銀河期貨轉(zhuǎn)賬協(xié)議書匯總 銀期轉(zhuǎn)賬協(xié)議書怎樣取得(四篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

如何寫銀河期貨轉(zhuǎn)賬協(xié)議書匯總一

文|毛菊紅

最近熱映的一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，在兒子外出的假期，和老公約好一起觀看，坐在電影大廳，我和他都不約而同的流下淚來(lái)。

影片中的父親馬皓文用最走心的方式演繹了最深沉濃烈的父愛(ài)。馬皓文是一名建筑工程師，因設(shè)計(jì)建造的大橋坍塌，替單位頂罪做了6年牢獄，妻子離去，錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛6年的成長(zhǎng)教育，出獄后兒子成為頑劣不恭、名副其實(shí)的差生。

父親用自己獨(dú)特的教育方式把一個(gè)倒數(shù)第一的兒子，培養(yǎng)成為年級(jí)前十名，最后實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)宇航員的夢(mèng)想。

我感動(dòng)于故事中父親馬皓文（鄧超飾演）所展示出偉大的父愛(ài)，更感動(dòng)于故事中的馬飛在人生的“絕境”中總是憶起父親對(duì)他的鼓勵(lì)：“你的腦子要一直想，一直想，看看身邊有什么可用的東西，永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸”。

毀掉孩子，一句話就夠了

這不影片雖然抨擊了應(yīng)試教育存在的弊端，但同時(shí)揭露了時(shí)下教育的變形，唯分?jǐn)?shù)是從。

小時(shí)候的馬飛被老師說(shuō)成“缺根弦”，這三個(gè)字深深刻在了他的心中，總認(rèn)為自己比別人笨，腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)；

故事中的教導(dǎo)主任閻主任總是帶著有色的眼光看待馬飛：“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石?！?/p>

你要知道老師的一句話就可能毀掉一個(gè)孩子的一生，父親馬皓文卻耐心地引導(dǎo)馬飛：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子?！?/p>

現(xiàn)實(shí)中很多父母在孩子的教育上缺乏耐心、愛(ài)心，常常用言語(yǔ)辱罵孩子“笨死了”“蠢得像豬”……

其實(shí)這些帶有負(fù)面強(qiáng)化的語(yǔ)言可能會(huì)讓你的孩子形成思維定勢(shì)，我就是最笨的，我就是最蠢的那一個(gè)。

塑造孩子，夢(mèng)想很重要

現(xiàn)實(shí)中作為父母我們常常在孩子很小的時(shí)候嘮叨，長(zhǎng)大考清華北大，隨著孩子升入小學(xué)、初中，許多父母在殘酷的現(xiàn)實(shí)教育中，開(kāi)始降低了要求，考上985、211也很好啊，高中三年，也許父母?jìng)兙团沃⒆幽軌蚩忌洗髮W(xué)，一切就ok了。

然而在馬飛成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，他的母親也是這樣的恐嚇：“你好好讀書，將來(lái)考清華北大，考不上清華北大，你就去樓下賣燒餅。”

父親馬皓文卻是這樣引導(dǎo)他：“考上清華北大不是你的目標(biāo)，那只是通往成功的過(guò)程?！?/p>

在教育孩子的問(wèn)題上，兩個(gè)人的教育方式截然不同，難怪馬皓文不放心把兒子交給他的媽媽。

馬皓文把夢(mèng)想的種子種在了兒子的心中，伴隨著父愛(ài)的澆灌、滋養(yǎng)，種子慢慢生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成了兒子心中的參天大樹(shù)。

個(gè)人認(rèn)為這部影片父親一定要去觀看，因?yàn)樵诩彝ソ逃校笎?ài)的缺失是一個(gè)普遍現(xiàn)象。

尤其是步入青春期，孩子更需要從父親那里汲取力量。曾經(jīng)有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：如果三歲以前你沒(méi)有被父親舉過(guò)頭頂，那么在你的成長(zhǎng)歷程中將會(huì)缺乏膽量和勇氣。

馬皓文錯(cuò)過(guò)了兒子的童年時(shí)期，父愛(ài)的缺失讓馬皓文變得孤僻、調(diào)皮，但是父親的及時(shí)補(bǔ)位讓兒子馬飛逐漸走向正規(guī)。

陪伴孩子，是最好的教育

幼年時(shí)期馬皓文給予兒子深深的父愛(ài)，作為亞運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的接力棒，為了送給兒子一個(gè)生日禮物---用足球做的地球儀，竟然忘記了火炬的傳遞；

