2023年高中親子日志范文簡短(模板18篇)

總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合評價(jià)，用于指導(dǎo)我們的進(jìn)一步發(fā)展。總結(jié)要注重條理清晰，邏輯嚴(yán)密，使讀者能夠快速理解和把握。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者寫的總結(jié)樣本，供大家參考借鑒。

高中親子日志范文簡短篇一

晚上，整個(gè)校園沐浴在歌聲和掌聲中，教官叫我們唱軍歌《團(tuán)結(jié)就是力量》，他唱出了一個(gè)合格優(yōu)秀的軍人品質(zhì)。團(tuán)結(jié)的力量比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。它使新中國發(fā)出萬丈光芒。希望這激情澎湃的歌聲，可以帶給我們更多挑戰(zhàn)困難的勇氣和信心。

《送你一枚小彈殼》唱響了戰(zhàn)士們的軍營生活，道出了戰(zhàn)士們的軍營生活，道出了戰(zhàn)士無私奉獻(xiàn)報(bào)效祖國的英雄本色。

月亮越升越高，月色愈來愈濃，心漸漸安眠，讓自我的心靈乘上一對自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，飛得更高、更遠(yuǎn)。

今天，很美好的一天!隱形的翅膀，伴我飛翔，明天，加油!

高中親子日志范文簡短篇二

對于我們每一個(gè)人來說，人生的每一段時(shí)期，都是我們一生的回憶對于我們的生活，我想每一個(gè)人都會有自己的感悟，都會有自己的想法，也許會有遺憾，也會有歡樂，也會有苦楚，但正因?yàn)檫@樣，我們的人生才精彩。下面為大家分享一下我高中生活的感悟。

第一，永遠(yuǎn)不要炫耀，特別是在寢室里和好朋友面前。高中我的數(shù)學(xué)一直很好，每次月考時(shí)，我們寢室會例行一次曬成績，其實(shí)我比較低調(diào)，所以好幾次我沒有說，但過了一個(gè)學(xué)期后，我認(rèn)為大家很熟了，另外實(shí)在經(jīng)不住室友的鼓動“說吧，說吧，幾個(gè)熟人，你還顧忌什么啊，又沒別人，難不成把我們都當(dāng)外人。”所以我也參與了寢室里每月一次的曬成績，“強(qiáng)人，你數(shù)學(xué)真牛?！贝蠹颐看味加芍再澰S，但過了一段時(shí)間，大家卻不經(jīng)意間的疏遠(yuǎn)了我，我想不明白，后來我和班主任談話得知，班主任說我喜歡翹尾巴，問我是不是喜歡在寢室里炫耀，我頓時(shí)傻了眼。這個(gè)故事告訴我們，即使是最親密朋友也不能忍受別人比自己好，特別是高三時(shí)，當(dāng)你成績不如他們時(shí)，他們可能會幫助你，但當(dāng)你超越他們時(shí)，他們就絕不容忍，所以取得了成績一定要低調(diào)。

第二，跌倒只能自己爬起來。高二時(shí)，我遭受了高中時(shí)最慘痛的挫折，一連一個(gè)學(xué)期，我的成績都萎靡不振，這時(shí)，平日里對你青睞有佳的老師不再笑臉相迎，平日里一起探討題目的學(xué)友們開始疏遠(yuǎn)，這不是所謂的敏感，確實(shí)是事實(shí)，這個(gè)時(shí)候，仿佛世界拋棄了自己，從此我明白了當(dāng)你摔倒時(shí)，你會看到真實(shí)的自己，卑微，平凡。成績是永遠(yuǎn)的硬實(shí)力，不論你如何春分得意，如何謙虛有禮，當(dāng)你失去成績時(shí)，你什么都不是，千萬不要放松學(xué)習(xí)。

