信息數據共享保密協(xié)議書 信息數據共享保密協(xié)議書范本(九篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)一

2、編制并上報數據分析報表，對商品的進、售、變價、結款價進行監(jiān)控。

3、協(xié)調管理統(tǒng)計信息系統(tǒng)，更新統(tǒng)計數據;

4、做好統(tǒng)計資料的保密和歸檔以及錄單工作;

5、結合統(tǒng)計指標體系，完善和改進統(tǒng)計方法。

6、協(xié)助部門進行商品數據分據、新品的錄入建碼，保證商品信息的準確性。

7、按部門領導要求每日出據缺貨及相關報表，并進行分析。

8、完成領導交辦其它工作。

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)二

本人今年48，在許家橋中學從事語文教育26年，但是很遺憾的就是本人的信息技術很差，只會簡單使用白板播放ppt和視頻，學了一些時間，但反應能力太差，對新技術領悟力不夠，雖然也進行過高級信息技術的培訓，但還是不懂的東西太多，所以對信息技術有一種恐懼感，本次信息技術提升本人也是想盡量多學點，為學校教師做一個榜樣。

信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

1、提高自身素質，加強理論學習。

（1）以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。

（3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

2、立足課堂，善于思考。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。

1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。

2、教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。

3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學生都能有程度的發(fā)展。

1、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學習的ppt使用。

2、比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學內容，基本掌握微課教學模式，基本掌握問卷星。

3、輔助校長和教導主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進，并與管理團隊、培訓團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作。

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)三

甲方：

乙方：

雙方為共同促進政府采購與招投標工作的有效發(fā)展，經友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：

三、甲方可根據需要隨時向乙方索要《指南》及中華資源網和陽光招標網供應商會員的詳細信息。

四、乙方在陽光招標網網刊《政府采購信息與供應商指南》上按期發(fā)行甲方提供的重點信息。《政府采購信息與供應商指南》向廣大供應商會員和合作機構贈閱發(fā)行，保證一定的發(fā)行面和發(fā)行數量。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

本協(xié)議傳真有效。

甲方（簽章）：乙方：

年月日年?月?日

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)四

一.團隊的合作是完成工作的前提。做一份能令領導滿意的數據表格不單單是自己一個人閉門造車所能造出來的，需要合理的意見和適當的幫助，自己的制表思路是要在前人的啟發(fā)下才能發(fā)揮出色。

二.精準的數據需要懂得數據的理念和要求，數據的運用。做數據表格是給人一種一目了然的清晰感，怎樣把公司的數據信息及時傳達公司領導、客戶及客戶主任尤為重要。準確的數據表格是給領導和客戶的第一印象，是直接影響整份表格的進度。信息是及時、全面反映整個企業(yè)的精神面貌和工作動態(tài)，這就要求及時，迅速，對各部門上報的信息進行整理、加工，對發(fā)生的大事對各部門進行催報，使信息管理工作更加規(guī)范到位。

三.善于總結，懂得吸取經驗。經驗是在實際工作在中得到的，把握了經驗工作自然就是事半功倍。剛開始做數據表格時，只知道一味的按部就班，缺少靈活性，表格表達不清晰。后來經過不斷的摸索，領悟到表格有很多功能是值得我們去參謀的，運用vlookup，sumif等常用公式，讓自己變得靈活而具有戰(zhàn)斗力。表達最美的效果，這種感覺是要在長期的工作經驗中積累起來的。

四.善于溝通，避免出錯。做數據表格是在第一份原始資料的基礎上做出來的，第一份原始資料就是小馬做的數據報表，做數據時遇到什么不明白的需請教，因此信息傳遞是很重要的，我們要保持信息的暢通性就必須善于溝通，否則出現差錯，前功盡棄。所以，一邊工作一邊總結經驗是百利而無一害的。

五.做數據表格要講究效率和準確。數據的作用是給他人能夠更快的看清楚所表達的數據內容，還有重要的是數據準確性及美觀，給人一種賞心悅目，心曠神怡的舒服感，具有挑戰(zhàn)性的是有一種感覺，就是一眼就分辨得出哪里好，哪里需要改進，哪里需要取

