藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短 文化藝術(shù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)(8篇)

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短一

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、周歷表

大班美術(shù)教學(xué)安排

2月份：

《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》、《美麗的魚(yú)》、《母雞帶小雞》、《鯨魚(yú)》

4月份：

《花兒朵朵開(kāi)》《雪娃娃》4.《月亮睡覺(jué)了》6.《林間小屋》

5月份：

《美麗的彩虹》《快樂(lè)的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫(huà)》

藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短二

各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的家長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們：

大家好！

火紅的五月，舞動(dòng)的旋律！五月的校園里流淌著青春，五月的校園里放飛著夢(mèng)想。在這歡歌笑語(yǔ)的韻律中，在這豪情滿(mǎn)懷、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)刻，石拐區(qū)第一中學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕。

本次藝術(shù)節(jié)從籌備到開(kāi)幕以及這天的閉幕，歷時(shí)一個(gè)多月。我們以“青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想啟航”為主題，集“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“書(shū)畫(huà)作品展”，“文藝會(huì)演”為一體，使活動(dòng)異彩紛呈，交相輝映，構(gòu)成了健康高雅、禮貌和諧，獨(dú)具我校特色的校園文化。

本屆校園藝術(shù)節(jié)，熔思想性和藝術(shù)性于一體，資料豐富，形式多樣，是校園全體師生精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。此次活動(dòng)既給我們帶給了一個(gè)開(kāi)發(fā)思維、放飛情緒的空間，也為我們帶給了一個(gè)施展才華、展示藝術(shù)風(fēng)采、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表校園，向關(guān)心此次活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向關(guān)注活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)，向在活動(dòng)中辛勤付出的各位老師，以及廣大同學(xué)們表示最誠(chéng)摯的謝意！同時(shí)向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人表示最真誠(chéng)的祝賀！

在本屆藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中，全體師生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，開(kāi)闊了視野，鍛煉了潛力，在人生的成長(zhǎng)道路上添上了亮麗的一筆。藝術(shù)是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；藝術(shù)是跳蕩的火焰，旺盛熾烈，令人心醉。此次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)即將成為歷史的一頁(yè)，然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌聲依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)的時(shí)間是有限的，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。期望全體同學(xué)們要繼續(xù)努力，在藝術(shù)的天地里不斷追求，取得新的更大的進(jìn)步，譜寫(xiě)出更加亮麗的新篇章！

我宣布：“石拐區(qū)第一中學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)”勝利閉幕！

藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，先生們，女士們：

大家上午好!

非常感謝各位嘉賓能夠在百忙中參加由我們洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)主辦的冰雕藝術(shù)展的開(kāi)幕式活動(dòng),我謹(jǐn)代表洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)向蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓朋友們表示熱烈的歡迎，同時(shí)也對(duì)所有關(guān)心與支持項(xiàng)目建設(shè)的各位朋友表示衷心的感謝! 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速推進(jìn)，濱海也迎來(lái)了發(fā)展的新階段。近幾年，濱海一直以其固有的文化，吸引著投資企業(yè)紛沓而來(lái)。今天，我們作為走進(jìn)濱海的一份子，帶著以“市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，商場(chǎng)化管理”為財(cái)富動(dòng)力的家居業(yè)航母，在這里打造一個(gè)全新的商業(yè)模式，塑造一座城市的家居行業(yè)標(biāo)桿。

下面我將目前項(xiàng)目的基本情況向各位來(lái)賓朋友們做一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

首先是我們項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)定位。對(duì)濱海家居市場(chǎng)我們做了完備的調(diào)研。我們發(fā)現(xiàn)目前濱海的家居建材業(yè)，主要市場(chǎng)的產(chǎn)品檔次較低，市場(chǎng)散亂，購(gòu)物環(huán)境較差，無(wú)法為消費(fèi)者提供高檔的、舒適的家居購(gòu)物環(huán)境和產(chǎn)品。如今濱海家居市場(chǎng)消費(fèi)需求較高，但與之發(fā)展相配套的高端家居廣場(chǎng)卻處于空白。洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)的進(jìn)駐，將會(huì)填補(bǔ)這個(gè)空白，一舉改寫(xiě)濱?，F(xiàn)有建材家具市場(chǎng)格局，成為濱海消費(fèi)潛力最大、品牌最全、購(gòu)物環(huán)境最好、檔次最高的星級(jí)商場(chǎng)，引領(lǐng)濱海整個(gè)家居行業(yè)實(shí)現(xiàn)跨時(shí)代的變革!