第三，不要依賴一個(gè)人。高中的時(shí)候，我和一個(gè)同學(xué)玩得特別好，在一起特別開心，一起學(xué)習(xí)，走得很近，這個(gè)同學(xué)很熱心，有什么事，你說一聲，幫你做好，久而久之，我不知不覺的和一幫好友就疏遠(yuǎn)了，我發(fā)現(xiàn)自己變得不那么健談了，只有和這個(gè)好友在一起時(shí)才有話說，有問題也不到處找人討論了，只和他聊，但是這個(gè)同學(xué)成績不好，有時(shí)我問的問題他不懂，也就算了，后來成績就慢慢下來了，后來，換了位置，沒有太頻繁的接觸這個(gè)朋友，我又及時(shí)恢復(fù)了，變得健談，又和一幫好友走得近了。這個(gè)故事告訴我們，我們每個(gè)人都有依賴情結(jié)，(特別是城市里成長的獨(dú)生子女)，當(dāng)你不知不覺中和一個(gè)人走得很近，并開始疏遠(yuǎn)自己的朋友圈子時(shí)，你要果斷的對這個(gè)你依賴的人說不，你要反省，自己是不是沒有這個(gè)人就不習(xí)慣一個(gè)人去吃飯，一個(gè)人去決定一件事，如果是這樣那么盡快離開這個(gè)人，因?yàn)槟汩_始在他的關(guān)懷下變成白癡，不知道外面的世界，不了解形勢，而且一旦這個(gè)人和你不愉快時(shí)，你該怎么辦呢，決裂，那么你會陷入孤立，因?yàn)槟愕氖澜缰挥惺Ｏ逻@個(gè)人了，妥協(xié)意味著你受制于人，所以我們永遠(yuǎn)要相信，最可依賴的那個(gè)人是自己，不要和一個(gè)人呆的太近(不管你們?nèi)绾斡H密)我們須要獨(dú)立。

第四，拒絕誘惑，你要合理利用自己的資本。高中里我有一個(gè)好友，高二時(shí)成績特好，很多女孩子圍著他問問題，有一個(gè)女孩子很漂亮，我這個(gè)好友就有想法了，就追把這個(gè)女孩子追到手了，這個(gè)女孩子也崇拜他成績好，兩個(gè)人就膩在一起了，但是進(jìn)高三時(shí)，就分手了，為什么，因?yàn)閮扇顺煽兌纪说靡凰浚嘀魅握液糜颜勗?，結(jié)果好友為了所謂的'愛情和老師鬧翻了，最后卻是那個(gè)女的提出了分手，結(jié)果我這個(gè)好友學(xué)習(xí)就一蹶不振，后來本二都沒上，后來他就跟我說，“太現(xiàn)實(shí)了?！边@個(gè)故事，對我影響非常大，通過這個(gè)事，我不是反對高中里愛情，也不是想說這個(gè)女孩子怎么樣，我只是想讓大家思考一個(gè)問題，一個(gè)女孩子崇拜一個(gè)成績好的男生有沒有錯(cuò)，沒錯(cuò)，因?yàn)閮?yōu)秀所以吸引，是我的好友出了問題，他沒有合理的利用自己的資本，他錯(cuò)誤的選擇了風(fēng)花雪月，如果他和這個(gè)女孩子一起努力，一起考上一個(gè)好學(xué)校，這段愛情很完美，很浪漫，但是結(jié)果呢，那個(gè)女孩子留下一個(gè)勢利的壞名聲，我的好友更是斷送了好的出路，大家引以為戒吧，所以說，不論是友情，還是愛情都是有基礎(chǔ)的，這個(gè)基礎(chǔ)大家要心知肚明，所以有人說不管以后怎樣，要和你做一輩子兄弟，要天荒地老時(shí)，你要知道，這不是一個(gè)承諾，而是對你的期望，實(shí)際上是告訴你，我想和你做一輩子兄弟，我想和你天荒地老，但是前提是，我們要努力使大家過得很好。