感想：

一：數據部是實現自己理想和展現自己技能的平臺。能把自己所學知識運用出來是一件值得慶幸的事，安分守己，把自己的工作出色完成對公司是一種責任，對自己是一種交代。

二.認識了很多新同事，交流廣泛，知識面豐富了。新的環(huán)境必然有新的事物，接收新的事物必然有新的認識，新的認識必然有新的數據理念思想，對自己的專業(yè)知識和認識更上一層樓。

三.去舊迎新，迎接新的挑戰(zhàn)，自我提升，給自己定下目標。2012年是奮斗的一年，一年可以實現很多事情，可以改變很多事情，是選擇繼續(xù)奮斗還是碌碌無為，關鍵在于自己的行動。只有行動萬事皆成事實，所以我給自己定下了三個目標：1.全面提升自己，工作能獨當一面。這樣就能提高工作效率，不會延誤工作進度。2數據能精確化，提高效率。3.保持一顆上進心，永不熄滅。

最后，祝愿大家新春如意，事業(yè)有成，開開心心過一個好年。

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)五

信息安全保密承諾書

廣西建工集團第五建筑工程有限責任公司：(以下簡稱廣西五建)

本人由于工作需要使用廣西五建信息系統(tǒng)，根據廣西五建網絡信息系統(tǒng)管理規(guī)定，本人鄭重承諾：

一、認真遵守廣西五建信息系統(tǒng)安全管理制度，在廣西五建系統(tǒng)上的所有行為均服從廣西五建的監(jiān)控管理。

二、按照公司相關部門要求錄入相關數據和資料信息，并承諾錄入的所有數據和資料信息真實可靠。

三、未經廣西五建授權不擅自對外泄露公司管理信息。不論公司管理信息存儲于何處、如何傳遞，管理信息的所有權歸廣西五建所有。

四、對廣西五建的信息安全負責，未經管理信息所屬部門領導同意不得將管理信息發(fā)送和拷貝給其他人員。如不再有業(yè)務需求，必須刪除工作電腦和可移動存儲設備內在廣西五建信息系統(tǒng)下載的管理信息。

五、如違反了廣西五建上述管理規(guī)定，本人將愿意接受廣西五建紀律處分和承擔造成經濟損失的責任，承諾承擔廣西五建相關規(guī)定及國家相關法律法規(guī)規(guī)定的責任。

承諾人：

時間：x年xx月xx日

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)六

甲方：____________

乙方：____________

鑒于乙方在甲方工作并獲甲方支付的相應報酬，現雙方當事人就乙方在甲方工作期間及離開甲方的脫密期內，須保守乙方所獲悉的所有甲方個人客戶信息，本著自愿、公平及誠實信用原則，經協(xié)商一致，訂立下列具體條款：

