世紀大橋沙盤實訓報告范文 沙盤模擬實訓總結200字(四篇)

在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

有關世紀大橋沙盤實訓報告范文(精)一

課文最后強調(diào)了“保護海洋，珍惜海洋”的重要性。所以在設計課后練習時，引導學生在課后搜集和閱讀有關海洋的資料，寫一篇自己心目中未來的海洋是什么樣子的?提提小建議：對保護海洋你有哪些好的建議?寫一份建議書，提出你的想法，提供具體措施。鼓勵學生，進一步地了解海洋，從自己做起，從身邊的小事做起，激發(fā)大家的環(huán)保意識。

海洋21世紀的希望教學反思篇3

本篇課文的詞語相當豐富，而且再生性很強，所以，我在教學本篇課文時，不僅要使學生了解海洋與人類的密切關系，人是保護環(huán)境的重要性，發(fā)學生保護環(huán)境、熱愛科學的情感，而且要善于引導學生學習、感悟、積累課文豐富的詞語。教學中時，我努力做到以下幾點：

一、引導感悟海洋。

例如，在教學課文第一部分時，抓住“千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。”這個中心句引導學生朗讀感悟課文第一至三自然段：人們?yōu)槭裁礋釔塾志次泛Ｑ?課文中哪些句子具體的寫出了人們熱愛又警衛(wèi)海洋的原因?哪些詞語突出地表現(xiàn)了人們對海洋的熱愛和敬畏之情?

二、促進學習語言。

教學過程中，我引導學生注意積累大量的四字詞語。比如，文中的“波濤洶涌”、“無邊無際”、“喜怒無常”、“望洋興嘆”等，這樣有助于學生的掌握和運用;引導學生體會用詞的準確傳神。如課文第五自然段中寫道：“如今，一座座海洋石油平臺已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋的深處，先進的海底探測器也已潛入深海大顯神威。”細細品味其中的“矗立”、“駛向”、“潛入”，讓學生抓住這些詞語展開想象，以有效地促進學生感悟、積累課文的語言。

有關世紀大橋沙盤實訓報告范文(精)二

《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進的技術與交流手段、迅猛的經(jīng)濟發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機到全球變暖等)。如果我們的學校教育仍然保持不變，那我們該如何應付未來的世紀挑戰(zhàn)?《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》為讀者為全球讀者提供了個21世紀學習的框架，提出了生活于這一復雜而相互關聯(lián)密切的21世紀必備的技能。21世紀的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術等，更應注重適應現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟、健康與環(huán)境保護素養(yǎng)等。一句話，21世紀的學校，應該教會學生運用21世紀技能，去理解和解決真實世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應該包括：

學習與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;

培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術素養(yǎng);

職業(yè)和生活技能――靈活性與適應能力、主動性與自我導向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責任感、領導力等。

你的孩子是否具備這樣的能力?在目前的教育中我們需要亟待培養(yǎng)學生的什么技能?我們不需要將這三個技能區(qū)別開來，因為每一種技能的發(fā)展都與學生的成長息息相關。我們的學生需要具備更多的有益與自己成長的能力，這些能力滲透在他們成長過程的各個階段。讀《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》的時候，我發(fā)現(xiàn)自己需要改進的地方還有很多，說到底，中國的教育如果不能改變毀掉的不是這一代又一代的孩子，而是我們的民族。就如奧巴馬出任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學校圖書館的技術設備更現(xiàn)代化，讓學校建筑更加節(jié)能，對科學、技術、工程和數(shù)學等學科的教育與研究投入更多?！霸诋斍皣谰慕?jīng)濟形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應該高度重視從幼兒園到高中的教育?！盿sq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯·蓋賽爾斯說。 看來，每時每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關系國家的未來，民族的未來。

“百年大計 教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學讀書有的時候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請您記?。簝H僅依靠學校的教育是無法實現(xiàn)的，家庭和社會也有著很重要的責任。

如果今天我們的政府還不重視對教育的投資，對學生成長和發(fā)展進行關注，我們不用談民族的復興，我們的精神就會被“糖衣炮彈”侵蝕，民族希望何在?發(fā)展之路何在?

如果今天不重視基礎教育，未來，誰會為基礎教育買單?