他一出獄就把兒子接到身邊，即使身無(wú)分文，也要拼命掙錢照顧孩子一日三餐，風(fēng)雨無(wú)阻地騎車送孩子上學(xué)；

兒子覺(jué)得學(xué)習(xí)很難，馬皓文就用小尺量了所有的課本，并告訴他每天就要學(xué)習(xí)0.1厘米的知識(shí)，每天在沒(méi)有燈下繪圖設(shè)計(jì)，用自己的言行影響兒子自覺(jué)學(xué)習(xí)；

為了幫助兒子寫作文積累素材，早晨帶著兒子到山坡上附地嗅聞草香，感受自然的力量；

也許有的人會(huì)說(shuō)，影片中的父親不著調(diào)，孩子成績(jī)差，也不給兒子報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，臨近期末考試還帶著孩子瞎轉(zhuǎn)悠，差點(diǎn)命喪洪水。

但是作為父親馬皓文錯(cuò)失了兒子成長(zhǎng)的6年，他很珍惜和兒子在一起的點(diǎn)滴時(shí)光。

作為父親，他沒(méi)有繼父的耍大款，更沒(méi)有學(xué)校閻主任的鐵石心腸，但是他懂得陪伴和言傳身教就是最好的補(bǔ)習(xí)班。

興趣是最好的老師

“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用?！边@是《銀河補(bǔ)習(xí)班》中一句經(jīng)典的臺(tái)詞。

父親馬皓文幫助兒子馬飛找到了人生的箭靶，充分尊重孩子的興趣。

兒子對(duì)電腦感興趣，希望爸爸給他買一臺(tái)586的電腦，他不惜賣血、賣表，做苦力也要送給兒子一臺(tái)電腦；

兒子對(duì)飛機(jī)感興趣要飛機(jī)模型，他就拼命掙錢買；

馬飛對(duì)航天飛機(jī)展產(chǎn)生濃厚興趣，他毅然決然地帶著兒子走出教室，參觀博物館、游覽故宮，選擇最佳位置觀看航展，滿足了兒子的心愿。

也就是從這時(shí)候起，馬飛找到了自己人生的“箭靶”，立志要做一名宇航員，飛上天空。

但是生活中許多家長(zhǎng)不懂得尊重孩子的興趣和天賦，一味用分?jǐn)?shù)來(lái)要求孩子，格局太小會(huì)影響孩子的一生。

巴菲特說(shuō)：“父母唯一應(yīng)該為孩子多的事情，就是找到孩子的熱情所在，鼓勵(lì)他全力以赴地追求，并發(fā)揮得淋漓盡致?！?/p>

但是光有興趣還不夠，因?yàn)閻?ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是99%的血汗加1%的靈感。相信馬皓文說(shuō)的那句話“如果我們每個(gè)人都更加努力，這個(gè)世界一定會(huì)因?yàn)槲覀兌淖儭！?/p>

獨(dú)立思考是教育的本質(zhì)

影片中馬皓文一直都不是一個(gè)聰明的孩子，但是在父親的影響下，他學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。

洪水中遇險(xiǎn)，父親的話語(yǔ)縈繞耳畔：“一直想，一直想，你一定會(huì)想到辦法的”；

太空中為了解決線路板問(wèn)題，馬飛更是獨(dú)自行動(dòng)，拯救了飛船和兩個(gè)人的生命。

是啊，一直想一直想，馬飛可以干地球上所有的事情，這是馬皓文送給孩子最好的禮物。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要?！?/p>

比教孩子標(biāo)準(zhǔn)答案更重要的是教孩子獨(dú)立思考。只有獨(dú)立思考才能面對(duì)人生各種困難和問(wèn)題。

期末馬飛寫的那篇作文：“不可錯(cuò)過(guò)的時(shí)光”不僅展現(xiàn)了他的見(jiàn)識(shí)，更展現(xiàn)了他對(duì)未來(lái)的探索。多么有思考力的孩子??！

如何寫銀河期貨轉(zhuǎn)賬協(xié)議書匯總二

《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部發(fā)生在上世紀(jì)80、90年代，講述了一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光，收獲愛(ài)與成長(zhǎng)的親情故事，同時(shí)穿插學(xué)校教育改革話題的電影。

電影講述了橋梁設(shè)計(jì)師馬皓文所設(shè)計(jì)的東沛大橋，因意外事故坍塌，被判七年徒刑，和妻子離婚，開(kāi)始了人生最落魄的日子。

而他的兒子馬飛因?yàn)楸?，被眾人稱之為“缺根弦”，他的童年幾乎都生活在被人歧視、鄙夷之中。

鏡頭又轉(zhuǎn)到七年后：馬皓文出獄了，讓他遺憾地錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。馬飛已上初中，因父親入獄而失去父愛(ài)，母親忙于事業(yè)，使他對(duì)學(xué)習(xí)缺少興趣和信心。

