小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫 小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫圖片(7篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫一

二 要學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識自然，探求真理而善于動腦，大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎，實事求是的科學(xué)態(tài)度，明白了學(xué)無止境的道理。

三 片面地看待問題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光來看待事物。

《兩小兒辯日》科學(xué)解釋

原因根據(jù)不同感覺來說明地面距離太陽的遠(yuǎn)近，并不正確。

《兩小兒辯日》里的一個小孩說因為早晨太陽冷，中午的熱所以早上遠(yuǎn)中午近 另外一個說早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的遠(yuǎn) 而且事實的觀察的確如此，那么如何解釋？到底又是怎么回事？

初升的太陽看上去比中午的大，是因為早晨陽光進(jìn)入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽的像，看上去比中午的太陽大很多。[原文：看起來早晨的太陽比中午時大些是因為眼睛的錯覺。我們看白色圖形比看同樣大小的黑色圖形要大些。這在物理學(xué)上叫“光滲作用”。當(dāng)太陽初升時，四周天空是暗沉沉的，因而太陽顯得明亮，而在中午時，四周天空都很明亮，相對之下，太陽與背襯的亮度差沒有那樣懸殊，這也是使我們看起來太陽在早晨比中午時大些的原因。]總之，在早晨和中午太陽離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的。

事實上由于中午的太陽輻射過于強烈，用肉眼直接觀察太陽的大小是不現(xiàn)實的。這可能也是造成了在人們的印象中，中午的太陽只是一個明亮的點，而日出日落的太陽是可以觀察到的一個圓形。

還有，中午比早晨時熱，是不是因為中午時太陽離我們比早晨時離我們近呢？也不是。那又是因為什么呢？

中午時比早晨熱，是因為中午時太陽光是直射在地面上，而早晨太陽光是斜射在地面上，可以看出太陽光直射時，地面和空氣在相同的時間里、相等的面積內(nèi)接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時多，因而受熱最強。所以中午比早晨時熱。

而實際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的主要因素，是由太陽的輻射強度所決定的，但太陽光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。因為空氣直接吸收陽光的熱能只是太陽輻射總熱能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太陽輻射熱后，再通過輻射、對流等傳熱方式向上傳導(dǎo)給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。

總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽離我們地面有遠(yuǎn)有近之故。

在學(xué)習(xí)的時候，可能老師都會說是一樣的距離，但真正的答案卻有2個：相對論我想大家都知道，就是以一個點為中心，在一個點做對照。也就是說在文中應(yīng)該有2個中心點，一個就是地球，一個就是兩個小兒所在的地區(qū)。如果以地球為中心點，那么太陽離地球的距離不變的在早上還是中午時都是一樣的。如果以兩個小兒所在的地區(qū)為中心點那么就應(yīng)該是中午的時候會更近些。都知道太陽和地球都是球體。那我們先把兩個小兒所在的地區(qū)假設(shè)到地區(qū)圓行的正上方，而太陽就假設(shè)到地球的左邊。這時兩個小兒所在的地區(qū)看到的太陽就是早晨的太陽。而只要把兩個小兒所在的地區(qū)假設(shè)到太陽的正下方那么這時的太陽就是中午的太陽。兩點之間線段最短。這時就可以很明確的知道在以兩個小兒所在的地區(qū)為中心點時。早上的太陽比中午的太陽離兩個小兒所在的地區(qū)較遠(yuǎn)。而文中當(dāng)時的兩個小孩根本不知道地球，所以他們是以自己所在的地區(qū)做中心點。這就能判斷出誰對誰錯了。

2023年小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫二

好久好久沒看電視劇了，雖然對劇情還是不感冒，但是這部的臺詞真的很贊，笑死偶了！

同你們分享分享~

親愛的，我又不知不覺愛了你24小時，我還會繼續(xù)愛你24小時

人生八大折騰:1、想怎么折騰就怎么折騰,叫自由 2、折騰什么就得到什么,叫幸福3、不知道該怎么折騰,叫迷茫4、自己折騰自己,叫無聊5、折騰別人,叫無恥6、男女互相折騰,叫戀愛7、男女越來越不想折騰了,叫婚姻8、男女自此再也不折騰了,叫為人父母 .

簡寧哭著告訴江心有紋有斑了

江心說：好東西都長紋。那西瓜紋越多越好吃，好東西都長斑，就像斑點狗。知道為什么 斑點狗洋氣麼，就是那些斑點。沒有是什么。那就是土狗。

朕今天心情好，饒你不死.

