制定方案的過程需要分析、規(guī)劃和決策等多個環(huán)節(jié)。制定方案時需要考慮哪些關(guān)鍵因素呢？在實踐中，我們可以從各個方面尋找成功方案的靈感和啟示。

游泳館建設(shè)方案報告篇一

黨的十六大制定了我國在新世紀(jì)、新階段全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖，“社區(qū)”的作用對全面小康社會宏偉藍圖的早日實現(xiàn)有著重要的影響。提升社區(qū)建設(shè)整體水平，為經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極作用。

二、專業(yè)設(shè)計的基本情況。

該方案對姜堰市城區(qū)近幾年來社區(qū)建設(shè)情況進行了比較客觀、詳實的調(diào)查分析，形成了具有獨特的見解和較強可操作性的設(shè)計方案。方案整體結(jié)構(gòu)合理、背景交待清楚、主題和目標(biāo)明確，實施步驟切實可行，理論依據(jù)較為充分，方案的效果比較明顯。在方案中，作者對問題的查找分析時寫到：

1、硬件設(shè)施不配套。

部分社區(qū)的辦公用房尚未解決，有的社區(qū)雖然目前有房可用，但面積較小，大部分社區(qū)都沒有專用的活動用房，與創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。近期，市四套班子負(fù)責(zé)人“下訪”，荷葉、古田、南苑等社區(qū)，辦公用房今年有望解決。20個社區(qū)基本上沒有規(guī)范的“四室一站”，缺少活動場所，已成為突出的問題。許多小區(qū)沒有實施封閉，四面朝外，幾個門同時開，對小區(qū)治安防范帶來難度，小區(qū)的日常管理工作難以實施。20個社區(qū)所屬有一定規(guī)模的60個小區(qū)中，天地、大成、新世紀(jì)等小區(qū)已由開發(fā)商為主體實施了前期物管，起點高，效果好，得到廣大居民的好評。許多小區(qū)前期建設(shè)中未設(shè)置公廁，個別小區(qū)將公廁出租，小區(qū)內(nèi)活動空間小，全民健身器材無法安置，流動人口和出租房管理工作比較薄弱，潛在的問題比較多。以上問題存在的原因，主要是過去對社區(qū)工作的認(rèn)識不到位，實際工作中加強硬件建設(shè)的意識不強，投入嚴(yán)重不足。

2、工作機制不健全。

有的部門強調(diào)自身工作業(yè)務(wù)性強，專業(yè)要求高，擔(dān)心放權(quán)給社區(qū)，做不好還要添亂，增加工作難度；有的職能部門工作原來就與社區(qū)關(guān)聯(lián)度較大，你要做繼續(xù)做，并沒有按照34號文件要求引起足夠重視，認(rèn)真組織實施；有的部門只給社區(qū)下達工作任務(wù)，就是不放權(quán)，不下?lián)芙?jīng)費。

3、隊伍素質(zhì)不適應(yīng)。

從目前情況看，有些同志文化水平偏低、年齡偏大；他們有的是從原鎮(zhèn)屬企業(yè)調(diào)整過來的，有的是從鎮(zhèn)機關(guān)精減下來的，有的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并前老居委會保留下來的。他們的文化層次、知識結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)新型社區(qū)工作需要，對新型社區(qū)職能缺乏認(rèn)識和理解，應(yīng)對居民提出的各種要求，顯得力不從心；部分社區(qū)人手明顯不足，難以承擔(dān)日益繁重的工作任務(wù)，不用說加強日常管理，就是參加上級機關(guān)的會議，也經(jīng)常出現(xiàn)一個人同時要參加幾個會議，同時接收幾個部門的工作。

我認(rèn)為，除了以上三個問題外，還應(yīng)該有認(rèn)識不高、宣傳教育不到位的原因。

該方案的主題和目標(biāo)是：提升社區(qū)建設(shè)整體水平，為經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極作用。既要充分運用獲得社區(qū)建設(shè)示范市稱號的有利條件，更要及時抓住創(chuàng)建省級文明城市的重要契機，充分認(rèn)識新形勢下加強社區(qū)建設(shè)的重要意義，進一步擺正工作位置，加大工作力度，上下同心，各方支持，形成促進社區(qū)建設(shè)的整體合力，扎扎實實推進社區(qū)各項建設(shè)工作，并努力提高到一個新水平。姜堰鎮(zhèn)要切實加強對社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)，建議由一名黨委副書記專職分管社區(qū)工作，集中精力，專司其職，及時研究解決社區(qū)建設(shè)中的新情況、新問題，協(xié)調(diào)各種矛盾。鎮(zhèn)機關(guān)設(shè)立的社區(qū)工作辦公室，要調(diào)配專人負(fù)責(zé)具體工作，明確職能，責(zé)任到人，切實從組織領(lǐng)導(dǎo)上為社區(qū)工作提供保證。到2010年，姜堰城區(qū)設(shè)20個社區(qū)，每個社區(qū)正式人員4名、聘用制人員3名；正式工作人員和聘用制人員，大專以上文化比例80%、平均年齡45歲、黨團員比例50%。

該方案的實施步驟是：

要通過加大投入力度，努力解決社區(qū)硬件建設(shè)方面存在的問題，為社區(qū)創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境。建議市政府用兩年的時間逐步為20個社區(qū)解決辦公用房。要嚴(yán)格執(zhí)行姜委發(fā)[2004]35號文件精神，從現(xiàn)在開始，凡新審批的房地產(chǎn)開發(fā)項目，建設(shè)部門必須一次性收足每平方米10元社區(qū)建設(shè)基金，專門用于社區(qū)和物業(yè)辦公用房建設(shè)。鑒于創(chuàng)建驗收在即，可根據(jù)今后5年房地產(chǎn)開發(fā)規(guī)劃，測算出可收取的社區(qū)建設(shè)基金數(shù)額，并以此為基數(shù)，由建設(shè)局、姜堰鎮(zhèn)先行籌資，集中解決社區(qū)近期硬件投入問題。新建的社區(qū)辦公、活動用房，要由建設(shè)規(guī)劃部門按社區(qū)行政區(qū)域選址，進行統(tǒng)一設(shè)計，并按照相關(guān)要求，達到社區(qū)辦公室、警務(wù)室、民主議事室、文化活動室“四室合一”的標(biāo)準(zhǔn)，整體使用面積不低于200平方米。具體工作由建設(shè)局、姜堰鎮(zhèn)共同實施，資金從社區(qū)建設(shè)基金中列支。要著手研究適當(dāng)加大市財政對社區(qū)人員工資支付比例問題。