一、保密范圍

(一)甲方個人客戶的資料信息，包括但不限于客戶的社會公共信息和個人隱私、銀行金融資產情況和銀行賬戶變動信息等，該類信息屬于核心機密。

(二)甲方個人客戶的分析數據，包括但不限于客戶數量、客戶金融資產總額、客戶分檔結構、客戶交易特征等，該類數據屬于重要機密。

二、保密責任

(一)乙方采取一切必要、有效、合理的方式保守在甲方工作期間所擁有、掌握、知悉、了解的個人客戶信息。

1.紙質形式保存的信息檔案，不隨意進行復制。

2.電子形式記載的信息檔案，不隨意進行復制和轉發(fā);電子文檔附有密碼的，不將密碼透露給第三人。

3.妥善保管記載客戶信息的載體物(如紙張、軟盤)，專夾專柜保存于第三人不能輕易拿取的地方。

4.不委托第三人保管、傳遞、歸還及銷毀記載客戶信息的載體，不放任第三人接觸或使用客戶信息。

5.避免一切因信息檔案使用或保管不當造成客戶信息泄露的行為。

(二)乙方不得向第三方故意或過失泄露客戶信息，第三方包括其他非涉密的甲方員工以及行外單位和人員。

(三)乙方與甲方簽訂本協(xié)議前須簽訂《脫密期協(xié)議》，在離崗或離職時應嚴格履行協(xié)議內容。

三、保密期

對于甲方的個人客戶信息，乙方須在脫密期內承擔保密義務。經乙方認可，甲方在支付有關勞動報酬時，已考慮了乙方需要承擔的保密義務，因此無須向乙方另外支付保密費用。

四、違約責任

乙方違反本協(xié)議第二條“保密責任”之任一情形或未按照要求執(zhí)行的，視情節(jié)輕重和經濟損失的情況，依據有關法規(guī)和規(guī)定追究責任人的相關責任。對造成交通銀行重大經濟損失和特別嚴重后果的，將提請司法機關依法追究有關人員的責任。

五、因本協(xié)議引起的糾紛，任何一方均有權利提起訴訟。本合同項下的爭議向甲方所在地有管轄權法院起訴。

六、如甲方與乙方簽署多份關于乙方承擔保密義務的協(xié)議，涉及本協(xié)議約定的個人客戶信息的內容以本協(xié)議約定為準。

七、本協(xié)議自雙方簽訂之日起生效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：____________乙方：____________

負責人：____________身份證號碼：____________

日期：____________日期：____________

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)七

一、團隊的合作是完成工作的前提

做一份能令領導滿意的數據表格不單單是自己一個人閉門造車所能造出來的，需要合理的意見和適當的幫助，自己的制表思路是要在前人的啟發(fā)下才能發(fā)揮出色。

二、精準的數據需要懂得數據的理念和要求，數據的運用做數據表格是給人一種一目了然的清晰感，怎樣把公司的數據信息及時傳達公司領導、客戶及客戶主任尤為重要。準確的數據表格是給領導和客戶的第一印象，是直接影響整份表格的進度。信息是及時、全面反映整個企業(yè)的精神面貌和工作動態(tài)，這就要求及時，迅速，對各部門上報的信息進行整理、加工，對發(fā)生的大事對各部門進行催報，使信息管理工作更加規(guī)范到位。

三、善于總結，懂得吸取經驗

經驗是在實際工作在中得到的，把握了經驗工作自然就是事半功倍。剛開始做數據表格時，只知道一味的按部就班，缺少靈活性，表格表達不清晰。后來經過不斷的摸索，領悟到表格有很多功能是值得我們去參謀的，運用vlookup，sumif等常用公式，讓自己變得靈活而具有戰(zhàn)斗力。表達最美的效果，這種感覺是要在長期的工作經驗中積累起來的。

四、善于溝通，避免出錯

做數據表格是在第一份原始資料的基礎上做出來的，第一份原始資料就是小馬做的數據報表，做數據時遇到什么不明白的需請教，因此信息傳遞是很重要的，我們要保持信息的暢通性就必須善于溝通，否則出現差錯，前功盡棄。所以，一邊工作一邊總結經驗是百利而無一害的。

五、做數據表格要講究效率和準確

數據的作用是給他人能夠更快的看清楚所表達的數據內容，還有重要的是數據準確性及美觀，給人一種賞心悅目，心曠神怡的舒服感，具有挑戰(zhàn)性的是有一種感覺，就是一眼就分辨得出哪里好，哪里需要改進，哪里需要取。

六、感想

一、數據部是實現自己理想和展現自己技能的平臺。能把自己所學知識運用出來是一件值得慶幸的事，安分守己，把自己的工作出色完成對公司是一種責任，對自己是一種交代。

二、認識了很多新同事，交流廣泛，知識面豐富了。新的環(huán)境必然有新的事物，接收新的事物必然有新的認識，新的認識必然有新的數據理念思想，對自己的專業(yè)知識和認識更上一層樓。三、去舊迎新，迎接新的挑戰(zhàn)，自我提升，給自己定下目標。20xx年是奮斗的一年，一年可以實現很多事情，可以改變很多事情，是選擇繼續(xù)奮斗還是碌碌無為，關鍵在于自己的行動。只有行動萬事皆成事實，所以我給自己定下了三個目標：