馬皓文為了彌補(bǔ)對(duì)馬飛的愛(ài)，用自己獨(dú)特的教育方法，幫他補(bǔ)習(xí)功課，給予馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。馬皓文問(wèn)馬飛：你的夢(mèng)想是什么？馬飛說(shuō)：好好學(xué)習(xí)上清華北大。馬皓文語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“清華北大只是個(gè)過(guò)程，不是結(jié)果。生活就像射箭，夢(mèng)想就是標(biāo)靶，如果沒(méi)有夢(mèng)想，每天的拉弓就沒(méi)有什么意義?！?/p>

在學(xué)校看來(lái)，成績(jī)墊底的馬飛沒(méi)有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。馬飛最終成了一名飛行員，最后還被選拔成了宇航員。

以前馬飛和媽媽去探望監(jiān)獄中的父親，希望父親一起回家。馬皓文對(duì)兒子說(shuō)自己會(huì)坐火箭回去，讓他在家里等，夜里馬飛在陽(yáng)臺(tái)上揮手電，想父親回來(lái)。現(xiàn)在馬飛在外太空失去聯(lián)系，馬皓文便在曾經(jīng)的陽(yáng)臺(tái)上揮動(dòng)手電，好讓兒子找到家。

這部電影從父子情深到家國(guó)情懷，嘗試教育改革和家庭結(jié)合，說(shuō)明沒(méi)有不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。同時(shí)告訴孩子要做自己喜歡的事，樹(shù)立自己的目標(biāo)，朝著夢(mèng)想去奮斗。

如何寫銀河期貨轉(zhuǎn)賬協(xié)議書匯總?cè)?/h3>

【篇一】

要不是一個(gè)好朋友推薦，最近比較忙，我是不會(huì)去看這部電影的，她說(shuō)自己陪孩子去看，很感動(dòng)，自己的小孩哭的很投入，哭的都不讓她看自己，最后甚至跑出電影院進(jìn)廁所哭了一會(huì)才又進(jìn)來(lái)。只可惜我的小孩太小，我只好寫下來(lái)，等他大了，看看我看完后的心境。我自己確實(shí)也哭了，我也是第一次作父親，抱歉，我也在學(xué)習(xí)中。

鄧超作為導(dǎo)演和主演都值得點(diǎn)贊，確實(shí)演技越來(lái)越成熟了，代入感很強(qiáng)，讓人一直在電影中。

當(dāng)電影中描述1998年百年洪水時(shí)，兒子丟了，在洪水中掙扎求生，鄧超聲嘶力竭的要求拿話筒喊一句，就喊一句的情節(jié)，讓我瞬間淚流滿面，我想作為一個(gè)父親，在自己的孩子面臨生死的時(shí)刻，內(nèi)心爆發(fā)出來(lái)的吶喊足以震撼所有人。

我們正在進(jìn)入一個(gè)孩子教育焦慮的時(shí)代，而且這種焦慮正在快速加劇，每個(gè)孩子都在上各種補(bǔ)習(xí)班，從小學(xué)開(kāi)始到高考之前，最可怕的越是好的學(xué)校，越好的學(xué)生上的補(bǔ)習(xí)班越多，這種情形似乎真真切切地愈演愈烈，家長(zhǎng)在解決了自己買房買車之后立馬進(jìn)入孩子教育的競(jìng)賽當(dāng)中，這種情形至少在可見(jiàn)的三五年內(nèi)沒(méi)有看到切實(shí)可行的解決方案，我們自己在接受了國(guó)家的高等教育之后也并沒(méi)有變得有任何不同，依然被這種洪流裹挾著往前走，看不到盡頭。至少現(xiàn)在我們對(duì)于孩子不同的成長(zhǎng)軌跡尊重和保護(hù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

一部電影本不應(yīng)該有這么多的意義，但我們也看到了近兩年上映的《我不是藥神》《親愛(ài)的》等電影在醫(yī)療改革、拐賣婦女兒童等立法和頂層政府治理層面都得到的回應(yīng)，這也是政府對(duì)民眾關(guān)切的重視和執(zhí)政能力提高的具體體現(xiàn)。

我們?cè)诨氐揭粋€(gè)小的切入口，每一個(gè)人在一生都會(huì)遇到困境，有時(shí)候是來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界有時(shí)候是來(lái)自我們的內(nèi)心世界，我們到底該如果面對(duì)我們心靈的絕境;我想爸爸對(duì)兒子在生死考驗(yàn)時(shí)刻的吶喊就是最好的答案：

你要冷靜，看看你周圍，有什么能夠幫助你!你要勇敢，不要害怕！!你一定能行的!我們有沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的為小孩說(shuō)過(guò)類似的話。

我們每一個(gè)成年人活著活著，就越來(lái)越不愿意，也不敢向外尋求幫助了，我們失去了勇氣，變得世故，卻誤以為是成熟!什么是勇氣，不是你沒(méi)有害怕，是你在感受到巨大的恐懼時(shí)，即使身體在顫抖，依然選擇相信自己，依然追隨了自己的內(nèi)心，向前走。

多希望我自己的孩子能在一生中都沒(méi)有丟失活出自我的勇氣，能在各種困境面前即使顫抖也選擇去行動(dòng)，不去顧及旁人的眼光，勇敢地做自己!

