2023年中學(xué)教研管理制度范文(大全19篇)

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中學(xué)教研管理制度篇一

第二條學(xué)校教育科學(xué)研究所（簡稱教科所）是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu),受學(xué)校校長（分管校長）的直接領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第三條以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量,有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為教科所工作宗旨。遵循“立足教育教學(xué)實(shí)際,服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐”的原則開展本校的教科研工作。

第四條學(xué)校加強(qiáng)對教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo),鼓勵教師積極開展科研,倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,貫徹百花齊放、百家爭鳴方針,堅持民主集中制的管理原則。

第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)。

第五條學(xué)校教科所是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的中層管理部門,在校長或分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校科研的具體管理工作。學(xué)校教科所成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以學(xué)科組為科研工作基層小組,學(xué)科組長為科研小組組長,全員參加。

第六條學(xué)校教科研工作接受市教科院、教科所、區(qū)教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教科所根據(jù)工作需要到高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)聘請相關(guān)的專家或教授作為學(xué)校科研顧問,對學(xué)校的.科研工作提供指導(dǎo)和建議。教科所聘請校內(nèi)外具有科研專長的老師作為教科所的“科研指導(dǎo)小組”成員,參與對學(xué)?？蒲姓n題的立項、教科研成果評選（如教師教育教學(xué)案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。

第七條學(xué)校教科所的主要職能包括:。

1、營建學(xué)校的科研氛圍,樹立教職工“科研興教,科研興?！钡膶I(yè)意識；制定本校教育科研工作規(guī)劃、年度計劃及課題管理辦法；開展學(xué)校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理。

2、為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項目提供決策咨詢,并會同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實(shí)施計劃。對各學(xué)科教學(xué)改革計劃提供指導(dǎo)、建議,協(xié)助各教研組或個人實(shí)施計劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。

3、制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案,對學(xué)校集體和個人的教科研活動進(jìn)行歸口管理,及時匯總,形成第一手資料；評定教師年度教科研成績。

4、負(fù)責(zé)校級教科研課題的立項評審、組織實(shí)施和鑒定工作負(fù)責(zé)或協(xié)助區(qū)級、市級和國家級課題的立項申報、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。

5、指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研,積極申報區(qū)、市、國家級教育科研課題,積極組織、指導(dǎo)、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。

6、加強(qiáng)與市、區(qū)各級教科研部門的聯(lián)系,負(fù)責(zé)校際教科研交流工作,組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動,提高學(xué)校的科研交流、對話能力。

8、提高科研服務(wù)意識。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研情報資料的收集、整理與編撰工作。及時向有關(guān)課題組提供最新科研動態(tài)與情報檢索,為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇,多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息,擴(kuò)大教師視野。

9、加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn),不定期地聘請全上海乃至全國有一定影響的教育科研帶頭人來學(xué)校做現(xiàn)場報告,交流經(jīng)驗(yàn)與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進(jìn)修班,組織教師進(jìn)行專題考察學(xué)習(xí)。

10、高質(zhì)量辦好?？督逃齽?chuàng)新研究》。

第三章科研課題的組織管理。

第八條學(xué)校的課題立項立足學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,緊跟國家、市、區(qū)有關(guān)科研動態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實(shí)際、理論熱點(diǎn)問題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點(diǎn)出發(fā),規(guī)范填寫“文來中學(xué)教育科研項目申報表”,然后,再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處,審定后交學(xué)校教科所。

第九條校級課題的申報時間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份,時間為一個月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求,結(jié)合自己工作的實(shí)踐研究設(shè)想,提出課題申報。

區(qū)級課題的申報一般是在每年的6月份至8月份,教師可根據(jù)自己校級課題研究的情況申報區(qū)級課題。市級課題的申報原則從區(qū)級課題中產(chǎn)生,國家級課題的產(chǎn)生原則上從市級課題中產(chǎn)生。

第十條教科所聘請由校內(nèi)外教育專家、高級教師組成的評審小組,對所申請立項課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究價值進(jìn)行審查,合格者予以立項,納入校教科研計劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi)。同時,推薦優(yōu)秀的課題申報區(qū)、市、國家級課題。

第十一條學(xué)校教科所對所有立項的課題進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科所呈報課題研究階段性成果,教科所負(fù)責(zé)對課題研究情況進(jìn)行跟蹤了解,提供必要的支持、幫助。課題結(jié)束時,研究人員應(yīng)提交結(jié)題報告。對結(jié)題的課題,學(xué)校組織力量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定,或積極協(xié)助上級有關(guān)科研部門進(jìn)行驗(yàn)收鑒定。

對課題立項后課題條件發(fā)生變化不能及時完成的,申報者應(yīng)提出《延期結(jié)題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實(shí)際進(jìn)展的課題或弄虛作假的課題,校教科所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤銷意見,并對課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng)的批評。

第四章關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案。

第十二條教師業(yè)務(wù)檔案是評價教師教育科研成果的重要事實(shí)依據(jù)。學(xué)校實(shí)行教科研成果登記制度,建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。

分類登記的類型主要有:。

（1）已經(jīng)立項的校、區(qū)、市、國家級教科研課題；

（4）學(xué)校重大教育教學(xué)科研活動評比獲獎?wù)撸?/p>

（5）已被國際國內(nèi)重要刊物索引或引用的文章。

第十三條教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案,其存儲方式是:。

（1）資料方式,將主要有效材料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋；

（2）電子檔案方式,將主要資料登記在電腦中。

第五章關(guān)于教科研基金。

第十四條為了保障教科研工作的正常開展,學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費(fèi)和教科研工作成果獎勵等。

第十五條教科研課題研究經(jīng)費(fèi)使用遵循以下制度:。

1、教育科研專項經(jīng)費(fèi)用于教育科研立項、評審、獎勵和推廣等,由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個人可以根據(jù)科研的實(shí)際情況,向?qū)W校科研所提出申請,教科所上報校長室,經(jīng)校長室審定同意,提出資助意見。課題研究開始預(yù)撥批復(fù)金額30%—50%,課題完成并經(jīng)評估合格補(bǔ)足剩余部分。外出學(xué)習(xí)調(diào)研,須經(jīng)主管校長簽字同意后才能成行,回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報銷。

2、課題經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?國家級、市級、區(qū)級課題經(jīng)費(fèi)由有關(guān)部門按規(guī)定撥發(fā),學(xué)校根據(jù)上級部門的有關(guān)要求對學(xué)校已經(jīng)申請立項的國家級、市級、區(qū)級課題進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。校級課題由學(xué)校統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)。課題研究經(jīng)費(fèi)必須全部用于科研項目。教科所負(fù)責(zé)檢查科研經(jīng)費(fèi)的使用情況,如課題無故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費(fèi)用。

第六章關(guān)于教科研工作成績評定和成果獎勵。

第十六條為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作,學(xué)校在政策上采取措施,依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂《文來中學(xué)教師教科研成果獎勵規(guī)定》,對教職工的教科研年度成果進(jìn)行獎勵。

第十七條申報國家、市、區(qū)級教育教學(xué)科研成果獎,原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎的項目中產(chǎn)生。

第十八條教育教學(xué)科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

第十九條弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的,由授獎單位收回證書、獎?wù)潞酮劷?并上報學(xué)校給予一定的行政處分。

第二十條為鼓勵各部門或組室重視教育科研,從科研要質(zhì)量,以科研促效益,學(xué)校每學(xué)年評選一次科研先進(jìn)個人和先進(jìn)集體評選,由學(xué)校予以獎勵。具體標(biāo)準(zhǔn)參見“文來中學(xué)教科研先進(jìn)個人和先進(jìn)集體評選辦法”。

第二十一條學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會,組織在?？蒲泄ぷ髦凶龀龀煽兊睦蠋熃榻B經(jīng)驗(yàn),展示成果,在校內(nèi)宣傳推廣。

第二十二條對有推廣價值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。

第七章關(guān)于教科研隊伍建設(shè)。

第二十三條營造全校實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實(shí)踐、全員參與的科研風(fēng)氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科所主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作,切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí),積極投身教育科研實(shí)踐,并結(jié)合實(shí)際主持一項校級以上課題研究,不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第二十四條學(xué)校教科所應(yīng)采取多種形式,通過多種途徑提高教師素質(zhì),加強(qiáng)本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè),特別要積極鼓勵青年教師開展教科研活動,培養(yǎng)形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識強(qiáng)、科研能力強(qiáng)、學(xué)科齊全,具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊。

第二十五條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由科研室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)。校級培訓(xùn)由教科所的教師主講,也可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),學(xué)?？蒲惺?、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志,供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第八章附則。

第二十六條本制度自教代會通過之日起開始執(zhí)行。

第二十七條本制度解釋權(quán)屬于校長。

中學(xué)教研管理制度篇二

為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學(xué)的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度：

1、備課組在教導(dǎo)處、備課組長的組織下，分文、理兩組積極開展教學(xué)研究活動。

2、學(xué)期初結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真制定集體備課計劃、學(xué)科教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度，擬定學(xué)科課外活動。