1、全面提升自己，工作能獨當一面。這樣就能提高工作效率，不會延誤工作進度。

2、數據能精確化，提高效率。

3、保持一顆上進心，永不熄滅。

最后，祝愿大家新春如意，事業(yè)有成，開開心心過一個好年。

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)八

我國旅游業(yè)經過20多年的發(fā)展已經具有相當的數量和規(guī)模，旅游業(yè)健康持續(xù)發(fā)展離不開高質量的旅游專業(yè)人才的強力支撐。而旅游教育經過多年的發(fā)展和積累也由數量增長階段轉向了質量提高階段，客觀上迫切需要對教學理念和模式的進行新的探索和創(chuàng)立。因此，體驗教學應運而生。

(一）體驗的概念

“體驗”的“體”，意為設身處地、親身經歷；“驗”，意為察看感受、驗證查考?！冬F代漢語詞典》對“體驗”的解釋是。？通過實踐來認識周圍的事物；親身經歷。“體驗”的英文是experienced,experiencing，來自拉丁語experiri的現在分詞experiens，其中“per”是危險，冒險。從危險中過來，就有經驗和體驗了。因此，“體驗”就是借助過去的經歷，運用直覺，通過感悟來理解事物。

體驗主要是指人的一種特殊的心理活動與經歷，是對事物真切的感受和深刻理解的基礎上對事物產生情感并生成意義的活動[2體驗可以形成豐富的記憶表象。表象具有具體性（形象化）、概括性(反映事物抽象的本質特征）的特點。教學中，可以利用表象的概括性來幫助學生形成正確的概念，進而作出恰當的判斷、推理與演繹；利用表象的具體性特點來發(fā)展學生的再造想象與聯想能力。

(二）體驗教學的概念

體驗教學就是通過“體驗—形成表象—回憶或再造想象—形成概念—培養(yǎng)能力—回到實踐”的過程，把學習主題與學生的生活實際結合起來，師生運用協(xié)作探討的方式在情感的交流、思維的碰撞中進行體驗、感悟，逐漸熏陶，促進學生獲得和掌握專業(yè)知識的一種教學方式。體驗教學包括“體驗學習”和“體驗教授”兩個方面。

所謂“體驗學習”，是指使學生置身于一定的情境(真實的生活情境、模擬情境）之中，引導他們去感受、去考察、去經歷，最終達到認識和掌握。體驗學習的結果包括言語信息、智慧技能和認知策略3種形式，也就是和“德、智、體”三方面全面發(fā)展的教育目標是大致一致的。體驗學習是一種情感真正投入的學習活動，它需要學習者設身處地地去感受客觀事物，這樣才能達到一種自我感悟、自我認識、自我升華的內化效果。體驗學習是以經驗為基礎，是學習者在有意識思考各種經驗的基礎上發(fā)展知識、技能和態(tài)度的過程w，是對經驗的一種升華與超載。

所謂“體驗教授”，是指教師在教學的準備、組織、實施過程中以增加學生體驗為主要目的教學過程。體驗教授包括3個步驟:提出問題（通過創(chuàng)造和設計情境來完成）—方法探討（通過生生、師生協(xié)作完成）—實踐運用（融會貫通）。在這師生共同參與的基本步驟中，學生的心理變化依次是:啟笛思維4感受體驗—領悟升華。體驗教授的課堂就是由多個基本環(huán)節(jié)的重復疊加完成的，由師生共同開發(fā)和設計的一系列相關事件構成的。

長期以來，我國學生學習方式單一、被動，缺少實踐操作、自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會。旅游管理教學在很大程度上存在著“以課堂為中心、以教師為中心和以課本為中心”的情況。學生學習的過程被理解為是被動地接受知識、記憶知識的過程，至于學生在學習過程中非常寶貴的實踐、體驗、感受的過程被輕視甚至無視。毫無疑問，這樣的教學過程既不適應以知識創(chuàng)新為基礎的社會發(fā)展的需要，更不利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人。要培養(yǎng)與旅游產業(yè)發(fā)展相適應的高素質旅游專業(yè)人才，就必須深化旅游教育改革，創(chuàng)新旅游教學思維，改革旅游教學方式，把“以學生發(fā)展為本”作為基本目標，從“填鴨式”的應試教育轉變?yōu)椤绑w驗式”的素質教育；把“注重學生體驗”作為價值取向，從根本上關注學生學習的環(huán)境、策略、方式和途徑。