2、加大培訓(xùn)，提高社區(qū)隊伍素質(zhì)。

要作為一項經(jīng)常性工作，把對社區(qū)工作人員的教育培訓(xùn)列入全市干部培訓(xùn)計劃。通過定期集中培訓(xùn)，經(jīng)驗交流、參觀考察等形式，開展多種形式培訓(xùn)教育，進一步提高社區(qū)工作人員的綜合素質(zhì)。組織、人事部門，要在認(rèn)真調(diào)查研究基礎(chǔ)上，借鑒外地成功經(jīng)驗，探索研究社區(qū)新的用人機制，不斷給社區(qū)管理隊伍注入新的活力。要通過考核錄用，專崗聘用、兼職、掛職等多種途徑，從高校畢業(yè)生、原市屬企業(yè)管理人員、退伍軍人、機關(guān)退二線人員中錄用、聘用一批熱心和勝任社區(qū)工作的同志。姜堰鎮(zhèn)、民政局要加大監(jiān)管和考核力度，進一步建立健全社區(qū)管理人員約束和激勵機制。

3、部門職能進社區(qū)，提高社區(qū)工作能力。

合同。

約定，實行有償服務(wù)。加大物業(yè)管理工作的推進力度，認(rèn)真監(jiān)督各類中介服務(wù)組織規(guī)范誠實地開展工作。積極實施社區(qū)公共服務(wù)事業(yè)管理模式的改革，嘗試社區(qū)公共服務(wù)經(jīng)營權(quán)有償轉(zhuǎn)讓，大力推進社區(qū)服務(wù)的市場化、產(chǎn)業(yè)化。要充分調(diào)動社區(qū)居民、志愿者參與的積極性，提高社區(qū)群眾對社區(qū)建設(shè)管理工作的支持率和參與率。

該方案的理論依據(jù)是：姜委發(fā)[2004]34、35號文件精神，明確了社區(qū)建設(shè)和管理的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和任務(wù)。要在市社區(qū)建設(shè)指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，完善各專業(yè)委員會工作職責(zé)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各相關(guān)部門實施權(quán)力下放，重心下移。根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的新要求，圍繞“服務(wù)基層，方便群眾”的宗旨開展工作。要按照“兩級政府、三級管理”的體制實現(xiàn)中心下移。根據(jù)責(zé)、權(quán)、利相一致，管理與服務(wù)相統(tǒng)一的原則，落實相應(yīng)的工作經(jīng)費。

本人認(rèn)為，方案設(shè)計者在“以人為本”這一點上筆墨不夠，要提高社區(qū)建設(shè)的質(zhì)量，上水平、上臺階，人是第一要素，在方案的實施步驟中，應(yīng)加上一條，就是以人為本，注重解決社區(qū)工作人員的實際困難，如：解決社區(qū)工作人員工資待遇偏低、養(yǎng)老金、醫(yī)療保險金、住房公積金等，采取切實可行的措施，確保到位，以便提高社區(qū)工人人員工作積極性，把社區(qū)工作做好、做實，做出水平，做出質(zhì)量。

四、結(jié)論。

方案設(shè)計者高茂平同志的《姜堰市城區(qū)社區(qū)建設(shè)方案》設(shè)計總體上是成功的，該同志作為機關(guān)工作人員，通過實際調(diào)查，情況分析，提出設(shè)想，撰寫出的設(shè)計方案是切實可行的。

游泳館建設(shè)方案報告篇二

學(xué)院地處省市，辦學(xué)年來一直立足，面向西北，輻射全國，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)了大量的合格人才。

在煤炭生產(chǎn)領(lǐng)域，省已成為名副其實的產(chǎn)煤大省，煤炭探明儲量居全國第三位。年煤炭產(chǎn)量達到1.32億噸，排位居全國第五位。省已被國家確定為煤炭重點開發(fā)和輸出省，全國個大型煤炭基地，其中省就有三個基地。隨著經(jīng)濟發(fā)展，陜西省的煤炭產(chǎn)業(yè)仍有強勁的發(fā)展勢頭。談及煤炭工業(yè)面臨的形勢，省副省長認(rèn)為：“現(xiàn)在既是我省煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史機遇期，同時也是煤炭行業(yè)各種深層次矛盾集中爆發(fā)期，機遇與挑戰(zhàn)并存。”他指出煤炭生產(chǎn)所存在的三大問題中，煤炭企業(yè)歷史欠帳多，包袱沉重，投入不足是煤炭生產(chǎn)安全狀況惡化的重要原因。欠帳多不僅包括資金、設(shè)備和設(shè)施的欠帳，也包括了煤礦技術(shù)人才的欠帳。

《煤炭行業(yè)人才需求狀況及對策研究報告》（中國煤炭教育協(xié)會2005）指出，長期以來，煤炭行業(yè)職工隊伍素質(zhì)低，專業(yè)技術(shù)人員和管理人才缺乏，已成為制約煤炭工業(yè)發(fā)展的重要因素，甚至出現(xiàn)了自“文革”以來最嚴(yán)重的人才斷層。對于經(jīng)濟欠發(fā)達的陜西省，煤炭企業(yè)的人才“饑荒”尤為嚴(yán)重。近年來很少引進技術(shù)人才，原有的技術(shù)人才流失近40%~60%。地方煤礦人才更為缺乏，大多數(shù)只有1~2名工程技術(shù)人員，有的根本沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。即使技術(shù)力量較強的礦業(yè)集團公司人才需求仍有較大缺口。

二、學(xué)院辦學(xué)實力及存在問題。

業(yè)班人，其中女生人。到目前為止，學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議人，簽約率86%。其中煤炭系統(tǒng)就業(yè)的學(xué)生為人占簽約率的92%。

