理論宣講比賽主持詞范文范本 理論授課主持詞(六篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

如何寫理論宣講比賽主持詞范文范本一

一、20xx年主要工作

(一)大力推進(jìn)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)街道中心組專題的學(xué)習(xí)，推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)的經(jīng)常化和制度化，今年以來，街道中心組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“兩會(huì)”精神、以建黨90周年為主線相關(guān)黨建課程，以及貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，建設(shè)兩型城市等為專題的學(xué)習(xí)共12次。街道各黨總支、黨支部也按規(guī)定積極主動(dòng)地組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們注重把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的順利完成。與此同時(shí)，我們還規(guī)定各黨小組學(xué)習(xí)要有計(jì)劃地安排，每個(gè)成員每次學(xué)習(xí)要有筆記和學(xué)習(xí)心得，努力提高他們的理論水平。

(二)深入開展宣傳工作

一是主題宣傳重點(diǎn)突出。今年以來，我街道宣傳工作能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，緊密圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，集中力量組織了“兩會(huì)”精神專題、創(chuàng)建全國文明城市、建黨90周年等主題宣傳活動(dòng)，隨著各項(xiàng)主題宣傳深入開展，在全街產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的社區(qū)影響。

二是社會(huì)宣傳形式豐富多彩。深入開展“我們的節(jié)日”、“講文明、樹新風(fēng)”、“讀書達(dá)人”等主題系列活動(dòng)，對(duì)長沙市創(chuàng)建全國文明城市的意義和目的進(jìn)行宣傳，提高廣大居民群眾對(duì)文明創(chuàng)建工作的支持率;

三是進(jìn)一步強(qiáng)化新聞?shì)浾撔麄鞴ぷ?。今年我們緊緊圍繞區(qū)、街各項(xiàng)中心，密切與湖南日?qǐng)?bào)、長沙晚報(bào)、新聞?lì)l道等各級(jí)省市新聞媒體的協(xié)調(diào)配合工作，積極利用媒體大力宣傳我街各項(xiàng)工作情況;督查各部門、各社區(qū)做好工作信息上報(bào)工作，暢通新聞信息傳遞通道，大力營造我街濃厚的輿論宣傳氛圍。我街今年截至目前，各級(jí)報(bào)刊新聞報(bào)導(dǎo)37篇，電視新聞8條，芙蓉之窗上稿89篇;四是黨報(bào)黨刊征訂工作扎實(shí)開展。

在20xx年度重點(diǎn)黨報(bào)黨刊征訂工作中，東屯渡街道“三步并舉”認(rèn)真做好黨報(bào)黨刊的征訂工作。從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新機(jī)制、宣傳動(dòng)員三個(gè)方面入手，切實(shí)做好征訂中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，目前各類黨報(bào)黨刊征訂工作已完成任務(wù)量的85%，預(yù)計(jì)12月10日前能全面完成任務(wù)。

(三)精神文明創(chuàng)建工作扎實(shí)開展

1、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。年初，對(duì)全街的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面的摸底排查、登記造冊(cè)，及時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)部門對(duì)破損設(shè)施進(jìn)行逐一維修整治，并加強(qiáng)日常維護(hù)。多次組織街道社區(qū)干部、居民黨員開展周末大掃除活動(dòng)，全面徹底清理巷道、居民區(qū)積存的垃圾、堆物，做到鏟平拉凈，路見本色，不留死角死面，日常保潔達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)創(chuàng)建宣傳氛圍。一是積極組織開展文明社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，加大了文明創(chuàng)建宣傳工作，街道及社區(qū)每季度定期更換文明創(chuàng)建專欄，廣泛宣傳科教、文體、法律、衛(wèi)生知識(shí)及文明創(chuàng)建相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容。在社區(qū)中廣泛開展 “鄰里節(jié)”活動(dòng)，以“家庭和美、鄰里和睦、人際和諧”為主題開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩、居民樂于參與的文體活動(dòng)，營造了社區(qū)文明和諧的濃厚氛圍。二是組織開展文明禮儀教育活動(dòng)。大力宣傳普及推廣文明禮儀知識(shí)，繼續(xù)組織開展“學(xué)禮儀、講文明、樹新風(fēng)”教育活動(dòng)，通過文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等多種形式，推動(dòng)文明禮儀進(jìn)街道、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，引導(dǎo)人們?cè)鰪?qiáng)文明意識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，遵守禮儀規(guī)范。三是組織開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)。通過培養(yǎng)、樹立、宣傳先進(jìn)典型，發(fā)動(dòng)居民群眾積極參與“身邊的好人”評(píng)選活動(dòng)，號(hào)召居民從身邊人、身邊事中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、學(xué)習(xí)亮點(diǎn)，引導(dǎo)廣大居民群眾在積極參與中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我提高。今年，經(jīng)過認(rèn)真組織、大力宣傳，我街市民鄧覺之脫穎而出，被市文明委推薦為中國好人榜候選人。