最后依然要大贊《銀河補(bǔ)習(xí)班》，從故事到情緒調(diào)動(dòng)都恰到好處，電影和生活本來(lái)都沒(méi)有什么真正的意義，我們?cè)诓粩嘈枨笠饬x的同時(shí)就是在尋找生活的希望，走下去的動(dòng)力而已!

【篇二】

前幾日一個(gè)人閑來(lái)無(wú)事，很隨意的就走到了電影院，好吧，那就看看電影吧。

這部電影相當(dāng)值得看，可以學(xué)會(huì)如何當(dāng)爸爸和如何當(dāng)兒子。因材施教是最關(guān)鍵的。學(xué)校無(wú)法對(duì)每個(gè)孩子提供因材施教的方案，這個(gè)任務(wù)應(yīng)該就家長(zhǎng)的，多關(guān)注孩子，多跟孩子同頻，多了解孩子。

我get到的是:1.電影里的父親是通過(guò)多方面鼓勵(lì)，了解自己，尊重，想做什么就去堅(jiān)持，接觸大自然，跑步等方式教育的，讓一個(gè)全校最差的學(xué)生，蛻變成為一個(gè)全校第一的好學(xué)生。初中的夢(mèng)想，在他高中畢業(yè)就實(shí)現(xiàn)了。2.自己的一言一行，永遠(yuǎn)會(huì)影響著孩子。3.電影里這個(gè)父親因一些工作上的事情，為單位背黑鍋導(dǎo)致自己進(jìn)了監(jiān)獄。進(jìn)監(jiān)獄的這七年時(shí)間里，錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@件事情導(dǎo)致這個(gè)孩子生活上受到影響。因此全世界的父親們母親們不要忽略孩子的成長(zhǎng)。4.電影里父親的這份教育也在孩子最后的宇宙冒險(xiǎn)中，打破規(guī)則，做出最大膽的嘗試，從而成就了不朽的輝煌。

【篇三】

7月18日，由鄧超和俞白眉共同執(zhí)導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)主義教育題材電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》正式公映。在此之前，《銀河補(bǔ)習(xí)班》不管是路演還是進(jìn)行首映禮都收獲到了不錯(cuò)的口碑，貓眼和淘票票等平臺(tái)對(duì)這部電影的評(píng)分更是達(dá)到了9分以上。這也是鄧超從演員轉(zhuǎn)行當(dāng)導(dǎo)演以來(lái)，第1次嘗試拍攝以親子教育與家庭關(guān)系為主題的電影。截至2019年7月18日00:00?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》的總票房已經(jīng)過(guò)億了，對(duì)于鄧超和所有的主創(chuàng)成員來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常喜人的成績(jī)。

《銀行補(bǔ)習(xí)班》主要講述的是一對(duì)父子之間感人的親情故事。因?yàn)橐淮我馔猓赣H馬皓文鋃鐺入獄，因此他也錯(cuò)過(guò)了兒子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中最寶貴的七年時(shí)光。得知爸爸進(jìn)了監(jiān)獄之后，馬皓文的兒子馬飛一蹶不振，等到馬皓文從監(jiān)獄出來(lái)的時(shí)候，兒子已經(jīng)變成了一個(gè)十分棘手的“問(wèn)題少年”，不僅成績(jī)?cè)诎嗬飰|底，而且還變得十分的固執(zhí)。不過(guò)就算是如此，馬皓文仍然認(rèn)為他的兒子馬飛是這個(gè)世界上最聰明、最有潛力的小孩，并且從來(lái)都沒(méi)有放棄他。

馬皓文跟看不起馬飛的教導(dǎo)主任，打了一個(gè)賭，說(shuō)會(huì)讓兒子的成績(jī)?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，最終取得年級(jí)前10名的好成績(jī)。對(duì)于這個(gè)賭約，教導(dǎo)主任顯然很有信心，因?yàn)樗嘈篷R飛并不是一個(gè)有潛力的人。然而在馬皓文獨(dú)特的教育之下，馬飛最終達(dá)到了他定下的那個(gè)目標(biāo)。

