在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
戶外旱廁拆除協(xié)議書(推薦)一
第一天到的時(shí)候,因?yàn)楸舜说牟皇煜ず筒涣私?,我們完成任?wù)的時(shí)候沒有半點(diǎn)默契,做事不會(huì)用盡全力,大家一心只想著自己的利益,不顧及團(tuán)隊(duì),不聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,導(dǎo)致我們完成任務(wù)的效率很差。
我們真實(shí)的寫照:自以為在占便宜和耍小聰明的時(shí)候,往往都是在自以為是。晚上的時(shí)候,我們一起玩穿越生死線的游戲。因?yàn)橐粋€(gè)小小的失誤,我們集體受罰了。那時(shí)候,大家似乎恍然大悟了:我們是一個(gè)團(tuán)體。我們的影響的不單單是自己,還會(huì)影響至整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
一場(chǎng)場(chǎng)的懲罰才能讓我們明白什么叫做真正的團(tuán)隊(duì)。
第二天我們還是遇到了同樣的問題,不團(tuán)結(jié),喜歡單打獨(dú)斗,領(lǐng)導(dǎo)安排不清,不服從指揮,導(dǎo)致大家集體受罰。直到最后一個(gè)項(xiàng)目:畢業(yè)墻,大家第一時(shí)間選出隊(duì)長以后,克制自己的英雄主義情節(jié),一切行動(dòng)聽隊(duì)長指揮,做好自己的本職工作同時(shí),提出改進(jìn)的建議,最終我們以25分鐘42人次通過畢業(yè)墻的成績(jī),完成了這次結(jié)業(yè)考試,我不知道這次成績(jī)?cè)谝酝耐卣怪兴悴凰愕模抑肋@次我們團(tuán)隊(duì)都很滿意,因?yàn)槲覀儧]有找理由,沒有找借口,大家一起全力以赴,做到。
人往往一開始的時(shí)候,都喜歡自以為是,但到最后才發(fā)現(xiàn),傷害的不只是自己,還有他人,有時(shí)候還需要付出血與累的教訓(xùn)才會(huì)明白自己錯(cuò)了。
工作上,我們都生活在團(tuán)隊(duì)里面,所謂的人多力量大,也不一定人多就一定好,還必須要有一個(gè)好的,要管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)也不容易,因?yàn)樗枰y(tǒng)籌部門工作的同時(shí),還要承擔(dān)起組員所有的責(zé)任,不管好壞對(duì)錯(cuò),所以我們要一起做好以下幾點(diǎn):
第一,服從安排
一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管做什么事前,先要聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,可能領(lǐng)導(dǎo)的安排有對(duì)也有錯(cuò),但我們先不要管他對(duì)或錯(cuò),首先我們要懂得傾聽,聽完了再來發(fā)表你的見解,這樣才能了解別人的想法和讓別人了解你的想法;
第二,相互合作
團(tuán)隊(duì)之間要懂得相互合作,怎么做才最有效。就像一個(gè)企業(yè)里,要懂得哪些是領(lǐng)導(dǎo)該做的,哪些是中層該做的,哪些是基層該做的,不要基層該做的事你中高層領(lǐng)導(dǎo)來做,大家分工明確,做好自己的本職工作。在做任何事之前都要先考慮商討一下,總結(jié)出一套方案和幾個(gè)備選方案,這樣才不會(huì)在項(xiàng)目的進(jìn)行中延誤太多的時(shí)間;
第三,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
由此戶外拓展訓(xùn)練延伸到一個(gè)小組,一個(gè)部門,一家公司,它不僅需要優(yōu)秀的人才,更需要這些人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切合作,只有這樣才能走向成功,才能達(dá)到1+12的結(jié)果。
一個(gè)人無論做什么事,往往能力不是最終的決定因素,更重要的是你是否具有強(qiáng)烈的成功愿望;有沒有鍥而不舍的意志,有沒有勇往直前的勇氣,有沒有與你共同拼搏的戰(zhàn)友。如果這些你都具備了,相信你做什么事都會(huì)是成功多于失敗。
當(dāng)我們面臨困難和壓力的時(shí)候,我們的敵人不是前方的艱難險(xiǎn)阻,而是我們自己,我們最難戰(zhàn)勝的敵人就是我們自己。所以我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí),都要保持積極、樂觀的態(tài)度和勇往直前的斗志。
我們的實(shí)際工作,也是如此。一個(gè)部門、一個(gè)團(tuán)隊(duì),各成員之間的能力和特長就應(yīng)該能夠取長補(bǔ)短的,只有這樣,整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能健康向前發(fā)展,對(duì)企業(yè)的發(fā)展也是有利無害的。顯而易見的是,企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個(gè)人英雄主義,而是高度互動(dòng)、合作的組織,沒有一個(gè)協(xié)作作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)是不可能取得企業(yè)的發(fā)展的。
相信大家都會(huì)從團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練中得到了或多或少的啟發(fā),但我們是否能真正把拓展培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,能真正把在拓展培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中,還需要一個(gè)更長的磨練時(shí)間。體驗(yàn)→回顧→提升→償試的學(xué)習(xí)方法是值得深究的,在今后的工作中也要時(shí)刻給自己一個(gè)明確的目標(biāo),為自己的目標(biāo)而努力,讓自己能真正的融入我們的團(tuán)隊(duì)中。只要大家時(shí)刻銘記我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),相信公司亦能贏來嶄新的明天!
戶外旱廁拆除協(xié)議書(推薦)二
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒之間喜歡互相幫助的,充當(dāng)送信小天使使他們向往的,充分利用幼兒的心理,我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)送信小天使的活動(dòng),很大的提高了幼兒的參與意識(shí)和互相配合的能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別,使幼兒在快樂中學(xué)到了知識(shí),增長了見識(shí),豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí),提高幼兒的參與和合作意識(shí)。
2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙箱制成的郵箱,自制郵件若干,彩色幾何圖形若干,小紙盒2個(gè)
活動(dòng)過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,活動(dòng)筋骨,為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ):
師說:“孩子們,今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》,你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答,喜歡)
那么今天我們就去體驗(yàn)一下,好不好??(幼兒齊聲回答,喜歡)
2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌,讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語,教師和幼兒一起說唱兒歌。
小兒歌——小小郵遞員
咚咚咚,誰呀!我是小小郵遞員啊!哪里來的信啊!ⅹⅹ來的信啊!送給誰啊!送給ⅹⅹ!
3、教師說明游戲的過程和基本要求:
首先將幼兒分成兩大部分,一部分時(shí)送信員,一部分是接收員,要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中,教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片,并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片,去送給指定小朋友,同時(shí)送到后,接收員要仔細(xì)檢查是否正確,并作出感謝。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲
要求幼兒在游戲活動(dòng)過程中,說兒歌,渲染氣氛,增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。
郵遞員:“叮鈴鈴”。
接信員:“誰啊”。
郵遞員:“我是送信的郵遞員啊”。
接信員:“哪里的信啊”。
郵遞員:“____地方”。
接信員:“送給誰啊?”
郵遞員:“第____個(gè)小朋友”
可以角色互換后,另一名幼兒重新到教師那里取信,游戲可反復(fù)進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望,體驗(yàn)了自己做事成功的樂趣。
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