2023年高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文范文(匯總12篇)

情感總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的情緒，保持積極的心態(tài)。如何培養(yǎng)財(cái)商，合理規(guī)劃理財(cái)是人們追求財(cái)富的關(guān)鍵?？偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇一

生活，其實(shí)是那么簡(jiǎn)單，一日三餐，日復(fù)一日，年復(fù)一年，反反復(fù)復(fù)生存必然?？墒巧硖幍沫h(huán)境不容小視啊，污水隨處處理，污水溝四處真實(shí)難聞，積水，潮濕，無(wú)處不在，已全然成了大問(wèn)題，可是有多少人在乎過(guò)這些。往往一處污水溝，帶來(lái)的就是戰(zhàn)爭(zhēng)，所對(duì)的敵人繁衍能力實(shí)強(qiáng)。

有人只會(huì)說(shuō)，“蚊子太討厭了，打都打不完，非得吃個(gè)飽才松口?！币灿腥酥粫?huì)說(shuō)，“不要小題大做，不就是幾滴血嗎?你明兒個(gè)就長(zhǎng)回來(lái)了，不就是小蚊子嘛，打殺個(gè)痛快?！笨偸怯腥苏f(shuō)那么多，可有人想過(guò)遠(yuǎn)離她或者滅了她呢!可以的話，保護(hù)環(huán)境，讓周邊遠(yuǎn)離潮濕，遠(yuǎn)離積水，不讓她繁衍，拒絕她生存，竭力消滅她，讓她死于萌芽吧!行動(dòng)也得堅(jiān)持不懈，持之以恒。

溝里的污水，不再讓蚊蟲(chóng)再生，從根本上滅了她，她還囂張幾何，好一個(gè)為血不快，為嘴再來(lái)，不飽不開(kāi)的寄生物種。你此刻還要維護(hù)她嗎，不痛恨她嗎?都希望讓她消失而后快，她威鋒伶俐囂張無(wú)敵了，憑借著自己的優(yōu)勢(shì)，嗡嗡而來(lái)，像戰(zhàn)斗機(jī)，像地獄里爬出的烏賊，像決戰(zhàn)人間的黑精靈。為生存的而戰(zhàn)，吸取別人的精華，成長(zhǎng)自己，破釜沉舟。

為了自己，也為了身邊的人，即刻起，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成習(xí)慣，提升素質(zhì)，杜絕亂倒生活污水，排除積水的污水溝，讓惡臭滾蛋，不留余地的驅(qū)趕她------一個(gè)為了自己吸干別人的寄生族。

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇二

環(huán)保作文:。

風(fēng)，輕吟，雪，舞蹈，她們一齊在冬日閃亮登場(chǎng)。

一個(gè)小孩子從屋里跑出來(lái)，抑制不住心中的驚喜，在雪地里手舞足蹈。

又一個(gè)小孩子跑過(guò)來(lái)，他的臉上早已樂(lè)開(kāi)了花，嘴里還不停歡唱歌兒。

“真的！好迷人?。　蔽乙膊唤潎@道。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！毖矍耙黄儩嵉陌?，比書(shū)上形容的要美得多，真是“百聞不如一見(jiàn)”。

假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)描繪她們的壯麗；假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種筆法來(lái)襯托出她們的純潔；假如我是個(gè)作曲家，我就要用跳動(dòng)的音符來(lái)表達(dá)此時(shí)的賞心悅目。然而我什么都不是，我只是我，只能對(duì)看到的美景發(fā)出嬰兒般的“咿呀”，卻融入了我滿腔的驚喜。

這樣的大雪，并不意味著冬的.殘酷，她可是小麥最好的棉被啊，她給了孩子們一片樂(lè)土，更重要的是她使人們的心靈得到了凈化和洗禮。她是冬天送給人們最好的禮物，人們?nèi)缡钦f(shuō)。