3、加強(qiáng)市民教育。今年，街道市民學(xué)校及下轄各社區(qū)市民學(xué)校共為轄區(qū)居民群眾開展了各類知識(shí)講座課程共計(jì)100次，內(nèi)容包括政策精神、計(jì)劃生育、綠色環(huán)保、品德教育、法律法規(guī)、就業(yè)培訓(xùn)等各方各面，著力抓好居民文明素養(yǎng)教育和外來務(wù)工人員的教育。這些講座及培訓(xùn)使市民們學(xué)到了許多知識(shí)，為倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共創(chuàng)美好家園，創(chuàng)建和諧社區(qū)做出了積極的有效的貢獻(xiàn)。此外，以端午節(jié)、兒童節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日為奇跡，舉辦活動(dòng)8次。靈活多變的授課模式使市民學(xué)校更貼近群眾，受到了社區(qū)內(nèi)市民的熱烈歡迎和廣泛的好評(píng)。

4、未成年人思想道德建設(shè)工作有序開展。我街堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，按照“關(guān)鍵在落實(shí)、關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)”的要求，強(qiáng)化德育教育意識(shí)，夯實(shí)德育基礎(chǔ)，完善“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍作用，在全街8個(gè)社區(qū)建設(shè)了未成年人心理輔導(dǎo)室，以文明創(chuàng)建為契機(jī)，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了全面的清理清查，為未成年人創(chuàng)造了健康成長的良好環(huán)境。

為了預(yù)防和減少青少年違法犯罪，成立了東屯渡街道預(yù)防青少年犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)未成年人組織開展了“關(guān)注未來，青春紅絲帶”防艾滋病講座、禁毒征文比賽、“青少年遠(yuǎn)離毒品”宣傳以及“關(guān)愛生命”青少年安全自護(hù)教育等活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，提高了青少年自我保護(hù)意識(shí)和明辨是非的能力，有效加強(qiáng)了未成年人思想道德素質(zhì)建設(shè)。

回顧一年來的工作，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定的差距，工作中仍存在著不足之處，主要表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)抓得還不夠緊不夠深，特別是對(duì)社區(qū)黨總支、黨支部學(xué)習(xí)指導(dǎo)督促力度還不夠;宣傳隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，加大培訓(xùn)力度;文明創(chuàng)建的特色亮點(diǎn)還不夠多等，所有這些不足之處都有待在今后的工作中認(rèn)真加以改進(jìn)。

二、20xx年工作思路

20xx年，我街道將緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府確立的“湖湘之心，中部標(biāo)桿，全國一流”的新芙蓉服務(wù)精神為指導(dǎo)，按照“鞏固、提高、延伸、拓展”的創(chuàng)建思路和“力量加強(qiáng)、步子加快、力度加大、水平加高”的工作要求，以及建設(shè)宜居街道的發(fā)展定位主題，為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，一如既往開展宣傳工作。

(一)繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作。一是以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為根本目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí);二是以提高黨員干部理論素養(yǎng)為目的，繼續(xù)組織年度街道干部理論學(xué)習(xí);三是以推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀大眾化為重大任務(wù)，深入開展各類文件精神和時(shí)勢(shì)教育學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科學(xué)理論教育引導(dǎo)作用，培養(yǎng)造就一大批按照科學(xué)理論武裝、具有超前眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的黨員干部。

(二)鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果。一是以市民教育為著力點(diǎn)，優(yōu)化提升市民教育陣地建設(shè)。以道德教育、模范教育、形勢(shì)教育、法制教育等四項(xiàng)教育為切入點(diǎn)，進(jìn)一步提煉特色，豐富和充實(shí)文明街道的內(nèi)容，打造具有東屯渡街道文化內(nèi)涵的品牌文化。二是建立健全常態(tài)維護(hù)、長效管理機(jī)制，以精細(xì)化城市管理格局，狠抓環(huán)境保潔。圍繞創(chuàng)建工作重點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)校園周邊、主次干道、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊等重點(diǎn)進(jìn)行開展整治活動(dòng)，同時(shí)通過廣泛宣傳，逐步增強(qiáng)廣大居民群眾的公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心市容市貌和維護(hù)城市形象的良好習(xí)慣，從而全面提升街道環(huán)境綜合水平。三是實(shí)行動(dòng)態(tài)化社會(huì)管理，建設(shè)平安東屯渡。整合社區(qū)服務(wù)管理職能，延伸管理和服務(wù)觸角，發(fā)揮街道社區(qū)居民三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的作用，結(jié)合群眾工作直通車，及時(shí)掌控居民群眾思想動(dòng)態(tài)，了解群眾所需所想，實(shí)現(xiàn)情況早知道，工作早進(jìn)入，問題早解決，從而營造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