思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計，祖國強大之根基。

有關世紀大橋沙盤實訓報告范文(精)三

歡迎來到長影世紀城觀光旅游。我是導游員×××，很高興陪伴大家一同走進這座被譽為“東方好萊塢”的特效電影之都。

國家aaaaa級景區(qū)長影世紀城，是由擁有半個多世紀的歷史、被譽為“新中國電影搖籃”的長春電影制片廠投資興建的中國第一家世界級電影主題娛樂園，是長影改革、二次創(chuàng)業(yè)的標志性工程。規(guī)劃占地面積為100萬平方米，首期工程——就是現(xiàn)在我們所要游覽的長影世紀城，占地面積為35萬平方米。

作為中國獨有世界級特效電影主題公園，長影世紀城匯集了當今世界技術最先進、種類最齊全的特效電影，游覽完長影世紀城，體驗完園區(qū)所有的特效影院，您就有幸把世界上最好的特效電影都體驗過了。一會兒，我會帶領大家逐個去體驗“三維巨幕”、“4d特效”、“激光懸浮”、“ 動感球幕”、“ 正交多幕”等特效電影。

大家入園前，可能已經(jīng)看到園區(qū)西面矗立著一座銀白色像貝殼一樣的建筑，那是長影世紀城二期的重點項目“華夏翱翔”，作為世界頂級娛樂項目，它也是我國第一座懸掛式動感球幕影院，在這里可以讓您翱翔天際不再是夢想?；虼┰矫艿纳?，或鳥瞰現(xiàn)代城市的美好景象。各種逼真的效果讓你在飽覽世間美景的同時，體驗前所未有的凌空飛行真實感受。俗話說，百聞不如一見，現(xiàn)在讓我們走進長影世紀城，親自體驗一下特效電影帶給您的震撼感受。

各位游客，現(xiàn)在我們來到了4d廣場。這個圓球型的建筑是長影世紀城的標志性建筑——世紀明珠4d影院“非常實驗室”。 我們在園區(qū)的任何角落都能看到它，由于它正對園區(qū)正門，因此可以為您指引方向。

接下來我們來到“精靈王國”，據(jù)我們了解，這是目前世界上第一家集激光、懸浮、音樂、動畫于一體的室內(nèi)影院。影片講述的是住在森林里的人類和精靈為了保護自己的家園，勇敢地與邪惡的魔鬼戰(zhàn)斗，并最終戰(zhàn)勝魔鬼的故事。在這里您不用戴立體眼鏡就能夠欣賞到立體電影，影片場面瞬息萬變，畫面效果讓人耳目一新。

呈現(xiàn)在您眼前的像電影膠片一樣的建筑，就是“銀河宮”——電影特技館了。在這里將為您揭示影視后期制作的奧秘：這個項目是可以親自參與互動的，如果您幸運的話，您就可以利用好萊塢專業(yè)麥克及多種擬音道具，親自為無聲的影片擬音、配音，嘗試一回做明星的感覺。

下面我們一起去參觀一下“長影道具車展覽館”。在這里陳列了幾十輛長影珍藏的道具車輛，這些道具車曾在長影攝制的許多經(jīng)典影片中使用過，具有較高的收藏和欣賞價值。

現(xiàn)在我們來到的是室外兒童樂園——“卡通地帶”。這里有十幾種創(chuàng)新娛樂項目，是小朋友的歡樂王國，年長的大人們也可以在這里找回您的童心童趣。

看到前面那個藍白相間的建筑物了嗎?這里是宇宙森林——“極速穿梭”。這個建筑是由700多根鋼柱組成的，這些鋼柱總重量達1700多噸，是亞洲最大的室內(nèi)過山車。在這里您會親歷一次驚險的太空之旅。

位于瑪雅廣場的右側這座老鷹形狀的建筑就是鷹神山——“火山爆發(fā)”。在這里，通過聲、光、電等技術模擬火山爆發(fā)時的情景，再現(xiàn)瑪雅古城一夜間被火山吞噬的驚心動魄的過程，從而揭開古瑪雅文明毀滅的千古之謎。