“是啊，的確如此！”我從內(nèi)心發(fā)出感慨。

“呀……呀……”一陣凄慘的鳥(niǎo)叫聲，劃破了這和諧美好的氣氛，沖走了皚皚白雪……原來(lái)，這一切只是一個(gè)夢(mèng)。

后來(lái)，我把這個(gè)美麗而神奇的夢(mèng)一五一十地告訴了媽媽，她先覺(jué)得好笑，忽然雙目顰蹙，望著我，說(shuō)：“唉，你們這代人真是遺憾啊，在我們那個(gè)時(shí)候，這樣的大雪很常見(jiàn)，不足為奇。那時(shí)候的孩子們可以在雪地里盡情玩耍，肯定比你夢(mèng)中見(jiàn)到的還要快活?，F(xiàn)在你們的生活水平對(duì)比我們當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，是提高了許多，但你們失去的也不少??！”我越聽(tīng)越糊涂，媽媽又說(shuō)：“近年來(lái)，科技迅猛發(fā)展，許多大型工廠興起，排放大量的廢氣，大氣遭到了嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致臭氧層被破壞，氣溫逐年增高，以后的冬天也許再也不會(huì)下雪了……”

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇三

目前，我校正在開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，主題是改變世界倡導(dǎo)低碳生活。

在活動(dòng)中，要求我們?nèi)W(xué)校或其他地方的一些騎自行車或步行盡可能而不是乘車。當(dāng)圣誕來(lái)臨，發(fā)送電子賀卡而不是以傳統(tǒng)的卡片是用木頭做的我們都知道，我們應(yīng)該利用每一張紙的兩面我們應(yīng)該節(jié)約用水用電。

我相信只有這樣我們才能有一個(gè)更好的生活環(huán)境。

近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)仍存在許多問(wèn)題。其中最嚴(yán)重的問(wèn)題是空氣、水和土壤的'嚴(yán)重污染。污染的空氣對(duì)人們的健康有害。被污染的水會(huì)導(dǎo)致疾病和死亡。而且，隨著現(xiàn)代城市的迅速發(fā)展，植被也大大減少了。

為了保護(hù)環(huán)境，許多國(guó)家的政府已經(jīng)做了很多。已采取立法措施控制空氣污染，保護(hù)森林和海洋資源，制止任何環(huán)境污染。因此，政府在當(dāng)今環(huán)境保護(hù)中扮演著最重要的角色。廣告：獲勝。

在我看來(lái)，為了保護(hù)環(huán)境，政府必須采取更具體的措施。首先，應(yīng)該讓人們充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，通過(guò)教育。第二，要更加努力把人口規(guī)劃政策付諸實(shí)施，因?yàn)楦嗟娜艘馕吨嗟娜艘馕吨嗟奈廴?。最后，那些故意破壞環(huán)境的人應(yīng)該受到嚴(yán)懲。我們應(yīng)該讓他們知道破壞環(huán)境就是毀滅人類自己。

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇四

我們每一個(gè)人都對(duì)我們每天的行動(dòng)和選擇所排放的溫室氣體負(fù)責(zé)。因此，應(yīng)對(duì)氣候變化將需要地球上每個(gè)人的共同努力。

在中國(guó)平均每戶每年的碳排放量是2.41噸二氧化碳。這足以填滿半個(gè)奧運(yùn)游泳池。

驚訝嗎?好了，這就是你如何減少它的方法：

1、開(kāi)始計(jì)算你自己的碳足跡。這將給你一個(gè)起點(diǎn)，開(kāi)始監(jiān)測(cè)你的.進(jìn)步。你輸入的細(xì)節(jié)，如什么樣的公寓你住，你的個(gè)人能源使用和旅行習(xí)慣。

2。每個(gè)星期，選擇一天，當(dāng)你不吃肉。肉消耗大量的能量，因?yàn)樗枰荛L(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生。動(dòng)物產(chǎn)生甲烷，這是一個(gè)危險(xiǎn)的溫室氣體，當(dāng)它們打嗝和放屁。

三.只買你需要的食物的數(shù)量，如果有剩菜，得到創(chuàng)意。例如，使他們成為湯。如果有一些食物，請(qǐng)從餐廳帶回家，但記得帶上自己的容器，避免使用一次性紙箱。

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高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇五

2.3建設(shè)公共設(shè)施，提高人們生活質(zhì)量。

3結(jié)束語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)。

[1]王雷.基于低碳經(jīng)濟(jì)視域下建設(shè)環(huán)境保護(hù)工程的價(jià)值研究[j].資源節(jié)約與環(huán)保，（08）：125.

[4]馬曉翼.低碳經(jīng)濟(jì)與當(dāng)代中國(guó)消費(fèi)倫理觀念的變革[d].上海師范大學(xué)，2012.

