不配合讓我有點(diǎn)不知所措，這時(shí)，你走進(jìn)教室，一聲喝“安靜，不許講話，認(rèn)真早讀!”剎那間，教室里書聲瑯瑯，整整齊齊，沒(méi)有了剛才的閑言碎語(yǔ)，而你，看到這樣的變化，頓時(shí)也露出了欣慰得意的笑容。那一刻，我突然覺(jué)得你好厲害，有一種大將王者的風(fēng)范。

然而驚喜和意外還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

先是第一節(jié)課每周一練的必修作業(yè)，到后來(lái)耐心幽默的授課，還有課堂上層出不窮的狀況。你就是一個(gè)制造意外驚喜的人。記得有一次，你上課叫人回答問(wèn)題，而向來(lái)沉默的我們并不理會(huì)你，自顧自的看書。你有些生氣，說(shuō)了句“這樣的課還怎么上啊?”接著就是沉默。安靜得教室連根針掉落的聲音都聽得到，大家甚至都不敢出一聲氣。這時(shí)齊潔帶著試探的聲音問(wèn)你：“老師，你怎么不講課?”……依舊是安靜，又過(guò)了十分鐘，齊潔又問(wèn)道：“老師，你怎么了?”“別打擾我，我在思考人生，你們也好好想想?！庇忠淮蜗萑氚察o。而底下的同學(xué)開始有些_動(dòng)。在離下課還剩十分鐘時(shí)，你終于開口說(shuō)話了。具體說(shuō)了什么，我已經(jīng)有些記不清了，只記得，你給我們舉了一個(gè)關(guān)于一位企業(yè)家成功的例子，還拿我們和外國(guó)的學(xué)校做了一個(gè)比較，你寄予了我們大的希望，希望我們能夠活躍一些，主動(dòng)一些。最后的結(jié)果就是，你走出教室的那一剎那，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

漸漸地，對(duì)你的感覺(jué)也從一開始的貌不驚人到后來(lái)的心生佩服。也開始喜歡和鄰班的死黨聊起你的種種，調(diào)侃的同時(shí)，也常常為自己能成為你的學(xué)生感到慶幸。

為了取得一個(gè)好成績(jī)，為了能讓你高興，我們都開始很努力很努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。不僅僅只是認(rèn)真完成你布置的作業(yè)，還時(shí)常會(huì)去做各種的輔導(dǎo)練習(xí)。每每遇到不懂得題目，都會(huì)和你一起探討。當(dāng)然，有時(shí)，面對(duì)一些問(wèn)題，你也不能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，畢竟，語(yǔ)文是一門博大精深的學(xué)科。但你每次都不會(huì)不懂裝懂，你會(huì)去和別的老師共同探討，或是上網(wǎng)查詢資料，總之，你總能能給我們一個(gè)滿意的答復(fù)。正是因?yàn)槟愕奶拐\(chéng)與堅(jiān)韌，讓我格外覺(jué)得親切。

最近，我讀到梁秋實(shí)先生的《我的一位國(guó)文老師》，念到那句“我一眼把你忘到底!”的經(jīng)典橋段，還是忍不住笑出聲來(lái)。

原來(lái)，那么多年過(guò)去了，老師這個(gè)行當(dāng)連臺(tái)詞都一樣?？粗阏n堂上似笑非笑的表情。我終于明白：這個(gè)世上，真有這么一群人，他們不是什么領(lǐng)導(dǎo)精英，也不是什么骨干專家，但他們將一生都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，年復(fù)一年，日復(fù)一日，只為了那一句“師作舟楫徒行船”，傳遞著“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的真諦。

敬愛(ài)的你，在過(guò)去的一年里，你讓我變得更加勤奮和優(yōu)秀，你給予了我無(wú)私的耐心和信心，你讓我感受到師生間那種純粹的美好友誼。在未來(lái)的離高考還剩9個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì)更加地努力，更加地認(rèn)真，希望在高考時(shí)我能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，成為你的驕傲。

敬愛(ài)的你，在這個(gè)丹桂飄香的日子里，送上我最誠(chéng)摯的祝福，真心的祝愿你：身體健康!節(jié)日快樂(lè)!

老叔不老，希望對(duì)大家寫作有所提高!