很多觀眾在看完這部電影之后表示這是一部笑中帶淚的父子片，更有一些非常容易被打動(dòng)的觀眾表示，在觀看這部電影的時(shí)候幾乎是從頭哭到尾的，因?yàn)檫@部電影里面的細(xì)節(jié)描寫和情感鋪墊都特別的到位。看完這部電影之后，有人是這么形容自己的父親的：“我的爸爸把人生的苦藏起來(lái)、用汗水血淚筑起家、再努力攢起所有的甜蜜留給我”。對(duì)于那些在日常生活中不常向自己父母表達(dá)愛(ài)意的朋友，這部電影給了他們非常大的觸動(dòng)。就算是平時(shí)覺(jué)得非常難為情說(shuō)出口的“我愛(ài)你”，也大大方方的通過(guò)觀看這部電影的契機(jī)，勇敢的向父母表達(dá)了出來(lái)。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》除了用父子情深深的打動(dòng)觀眾朋友們的心之外，還向大家揭示了一個(gè)家庭教育中最關(guān)鍵的真理：很多時(shí)候父母的言傳身教，是比那些花真金白銀買回來(lái)的家庭教育要更加難能可貴的。在這部影片當(dāng)中，馬皓文就是用自己的方法不斷的鼓勵(lì)兒子馬飛，讓他重拾信心，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。所以在看完這部電影之后，很多父母內(nèi)心當(dāng)中也有所觸動(dòng)，這也是為什么《銀河補(bǔ)習(xí)班》被稱為今夏最能打動(dòng)父母和孩子的親情片了。按照目前的情況來(lái)看，《銀河補(bǔ)習(xí)班》的反響非常的不錯(cuò)，如果大家有興趣的話，一定不要錯(cuò)過(guò)去電影院觀看這部電影。

【篇四】

題記)周末，萬(wàn)象匯，饞食“椒愛(ài)“，餐后出門，突遇雷暴，大雨傾盆，歸家受阻，只得折返。正逢“金逸影城“將映《銀河補(bǔ)習(xí)班》，遂購(gòu)票觀之。本以文藝片視之，未料感染力爆棚，行文以記矣。深思四點(diǎn)，其未必導(dǎo)演初衷，乃本人之感受:

線路一:顛覆教育的導(dǎo)向

本片話題涉及孩子的成長(zhǎng)，探討學(xué)校的教育。以傳統(tǒng)的應(yīng)試、管教、批評(píng)、填鴨，與現(xiàn)代的激發(fā)、交流、引導(dǎo)、理解，碰撞、比較出方式的優(yōu)劣。體現(xiàn)出教育應(yīng)該因人而異、因材施教，用不同的教育觀，對(duì)不同的孩子，產(chǎn)生不同的影響。

影片中重復(fù)出現(xiàn)一句臺(tái)詞，馬浩文對(duì)兒子說(shuō)：這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親。影片并未對(duì)“到底什么樣的教育才是好的“下定論。但它試著提出了問(wèn)題，并以自認(rèn)為更好的方式去解決。一起學(xué)習(xí)、一起摸索做個(gè)好父親。很多事情，可能要在很多年后，你才能真正了解這種方式的對(duì)或錯(cuò)，但人生又是無(wú)法試錯(cuò)，也無(wú)法回頭。我們只能學(xué)著做到更好。跟孩子做朋友，去真實(shí)分享你的困惑與感受，與他一起感受這個(gè)世界。尊重他的選擇，不應(yīng)該只是死記硬背，更應(yīng)該是獲得知識(shí)的方法和獨(dú)立思考的能力，要勇敢面對(duì)這個(gè)世界，做自己喜歡的事情。如的臺(tái)詞所言:真正的人生難題，不會(huì)像考卷那樣，會(huì)自動(dòng)跳出abcd四個(gè)選項(xiàng)，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案。而是會(huì)有efghijk的岔路，甚至能開(kāi)出xyz的腦洞。

教育改革勢(shì)在必行，采取什么樣的方式，觸動(dòng)什么樣的神經(jīng)，是該頂層設(shè)計(jì)解決困惑和癥結(jié)的時(shí)候了。