請看這個塑有飛龍的建筑，這里是“空間迷城”——正交多幕影院?！罢欢嗄弧碧匦щ娪埃卜Q“五面墻電影”：即影院四周及頂部五個界面均可呈現(xiàn)影像。觀眾在立體空間內(nèi)，多視點地進行無固定指向的立體觀賞，是夢幻與現(xiàn)實、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的高科技成果。

大家請看一下前面這個魔方一樣的建筑，叫“星際探險”——動感球幕影院。我們說“不用把國出，也看好萊塢”，“星際探險”——動感球幕影院就是一個最有代表性的項目了，這樣的影院世界上只有三家，另外兩家在美國，請大家千萬不要錯過。在這里，您將在直徑25米的半球型銀幕前，坐在多角度運動的座椅上，通過與影片劇情的同步互動，體驗太空探險的真實感受。這里要特別提醒的是，由于本節(jié)目過于驚險、刺激，如果您患有高血壓、心臟病、腰椎、頸椎等疾病，請根據(jù)自己的身體情況謹慎選擇。

這里是陰陽廬——“斗轉星移”，大家可以看到：倒置的房子、歪斜的門窗，本身就夠怪了。走進后，您將有緣目睹無字天書、星夜明珠，親耳聆聽諸葛孔明傳授的八卦玄機。我們還可以一同去破解電影藍幕合成的奧秘。您可能看過美國影片《超人》或者成龍主演的《警察故事》，當您在影片中，看到一個個驚險鏡頭時，一定會為演員的表演捏一把汗。其實，您不用擔心，電影導演決不會拿演員的生命冒險。在這里，所有的秘密都會迎刃而解，您將由衷地欽佩電影工作者的聰明和智慧。這里是一個可以互動的景點，希望您能踴躍參加，在參與中獲得超值享受。

看到這個斷壁殘垣的建筑了嗎?這里是“古堡驚魂”，是一個驚悚類節(jié)目，也稱“鬼屋”。鬼屋內(nèi)魔鬼的凄厲叫聲和恐怖的場景會給您帶來意想不到的刺激，不僅考驗著人們的膽量，也鍛煉著人們的膽識。因該節(jié)目過于恐怖、刺激，建議有心臟病、高血壓病的游客慎重選擇。十二周歲以下小朋友和七十周歲以上老年人禁止體驗本項目。

在您面前這個晶瑩剔透、外形酷似一座巨大的“冰山”的建筑物，是“冒險游戲”，我們稱之為“水晶山”。在這里，我們將欣賞到世界立體電影中的極品三維巨幕電影，它是巨幕電影和立體電影的完美結合。巨大銀幕，加上6.1聲道的立體音效，將帶給您超級的心靈震撼和身臨其境的驚險體驗。影片視覺效果強烈，堪稱3d巨幕電影精品。觀影過程中，您還會發(fā)現(xiàn)影片當中很多景觀和長影世紀城主題景點的建筑造型一致，您正與外星人經(jīng)歷著同樣的探險歷程。

各位游客，今天的長影世紀城之旅就要結束了，很高興和大家一起暢游美麗的長影世紀城，希望今天的夢幻旅行給您帶來永久的美好回憶。感謝大家的參觀體驗，長影世紀城歡迎您的下次光臨。

有關世紀大橋沙盤實訓報告范文(精)四

最初做教學設計時，覺得挺簡單，這類科學常識性說明文，通?？梢哉业皆S多豐富漂亮的教學圖片，舉很多關于科技成就的例子。當我把第一篇教學設計交給指導教師時，得到的回復是這篇課文被我設計成了“資料展示廳”和科學常識課，失去了語文的本真，缺少語文的味道。

認真反思后，在指導老師的幫助下，借鑒了教學光盤后，最終教學設計定稿。

在語文課堂教學上，我堅持讓學生通過“質(zhì)疑、解疑，弄清課文內(nèi)容”的程序去讀懂課文。在教學中，我抓住中心句“20世紀是呼風喚雨的世紀?！边@一中心問題做的教學設計，從而讓學生迫切的渴望認識20世紀的巨大變化。