老叔不老，只是他的心老了，社會(huì)老了。老叔家很窮，但吃飽是沒(méi)問(wèn)題的，即便如此，他的第一任妻子生下一子后，就與他離婚了。老叔只得孤身一人撫養(yǎng)孩子。

彈指間，五個(gè)春秋已逝。但老叔并不老，還是那張英俊的臉。其間，老叔也試著給自己找老婆，但結(jié)果都是以他太窮而遭拒絕，于是老叔就打掉了續(xù)弦的念頭。

直到第二任妻子出現(xiàn)。

老叔和他第二任妻子認(rèn)識(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，就匆匆結(jié)婚了。

早在結(jié)婚前，老叔就把他的月收入、家庭狀況都告訴他的第二任妻子了，但他這位妻子并不介意。老叔歡喜極了，或許因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)不嫌他家窮的人。于是老叔做了一個(gè)重大的決定：今生今世，要好好愛(ài)她，給她幸福。

結(jié)婚幾天后，老叔就從甜蜜中走了出來(lái)。他得工作，全家的生計(jì)都得他扛著。臨走時(shí)，老叔說(shuō)，好好照顧一家老小。妻子吱了一聲。

然而不到一周，事情就轉(zhuǎn)變了。

妻子每天坐在家中，看電視或睡懶覺(jué)。這還不止，她竟然毆打老叔的兒子，甚至讓老叔的父母做不完的活?？墒抢鲜宓母改负屠鲜宓膬鹤訁s從不向老叔訴說(shuō)“冤情”。原因很簡(jiǎn)單，老叔娶媳婦難，如果讓老叔知道這事，老叔和妻子肯定離婚，到時(shí)候老叔不知道何年何月能娶個(gè)老婆哩。

可是老叔呢，對(duì)妻子說(shuō)，我把工資全交給你，你就好好打點(diǎn)家務(wù)吧。上班的時(shí)候總在說(shuō)，我有老婆了，真好，老婆愛(ài)我，我愛(ài)她，老婆教子，我上班，我真幸福呀，真好。

轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過(guò)去了，一天，老叔剛出家沒(méi)多久，一揣腰帶沒(méi)帶錢，就回了家，可是他剛到家門，就聽到吵罵聲，于是他悄悄地步入家里，卻發(fā)現(xiàn)妻子正揪著父親的耳朵。他躁了，和妻子打罵起來(lái)。

父母好不容易才平息了這場(chǎng)站爭(zhēng)，妻子也承諾會(huì)改的，于是老叔原諒了她。

然后幾天后，妻子趁家里沒(méi)人的時(shí)候，把家里所有的錢財(cái)以及貴重之物全打包劫走了，沒(méi)有人能找到她。

于是全家人都哀聲嘆氣。

因此，老叔變了，變得沉默寡言，變得不再信任別人，變得自私自利。

老叔又做了一個(gè)重大決定：一輩子不結(jié)婚。

那天天有點(diǎn)陰有點(diǎn)悶，我一個(gè)人去操場(chǎng)上散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到你非常不淑女地躺在足球門邊。我一激動(dòng)就跑了過(guò)去，以為你是突發(fā)疾病或者暈倒了，打算上演一出“美女救美女”的好戲，以便為我將來(lái)的英雄事業(yè)打下一個(gè)良好的開端。

可是當(dāng)我氣喘吁吁地跑到你身邊時(shí)，非常不幸地發(fā)現(xiàn)美夢(mèng)破碎了：你那水靈靈的大眼睛正非常有神地對(duì)著天空放電?？吹轿遗芰诉^(guò)來(lái)，你顯然十分吃驚，眼神迷離將我打量了一番。我深吸了幾口氣，問(wèn)你：“親姐啊，咱沒(méi)事吧?這光天化日眾目睽睽的躺這兒，我差點(diǎn)就撥了120了!”

你看看我，似乎一點(diǎn)也不感興趣，就說(shuō)了四個(gè)字“心情不好”然后繼續(xù)你的放電事業(yè)去了。

我想當(dāng)時(shí)我一定是七分狼狽兩分八卦還有一分呆傻，不然怎會(huì)一屁股坐到你旁邊學(xué)著你仰著頭和天上偶爾飄過(guò)來(lái)的幾朵并不算白的云眉來(lái)眼去?

在這期間，我豐富的想象力將我從天空帶到郭敬明的45度角又帶到他呆過(guò)的理科班最后停留在了馬上面臨的分科問(wèn)題上，于是也禁不住長(zhǎng)吁短嘆起來(lái)。

你聽到我嘆氣立馬起身站了起來(lái)，憂郁地看著我說(shuō)：“看來(lái)我的情緒感染能力很強(qiáng)，”然后用十分仗義的語(yǔ)氣說(shuō)“為了能把你帶得開心起來(lái)，我就犧牲一下，允許你講個(gè)笑話逗我開心好了。”