3、備課組活動時間定為語文組雙周四、數(shù)學(xué)組雙周五，統(tǒng)一為上午第一節(jié)課，地點(diǎn)由備課組長選定，全體組員準(zhǔn)時參加，不無故遲到，確?；顒淤|(zhì)量。因故不能參加的須向備課組長請假，但每學(xué)期限請假次數(shù)不得超過兩次。

4、加強(qiáng)集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。備課組長認(rèn)真填寫每次的備課記錄，并嚴(yán)格考勤。備課組人員應(yīng)積極主動地參與備課組研討活動，活動中認(rèn)真思考，暢所欲言，最大限度發(fā)揮教研活動的作用，讓每次研討活動都有實(shí)效，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時溝通交流，相互取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

5、教導(dǎo)處經(jīng)常了解各備課組老師的教學(xué)情況，授課進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對各學(xué)科教學(xué)的問題，有計劃地組織備課組教師開展聽課、評課活動，特別是要認(rèn)真對待一堂好課活動，加強(qiáng)學(xué)科研討，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、備課組長應(yīng)定期檢查備課組教師的集體備課教案，主要是查看教案的修改、調(diào)整情況及后記的撰寫情況，及時提出指導(dǎo)性意見，并將檢查情況及時上報教導(dǎo)處。堅持每月推門聽課2節(jié)。

7、在備課組長帶領(lǐng)下，組織好各種考試閱卷統(tǒng)分工作并實(shí)事求是地搞好考后分析、總結(jié)，寫好試卷分析，做好教學(xué)的查漏補(bǔ)缺。

8、備課組長必須參與學(xué)校的'課題研究，并指導(dǎo)本組教師開展課題研究活動。備課組成員應(yīng)及時完成課題組長布置的各項工作任務(wù)。

9、備課組要詳實(shí)記載每次研討活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和建議，以便于改進(jìn)工作方法。

10、學(xué)期結(jié)束時，要認(rèn)真分析學(xué)期教學(xué)及課題研究工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，實(shí)事求是地寫出工作總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案，作為資料保存。

中學(xué)教研管理制度篇三

1.按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學(xué)第二周內(nèi)交教研組計劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學(xué)計劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)。

2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點(diǎn)、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導(dǎo)處或校長室，并上報計劃。

3.積極參加教學(xué)檢查：每月一次的教學(xué)檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業(yè)等，初查后交教導(dǎo)處，接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。

4.認(rèn)真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學(xué)年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報計劃。校、市、教學(xué)競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。

5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。

1.認(rèn)真組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平。

2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔(dān)至少一個教育科研課題。

3.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗(yàn)。

4.指導(dǎo)、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。

5.配合學(xué)校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。

6.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，落實(shí)培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。

1.在學(xué)校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學(xué)競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。

3.承擔(dān)課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。

4.力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。

5.學(xué)校將從教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學(xué)、教研業(yè)績?nèi)齻€方面對教研組進(jìn)行考核，每學(xué)期考核一次，評選出先進(jìn)教研組，由學(xué)校提出表彰和獎勵。

中學(xué)教研管理制度篇四

1、根據(jù)學(xué)校工作計劃和教研室工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定并落實(shí)教研組工作計劃。（凸現(xiàn)集體備課活動）

3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研教改課題，負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)課題的實(shí)施情況，做好總結(jié)推廣工作。

4、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。組織落實(shí)本組教師的公開課聽課、評課活動。每學(xué)期至少組織一次校級教研組活動的觀摩課。

５、掌握本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績情況，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年段學(xué)科教師的'安排提出建議。

６、協(xié)調(diào)落實(shí)第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。

７、負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，落實(shí)指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

８、負(fù)責(zé)本組教師的論文評定、年度教研考核，落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)工作。

3、負(fù)責(zé)設(shè)計和安排公開課。每學(xué)年至少舉行一次備課組活動觀摩。

4、落實(shí)單元過關(guān)考試、期中和期末考試工作，負(fù)責(zé)組織命題、集體評卷、成績統(tǒng)計上報。

5、負(fù)責(zé)平常和考前的練習(xí)、資料的篩選精選，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，切實(shí)合理控制作業(yè)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、按照新課程理念確定備課組的校本教研教改課題，并組織實(shí)施。

7、落實(shí)備課組內(nèi)青年教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

8、落實(shí)第二課堂、學(xué)科競賽和提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（一）教研活動常規(guī)

1、每二周召開一次教研組會議，落實(shí)學(xué)校布置的工作，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理論，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、每學(xué)年至少開展一次教研組活動觀摩。

3、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少開二次公開課，其他教師每學(xué)年至少開一次公開課。

4、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少應(yīng)聽課１５節(jié)，其他教師每學(xué)期至少應(yīng)聽課１0節(jié)。

5、科任教師每學(xué)年至少應(yīng)完成一篇教學(xué)專業(yè)論文，并在教育科研室登記備案。

6、各教研組要主動開展校本教研和課題研究。

7、教研活動要有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，要注重改革與創(chuàng)新。

（二）備課活動常規(guī)

1、科任教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備學(xué)生、備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教法和學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真寫好教案或?qū)W案。

2、每周至少開展一次集體備課活動，定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言、定內(nèi)容。備課活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點(diǎn)和難點(diǎn)、研究教法學(xué)法；研究例題、習(xí)題的精選；研究如何貫徹新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。

3、備課組必須做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一考試、評卷及成績統(tǒng)計。

4、定期開展備課組內(nèi)互相聽課評課活動。

5、圍繞如何提高課堂教學(xué)效益，每個備課組至少有一個研究課題。

6、備課組要認(rèn)真落實(shí)青年教師結(jié)對子培養(yǎng)計劃。

7、備課組要安排好單元過關(guān)考試。

（一）先進(jìn)教研組考核評價表（見附件1）

（二）先進(jìn)備課組考核評價表（見附件2）

（三）評價獎勵辦法

1、教研組工作評價與獎勵，每學(xué)年進(jìn)行一次。

2、先進(jìn)教研組評選結(jié)果經(jīng)學(xué)校行政會批準(zhǔn)后，獎勵教研組，

３、備課組工作評價與獎勵，每學(xué)年進(jìn)行一次，按教研組，學(xué)校評出先進(jìn)教研組1名。

中學(xué)教研管理制度篇五

第一條為加強(qiáng)教研室建設(shè)與管理，促進(jìn)教研室工作規(guī)范化、制度化，特制定本規(guī)定。

第二條教研室是學(xué)?；鶎咏虒W(xué)組織，直接負(fù)責(zé)組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)管理，開展教學(xué)研究與改革、課程和教學(xué)資源建設(shè)、師資培養(yǎng)等工作。

第三條教研室按工作職能開展教研活動，教研室主任為第一責(zé)任人，所在系（部）負(fù)責(zé)實(shí)施管理，教務(wù)處負(fù)責(zé)考核。

第四條教研室由學(xué)校根據(jù)學(xué)科、專業(yè)、課程和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)置。教研室的設(shè)立、調(diào)整和撤銷，由教學(xué)系（部）提出意見，教務(wù)處審核，校長辦公會研究決定，學(xué)校發(fā)文批準(zhǔn)。

1.原則上應(yīng)按同一學(xué)科、專業(yè)的相同或相近課程群設(shè)立；

4.能承擔(dān)本學(xué)科和相近學(xué)科的教學(xué)與研究任務(wù)，教學(xué)與研究達(dá)到一定水平。

第六條教研室主要職能。

1.執(zhí)行和落實(shí)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及其各環(huán)節(jié)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、研習(xí)）的教學(xué)任務(wù)，并對教學(xué)情況進(jìn)行檢查。

2.根據(jù)人才培養(yǎng)方案和校歷，組織教師認(rèn)真制定課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）、教學(xué)日歷等教學(xué)基本文件，做好課程考核的命題組織、閱卷評分、成績登記、試卷裝訂、質(zhì)量分析等工作。

3.加強(qiáng)教師和課程管理，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)言論監(jiān)管，執(zhí)行學(xué)校各項教學(xué)管理制度。

4.加強(qiáng)課程和教學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)精品課程，推進(jìn)教學(xué)資源上網(wǎng)，做好教材的甄選工作。

5.組織開展教學(xué)研討活動，總結(jié)交流教學(xué)情況和經(jīng)驗(yàn)，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，推動教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

6.開展科學(xué)研究活動，堅持教研結(jié)合、以研促教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升科研水平。

7.加強(qiáng)師資培養(yǎng)，組織教師外出學(xué)習(xí)交流，抓好教師師德和業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)和提高。

8.完成系（部）和學(xué)校布置的其它工作。

第三章教研室主任。

第七條教研室主任應(yīng)當(dāng)由思想政治好，教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)豐富，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有相應(yīng)學(xué)科專業(yè)副教授及以上職稱或具有碩士及以上學(xué)歷的中級職稱人員擔(dān)任。

第八條每個教研室設(shè)主任一名，經(jīng)民主推薦，系（部）提名，教務(wù)處初審，報校長辦公會研究決定。教研室主任實(shí)行聘任制，任期三年。學(xué)校每學(xué)年對教研室主任工作考核一次，考核不合格予以解聘。