【篇五】

女兒夏令營(yíng)回來(lái)了，還好。能看到女兒就覺(jué)得心里很舒坦，很踏實(shí)。盡管她發(fā)燒感冒，還是借助今天的會(huì)員日帶女兒去看了場(chǎng)電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。這片是送給孩子，送給父親。即作為家長(zhǎng)，又身為老師的我，看完之后，心情久久不能平靜。整天埋頭在學(xué)校，站在講臺(tái)。唯分?jǐn)?shù)至高，學(xué)?？己?，教師整天只好盯著分分而判斷學(xué)生，而忘記了孩子有時(shí)候是有差異的。忽略了孩子的天性，遏制了孩子的創(chuàng)新思維。其實(shí)，那一霎那，我有了一種負(fù)罪感。一種責(zé)任涌上了心頭，我在第一線，站在講臺(tái)上，到底該是如何的去改變才可以可以真正的為孩子做點(diǎn)什么，為教育做點(diǎn)什么？同時(shí)也該改變一番在孩子身上的教育的思想理念。培養(yǎng)孩子成為一個(gè)創(chuàng)新思維的人才。培養(yǎng)孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有愛(ài)心的人。能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人，能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的人才。學(xué)習(xí)該是一個(gè)如何態(tài)度？第一：我們必須相信我們自己的孩子，不論他處于一個(gè)什么樣的水平，但是只要信任，那么孩子就一定會(huì)發(fā)揮出自己的極致。其實(shí)我反思自己，有時(shí)也是不信任女兒。她是完全可以做的更好的，她在我們大人心目中，一定是最棒的，本著著信念，她會(huì)越來(lái)越好，這點(diǎn)有時(shí)候，她的班主任是做的最好的，不論女兒如何，李老師總是最大程度的信任她。這也許就是女兒的福氣，在啟蒙階段就遇到了欣賞她的老師。第二：在信任基礎(chǔ)上，挖掘出孩子的潛力，讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦。在任何困難面前不能束手無(wú)策、坐以待斃。積極的想辦法。如果不是馬飛爸爸的引導(dǎo)，馬飛在洪水的災(zāi)難中，就無(wú)法逃離困難。在天上就無(wú)法補(bǔ)倉(cāng)而安全著地。這些都是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，不論是男孩還是女孩，在困難面前，都要積極想辦法，都要有一種敢于挑戰(zhàn)的勇氣，并且敢于實(shí)踐。暑假的女兒夏令營(yíng)之旅也許就是一次挑戰(zhàn)，讓女兒接觸自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)的攀援，水龍王挑戰(zhàn)，女兒都勇敢的挑戰(zhàn)一番，沒(méi)有恐懼，沒(méi)有退縮。第三：因材施教。結(jié)合孩子的興趣，孩子的特點(diǎn)，而去找到孩子的亮點(diǎn)，發(fā)揮到孩子的最佳之處。每個(gè)孩子都有自己的精彩之處，給孩子一個(gè)展示自己的平臺(tái)，任憑他去發(fā)揮，即便失敗也不言敗。談到此處，感覺(jué)身為教師還是身為父母的自己，其實(shí)在這塊做的均不是最好，學(xué)生，我是在拼命的去關(guān)注孩子的平均分，分給學(xué)生排名，給老師排名。這一次次的排名，無(wú)形中，于是每天盯的是學(xué)生的平均分，盯到了分高于一切。有時(shí)對(duì)孩子，好一些，但是也難免也是顧及分?jǐn)?shù)，以后定要照顧到孩子的實(shí)際水平，而在提高的同時(shí)也把自己去提升。

【篇六】

“請(qǐng)相信，一個(gè)爸爸對(duì)兒子的愛(ài)?！边@是鄧超和俞白眉在聯(lián)手執(zhí)導(dǎo)的第三部導(dǎo)演作品《銀河補(bǔ)習(xí)班》中最想表達(dá)的主題。

日前，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映，讓這個(gè)暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴(yán)肅現(xiàn)實(shí)主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運(yùn)會(huì)等歷史事件，都帶著濃濃的年代烙印，喚起了觀眾不少珍貴記憶。

而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠(yuǎn)不要停止思考”“永遠(yuǎn)，不認(rèn)輸”“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子”“請(qǐng)相信，一個(gè)爸爸對(duì)兒子的愛(ài)”。電影中，一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)的時(shí)光，守護(hù)愛(ài)和親情，故事充滿了歡樂(lè)、溫暖、淚水與奇觀。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸，以這樣的力量化險(xiǎn)為夷。

鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因?yàn)樘鎲挝弧氨澈阱仭?，蹲?年監(jiān)獄，出獄后，太太離開(kāi)了這個(gè)家，兒子馬飛也因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏父母的教育，成為了“問(wèn)題兒童”“學(xué)渣”，所有同學(xué)都說(shuō)他的父親是個(gè)“大壞蛋”，連教導(dǎo)主任都看不起馬飛，認(rèn)為“煤球永遠(yuǎn)不會(huì)變成鉆石”。但馬皓文對(duì)教育的理解，與教導(dǎo)主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于那個(gè)時(shí)代，哪怕今日看來(lái)，仍舊超前。

比如有一處，馬飛爸爸帶著馬飛去野外的草坪，給孩子講述對(duì)于寫作文的經(jīng)驗(yàn)。馬飛爸爸認(rèn)為，寫作應(yīng)該貼近生活與自然，想起來(lái)什么就寫什么，要去表達(dá)自己真實(shí)的感受。

