無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
精選教育系統(tǒng)開(kāi)會(huì)文案范文(精)一
乙方(托管中心)名稱: 地址: 電話:
甲方為方便子女接受教育,在自愿的前提下決定將現(xiàn)就讀于 學(xué)校 年級(jí) 班的學(xué)生 交由乙方接收乙方提供的午托□、傍晚托□、晚托□、午托+傍晚托□、午托+晚托□、全托□,請(qǐng)選擇并在□中打√。為明確權(quán)利義務(wù),經(jīng)雙方平等協(xié)商,達(dá)成協(xié)議如下:
一、甲方委托乙方在指定期間履行對(duì)學(xué)生的看護(hù)及教育管理責(zé)任。乙方要以高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,為學(xué)生提供安全、適當(dāng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活管理,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提高。
二、甲方愿意接受本協(xié)議所約定的條件及守則,并委托乙方在緊急情況或不能聯(lián)絡(luò)甲方時(shí)代表甲方對(duì)學(xué)生作出合理的決定,并獲得代表甲方簽字的權(quán)利。
三、乙方在學(xué)生托管期間負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)的接送、課外輔導(dǎo)等有關(guān)事宜,具體如下:
1、接送:在學(xué)校指定的上學(xué)與放學(xué)時(shí)間,按時(shí)接送學(xué)生履行校外往返過(guò)程中的安全保障義務(wù)(無(wú)需接送的學(xué)生應(yīng)由甲乙雙方協(xié)商確定,乙方不負(fù)責(zé)無(wú)需接送的學(xué)生校外往返過(guò)程中的安全).
2、課業(yè)輔導(dǎo):負(fù)責(zé)每天督促學(xué)生完成作業(yè),并在必要時(shí)給予相應(yīng)輔導(dǎo),(能夠提供特殊輔導(dǎo),或者家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)有特殊要求的,另行約定)。
四、委托期限:自_______年___月___日至______年___月___日(或以學(xué)期為期限,如雙方續(xù)約,可直接在此款后續(xù)簽“經(jīng)雙方同意,延長(zhǎng)期限至______”)。
五、報(bào)酬及支付方式:托管費(fèi)_______元/學(xué)期。甲方應(yīng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度按時(shí)交納托管費(fèi)用,延期交納需經(jīng)乙方同意,否則乙方應(yīng)在合理期限內(nèi)通知甲方交納,如甲方拒不交納的,乙方有權(quán)解除合同。
六、甲方要配合乙方為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍,教育學(xué)生遵守托管期間的有關(guān)規(guī)定,不得自行外出、擅自脫離乙方監(jiān)護(hù)。
因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)護(hù)發(fā)生意外事故而致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的,乙方已履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?,甲方不得向乙方提出賠償要求:
1、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗拒的自然因素造成的;
2、來(lái)自與學(xué)生寄宿地點(diǎn)外部的突發(fā)性、偶發(fā)性或第三方侵害造成的;
3、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),乙方不知道或者難于知道的;
4、學(xué)生在校期間發(fā)生意外傷害的;
5、學(xué)生自殺、自傷的;
6、其它意外因素造成的。
七、乙方有義務(wù)提供安全的食宿條件,確保學(xué)生托管期間履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。對(duì)因提供條件不當(dāng)、乙方故意或重大過(guò)失未能充分履行監(jiān)護(hù)義務(wù),造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)或人身?yè)p害的,乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
八、學(xué)生托管期間,食用藥品一般應(yīng)遵照醫(yī)囑進(jìn)行。托管期間若出現(xiàn)較重疾病和其它需要緊急救助情況,乙方要及時(shí)告知甲方,甲方得此信息后應(yīng)前往進(jìn)行積極救助。如果情況緊急,乙方應(yīng)及時(shí)將學(xué)生送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治,并盡最大所能為甲方墊支搶救、治療和住院等費(fèi)用,甲方應(yīng)該盡快將此費(fèi)用如實(shí)歸還乙方。對(duì)不服從乙方教育管理擅自外出或打架斗毆對(duì)他人或自身造成傷害的,其造成的后果由甲方自行承擔(dān)。