第九條教研室主任主要職責(zé)。

1.全面負(fù)責(zé)教研室工作，帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，遵守教學(xué)紀(jì)律，穩(wěn)定教學(xué)秩序，防止教學(xué)事故，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.制定教研室工作計劃，定期研究和改進(jìn)教研室工作，撰寫教研室工作總結(jié)。

3.負(fù)責(zé)安排本教研室教師的教學(xué)任務(wù)，組織編寫課程和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，選用優(yōu)秀教材，審定教學(xué)歷、教案、考試命題、成績登記、質(zhì)量分析等教學(xué)材料，對教師教學(xué)情況進(jìn)行檢查和督促。

4.組織集體備課、說課、觀摩教學(xué)、公開課等教學(xué)活動，積極組織教師參加校級和校級以上各類教學(xué)競賽。

5.帶頭開展科學(xué)研究。任期內(nèi)，必須主持或作為第一參與人成功申報并完成至少一項省級或省級以上教學(xué)或科研項目。

6.制定教研室教師的進(jìn)修、培養(yǎng)計劃，對新教師任課資格和新開設(shè)課程提出初審意見。

7.負(fù)責(zé)教研室教學(xué)資料的收集、整理與歸檔工作。

8.完成系（部）和學(xué)校布置的其它工作。

第十條教研室主任津貼。

教研室主任在任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，享受300元/月的津貼補(bǔ)助，在每一學(xué)年考核后按12個月一次性發(fā)放；考核結(jié)果為優(yōu)秀的，另給予教研室主任1000元獎勵；考核不合格的，扣發(fā)教研室主任50%津貼。

第十一條各系（部）應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)和學(xué)術(shù)專長，把從事教學(xué)、科研及其輔助教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員編入相應(yīng)的教研室。所有教研室成員都必須參加所在教研室的各項活動。教研室活動列入學(xué)校考勤管理，無故不參加教研室活動的，按學(xué)?？记诠芾碇贫忍幚?。

第十二條教研室活動由教研室主任主持。教研室每兩周至少開展一次教研活動，并按學(xué)校和系（部）要求，建立完整的記錄。

第十三條教研室活動經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度預(yù)算，從各系（部）預(yù)算經(jīng)費(fèi)中開支，按學(xué)校財務(wù)制度報賬。

第十四條教研室活動內(nèi)容包括教育理論學(xué)習(xí)研討，教學(xué)方法研究，教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，教材研究，教學(xué)課件的制作研究，學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)研討，實(shí)踐教學(xué)研究等。

第十五條教研室活動的形式有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課、學(xué)術(shù)研討、公開教學(xué)與評議、項目申報研討等形式。

第五章附則。

第十六條本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第十七條本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施。

中學(xué)教研管理制度篇六

1、全體教師必須以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極參加教研活動。

2、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。

3、學(xué)校實(shí)行各年級備課教學(xué)研討會，每次一節(jié)課時間，備課組長總結(jié)上周工作，布置和研究下周教研工作，教師總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，交流教學(xué)心得，組長要認(rèn)真做好記載，每少一次扣津貼5元。對于遲到的一次扣當(dāng)事人２元，未到的一次扣５元。

4、各科教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)第一周召開本組教師會，擬定好本組的教研計劃，每組活動不得少于8次，填好教研活動安排表，要有活動時間，主持人（中心發(fā)言人）、主講人、活動主題。未按時上交或未按要求填寫的，扣組長津貼5元，并限期按要求補(bǔ)上。

5、各備課組長要在開學(xué)第一周內(nèi)，各年級備課組長要擬出教學(xué)進(jìn)度計劃（語、數(shù)、外、政、歷、理、化）要統(tǒng)一進(jìn)度，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。在進(jìn)度計劃中要做到定時間、定內(nèi)容、定重難點(diǎn)、定單元考試內(nèi)容、定出卷人；定階段測試內(nèi)容、出卷人。在期中測試后，各年級備課組長要擬定好復(fù)習(xí)進(jìn)度計劃及復(fù)習(xí)測試出卷人。

6、全體教師必須服從教研組的安排，積極參加教研活動，主動承擔(dān)教研項目，認(rèn)真做好記載，填好反饋信息，教師缺席一次扣工資10元，另外在考勤上視作曠工處理；任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動，否則扣工資20元。

7、每項活動要求：有活動主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時間、地點(diǎn)、參加人員、缺席人員、活動過程，活動效果（優(yōu)、缺點(diǎn)，建議）。主持人必須提前做好準(zhǔn)備，按期開展活動；活動時要填好記載，搞好評議；活動后要認(rèn)真填好教研材料（活動記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽課記錄）于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處，否則視為未落實(shí)，并扣相關(guān)責(zé)任人每人5元，且限期按時按質(zhì)補(bǔ)上。

8、每學(xué)期教師聽課不得少于8次，教研組長不得少于12次，備課組長不得少于10次，學(xué)校校長及主管教學(xué)副校長不得少于20次，其他領(lǐng)導(dǎo)不得少于15次。聽課后，要認(rèn)真評課，填好記載表交組長，若不參加評課或不按要求填寫聽課記錄（記錄要與實(shí)際相符，做到時間、內(nèi)容一致），視為未聽課，每少一次扣工資5元。

9、各教研組承擔(dān)的教研攻關(guān)課題要寫好實(shí)施方案，要有責(zé)任人，要有活動記載，要有階段總結(jié)。（教研室未安排除外）

10、理化生必須搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討，每學(xué)期聽課活動不得少于2次，下學(xué)期必須開展一次學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作競賽，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人10元。

11、地理、生物、勞技每學(xué)期每年級聽課活動不得少于1次，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人10元。

12、全體教師要積極撰寫優(yōu)秀論文或教案，向各級黨報黨刊、學(xué)科雜志投稿發(fā)表與學(xué)校工作或個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的方章。獎勵辦法與浮動工資上規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相同。

13、各教研組長要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校或上級舉辦的各類競賽，獎勵標(biāo)準(zhǔn)與浮動工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競賽各科至少一次，體育上、下學(xué)期各一次運(yùn)動會，音樂每學(xué)期一次文藝晚會，美術(shù)每學(xué)期一次畫展。每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人5元。

14、每學(xué)年開展一次文明教研組、先進(jìn)教研個人評選活動，分別獎文明教研組組長、先進(jìn)教研個人每人20元。

中學(xué)教研管理制度篇七

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔〕3號)的要求，結(jié)合教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》（8月30日）中提出的“嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”的要求，為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，更好促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！端募字袑W(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》之規(guī)定及本校實(shí)際情況，制定本規(guī)定如下：

第一條，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、多功能電話手表以及手機(jī)附屬設(shè)備（耳機(jī)、充電器、充電寶等）入校。mp3、mp4、ipad及其它類pad設(shè)備等電子產(chǎn)品同手機(jī)對待。

第二條，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校，無論在校園內(nèi)何時何地、使用與否，班主任及任課教師都要把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣，將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由班主任或政教處保管兩個月，或直至學(xué)期結(jié)束，并詳細(xì)登記，并由學(xué)生簽字確認(rèn)。

第三條，如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用辦公室電話、班主任或任課教師的手機(jī)、校內(nèi)電話亭電話或值班室電話等；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。

第四條，若因特殊情況確需攜帶手機(jī)入校的，家長請務(wù)必先與班主任聯(lián)系，經(jīng)班主任同意后，方可攜帶手機(jī)入校，入校后第一時間將手機(jī)上交給班主任保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放假時聯(lián)系家長還給學(xué)生。

第五條，違規(guī)攜帶及使用手機(jī)，第一次被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣減班級值周分，手機(jī)將被暫扣一個學(xué)期，學(xué)生填寫《南通市四甲中學(xué)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)暫扣登記表》，待至期滿后，在其表現(xiàn)良好且無其它嚴(yán)重違紀(jì)的前提下，由班主任、年級組長與政教處分別在登記表上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領(lǐng)回。

第六條，違規(guī)攜帶及使用手機(jī)，第二次被收繳暫扣，學(xué)生將被全校警告處分并扣班級值周分，手機(jī)將被暫扣一學(xué)年，學(xué)生填寫《南通市四甲中學(xué)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)暫扣登記表》，家長書寫承諾書，待至?xí)嚎燮跐M，由班主任、年級組長政教處及家長分別在登記表上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領(lǐng)回。

第七條，凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，手機(jī)被暫扣三次及以上的，根據(jù)《四甲中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴(yán)重警告、記過等處分，家長將該生帶回家反省2-3天，手機(jī)使用者與所有者一并同等處理。

第八條，因違規(guī)帶手機(jī)入校受到處分的學(xué)生，將取消其所有評優(yōu)資格，學(xué)生綜合素質(zhì)評價公民道德素養(yǎng)一項不得評為優(yōu)秀，綜合素質(zhì)評價整體為c。一旦受到記過及以上處分的，學(xué)校將如實(shí)記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺，同時通知家長到校配合實(shí)施教育懲戒。