頭發(fā)越來越短，褲襠越來越長。。。

我是不是豬圈撿來的，怎么沒人給我夾菜啊。。

江心：親愛的，交你的你都背下來了嗎？

簡寧：恩，心中有你，和你一心，讓你放心,當(dāng)一名偉大的有產(chǎn)階級**孕婦,

江心：母親，我隱約記得這是我的房間，我的床

春花：這孩子，我和她說說話，??你看這孩子?? 江心：母親，我要和她親熱親熱，麻煩你出去一下 春花：我還沒說完呢

江心：我迫不及待的,迫不及待的親熱~~

生孩子，不是生病，沒那么嬌氣 養(yǎng)孩子，不是養(yǎng)太子,別那么多事

你媽怎么給我定位的，我媳婦，系上武裝帶就是紅衛(wèi)兵,穿上皮衩就能殺豬,戴上髯口就能演李逵, 江心：拿我媽當(dāng)人肉盾牌呢吧

我二十年后，能像今天這樣，我就滿足了`

未老先衰，為富先窮

看著照片中曾經(jīng)玉樹臨風(fēng)，青春無敵的自己，我真心覺得時間是一特別操蛋的東西

將小柔，簡寧，你沒死吧~ 這女孩是我最好的一枚閨蜜，沒心沒肺，估計連肝脾肺，大腸小腸都沒有吧 簡艾：外表另所有的家長崩卻潰，心卻光滑的像顆沒有被蟲爬過的蘋果，任何虛偽的東西在她面前都是罪惡

我媽沒給我生一個靠取悅男人生存的性格，我也瞧不上她們，這一個個啊，為男人那點自尊，假裝自己很柔弱，假裝自己是文盲，假裝自己不喜歡名牌，假裝自己不喜歡帥哥，假裝一碰就高潮，真難為他們了

職場上沒人管你是女人還是孕婦，利字面前就一個字，給我打~

以前每天早上睜開眼睛,看到的是一個如花似玉,穿著蕾絲吊帶裙的性感小美妞,現(xiàn)在呢,睜開眼睛看到的是一個身披俄羅斯大褂,有著一臉雀斑的大肚子蟈蟈。

簡寧：我住胡同頭，她住胡同尾。日日夜夜一起玩，共飲自來水。

簡寧爸說的：不是經(jīng)驗之談，是愿望。

孩子是很可愛，不過我告訴你啊，千萬別被他們的外表所迷惑。嬰兒跟僵尸其實是一個單位的，他們有很多共同點，比如說：頭發(fā)凌亂，牙齒不全，食欲旺盛，攻擊性強，走路不穩(wěn)，衣著臟亂，更重要的是他們都不分黑白善惡，晚上讓你無法入睡，而且還能讓其他人都成為僵尸！你還想要孩子嗎？

趙曉柔：我說你既然暴露了，就投降得了，簡寧會優(yōu)待俘虜?shù)?/p>

十大酷刑里最殘酷的就是不讓人睡覺

這婚姻有了孩子后頂多是人間,弄不好就是地獄

趙曉柔：我們不一定非要結(jié)婚的，但一定會相濡以沫的走一段路，按守年華，靜候良生??其實真的很簡單，但是又很詭異 江心：聽你這些話，我的混沌都不用加醋了

江心：我在這警告你啊，不準(zhǔn)在我昏睡的時候?qū)ξ耶a(chǎn)生邪惡的想法，我純潔的身體決不允許，在毫無意識的情況下被你玷污.江心：我覺的我得給自己張羅個鐵褲衩什么的 簡寧：過來點 江心：不

簡寧：過來點 江心：絕不 簡寧：過來

江心：我告訴你啊，我就是一人參娃娃，你動我就跑 簡寧：呸，就你不要臉，還人參娃娃，頂多是一大地瓜

簡寧：

床前明月光，低頭寫報告 君子坦蕩蕩，小人寫報告

商女不知亡國恨，一天到晚寫報告。 洛陽親友如相問，就說我在寫報告

少壯不努力，老大寫報告

垂死夢中驚坐起，今天還沒寫報告 生當(dāng)做人杰，死亦寫報告

人生自古誰無死，來生接著寫報告

眾人尋她千百度，暮然回首！那人正在寫報告

還想找個什么樣的呀～想找個漂亮又會做飯的 只有美的電飯煲～想找個可愛永遠(yuǎn)不會變老的 那只有櫻桃小丸子～想找個經(jīng)濟(jì)獨立又事事以你為中心的那這個世界上就只有一個女人 就是你媽！啊對！我就想找個漂亮臉蛋又會做飯長得可愛永遠(yuǎn)不會變老經(jīng)濟(jì)獨立又事事以我為中心的女人怎么著吧？！呵～那就只有抱著電飯煲一心想當(dāng)你媽的櫻桃小丸子了～

女版：還想找個什么樣兒的啊～差不多得了～哦 想找個想的帥又會做飯的那只有帥康爐子～想找個身材完美八塊腹肌又能永遠(yuǎn)不禿頂?shù)哪侵挥序饌b～想找個有錢有車有房又能事事以你為中心替你考慮的那只有你爸！對了～你看小叮當(dāng)機器貓成么～我呸！小叮當(dāng)他木有小雞雞！?。?/p>

簡艾：如果不是我媽不讓我也整個東方不敗去。 如果這里加幾筆你就能當(dāng)畢加索了。

畢加索是誰？（??）呃，就是一個畫兒童畫的小老頭。。

腸道總面積有200平米,我們住的地方還沒有屎住的地方大,我們還不如去屎!真是生不如屎啊!!!