九、甲方須配合乙方教育學(xué)生保管好自己的錢物,大額錢物可交由乙方代為保管。若非乙方管理責(zé)任原因,學(xué)生大意或者保管不善丟失錢物,乙方應(yīng)積極為甲方尋找,如缺乏線索尋找未果,乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
十、在本協(xié)議簽訂之前,乙方應(yīng)實(shí)事求是地介紹所能提供的各種條件,不得對(duì)甲方作出任何不符合事實(shí)的宣傳和評(píng)價(jià),如果由此造成學(xué)生不良影響,乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
十一、合同解除
甲方對(duì)乙方服務(wù)不滿意或因其他原因可隨時(shí)解除本協(xié)議,其費(fèi)用按足月結(jié)算,不足半月的按半月計(jì)算。學(xué)生有下列行為之一的,乙方可通知甲方終止協(xié)議,其費(fèi)用按時(shí)間據(jù)實(shí)結(jié)算。造成乙方或他人人身財(cái)產(chǎn)損失的,甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
1、五次以上不聽(tīng)從乙方管理,經(jīng)教育無(wú)悔改表現(xiàn)的;
2、故意傷害同住其他學(xué)生造成嚴(yán)重后果的;
3、故意損毀乙方財(cái)物造成重大損失的;
4、偷盜公私錢物無(wú)悔改表現(xiàn)的;
5、其他嚴(yán)重影響托管協(xié)議實(shí)施的行為。
十二、甲方要積極主動(dòng)地保持與乙方的聯(lián)系和配合,甲方如果發(fā)生住址、單位、電話等聯(lián)系方式的變更應(yīng)該及時(shí)通知乙方。乙方也要將學(xué)生托管期間的表現(xiàn)與變化情況充分告之甲方,配合甲方確定學(xué)生的教育方案。
十三、本協(xié)議自雙方簽字之日起生效,協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商解決,協(xié)商不成的,按照《合同法》的有關(guān)規(guī)定處理。
甲方(公章):_________乙方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________法定代表人(簽字):_________
_________年____月____日_________年____月____日
精選教育系統(tǒng)開(kāi)會(huì)文案范文(精)二
31、知識(shí)就是力量,技優(yōu)創(chuàng)造未來(lái)。
32、不要抱怨,從事教育本身就是一種淡泊名利。
33、教育為民族未來(lái)奠基,教育為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
34、以愛(ài)為支點(diǎn),撬起希望的明天。
35、營(yíng)造書香環(huán)境,培養(yǎng)人文情懷。
36、天陽(yáng)教育,仰天一生。
37、構(gòu)建終身教育體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)。
38、有教育的地方,就有智博涵。
39、梧桐山下聚鳳凰,大鵬灣畔育英才。
40、給學(xué)生愛(ài),但不求回報(bào),這是教師的愛(ài)。
41、晨曦細(xì)雨育桃李,金秋碩果慰園丁。
42、教師就是要,敬業(yè),愛(ài)生。
43、給孩子讀書,便是給孩子一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。
44、教育面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。
45、不僅代表的是企業(yè),更多的是學(xué)者。
46、深入學(xué)生,親切,了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
47、德為貴,能為重,勤為先,績(jī)?yōu)樾小?/p>
48、關(guān)心教育就是關(guān)心下一代。
49、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
50、視學(xué)生如己出,你就知道怎么做了。
51、鹽田的明天,教育為先,鹽田的光榮,人才涌動(dòng)。
52、學(xué)校無(wú)小事,處處是教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。
53、和時(shí)間賽跑,你離成功就不遠(yuǎn)了。
54、生命是一張弓,那弓弦是夢(mèng)想。
55、博學(xué),耐心,寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
56、卓文教育,成功助您。
57、益人子弟,琢玉成器。
58、鹽田騰飛,教育為先,百業(yè)興旺,教育為本。
59、教師因真而高雅,因善而高潔,因愛(ài)而高尚。
60、撥生命之弦,奏人生贊歌,創(chuàng)品牌教育,贏美好未來(lái)。
精選教育系統(tǒng)開(kāi)會(huì)文案范文(精)三
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防寒防凍教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取必須的措施,保護(hù)自我。
冬季,北風(fēng)呼嘯,寒氣逼人。我們?nèi)绾巫龊萌梭w的防寒保暖呢?本節(jié)課我們講講冬季防凍知識(shí)。