(三)弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)好現(xiàn)代城市人文精神家園。堅(jiān)持開展豐富多彩的文體活動(dòng)，在全街道掀起廣泛開展文體活動(dòng)的熱潮，積極培育現(xiàn)代城市人文精神，全面提高市民的文明素質(zhì)積極開展各類文化科普活動(dòng)，活躍居民業(yè)余文化生活。

(四)加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)力度，持續(xù)推進(jìn)新聞宣傳工作。緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的工作部署，打好主動(dòng)仗、唱響主旋律，加強(qiáng)新聞報(bào)道和信息報(bào)送工作的力度。不斷完善和健全信息員隊(duì)伍，引導(dǎo)促進(jìn)街道信息員及時(shí)向區(qū)、街兩級(jí)各部門投送信息稿件，力爭(zhēng)在質(zhì)和量上都取得長足提升。不斷強(qiáng)化輿論宣傳的力度和效果，為街道各項(xiàng)工作的開展提供強(qiáng)有力的輿論導(dǎo)向。三是要著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情信息的宣傳報(bào)送工作。加強(qiáng)網(wǎng)上正面引導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)上重大輿情動(dòng)向早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)，努力形成網(wǎng)上正面輿論強(qiáng)勢(shì)。加大輿情信息的報(bào)送力度，提高輿情信息的分析、研究水平。

(五)繼續(xù)做好重點(diǎn)黨報(bào)黨刊的征訂工作，確保全面完成20xx年度的征訂任務(wù)。

如何寫理論宣講比賽主持詞范文范本二

我們黨歷來把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù)。當(dāng)前各單位正在采取多種形式深入學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)黨的xx大文件精神，一個(gè)大力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的新高潮正在興起。但不容忽視的是，也有一部分單位一部分黨員干部的理論學(xué)習(xí)還存在一些問題，嚴(yán)重影響著理論學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，應(yīng)當(dāng)引起各級(jí)的高度重視，認(rèn)真予以解決。

一、問題

從調(diào)查情況看，理論學(xué)習(xí)存在的問題，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

1.人員難集中。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些單位參加理論學(xué)習(xí)的到課率比較低，有90%的干部有過缺課記錄。相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上不重視，抱著無所謂的態(tài)度，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，被動(dòng)的參加理論學(xué)習(xí)。

2.時(shí)間難落實(shí)。大多數(shù)單位都規(guī)定了政治學(xué)習(xí)時(shí)間，但普遍落實(shí)不好。有些領(lǐng)導(dǎo)雖然也認(rèn)為學(xué)習(xí)理論不可少，但認(rèn)為是軟任務(wù)，而把經(jīng)濟(jì)工作和其他業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬任務(wù)，時(shí)常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象，使理論學(xué)習(xí)落不到實(shí)處。

3.內(nèi)容難完善。由于基層理論信息渠道少，學(xué)習(xí)資料缺乏，內(nèi)容大多以純理論為主，單一乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑侵v的人滔滔不絕1小時(shí)，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。結(jié)果是使相當(dāng)一部分黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4.質(zhì)量難提高。客觀上缺乏理論水平較高的授課人員，有的為圖省事，把理論學(xué)習(xí)和其它政治教育合二為一，用其他教育代替理論學(xué)習(xí)。有的追求形式，往往只是用理論學(xué)習(xí)裝門面，實(shí)際上理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果，還嚴(yán)重影響了機(jī)關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。

二、原因

出現(xiàn)以上問題的原因主要有三個(gè)方面：

1.認(rèn)識(shí)片面，理論學(xué)習(xí)的自覺性不高。有的同志政治上不夠敏感，認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，完成工作任務(wù)是“硬指標(biāo)”，理論學(xué)多學(xué)少，學(xué)深學(xué)淺關(guān)系不大;還有的滿足于走過場(chǎng)，認(rèn)為“學(xué)過了”領(lǐng)會(huì)得差不多了，讀了幾本書，搞了幾次討論，寫了幾篇體會(huì)文章，就可以了。加上學(xué)習(xí)制度不規(guī)范，考核機(jī)制不完善，一些單位的理論學(xué)習(xí)便放任自流，陷入無人抓，無人管，無人查的尷尬境地。

