文化的多樣性是人類社會進步和發(fā)展的重要組成部分。在總結過程中，我們可以回顧整個過程或階段的重要事件和關鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。下面是一些經(jīng)驗豐富者寫的總結樣本，供大家參考借鑒。

個人土地復墾申請書篇一

訂立合同各合伙人：

姓名性別年齡住址身份證。

姓名性別年齡住址身份證。

姓名性別年齡住址身份證。

姓名性別年齡住址身份證。

姓名性別年齡住址身份證。

第一條合伙宗旨。

依照中華人民共和國相關法律，法規(guī)，經(jīng)全體合伙人協(xié)商同意，就合伙購地，及以后土地所有權性質變更或土地的保值增值的經(jīng)營本著平等協(xié)商，互惠互利，風險共擔的原則進行。

第二條合伙經(jīng)營項目。

合伙人共同出資購得峰口鎮(zhèn)坨建村土地26.06畝（具體位置見土地轉讓合同復印件）。

第三條合伙期限。

合伙期限為年，自年月日起，至年月日止。

第四條出資額、方式。

1.出資額以各人實際投入為準。

2.合伙人以現(xiàn)金方式出資，以自己的出資額承擔民事責任。

3.如以后從事經(jīng)營開發(fā)活動或土地性質變更需再次出資，經(jīng)全體合伙人協(xié)商另行確定再次出資額。

第五條合伙負責人及合伙人的權利。

2.其他合伙人的權利：（1）參與合伙事業(yè)的管理；（2）檢查合伙帳冊及經(jīng)營情況；（3）共同決定合伙重大事項。

第六條入伙，退伙。

1.現(xiàn)有的合伙人為原始出資合伙人，如因經(jīng)營開發(fā)活動需要吸收新的合伙人需經(jīng)現(xiàn)有原始合伙人大會通過后方可進行，二級合伙人的.權利和義務可另行協(xié)商確定。

2.合伙人在合伙期間如提前退伙，應出具書面退伙申請，經(jīng)合伙人大會通過后方可進行。不得私自將所屬股權轉讓他人。

3.合伙人內(nèi)部有優(yōu)先受讓權。具體價格隨行就市，共同協(xié)商。

4.合伙經(jīng)營的開支需經(jīng)合伙人大會確定后方得開支。

第七條禁止行為。

1.未經(jīng)全體合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名義進行業(yè)務活動。

2.禁止合伙人私自轉讓所屬股權。

3.合伙人不得私自以股權做抵押貸款或變現(xiàn)。造成的損失由該合伙人承擔。

第八條合伙的終止及終止后的事項。

1.合伙因以下事由之一得終止。

（1）合伙期屆滿；

（2）全體合伙人同意終止合伙關系；

（3）合伙事業(yè)完成或不能完成；

（4）合伙事業(yè)違反法律被撤銷；

2.合伙終止后的事項：

（1）即行推舉清算人，并邀請中間人（或公證員）參與清算。

（2）清算后如有盈余則按收取債權、清償債務、返還出資、按比例分配剩余財產(chǎn)的順序進行。固定資產(chǎn)和不可分物，可作價賣給合伙人或第三者，其價款參與分配。

（3）清算后如有虧損，不論合伙人出資多少，先以合伙共同財產(chǎn)償還，合伙財產(chǎn)不足清償?shù)牟糠?，由合伙人按比例承擔?/p>

合伙人之間如發(fā)生糾紛，應共同協(xié)商，本著有利于合伙事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協(xié)商不成，可以上訴法院。

第九條本合同自訂立之日起生效。

第十條本合同如有未盡事宜，應由合伙人集體討論補充或修改。補充和修改的內(nèi)容與本合同具有同等效力。

第十一條本合同正本一式份，合伙人各執(zhí)一份。

簽約人：

簽約日期：

簽約地點：

個人土地復墾申請書篇二

尊敬的汪家鄉(xiāng)土地規(guī)劃辦領導：

我校是汪家鄉(xiāng)新華小學，現(xiàn)有幼兒園、小學部師生近五百人。隨著國家對義務教育辦學水平、辦學條件、學校建設標準化和教育資源優(yōu)化等要求的提高，結合我校的實際情況，學校的擴建已迫在眉睫。出于對學校長遠發(fā)展的思考，為了給我校教育教學創(chuàng)造一個更為和諧的發(fā)展環(huán)境，特向貴部門提出申請征用汪家鄉(xiāng)新華村委會新屋村新華小學東南方位的土地，用于修建教職工周轉房及學校食堂。