第五，不要相信有太多的聰明人，有些人只是比較低調(diào)。學(xué)習(xí)中你會發(fā)現(xiàn)有些人不怎么努力會學(xué)得很好，大家會相當(dāng)然的認(rèn)為這些人比較聰明，自己是怎么都趕不上這些人，這些人就像一個(gè)神話，不可超越，這里我來揭露這些神話，這里就是一個(gè)我們年級里比較出名的數(shù)學(xué)天才的故事。(這里我不否認(rèn)有聰明人，但是所謂的天才就是百萬分之幾的概率，畢竟一個(gè)省就幾個(gè)清華的。)這個(gè)同學(xué)是我高三的同桌，是一個(gè)小有名氣的高材生，坐了兩個(gè)月，晚自習(xí)基本就病怏怏的沒精神，一般趴著睡覺，醒了就做老師布置的幾個(gè)問題，很閑散，但是他的數(shù)學(xué)基本是130-140+的樣子，也沒看他做太多的題目，但他有個(gè)毛病，早自習(xí)喜歡睡覺，基本就是沒醒過的樣子，所以大家可以將這些細(xì)節(jié)聯(lián)想一下，對了，就是這樣，這個(gè)人有個(gè)毛病，就是生物鐘有問題，就是晚自習(xí)7點(diǎn)到9點(diǎn)半，沒精神，但是他的興奮時(shí)期在9點(diǎn)以后，也就是說，他沒有偷懶，他在回家后完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以工作到很晚，第二天早自習(xí)沒精神，呵呵，其實(shí)所謂的事實(shí)就是這么簡單，(聲明這不是我的猜測，是事實(shí))，所以很多事情，我們喜歡想當(dāng)然，比如看到一個(gè)人拿打火機(jī)就會聯(lián)想這個(gè)人喜歡抽煙，其實(shí)并非這樣，所以當(dāng)我們要相信一份耕耘一份收獲，不要相信一些想當(dāng)然的事。

第六，得罪誰都不要得罪你的老師。有人說過命運(yùn)掌握在自己手中，這是句假話，在學(xué)校里你一般的命運(yùn)掌握在老師手里，你自己掌握著另一半。高一的時(shí)候，我們班有一個(gè)女孩子是英語課代表，英語特別好，可以說每次都高出第二名十幾分，由于她是從小就培養(yǎng)的，一口美式英語說得很好，所以難免有傲氣，平時(shí)就和身邊的人難于相處，但由于是英語苗子，老師都比較寵著她，不管什么活動，她都會露幾首英語歌或演講，這使她成了年級里的紅人，但這個(gè)女孩子比較純，就是不太想事情，也不知怎么得就更我們英語老師杠上了，從此英語老師就沒理過這個(gè)女孩子，大概就這樣過了一年，那女孩子從一個(gè)活潑可愛的女孩子變成了一個(gè)沉默寡言的人，后來就莫名其妙的轉(zhuǎn)走了，不管后果如何，她英語是耽擱了一年，所以這個(gè)故事告訴我們，不管你如何強(qiáng)勢，你要有感恩之心，你要清楚你的榮譽(yù)和實(shí)力的根源在哪里，在哪里呢?在老師那里，所以不管你如何，你在老師面前就是個(gè)小不點(diǎn)，別試圖耍小心眼，也別試圖欺瞞老師，說句實(shí)在話老師作為一個(gè)成年人，各方面都比我們要老練成熟得多，所以很多事一眼就能看穿，所以我們最后還是在老師面前老老實(shí)實(shí)，保持敬畏的態(tài)度，因?yàn)槔蠋熅褪抢蠋?，不光是他能賜予你知識，還會教你如何做人。

對于我們的人生來說，人生的每一段路程都需要我們認(rèn)真的走過，需要我們認(rèn)真地對待。誰都希望自己的一生能夠完美，但是那會有那么完美的人生。為了我們的完美人生，做好準(zhǔn)備很重要。希望以上所介紹的高中生活的感悟，對于大家的高中生涯有所幫助。

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高中親子日志范文簡短篇三

興趣是最好的老師，強(qiáng)烈的興趣可轉(zhuǎn)化為可貴的自覺性。為了激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，我采取了以下措施：