多發(fā)生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面頰部等處。這些部位都在身體的末端或表面,血流緩慢,且又經(jīng)常暴露在外,局部溫度低,極易受寒冷的傷害。
冬季夜間溫度很低,經(jīng)常在-8℃以下,若夜間行走也容易發(fā)生凍傷。早晚溫度也很低,注意防凍,到了嚴(yán)冬季節(jié),時(shí)時(shí)刻刻都要注意防凍。
1、一度凍傷皮膚蒼白、麻木,進(jìn)而皮膚充血、水腫、發(fā)癢和疼痛。
2、二度凍傷除皮膚紅腫外,出現(xiàn)大小不等的水皰,水皰破潰后流出黃水,自覺(jué)皮膚發(fā)熱,疼痛較重。
3、三度凍傷局部皮膚或肢體壞死,出現(xiàn)血性水皰,皮膚呈紫褐色,局部感覺(jué)消失。
原則:盡快脫離低溫環(huán)境,保暖。
(1)一度凍傷,可讓自我主動(dòng)活動(dòng),并按摩受凍部位,促進(jìn)血液循環(huán)??捎脽崴ú荒芴珷C)浸泡,再涂以凍瘡膏即可。
(2)二、三度凍傷,應(yīng)盡快脫離低溫環(huán)境,保暖,促進(jìn)肢體復(fù)溫,不可用雪擦、火烤或溫水浸泡,否則會(huì)加重凍傷。
(3)二度凍傷的水皰可在消毒后刺透,使黃水流出再包扎,傷口已破潰者按感染傷口處理。
(4)多喝熱飲料(姜糖水、感冒沖劑),如疼痛可服2片去痛片治療。
(5)除去濕的衣服,進(jìn)入羽絨睡袋保暖。
(6)用溫水輕輕地清潔傷處,由于解凍的傷處很疼并且皮膚及肌肉有可能失去知覺(jué),所以要格外細(xì)心。
(7)確使傷處完全干燥(包括趾間)。有創(chuàng)面的用消毒棉花,無(wú)創(chuàng)面的用干凈、松軟的棉墊子包裹保護(hù)傷處并保溫。
凍傷急救時(shí),若一時(shí)無(wú)法獲得溫?zé)崴蓪鰝课恢糜诰茸o(hù)者懷中或腋下復(fù)溫。注意凍傷后不可直接用火烤,也不能把浸泡的熱水加熱,所有凍傷部位應(yīng)盡可能緩慢地使之溫暖而恢復(fù)正常體溫。切忌直接用雪團(tuán)按摩患部及用毛巾用力按摩,否則會(huì)使傷口糜爛,患處不易愈合。對(duì)已復(fù)溫的患處,不能再用溫?zé)崴?,否則會(huì)加重組織損傷和壞死。
外用:凍瘡膏(1支)消毒棉墊(1包)紗布(1袋)繃帶(1個(gè))。
內(nèi)服:感冒沖劑、姜糖水、去痛片、安定
寒流仍在繼續(xù),期望同學(xué)們掌握相關(guān)知識(shí),注意冰雪天的身體不要被凍傷。
精選教育系統(tǒng)開(kāi)會(huì)文案范文(精)四
1、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè),用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
2、讓學(xué)生微笑著面對(duì)每一條起跑線,自信的沖向美好的人生目標(biāo)。
3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師,才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
4、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的保密,愉悅自我的人生。
5、人的一生是短的,但如果卑劣地過(guò)這一生,就太長(zhǎng)了。
6、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
7、吾愛(ài)吾生,心地玉石般澄明;吾愛(ài)吾生,情懷白雪般潔凈。
8、信任學(xué)生,了解學(xué)生,滿足學(xué)生的需求,是教育者的職責(zé)。
9、失去金錢的人損失甚少,失去健康的人損失極多,失去勇氣的人損失一切。
10、一般的教師只傳授知識(shí),不錯(cuò)的教師還傳播真理,優(yōu)秀的教師讓學(xué)生自己尋找真理。
11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
12、播種歡樂(lè)的種子,讓花朵在天籟中綻放。
13、一切為了孩子,為了一切孩子。
14、吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理。
15、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
16、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
17、用知識(shí)和愛(ài)心去澆灌,使學(xué)生茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
18、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。
19、愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
20、用愛(ài)譜寫教育的樂(lè)章。
21、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
22、以仁治校,以愛(ài)執(zhí)教,以誠(chéng)待人,才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
23、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥兒,我愿做他身上的羽毛,為他遮風(fēng)擋雨。
24、豈能盡如人意,但求無(wú)愧我心。
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