第九條，各班班主任加強(qiáng)本班學(xué)生手機(jī)管理，學(xué)校將學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)納入班級量化考核。在檢查中，班級若出現(xiàn)一次性違規(guī)攜帶及使用手機(jī)達(dá)三人次或?qū)W期累計達(dá)六人次的，取消該班級年度評優(yōu)評先資格。

第十條，學(xué)生居家期間應(yīng)科學(xué)合理地使用手機(jī)等電子設(shè)備，家長監(jiān)督好孩子使用手機(jī)的時間，防止沉迷和成癮。望家長與孩子共同制定家庭手機(jī)使用規(guī)則，鼓勵孩子進(jìn)行自我管理。對于手機(jī)使用無度且不聽父母規(guī)勸的學(xué)生，家長要積極與班主任聯(lián)系，家校共育，幫助學(xué)生提升自律意識。

本規(guī)定自3月25日起執(zhí)行。

中學(xué)教研管理制度篇八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初，高春芝校長在開學(xué)式上向全校師生發(fā)出“遠(yuǎn)離手機(jī)污染，回歸陽光校園”的倡議，并且通過班會課，面向?qū)W生征集符合我學(xué)部實(shí)際的手機(jī)管理規(guī)定建議，經(jīng)過全校師生的共同協(xié)作，特制定以下規(guī)定:。

1、堅決禁止學(xué)生在校期間攜帶和使用手機(jī)（包含老人機(jī)）、平板、mp3、mp4等電子產(chǎn)品。師生之間、生生之間相互監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)情況及時報告政教處。一經(jīng)證實(shí)扣除班級相應(yīng)分?jǐn)?shù)，取消該學(xué)生本年度的評優(yōu)資格，記錄違紀(jì)檔案。按照第2條規(guī)定處置手機(jī)。

2、學(xué)校將不定期開展檢查，發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生予以紀(jì)律處分，記錄違紀(jì)檔案。通知家長到校填寫手機(jī)扣留單，并保留手機(jī)至學(xué)期末，再由家長領(lǐng)回。

3、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時送交政教處，按照第1條規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行處分，按照第2條規(guī)定處置手機(jī)。

4、住校班學(xué)生如有極特殊情況需要攜帶手機(jī)入校園，需提前與班主任及夜班老師報備，到校后第一時間將手機(jī)上交至老師處保管，回家時再領(lǐng)取。

5、學(xué)生如有特殊情況需要與家長進(jìn)行溝通，可借用班主任或科任老師電話，不得以此理由私帶手機(jī)。

6、教師在收繳手機(jī)的過程中，若出現(xiàn)學(xué)生不予配合的情況，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予警告及以上紀(jì)律處分，并記錄在學(xué)生檔案中，態(tài)度惡劣的通知家長到校配合教育。

7、如學(xué)生回家要借助手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，需向家長說明情況，在家長監(jiān)督下嚴(yán)格控制使用時間，禁止瀏覽與學(xué)習(xí)無關(guān)的信息。

8、每位學(xué)生要制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃和休息活動安排，嚴(yán)格按照計劃表執(zhí)行，遠(yuǎn)離手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)誘惑，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

全校師生必須嚴(yán)格執(zhí)行此規(guī)定，也請各位家長予以配合，共同提高學(xué)生自我約束能力，減少“手機(jī)依賴癥”，讓學(xué)生走出教室，走出家門，走出虛擬世界，更多的親近自然，充盈內(nèi)心世界，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

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中學(xué)教研管理制度篇九

1、根據(jù)學(xué)校工作計劃和教研室工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定并落實(shí)教研組工作計劃。（凸現(xiàn)集體備課活動）。

3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研教改課題，負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)課題的實(shí)施情況，做好總結(jié)推廣工作。

4、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。組織落實(shí)本組教師的公開課聽課、評課活動。每學(xué)期至少組織一次校級教研組活動的觀摩課。

5、掌握本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績情況，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年段學(xué)科教師的'安排提出建議。

6、協(xié)調(diào)落實(shí)第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。

7、負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，落實(shí)指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

8、負(fù)責(zé)本組教師的論文評定、年度教研考核，落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)工作。

3、負(fù)責(zé)設(shè)計和安排公開課。每學(xué)年至少舉行一次備課組活動觀摩。

4、落實(shí)單元過關(guān)考試、期中和期末考試工作，負(fù)責(zé)組織命題、集體評卷、成績統(tǒng)計上報。

5、負(fù)責(zé)平常和考前的練習(xí)、資料的篩選精選，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，切實(shí)合理控制作業(yè)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、按照新課程理念確定備課組的校本教研教改課題，并組織實(shí)施。

7、落實(shí)備課組內(nèi)青年教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

8、落實(shí)第二課堂、學(xué)科競賽和提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（一）教研活動常規(guī)。

1、每二周召開一次教研組會議，落實(shí)學(xué)校布置的工作，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理論，形成濃厚的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、每學(xué)年至少開展一次教研組活動觀摩。

3、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少開二次公開課，其他教師每學(xué)年至少開一次公開課。

4、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少應(yīng)聽課15節(jié)，其他教師每學(xué)期至少應(yīng)聽課10節(jié)。

5、科任教師每學(xué)年至少應(yīng)完成一篇教學(xué)專業(yè)論文，并在教育科研室登記備案。

6、各教研組要主動開展校本教研和課題研究。

7、教研活動要有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，要注重改革與創(chuàng)新。

（二）備課活動常規(guī)。

1、科任教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備學(xué)生、備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教法和學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真寫好教案或?qū)W案。

2、每周至少開展一次集體備課活動，定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言、定內(nèi)容。備課活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點(diǎn)和難點(diǎn)、研究教法學(xué)法；研究例題、習(xí)題的精選；研究如何貫徹新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。

3、備課組必須做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一考試、評卷及成績統(tǒng)計。

4、定期開展備課組內(nèi)互相聽課評課活動。

5、圍繞如何提高課堂教學(xué)效益，每個備課組至少有一個研究課題。

6、備課組要認(rèn)真落實(shí)青年教師結(jié)對子培養(yǎng)計劃。

7、備課組要安排好單元過關(guān)考試。

（一）先進(jìn)教研組考核評價表（見附件1）。

（二）先進(jìn)備課組考核評價表（見附件2）。

（三）評價獎勵辦法。

1、教研組工作評價與獎勵，每學(xué)年進(jìn)行一次。

2、先進(jìn)教研組評選結(jié)果經(jīng)學(xué)校行政會批準(zhǔn)后，獎勵教研組，

3、備課組工作評價與獎勵，每學(xué)年進(jìn)行一次，按教研組，學(xué)校評出先進(jìn)教研組1名。

中學(xué)教研管理制度篇十

為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。

1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時組織進(jìn)行有關(guān)知識的培訓(xùn)。

2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

4、學(xué)校要有對全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會、經(jīng)驗(yàn)。

7、積極參與網(wǎng)上的問題討論，跟帖發(fā)表自己的見解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。

8、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴(yán)格要求就是對網(wǎng)絡(luò)教研的重視。

9、所有老師自覺維護(hù)學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

10、自尊、自愛、自強(qiáng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專業(yè)化知識和技能上逐步成熟。

11、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。

中學(xué)教研管理制度篇十一

為了認(rèn)真落實(shí)“科研興教”、“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，充分返回教科研工作在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，提高教科研工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特擬定本制度。

在學(xué)校的教科研工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)及教師教科研素質(zhì)為根本。以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以教科研促教育創(chuàng)新，以教科研促教育質(zhì)量，堅持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究。

以教育理論和新課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口，以制度管理為把手，推進(jìn)我校教育科研工作踏實(shí)、深入地開展。

教研室在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校教育科研進(jìn)行組織、管理，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的日常工作。

1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)實(shí)際，在學(xué)期初制訂好教研室工作的計劃，并落實(shí)好各項教科研工作，認(rèn)真實(shí)施，并在20xx年終做好總結(jié)。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學(xué)習(xí)制度、研究制度、教育科研工作的評估和激勵制度等。

3、對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。根據(jù)上級的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，負(fù)責(zé)各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。

4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。

5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，及時介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關(guān)學(xué)習(xí)資料，為教師的教育科研提供服務(wù)。

6、組織校內(nèi)各類課題研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、研討活動。

7、建立健全學(xué)校教育科研檔案，包括學(xué)校各級課題檔案，教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等。

8、認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況對教科研進(jìn)行評優(yōu)，對教科研先進(jìn)個人及優(yōu)秀的.課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

（一）課題管理。

1、立題：教研室或教研組根據(jù)資課教育教學(xué)實(shí)際，選定課題，擬定課題實(shí)施方案，于每學(xué)期初報教研室審批。

2、實(shí)施：課題申報審批后，主研人員組織課題組成員按方案實(shí)施。實(shí)施過程中注意搜集相關(guān)理論資料和實(shí)踐案例，校教研室組織指導(dǎo)、管理、實(shí)施。