[5]閆卡.中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略研究[d].海南大學(xué)，.

[6]倪外.基于低碳經(jīng)濟(jì)的區(qū)域發(fā)展模式研究[d].華東師范大學(xué)，2011.

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇六

中考時(shí)立下的凌云壯志在楊奇函首次參加高考時(shí)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他在去年的高考中僅得了610分，報(bào)考上海復(fù)旦大學(xué)，落榜了，寫給北大的自薦信也石沉大海。

“我當(dāng)時(shí)相當(dāng)上火，但我并沒(méi)有灰心，決定復(fù)讀，現(xiàn)場(chǎng)又作了一首詩(shī)：霞光碧照七彩開(kāi)，龍吟虎嘯聚英才。我先干得一杯酒，金榜題名我再來(lái)?！?/p>

“痛定思痛，我的缺點(diǎn)究竟在哪？注意力不集中可能是制約我成績(jī)提高的一個(gè)大困難，我是個(gè)左撇子，平時(shí)在家都是左手拿筷子吃飯，右手寫作業(yè)，眼睛還看電視，這可能直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。”楊奇函首次高考后進(jìn)行反思。

“我轉(zhuǎn)戰(zhàn)到大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)讀，剛開(kāi)始成績(jī)不理想，我的心里有些亂，我是不是真的沒(méi)有實(shí)力沖擊清華大學(xué)了？我在心里開(kāi)始畫(huà)問(wèn)號(hào)。”楊奇函說(shuō)，那時(shí)一個(gè)關(guān)鍵人物起了重要作用，他的班主任羅老師。羅老師在一次給同學(xué)們集體調(diào)整心態(tài)的課堂上說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像楊奇函這么腳踏實(shí)地?！薄爱?dāng)時(shí)老師說(shuō)這話時(shí)我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)閺某踔械礁咧?，老師普遍認(rèn)為，楊奇函太浮躁了。而認(rèn)真思考老師的話也的確如此，我不再是小學(xué)時(shí)的那個(gè)頑皮的問(wèn)題少年，已經(jīng)具備一個(gè)優(yōu)秀的高中生的品質(zhì)。”

“接下來(lái)的日子就是沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)真讀了《道家箴言錄》。復(fù)讀最后階段，我的外語(yǔ)成績(jī)連續(xù)11次得了126分，就是提高不上去。老師說(shuō)，只要把單詞都背會(huì)了就能提高，當(dāng)我把單詞全背會(huì)了之后，奇跡出現(xiàn)了，我的外語(yǔ)成績(jī)提高了一分，得了127分。實(shí)踐證明，單詞的威力的確是無(wú)窮的，我的外語(yǔ)成績(jī)由去年高考的126分提高到今年的141分。”

曾有過(guò)高考失利經(jīng)歷的楊奇函已經(jīng)能正視人生中的起落，為了勉勵(lì)自己進(jìn)入清華大學(xué)以后能夠繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，他又送給自己一首詩(shī)：“雄心一抖天波碎，英豪舍我問(wèn)乾坤。蒼茫殘?jiān)铺撓?，明朝清華我至尊?！?/p>

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇七

科技館有a、b兩個(gè)館，a館的主題展廳有“材料空間”、“能源世界”、“地球家園”、“生命體驗(yàn)”、“數(shù)理啟迪”和“兒童科學(xué)樂(lè)園”等等，我們身臨其境，認(rèn)真地參觀每一個(gè)展廳，飽覽了各項(xiàng)科技成果，接受著科普教育的熏陶。

在這種愉悅的環(huán)境中，我卻發(fā)現(xiàn)了很多不文明、不和諧的行為。當(dāng)我在小商場(chǎng)小憩的時(shí)候，看見(jiàn)一位阿姨帶著一個(gè)孩子在那里買東西，她們吃完后就把垃圾隨手亂扔后然后走了，我想，她們的行為是不對(duì)的，現(xiàn)在我們生存的地球環(huán)境已經(jīng)變暖了，像他們那樣的人還不注意自己的行為，不注意保護(hù)環(huán)境，這也就是不保護(hù)地球的行為，這種行為要杜絕！當(dāng)我正準(zhǔn)備去撿的時(shí)候，清潔工立即把垃圾掃了起來(lái)，而且對(duì)我投來(lái)贊許的目光。