2.把握不準(zhǔn)，理論學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)。有的在學(xué)習(xí)中，空發(fā)議論較多，同大家的思想實(shí)際貼得不緊，光講別的單位如何，不講自己?jiǎn)挝辉鯓?，難以引起共鳴;有的抓不住重點(diǎn)，解不了疑難，講精神文明建設(shè)，偉大意義列擺一大堆，具體該怎樣做沒有下文，講抵御“酒綠燈紅”的消極影響，危害性和緊迫性講得充分具體，預(yù)防對(duì)策卻抽象空洞，無法落實(shí)。

3.方法不活，理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)創(chuàng)新性不夠。有的同志認(rèn)為理論學(xué)習(xí)就是念念文件，讀讀報(bào)紙，講一些空泛的道理;有的單位一講學(xué)習(xí)就是辦班，不重視或不善于聯(lián)系實(shí)際回答解決問題;有的照抄照轉(zhuǎn)上級(jí)的部署，一攬子學(xué)習(xí)多，忽視有的放矢，因材施教，影響了理論學(xué)習(xí)的興趣;還有的是為了在理論學(xué)習(xí)中圖聲勢(shì)，求虛名，營造轟轟烈烈的氣氛，應(yīng)付上面檢查，不講實(shí)際效果。

三、對(duì)策

解決理論學(xué)習(xí)中存在的問題，必須對(duì)癥下藥，在以下幾個(gè)方面下功夫：

1.提高認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺性。新時(shí)期機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強(qiáng)制性、灌輸式教育方法，倡導(dǎo)一種“潤物細(xì)無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，把個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等有機(jī)的結(jié)合起來，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)等主題的大討論活動(dòng)，以討論促學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會(huì)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補(bǔ)報(bào)告會(huì)的局限性，以新的方式和載體，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。

如何寫理論宣講比賽主持詞范文范本三

面對(duì)不斷變化的形勢(shì)和任務(wù)，以黨的和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)和擴(kuò)大實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，堅(jiān)持黨建工作融入生產(chǎn)經(jīng)營工作，進(jìn)一步抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，加大黨組織建設(shè)力度，不斷豐富文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營目標(biāo)、推動(dòng)公司和諧健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保障。2021年支部擬開展以下主要工作：

學(xué)習(xí)和宣傳黨的十x大精神，全面理解科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)，按照“固本、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”的總要求，著力打造一支講黨性、顧大局、忠于企業(yè)、服務(wù)企業(yè)的勘查隊(duì)伍，努力營造朝氣蓬勃、奮發(fā)圖強(qiáng)、百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的工作氛圍，推進(jìn)公司勘查事業(yè)和諧、有序、高效發(fā)展。

完善組織架構(gòu)，理順管理流程，提升管理績(jī)效。具體方式為支部成立黨小組，野外項(xiàng)目符合條件的成立臨時(shí)黨小組，將黨建與一線生產(chǎn)結(jié)合起來，讓廣大青年黨員在實(shí)踐中鍛煉、成長。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)公司生產(chǎn)安全管理辦法，加強(qiáng)職業(yè)安全教育，強(qiáng)化地質(zhì)勘查工作安全意識(shí)，讓廣大職工從根本上認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)問題的重要性，切實(shí)保障廣大職工的生產(chǎn)安全;編制應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步做好危險(xiǎn)源識(shí)別、安全培訓(xùn)和安全三級(jí)教育工作，切實(shí)保證安全標(biāo)識(shí)、勞保和安全防護(hù)用品的資金投入，確保安全生產(chǎn)無事故。

充分利用科學(xué)技術(shù)管理論壇、短期專項(xiàng)培訓(xùn)、重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、(2016年度村委會(huì)工作計(jì)劃)出隊(duì)前集中培訓(xùn)和收隊(duì)后總結(jié)交流等多種形式，加大技術(shù)知識(shí)和管理能力的培訓(xùn)力度。

進(jìn)一步強(qiáng)化項(xiàng)目安全管理意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和成本控制意識(shí)，做好勘查項(xiàng)目預(yù)算管理，技術(shù)管理，時(shí)間、成本和質(zhì)量管理，降低勘查風(fēng)險(xiǎn)，將勘查效益最大化。