承辦該專業(yè)的機電工程系共有專兼職教師人，其中副教授21人，講師2人，助教4人；專職實驗教師3人，其中高級職稱1人，中級職稱2人。目前已有研究生學(xué)歷的人，在讀研究生人；現(xiàn)有雙師型教師人；省級優(yōu)秀教師1人。

本專業(yè)現(xiàn)有流體力學(xué)實驗室、液壓傳動實驗室、礦山機械實驗室、礦山電工實驗室、電氣智能實驗平臺（含電力拖動、單片機、plc、變頻調(diào)速等實驗實訓(xùn)功能）。

盡管多年來我們一直堅持開辦礦山機電類專業(yè)，也不斷在實驗、實訓(xùn)方面。

進行投入，但是由于學(xué)院劃歸地方以后，學(xué)院規(guī)模不斷擴大，面向社會需求，開辦了許多新專業(yè)，所以對老專業(yè)的投入顯得力不從心。另一方面，隨著國家能源需求的旺盛，煤炭行業(yè)的復(fù)蘇，煤炭科技的進步，煤礦機電類專業(yè)的招生量將會進一步加大，現(xiàn)有實驗、實訓(xùn)設(shè)備無論從質(zhì)量上，還是從數(shù)量上都無法滿足煤炭技術(shù)人才的培養(yǎng)需求。

三、實訓(xùn)室功能及規(guī)劃。

為了適應(yīng)國家對能源生產(chǎn)的要求，培養(yǎng)各類合格的煤炭技術(shù)人才，保障煤炭安全生產(chǎn)，進一步提高辦學(xué)實力，我們擬對學(xué)院現(xiàn)有的礦山電工實驗室進行重新規(guī)劃，淘汰陳舊設(shè)備，擴充設(shè)備數(shù)量，形成新的礦山供電實訓(xùn)室。

（一）實訓(xùn)室功能。

礦山供電實訓(xùn)室是為加強與提高煤礦企業(yè)供電人員的業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建的一個實訓(xùn)場所。為煤礦企業(yè)供電設(shè)備與系統(tǒng)的安全運行、維護、檢修和技術(shù)管理提供了一個實訓(xùn)環(huán)節(jié)，為礦山的安全生產(chǎn)提供了一個基本保證。通過實訓(xùn)，為正確選擇、使用、維護和管理供電設(shè)備及安全控制系統(tǒng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。使學(xué)員具有煤礦企業(yè)變電所的基本知識及操作能力，具有供電設(shè)備安裝、測試、運行維護和常見故障分析處理能力，具有變電所安全控制系統(tǒng)的正確使用與維護能力；具有井下電氣設(shè)備的正確使用、維護與檢修及常見故障的分析處理能力。

（二）實訓(xùn)室設(shè)備配置。

（三）實訓(xùn)室設(shè)備預(yù)算資金。

學(xué)院機電工程系。

游泳館建設(shè)方案報告篇三

班級管理一直是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是班主任的重要職責(zé)之一，其好壞直接影響著學(xué)校教育管理工作，更影響著學(xué)生的今后前途。因此，我在深入反思班級管理基礎(chǔ)上，實施了“小組合作學(xué)習(xí)”的新班級管理思路，從而有效地促進良好的班集體的形成，真正使班級管理納入素質(zhì)化的軌道，同時也使學(xué)生學(xué)會了合作，學(xué)會了管理，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了競爭，學(xué)會了自勵，真正做到全面發(fā)展。

(一)什么是“小組合作”?

“小組合作”就是以班級內(nèi)所成立的各個學(xué)習(xí)小組都參與班級管理活動為基本形式，在明確各小組的管理職責(zé)的前提下，開展在小組分工管理的基礎(chǔ)上對班級實施合作管理活動，促成班內(nèi)形成良好的班集體和促進學(xué)生個性全面發(fā)展的一種管理方法。小組合作完全面向全體學(xué)生，完全調(diào)動所有學(xué)生參與班級管理，所有學(xué)生都能去表現(xiàn)自我和發(fā)揮才干，通過班規(guī)的約束和在合作管理中相互學(xué)習(xí)和促進，真正地使學(xué)生自己能完善自我，并產(chǎn)生濃厚的自豪感和強烈的集體榮譽感，從而形成一股強大的凝聚力，促使班集體內(nèi)達到了一種“人人參與管理，人人爭當(dāng)主人，人人為班爭光”的良好境界。

(二)小組合作的操作過程。

1、調(diào)查摸底。

在實施小組合作學(xué)習(xí)之前，我首先做好對班級學(xué)生的調(diào)查工作，為成立班級合作學(xué)習(xí)小組做好鋪墊。我采用了觀察詢問法和問卷調(diào)查法，在學(xué)生入學(xué)后對每位學(xué)生進行全面而細(xì)致地觀察和了解，逐個分析學(xué)生的原有素質(zhì)，如思想狀況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、性格氣質(zhì)、興趣特長、生活習(xí)慣、家庭情況及在校表現(xiàn)等，以便完成摸底準(zhǔn)備工作。

2、實施過程。

(1)成立班級學(xué)習(xí)合作小組，分配任務(wù)。

班主任就所掌握的摸底情況作出統(tǒng)籌安排，將全體學(xué)生分成五個合作學(xué)習(xí)小組。

a.合理搭配。八人左右一組，小組人員的搭配要注意男女搭配，性格互補，成績互補;由不同能力、性格、成績和相同情趣、特長、習(xí)慣的學(xué)生組合而成。合理的搭配是學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)，能省去以后的很多麻煩。

b.科學(xué)分工。給每個小組成員安排一項職務(wù)，一個負(fù)責(zé)考核，一個負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、一個負(fù)責(zé)紀(jì)律，另一個負(fù)責(zé)衛(wèi)生。其中考核組長是小組的靈魂人物?？傮w上說，五個小組所分配的綜合實力相對均衡，而且分工明確，職責(zé)分明，這樣安排不僅使每位學(xué)生都參與了班級管理，做到人人有事做，人人展示才能并在管理中促成全體學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互彌補，促進各種能力的提高，更重要的是能使每個管理小組可以在同一起跑線上相互競爭、相互合作、相互提高，從而達到良好班集體的形成。