艾艾：你知道（你們把我吵醒了）這是什么感覺嗎，就是一個人在奮力啃鴨脖子的時候領(lǐng)導(dǎo)來電話了，就這種感覺你知道嗎？？

趙曉柔：是誰跟我說山無陵，天地合，不和你分手（貌似這樣把~） 吳迪：爾康呀！

江心：怎么樣，可愛吧，長得漂亮的地方都像我 簡寧：江心，兔唇不是不治之癥吧？ 什么，什么，兔唇

你別瞞我了，咱兒子是兔唇吧

簡寧：江心，我有點緊張

江心：緊張吧，這心情我特別能理解，感覺跟相親差不多把 (江心絕對的婦女之友。。。。。）

江心：敢問路在何方，它就在腳下阿～

風(fēng)光的背后不是滄桑，就是骯臟。

簡艾：我就是這么教育孩子的：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。樂樂，拿包，走人！和老師說再見！ 樂樂：老師再見

小胖子的奶奶（姥姥）：我要找校長！還要找教育局！?? 此時的樂樂艾艾狂喜ing?

沒有麥當(dāng)勞，肯德基的漢堡就不會那么好吃。沒有可口可樂，百事公司就不會那么強大。真正激勵人的呀，不是鮮花和掌聲，而是打擊和挫折。

江心對簡寧：我說你在這晃什么呢，驢拉磨都沒你轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)的多

江心：不同人，不同命，我呢，是屬于，一拜天地，至此受盡老婆氣，二拜高堂，還得孝敬丈母娘，夫妻對拜，從此勒緊褲腰帶，有了孩子我睡沙發(fā)

父為小羊兒是狼，有兒徒刑歲月長

吳迪：你就看在我對你這么一往情深，你也對我這么情有獨鐘的份兒上就陪我走一趟唄

趙曉柔：人生大事，吃好喝好玩好，樂好穿好，都挺好，偶爾旅旅游，逛逛街

你手飛起來怎么不跟你可愛的臉蛋接觸呀

咱們就是刀子嘴豆腐心，

那這刀子也忒快了吧，感情我一生下來就是磨刀石的命啊

其實吧，我覺得劇里好多段子我都曾經(jīng)看到過的，但一點都不影響我對它的喜歡，哈哈。

補充昨晚本姑涼認(rèn)為最經(jīng)典的一句：風(fēng)光的背后不是滄桑就是骯臟。

江心：你喜歡什么？

徐昭儀：簡寧喜歡什么我就喜歡什么啊~

徐昭儀：我只是還遇著比我自己更可靠的人

別為這個懷疑人生，報復(fù)社會

趙曉柔：小寶，你同意被生嗎？你要是同意叫我一聲阿姨 你看，你他不叫吧，

簡寧：你少在這歪理邪說擾亂我心智

樂樂：我是不就這么一個爸啊 簡艾：這得問你媽呢吧

你看你長的像一小白臉， 誰像小白臉啊

長的像西門慶似的， 哥們雜也是一武松吧‘ 是夠“松”的

現(xiàn)在不是清朝，你一揮刀就能當(dāng)公務(wù)員，現(xiàn)在你一揮刀，咔嚓，直接發(fā)泰國去了

我們一家三口手拉著手一起走出校園，一起去創(chuàng)業(yè)，多好啊

你應(yīng)該是人見人愛、車見車爆胎的、能歌善捂、的新時代裁縫

這是一場沒有結(jié)局的表演 包含所有荒謬和瘋狂 像個孩子一樣滿懷悲傷 靜悄悄地熟睡在大地上

現(xiàn)在我有些倦了

倦得像一朵被風(fēng)折斷的野花 所以我開始變了

變得像一團(tuán)滾動熾熱的花火

看著眼前歡笑驕傲的人群 心中泛起洶涌的浪花

跳著放蕩的舞蹈穿行在曠野 感到狂野而破碎的輝煌

現(xiàn)在我有些醉了

醉得像一只找不到方向的野鴿 所以我開始變了

變得像一團(tuán)暴烈熾熱的花火

藍(lán)色的夢睡在靜靜駛過的小車?yán)?漂亮的孩子迷失在小路上 這是一個永恒美麗的生活 沒有眼淚沒有哀傷

現(xiàn)在有這幾種可能性：電話打不通？沒放好？打手機吧。關(guān)機？難道沒信號？總不能兩個手機都沒信號吧？？而且趙曉柔手機是關(guān)機?。坎缓?！ （于是江心簡寧火速趕回家看到了很雷人的一幕?）

趙曉柔：我每個月來一次生理期,我要用去三包大長今，九塊錢,兩包日用的十五塊錢,一包夜用的九塊錢,半包護(hù)理品兩塊五,然后補身子用的紅棗呢,五塊錢一包,紅糖一包五塊,再來兩杯熱奶茶六塊,小一百進(jìn)去了,每個月一次我真的是傷不起.