體驗教學是利用學生體驗所積累的現實經驗與豐富的表象儲備來發(fā)展學生的實踐能力與創(chuàng)造性思維的。體驗教學是要以學生為主體，通過教師創(chuàng)造一定的學習環(huán)境，采用適當的教學方法與策略，讓學生親自參與教學實踐活動，從而獲得體驗，并在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。體驗教學的過程是從具體到抽象，從個別到一般的過程，體驗教學的目的是從體驗中得出概念，掌握能力，最終脫離依賴于抽象的思維，發(fā)展學生的抽象思維能力。

體驗教學思維的核心理念是關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)造、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。體驗教學是深化高等教育改革的必然選擇，也是學生自我發(fā)展的內在需求，符合中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神實質，即轉變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，要讓學生感受、理解知識產生、發(fā)展的過程，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣。

在一般的專業(yè)教學過程中，強調更多的是知識經驗的普遍接受和共同感受。體驗教學則指向每一個個體，讓每一個個體都親歷學習過程，培養(yǎng)學生對專業(yè)知識的領悟能力。體驗教學過程中最關鍵的就是學生必須借助體驗來達到領悟升華，師生的活動或創(chuàng)設的事件都是為學生的體驗服務的。

(一）主題式教學，創(chuàng)造“現實情境”讓學生在生活感悟中體驗

所謂主題式教學，就是圍繞某一教學內容，結合教材和參考書把與之相關的概念、原理、數據、材料等進行綜合整理，結合工作生活實際情況，以專題講座的形式展示給學生的一種教學方法。由于傳統(tǒng)的理論教學過分注重抽象的邏輯推理與機械的識記訓練，而忽視與生活實際的聯系，以致于使許多學生對專業(yè)理論產生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，大膽地對現有的教材中的理論內容進行取舍、補充與調整，根據需要補充一些生活中的基本原理，力求做到專業(yè)理論源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到專業(yè)理論就在自己身邊，生活中處處要用到相關原理，必須認真學好專業(yè)理論。

(二）案例式教學，創(chuàng)造“模擬情境”讓學生在身臨其境中體驗

案例式教學是在學生掌握了有關基本知識和分析技術的基礎上，在教師的精心策劃和指導下，根據教學目的和教學內容的要求，運用典型事件，將學生帶入特定事件的現場進行具體分析，通過學生的獨立思考或集體協(xié)作，進一步提髙其識別、分析和解決某一具體問題的能力，同時培養(yǎng)正確的管理理念、工作作風、溝通能力和協(xié)作精神的教學方式。案例教學一般可以分為解釋性案例、探索性案例和描述性案例，根據教學目標和內容進行適當的選擇和安排。案例式教學還可以把教材中的理論知識反映的問題情境編成饒有趣味的簡短小故事，再利用可視化多媒體課件，使學生產生身臨其境的感覺，就能夠增加課堂教學的趣味性，有效地調動學生的學習積極性，使之全身心地投入到學習活動中。案例式教學使得學生成為了教學活動的主體，學生在實際情境中體驗自主學習、合作學習、研究性學習的開放型學習氛圍，注重引導學生通過案例的分析推導、運用概念較好地解決實際問題，在這過程中學生要學會收集各方面的資料和信息，學會對已有的資料作多方面的分析，促使學生的思維不斷深化，并在力圖對一個問題尋找多種解答的過程中培養(yǎng)和形成創(chuàng)造性思維。