即使考試在即，這位父親也會(huì)堅(jiān)持帶兒子去想去的郊外，他認(rèn)為——“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。還有一個(gè)場(chǎng)景，爸爸問(wèn)馬飛：“你以后的夢(mèng)想是什么？”馬飛有點(diǎn)不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說(shuō)的。”馬皓文急了，“清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”

即使教導(dǎo)主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績(jī)永遠(yuǎn)墊底，馬皓文也會(huì)永遠(yuǎn)給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進(jìn)步）零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒(méi)問(wèn)題，我不許你們這么說(shuō)他。”一位觀眾在看完電影后說(shuō)：“銀河補(bǔ)習(xí)班是世界上最好的補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗前职值难a(bǔ)習(xí)班，是愛(ài)的補(bǔ)習(xí)班。無(wú)關(guān)成績(jī)，無(wú)關(guān)比較。正如電影中，這位父親對(duì)孩子說(shuō)，希望你學(xué)到的是一種獨(dú)立思考的思想和面對(duì)生活的勇氣?！?/p>

近年來(lái)，關(guān)于應(yīng)試教育的話題常引起社會(huì)熱議，這種教育模式的代價(jià)是對(duì)孩子身體精神的雙重負(fù)擔(dān)。這也讓人反思，負(fù)重前行的中國(guó)教育，正面臨什么樣的問(wèn)題？

縱然本片對(duì)此亦是點(diǎn)到為止，有點(diǎn)浮于表面，和《起跑線》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會(huì)焦慮的當(dāng)下，電影中那種“寓教于樂(lè)”“春風(fēng)化雨”的教育方式，至少給觀眾們提供了一絲反思的空間。

如何寫銀河期貨轉(zhuǎn)賬協(xié)議書匯總四

《銀河補(bǔ)習(xí)班》以宏大磅礴的太空航行為背景，講的其實(shí)是一個(gè)教育問(wèn)題，里面許多觀點(diǎn)讓人耳目一新，耐人尋味，做教育者的我們也值得一看。

采擷印象深刻的幾句臺(tái)詞和幾處細(xì)節(jié)，與諸君分享。

學(xué)生不僅要學(xué)知識(shí)，更要有思想，有方法。除了會(huì)做試卷上的abcd，還要能解決生活中的efgh。面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題，要有獨(dú)立思考的能力;面對(duì)生活重壓，要有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

怎樣在洪水中做一只木筏，書本上沒(méi)有教，但主人公在被洪水圍困時(shí)，靠堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和獨(dú)立思考的能力，真的做成了一個(gè)木筏，得以成功自救，后來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)宇航員。而另一個(gè)省高考狀元卻因?yàn)樯钪械囊淮未煺郏艿酱驌艉笠货瓴徽?，最終成了一個(gè)瘋子。知識(shí)很重要，應(yīng)用知識(shí)的智慧更重要;智慧很重要，發(fā)揮智慧的堅(jiān)強(qiáng)意志更重要。

關(guān)于學(xué)習(xí)興趣，我們要精心呵護(hù)，適當(dāng)?shù)姆磸?fù)、訓(xùn)練是必要的，但凡事都有個(gè)度。劇中有一個(gè)很形象的比喻：蒸饅頭。蒸饅頭需要持續(xù)一段時(shí)間，蒸熟了，就行了，如果繼續(xù)蒸，反復(fù)蒸，蒸一次又一次，絕不會(huì)有新蒸的饅頭好吃。

十多年的單調(diào)反復(fù)，誰(shuí)敢保證學(xué)習(xí)的興趣不會(huì)像橡皮筋一樣被扯斷?

馬克吐溫聽(tīng)牧師演講時(shí)，最初感覺(jué)牧師講得好，打算捐款;10分鐘后，牧師還沒(méi)講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢;又過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他決定不捐了。

在牧師終于結(jié)束演講開(kāi)始募捐時(shí)，過(guò)于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2元錢。馬克吐溫這個(gè)惡作劇揭示了一個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象——“超限效應(yīng)”，

劇中還有有一個(gè)很形象的比喻：夢(mèng)想就像箭靶子，射箭首先要找到箭靶子，找不到箭靶子，每天的拉弓都沒(méi)有意義。

夢(mèng)想要“一直想”，這是主人公爸爸刻在門板上的三個(gè)字，就像箭靶子一樣永遠(yuǎn)豎在那里，拉弓也要天天堅(jiān)持，時(shí)時(shí)訓(xùn)練。

“年級(jí)前十”是主人公的“箭靶子”，但“拉弓”是從班級(jí)墊底開(kāi)始的，這個(gè)夢(mèng)想太難太難，主人公幾次想放棄，但主人公的爸爸用行動(dòng)告訴孩子，堅(jiān)持，一直想，不服輸!最終，夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了。

只要一直想，好運(yùn)就像哈巴狗一樣，會(huì)不停地圍繞在你身邊。

當(dāng)然，夢(mèng)想不能只是一所好大學(xué)，而應(yīng)該是真正有意義的生活，否則，就像劇情中(生活中也有)高考后的學(xué)生，在考試結(jié)束后就扔掉試卷，書本，從樓上灑下“漫天雪花”，這是真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?這只是為了上大學(xué)，上了大學(xué)就沒(méi)事了，就該享福了，于是，中國(guó)的大學(xué)生就把大把大把的時(shí)間放在了游戲、談戀愛(ài)、吃喝玩樂(lè)上。因?yàn)閺男〉酱蠹议L(zhǎng)就告訴孩子：好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好大學(xué)。大學(xué)考上了，孩子也迷失了!