眾里尋她千百度，校花在家換尿布！ 問世間情為何物，直叫人吃飯想吐！

嚴(yán)大叔：給，帶的土特產(chǎn)。艾艾：啊？嚴(yán)大叔：給你看動畫片的時候吃的

艾艾：在我看來，錢只是錢而已。

對了，我姐麻煩你的你可以去可以不去。

簡寧：我有兩個家，一個家是我娘家，另一個是微普。我在微普已經(jīng)整整6年了?

江心：曉得哪個瓜娃子，哈麻批搞滴錘子政策，他懂個鏟鏟！

艾:為流浪貓捐一萬塊，合約我都帶來了，同意眼睛就眨一下，不同意就眨一百下！ 嚴(yán):??

艾:眨一下代表同意了啊??那就簽個字吧！ 嚴(yán):??

艾:怎么，手不能動啊簽不了？沒關(guān)系，蓋手印兒也行！

簡寧：你贏得十分蹊蹺，我輸?shù)媚涿睢?/p>

貌似是明天的，好多臺詞想起就笑，但是又寫不出來

艾艾：真應(yīng)該給你嘴巴紋一拉鎖，再說話我給拉上。

貌似我不是一個兒子，是兩兒子。大兒子比小兒子還不省心。。

江心對吳迪說：你知道折騰的八個境界是什么嗎？想怎么折騰就怎么折騰，是自由！ 想折騰什么就得到什么，是幸福！ 不知道自己在折騰什么的，是迷茫！沒事自己折騰自己，是無聊！沒事老是折騰別人，是無恥！ 兩個人在一起互相折騰，是談戀愛！ 兩個人不想互相折騰，是婚姻！兩個人從此再也沒力氣再折騰了，是有小孩了！

知道男人什么時候最有魅力嗎？曾經(jīng)的我們，一文不名，窮光蛋的時候，那個時候的我們，空懷著一顆，尚未被現(xiàn)實粉碎的心，拼命地去執(zhí)著去瘋狂去追求，孤注一擲卻又自命不凡，那個時候的我們，就像是擦了香水的格雷諾耶，那才是真正的顛到眾生！哪像我現(xiàn)在，整個兒就剩下奶味了，只能吸引吸引樓下的大媽們。。。。

臣妾一定讓您滿意

走好自己的路，不要管別人，不然你就只能在別人的世界里跑龍?zhí)祝?/p>

吳迪：我就是想讓我以后的三代不窮 江心：那你完了 賭博毀一生 攝影窮三代

找女朋友不要要求太高了。又美又會做飯的，那是美的電飯煲。又可愛又永遠(yuǎn)不會老的是櫻桃小丸子。又經(jīng)濟(jì)獨立又以你為中心的那是你媽。又美又可愛又會做飯又永遠(yuǎn)不會老又經(jīng)濟(jì)獨立又以你為中心的是正用美的電飯煲想當(dāng)媽的櫻桃小丸子！

不曉得哪個瓜娃子，哈麻批想出來嘞，這個錘子政策，他懂個鏟鏟啊

嚴(yán)道信說誰也不是貓生狗養(yǎng)豬帶大的。逗死了。

3.我只知道，我只想要你，只想要樂樂 4。因為我在乎你，所以請你相信我

簡寧：總有一天咱兒子會長大，瘦瘦高高的不帶眼鏡愛笑愛穿白襯衫上面?zhèn)z扣不系能看見鎖骨有腹肌，喜歡唱歌喜歡畫畫會跆拳道，每天騎著自行車去上學(xué)單肩背書包，還喜歡把自己的好朋友和喜歡的女孩帶回家吃飯，那時候咱倆都老了，曾經(jīng)為了培養(yǎng)孩子這些辛苦跟矛盾都是值得的...