加強(qiáng)宣傳教育。加強(qiáng)典型示范和文化引導(dǎo)，繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展鹿鳴精神，將鑄魂、育人和塑形作為思想工作重心。結(jié)合實(shí)際，全方位、多角度、寬視野地發(fā)掘地勘工作中的閃光點(diǎn)，抓住特點(diǎn)，捕捉亮點(diǎn)，著力抓好宣傳報(bào)道工作，為促進(jìn)地勘公司又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。堅(jiān)持正面宣傳、把握正確導(dǎo)向，注重文化引領(lǐng)、突出典型示范，多渠道組織稿件，積極向公司網(wǎng)站、地質(zhì)勘查報(bào)、國土資源報(bào)等行業(yè)相關(guān)報(bào)刊發(fā)稿，及時(shí)報(bào)道公司在追求又好又快發(fā)展中取得的新業(yè)績(jī)，努力擴(kuò)大地勘公司在行業(yè)內(nèi)的影響力。

積極響應(yīng)和執(zhí)行集團(tuán)公司黨委《中鐵資源集團(tuán)有限公司深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，繼續(xù)深入開展黨員承諾活動(dòng)，并將個(gè)人承諾書在支部和部門內(nèi)部公開，加強(qiáng)黨員之間的檢查和群眾的監(jiān)督力度;結(jié)合支部自身實(shí)際，設(shè)立黨員示范崗，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

針對(duì)形勢(shì)、任務(wù)和黨員的思想實(shí)際，開展黨課活動(dòng)。黨員自領(lǐng)題目，結(jié)合本職崗位，或?qū)W科專長，或近期學(xué)習(xí)心得，編制講義，組織全體員工自愿參加的培訓(xùn)課堂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織。一方面督促黨員總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，樹立思路，深化學(xué)習(xí)成果，另一方面，在全體員工面前樹立黨員的專業(yè)化形象，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，突出黨組織對(duì)公司發(fā)展的貢獻(xiàn)，進(jìn)而樹立黨組織和黨員的威信。評(píng)選優(yōu)秀講師，以各類“特色獎(jiǎng)”激勵(lì)黨員和積極分子講師隊(duì)伍，使之不斷壯大、提升。

充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)溝通、交流，做好上情下達(dá)，下情上傳，不斷豐富黨組織活動(dòng)載體，搭建員工學(xué)習(xí)的平臺(tái)和提高黨建工作效率。建立“黨員博客”，成為黨員互動(dòng)交流的平臺(tái)，為支部成員提供瀏覽和發(fā)言權(quán)限?？梢越涣髯x書心得，技術(shù)討論，野外工作隨想，攝影作品等，上傳博客，作為博客的必要組成，與黨員組織內(nèi)部交流的平臺(tái)，成為黨員彰顯形象和聲音的舞臺(tái)。建立意見建議欄，聽取積極分子和普通群眾的意見和建議，作為黨員自律和組織建設(shè)的有力手段。

認(rèn)真落實(shí)黨員“三會(huì)一課”制度、黨員民主評(píng)議制度和政治學(xué)習(xí)制度。黨支部定期召開組織生活會(huì)，堅(jiān)持開展黨日活動(dòng)、召開支委例會(huì)、民主生活會(huì)以及組織黨員上黨課等活動(dòng)。要堅(jiān)持抓好“雙評(píng)”工作，12月份支部繼續(xù)開展好民主評(píng)議黨員和民主評(píng)議黨支部活動(dòng)。同時(shí)組織好年報(bào)和黨費(fèi)的審核、收集、上繳工作。尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利，推進(jìn)黨務(wù)公開，營造黨內(nèi)民主討論環(huán)境，探探索多種民主實(shí)現(xiàn)方式。

按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，積極穩(wěn)妥地做好組織發(fā)展工作，堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。認(rèn)真做好積極分子的教育、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，建立健全入黨積極分子檔案。要加強(qiáng)培養(yǎng)考察，規(guī)范發(fā)展程序，堅(jiān)持黨員發(fā)展公示制、預(yù)審制和備案制，把好黨員入口管，增加透明度，確保黨員隊(duì)伍質(zhì)量。

建立下情上達(dá)的長效機(jī)制。通過問卷活動(dòng)將了解廣大員工的思想狀況和實(shí)際困難，能夠反映一線員工的心聲，對(duì)公司今后改善管理、提高效率、促進(jìn)員工成長具有重要意義。

2021年是中國共產(chǎn)黨成立xx周年、建國66周年和改革開放37周年，為做好慶祝建黨xx周年工作，對(duì)謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程，頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，培養(yǎng)愛國主義思想，以及增強(qiáng)全公司員工的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，建設(shè)企業(yè)文化都具有重要意義。