幫助孩子找到真正的“箭靶子”很重要。否則，“射箭”就沒(méi)有方向，“拉弓”就沒(méi)有意義。

主人公有兩個(gè)爸爸，后爸和媽媽拼命賺錢，拼命把孩子送到最好的學(xué)校，認(rèn)為這就是對(duì)孩子最好的愛(ài)。但他們不懂孩子，不懂教育，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，又束手無(wú)策，除了責(zé)備，就是砸錢(想著用錢來(lái)解決問(wèn)題)。

親爸卻在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，陪伴在孩子身邊，真心包容孩子，不斷鼓勵(lì)孩子，千方百計(jì)轉(zhuǎn)變孩子，不僅言傳，更重身教，最終把別人眼中的“笨蛋蠢貨廢物缺根筋”培養(yǎng)成了一個(gè)宇航員。

現(xiàn)在的家庭生活壓力大，不少家長(zhǎng)外出打工，把孩子扔給了寄宿學(xué)校，扔給了爺爺奶奶，愛(ài)孩子的方式就是“給他錢”，這種教育值得警惕。

劇中有兩個(gè)老師。一個(gè)老閆，教導(dǎo)主任，窮孩子出身，光著腳走進(jìn)了學(xué)校，靠學(xué)習(xí)改變了命運(yùn)的他堅(jiān)信：要想“穿上鞋”，必須做好眼前的每一張?jiān)嚲?。老閆，對(duì)學(xué)生“老嚴(yán)”，學(xué)生看一本《笑傲江湖》就要被開(kāi)除，學(xué)生帶的一個(gè)模型玩具，被他從樓上摔個(gè)稀巴爛。他的眼中只有成績(jī)，只有第一，只有狀元，結(jié)果呢，他的兒子，得了狀元，考了第一，結(jié)果呢，最終受挫成了那個(gè)瘋子。

另一個(gè)老師，小高。勤奮工作，愛(ài)學(xué)生，也包容學(xué)生、理解學(xué)生，不輕易放棄每一個(gè)學(xué)生。主人公是她班里最差的學(xué)生，但她不拋棄不放棄，仍然苦口婆心的教育孩子，關(guān)心孩子，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，一步一步轉(zhuǎn)變孩子，甚至還因?yàn)閷W(xué)生受到了學(xué)校的處分。主人公也在她和爸爸的感化教育下破繭化蝶。

對(duì)孩子管理要嚴(yán)格，更要理解和包容，有時(shí)，需要在努力中等待花開(kāi)!

父母是第一次學(xué)著當(dāng)，也會(huì)犯錯(cuò)誤;這句話也值得中國(guó)家長(zhǎng)好好記得。中國(guó)的家長(zhǎng)很容易“永遠(yuǎn)正確”：“老子吃過(guò)的鹽比你吃的飯都多”……

其實(shí)，中國(guó)的父母都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗的，是第一次當(dāng)，會(huì)犯錯(cuò)誤，中國(guó)家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子心聲。

中國(guó)的父母對(duì)孩子太好，像一臺(tái)發(fā)電機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不知疲倦，于是，在孩子眼中，父母做的任何一切都是應(yīng)該的，孩子忘記了感恩，不懂得珍惜。其實(shí)，中國(guó)父母也會(huì)疲倦，也會(huì)生病，也有無(wú)能的時(shí)候，也需要照顧，這一點(diǎn)要讓孩子知道，就也是一種成功的教育。

兒子也是第一次學(xué)著當(dāng)，也會(huì)犯錯(cuò)誤，父母可以包容孩子的錯(cuò)誤，但孩子自己不能放縱自己的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取父母老師的建議，要知錯(cuò)能改;要明白，父母不能永遠(yuǎn)陪伴在自己身邊，父母不能幫助自己解決任何問(wèn)題，未來(lái)的路要靠自己走，父母有老到需要自己去照顧的哪一天，知道了這一點(diǎn)，孩子就長(zhǎng)大了。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》，折射的是一個(gè)個(gè)教育的故事，而這個(gè)個(gè)故事里，主角有我，有他，還有你!