我愣了，從來(lái)不知道還能這么冠冕堂皇地請(qǐng)人講笑話。但是非常不幸，我講的笑話從沒(méi)把人逗笑過(guò)，所以有點(diǎn)不知所措。后來(lái)我一咬牙，說(shuō)：“這樣我們先認(rèn)識(shí)一下，我叫昶子……”

你“撲哧”一聲就笑了出來(lái)，我看著你前仰后合不能自已的樣子更加迷茫了。不過(guò)由于美女你笑起來(lái)的樣子實(shí)在可愛(ài)，我居然看得出了神。

你終于笑夠了，勉強(qiáng)止住笑的欲望說(shuō)：“我第一次聽到有人拿‘腸子’做自己的芳名的，您也忒有才了，哈哈哈”

我意識(shí)到你誤會(huì)了，不過(guò)也難怪，誰(shuí)讓我的姓名這么容易讓人誤會(huì)呢?！瓣啤北緛?lái)是第三聲，和另一個(gè)第三聲“子”連用，年的時(shí)候就變第二聲了。我解釋給你聽，可你并不在意，反而極為仗義地說(shuō)：”這樣吧，我姓杜，以后你就叫我‘肚子’好了，我們可以組個(gè)組合呢，哈哈哈”

我看著你天真的笑容，也跟著樂(lè)起來(lái)。

以后你就經(jīng)常出現(xiàn)在我們班的后門，一聲并不算大的“昶子”總能非常奏效地將我從一堆習(xí)題中呼喚出來(lái)。每次你都會(huì)在我出門后得意地說(shuō)我們倆一定有心靈感應(yīng)呢!

關(guān)于寫人的范文六百字七

“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”看似是心遠(yuǎn)地偏的高潔傲岸，其實(shí)是一種孤傲避世的消極情懷。我們應(yīng)面對(duì)社會(huì)，改變自己。

不論一個(gè)人多么高潔，都不可能不受社會(huì)絲毫影響，一個(gè)個(gè)偉大的詩(shī)人在深在中過(guò)悠哉自然生活，卻也在使用其在社會(huì)中學(xué)到的文筆，所以我說(shuō)人應(yīng)該修枝剪葉，抒寫人生，而不是裝清閑。

不走出個(gè)人世界，不可能融入偉大的社會(huì)，不論社會(huì)多么復(fù)雜，我們都應(yīng)努力改變自己，人都是環(huán)境的產(chǎn)物，毫無(wú)例外!人都是適應(yīng)環(huán)境后長(zhǎng)存。農(nóng)業(yè)文明的時(shí)代有農(nóng)業(yè)人，工業(yè)文明時(shí)代當(dāng)然會(huì)有工業(yè)人，我們應(yīng)順應(yīng)潮流，因勢(shì)利導(dǎo)，改變自己。

從1600到今天才四百多年，就讓全世界有了翻天覆地大變化，所以每一年，每一天，每一刻，我們都不能忘記改變自己，修剪自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)不斷變化的社會(huì)。

清代從1368-1644的明代后，逐步強(qiáng)大，成為世界強(qiáng)國(guó)，然在康乾盛世后又衰亡了，正可“其興也勃，其亡也忽”。問(wèn)為何?就是因?yàn)槟欠饨ǖ弁醪辉敢飧淖冏约?，不?lè)于順應(yīng)時(shí)代潮流，閉關(guān)自守，認(rèn)為自己是“老大”，但最總遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全世界。

而1868年日本開始明治維新，改變自己，修枝剪葉，革除弊端，讓自己走向富強(qiáng)，但最后由于不改軍國(guó)主義走向衰亡。在美國(guó)扶持下，日本又開始改變自己，1968它又興起。這反映了改變自己才能強(qiáng)大的真理。修枝剪葉，讓人、國(guó)家更順應(yīng)趨勢(shì)、潮流，從而更好前進(jìn)。

對(duì)于日本，它如果不改變其軍國(guó)主義，不正視歷史，一定會(huì)走向衰亡，因此我們建議安倍老兒，修枝剪葉，順應(yīng)潮流。

我國(guó)的復(fù)興之路也是如此，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，由階級(jí)斗爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，都是修枝剪葉，求改變的體現(xiàn)，也正是這樣，我們才有今天和明天。

作為學(xué)生，成長(zhǎng)中的我們青年，更應(yīng)修枝剪葉。修成熟穩(wěn)健之枝，剪輕浮妄動(dòng)之葉;修積極向上之枝，剪消極避世之葉;修勤勞自強(qiáng)之枝，剪妄自菲薄之葉;修改變自己之枝，剪悠然不變之葉!

擁有美好人生，我們必須修枝剪葉，改變自己，在修枝剪葉中走好人生路。