(一)透過故事或問題引起學(xué)生閱讀的興趣。

學(xué)生最愛聽搞笑的故事，教師可選取益智、搞笑的貼合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事作生動形象的講述，使學(xué)生聽得津津有味之時(shí)，引導(dǎo)他們自我去看課外書。比如：有一次我向?qū)W生們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們還想明白更多的童話故事嗎?”同學(xué)們回答“想”后，我就向他們推薦了《安徒生童話選》這本書。這樣一來，同學(xué)們都興趣高漲，爭著去閱讀這本書。教師還能夠提出一些問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。如我有一次向?qū)W生提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當(dāng)學(xué)生迫切想明白原因時(shí)，我“趁熱打鐵”，向他們推薦了《十萬個(gè)為什么》這本書，學(xué)生就會自覺地閱讀這本書，從中去尋找答案。

(二)結(jié)合課本的教學(xué)資料向?qū)W生推薦課外讀物。

學(xué)生在課本中所學(xué)到的課文資料，有時(shí)想更加了解有關(guān)這方面的知識，求知欲望極高。這時(shí)向?qū)W生推薦這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學(xué)習(xí)，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團(tuán)，學(xué)生會更有興趣。如學(xué)到《田忌賽馬》，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀孫臏的故事;學(xué)了《賣火柴的小女孩》，可向?qū)W生推薦《安徒生童話選》;學(xué)了古詩，可向?qū)W生推薦《唐詩三百首》，這樣，學(xué)生的興趣由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往，學(xué)生就會盼望著讀，自覺去讀，甚至于手不釋卷，沉浸在讀書的快樂之中。

(三)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)實(shí)際推薦讀物。

由于孩子天性活潑，因此務(wù)必選取適合他們個(gè)性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的興趣。一般來講：小學(xué)低中年級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學(xué)生除故事外還對傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說等感興趣，能夠說進(jìn)入了文學(xué)期。女生一般喜歡看有故事情節(jié)的書，而男孩則對史地、體育、科學(xué)等方面感興趣。這就要求教師要對學(xué)生的愛好進(jìn)行了解，推薦讀物時(shí)做到有的放矢，使每個(gè)學(xué)生的閱讀興趣都調(diào)動起來。

二、傳授閱讀方法，教學(xué)生會讀。

我們都明白不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?

(一)把語文課本作為例子，教會學(xué)生閱讀各種體裁的文章。

在閱讀教學(xué)中，要結(jié)合教材的特點(diǎn)，以落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的課文為“經(jīng)”，使學(xué)生掌握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為“緯”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯(cuò)的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識的遷移，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章按照什么順序?qū)懀旁?、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給學(xué)生，為課內(nèi)和課外“鋪路搭橋”，才能變“學(xué)會”為“會學(xué)”。學(xué)生在課堂上掌握了方法，課外閱讀時(shí)才游刃有余。

(二)要學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。小學(xué)生在閱讀文章時(shí)，多數(shù)都是一個(gè)字一個(gè)字的讀，這既不能到達(dá)良好的閱讀效果，也浪費(fèi)了超多的時(shí)光。所以，在教給讀書方法時(shí)，我著重訓(xùn)練提高閱讀速度。要求學(xué)生先把兩個(gè)字作為一個(gè)閱讀單位，成功后增加到四個(gè)字，直到一次能看多個(gè)字，快速跳讀，一目十行，這就是瀏覽。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對某些難點(diǎn)，只要不影響對整體的把握，能夠繞過去，長句能夠抓主干，生字難詞只要不影響理解，能夠跳過去，當(dāng)然，這不等于走馬觀花，而要集中注意力，有目的地掃視。而精讀，就是細(xì)細(xì)品位文章的詞句，體會文章所要表達(dá)的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對于小學(xué)生來說，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、目錄、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自我所需要的知識和信息。多種讀書方法穿插運(yùn)用，效果較好。