(2)依“法”治班，促良好班風(fēng)形成。

班級學(xué)習(xí)合作小組成立后，班委就要組織全體學(xué)生集體討論制定符合全體學(xué)生意愿的班級公約即“班規(guī)”，要求大家信守諾言，嚴(yán)格遵守，不得違反。各小組也要圍繞“班規(guī)”并結(jié)合小組實際情況制定小組條約，約束本組成員守“法”。這樣，整個班級的管理形成了一張“法”中有“規(guī)”，“規(guī)”中有“約”，相互約束的“法”網(wǎng)，各小組在管理中就有“法”可依，執(zhí)“法”治班了，在處理問題上就會做到“公正、公平、合理、信服”，只有這樣，班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象才會明顯減少，學(xué)生的素質(zhì)才會逐步提高，良好的班風(fēng)才能逐漸形成。接著，各小組就開始實施合作學(xué)習(xí)和管理。在運行過程中，班委首先要樹立強烈的集體觀念和全局思想，要以班集體的利益為主，時刻關(guān)心班集體，促成班委成員之間的高度團結(jié)，尤其要加強對各小組的管理工作的實時指導(dǎo)和監(jiān)督，加強對小組成員的思想教育，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，看到缺點立即糾正，使班級管理工作運行始終處于最佳狀態(tài)。各組長必須接受班委的督查，同時要嚴(yán)格履行管理權(quán)利和本小組所規(guī)定的各項工作職責(zé)，切實抓好并認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，在管理中尤其要十分注重與其他小組的密切合作，各組組長要帶領(lǐng)組員主動而虛心地向其他小組取經(jīng)，取長補短，勇于探索，努力改進本組的管理方法。當(dāng)然，自己也要傳經(jīng)送寶。

(3)督查到位，評價及時，重實際效果。

除了制訂必要的“班規(guī)”外，還應(yīng)有一套完善的督查和綜合評價機制。通過對所制定的督查和評價方法來促使各小組在合作管理中按章辦事，極力地維護班集體的各種利益，有效地推動班集體的進步，促成良好班風(fēng)的形成。同時，還能使各小組成員嚴(yán)格自勵，培養(yǎng)了良好的品德和習(xí)慣，增強了競爭意識和進取精神，促進了他們個性心理的良好的發(fā)展。實行實時督查，一般可以采用班委督查、小組督查和交叉督查等方法要求盡量做到檢查仔細(xì)、指導(dǎo)有方、處理合理、評價公正。對于學(xué)習(xí)合作小組，開始可每周評一次，半個月后每兩周評一次，半學(xué)期一總結(jié)，一學(xué)期一評選，每次評出2個優(yōu)秀小組，允許小組先申報，再評選(在申報的過程中，為了小組的利益，小組成員互相尋找閃光點，化解了一些可能的小矛盾，變相增強了小組的凝聚力)。對于周評的優(yōu)秀小組，一律加分表揚，期中獲優(yōu)秀小組的拍照上墻，在期末最優(yōu)小組中可多評一個三好學(xué)生。在評價過程中既要以尋找“閃光點”的形式來肯定每位學(xué)生的管理實績，讓他們體味到成功的喜悅，又要用“批評與自我批評”的方式客觀地指出他們在管理工作中所存在的缺陷，讓他們坦然地面對自己的失敗。評價必須客觀、公正、公平、合理，真正做到實事求是。

(4)匯報交流總結(jié)，促效率提高。

只有總結(jié)才有提高，只有交流才會有思維的碰撞，才會激起智慧的火花。班委和各小組在實施使用小組合作學(xué)習(xí)的過程中都應(yīng)建立相應(yīng)的總結(jié)匯報制度，及時對本委、本小組、本人的管理工作情況作出實事求是的總結(jié)，客觀地指出工作中的得失，以利于今后管理工作能有效地開展和提高。我以為開展總結(jié)匯報工作一定要落到實處，不能搞形式。這樣老師能全面了解和掌握班級管理的實際情況和最新管理動態(tài)，針對各自的薄弱環(huán)節(jié)嚴(yán)格規(guī)范管理，積極進取，勇于開拓，努力提高管理實效。經(jīng)驗表明，班委、各小組及組員通過經(jīng)常性地總結(jié)匯報，對其管理工作普遍感到有很大的指導(dǎo)和借鑒作用，其工作效率都有明顯提高。

(三)小組合作在班集體建設(shè)中的效果。

小組合作學(xué)習(xí)運用于班集體管理之中，有其獨特的功效，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、學(xué)生學(xué)會了合作，學(xué)會了交流，提高了能力。

在整個管理過程中，人人都是小組的主人，個個都是班級管理的參與者，在小組內(nèi)部，每個人都要對小組負(fù)責(zé)，都要力求維護小組的榮譽、利益。這就促使學(xué)生，自己在每一項活動中既要首先嚴(yán)格要求自己，又要積極與同伴合作。在合作中，學(xué)生既學(xué)會了與他人溝通交流，又從他人那里得到了知識上的互補，增長了才干，又培養(yǎng)了與他人合作的能力。

2、增強了競爭意識，培養(yǎng)了強烈的集體榮譽感。

合作小組的建立促進了小組內(nèi)和小組間的競爭，競爭內(nèi)容的多樣化，使學(xué)生一直處于競爭的環(huán)境中，不敢松懈，又樂于進取，能更努力地改變自我，盡量超越自我，展示自我，努力為小組爭光;在競爭中，同組同學(xué)也會時常督促幫助本組成員努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)或其它工作。在競爭的壓力下，小組全體成員同心同德，形成合力，在總體上促進了班級管理目標(biāo)的實現(xiàn)。

3、學(xué)會自我教育，培養(yǎng)自我管理能力。

小組合作班級管理模式，把管理權(quán)交給了學(xué)生自己，學(xué)生可以自主地、建設(shè)性地開展自我管理，自我教育，雖然在實踐中難免出現(xiàn)一些失誤和波折，但學(xué)生可以在這種挫折中學(xué)會自我調(diào)控，自我勉勵，自主思考，自力更生地解決問題。這可以為學(xué)生終生發(fā)展打下較好基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