媽媽陪我到二樓的兒童樂(lè)園參觀的時(shí)候，我又看見(jiàn)有一位叔叔在索橋那里趁人不注意的時(shí)候隨處吐痰，我想他那種行為是要受到指責(zé)的！如果人人都像他那樣，這科技館不就成了什么了！他可以把痰先吐到紙巾上，再扔進(jìn)垃圾桶里。其實(shí)這些都是平時(shí)的小習(xí)慣，小動(dòng)作，我們只要堅(jiān)持，就一定能做好！

在參觀結(jié)束回來(lái)的路上，我在想，這些不愛(ài)護(hù)環(huán)境，不保護(hù)地球的小朋友和大朋友們是應(yīng)該要多接受教育和多學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的，如果每個(gè)人都養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，我們的地球就會(huì)變得更美好，空氣就會(huì)變得更新鮮！所以說(shuō)：保護(hù)環(huán)境，從小事做起！

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇八

1、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠(yuǎn)離我們的校園。

2、行動(dòng)是成功的開(kāi)始，等待是失敗的源頭。

3、保護(hù)人類環(huán)境營(yíng)造綠色家園。

4、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)椋湍阋粯?，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。

5、為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境。

6、藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家。

7、除了足跡、什么也不留;除了攝影、什么也不取。

8、綠色世界，你我共創(chuàng)，清新氣息，大家共享。

9、固土防沙，草木當(dāng)家。

10、美好的生活從環(huán)保開(kāi)始。

11、撿起一片紙屑，你的心靈就多了點(diǎn)光明;。

12、地球清潔一點(diǎn)，我們生活舒適一點(diǎn)。

13、既要金山銀山，更要碧水藍(lán)天。

14、地球的夢(mèng)想，給自己穿上一件漂亮的“綠衫”。

15、美好家園建設(shè)=保護(hù)環(huán)境+自覺(jué)遵守。

16、少一個(gè)煙囪，多一片藍(lán)天。

17、每個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境，否則人們會(huì)自生自滅。

18、天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。

19、讓綠色在生活中洋溢，讓心靈在綠色中放飛。

20、巍巍中華環(huán)保行人人奉獻(xiàn)巨龍騰。

21、垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。

22、少一個(gè)腳印，多一份芳香。

23、垃圾是放錯(cuò)位置的資源。

24、放下千斤斧，快去勤植樹(shù)!

25、追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明。

26、請(qǐng)高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣。

27、植樹(shù)造林，防止城市沙漠化。

28、同頂一片藍(lán)天，共護(hù)一方水土。

29、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛(ài)護(hù)環(huán)境!

30、大力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高全民環(huán)保素質(zhì)。

31、地球是我家，共同保護(hù)她。

32、花兒開(kāi)得美，大家來(lái)欣賞。

33、菜場(chǎng)整潔，大家開(kāi)心。

34、草木皆有生命愛(ài)護(hù)方顯真情。

35、不要旁觀，請(qǐng)加入環(huán)保行動(dòng)者的行列;。

36、除了帶走空氣，什么也不要帶走，除了留下腳印，什么也不要留下。

37、工資你高我也高，環(huán)保意識(shí)要提高。

38、保護(hù)環(huán)境誰(shuí)受益，造福子孫我為先，人人自律。

39、莫踏青草，勿采紅花。

40、植樹(shù)造林子孫富，插青播綠華夏春。

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇九

保護(hù)環(huán)境，很簡(jiǎn)單，一個(gè)舉手之勞，就能減少很多生活垃圾，如果人人都能這樣做的話，我們的大社會(huì)將會(huì)變得多美好呀！

你知道嗎？一株生長(zhǎng)十年的樹(shù)，相當(dāng)于四千多張賀卡，也相當(dāng)于五十公斤的廢報(bào)紙，還相當(dāng)于生產(chǎn)氧氣價(jià)值為3．1萬(wàn)美元------砍倒一棵樹(shù)對(duì)人們?cè)斐啥啻髶p失??！