3、階段總結(jié)：每期或半期召開階段總結(jié)會，并交階段成果。

4、結(jié)題：按計劃實(shí)施課題后，申請結(jié)題鑒定。教科室負(fù)責(zé)校課題的結(jié)題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報。課題過程實(shí)施由教研室負(fù)責(zé)督察，各課題組長全面負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)習(xí)制度。

集中學(xué)習(xí)要求每月組織學(xué)習(xí)一次，由教研組或教研室組織實(shí)施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關(guān)教育教學(xué)理論，教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題組織大家學(xué)習(xí)討論。自學(xué)要求課題研究人員平均每月學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。

課題組成員“定時”與“不定時”開展課題研究，“不定時”是指平時課題組成員就某個環(huán)節(jié)，甚至就某個細(xì)節(jié)都可以有感而發(fā)；“定時”指每月集中研究一次，研究內(nèi)容可以事先布置某個專題，或研究實(shí)施過程中的疑難棘手問題，組長及時做好記錄。其中定期組織學(xué)校教育科研的研討周，由各課題組進(jìn)行集中會課，分組研討。創(chuàng)造課題研究氛圍，形成課題研究制度（暫定每學(xué)期一次）。

（四）獎勵制度。

為了引入競爭機(jī)制，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，學(xué)校特制定相應(yīng)考評制度。

對課題研究人員一學(xué)期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負(fù)責(zé)任務(wù)是否保質(zhì)保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個人考核相結(jié)合。

中學(xué)教研管理制度篇十二

1、教研室由系教學(xué)副主任分管領(lǐng)導(dǎo)并共同對系主任負(fù)責(zé)。

2、教研室原則上設(shè)立正副主任，教研室主任負(fù)責(zé)全面工作，教研室副主任可根據(jù)工作需要分管相關(guān)工作。

3、教研室主任根據(jù)工作需要可安排其他教師負(fù)責(zé)一些具體專項工作，如實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)踐教學(xué)、科研管理、資料管理等（以上工作作為系、教研室管理工作量）。

二、教研室的職責(zé)范圍。

1、組織落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

教研室按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織完成教學(xué)任務(wù)。主要包括：落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)和課外輔導(dǎo)工作，準(zhǔn)備和組織教學(xué)中的各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)；指導(dǎo)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）及畢業(yè)答辯工作。

2、組織并實(shí)施課程建設(shè)工作。

教研室是學(xué)校課程建設(shè)的主體，其主要的職責(zé)有:制定課程建設(shè)工作規(guī)劃，根據(jù)教學(xué)計劃組織教學(xué)大綱的編寫工作，組織對教材的選用和編寫工作，引進(jìn)或開發(fā)多媒體課件，負(fù)責(zé)與課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室和資料室等輔助教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。

3、開展教育教學(xué)交流和改革研究。

結(jié)合課程組群的特點(diǎn)，制定教學(xué)研究的規(guī)劃，并提出年度教學(xué)研究項目，主要提出科學(xué)合理的.人才培養(yǎng)目標(biāo)及方案，研究和改革專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)，改革課程的教學(xué)內(nèi)容，探索教學(xué)手段和方法，研制或推廣通用試題庫和cai課件。

4、開展科學(xué)研究工作和各種學(xué)術(shù)性活動。

教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校和本部門的科學(xué)研究總體規(guī)劃，在兼顧社會需要，教研室教學(xué)工作和教師專長的基礎(chǔ)上，積極申報校內(nèi)外科學(xué)研究課題，鼓勵教師在認(rèn)真搞好基礎(chǔ)研究的同時，積極從事應(yīng)用研究和科技開發(fā)。教研室應(yīng)積極開展多種形式的學(xué)術(shù)活動，定期或不定期的組織有關(guān)學(xué)術(shù)講座，參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)氛圍。

5、開展教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控工作。

教研室應(yīng)定期組織教師互相聽課，組織觀摩教學(xué)，同時，應(yīng)經(jīng)常收集學(xué)生的意見和要求，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)的效果。教學(xué)任務(wù)下達(dá)后，督促教師按照課程教學(xué)大綱的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，寫出教案、講稿，并盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心組織教學(xué)，對青年教師和新開課程教師要注意具體幫助指導(dǎo)。擔(dān)任通開課教學(xué)任務(wù)的教師，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，教研室可適當(dāng)安排集體討論重點(diǎn)課程內(nèi)容問題，集思廣益，提高講課質(zhì)量。

6、加強(qiáng)教師教育教學(xué)定向和培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)、教育教學(xué)的要求，確定教師的教學(xué)方向、教學(xué)課程和科研方向，認(rèn)真制定教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃，特別重視對中青年教師和基礎(chǔ)課教師的培養(yǎng)，不斷提高有計劃地控制教師的增減，提高工作效率。

1、例會制度。

教研室原則上要求每兩周一次例會（根據(jù)需要可每周一次），布置落實(shí)院系下達(dá)的工作任務(wù)，同時布置和分工本教研室工作計劃以及工作任務(wù)。教研室活動要主題明確，解決實(shí)際問題，且注意問題的連貫性。

2、值日和工作記錄制度。

教研室對各位教師要安排輪流值日，排出輪流值日表，落實(shí)教研室日常工作。教研室要建立值日記錄本，同時做好值日的工作交接。

教研室要保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，各項設(shè)施和資料和桌面要擺放整齊。室內(nèi)電腦和相關(guān)電器要做到及時關(guān)閉，教研室鑰匙不準(zhǔn)交給其他人員。

中學(xué)教研管理制度篇十三

我校家長學(xué)校工作以黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以國家教育部、省、市教育部門有關(guān)家長學(xué)校文件精神為指針，以貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會一體化的教育體系，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)為目的，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，采取多種形式開展家長學(xué)校教育活動，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)，真正形成家庭、學(xué)校和社會三結(jié)合的教育局面。

1、每學(xué)期組織家長學(xué)校教員召開會議不少于2次，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、教員給家長學(xué)校上課次數(shù)每學(xué)期不少于2次。

6、積極編制家教宣傳資料，及時改換家長園地等宣傳欄。

一、備課。

1、依據(jù)《三水中學(xué)附屬初中家長學(xué)校授課計劃》，教學(xué)方案以《佛山市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校授課參考教案》為主，參閱其他材料。

2、備課時應(yīng)有針對性、可行性，有完好的備課記載。

3、備課內(nèi)容要細(xì)致，具有一定的系統(tǒng)性，內(nèi)容選擇要恰當(dāng)。

4、合理布置備課時間，不能同正常上課時間抵觸。

5、備課記載應(yīng)具備授課時間、授課的請求、授課人、授課效果評價等項目。

二、上課。

1、課堂是家長學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長學(xué)員傳授科學(xué)、正確的家教辦法的主要渠道，因而，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。

2、按學(xué)校方案布置上課。教員不準(zhǔn)擅自停課。做好上課的各項準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、材料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。

3、堅持良好的教學(xué)次序，嚴(yán)格教員上下課的行為標(biāo)準(zhǔn)。上課準(zhǔn)備鈴響后，教員要在教室外等候上課。

4、課堂上，教員應(yīng)運(yùn)用普通話停止教學(xué)，應(yīng)留意本人的儀表、衣著，一言一行要表現(xiàn)教員應(yīng)有的素養(yǎng)微風(fēng)范。女教員不準(zhǔn)穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教員不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室；上課時間不允許接手機(jī)；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。

5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目的明白、集中，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)辦法靈敏多樣，教學(xué)手腕先進(jìn)，態(tài)度親切自然，倡導(dǎo)“笑容”教學(xué)，教學(xué)言語富于鼓勵性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長學(xué)員心情酣暢地上好課，可以學(xué)習(xí)到科學(xué)的教子辦法，學(xué)有所獲。

6、要認(rèn)真組織好家長學(xué)員的課堂紀(jì)律，課內(nèi)不得讓家長學(xué)員隨意走動、隨意講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。

7、課堂教學(xué)中必需以教員為主導(dǎo)，要面向全體家長學(xué)員，科學(xué)地布置時間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要布置足夠的咨詢、交流時間供家長學(xué)員溝通與交流。

三、作業(yè)布置。

因家長學(xué)校學(xué)員的特殊性，教員課堂內(nèi)布置作業(yè)。以咨詢、交流為主，不倡導(dǎo)布置課外作業(yè)。

四、課外輔導(dǎo)。

關(guān)于一些因故沒能按時參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實(shí)行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的方式可以進(jìn)行電話、網(wǎng)路交流，也可以面對面輔導(dǎo)。

1、按時到校上課，不得遲到早退，有事必須事先請假，完善請假手續(xù)。

2、學(xué)中必須自始至終參加學(xué)習(xí)，不得中途換人，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性和完整性。