小組合作班級管理，強調(diào)在合作中競爭，在競爭中合作。每一個成員每一個小組都能為實現(xiàn)小組及班級的目標(biāo)，盡心盡力，群策群力，通力合作，發(fā)揮特長，力爭上游。這種良性機制，可以激發(fā)學(xué)生增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在競爭與合作中，每一個個體都得到了鍛煉，豐富了知識，增長了才干，得到全面發(fā)展。

小組合作班級管理模式充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，尊重了管理、學(xué)習(xí)主體的平等性，能強化群體合作意識，激發(fā)學(xué)生參與管理的熱情，并能在自主管理中增強學(xué)生自我約束意識，能更好地更充分地自我挖掘潛能，能使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會管理，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會競爭，學(xué)會自勵，真正做到全面發(fā)展。

游泳館建設(shè)方案報告篇四

在高效課堂教學(xué)中實行小組建設(shè)學(xué)習(xí)模式，我認(rèn)為實際上就是在課堂教學(xué)中滲透與體現(xiàn)學(xué)生自主與合作的高效思想。

我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)完善和吸收我?！靶〗M合作在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐”課題的相關(guān)成果，在課堂上通過小組式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。無論是在新課學(xué)習(xí)還是習(xí)題課方面，我會努力做到老師講的少而把絕大多數(shù)時間交給學(xué)生，讓他們在課堂上去預(yù)習(xí)、去思考、去討論并進而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們課堂教學(xué)改革的目標(biāo)，就是通過學(xué)生的積極參與和主動性的發(fā)揮，切實提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)而最終把學(xué)習(xí)學(xué)好。在實際教學(xué)中，我認(rèn)為通過小組模式學(xué)習(xí)，我們的課堂會變活躍，學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)中去。因為學(xué)習(xí)任務(wù)需要靠自己努力去完成，所以在課堂上絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真閱讀教材，根據(jù)自己的情況積極展開討論，學(xué)習(xí)真正成了學(xué)生自己的事情，就克服了很多原來老師“一言堂”時存在的不良現(xiàn)象如打瞌睡、說閑話、跑神兒等。學(xué)生的積極參與，其實就是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，這種學(xué)習(xí)是有意義的學(xué)習(xí)，與老師在課堂上單純的講授知識有本質(zhì)的不同。

通過學(xué)生自己努力獲得的結(jié)論和解決的問題，他們當(dāng)然會記憶深刻、理解到位，對知識的掌握就達到了一個較高的層次。而傳統(tǒng)的“一言堂”教學(xué)學(xué)生參與學(xué)習(xí)少，甚至不參與，思維深度不夠，就很難達到理想的教學(xué)效果。通過小組模式學(xué)習(xí)，學(xué)生們發(fā)言就會隨之積極，語言表達能力也隨之提高了。經(jīng)過上一階段的鍛煉，學(xué)生發(fā)言的水平明顯發(fā)生了變化。首先，能積極發(fā)言的人增多了，更多學(xué)生敢于上臺給大家講題了。其次，學(xué)生發(fā)言的聲音洪亮了，語言表達清晰了，邏輯思維也顯得更清楚了。最后，對于單科程度比較好的學(xué)生更是躍躍欲試，在小組內(nèi)也發(fā)揮了很重要的帶頭作用。通過小組模式學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的自學(xué)和討論，絕大部分知識學(xué)生通過自己的努力還是完全可以解決的。雖然在課堂上把大量的時間交給了學(xué)生，老師講的東西少了，但從學(xué)生反饋的結(jié)果看，這種學(xué)習(xí)的方式對學(xué)生來說是行之有效的，學(xué)生們自己樂于接受，學(xué)習(xí)的效果也得到了學(xué)生的認(rèn)可。從老師方面來看，在學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，需要自己再去講授的東西也的確變得很少了。由此看來，小組自主、合作與探究是高效課堂改革的方向。通過小組合作，小組成員間相互幫助，相互監(jiān)督，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)和日常各種常規(guī)要求，這是符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律的，當(dāng)然也應(yīng)該是行之有效的。把小組的管理當(dāng)成班級工作的重點和核心任務(wù)來做，不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面相互協(xié)作而提高，而且在學(xué)習(xí)之外的各個方面也能通過相互競爭而不斷完善。所以，我將努力將小組學(xué)習(xí)一如既往下去，不斷完善。

游泳館建設(shè)方案報告篇五

自從10月以來，學(xué)校響應(yīng)縣打造“生?動”課堂號召，在班級中以小組的形式進行“自學(xué)――討論――展示”的三環(huán)節(jié)教育模式。這一個多月來，小組的合作也有了初步的雛形?，F(xiàn)在我就對我班的小組建設(shè)的現(xiàn)狀和遇到的一些問題進行總結(jié)與反饋。

一、在小組建設(shè)上取得的成就。

1、小組長責(zé)任制。

自10月中旬，我校為打造“生?動”課堂，形成小組后，我就在班級中制定了小組長責(zé)任制度。每組固定一名小組長與副組長，無論在課上亦或是課后小組長都有責(zé)任監(jiān)督與檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，個人的衛(wèi)生保持狀況以及小組內(nèi)的紀(jì)律狀況。副組長既是助手也是競爭對手，當(dāng)小組長出現(xiàn)“失誤”“失察”等情況，則由副組長頂替小組長職務(wù)，并實行小組長權(quán)利。

顯然，這一個月來的成果還是可以看得見的。下課時分，只要提醒小組長做好自己的責(zé)任，小組長便能很好的履行職責(zé)。教師的事情也會相對的減少，不用事事包攬。現(xiàn)在唯一還會出現(xiàn)的問題是有部分任課老師不會在課后進行提醒，導(dǎo)致小組長也會忘記自己職責(zé)的時候。