接下來(lái)再給大家介紹一下商場(chǎng)的規(guī)劃。濱海洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)是按照第七代家居mall的標(biāo)準(zhǔn)建造，集“體驗(yàn)式消費(fèi)”和“一站式采購(gòu)”為一體，有著全新的商業(yè)氛圍。集購(gòu)物、娛樂(lè)、休閑于一體，具備購(gòu)物、展示、體驗(yàn)和服務(wù)四大功能，強(qiáng)調(diào)將商品賦予情感和文化內(nèi)涵，主張營(yíng)造一種特定的氛圍和心境的現(xiàn)代“公園式shopping mall”。

我們的顧客可以從中感受到歐式古典、美式、新古典、現(xiàn)代、后現(xiàn)代等不同的家居風(fēng)格，為人們創(chuàng)造一個(gè)全新的購(gòu)物環(huán)境，所有的產(chǎn)品都模擬成一個(gè)個(gè)不同風(fēng)格的家，展示出不同風(fēng)格的生活空間，生動(dòng)鮮活的情景體驗(yàn)，從而引導(dǎo)消費(fèi)者超越放心購(gòu)物，進(jìn)入舒心購(gòu)物新時(shí)代。

為將洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)打造成濱海的高端家居業(yè)標(biāo)桿項(xiàng)目，我們按照招商先行的戰(zhàn)略，根據(jù)濱海市民的消費(fèi)習(xí)慣，對(duì)合作的國(guó)內(nèi)外一線(xiàn)品牌進(jìn)行甄選，一定選出適合濱海人民品位、適合濱海市民消費(fèi)習(xí)慣的品牌落戶(hù)。在經(jīng)歷過(guò)高速穩(wěn)健的擴(kuò)張之后，我們還會(huì)把全國(guó)化的操作視野和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)帶到洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)，我們?cè)跒I海這塊寶地將運(yùn)營(yíng)的更加如魚(yú)得水，游刃有余。

在企劃營(yíng)銷(xiāo)方面我們也勝人一籌。洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)以香港蘇潤(rùn)發(fā)集團(tuán)為后盾，有著優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)的企劃營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)。今后，在企劃方面，我們將結(jié)合濱海市場(chǎng)，因地制宜，根據(jù)各個(gè)時(shí)令“有節(jié)過(guò)節(jié)，無(wú)節(jié)造節(jié)”，開(kāi)展豐富多彩的促銷(xiāo)和品牌形象活動(dòng)。樹(shù)立洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)的良好品牌形象，并增強(qiáng)品牌知名度和美譽(yù)度。在營(yíng)銷(xiāo)方面，我們將深入各個(gè)小區(qū)，抓準(zhǔn)目標(biāo)消費(fèi)群體，多次舉辦團(tuán)購(gòu)、異業(yè)聯(lián)盟等，使濱海老百姓更了解洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提高消費(fèi)者對(duì)每次的促銷(xiāo)活動(dòng)的知曉度。將精準(zhǔn)的小區(qū)營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展壯大，為濱海廣大消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)。

最后，我們認(rèn)為，未來(lái)的發(fā)展布局將會(huì)使洲盛國(guó)際家居廣場(chǎng)在濱海乃至整個(gè)蘇北地區(qū)勢(shì)不可擋。我相信通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)工作人員的勤奮、努力、智慧，和濱海人民的全力支持，我們洲盛萬(wàn)眾一心，定能合力共贏，在濱海創(chuàng)造出一個(gè)全新的商業(yè)未來(lái)。

謝謝大家!

藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短四

老師、同學(xué)們：

大家晚上好！今夜燈火輝煌，歡歌笑語(yǔ)。在這辭舊迎新、喜慶祥和的時(shí)刻，我校20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)在師生們積極熱情的參與中取得圓滿(mǎn)成功，伴隨著精彩的文藝匯演即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本屆藝術(shù)節(jié)的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)的開(kāi)展付出辛勤努力的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝！向在本次藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示誠(chéng)摯的祝賀！

一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)是我校典型的、有特色的藝術(shù)活動(dòng)之一，為展現(xiàn)我校師生的藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。該活動(dòng)的舉辦不僅是對(duì)我校師生文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是對(duì)我校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“普民族樂(lè)章，綻藝術(shù)華彩”為主題，以“系列藝術(shù)活動(dòng)競(jìng)賽”和“文藝匯演”為活動(dòng)形式，歷時(shí)三個(gè)月，內(nèi)容豐富，形式多樣，盛況空前，精彩紛呈。

活動(dòng)期間，師生們高舉文化藝術(shù)的大旗，有文化的傳承、有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……如在民歌進(jìn)課堂、民歌大合唱、民族歌舞展示、民族體育趣味比賽活動(dòng)中，同學(xué)們熱情高漲，參與度高，不僅彰顯了我們這所民族學(xué)校的特色，也很好地檢驗(yàn)了“313”特色課程的教學(xué)成果；在手工、書(shū)畫(huà)、攝影比賽及作品展中，同學(xué)們創(chuàng)意獨(dú)特、技藝精湛，用聰明的頭腦、靈巧的雙手、多彩的畫(huà)筆、獨(dú)特的視角呈現(xiàn)出了一個(gè)精彩的藝術(shù)天地；在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，賽事緊張、精彩不斷，運(yùn)動(dòng)員精神飽滿(mǎn)，裁判員公平公正，班級(jí)團(tuán)結(jié)、上下齊心，其所傳達(dá)出的你追我趕、勇?tīng)?zhēng)第一的精神將伴隨我們今后的學(xué)習(xí)和生活；在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年歌詠比賽、校園十大歌手賽及學(xué)生文藝專(zhuān)場(chǎng)匯演中，感情激昂，歌聲嘹亮，節(jié)目新穎，形式多樣，師生載歌載舞，不僅體現(xiàn)了我校師生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，也展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的`精神風(fēng)貌。

老師們，同學(xué)們！20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)又將成為我校歷史上的一頁(yè)。然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目；許多動(dòng)人的音樂(lè)依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄揚(yáng)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程。今后我們將繼續(xù)秉持“彰顯特色、鍛造精品”這一辦學(xué)理念，進(jìn)一步落實(shí)民族教育政策，定能使我校民族教育迎來(lái)新的希望、新的輝煌！

老師們，同學(xué)們！20xx年即將離我們而去，20xx年如約而至，在新的一年里，希望同學(xué)們能把在本屆文化藝術(shù)節(jié)中激發(fā)出來(lái)的熱情，再次投入到緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)之中。我堅(jiān)信，靠我們知難而進(jìn)的拼搏精神，腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，在這塊浸滿(mǎn)汗水、播撒理想的土地上，定會(huì)結(jié)出累累碩果！20xx年，正等待著我們譜寫(xiě)新的華章！

最后，祝老師們新的一年工作順利、幸福安康！祝同學(xué)們鯤鵬展翅，御風(fēng)遠(yuǎn)航！祝愿我們的學(xué)校乘勢(shì)而上，再創(chuàng)輝煌！

藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短五

音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。

現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。

音樂(lè)可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。

音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。

音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！

老師點(diǎn)評(píng)：

這篇文章講述了音樂(lè)對(duì)于人的影響，也許正如文中說(shuō)的“音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)”。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，用詞準(zhǔn)確，詳略有致，富有韻味，堪稱(chēng)佳作。

藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短六

音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。

現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。

音樂(lè)可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。

音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。

音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！

老師點(diǎn)評(píng)：

這篇文章講述了音樂(lè)對(duì)于人的影響，也許正如文中說(shuō)的“音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)”。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，用詞準(zhǔn)確，詳略有致，富有韻味，堪稱(chēng)佳作。

藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短七

藝術(shù)實(shí)踐是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)思想、鍛煉能力、提升素質(zhì)的最好平臺(tái)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睂?shí)踐是藝術(shù)的來(lái)源也是檢驗(yàn)藝術(shù)水平的唯一標(biāo)尺，學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)最終是要接受現(xiàn)實(shí)工作和生活中的檢驗(yàn)，并在實(shí)踐中進(jìn)一步升華自己，塑造自己。為提高美術(shù)功底及綜合素質(zhì)，我積極的參加了藝術(shù)學(xué)院為期三周的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

時(shí)間飛逝，短短三周已經(jīng)匆匆過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利的完成了本次的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

在這三周中，老師帶領(lǐng)我們?nèi)鄟?lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的徽州黃山。在黃山的三周時(shí)間內(nèi)，我們以山水、草木、房屋油畫(huà)寫(xiě)生為主。中間穿插組織一些活動(dòng)，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，先后組織了我們?nèi)チ撕甏?、平山、西遞、黃山等地參觀。每到一處，都由導(dǎo)游帶領(lǐng)我們注意觀察了解當(dāng)?shù)氐奈幕葜v、歷史遺存、人文景觀、民俗民情、社會(huì)狀況、生活習(xí)慣等。在古城，我們感受到了不同于都市生活的一種古樸氣息；在平山的村落里，我們感受了那里封閉的山間居民質(zhì)樸淳厚的民風(fēng)。在我們一幅幅的油畫(huà)作品中，遠(yuǎn)山、近樹(shù)、曲巷、房屋、院落無(wú)不流露出與大地、自然的親近。短短的幾天中，我們對(duì)徽州人們的生活有了較為熟悉的了解與體驗(yàn)，這為我們的藝術(shù)創(chuàng)作增加了豐富多彩的內(nèi)容。

在這整個(gè)歷時(shí)三周的行程中，我依據(jù)這些天的所見(jiàn)、所聞、所感，產(chǎn)生的一些感想總結(jié)如下：

一、教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施：雖然我們離校寫(xiě)生，但是，教學(xué)活動(dòng)仍順利實(shí)施。由于把課堂搬到戶(hù)外，而且是在這么極具民族特色的風(fēng)景區(qū)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性得到了極大的擴(kuò)張，對(duì)油畫(huà)風(fēng)景畫(huà)的興趣自覺(jué)的得以體現(xiàn)。而老師的講解和做的一些范畫(huà)，也起到了良好的示范作用，從正面的引導(dǎo)了我們?nèi)绾斡^察景物、分析色彩，提高了我們組織畫(huà)面、表現(xiàn)情感的能力。每天定時(shí)的集體作業(yè)講評(píng)，使得我們的一些小錯(cuò)誤及時(shí)的得到了更正，同學(xué)們的一些共性的問(wèn)題也得到了解決；同時(shí)，給畫(huà)的教好的同學(xué)予以肯定和鼓勵(lì)，給我們樹(shù)立了較好的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)在講評(píng)中滲透專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固同學(xué)們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，注重畫(huà)面的構(gòu)成關(guān)系與色彩的搭配美感。此外，在外出寫(xiě)生的過(guò)程中，我們也在那些來(lái)自其他學(xué)校以及一些從事繪畫(huà)創(chuàng)作的人的身上學(xué)到了很多的東西。