簡寧：你贏的十分蹊蹺，我輸?shù)媚涿?/p>

生命誠可貴曉柔價更高，若為自由故你倆皆可拋。

有時候，我甚至覺得我都對不起全人類

簡寧：老公咱們吃西餐去吧！ 江心：好阿去吃肯德基！ 簡：算了那換中餐吧！ 江：那也行咱們?nèi)ド晨h！

敢問路在何方，路在腳下5

吳迪：親一個！你不親我就吃！

簡寧：那我們誰是主人誰是兵器？ 江心：當(dāng)然我是主人?的兵器了。。

江心：這孩子哭了肯定是有原因的：要么餓了，要么渴了，要么想拉，要么想撒。。。

簡艾：我從小就佩服你膽大，現(xiàn)在也是，你膽子太大了，膽大得都讓我肝顫。。

嚴(yán)大叔：小東西！ 樂樂：老東西！

嚴(yán)大叔：什么東西！

咱媽以前是是日本留學(xué)的不，怎么神出鬼沒跟忍者似的，我覺的我快內(nèi)傷了

不是孩子打敗了婚姻，而是細(xì)節(jié)打敗了愛情

江心：我們中國有句老話‘老虎不發(fā)威，它也不是hellokitty！

江心跟老馬講的一個小笑話：一客戶問銷售：“現(xiàn)在幾點了？”美國銷售回答：“對不起，我們合同里邊不包括回答這個”；那德國銷售回答：“您等會兒，我馬上致電全球各大辦公室，馬上把全世界各大城市的時間給您統(tǒng)計出來”；那日本銷售說：“您說幾點就是幾點”；那中國銷售說：“大哥，這勞力士您，您拿著”。

簡寧：麥兜說過：“心情不好的時候，那就上廁所，上完之后，面部猙獰的對著馬桶說：‘你給我吃屎吧你！’然后猛沖廁所。”

艾薇：沒有麥當(dāng)勞，肯德基的漢堡就不會那么好吃；沒有可口可樂，百事公司就不會那么強大；真正激勵人的呀，不說鮮花和掌聲，而是打擊和挫折。

我估計我死的的時候，給孩子遺囑是幫我做完ppt

沒結(jié)婚的像結(jié)婚的一樣同居,結(jié)婚的像沒結(jié)婚的一樣分居；動物像人一樣穿衣服，人像動物一樣露著肉；小孩像大人一樣成熟，大人像小孩一樣幻稚；女人像男人一樣爺們，男人像女人一樣娘們；沒錢的像有錢的一樣裝富，有錢的像沒錢的一樣裝窮；情人像夫人一樣四處招搖，夫人像情人一樣深居簡出。

2023年小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫三

【知識與能力】

學(xué)會認(rèn)讀并且書寫“稚”“蓬”等生字詞;有感情誦讀詩歌

【過程與方法】

通過教師范讀和指導(dǎo)書寫掌握生字詞;通過看圖記憶嘗試誦讀

【情感態(tài)度與價值觀】

體會詩歌的韻律美，感受兒童的天真形象，品味作者的輕松心情

【教學(xué)重點】賞析兒童的形象

【教學(xué)難點】感受作者的心情以及通過配圖嘗試誦讀詩歌

看圖誦讀、教師范讀、朗讀法、小組討論

(一)導(dǎo)入

通過聯(lián)系生活實際進(jìn)行導(dǎo)入。

同學(xué)們，童年的生活是美好的，一切又都是新鮮的，還記得你們初次學(xué)習(xí)事物的場景嗎?同學(xué)們可以暢所欲言。(同學(xué)積極發(fā)言)

同學(xué)們都非常積極，你們學(xué)習(xí)的精神也是旺盛的，那么今天我們就來看看一看這位小朋友，他呀，也是一位正在學(xué)習(xí)的小孩兒。(板書：小兒垂釣，胡令能)

(二)整體感知

(1)同學(xué)們翻開書本，借助工具書自行解決生字詞。(時間5分鐘，教師巡視)

(2)老師檢查一下大家的學(xué)習(xí)成果。出示“稚”和“蓬”兩個字檢查讀音并強調(diào)結(jié)構(gòu)書寫。

(3)教師進(jìn)行范讀，并請同學(xué)們歸納講了一個什么故事?(用自己的話說)

明確：一個學(xué)習(xí)釣魚的孩子，向路人遙招手，怕驚嚇了魚兒。

(三)深入研讀

(1)詩中極力塑造了一位兒童的形象，我們就來看一看作者塑造了一位什么樣的兒童形象。

1.仔細(xì)閱讀詩歌前兩句，同學(xué)們?nèi)c勾畫出描寫兒童外貌的詞語，并進(jìn)行概括。

明確：蓬頭——不打扮的自然形象;稚子——天真的孩童(同學(xué)舉手發(fā)言)

2.那兒童的動作又是什么樣子的?圈點勾畫關(guān)鍵詞語。

明確：學(xué)——學(xué)習(xí)的形象;側(cè)坐——隱藏自己(點同學(xué)回答)

3.出示書中的配圖，進(jìn)行想象，用詞語概括兒童形象。然后同學(xué)大生齊讀前兩句。

明確：這是一位天真、認(rèn)真、小心、謹(jǐn)慎的兒童形象

(2)我們都能親切感受到兒童形象躍然紙上，那么之后又發(fā)生了什么呢?讓我們大生齊讀最后兩句詩句。

明確：怕路人驚嚇了魚兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打招呼給路人，讓路人小點聲。

(3)那同學(xué)們覺得那個字用得好啊?為什么呢?(小組討論后派代表回答，教師總結(jié))

明確：“遙”，將兒童小心謹(jǐn)慎的樣子十足的展現(xiàn)了出來。

(4)那路人又因為這個而不高興嗎?(沒有)那路人的心情是什么樣子的呢?