我校本著保護環(huán)境、珍惜土地、節(jié)約資源、造福后代的原則，申請占用的土地面積規(guī)劃合理、科學。我校鄭重承諾，一旦土地使用權批復，將嚴格遵守土地批復的使用面積，絕不越界擴占，絕不破壞周圍環(huán)境。因此懇請土地規(guī)劃辦領導研究、批復同意我校的土地征用申請，造福我校的學生、家長、教師！

請領導審核，批準為盼！

汪家鄉(xiāng)新華小學。

文檔為doc格式。

個人土地復墾申請書篇三

xxx市土地局：

xxx鎮(zhèn)xx村位于同河南岸，地處丘陵地帶，全村人口xx人，擁有耕地1288畝，人均耕地不足二畝，絕大部分耕地分布在靠天吃飯的山梁上，溝洼高產(chǎn)田人均不足二分，由于耕地面積少，耕地分配支離破碎，農(nóng)民辛苦勞作一年，人均純收入不足兩千元，日子過的異常艱難。

為了改變目前xx村農(nóng)民低收入狀況，村兩委研究決定，在各級政府的領導下，在國家惠民政策的大力扶持下，進行大面積的荒溝復墾，為農(nóng)民增產(chǎn)增收創(chuàng)造有利條件。采取溝掌筑壩蓄水，地畝里低外高。澇可排，旱可蓄，梯田式落差推進的方法，復墾以下荒溝。

一：善虎溝全長4000米，平均寬度80米，現(xiàn)有耕地20畝?？稍黾訌蛪贤莞弋a(chǎn)田465畝。

二：陸動掌溝全長6000米，平均寬度120米，現(xiàn)有耕地30畝，可增加復墾溝洼高產(chǎn)田1060畝。

三：安占虎溝全長5000米，平均寬度70米，現(xiàn)有耕地20畝，可增加復墾溝洼高產(chǎn)田510畝。

以上三條通山深溝分三年完成，共可復墾溝洼高產(chǎn)田兩千零三十畝，大面積的復墾將給村民的生產(chǎn)生活帶來很大方便，可以使農(nóng)民的經(jīng)濟收入成倍翻番，為以后的成片規(guī)劃奠定堅實的'基礎，讓農(nóng)民徹底告別一畝地三處分，跑斷倆腿不見功的局面。

懇請：xxx鎮(zhèn)政府領導批準。

懇請：土地局領導的大力支持。

xxx鎮(zhèn)xx村村委會。

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個人土地復墾申請書篇四

尊敬的縣領導：

您們好！

我是xxx縣潘王村人，現(xiàn)在是xxx職業(yè)技術學院xx年級xx專業(yè)的學生：xxx。兩年的大學生活讓我深刻的懂得：發(fā)展才是硬道理！

每當回到自己的家鄉(xiāng)，看到那冷清的村莊，我的'心就會不由的沉重下來，因為沒有人愿意發(fā)展她?；蛟S是因為現(xiàn)在老百姓的日子比以前富裕了，衣食無憂，使他們從心理上產(chǎn)生了一種惰性。

我在校主修園藝技術專業(yè)，課余輔修養(yǎng)殖技術，通過大量的資料中我總結了一套農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展項目——以食用菌為鏈接，構筑大農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（即：作物秸稈——食用菌——豬——魚——沼氣）。