二、深入了解當(dāng)?shù)氐拿袼酌袂椋涸诖似溟g我們深入的了解當(dāng)?shù)氐拿袼酌袂?，這是教學(xué)中及其重要的實(shí)踐過(guò)程。在這次行程中途經(jīng)了宏村、平山、西遞、黃山等地，感受到了極為深厚的古樸之風(fēng)。一些平時(shí)只能在電視屏幕上看到的場(chǎng)景，現(xiàn)在卻能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的去理解、去賞析、去贊嘆這樣一些年代久遠(yuǎn)的建筑和風(fēng)景如畫(huà)的自然風(fēng)光。在那段時(shí)間的外出學(xué)習(xí)與生活中，也深深地感受到了徽州人的那種淳樸的民風(fēng)。在與此同時(shí)，我們也從側(cè)面地鍛煉了與人交往，與人和諧相處的能力。

三、用多種方式記錄美麗的自然風(fēng)光：在此其間，我們用多種方式記錄了美麗的自然風(fēng)光。攝影是主要的記錄方式，這些景點(diǎn)都是有名的攝影采風(fēng)地點(diǎn)，以自然風(fēng)光為主，還有極具特色的人文情懷。；從秀麗多姿的水岸美景，到細(xì)膩氣勢(shì)的皖南古村落；從白墻黑瓦的到古樸房舍到富麗堂皇、精雕細(xì)刻的傳統(tǒng)徽派建筑。那藍(lán)天白云下的一彎彎湖水，還有層層綠樹(shù)掩映下的一脈脈青山。所有的天賜美景，無(wú)不令人留連忘返，心曠神怡。有的用攝像的方式，立體的記載行進(jìn)中動(dòng)態(tài)的美妙心境?？傊?，在短暫的三周時(shí)間內(nèi)，我們懷著年輕上進(jìn)的心共同打造了一個(gè)絢麗多彩的徽州之旅。

四、實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考：首先是大家的團(tuán)體協(xié)作精神還不是很高，自我為中心的意識(shí)仍然存在，難以應(yīng)對(duì)相應(yīng)的人際交往；其次是生活習(xí)慣與公共環(huán)境意識(shí)淡漠，對(duì)民族遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)觀念不夠，隨意拋灑垃圾；最后是大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還有待提高，主動(dòng)求知的意識(shí)沒(méi)有形成。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”通過(guò)這次的的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使我提高了自己的綜合素質(zhì)、豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，緊密結(jié)合自己自身的專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐當(dāng)中，檢驗(yàn)了我們自己的結(jié)合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。此后，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。

青春似火，激情飛揚(yáng)。這次的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)給我們的人生添上了美好的一筆，為我今后的工作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。三周的時(shí)間里,我們用身心來(lái)領(lǐng)略和感受大自然的美好，用畫(huà)筆和色彩來(lái)演繹我們的能力和才華。在這個(gè)過(guò)程中，我們磨練了自我、提升了自己，同時(shí)也圓滿(mǎn)完成了藝術(shù)實(shí)踐任務(wù)。

藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文簡(jiǎn)短八

一、情況分析：

音樂(lè)方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂(lè)目標(biāo)：

(1)唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。

(2)舞蹈和音樂(lè)游戲：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

(3)音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂(lè)的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)句、樂(lè)段的開(kāi)始和結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。

(4)打擊樂(lè)器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。

美術(shù)目標(biāo)：

(1)繪畫(huà)：能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

(2)手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

(3)美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)面的色彩對(duì)比和造型規(guī)律。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。

三、具體措施：

音樂(lè)方面：

(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音樂(lè)游戲：選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節(jié)奏、拍出語(yǔ)言的節(jié)奏感。

(3)音樂(lè)欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè)性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

(4)打擊樂(lè)：選擇一些中國(guó)民間樂(lè)曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè)曲，分析這些樂(lè)曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂(lè)器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè)活動(dòng)。

美術(shù)方面：

(1)對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以?xún)敗?/p>

(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識(shí)，使幼兒在綜合知識(shí)上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容，在畫(huà)上記日記等。

(4)靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。