俗話說：“不動筆墨不讀書”，這用在課外閱讀中能夠使學(xué)生“積蓄豐厚”，文章中的格言警句，精彩的段落，能夠摘錄在本上，自訂報(bào)刊、雜志、可剪貼，隨著年級的增高，能用自我的知識去審視、評判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思考的讀書，才能真正收到實(shí)效。所以在閱讀的同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，記主要資料，摘錄重要句、段，寫出自我的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對學(xué)生所做的筆記，每周一次進(jìn)行反饋評價(jià)，在學(xué)生之間傳閱那些資料豐富、圖文并茂的筆記，進(jìn)行交流。有時(shí)還讓學(xué)生給文字配上插圖，更增加了興趣。在指導(dǎo)、交流的過程中向?qū)W生提出閱讀推薦，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力。

三、巧鋪閱讀之路，讓學(xué)生多讀。

培養(yǎng)了興趣，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓學(xué)生有機(jī)會、有目的地在知識的海洋中遨游讓學(xué)生博讀。美國心理學(xué)家布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)教材本身發(fā)生興趣”。因此，我認(rèn)為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力為主要目的、科學(xué)實(shí)用的讀物。教師在教授教材時(shí)，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點(diǎn)，全面輻射，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍。其次，務(wù)必重視第二課堂和語文教學(xué)實(shí)踐活動，開展豐富多采的活動，如朗讀比賽、知識競賽等專題活動課，讓學(xué)生在活動的參與過程中，接觸超多的書籍，使閱讀面越拓越寬。

書籍，是人類進(jìn)步的階梯。透過合理的，超多的閱讀課外讀物，不僅僅會提高學(xué)生的語文綜合潛力，還會對學(xué)生的良好人格起到塑造作用。

高中親子日志范文簡短篇四

我人生中的兩段刻骨銘心的愛情都在相愛的時(shí)候分手，也許是天意...是命運(yùn)...也許這就是別人口中說的有緣無份!

我的初戀在相愛7年后分手了，分手的原因是因?yàn)樗忌狭四X瘤，雖然做了手術(shù)，但因?yàn)榕潞筮z癥導(dǎo)致父母親和整個(gè)家族的反對，最后我在逼不得已時(shí)選擇了離開他，本來以為他就是陪我過渡一生的男人，在一起我們很相愛，雖然相處了7年，可是仍然是一對熱戀的情侶，我們都很體諒對方，我們相處得很好，我們真的很愛對方，在他住院的時(shí)候，我支撐了他的整個(gè)家，我在兩個(gè)地方來回的奔跑，為了他我付出了很多，在醫(yī)院里和他爸爸輪流的值班看他，回到他家又陪他的媽媽談心，開解...，還有顧上我的工作...就算要哭泣的時(shí)候我還是自己在房間里哭，因?yàn)槲乙疹櫵麄?，那段時(shí)間很累...最后還懷上了他的孩子，但因?yàn)樗牟∷源虻袅?真的很刻骨銘心!但最后結(jié)果還是分手了!對于這段愛情的結(jié)果大家都覺得很可惜，現(xiàn)在媽媽回想起來都覺得內(nèi)疚，但為了我的以后這是不得已的選擇，我并沒有怪他們，因?yàn)槲抑浪麄儽任腋鼈?。他在上個(gè)月終于結(jié)婚了，請了我們一家人，我沒有去，更沒有把這事告訴爸爸媽媽。聽說他老婆跟我的類型很像，也聽說因?yàn)槲宜胚x擇這種類型的女孩，因?yàn)樗涣宋遥Y(jié)婚那天還對別人說最愛的依然是我...聽了我很感動...甚至哭了...