通過知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽、宣誓、簽名或征文等形式，開展慶?；顒?dòng)，藉此提高公司員工的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)員工黨性，展現(xiàn)地勘員工新時(shí)期的新風(fēng)貌，創(chuàng)造一個(gè)健康向上的文化氛圍，讓企業(yè)文化深入人心。

關(guān)注青年職工的發(fā)展，主動(dòng)與支部員工談心，包括以項(xiàng)目組為單位的集體談心和針對(duì)個(gè)人開展的個(gè)別談心，傾聽他們對(duì)公司對(duì)支部、對(duì)部門、對(duì)公司發(fā)展的意見和建議。通過談心，有利于促進(jìn)了解、加深感情、消除隔閡、縮短距離、化解矛盾;有利于改善黨群關(guān)系，取得支部員工對(duì)支部各項(xiàng)工作的大力支持和配合;有利于促進(jìn)黨員群眾的大團(tuán)結(jié)，從而更好的改善管理。

如何寫理論宣講比賽主持詞范文范本四

通過學(xué)習(xí)是我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、學(xué)識(shí)、能力等方面來不斷的提高自己，其次更集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們每天都有新的收獲。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，也更加感到自己的不足。

通過對(duì)教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

（1）提高政治思想素質(zhì)

新時(shí)代中國教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才？一所學(xué)校能否堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，能否培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人關(guān)鍵在教師?！?歷來沒有一個(gè)國家敢忽視學(xué)校的德育問題。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持”五育并舉，德育為首“的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。大多數(shù)的教師政治立場(chǎng)堅(jiān)定，高風(fēng)亮節(jié)終身不變，但也有少數(shù)人在風(fēng)云變幻的社會(huì)環(huán)境中迷失方向，腐敗墮落，甚至誤人子弟?！苯虝呦葟?qiáng)己，育人者先律己“，教師要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)；堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)持社會(huì)主義方向、堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀；”學(xué)為人師，身為世范“，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為”全面建設(shè)小康社會(huì)“的新型人才。

（2）更新專業(yè)知識(shí)

”知識(shí)就是力量“，知識(shí)才是財(cái)富，”要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水“。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。

（3）提高教育能力

過去，傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的知識(shí)壟斷和經(jīng)驗(yàn)權(quán)威，強(qiáng)調(diào)單向式、灌注式智育，把學(xué)生當(dāng)作接受知識(shí)的機(jī)器，把分?jǐn)?shù)當(dāng)學(xué)生的根。這種傳統(tǒng)的教育觀念和教育方法根深蒂固，與現(xiàn)代提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念矛盾對(duì)立，已成為教育發(fā)展的阻力。舊的教育模式輕視人的全面發(fā)展要素，忽略師生共同參與教學(xué)的探究和批判精神，嚴(yán)重壓抑學(xué)生自主性和創(chuàng)造性發(fā)展，必須改革。中國教育改革正逐步實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，由傳統(tǒng)教育發(fā)展為創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)軌過程。21世紀(jì)，中國繼續(xù)走”科教興國"之路，新世紀(jì)的教師必須師德高尚、知識(shí)淵博，具備扎實(shí)的教學(xué)基本功、有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育能力。

深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，首先要轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)，才能掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，就造創(chuàng)新人才。教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。學(xué)然后知不足，教然后知困。教學(xué)過程既是教師教育學(xué)生的過程，也是教師自我教育的過程，教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。

再次，通過學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。真正有效的專業(yè)成長方式關(guān)鍵是閱讀。而讀書對(duì)于教師猶為重要。教學(xué)并不是販賣知識(shí)，而是教師自己成長發(fā)展過程。作為一名教師我深知讀書的重要性，但是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。只是偶爾讀一些教育書籍和雜志，從中摘抄一些感覺較好的文章，沒有及時(shí)反思。所以當(dāng)自己有一些好的想法時(shí)，總是苦于無從下手。與同事交流時(shí)，總覺得底氣不足。正如特級(jí)教師竇桂梅所說：“讀書是最高檔的營養(yǎng)品，最名牌的抗衰老劑?！惫植坏米约哼@么底氣不足，營養(yǎng)不良，原來就是少讀書所制。如果自己能夠通過讀書和教學(xué)實(shí)踐積極反思，也許就會(huì)找到解決問題的良方，而不會(huì)這樣無所適從了。因此也暗下決心：今后要對(duì)自己嚴(yán)格要求，制定切實(shí)可行讀書計(jì)劃，讓讀書成為我的一種習(xí)慣！，應(yīng)該不斷地積累、反思、充電在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