明確：心情愉悅，而且對孩子還有喜歡的情感。

(5)那位同學(xué)能夠讀出這種感覺，請同學(xué)進(jìn)行朗讀，并進(jìn)行表揚。

(6)在一起大聲讀課文，然后進(jìn)行聯(lián)想想象，結(jié)合圖片能夠誦讀詩歌。

明確：最后達(dá)成能夠初步有感情誦讀，借助圖片。

(四)拓展延伸

組織誦讀比賽。

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了一首有關(guān)兒童的詩歌，雖然說唐詩很多，但是描寫兒童的還是很少的，同學(xué)們回去之后，搜集一首描寫兒童形象的詩歌，我們下節(jié)課做分享。

整首詩歌的教學(xué)中，深刻把握了學(xué)生的直觀特點，在解決了筆畫和結(jié)構(gòu)比較難的生字詞后，通過老師范讀，進(jìn)行初次感受，其次在整個教學(xué)過程中深刻把握了朗讀、誦讀、配圖誦讀的多種方式，能讓同學(xué)們能夠嘗試初次在課上進(jìn)行誦讀。另外我也將整首詩歌的重點放在了兒童的形象上合作者的思想感情上，在這方面講解的比較細(xì)致。但是可能是因為課上過多的時間留給朗讀和誦讀，導(dǎo)致后面的小結(jié)比較倉促，使得整個教案頭重腳輕，這是值得改進(jìn)的地方，使得本課教學(xué)設(shè)計更加完善。

2023年小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫四

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”。

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝

（rǔ）多知乎？”

有一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。

一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些?！?/p>

另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而中午時離人近些。

一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”

另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎？”

孔子也不能判斷是怎么回事。

兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”

鑒賞

《兩小兒辯日》表現(xiàn)了古人為認(rèn)識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質(zhì)疑、實事求是的精神；同時闡述了“學(xué)無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)”的道理。

通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)兩個小孩有著善于觀察、大膽質(zhì)疑、勇于探索的精神，而孔子則實事求是、謙虛謹(jǐn)慎——這說明了治學(xué)要實事求是，不能不懂裝懂的道理。

對于兩個小孩為什么觀點不同，那是因為他們看事物的角度不同：一個從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動形象的寫出了太陽形狀的大?。涣硪粋€從觸覺出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動形象的寫出了太陽在中午時的灼熱。[3]

道理

（1）生活中要善于觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)。

（2）說話要有理有據(jù)。

（3）要學(xué)習(xí)孔子實事求是的態(tài)度。

（4）即使是孔子這樣的大學(xué)問家也有不知道的事情，每個人都需要虛心學(xué)習(xí)。

（5）認(rèn)識事物的角度不同，得出的結(jié)論就不同。

（6）學(xué)海無涯，我們應(yīng)該樹立終身的思考。

（7）學(xué)習(xí)兩小兒執(zhí)著探究、獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。

2023年小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫五

這是一首以兒童生活為題材的詩。一二句重在寫形，三四句重在傳神。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直接寫出山里孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。詩中有動有靜，動靜結(jié)合，寫得自然，毫不雕琢，用通俗的語言，創(chuàng)造了非常清新生動的形象和優(yōu)美的境界。

四年級的孩子具備自學(xué)生字詞的能力，有良好的朗讀能力，并且能夠根據(jù)詩句體會詩意，發(fā)表自己的想法。

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2．理解詩意，想像情景，體會童真、童趣。

（程序、合作形式、活動材料、產(chǎn)品、匯報要求）

（目的、學(xué)習(xí)優(yōu)勢應(yīng)用）

任務(wù)生成

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、同學(xué)們還記得昨天學(xué)的古詩嗎？小組內(nèi)背誦，評價。

2、小組展示。

3、今天，我們再來學(xué)習(xí)一首詩《小兒垂釣》。（板書課題）

齊讀課題。

時間：3分鐘

教學(xué)目的

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)古詩。

對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭詈驮u價。

第一輪循環(huán)：讀通全詩

9’

組內(nèi)活動

1、教師提出活動要求:

（1）把這首詩讀正確，讀流利。

（2）交流預(yù)習(xí)所得。

時間：5分鐘

2、小組交流：請各組1號朗讀，其他生評價。齊讀。

3、朗讀展示，小組內(nèi)學(xué)生談自己的預(yù)習(xí)所得。

（二）組間交流

組間交流

1、學(xué)生以小組為單位，向全班同學(xué)匯報學(xué)習(xí)體驗。

（1）教師提出匯報規(guī)則：

先展示朗讀，然后用這樣的語言：“我通過預(yù)習(xí)知道了……，通過小組交流明白了……，我們還有不明白的地方是……”