另一段難忘的戀情是在不應(yīng)該發(fā)生的時(shí)候發(fā)生了，我和一個(gè)已婚男人的戀情，我們在不允許的情況下熱戀了，為了他我不知道哭了多少遍!為了他我寫起了我的喜怒哀樂，我們的故事，我們的回憶，我沒有辦法忘記他....在每次決定要離開的時(shí)候，我都徹底的崩潰了!我們在一起一年時(shí)間，同居了半年，我為他有過孩子，因?yàn)殛P(guān)系的特殊再一次的把孩子打掉，我很傷心...但我也很堅(jiān)強(qiáng)，他總是在我最需要的時(shí)候陪在我的身邊，他很會照顧我..體貼我...，我們相愛..我們還舍不得離開對方，但卻沒辦法在一起，我要的是一個(gè)他永遠(yuǎn)都給不了我的一個(gè)家，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，為了現(xiàn)實(shí)的生活我們還是選擇慢慢的把感情淡忘.....

為什么相愛的時(shí)候還要選擇分手...........

高中親子日志范文簡短篇五

小時(shí)候總是希望自己快些長大，現(xiàn)在長大一點(diǎn)點(diǎn)又突然間不想長大，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中有太多的煩惱和痛苦。小時(shí)候總是喜歡一個(gè)人，在風(fēng)和日麗的早晨靜靜的躺在屋后那片樹林的草地。在那靜靜的享受陽光和微風(fēng)，總是不停的幻想外面的世界;總是以為外面是那么的美好;總是以為勇敢的水手是真正的男兒。總是一副弱不禁風(fēng)孬種的樣子，在受人欺負(fù)的時(shí)候;總是聽見水手說他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還夢這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么，長大以后為了理想而努力。

為了理想而努力，來到了陌生的城市，來到了陌生的環(huán)境。然而這一切都是建立在家人的辛苦之中，然而最近在此時(shí)卻迷失了方向，迷失了生活的軌道。學(xué)習(xí)不在那么的努力，不在那么的積極。整天渾渾噩噩的生活著，生活沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)沒有了目標(biāo)，對身邊的一切都失去了興趣，沒有了熱情，沒有了激情，生活就好像在演戲，帶著虛偽的假面具生活著。沒有思想，沒有動力，每天過著三點(diǎn)一線的生活，如行尸走肉般的活死人。

總是拿著微不足道的成就來騙自己，總是莫名其妙感到一陣的空虛，說著言不由衷的話戴著偽善的面具，總是靠空虛的網(wǎng)絡(luò)來度日子。從來不會感激，從來不會感恩父母。甚至在家時(shí)候還跟母親頂嘴吵架?？偛荒茏x懂母親的心，總認(rèn)為母親的給予的愛是天經(jīng)地義的事。從來不記得父母的生日，不記得在節(jié)日中和給辛勤父母一句節(jié)日的問候。幾乎沒有在節(jié)日打過電話回家，沒有問候過父母的身體狀況。從來沒有感激過父母對自己的恩情。烏鴉還會反哺，羊羔喝奶時(shí)還會跪著，我呢?我為父母做過什么，我有愧啊!在想想自己現(xiàn)在過的日子，這是父母所希望的嗎?這是他們想看到的嗎?要是父母知道現(xiàn)在自己所過的生活，他們的感受會是怎么樣呢?你對得起他們辛勤的勞動，對得起他們的血汗嗎?小子，該醒醒了，別頹廢了，這點(diǎn)痛不算什么，要振作，要積極向上。

此時(shí)此刻的你真的需要在夜深人靜時(shí)，摒棄雜念，反觀自己內(nèi)心，看看自己是否還認(rèn)識自己?有沒有背棄了出發(fā)時(shí)的初衷?背包里是否裝了一些不必要的負(fù)擔(dān)?家人和朋友是否還在心中那個(gè)顯眼位置?常和自己坐下來反省自己，不要讓自己成為最熟悉的陌生人!永遠(yuǎn)要在自己的內(nèi)心最深處聽著水手說他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。

高中親子日志范文簡短篇六

我們生，我們活，終究逃不過一場輪回，猶如四季更替，這本是自然規(guī)律，何必讓情思滌蕩!