3、學(xué)員必須按時、積極參加學(xué)校組織的各項集體活動，不按時參加者視為曠課。

4、學(xué)員必須按時、認(rèn)真參加學(xué)校組織的考試、考核，積極完成各項任務(wù)，對不能按時完成的視曠課一次處理。

5、對曠課學(xué)員，除教育批評外，不得評為當(dāng)年優(yōu)秀學(xué)員。

信息反饋制度。

1、每次授課后，要進(jìn)行所授效果調(diào)查（搶答或問卷）啊啊。

2、認(rèn)真做好家校聯(lián)系的信息交流工作。

3、學(xué)員們要積極配合，將自己的.想法、意見或所求反映給教師，便于加強(qiáng)針對性和實(shí)效性。

4、教師要推薦學(xué)習(xí)和家教好的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹，為全員借鑒。

5、教師對學(xué)員的意見、所求、交流、經(jīng)驗(yàn)等要及時整理、記錄并歸檔。

1、實(shí)行專人負(fù)責(zé)專人保管（學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)）。

2、各項活動的宣傳、文字、影像、名冊、制度、計劃、評比、試卷等資料，注意收集、整理和保存。

3、每年定期將各類材料匯總、編號、裝訂、歸檔。

4、家長學(xué)校的資料要單獨(dú)立卷。

優(yōu)秀家長評選表彰制度。

為提高廣大家長參與家長課程的積極性，提高家長的家庭教育水平，特制定本評選表彰制度。

優(yōu)秀家長須具備以下條件方可參加評選：

1、積極參加家長課程，學(xué)年內(nèi)無缺勤現(xiàn)象。

2、家長上課時帶著家長課程教材、學(xué)習(xí)用品。

3、熟悉教材，對孩子存在的問題了解，能主動聯(lián)系班主任老師解決孩子的問題。

4、能積極主動地參與家長課程的建設(shè)，對家長課程有自己的認(rèn)識。

5、學(xué)習(xí)后能主動運(yùn)用所學(xué)知識對孩子進(jìn)行教育并取得顯著效果。

表彰：

每學(xué)年每班評選2名優(yōu)秀家長，發(fā)放證書，給予表彰獎勵。

家長學(xué)員學(xué)習(xí)心得撰寫制度。

1、每次開辦家長學(xué)校，由校方印制學(xué)員學(xué)習(xí)心得記錄表，發(fā)放給每位學(xué)員。

2、學(xué)員在聽完課或?qū)ｎ}講座后，須認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)心得記錄表，如實(shí)把自己的想法和心得寫下來，以便日后與其他家長進(jìn)行書面的交流。

3、教師對學(xué)員的學(xué)習(xí)心得記錄表進(jìn)行匯總，對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行歸類，把優(yōu)秀的心得，或?qū)W(xué)校有良好建議的內(nèi)容整理出來，交與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以供參考。

4、如有學(xué)員因故未能參加家長學(xué)校培訓(xùn)的，教師應(yīng)主動與該學(xué)員取得聯(lián)系，給學(xué)員補(bǔ)課，并補(bǔ)寫學(xué)習(xí)心得。

家長開放日制度。

1、開辦“家長學(xué)?！?/p>

學(xué)校成立了“家長學(xué)?！?，重點(diǎn)向家長宣傳家教知識，培訓(xùn)家教技能，同時開通我?！凹倚６绦牌脚_”，及時傳遞和解決家長關(guān)注的社會和學(xué)校教育熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題。

2、召開學(xué)校家長會。

定期或不定期召開班級、年級或全校性的家長會。

3、設(shè)立教學(xué)開放周，在教學(xué)開放周任何一天，學(xué)校家長均可來校聽課，評課、與老師交流，體驗(yàn)班級管理，學(xué)生生活等，使學(xué)校的工作客觀的展現(xiàn)在家長面前。

4、設(shè)立家長接待日。

將每月的單周的星期一設(shè)為家長接待日，設(shè)立專門的接待室，解決教育中的個案問題。

5、家長學(xué)校對“家長開放周”及“家長接待日”家長提出的問題予以核實(shí)、調(diào)研，給予答復(fù)，力求將學(xué)校建設(shè)得更好。

中學(xué)教研管理制度篇十四

1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。

3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

4、做好課題的.跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。

5、每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗(yàn)，到全園大會上交流。

中學(xué)教研管理制度篇十五

1，教研室是教學(xué)的基層業(yè)務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在學(xué)校醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。教學(xué)工作接受臨床學(xué)院教務(wù)部指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、實(shí)施教學(xué)計劃。

2．對學(xué)生加強(qiáng)思想政治和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，要把政治思想教育與業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，并把這種教育滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)中去，寓德育于智育之中，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

3．教研室的主要任務(wù)是教學(xué)、醫(yī)療和科研工作，三者必須統(tǒng)籌兼顧、全面安排。

4．教研室應(yīng)有一名副主任與臨時專職脫產(chǎn)教學(xué)秘書或兼職教學(xué)秘書協(xié)助教研室正副主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計劃的實(shí)施，教學(xué)秘書應(yīng)由講師或從事過教學(xué)工作的高年資助教擔(dān)任。

5．教研室應(yīng)合理布局教學(xué)師資力量，重點(diǎn)保證本科生教學(xué)。師資隊伍要相對穩(wěn)定，防止教師外流和不重視教學(xué)的現(xiàn)象。教研室應(yīng)加強(qiáng)對教師的管理和考核工作，教師在完成每學(xué)年或?qū)W期的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受教學(xué)主管部門的考核與考評，結(jié)果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。

6．教研室在接到上級下達(dá)教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)在開課前一個月做好教學(xué)組織、準(zhǔn)備工作，并及時將教學(xué)計劃與教學(xué)周歷報送教務(wù)部審定。

7．教研室應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)儀器、設(shè)備和各類教具的管理，凡教研室的教學(xué)儀器、設(shè)備、幻燈片、掛圖、教學(xué)模型、教學(xué)電視片及課件等教具均應(yīng)指派專人保管，嚴(yán)格管理，任何教師不得將其視為個人財產(chǎn)。各教研室教學(xué)儀器、設(shè)備的添置原則上每年度審核一次，由教務(wù)部主任和主管院長審批。

8．教研室應(yīng)建立完整的教學(xué)檔案，并有專人管理。

9．根據(jù)教研室教學(xué)任務(wù)大小，酌情設(shè)教輔人員，各教輔人員應(yīng)積極協(xié)助教學(xué)秘書及教師完成教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料、教具并作好開課前的各項準(zhǔn)備工作。

一、教研室是我部教學(xué)、科研的基層單位和支柱，部領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進(jìn)行全盤規(guī)劃，各教研室主任具體領(lǐng)導(dǎo)個教研室工作。

二、教研室主任可由該學(xué)科全體教師公選、或由系黨政聯(lián)席會議決定聘任。教研室主任由在本學(xué)科教學(xué)效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽(yù)的高職稱教師擔(dān)任，必要時可由部領(lǐng)導(dǎo)干部兼任。教研室主任參加以教學(xué)科研為專題的部務(wù)會議，共商本部建設(shè)發(fā)展大計。

三、教研室主任負(fù)責(zé)召集并主持本教研室工作會議，初審本學(xué)科老師所出的試卷、本學(xué)科教材的預(yù)訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術(shù)職務(wù)評定的申請等等。

四、教研室主任每學(xué)期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細(xì)聽課記錄，。

五、教研室主任按學(xué)院有關(guān)規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。

1、初步確定本學(xué)科教學(xué)改革、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容、選擇教材、自編教材、講義等事項。

2、對本學(xué)科擬吸收的.師資進(jìn)行初議，擬定本學(xué)科青年教師進(jìn)修、培訓(xùn)計劃。督促檢查本專業(yè)學(xué)科“老帶新”落實(shí)情況。

3、督促、檢查本學(xué)科教師教學(xué)、科研情況，并及時向部領(lǐng)導(dǎo)班子和教師本人反饋。

4、總結(jié)教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)和不足，提出整改措施。

5、初選并推薦教學(xué)科研先進(jìn)人員。

6、主辦本學(xué)科學(xué)術(shù)講座并預(yù)審講座提綱或講稿。

7、提出本專業(yè)學(xué)科需要添置的設(shè)備和硬件設(shè)施建設(shè)計劃。

8、提出教學(xué)、學(xué)術(shù)交流的計劃并執(zhí)行之。

中學(xué)教研管理制度篇十六

教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織，它的任務(wù)是組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研活動，以提高教學(xué)質(zhì)量。它的活動內(nèi)容是組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方針、政策；研究教學(xué)大綱、教材和教學(xué)方法；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識教育理論；總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動。學(xué)科教研組的活動時間、地點(diǎn)要得到保障，不要任意更改，每次活動都要有充實(shí)的內(nèi)容。教研組的設(shè)置要便于教師教研活動，以學(xué)科分別建立。

教研組主要工作內(nèi)容：

一）組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策和上級部門的有關(guān)指示，統(tǒng)一和提高本學(xué)科教師對方針政策，上級指示的認(rèn)識，端正教育思想。

二）組織本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及本組的實(shí)際情況，制訂出教研組工作計劃。組織并指導(dǎo)各年級各課小組和本學(xué)科教師制訂各課教學(xué)教研工作計劃、進(jìn)度計劃及教師的課時計劃等。