當(dāng)然，生活中也少不了保護(hù)自家的環(huán)境，用鋼筋水泥預(yù)石板蓋成的現(xiàn)代化大樓內(nèi)空氣濕度大大低于正常標(biāo)準(zhǔn)，與沙漠相差無(wú)幾。而將一種喜水，叫莎草的植物至于深水槽中，就能將沙漠變?yōu)榫G洲。在房間內(nèi)擺放一些盆栽柑橘、迷迭香、香桃木、吊蘭等植物，空氣中的微生物就會(huì)大大減少。這些綠色植物一來(lái)可以保護(hù)環(huán)境，二來(lái)可以為自己家增添色彩。另外我們有限的一些資源，如水源、石油等也不能隨意浪費(fèi)、它們對(duì)自然界的生態(tài)平衡也起到了巨大的作用。我們保護(hù)環(huán)境決不能停留在口頭上，一定要落實(shí)到生活中。

在恐龍時(shí)代，平均每一千年會(huì)有一種動(dòng)物絕種；20世紀(jì)以前，地球上大約每四年會(huì)有一種動(dòng)物絕種，而現(xiàn)在呢，每一年均有4萬(wàn)種動(dòng)物絕跡。近150年來(lái)，鳥(niǎo)類滅絕了80多種，近50年來(lái)獸類滅絕了近40種。近100年來(lái)，物種滅絕的速度超出其自然滅絕的1000倍，而且，這種速度仍然有增無(wú)減。滅絕的大部分原因是因?yàn)榄h(huán)境受到嚴(yán)重破壞。

目前，全球荒漠化的面積已經(jīng)達(dá)到了3600萬(wàn)平方公里，占整個(gè)陸地面積的得四分之一，約九億人受到荒漠化摧殘影響和威脅?？吹竭@些觸目驚心數(shù)據(jù)，我想提醒人類一定要重視環(huán)保問(wèn)題，多栽樹(shù)、少隨便亂扔垃圾，我真希望天天都是植樹(shù)節(jié)，種好多好多的樹(shù)，好多好多的花、草，讓任何生物每天都能呼吸到最新鮮的空氣那該多好??！

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇十

我決定調(diào)查一下我們周圍的環(huán)境是不是被破壞了。

星期天的早上，我問(wèn)爸爸：“爸爸，有人愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎？”爸爸回答：“有，他們不光愛(ài)護(hù)環(huán)境，還種花種草種樹(shù)美化環(huán)境呢?！蔽矣謫?wèn)：“那有人破壞環(huán)境嗎？”爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“有，他們?cè)跉缱约嘿囈陨娴牡厍?！”我陷入了沉思之中，決定出去觀察一下。

我剛出門，就看見(jiàn)學(xué)校門前的水溝黑得可以做成墨汁似的，真惡心，有幾只老鼠還在水溝里“跳舞”，蝦得我撒開(kāi)腿跑了。我走在人行道上，看見(jiàn)一個(gè)人在吐痰，我走過(guò)去，溫和的說(shuō)：“這位叔叔，請(qǐng)不要隨地吐痰?！彼鷼獾卣f(shuō)：“你少管！”我喊道：“我要大聲喊，讓人們知道你做的丑事！”他聽(tīng)了，只好把自己吐的痰擦掉了。我剛要走過(guò)斑馬線，突然，一輛車跟我有仇似的，向我開(kāi)來(lái)，把廢氣往我噴，我的眼睛被搞得都快看不清了。

我走到樹(shù)林，看見(jiàn)兩個(gè)人拿著斧頭鬼鬼祟祟地來(lái)到一棵大樹(shù)前。我的心里真為大樹(shù)著急，心想他們真要破壞環(huán)境嗎？那斧頭快要落到樹(shù)上時(shí)，我突然大叫起來(lái)：“不要砍樹(shù)！禁止破壞環(huán)境！”他們當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，說(shuō)：“一個(gè)小孩算什么東西，狗拿耗子——多管閑事！”說(shuō)完，他們想打我。剛好這時(shí)有一人人路過(guò)，看見(jiàn)他們拿著砍樹(shù)的工具，說(shuō)：“你們?cè)诟陕铮俊彼麄儼胩觳耪f(shuō)出一個(gè)字：“我……我是路過(guò)的，碰到這個(gè)小男孩?！闭f(shuō)完，他們倆小聲對(duì)我說(shuō)：“算你走運(yùn)！”我向他們做了個(gè)鬼臉，然后溜了。我很高興，因?yàn)槲夷転榇笞匀蛔龀隽素暙I(xiàn)。