開課后便拋出這一中心句，讓學生自由默讀后，找出能支撐這個中心句的句子。學生通過自己的理解找到句子談感受，理解感悟后總要回歸到中心句“二十世紀是個呼風喚雨的世紀”，課堂顯得開放，充滿激情。課時始終圍繞理解、品味、運用語言來進行，在掌握科學知識的同時，凸現(xiàn)語文學科特點；在引領學生理解、品味、運用語言的同時，讓學生體驗20世紀科學技術的飛速發(fā)展，體會說明文的特點。

語言文字的訓練在語文課上同樣也是必須的。接手這個班后，發(fā)現(xiàn)班上學生朗讀能力整體不高，于是我更是特別關注學生的朗讀，在教學時也努力做到這一點。通過讀第四段，分角色朗讀三四段介紹農(nóng)耕社會和二十世紀人們生活環(huán)境的句子，讓學生在朗讀中再次體會到二十世紀科技的巨大成就，同時也在激情朗讀后順勢教授說明方法，教學環(huán)節(jié)顯得自然流暢。

當然，這堂課還有很多的不足。

首先，教師語言太多，問題過碎，讓本可以簡潔的教學環(huán)節(jié)顯得松散。并且過多的話也擾亂了學生的思路，剝奪了他們談自己感悟的機會，削弱學生的主體地位。

其次，教師評價語匱乏。評導結合一直是指導老師向我傳授的教學理念。評是為了更好的導。因此，教師評價語必須做到準確、及時、有針對性。整堂課幾乎聽不到我對學生的回答的評價，因此這又是課堂的另一個大敗筆。

最后，語文味不正。班上的學生在課堂上回答問題一直不是很積極，課堂氣氛不活躍。所以接手后，為了調(diào)動學生的學習興趣，課堂上，我喜歡采用一些他們喜聞樂見的方式了引發(fā)他們的興趣，其中，說點俏皮的，流行的話語是我比較常用的方法。一直沒有覺得自己這個做法有什么不好，聽老師評課后才知道原來竟有這么大的弊端。這讓我不得不反思：真正能調(diào)動學生學習興趣的方法還是要靠老師精彩的能吸引人的教學。原來的自己一直走在了一個誤區(qū)中，還好，發(fā)現(xiàn)的不算太晚。

路漫漫其修遠兮，如何盡快成長為一名合格的語文教師，如何讓學生積極參與到教學中來，使學生真正成為學習上的主人，讓每一個學生都能在學習中品嘗到成功的滋味。也使學生獲得了自我成長的快樂，體驗到學習的意義。這兩點是我最重要也是最艱巨的任務，多請教，多學習，多實踐，不斷求索吧！

呼風喚雨的世紀教學反思四：

課前，我布置學生收集，閱讀了有關于20世紀重大科技發(fā)明的文字和圖片資料，這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，也為深入課文奠定基礎，培養(yǎng)了學生課前參與能力。

在教學《呼風喚雨的世紀》時，我從課題入手，讓學生理解“呼風喚雨”和世紀的意思。再直接切入到課文的第4自然段，引導學生找出20世紀有哪些科技成就，并借此進行拓展，讓學生說說除此之外，還有哪些成就，學生即可根據(jù)自己課前收集的資料來回答。教學這段時，我注重學生的感知，以學生的讀、說等實踐活動為主，體會“20世紀是一個呼風喚雨的世紀。再由此引導生聯(lián)想過去的人們是怎樣生活的，進一步學習文章的第3自然段，讓學生結合已有的知識儲備說說“農(nóng)耕社會”是個怎樣的社會，神話中的“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”是什么樣的本領，猜想一下古時候的人們還有哪些美好的愿望、幻想。然后結合自己課前搜集的資料，說說在近一百年中人們有哪些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實，使學生體會到科學技術的偉大，體會“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”。之后，便讓學生帶著驕傲，自豪的情感朗讀本段。建立此基礎后，學生應該能明白是誰在“呼風喚雨”，靠什么“呼風喚雨”，體會科學技術的偉大力量，引出英國哲學家。數(shù)學家波蘭特羅素說的話，交流：在新的世紀里，科學技術還會創(chuàng)造怎樣的奇跡？還會怎樣改變我們的生活？使學生在自由交流中激發(fā)起熱愛科學的情感和學習科學、探索科學的興趣。最后出示一篇練筆，完成本次教學。