2、小組討論的概況。

既然是進行小組合作的教育，那么當(dāng)然就要有小組討論的環(huán)節(jié)。在小組討論時，我采用的是之前在磐安文溪小學(xué)進行過教研指導(dǎo)的小組合作模式。讓學(xué)生在討論時，全體起立。討論完成的小組則可以坐下?，F(xiàn)在我們一年級由于年齡小，且剛從幼兒園到小學(xué)學(xué)習(xí)，很多習(xí)慣方面也有一定的問題。因此在小組的'討論環(huán)節(jié)中，現(xiàn)在多以在小組內(nèi)說一說為基底。在一個問題的處理上，讓小組成員發(fā)言，其他同學(xué)傾聽的同時也思考。比如出現(xiàn)一幅圖，左邊有3只小雞，右邊有4只小雞。這樣的圖一出現(xiàn)，大部分同學(xué)已經(jīng)能得到此處用加法算式進行解決問題。此時我就會讓孩子們先說一說，“左邊有三只小雞，右邊有4只小雞，合起來一共是7只小雞，所以算式是3+4=7（只）”。雖然大部分的同學(xué)能夠列出算式進行計算，但這些同學(xué)里面仍然有些孩子不能準(zhǔn)確的表達出算式的意義。因而就會有混淆概念的時候，尤其當(dāng)我們學(xué)習(xí)減法之后，對于某一個算式中使用7―1=6，還是用7―6=1來解決問題，就會很值得探討，所以必須讓孩子們能夠用語言說出算式的意義，這一步很重要，也很有必要。而如今這種小組中的說一說，能很好的在組員之間產(chǎn)生共鳴，且有不會的還能先聽后說，以及可以讓小組成員教著說。

二、在小組建設(shè)上仍然有的問題。

1、小組長的培養(yǎng)刻不容緩。

小組長既是一個小組的核心人物，那么對于小組長的培養(yǎng)就至關(guān)重要了。首先在小組長的選擇上就是一個難題。這個同學(xué)最好是學(xué)習(xí)名列前茅，且有一定的管理能力，自控力以及魄力。能同時做到這些的同學(xué)并不多見，寥寥無幾。所以在小組長的選擇上也是慎之又慎。實在有一些小組的組長沒能同時滿足這些條件時，只能安排上一個可以與組長互補的副組長?？杉词惯@樣小組的建設(shè)還是非常有困難的。如當(dāng)組長與副組長的意見不合時；如小組長的表現(xiàn)沒有副組長更好時，留之無用，卻又棄之可惜。所以緊迫的需要進行小組長的培養(yǎng)與培訓(xùn)。

2、小組討論中的諸多問題。

小組的呈現(xiàn)，既要有領(lǐng)導(dǎo)也要有分工。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然有小組長勝任，而這個分工問題也是一個比較特殊棘手的問題。單單由小組長進行分工還會遇到不少問題，在這一個多月的時間里均由教師參與到其中進行分工，這樣的時間一開始是不夠的，但教師參與過分工后，學(xué)生自然而然的也能進行一些模擬分工問題。但課堂上的時間消耗就會過多。一年級的學(xué)生合作有時并不是合作，而只是告訴。這種“告訴”據(jù)有提前性，從而阻斷其他學(xué)生的思考，而從小組討論的氛圍轉(zhuǎn)變成“一枝獨秀”，那么分工或者合作的目的很顯然就沒有達成。并且學(xué)生課堂討論中的時候，有這樣自說自話的，也有“兩耳不聞窗外事”的，造成最后小組的討論也沒有能夠順利進行。

這一個多月的小組合作建設(shè)有那么一點點的成就，當(dāng)然也仍然存在著諸多的問題。接下來我們還要多學(xué)習(xí)多討論，努力將班級中的小組合作，建設(shè)成有用的，有效果的合作。

游泳館建設(shè)方案報告篇六

根據(jù)《深圳經(jīng)濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》的規(guī)定，按照年度審計項目計劃，10月8日至10月22日，我局對深圳市鹽田區(qū)人民政府鹽田街道辦事處(以下簡稱鹽田街道辦)送審的華僑新村二期小區(qū)排水管網(wǎng)改造工程項目竣工決算進行了審計。審計工作得到該單位的支持和配合，審計實施工作進展比較順利。審計過程中查閱了該單位提供的工程竣工資料和報表、賬冊、會計憑證及合同等資料。鹽田街道辦對其提供的會計資料及其他證明資料的真實性、完整性負(fù)責(zé)，深圳市鹽田區(qū)審計局的責(zé)任是依法獨立實施審計并出具審計報告。

一、基本情況。

華僑新村二期小區(qū)排水管網(wǎng)改造工程項目經(jīng)深鹽發(fā)改〔2009〕267號文件批準(zhǔn)立項，計劃投資31萬元，資金來源為國土基金，項目建設(shè)單位是鹽田街道辦。工程于11月23日開工，1月20日通過竣工驗收，質(zhì)量驗收等級為合格。

二、審計結(jié)果、跟蹤審計情況和審計評價。

(一)審計結(jié)果。

該項目竣工決算送審金額為282,378.73元。經(jīng)審計，審定金額為282,378.73元，本次決算審計無核減，詳見附表。

(二)跟蹤審計情況。

在對該項目的跟蹤審計過程中，完成結(jié)算審計一項，出具審計報告一份，送審金額281,971.57元，審定金額265,363.31元，核減16,608.26元，核減率5.89%。

(三)審計評價。

審計結(jié)果表明，建設(shè)單位在項目管理方面，基本能夠按照基建程序?qū)嵤┎⒐芾眄椖?，工程資料齊全;在財務(wù)管理及會計核算方面，會計資料較完整，所披露的`會計信息真實地反映了建設(shè)資金的來源和運用情況;在投資計劃執(zhí)行方面，該項目計劃投資31萬元，實際投資28.24萬元。

三、審計發(fā)現(xiàn)的主要問題。

未按規(guī)定時限報審竣工決算。

該工程于201月20日竣工驗收，建設(shè)單位于2010月8日報審本項目竣工財務(wù)決算。與《深圳經(jīng)濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》第二十八條“建設(shè)、施工等與項目建設(shè)相關(guān)的單位，應(yīng)當(dāng)在項目完成竣工驗收之日起九十日內(nèi)，向?qū)徲嫏C關(guān)提交決算資料”的規(guī)定不符。