（2）小組匯報（小組匯報時組內(nèi)同學(xué)可以補充）

2、下面的同學(xué)認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行評價。

3、匯報的小組在傾聽評價之后可以適當(dāng)作出解釋。

各組匯報完之后，老師引導(dǎo)全班進(jìn)行討論評比。

教學(xué)目的

1、通過字詞學(xué)習(xí)，朗讀練習(xí)，為理解詩詞做好鋪墊。

2、培養(yǎng)學(xué)生語感，自學(xué)生字詞的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)優(yōu)勢

1、通過讀一讀、說一說到交流，學(xué)生由對字詞的理解上升到對古詩的整體把握，能整體把握古詩所表達(dá)的感情。

2、傾聽、口語表達(dá)、書面表達(dá)、合作學(xué)習(xí)、分析、綜合、條理

教師應(yīng)引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生，大膽發(fā)言，談出自己獨特的識記方法。

教師提醒大家的評價方式：盡量用鼓勵的語言、先肯定后否定、建議性的評價語氣。

如果所有小組都給出正確答案，教師要給予鼓勵和表揚。

第二輪循環(huán)：解讀詩意

12’

組內(nèi)活動

1．反復(fù)讀讀這首詩，思考：

①詩歌講了一件什么事？（即詩歌大意）

②你認(rèn)為這是個什么樣的“小兒”？從哪里看出來的？

③詩人為什么寫“遙招手”，而不是“遙搖手”？從“招手”中你體會到小兒什么樣的心理？

2、獨立思考。

3、小組內(nèi)學(xué)生談自己的看法。

時間：6分鐘

組間交流

1、學(xué)生以小組為單位，向全班同學(xué)匯報學(xué)習(xí)體驗。

2、下面的同學(xué)認(rèn)真傾聽，提出不同見解。

3、匯報的小組在傾聽評價之后可以適當(dāng)作出解釋。

教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生朗讀感悟能力。

2、讓學(xué)生在此從字里行間感悟古詩的含義和意境。

3、熟悉學(xué)習(xí)優(yōu)勢課型的流程。

學(xué)習(xí)優(yōu)勢

傾聽、口語表達(dá)、分析、辨別

盡量讓學(xué)生多說。

加強朗讀指導(dǎo)。

教師注意啟發(fā)剛才觀察到的有創(chuàng)意的同學(xué)進(jìn)行匯報。

如果有同學(xué)提出了有爭議的看法，教師給予肯定，課下探討，保證教學(xué)進(jìn)程。

第三輪循環(huán)：品味情趣。

10’

組內(nèi)活動

1、看圖，想像當(dāng)時的情景。

2、組內(nèi)分配角色，演一演詩歌的后兩句。

3、用本組獨特的方式將古詩進(jìn)行展示。（各種方式的讀、表演、唱等）

時間：6分鐘

組間交流

1、學(xué)生以小組為單位，向全班同學(xué)匯報學(xué)習(xí)體驗。

2、下面的同學(xué)認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行評價。

3、各組匯報完之后，老師引導(dǎo)全班進(jìn)行討論評比。

4、練習(xí)背誦。

教學(xué)目的

1、圖文結(jié)合，想象詩中意境，領(lǐng)悟童心之美。

2、讀中感悟，多種展示方式，尊重學(xué)生獨特情感體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

學(xué)習(xí)優(yōu)勢

傾聽、口語表達(dá)、表演

深入小組了解學(xué)生表演的情況，尤其要提醒學(xué)生思考文本框的提示，加演一些“遙招手”之后的情景。

表演之前，一定要讓其他小組的同學(xué)提建議，表演之后要點評小結(jié)。

拓展延伸

6’

“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”這是一種多么有趣的情景呀，現(xiàn)在，讓我們發(fā)揮想像，把這兩句改寫一段文字吧。請大家完成“檢測反饋”。

先解釋帶點的詞，再回憶剛才表演的場景，并發(fā)揮想像，把下面的詩句改寫成一段文字。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納、概括能力；反思能力回顧本課知識。

熟悉學(xué)習(xí)優(yōu)勢課型的流程。

學(xué)習(xí)優(yōu)勢

對知識做總體回顧需要綜合型的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。

回顧本課的流程需要序列加工。

了解學(xué)生改寫的情況，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2023年小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫六

流云系不住，清風(fēng)帶走了歲月。2019年已是歲末，在這一年里，在科主任、護(hù)士長的帶領(lǐng)下，作為一個兒科護(hù)士，我收獲很多，進(jìn)步很多，感觸也很多，結(jié)合工作實際及所見所想，現(xiàn)匯報如下：