三）組織本學(xué)科教師深入鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)研究教學(xué)方注，研究本學(xué)科的教學(xué)原則；根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，定期確立并研究一定的養(yǎng)研課題。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，制定出本學(xué)科對各課、講課、布置＿和批改作業(yè)、質(zhì)量考核、課外輔導(dǎo)等主要教學(xué)活動的要求。

四）教研組要認(rèn)真搞好本學(xué)科各種形式的公開課（包括示范課。研討課、觀摩課等）。公開課要納入教研組工作計劃之中。教研組長要認(rèn)真開好對公開課的評議、總結(jié)會（分管教學(xué)的校長、主任參加），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議，提高教師教學(xué)理論水平。本學(xué)科教師要相互聽課，以老帶新，取長補(bǔ)短，形成研究教學(xué)方法，提區(qū)高教學(xué)水平的風(fēng)氣。

五）根據(jù)本級教師的實(shí)際情況，訂出教師進(jìn)修計劃。教師進(jìn)修的主要方式是在職進(jìn)修。教研組要組織教師有計劃有目的地培養(yǎng)幫助新教師。

六）組織與指導(dǎo)和本學(xué)科有關(guān)的課外活動，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的興趣特長，啟迪智慧，培養(yǎng)能力。

七）組織本學(xué)科教師開展教學(xué)科研活動，使教學(xué)科研更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，組織和幫助教師及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。共同探討和研究教學(xué)論文的撰寫。

八）組織和督促教師有計劃地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，聽取學(xué)生對本學(xué)科教學(xué)的各種意見。檢查與督促教師做好輔導(dǎo)差生、關(guān)心差生，大面積提高合格率的工作，同時要求教師善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科尖子。

九）組織各備課教師擬好期中、期末試題，把握學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向并對試題進(jìn)行認(rèn)真審核，考后按教務(wù)處的統(tǒng)一要求認(rèn)真做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。

十）督促全組同志按時向教務(wù)處上報教學(xué)計劃、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析等。定期向校長、教務(wù)主任匯報本組工作。一般一學(xué)期兩次。（期中、期末）

十一）參加班主任召開的家長會，向家長匯報本學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出自己的建議。

十二）管理并使用好本學(xué)科教研組的各種工具書、教具、教參資料。圖表，外錄機(jī)、教學(xué)磁帶。投影儀等教學(xué)上所需的各種資料和設(shè)備。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教研組要協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)與改善實(shí)驗(yàn)室的管理工作。教科教研組全體同志要盡可能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、設(shè)備，優(yōu)化、改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)教研管理制度篇十七

微型課題是指教師將教育、教學(xué)實(shí)踐活動所中面臨的實(shí)際問題作為研究對象，將課堂作為研究基地，將追求教育、教學(xué)的實(shí)效作為主要研究成果的一種課題。校本微型課題的研究對于改進(jìn)教育實(shí)踐、促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。開展微型課題研究是當(dāng)前推進(jìn)課程改革，減負(fù)增效、提高課堂教學(xué)效率、實(shí)施有效教育的重要平臺和抓手，是學(xué)校教育科學(xué)規(guī)劃中的重要組成部分。為了大力推進(jìn)微型課題在學(xué)校有序、有效地開展，根據(jù)東臺市關(guān)于開展微型課題的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定“東臺學(xué)校校本微型課題研究管理辦法（試行）”。

由校長xxxx任組長，xxxx任副組長，xxxx為成員。其職責(zé)為制定校本課題管理及實(shí)施方案；頒布年度課題指南；組織課題實(shí)施培訓(xùn)；組織課題申報、立項、評審，中期檢查，成果鑒定、推廣等工作。設(shè)立課題指導(dǎo)工作組，xxxx兼組長，xxxx為副組長，各教研組長為成員，其職責(zé)為評審申請課題，參與、跟蹤、檢查和指導(dǎo)，中期檢查，成果鑒定與推廣工作。各課題組由課題主持人全面負(fù)責(zé)計劃和實(shí)施，年級組和教研組予以配合落實(shí)。

1、立項管理。本校具有教育研究條件的教研組和個人均可提出申請。申報校級課題以課題組或個人為單位填寫《東臺學(xué)校課題申報表》，在學(xué)期第一個月內(nèi)完成學(xué)校校本微型課題的立項工作。課題指導(dǎo)工作組受理課題申報，并根據(jù)本辦法規(guī)定的原則和條件對申報課題進(jìn)行資格審核。通過資格審核的課題可以正式立項。申請的課題應(yīng)具備下列基本條件：研究方向明確，論證充分，研究方法可行；有一定的資料積累和研究基礎(chǔ)，切入點(diǎn)有價值；研究計劃詳備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理；課題成果形式要明確；課題承擔(dān)者具有按計劃、期限完成課題的素質(zhì)和科研能力等。要充分貼近當(dāng)前教育改革前沿的迫切需要與本校教育教學(xué)實(shí)際問題，鼓勵切入點(diǎn)小、有現(xiàn)實(shí)針對性與操作指導(dǎo)性的課題的深度研究，避免低水平重復(fù)、立題不當(dāng)、切入點(diǎn)不明確等情況，每人同時參與的課題原則上不超過2個。

2、過程管理。課題完成時間一般為一學(xué)期至一年。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按時、按質(zhì)認(rèn)真實(shí)施課題研究計劃，作好中期檢查匯報，在約定期限內(nèi)提交課題成果。課題因特殊原因無法按時完成，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)寫明說明報告，申請延期完成，報教科室批準(zhǔn)。教科室定期檢查科研課題的實(shí)施情況，召開課題實(shí)施情況匯報會，查找不足及時調(diào)整。

3、結(jié)題管理。凡立項的課題，結(jié)題時都需提交結(jié)題申請書，并對課題進(jìn)展情況和成果進(jìn)行總結(jié)，寫出結(jié)題報告（或?qū)嶒?yàn)報告）或按課題研究計劃提交相關(guān)課題研究成果。內(nèi)容包括：立項依據(jù)、研究方法、研究（實(shí)驗(yàn)）情況、研究（實(shí)驗(yàn)）成果等。學(xué)校組織教科室及課題指導(dǎo)工作組進(jìn)行結(jié)題，結(jié)題完畢后，課題組長應(yīng)將完整的結(jié)題材料送交教科室存檔。在學(xué)期結(jié)束前的一個月完成校本微型課題的結(jié)題工作。結(jié)題采取同行評議（教研組或相關(guān)處室）、教科室審核、學(xué)校認(rèn)定的辦法。結(jié)題成果分為優(yōu)秀、良好、合格三個等級。結(jié)題嚴(yán)禁弄虛作假，對于達(dá)不到結(jié)題要求的和未能按期完成研究任務(wù)的可在下一學(xué)期繼續(xù)研究。開展微型課題研究的情況列入年終個人總結(jié)、學(xué)校綜合評價的內(nèi)容。結(jié)題成果將在校園網(wǎng)發(fā)布，優(yōu)秀成果可在學(xué)校大會上交流，并向市教育局教研室推薦。

學(xué)校教科室將做好每學(xué)期校本微型課題資料的搜集、整理工作。教職工開展微型課題研究的情況載入個人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校將充分利用信息化的平臺，分類發(fā)布微型課題信息，組織教職工進(jìn)行在線文獻(xiàn)研究，開發(fā)、利用課題檔案資源，更好地開展校本微型課題研究。

每學(xué)年結(jié)束，教科室定期舉行教科研匯報會，進(jìn)行東臺學(xué)校優(yōu)秀課題成果評選，并將于教師節(jié)評選表彰優(yōu)秀教研工作者。對各課題組的研究報告、課例及論文進(jìn)行評優(yōu)，并選送已結(jié)題的優(yōu)秀課題參加教育科研部門組織的評獎活動，對于獲市級以上獎勵課題的負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員進(jìn)行獎勵。學(xué)校建立教師專業(yè)成長檔案，其成果納入個人工作綜合考核，將作為崗位競聘、評優(yōu)推先、職稱評審或外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)的參考條件。

中學(xué)教研管理制度篇十八

第二條學(xué)校教育科學(xué)研究所（簡稱教科所）是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu),受學(xué)校校長（分管校長）的直接領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第三條以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量,有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為教科所工作宗旨。遵循“立足教育教學(xué)實(shí)際,服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐”的原則開展本校的教科研工作。

第四條學(xué)校加強(qiáng)對教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo),鼓勵教師積極開展科研,倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,貫徹百花齊放、百家爭鳴方針,堅持民主集中制的管理原則。

第五條學(xué)校教科所是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的中層管理部門,在校長或分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全?？蒲械木唧w管理工作。學(xué)校教科所成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以學(xué)科組為科研工作基層小組,學(xué)科組長為科研小組組長,全員參加。

第六條學(xué)校教科研工作接受市教科院、教科所、區(qū)教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教科所根據(jù)工作需要到高校或科研機(jī)構(gòu)聘請相關(guān)的專家或教授作為學(xué)校科研顧問,對學(xué)校的.科研工作提供指導(dǎo)和建議。教科所聘請校內(nèi)外具有科研專長的老師作為教科所的“科研指導(dǎo)小組”成員,參與對學(xué)校科研課題的立項、教科研成果評選（如教師教育教學(xué)案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。