建設(shè)單位今后建設(shè)的項目竣工驗收后，應(yīng)及時整理項目決算資料，報送審計機關(guān)審計。

深圳市鹽田區(qū)審計局。

2015年10月23日。

游泳館建設(shè)方案報告篇七

根據(jù)《深圳經(jīng)濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》的規(guī)定，按照年度審計項目計劃，7月1日至8月6日，我局對深圳市鹽田區(qū)城市管理局(以下簡稱區(qū)城管局)送審的北山工業(yè)區(qū)垃圾站改造工程項目竣工決算進行了審計。審計工作得到該單位的支持和配合，審計實施工作進展比較順利。審計過程中查閱了該單位提供的工程竣工資料和報表、賬冊、會計憑證及合同等資料。區(qū)城管局對其提供的會計資料及其他證明資料的真實性、完整性負(fù)責(zé)，深圳市鹽田區(qū)審計局的責(zé)任是依法獨立實施審計并出具審計報告。

一、基本情況。

北山工業(yè)區(qū)垃圾站改造工程項目經(jīng)深鹽發(fā)改投〔2011〕31號文批準(zhǔn)立項，計劃投資235.00萬元，資金來源為國土基金，項目建設(shè)單位是區(qū)城管局。主體工程于7月14日開工，1月6日通過竣工驗收，質(zhì)量驗收等級為合格。

二、審計結(jié)果、跟蹤審計情況和審計評價。

(一)審計結(jié)果。

該項目竣工決算送審金額為2,322,252.42元。經(jīng)審計，審定金額為2,321,752.42元，本次決算核減500.00元，核減率0.02%，詳見附件。

(二)跟蹤審計情況。

在對該項目的跟蹤審計過程中，完成工程標(biāo)底審計一項，出具標(biāo)底審定書一份，審定金額1,123,403.34元。完成結(jié)算審計三項，出具結(jié)算審計報告三份，送審金額合計1,509,200.98元，審定金額合計1,505,814.41元，合計核減3,386.57元,核減率0.22%。

(三)審計評價。

審計結(jié)果表明，建設(shè)單位在項目管理方面，基本能夠按照基建程序?qū)嵤┎⒐芾眄椖?，工程資料齊全;在財務(wù)管理及會計核算方面，會計資料較完整，所披露的會計信息真實地反映了建設(shè)資金的'來源和運用情況;在投資計劃執(zhí)行方面，該項目計劃投資235.00萬元，實際投資232.18萬元。

三、審計發(fā)現(xiàn)的主要問題。

未按規(guī)定時限報審竣工決算。

該項目主體工程于201月6日通過竣工驗收，建設(shè)單位于206月26日報審該項目竣工財務(wù)決算，與《深圳經(jīng)濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》第二十八條“建設(shè)、施工等與項目建設(shè)相關(guān)的單位，應(yīng)當(dāng)在項目完成竣工驗收之日起九十日內(nèi)，向?qū)徲嫏C關(guān)提交決算資料”的規(guī)定不符。

建設(shè)單位今后建設(shè)的項目竣工驗收后，應(yīng)及時整理項目決算資料，報送審計機關(guān)審計。

深圳市鹽田區(qū)審計局。

2015年8月11日。

游泳館建設(shè)方案報告篇八

新建項目申報時間：2007年3月8日專業(yè)建設(shè)委員會主任簽字：簽字時間：院學(xué)術(shù)委員會主任簽字：簽字時間：

自2001年以來，為服務(wù)區(qū)州經(jīng)濟，我院先后開設(shè)了電子商務(wù)、商務(wù)英語、涉外管理、商務(wù)管理、國際貿(mào)易、商務(wù)秘書等商務(wù)系列專業(yè)。目前該系列專業(yè)已建有電子商務(wù)等綜合性模擬實驗室，而專項技能訓(xùn)練實訓(xùn)室的建設(shè)相對滯后。商務(wù)模擬談判能力是商務(wù)系列專業(yè)人才必備的一種基本能力。商務(wù)系列專業(yè)一般都開設(shè)《市場營銷》、《國際貿(mào)易實務(wù)》、《商務(wù)談判》或《商務(wù)交流》等課，這些課程都涉及到商務(wù)談判能力或者說商務(wù)交際、商務(wù)溝通能力的培養(yǎng)問題。商務(wù)談判能力也是一個合格的商務(wù)人才應(yīng)該具備基本素質(zhì)。

商務(wù)模擬談判實訓(xùn)是商務(wù)系列專業(yè)人才商務(wù)能力培養(yǎng)的主干實踐環(huán)節(jié)。在商務(wù)實踐中，人際往來的應(yīng)酬和溝通涉及到商務(wù)活動的各個方面，是人與人之間相處并形成良好合作氛圍的關(guān)鍵和橋梁。由于課時安排與授課形式等限制，商務(wù)交際、溝通能力的培養(yǎng)如放在一般課堂教學(xué)中，其效果將受到制約，加之校外實習(xí)的不夠系統(tǒng)和不穩(wěn)定性，采取課時集中、仿真性強的商務(wù)談判模擬實訓(xùn)，就成為商務(wù)系列專業(yè)人才商務(wù)能力培養(yǎng)的一個重要的、有效的途徑。商務(wù)模擬談判是借助典型的談判案例，通過談判情景模擬、談判角色扮演、談判固有的對抗機制，使學(xué)生在“角色扮演”、“資料收集”、“方案制定”的仿真與動手的過程中掌握商務(wù)談判的基本程序、基本方法和談判技巧，以提高學(xué)生實際的商務(wù)應(yīng)對技巧和商務(wù)活動能力。建立專業(yè)技能訓(xùn)練商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室，就成為是商務(wù)系列專業(yè)建設(shè)的一項迫切的任務(wù)。

