玻璃樓梯扶手協(xié)議書(shū) 樓梯玻璃扶手支架(二篇)

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推薦玻璃樓梯扶手協(xié)議書(shū)一

供方：(以下簡(jiǎn)稱乙方)

一、根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》規(guī)定，供需雙方本著平等互利，協(xié)商一致的原則簽訂合同如下：

二、工藝要求：按雙方共同確認(rèn)的文字、圖案、材質(zhì)及尺寸進(jìn)行制作。(供方收到需方預(yù)付貨款后10日內(nèi)提供產(chǎn)品小樣5-10個(gè)，經(jīng)需方確認(rèn)后，按供方提供的樣品進(jìn)行制作)

三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)要求及驗(yàn)收：按照國(guó)家輕工行業(yè)qb/t3562-1999(玻璃酒瓶)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，料色以樣品為準(zhǔn)。

四、運(yùn)輸方式： 汽車運(yùn)輸 ，費(fèi)用由 需方 承擔(dān)。

五、包裝標(biāo)準(zhǔn)： 紙箱包裝 ，費(fèi)用由 供方 承擔(dān)。

六、交貨時(shí)間： 預(yù)付款到帳，打樣確認(rèn)合格后30天內(nèi)交貨。

七、交貨地址： 供方倉(cāng)庫(kù) 。

八、交貨數(shù)量：按生產(chǎn)實(shí)際數(shù)量交貨。

九、付款方式：合同簽定完畢，需方預(yù)付總貨款的50%，供方組織生產(chǎn)。生產(chǎn)完畢，發(fā)貨前付清余款。供方因需方玻璃酒瓶訂購(gòu)數(shù)量較少，供方不能開(kāi)稅票給需方，供方只能開(kāi)本單位收據(jù)(并加蓋本單位財(cái)務(wù)專用章)作為發(fā)票提供給需方。

十、質(zhì)量異議及處理方式：需方在收貨后應(yīng)及時(shí)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)。貨到7日內(nèi)，需方未向制作方提出書(shū)面質(zhì)量異議，則視為合格。

十一、 違約責(zé)任：如有違約雙方協(xié)商解決或按《合同法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十二、 本合同在執(zhí)行中發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決;不能解決時(shí)，可申請(qǐng)仲裁或提出訴訟。或由供方所在地符合級(jí)別管轄的人民法院管轄。

十三、 合同執(zhí)行期間，經(jīng)雙方簽字確認(rèn)的設(shè)計(jì)圖紙或傳真為本合同的有效附件，本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份，簽字蓋章后生效。

十四、 雙方經(jīng)傳真件簽字蓋章認(rèn)可的合同執(zhí)行。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

推薦玻璃樓梯扶手協(xié)議書(shū)二

講《新型玻璃》一課時(shí)，上課之前我先寫出“玻璃”一詞問(wèn)同學(xué)們，玻璃大家都見(jiàn)過(guò)，他有什么作用？有什么特點(diǎn)？學(xué)生紛紛舉手，回答得很全面。這是我又問(wèn)那么玻璃有什么缺點(diǎn)呢？（易碎，能傷人，不能透風(fēng)）這時(shí)我又說(shuō)今天我們的課文給大家介紹了幾種新型玻璃，邊說(shuō)邊板書(shū)“新型”兩字。我們看看這些新型玻璃能否解決這些問(wèn)題。這一設(shè)疑導(dǎo)入使孩子對(duì)課文很感興趣，學(xué)起來(lái)積極性很高。

組織小組合作列表填完各種玻璃的特點(diǎn)和作用，并交流完時(shí)。為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，我又推出了富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。

剛才，我們通過(guò)學(xué)習(xí)討論，大家已對(duì)五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解，那么你覺(jué)得這些玻璃有沒(méi)有什么不足呢？能否把這些玻璃再加工一下，融入各自的優(yōu)點(diǎn)，加工成另一種更實(shí)用、更受人們歡迎的玻璃呢？真是一石激起千層浪，同學(xué)們又紛紛提出了自己的看法。有的說(shuō)：“吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用，但不能消除噪音，應(yīng)該再重新設(shè)計(jì)，把吃音玻璃的作用也設(shè)計(jì)進(jìn)去，做到既能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，又能消除噪音?！庇械恼f(shuō)：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃雖然可以防盜，但如果又能有變色玻璃的功能，自動(dòng)調(diào)節(jié)陽(yáng)光的強(qiáng)弱，改變顏色的深淺，那么，它一定更會(huì)受銀行老板、珠寶商的喜愛(ài)。因?yàn)?，銀行里的工作人員會(huì)感到舒服，同時(shí)，一些珠寶的色彩一定會(huì)更迷人。”

由最后一段“在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡”引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想像，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)的世界中放飛自己的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：“你們能否設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白？”這時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造欲望又被激發(fā)出來(lái)了，通過(guò)相互討論，又設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃，有音樂(lè)玻璃、防火玻璃、談心玻璃、凈化空氣玻璃、香味玻璃……

以上這些活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重了兩個(gè)過(guò)程，即獲取知識(shí)的過(guò)程和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力就是在這兩個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流，他們沒(méi)有感覺(jué)任務(wù)威脅，卻時(shí)時(shí)迎接挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)是富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

新課程改革要求教師改革自己的教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生研究和掌握科學(xué)創(chuàng)新的規(guī)律和科學(xué)創(chuàng)新的方法。