第七條學(xué)校教科所的主要職能包括:。

1、營建學(xué)校的科研氛圍,樹立教職工“科研興教,科研興?！钡膶I(yè)意識；制定本校教育科研工作規(guī)劃、年度計劃及課題管理辦法；開展學(xué)校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理。

2、為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項目提供決策咨詢,并會同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實(shí)施計劃。對各學(xué)科教學(xué)改革計劃提供指導(dǎo)、建議,協(xié)助各教研組或個人實(shí)施計劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。

3、制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案,對學(xué)校集體和個人的教科研活動進(jìn)行歸口管理,及時匯總,形成第一手資料；評定教師年度教科研成績。

4、負(fù)責(zé)校級教科研課題的立項評審、組織實(shí)施和鑒定工作負(fù)責(zé)或協(xié)助區(qū)級、市級和國家級課題的立項申報、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。

5、指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研,積極申報區(qū)、市、國家級教育科研課題,積極組織、指導(dǎo)、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。

6、加強(qiáng)與市、區(qū)各級教科研部門的聯(lián)系,負(fù)責(zé)校際教科研交流工作,組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動,提高學(xué)校的科研交流、對話能力。

8、提高科研服務(wù)意識。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研情報資料的收集、整理與編撰工作。及時向有關(guān)課題組提供最新科研動態(tài)與情報檢索,為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇,多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息,擴(kuò)大教師視野。

9、加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn),不定期地聘請全上海乃至全國有一定影響的教育科研帶頭人來學(xué)校做現(xiàn)場報告,交流經(jīng)驗(yàn)與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進(jìn)修班,組織教師進(jìn)行專題考察學(xué)習(xí)。

10、高質(zhì)量辦好?？督逃齽?chuàng)新研究》。

第八條學(xué)校的課題立項立足學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,緊跟國家、市、區(qū)有關(guān)科研動態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實(shí)際、理論熱點(diǎn)問題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點(diǎn)出發(fā),規(guī)范填寫“文來中學(xué)教育科研項目申報表”,然后,再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處,審定后交學(xué)校教科所。

第九條校級課題的申報時間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份,時間為一個月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求,結(jié)合自己工作的實(shí)踐研究設(shè)想,提出課題申報。

區(qū)級課題的申報一般是在每年的6月份至8月份,教師可根據(jù)自己校級課題研究的情況申報區(qū)級課題。市級課題的申報原則從區(qū)級課題中產(chǎn)生,國家級課題的產(chǎn)生原則上從市級課題中產(chǎn)生。

第十條教科所聘請由校內(nèi)外教育專家、高級教師組成的評審小組,對所申請立項課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究價值進(jìn)行審查,合格者予以立項,納入校教科研計劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi)。同時,推薦優(yōu)秀的課題申報區(qū)、市、國家級課題。

第十一條學(xué)校教科所對所有立項的課題進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科所呈報課題研究階段性成果,教科所負(fù)責(zé)對課題研究情況進(jìn)行跟蹤了解,提供必要的支持、幫助。課題結(jié)束時,研究人員應(yīng)提交結(jié)題報告。對結(jié)題的課題,學(xué)校組織力量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定,或積極協(xié)助上級有關(guān)科研部門進(jìn)行驗(yàn)收鑒定。

對課題立項后課題條件發(fā)生變化不能及時完成的,申報者應(yīng)提出《延期結(jié)題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實(shí)際進(jìn)展的課題或弄虛作假的課題,校教科所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤銷意見,并對課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng)的批評。

第十二條教師業(yè)務(wù)檔案是評價教師教育科研成果的重要事實(shí)依據(jù)。學(xué)校實(shí)行教科研成果登記制度,建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。

分類登記的類型主要有:。

（1）已經(jīng)立項的校、區(qū)、市、國家級教科研課題；

（4）學(xué)校重大教育教學(xué)科研活動評比獲獎?wù)撸?/p>

（5）已被國際國內(nèi)重要刊物索引或引用的文章。

第十三條教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案,其存儲方式是:。

（1）資料方式,將主要有效材料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋；

（2）電子檔案方式,將主要資料登記在電腦中。

第十四條為了保障教科研工作的正常開展,學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費(fèi)和教科研工作成果獎勵等。

第十五條教科研課題研究經(jīng)費(fèi)使用遵循以下制度:。

1、教育科研專項經(jīng)費(fèi)用于教育科研立項、評審、獎勵和推廣等,由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個人可以根據(jù)科研的實(shí)際情況,向?qū)W?？蒲兴岢錾暾?教科所上報校長室,經(jīng)校長室審定同意,提出資助意見。課題研究開始預(yù)撥批復(fù)金額30%—50%,課題完成并經(jīng)評估合格補(bǔ)足剩余部分。外出學(xué)習(xí)調(diào)研,須經(jīng)主管校長簽字同意后才能成行,回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報銷。

2、課題經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?國家級、市級、區(qū)級課題經(jīng)費(fèi)由有關(guān)部門按規(guī)定撥發(fā),學(xué)校根據(jù)上級部門的有關(guān)要求對學(xué)校已經(jīng)申請立項的國家級、市級、區(qū)級課題進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。校級課題由學(xué)校統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)。課題研究經(jīng)費(fèi)必須全部用于科研項目。教科所負(fù)責(zé)檢查科研經(jīng)費(fèi)的使用情況,如課題無故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費(fèi)用。

第十六條為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作,學(xué)校在政策上采取措施,依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂《文來中學(xué)教師教科研成果獎勵規(guī)定》,對教職工的教科研年度成果進(jìn)行獎勵。

第十七條申報國家、市、區(qū)級教育教學(xué)科研成果獎,原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎的項目中產(chǎn)生。

第十八條教育教學(xué)科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

第十九條弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的,由授獎單位收回證書、獎?wù)潞酮劷?并上報學(xué)校給予一定的行政處分。

第二十條為鼓勵各部門或組室重視教育科研,從科研要質(zhì)量,以科研促效益,學(xué)校每學(xué)年評選一次科研先進(jìn)個人和先進(jìn)集體評選,由學(xué)校予以獎勵。具體標(biāo)準(zhǔn)參見“文來中學(xué)教科研先進(jìn)個人和先進(jìn)集體評選辦法”。

第二十一條學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會,組織在校科研工作中做出成績的老師介紹經(jīng)驗(yàn),展示成果,在校內(nèi)宣傳推廣。

第二十二條對有推廣價值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。

第二十三條營造全校實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實(shí)踐、全員參與的科研風(fēng)氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科所主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作,切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí),積極投身教育科研實(shí)踐,并結(jié)合實(shí)際主持一項校級以上課題研究,不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第二十四條學(xué)校教科所應(yīng)采取多種形式,通過多種途徑提高教師素質(zhì),加強(qiáng)本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè),特別要積極鼓勵青年教師開展教科研活動,培養(yǎng)形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識強(qiáng)、科研能力強(qiáng)、學(xué)科齊全,具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊。

第二十五條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由科研室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)。校級培訓(xùn)由教科所的教師主講,也可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),學(xué)?？蒲惺?、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志,供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第二十六條本制度自教代會通過之日起開始執(zhí)行。

第二十七條本制度解釋權(quán)屬于校長。

中學(xué)教研管理制度篇十九

：為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組活動，規(guī)范各類教研活動形式，提高活動效率，加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)施過程的監(jiān)督，特制定本制度。

1、教研組活動每二周一次、備課組活動每周一次。定時定點(diǎn)，人員齊全，每次活動時間不少于45分鐘。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課程的理念、討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。

3、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流，尤其加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。

4、實(shí)行三級開課和聽課制。即備課組內(nèi)開課和聽課、教研組內(nèi)開課和聽課、對外公開課活動的開課和聽課。

5、組織本組教師積極參加各級各類教科研活動，切實(shí)貫徹“引進(jìn)來、走出去”的方針。

6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷，及時做好成績統(tǒng)計工作，將完成的考試質(zhì)量分析報告交教務(wù)處。

7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時批改、檢查。

8、教研組積極建設(shè)自己的.網(wǎng)頁，內(nèi)容充實(shí)，每月都有新內(nèi)容。

9、指導(dǎo)、落實(shí)本教研組相關(guān)的學(xué)生綜合實(shí)踐活動。（如：研究性學(xué)習(xí)、課外興趣活動、學(xué)科主題活動等）。

10、組織好學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)資料的收集、編寫工作。

11、要求每學(xué)期開展1—2次特色活動。同時要求認(rèn)真記錄，內(nèi)容要詳實(shí)，并及時交教務(wù)處。

12、能積極執(zhí)行上級布置的各項任務(wù)。

1、考核等次：一等獎、二等獎、三等獎。

2、教研組長、備課組長津貼：以每月考核決定獎勵等級。

（一等獎原則上不超過30%）。

3、教研組副組長參考教研組長的獎勵等級。