將作物秸稈作為培養(yǎng)食用菌的原料，收獲食用菌后的菌渣，即菌糠，菌糠營養(yǎng)成分比秸坩更豐富，可以作為豬的飼料。這是因為食用菌將難溶性的纖維素、木質素以及含氮物質降解以后，除了部分自身利用生成子實體外，還有相當一部分殘留在菌糠中。同時，菌糠也殘存一些食用菌的菌絲體，這些菌絲體含有大量可供豬食用的蛋白質成分。而后豬圈內(nèi)的墊積物可作魚料或作沼料，也可作培養(yǎng)食用菌的原料。從而降低了環(huán)境污染，在整個系統(tǒng)程序中大大的降低了成本，達到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的：低成本、高效益、節(jié)能、環(huán)保。

我知道這個系統(tǒng)說出來很簡單，看起來更是一目了染，但做起來是十分艱難的，對于農(nóng)村那些失敗的案例，我個人認為是他們的毅力不堅定和缺乏智慧管理所至。古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。請各位領導相信并支持我！

我也知道，自己是未畢業(yè)的大學生（大二）。但這個問題請各位領導不必擔心，我認為當今社會勇者當先，智者必勝，時間、時機是不等人的。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。我對自己有信心。

但由于我所建設的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)將會占用大量土地，而我村土地流動章程尚未明確，所以特寫此申請書，希望各位領導給予重視，并給予理解支持和批準！

謝謝！

申請人：xxx。

個人土地復墾申請書篇五

尊敬的系領導、老師：

你們好！

我叫xxx，是西北農(nóng)林科技大學人文學院05級社會學專業(yè)的一名學生，家住在山東省聊大學生助學金申請書城市嘉明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)邱廟村，在這里特向系引導、老師申請助學金。

也許大家會以為，既然家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，那么家里生涯程度應當不錯，不應當再申請助學金。其實不然，在我的故鄉(xiāng)，雖然國度屢屢出臺文件明文規(guī)定制止非法征用農(nóng)民耕地，但是由于基層政府和農(nóng)民所處的位置和控制的權利的不同，當?shù)?，請保留此標記政府仍然不斷的征用農(nóng)民土地，并應用信息不對稱的優(yōu)勢，成為土地開發(fā)的受益者，而農(nóng)民則成為了土地開發(fā)的就義品。

這樣由于農(nóng)民損失潦攀賴以生存的土地，而自己又無一技傍身，沒有了經(jīng)濟起源，只能靠菲薄的土地補償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農(nóng)村之間的一個特別階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去"；損失了土地，無法重新成為農(nóng)民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。

聽聞現(xiàn)在有了這樣一次申請助學金的機遇，為了減輕家庭的累贅，完成學業(yè)，特向系引導、老師提出此次申請，請老師予以評判審核。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

個人土地復墾申請書篇六

尊敬的校、院領導：

您好！我是林學院林產(chǎn)化工專業(yè)091班的學生劉雅婧。在過去的一學年中，我不僅在思想、學習、工作中積極表現(xiàn)力求進步，同時更加注重在實踐中鍛煉自我，服務社會。綜合考慮自身的實際情況后，我鄭重申請“社會實踐先進個人”的榮譽稱號，希望學校能給予我這個展示和肯定自我的機會。現(xiàn)將個人本年度參加社踐活動的基本情況匯報如下。

在學生工作方面，我也一直本著鍛煉自我、服務大家的宗旨，在?！叭r(nóng)”研究協(xié)會工作。在這段時間內(nèi)，我一直嚴格要求自己，認真負責，圓滿的完成了組織交給的各項任務，并努力配合其它各部門開展各項活動，盡力為同學們服務，得到了同學們的支持和信任。因為我知道，要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神，并且要懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中去。實踐就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。從實踐中，我切身體會到我所學的知識是和實踐是有距離的，換句話說，我深刻體會到我的理論知識迫切需要和實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。作為新世紀的接班人，我要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己，超越自己。