成長，是漫長的`，所以我需要不斷的充實(shí)自己；成長，是艱辛的，挫折會(huì)磨礪和堅(jiān)定我的意志；成長，又是快樂的的果實(shí)。

如何寫理論宣講比賽主持詞范文范本五

今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)筆記，積極發(fā)言討論。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和xx屆四中全會(huì)精神，更加集中時(shí)間，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題或平時(shí)學(xué)習(xí)理論文章都把自己的思想擺進(jìn)去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。

我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。

一年來，我對(duì)局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。在擔(dān)任工程科長期間，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談，采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。我對(duì)局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無法請(qǐng)假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。

在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。如果對(duì)學(xué)過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。

總之，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和xx屆四中全會(huì)精神中，更使自己感到長高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。

如何寫理論宣講比賽主持詞范文范本六

最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊九俊先生主編的新課程教學(xué)問題與解決叢書《說課、聽課與評(píng)課》一書，收獲頗豐，對(duì)如何說課、如何聽課、如何評(píng)課從理論和實(shí)踐方面都有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，而且經(jīng)過前半段青年教師研修班的學(xué)習(xí)，我們也相應(yīng)的進(jìn)行了聽課、評(píng)課和說課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，再加上對(duì)本書的研讀，從理論和實(shí)踐方面都有了進(jìn)一步的提高。

《說課、聽課與評(píng)課》一書共分為五章，第一章是介紹說課、聽課、評(píng)課的相關(guān)理論，背景、平臺(tái)和橋梁，第二、三、四章分別介紹了說課、聽課、評(píng)課，第五章為案例精選，通過具體的案例分析，來對(duì)前三章的理論知識(shí)進(jìn)行評(píng)析和檢驗(yàn)。

青年教師研修班前一階段進(jìn)行了說課比賽，當(dāng)時(shí)只是從實(shí)踐方面操作，本書從說課理念、說課內(nèi)容、說課評(píng)價(jià)、說課形式四方面對(duì)說課進(jìn)行詳細(xì)解說。研讀完這一部分內(nèi)容，我首先明確了說課和備課、上課的關(guān)系，既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。無論是備課還是說課，其目。的都是為上課服務(wù)，都屬于課前的一種準(zhǔn)備活動(dòng)，但是說課和備課在內(nèi)涵、對(duì)象、目的、要求方面存在差別，尤其在兩者的要求方面，必須要牢記：備課一般只要寫出教什么、怎么教就可以了，而無須說明為什么要這么教。而說課就不一樣，教師不僅要說出教什么、怎樣教，還要從理論角度闡述為什么這樣教，要說出為什么，這就需要教師加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)。

關(guān)于說課的內(nèi)容，包括說教材、說目標(biāo)、說學(xué)情、說教法、說教學(xué)程序五部分，其中對(duì)于說學(xué)情，由于剛剛從教，對(duì)學(xué)生的學(xué)情掌握情況很不好，本書對(duì)這一方面介紹的很詳細(xì)，學(xué)情應(yīng)關(guān)注以下三方面的內(nèi)容：已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法和技巧、個(gè)性發(fā)展和群體方面提高，并舉出了具體的案例，通過學(xué)習(xí)，就可以明白想要很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該總哪些方面著手，而且也可以借鑒書中的案例來分析本班學(xué)生的學(xué)情情況，使教學(xué)效果更加實(shí)用有效。說課形式，即分享教學(xué)技術(shù)的經(jīng)典智慧。本書主要介紹了三種說課形式：預(yù)設(shè)驗(yàn)證型說課，及時(shí)反思型說課，普適推廣型說課。其中，對(duì)于現(xiàn)階段的我來說，及時(shí)反思型說課最重要。對(duì)于一名新教師，當(dāng)完成每一次教學(xué)活動(dòng)后，總會(huì)有各種各樣的體會(huì)和收獲，有的是成功后的喜悅，有的是失敗后的沮喪，但更多的是對(duì)教學(xué)不足之處的惋惜。吾日三省乎吾身，則智明而行無過矣。反思說課的成功和失敗之處，虛心聽取各位老師的意見，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