（一）建設(shè)思路、原則和目標(biāo)。

商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室建設(shè)的總體思路是：本著仿真性、系統(tǒng)系、針對性、經(jīng)濟性原則，以典型的談判案例，通過內(nèi)容模擬、情景模擬、角色扮演、對抗機制，使學(xué)生掌握商務(wù)談判的基本程序、基本方法和談判技巧，以提高學(xué)生實際的商務(wù)應(yīng)對技巧、應(yīng)變能力和控制能力為目標(biāo)。實訓(xùn)典型案例的選取，應(yīng)針對商務(wù)系列專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域，并結(jié)合就業(yè)后所從事的工作崗位。實訓(xùn)的形式主要是模擬商務(wù)談判的全過程，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)老師提示完成談判，使學(xué)生在過程模擬、角色扮演、資料收集過程中，自主地把握商務(wù)談判中的可行性分析、談判資料的收集整理、談判方案及執(zhí)行計劃的制定、談判協(xié)議的起草與簽訂等談判方法，熟悉首次報價和減價還價、限制對方思維、引導(dǎo)對方思路、建立相互信任、排除對方障礙、爭議處理等談判技巧。

（二）總體布局。

從商務(wù)系列的專業(yè)建設(shè)出發(fā)，本著仿真性、系統(tǒng)性、經(jīng)濟性的原則來建設(shè)校內(nèi)商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室，如以每次培訓(xùn)40人左右的班級為例，按照上述實訓(xùn)目的和要求，商務(wù)模擬實訓(xùn)室可由1個80m2左右的多功能商務(wù)模擬室組成。商務(wù)模擬實訓(xùn)室主要配備攝像機1臺，錄像機(帶簡單編輯功能)1臺，多媒體電腦設(shè)備2臺，筆記本電腦2臺、投影機1臺、實物展示臺1臺、多媒體中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、電話分機、桌子6張、椅子40把(帶書寫案板)，發(fā)言講臺1個。實驗室裝潢要簡潔，明快，舒適，室內(nèi)布置可仿照有關(guān)公司的現(xiàn)代化中小型商務(wù)會議室，配合墻上的裝飾，室內(nèi)的綠色植物及背景音樂，燈光光照明等力求營造出一定的商務(wù)氛圍。實驗室布局可按排成談判室，談判桌放于實驗室中間，10個同學(xué)分兩組進行談判，其余椅子放在兩邊供其他學(xué)生觀摩。

（三）重點建設(shè)部分。

商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室具有多媒體電教室的基本功能，因此，商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室重點建設(shè)部分應(yīng)是多媒體系統(tǒng)，這塊需要的投資最多。另主要有供10人用大會議桌、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝象機。

（四）投資預(yù)算。

商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室所需主要設(shè)備及設(shè)備價格見下表：

（三）預(yù)期目標(biāo)。

通過商務(wù)模擬談判實訓(xùn)既可以增強商務(wù)系列專業(yè)學(xué)生一般的商務(wù)談判、商務(wù)溝通能力，也可以為我院其他專業(yè)學(xué)生能力的擴展以及以該實訓(xùn)室建立為契機推動學(xué)院“談判模擬大賽”開展提供良好的平臺。

目前我院商務(wù)系列專業(yè)有電子商務(wù)、商務(wù)英語、涉外管理、商務(wù)管理、國際貿(mào)易、商務(wù)秘書等專業(yè)。以上述每個專業(yè)32實訓(xùn)課時計算，6個專業(yè)總課時為192課時，加上旅游管理專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)和其他經(jīng)營管理類專業(yè)預(yù)計實訓(xùn)課時96節(jié)，我院各專業(yè)商務(wù)模擬談判預(yù)計總實訓(xùn)課時為288節(jié)，另考慮到“機、電、建”等專業(yè)部分學(xué)生選修市場營銷或商務(wù)談判課的實際，對他們的商務(wù)談判能力培訓(xùn)的需要、以及組織學(xué)院“談判模擬大賽”對參賽團隊談判能力培訓(xùn)的任務(wù)，商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室預(yù)計年開課時可達400課時以上，該實訓(xùn)室年開出率可達60%以上。

由于商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室具有多媒體電教室的基本功能，因此該實訓(xùn)室就具有一能多用的特點，以此完全可以提高主要設(shè)備的利用率。

四、管理措施。

（一）管理目標(biāo)。

功能，為提高主要設(shè)備的利用率，在商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室建設(shè)中，會議桌的選用最好用一般的辦公桌拼用，這樣可以方便拆用，椅子最好用帶書寫案板的，如此以來，拆掉會議桌，擺上帶書寫案板的椅子，商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室就成了一個標(biāo)準(zhǔn)的多媒體電教室。

（二）組織機構(gòu)及職責(zé)。

設(shè)立商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室主任一名，商務(wù)模擬談判實訓(xùn)指導(dǎo)老師三名。商務(wù)模擬談判實訓(xùn)室在實訓(xùn)室主任主要負(fù)責(zé)商務(wù)模擬談判實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)室管理規(guī)范等編寫和制定；商務(wù)模擬談判實訓(xùn)指導(dǎo)老師的主要職責(zé)是具體負(fù)責(zé)商務(wù)模擬談判實訓(xùn)大綱的編寫，組織學(xué)生的商務(wù)模擬談判實訓(xùn)活動、指導(dǎo)實訓(xùn)業(yè)務(wù)以及學(xué)生實訓(xùn)成績的鑒定。

工商管理系專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會意見：

校外專家簽字：簽字人：校外專家簽字：簽字人：校外專家簽字：簽字人：

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任簽字：

簽字時間：

簽字人單位：簽字時間：簽字人單位：簽字時間：簽字人單位：簽字時間：

游泳館建設(shè)方案報告篇九

電控發(fā)動機實訓(xùn)室。

自動變速器實訓(xùn)室。

汽車技術(shù)仿真實訓(xùn)室。

一、建設(shè)目的、目標(biāo)（完成什么功能、同時實訓(xùn)人數(shù)）。

二、場地規(guī)模、區(qū)域劃分。

三、設(shè)備工具設(shè)施配置。

四、裝修要求。

五、文化環(huán)境布置。

七、實訓(xùn)項目開發(fā)。

時間：2011.3。

一、崗位需求對接（通過調(diào)研）。

二、實訓(xùn)數(shù)量需求。

三、技術(shù)先進性。

四、課程模式的要求。

五、今后的提升空間。

時間：2011.5。

上述材料：4.15日。