因此，在大二上學期，我積極申請參加學校組織的村主任助理選拔活動，并有幸成為其中一員，此后我利用課余周末時間，組織同學在楊凌姚北村進行支農(nóng)支教等活動?；顒拥倪^程中，我們積極性高漲，走家串戶調查尋訪，不僅開展了支教活動還進行了大量的調查問卷工作和宣講工作，將愛國精神與服務精神傳入到每家每戶，為村民送去了實際的幫助。在此期間，我深刻的體驗了農(nóng)村村民的實際生活，讓我對村里的實況有了很深的.感觸，同時也使我與人溝通的能力取得了極大進步，在與孩子們的朝夕相處中，我的思想受到很大鼓舞，我對自己作為一名志愿者的義務有了更深刻認識，對自己所肩負的責任有了更深刻的理解。我意識到自己必須不斷接受教育，長才干，做貢獻，升華為人民服務的思想。至于說我們能為農(nóng)村做什么，設身處地地想一下，相當多的農(nóng)村地區(qū)還是停留在比較傳統(tǒng)的生活中，沒有人去找他們，日出而作日落而息，現(xiàn)在來了一些青年學生，走村串戶，和老百姓一起，哪怕下地拔拔草，和他們聊聊天，這對農(nóng)民來說意味著什么？意味著有人關心他，有人來看他。對農(nóng)民有什么好處？和那種完全沒有人理相比，這就是好處！我們的學生能解決的問題雖然屈指可數(shù)，但是至少，我們給農(nóng)村這么一種鄉(xiāng)土社會帶去了外界比較新鮮的空氣。就像支書所說，我一個學生，我能懂得什么能干什么。但是我毅然決然的選擇下鄉(xiāng)選擇做這項工作，我總會為你們帶來什么，同時我局的這些工作總會讓我學到一些東西吧。我們畢竟會算帳吧，會出去和人打個交道吧，能把村里情況說得清楚一點吧，能做一些宣傳工作吧。大學生到了一個村，把這個村情況了解清楚了，再和外面打交道，相對來講他比一般人能力要強一點。再加上我們有很多村里的方方面面的復雜矛盾，完全用本地人自己解決問題是很困難的，有一個外來的力量，他跟本地所有的利益沒有瓜葛，隨時了解很多情況。而我們給農(nóng)民帶來的是什么？是一種感覺，是有人關心地傾聽，有人愿意盡力幫助的感覺。而我們得到的是一種鍛煉機會，是能力的提升，這對兩方面都有好處。我覺得我們能做的就是點點滴滴的積累，我們的村助工作還要做下去，我會盡自己最大的努力把自己的溫暖帶到千家萬戶，把當代大學生隊農(nóng)村的關心傳遞下去。

去年我第二次參加了農(nóng)高會調研活動，社會調研活動作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，使我能深入市場第一線，體驗生活。作為這次調研工作的組織者，從前期的問卷制作，招募志愿者，以及志愿者培訓，整個調研活動都由我們獨立完成，這對我是極大的挑戰(zhàn)。在以往的社會調查活動中，自己都是單純的作為參與者做問卷調查，而這次通過自己策劃整個調研過程，是我的統(tǒng)籌規(guī)劃能力得到很大提升。

寒假期間，我利用自己家處農(nóng)村之便，積極進行了有關“土地流轉租金標準”的社會問卷調查的活動，并與一些學長們共同完成了相關論文的撰寫。自十七屆三中全會決定允許農(nóng)民自由流轉土地承包經(jīng)營權以來，土地流轉得到大范圍實施，土地流轉可以提高配置效率和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使土地集中在少數(shù)種田能手手中，從而解放農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)生產(chǎn)方向發(fā)展。對于土地流轉對于推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?、現(xiàn)代化具有重要意義。據(jù)相關調查發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)階段大部分地區(qū)土地流轉模式以出租形式為主。在土地流轉過程中發(fā)生的土地流轉費用沒有一個確定的標準可以參考，基本都是口頭協(xié)議。土地流轉雙方對土地收益的合理分配對于土地流轉良性的進行和發(fā)展是有益的，如果分配不當就會引發(fā)糾紛甚至更嚴重的后果，這不利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、規(guī)?；暮椭C發(fā)展。由于土地價格受到自然環(huán)境、生態(tài)效益、社會效益、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)價值等方面的影響，土地流轉價格很難從正面對所有涉及的指標進行評估來確定流轉價格，況且對于這些指標評估需要耗費大量人力、物力。如何使土地轉入者得到最大收益，同時確定土地轉出者滿意租金額度成為迫切需要人們解決的問題。