繁忙的六月，讓所有的畢業(yè)生在這混著悶熱的空氣中渡過人生最艱難的時(shí)刻，每年的6月這個(gè)季節(jié)是畢業(yè)季，讓中考、高考、以及即將面臨著走向社會的大學(xué)生們，都充滿著多愁善感的心情，一種說不清道不明的思想在腦海里面徘徊。

但是這一切并沒有阻礙他們前行的道路，這正點(diǎn)燃了他們心中最后拼搏的激情和永不言棄的決心。

我覺得自己是遺憾的，因?yàn)槲覜]有真正的體會到那種離別后的心情，從初中畢業(yè)進(jìn)入高中，在高中很多同學(xué)都是我以前的同學(xué)，讓我覺得很高興，為此我沒有真正的體會到離別的難過。

只是現(xiàn)在已經(jīng)走向社會的我感慨起即將畢業(yè)，面臨著離別的痛苦，離別后他們需要為自己的學(xué)業(yè)生涯做另一份人生規(guī)劃書，可是不知他們會如何的做自己的那份規(guī)劃書，我希望他們都能夠規(guī)劃好自己的人生道路，然后按照自己的規(guī)劃一直走下去。

我，三年的初中，在歡聲笑語里面一晃而過，沒有想得那么的多，學(xué)習(xí)也沒有那么的緊張?？墒侨甑母咧形覅s只讀了兩年，兩年的高中生活是那么的緊迫，而我卻用了最壓抑的心情渡過了高中的艱難歲月。

不明白當(dāng)初自己為什么會有那大的壓力，只是覺得自己越是拔萃自己內(nèi)心就越是不安，總是因?yàn)榭荚嚩m結(jié)，為了掛科而淚流，只因我太想超越別人。

回想三年前，那個(gè)難忘的夏天，當(dāng)我一個(gè)人滿懷期待踏入高中的大門過后，我不在幻想，因?yàn)槲乙呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了自己考上理想高中的目標(biāo)，青澀的我提著行李，離開家人，獨(dú)自漫游在充滿朝氣的校園，同樣也彷徨在校園的小樹林里面。

也許高中的時(shí)光只有那片小樹林記住了我的孤獨(dú)，我的憂傷，我的眼淚，也許在那個(gè)校園的某個(gè)角落留下了我曾經(jīng)的足跡，銘記了我的存在，也許，一切終將不存在，所謂過去的已經(jīng)永遠(yuǎn)過去了，回不到現(xiàn)在了。

而如今，我只能看著別人面臨人生的抉擇，也許他們同樣面臨著我之前那樣的問題，只是我希望他們能夠比我有毅力，希望他們好好的把握住機(jī)會，當(dāng)自己有機(jī)會考上理想的高中或者大學(xué)時(shí)，不要輕易的就做出選擇。

就算有多大的艱難一定要努力的去克服，我覺得我現(xiàn)在也只能讓自己不斷的努力才能找回原來的自己，不是每一個(gè)人都有勇氣做出讓大家都無法想像的事情，所以我真的很希望這個(gè)畢業(yè)季的同學(xué)們能夠理智的面對人生的一次抉擇。

也許你選擇的學(xué)校讓你壓力很大，還來不及談一場轟轟烈烈的戀愛，還來不及完成曾經(jīng)許下的諾言，也還來不及做曾經(jīng)最想做的事，你就已經(jīng)慢慢的厭倦了這樣的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)很大壓抑的學(xué)習(xí)情況下人難免會變得很悲觀，想的事情就會很極端，當(dāng)遇到這一切的時(shí)候不要逃避，我希望你能夠勇敢的面對，累了就去爬山，把自己所有的壓抑全部的釋放出來。

在這樣的畢業(yè)季里，多的是些離別和哀傷色調(diào)。很多人，很多事，在這樣的時(shí)刻瞬間變得清晰起來，突然覺得，人生第一次變得可以自己把握卻又那么支離破碎，這個(gè)悲歡離合的季節(jié)考驗(yàn)了我們很多。