如果人人都能自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，多好啊。讓我們美麗的地球繼續(xù)美麗下去，讓美好的大自然永遠(yuǎn)留在我們身邊。

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇十一

(1)語(yǔ)序不當(dāng)：

1、層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

2、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

3、分句語(yǔ)序不當(dāng)。

4、主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或并列5、詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

(2)搭配不當(dāng)：

1、主謂搭配不當(dāng)。

2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

3、主賓搭配不當(dāng)。

4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)。

5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng);。

6、一面與兩面搭配不當(dāng)。

7、并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)。

(3)成分殘缺與贅余：

1、濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺。

2、暗中更換主語(yǔ)而主語(yǔ)殘缺。

3、定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)殘缺。

4、句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ)，卻另起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺。

5、缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞。

6、缺謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)當(dāng)作賓語(yǔ)。

7、介詞殘缺。

8、關(guān)聯(lián)詞殘缺。

9、贅余成分主要有主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)、虛詞、約數(shù)、介詞等。

(4)結(jié)構(gòu)混亂：

1、句式雜糅(兩句混雜)。

2、藕斷絲連。

3、中途易轍。

4、反客為主。

(5)表意不明：

1、詞的多義造成歧義。

2、句子停頓……。

3、介詞引領(lǐng)對(duì)象不明……。

4、代詞指代不明……。

5、動(dòng)詞施受對(duì)象不同……。

6、定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾對(duì)象范圍不同……。

(6)不合邏輯：

1、強(qiáng)加因果。

2、誤用遞進(jìn)。

3、表充分、必要關(guān)聯(lián)詞誤用。

4、并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、概念不當(dāng)、數(shù)詞不當(dāng)。

5、自相矛盾。

四、文言文閱讀。

高考環(huán)境保護(hù)語(yǔ)文篇十二

近期《見(jiàn)字如面》《朗讀者》等文化類節(jié)目引發(fā)全民關(guān)注。這代表著在快節(jié)奏的“讀圖”時(shí)代下，觀眾也需要有深度、有內(nèi)容、高品質(zhì)的非娛樂(lè)性“文本類”節(jié)目。

當(dāng)下，碎片化閱讀成主流，深度閱讀日漸式微。盡管超過(guò)半數(shù)的人表示，非常愿意“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”，當(dāng)強(qiáng)大的社會(huì)生存壓力迫使人們的精力向工作傾斜，花在閱讀上的時(shí)間驟減。

這未必全然歸因于人們文學(xué)價(jià)值的忽視，主流媒體在閱讀氛圍和倡導(dǎo)文化價(jià)值的職能上也存在缺失。當(dāng)大眾的眼睛被娛樂(lè)資訊填滿，自然會(huì)產(chǎn)生新的需求——對(duì)自我、對(duì)世界產(chǎn)生疑問(wèn)，尋求答案。而發(fā)問(wèn)、思考正是指引人們深入探尋的開(kāi)始，閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍也會(huì)在此時(shí)成為人們的需求。

現(xiàn)實(shí)的生活往往雞零狗碎，能拿出來(lái)安靜讀書(shū)、讀詩(shī)、寫信的時(shí)間越來(lái)越少了。人們的眼睛在被滿屏的娛樂(lè)節(jié)目充塞得滿滿之時(shí)，表情是哈哈大笑，內(nèi)心卻是空空的。

人間情感突顯文學(xué)之美，人文情懷加深節(jié)目厚度。在書(shū)信、詩(shī)詞、文章的背后，那些故事和情感，總能帶給我們心靈上的共鳴。帶給我們的改變往往是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”卻又能成為深厚的積淀。

電視節(jié)目帶來(lái)的熱度轉(zhuǎn)瞬即逝，構(gòu)建書(shū)香型社會(huì)才是長(zhǎng)久的解決之道。例如，打擊盜版和抄襲，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；興建圖書(shū)館和電子閱讀機(jī)等文化設(shè)施；構(gòu)建書(shū)香型校園，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

別讓文化之風(fēng)只刮過(guò)熒屏，讓她春風(fēng)化雨般滋養(yǎng)我們心靈的土壤。

文化與傳承；流行與經(jīng)典。