個人土地復墾申請書篇七

20xx年xx財政局、xx農(nóng)委以xxx號和xxx號文件下發(fā)了《關于提前下達20xx年農(nóng)村土地承包經(jīng)營權確權登記頒證補助資金預算指標的通知》、《關于提前下達20xx年農(nóng)業(yè)財政專項資金預算指標的通知》)，下達我市農(nóng)村土地承包經(jīng)營權確權登記頒證補助資金xx萬元。根據(jù)文件要求，結合我市實際，制定資金使用實施方案如下：

按照xxxx有關文件要求，20xx年全面開展農(nóng)村土地承包經(jīng)營權確權登記頒證工作。根據(jù)我市國土部門第二次土地調查成果全市共有耕地xx萬畝，20xx年和20xx年確權面積xx萬畝，20xx年計劃確權面積xx萬畝。

農(nóng)村土地承包經(jīng)營權確權登記頒證工作內(nèi)容主要包括宣傳培訓、資料清查收集、經(jīng)營權證書印制、底圖制作、土地測繪、權屬調查、公示審核、登記頒證、總結驗收、歸類存檔、建立數(shù)據(jù)庫等。

完成資料收集、底圖制作、權屬調查、土地測繪、公示審核、登記頒證、歸類存檔等工作。每畝需18元測繪費用，確權xx萬畝，計劃使用財政資金xx萬元。具體使用資金數(shù)額按招標采購價格和實際測繪的耕地面積計算。

該項目在市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作委員會和市財政局的監(jiān)督指導下實施。全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立農(nóng)村土地承包經(jīng)營權確權登記頒證工作領導小組，各村成立土地確權實施小組。鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地確權工作領導小組負責協(xié)調指導各村的土地確權工作，各村實施小組具體負責本村的土地確權工作。市農(nóng)村土地承包經(jīng)營權確權登記頒證工作領導小組對項目實施進行全程監(jiān)管，確保把耕地確權到戶，經(jīng)營權證書發(fā)放到戶。測繪和數(shù)據(jù)庫建設采取公開招標采購的方式進行，各測繪公司的工作要經(jīng)過市農(nóng)村土地承包經(jīng)營權確權登記頒證工作領導小組檢查驗收，檔案資料要經(jīng)過市^v^的驗收合格后轉交市^v^保存，外測圖片和確權的數(shù)據(jù)資料要符合農(nóng)村土地承包經(jīng)營權確權登記管理系統(tǒng)要求，要錄入管理系統(tǒng)進行電子化管理。

個人土地復墾申請書篇八

尊重的系領導、老師：

您們好！

我叫蔣訓，是西北農(nóng)林科技大學人文學院xx級社會學專業(yè)的一名學生，家住在山東省聊城市嘉明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)邱廟村，在這里特向系引導、老師申請助學金。

也許大家會以為，既然家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，那么家里生涯程度應當不錯，不應當再申請助學金。其實不然，在我的故鄉(xiāng)，雖然國度屢屢出臺文件明文規(guī)定制止非法征用農(nóng)民耕地，但是由于基層政府和農(nóng)民所處的位置和控制的權利的不同，當?shù)卣匀徊粩嗟恼饔棉r(nóng)民土地，并應用信息不對稱的優(yōu)勢，成為土地開發(fā)的受益者，而農(nóng)民則成為了土地開發(fā)的就義品。

這樣由于農(nóng)民損失潦攀賴以生存的土地，而自己又無一技傍身，沒有了經(jīng)濟起源，只能靠菲薄的土地補償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農(nóng)村之間的一個特別階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去"；損失了土地，無法重新成為農(nóng)民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。

聽聞現(xiàn)在有了這樣一次申請助學金的機遇，為了減輕家庭的累贅，完成學業(yè)，特向系引導、老師提出此次申請，請老師予以評判審核。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日。