(三）討論式教學，創(chuàng)造“交流情境”讓學生在合作探索中體驗

這種教學方式可以與案例式教學結合起來實施，讓學生以學習小組的形式就某一案例進行討論、準備、組織和分享。由于每個學生的經驗以及對經驗的觀念不同，因此不同的學生對事物理解也不可能完全相同，他們站在不同思維角度所看到的是事物的不同反映面，可利用這些反映面來引發(fā)學生交流，使學生互相促進。另外，還可以讓學生在小組交流和合作探索的情境中體驗，所體驗到的不僅僅是對知識的感知和更新的認識，更是同學之間情感的交流，思維火花的碰撞，也是發(fā)掘自我潛力，展示魅力，實現優(yōu)勢互補，形成團隊合作的過程。這種討論交流是建立在學生對所學知識充分感知的基礎上，學生在經過自己的獨立思考，再通過相互啟發(fā)、相互交流后獲得更多更全面的信息，能夠組建對知識整合的思維網絡，形成自己的知識空間[6]。

(四）項目式教學，創(chuàng)造“問題情境”讓學生在自主探究中體驗

長期以來，高等院校的課堂基本是秉承中學的“填鴨式”教學方法，學生缺乏學習的主動性和自覺性，其中一個重要問題就是缺乏引導和合適的課題。旅游管理專業(yè)的很多專業(yè)課程可以采用增加課業(yè)設計，通過社會專題的調研，引導學生研究探索，培養(yǎng)解決問題能力。專業(yè)教師可以設計各種課外調查項目，讓學生帶著項目和問題，走出教室，進入社會進行實際調査和分析工作，最后得出正確的結論，并在課堂上展示團隊的成果，分享成功的喜悅。這樣能讓學生以問題為導向，積極準備相關知識和技能，加強人與人的交流與合作，逐漸接觸社會并融人社會，能為日后正式踏入社會奠定一些基礎。

(五）實踐式教學，創(chuàng)造“工作情境”讓學生在實際操作中體驗

旅游管理專業(yè)教育的實踐性非常強，往往需要學生具有較強的動手能力。本著“走出去，請進來”的原則，聯系旅游企業(yè)進行專業(yè)技能觀摩，倡導專業(yè)技能實習，利用各種社會資源為學生聯系外出參觀的企業(yè)單位，聘請行業(yè)資深人士和學生舉行座談會，、利用各種聲像資料等為學生創(chuàng)造復合型的教學活動體驗，拓寬知識面，增長見識，培育優(yōu)勢職業(yè)素質。

在旅游管理教學中實踐體驗教學思維不僅提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生學習能力，同時也為教師在教學科研方面起到了相當的促進作用。如主題式教學需要收集資料，了解相關動態(tài)，還必須對其進行整理、分析和理解，提高了業(yè)務素養(yǎng)；再如項目式教學，通過學生的實際調查和資料的總結和講解，能為教學科研獲取了一手鮮活的素材；而討論式教學則讓學生們在互動的氣氛中發(fā)現彼此的優(yōu)劣和潛力，在師生互動的氛圍中起到了教學相長的良好效果。

創(chuàng)新教學思維，改革教學方式，不僅依賴于教師的積極探索和學生的自主參與，而且還依賴于學校教育教學管理系統(tǒng)的創(chuàng)新與重建，包括教學課程體系改革、教材建設、實驗室及實習基地建設、后勤管理及配套服務等，形成以學生為體驗主體，以教師為體驗主導，以課堂為體驗場所，以教學管理為支撐的體驗教學管理系統(tǒng)，從各個環(huán)節(jié)、各個方面培養(yǎng)師生體驗意識，增加師生體驗機會，強化體驗效果，培養(yǎng)能力，提高素質，達到預期的教學目標。

最新信息數據共享保密協(xié)議書(精)九

1、對金融經濟知識感興趣，希望踏足金融圈的;

2、有無經驗亦可，金融專業(yè)以及具有操作經驗者優(yōu)先考慮;

3、有較強的學習能力，公司提供完善免費的交易培訓;

4、有求知欲，有集體榮譽感，有上進心，有賺錢的信心和欲望;

5、有冷靜的頭腦與不被別人影響的判斷力，能夠堅持己見。

6、按照要求進行技術和基本面規(guī)律的分析，進行數據的搜集及整理;

7、嚴格執(zhí)行公司各項制度，配合部門領導有關工作;

8、負責為客戶提供完善的理財計劃及信息咨詢;