聽課是教學(xué)生涯的一項(xiàng)最重要的活動(dòng)，取人之長，補(bǔ)己之短，在聽課中提高自己的業(yè)務(wù)能力。如何聽課，怎樣才算真正的聽課，在研讀了這本書以后，有了深層的了解。聽課具有目的性、主觀性、選擇性、指導(dǎo)性，理論性和情境性。聽課不僅使復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，而且是一種方法和技能。聽課主要有檢查型聽課、評(píng)比型聽課、觀摩型聽課和調(diào)研型聽課。任何聽課都是一個(gè)主動(dòng)或被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，但是在觀摩類型的聽課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)性 的特點(diǎn)最突出。聽課者的學(xué)習(xí)目的是非常明確的。有位中學(xué)老師說：“我聽完一堂好課，常有這樣的體會(huì)：就如深山挖寶，心頭甜滋滋的，講課者的思想激情、藝術(shù)魅力，給我留下了長遠(yuǎn)的記憶。有時(shí)即使是不理想的課，某一方面也會(huì)有深刻的啟示。對(duì)于新教師來講，參加最多的應(yīng)該是觀摩型聽課，對(duì)于提升自己有很大的幫助。在觀摩型聽課課堂中，我應(yīng)該態(tài)度端正，要虛心，要認(rèn)真仔細(xì)地、全身貫注地去聽和看，要認(rèn)真的記錄。即使課上的有爭(zhēng)議，也可以從中知道差的原因以便自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中避免這些情況的出現(xiàn)。要認(rèn)真仔細(xì)的記錄有特色，有創(chuàng)新的地方。

聽課者在聽課過程中共要特別將與眾不同的地方記錄下來，可能是教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材處理、教學(xué)手段等宏觀方面、有時(shí)候可能是一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一句話等微觀的方面。對(duì)于自己的課堂，也可以在這些方面有所創(chuàng)新。每一節(jié)課都有自己創(chuàng)新的地方，日積月累，就會(huì)有非常巨大的收獲。要將觀摩課與自己的課進(jìn)行認(rèn)真的比較。比較方法是學(xué)習(xí)和提高自己的有效方法。在聽課中，我們可以比較思考一些問題，比如他為什么要這樣處理教材、這個(gè)問題為什么可以那樣理解、這樣提出的問題好不好、學(xué)生在這個(gè)地方為什么會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困等，這時(shí)候思考問題的角度要盡可能小，要與自己的教學(xué)結(jié)合起來思考，并記錄下來，此時(shí)的思考往往是創(chuàng)新的火花、自我提高的關(guān)鍵。聽完課后，要整理聽課記錄，對(duì)有關(guān)的記錄應(yīng)結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行比較性的思考，比較一下自己如果上這屆課會(huì)怎樣，會(huì)是個(gè)什么樣的結(jié)果?有哪些東西是值得自己學(xué)習(xí)的，自己的課有哪些不足和需要改進(jìn)的地方?從而在比較中學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和提高自己的教學(xué)。

我的師傅陳韶東跟我講過：“評(píng)課時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，會(huì)評(píng)課，才能講好課。評(píng)課是打開教評(píng)相長的通道?！碧丶冀處熜焓蕾F老師認(rèn)為：“評(píng)課，是指對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)并且能夠從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象作出正確的解釋。科學(xué)正確的評(píng)課能較好的發(fā)揮應(yīng)有的功能。但是自己對(duì)評(píng)課的方法和步驟，掌握的并不牢固。書中指出，現(xiàn)實(shí)評(píng)課存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是聽后不評(píng)。這是評(píng)課大忌，也就失去了聽課的的意義。二是不痛不癢。有些教師評(píng)課較隨意，別人聽后毫無價(jià)值。三是抓不住關(guān)鍵，雖然評(píng)起來頭頭是道，卻沒有深入關(guān)鍵與實(shí)質(zhì)內(nèi)容等。所以我們?cè)谠u(píng)課的時(shí)候，應(yīng)該本著實(shí)話實(shí)說原則、心理零距離原則、突出重點(diǎn)原則、激勵(lì)性原則、因人而異原則和藝術(shù)性原則來進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課要根據(jù)學(xué)生學(xué)情，評(píng)教學(xué)目標(biāo)是否合理，表達(dá)是否準(zhǔn)確;要評(píng)價(jià)教學(xué)過程中是否強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體作用;要評(píng)教師的專業(yè)素質(zhì)是否過硬;教學(xué)成效是否突出，在書中，每一方面都有具體詳細(xì)的可操作性指導(dǎo)。

《說課、聽課與評(píng)課》一書，既有深入的理論指導(dǎo)，不僅包括新課改的新理念，還有國外教育理論布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)，還有具體的可操作性指導(dǎo)，最后還有詳細(xì)的案例剖析。讓我們不僅在理論層面有了提高，更重要的是因?yàn)橛芯唧w的可操作指導(dǎo)，可以直接運(yùn)用在課堂教學(xué)或是課下的學(xué)習(xí)，說課評(píng)課中，有了目標(biāo)和方向。最后的案例舉一反三，還可以拿自己的課與之比較，在比較中得到提升。