在這一年里，我遵守院紀(jì)院規(guī)，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，服從院里的各項安排，在科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真工作每一天，以患兒的利益為中心，以高度的責(zé)任心要求自己，保證自己所分管的護(hù)理工作扎實到位，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念指導(dǎo)自己的工作，讓患兒及家屬滿意。兒科是一個容易產(chǎn)生醫(yī)患矛盾的地方：目前多數(shù)兒童是獨生子女，一人生病全家總動員，兒童打針要求技術(shù)高，一針不中家長就跟你急;發(fā)熱兒童入院2天不退熱家長就跟你吵;不愿意行相關(guān)檢查卻要你給他一個解釋：我孩子到底是什么?。繉⑿谋刃?，我把每一個孩子都當(dāng)做自己的親人，為他們提供最好的護(hù)理?？捎袝r候還是有很多家屬不配合和理解，越干越感覺，責(zé)任巨大。

在這一年里，我虛心向老護(hù)士請教，認(rèn)真鍛煉和提高臨床業(yè)務(wù)水平，特別是小兒頭皮針穿刺的水平，危重患兒的搶救護(hù)理，各種搶救設(shè)備的應(yīng)用，患兒病情變化的及時觀察發(fā)現(xiàn)等等，都有了顯著的提高。兒科是一個很復(fù)雜的科室，也比較難干，責(zé)任巨大，孩子是祖國的花朵，是我們的未來，他們不會用語言表達(dá)疾病的臨床表現(xiàn)（甚至不會說話），兒科所以又叫“啞科”，這就需要兒科醫(yī)護(hù)人員要有全面的醫(yī)學(xué)知識和豐富臨床經(jīng)驗去判斷，這是其他成人內(nèi)科難以相比的，兒科在用藥方面更是要“斤斤計較”，少一分則影響療效，多一份則產(chǎn)生毒副反應(yīng)。對護(hù)士的加藥、注射都是一個很大的考驗，只有付出百分之二百的認(rèn)真和努力，才能把工作做好。

隨著年齡和閱歷的增長，我感覺自己越來越成熟，個人修養(yǎng)和素質(zhì)在不斷提高，我認(rèn)真做到在工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待人、態(tài)度和藹、語言規(guī)范，時刻貫徹“以病人為中心”的服務(wù)理念，認(rèn)真工作，踏實做人，我相信：沒有最好，只有更好。積極參加院里的一些活動，全力支持主任和護(hù)士長的工作。

想想來到婦幼保健院這個大家庭已經(jīng)六年了，在這里我得到各位同仁的幫助和護(hù)士長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，回顧六年的工作歷程，有勞累，辛酸，無奈和痛心，也有成功的喜悅和歡笑和成就感。目前我院的發(fā)展速度迅速，醫(yī)院水平日新月異，在今后的工作中，我將更加的努力要求自己，適應(yīng)快節(jié)奏的工作要求，為我院的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量！

2023年小兒發(fā)熱驚厥完整病歷范文怎么寫七

教學(xué)目標(biāo)：

知識和能力：通過講解和朗讀古詩，使學(xué)生感悟古詩大意，能夠熟讀和背誦古詩。學(xué)會本課的7個一類生字和7個二類生字，通過古詩教學(xué)培養(yǎng)孩子的想象能力和觀察能力。

過程和方法：通過識字教學(xué)，使孩子們學(xué)會運用部件組合法來識記生字，并且掌握形聲字的基本特點。

情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對生活的無比熱愛之情，讓學(xué)生去貼近自然，感受自然給人們帶來的樂趣。

教學(xué)重點和難點：

能夠感悟古詩大意，學(xué)會本課的7個一類生字，理解其字義，會認(rèn)7個二類字。

教具準(zhǔn)備：小孩圖、路人圖、草圖、生字卡片、實物投影儀

教學(xué)時數(shù)：1課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1. 感悟和理解古詩大意，熟讀并背誦古詩。

2. 學(xué)會7個一類生字和7個二類生字;指導(dǎo)書寫一類生字。

3. 完成課后習(xí)題。

教學(xué)過程：

一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過一首描寫小孩在河邊釣魚時的情景的古詩，誰還記得它的題目?《小兒垂釣》你能試著背誦這首詩嗎?

二. 練讀古詩、背誦古詩。

1、多種方式朗讀古詩：學(xué)生領(lǐng)讀古詩。學(xué)生自由練讀古詩。

指名讀古詩。背誦古詩。

2、讓學(xué)生在詩中畫出一類生字和二類生字，同桌之間讀一讀。

三. 對照書中插畫，感悟古詩大意。

1.觀察圖畫，用自己的話說一說涂上畫了些什么?

2.通過讀詩你讀懂了什么?結(jié)合詩句說一說。

3.把詩中描繪的情景將給大家聽。

四.學(xué)習(xí)生字。

五、指導(dǎo)書寫：

重點指導(dǎo)垂、側(cè)