六月，是畢業(yè)的季節(jié)，各奔東西的離別拉開了新舊交替的帷幕，離別的傷感與對前途的未知交織成一張迷茫的網(wǎng)，就像站在街道的十字路口不知道該何去何從。

告別了校園美景，告別了同窗好友，告別了良師益友，告別了曾經(jīng)跟室友住的那間宿舍，太多的不舍，太多的留念，而畢業(yè)季的同學(xué)們不得不帶上這些所謂的不舍踏上匆忙行走的旅途，要奔向各自的世界。

時(shí)間凝結(jié)在這道別的一瞬間，說再見后，才發(fā)現(xiàn)再也不能相見了，腳步匆匆，幾乎來不及回頭再看一眼曾經(jīng)的校園風(fēng)景，可是，這一切的美好終將不見，就像第一次邂逅嘴角泛起的微笑，漸漸替換為談?wù)劦膽n傷。

何老師的梔子花開是獻(xiàn)給畢業(yè)生的歌曲，“梔子花開如此可愛，揮揮手告別歡樂和無奈;光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉。”人生是一場沒有終止的聚散，任憑時(shí)光荏苒，我們也要留下美好的祝福，揮手道別說再見，等于完成了一次成長的蛻變。

畢業(yè)的季節(jié)是那么感傷，它帶走了青春的原點(diǎn)，開啟了人生另一次的旅程，載著淡淡的哀愁，離我們越來越遠(yuǎn)。而我卻只能用文字一點(diǎn)一滴的記錄別人的畢業(yè)季，我覺得這也是一種幸福。

難忘的是青春歲月、難寫的是未來規(guī)劃，難以忘記的是每次我寫下這些畢業(yè)季離別的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打動了別人，卻傷感了我自己。

畢業(yè)了，一切都結(jié)束了，身邊的朋友一個(gè)接一個(gè)的離開了，你們現(xiàn)在都還好么?

我知道，每個(gè)人都會面臨離別，是啊，天下中有不散的宴席，所以，我們的相遇注定還會分開，那么，我親愛的朋友們，當(dāng)我們分開之后，我想，我們也一定一再次相遇，那個(gè)時(shí)候，我想我們有很多講不完的話題吧，想象著這樣的畫面我就覺得很滿足，我相信，一定會有這樣的一天的。

六月是一個(gè)怎樣的季節(jié)?對我來說，這時(shí)一個(gè)畢業(yè)季，無論是初中，還是高中，或者是大學(xué)，都即將在這個(gè)時(shí)候面對離別。心中被感傷填滿的同時(shí)，我腦中卻也在想另一個(gè)問題，畢業(yè)送什么給這些親愛的同學(xué)們呢?然而直到現(xiàn)在，我依然得不出答案。

高中親子日志范文簡短篇七

學(xué)習(xí)了《教師校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施與過程管理》后，對校本培訓(xùn)有了較為深刻的認(rèn)識，知道校本研究是教師專業(yè)成長的必然要求，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的必由之路，也更清楚的認(rèn)識到校本培訓(xùn)存在如下難題：

一是教師重實(shí)踐輕反思，教師專業(yè)發(fā)展的自主提高意識不強(qiáng)，部分教師甚至只注重或追求所謂的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，忽視其過程與方法的反思與提升。二是校本教研活動大多是“平面累積”，缺乏層次性和目標(biāo)性，尤其是未能有效聚焦師本研究這一中心層次目標(biāo)，從而導(dǎo)致教師盲目應(yīng)付，教師在校本培訓(xùn)中得不到實(shí)質(zhì)性提高，也影響了教師參訓(xùn)積極性。三是校本培訓(xùn)的組織者對校本培訓(xùn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、校本教師資源整合和研究主體角色意識強(qiáng)化不夠，導(dǎo)致了校本培訓(xùn)形式化。

下面就談?wù)勎覍Ρ緦ｎ}學(xué)習(xí)的一些體會，不妥之處，請專家同仁多多賜教。

現(xiàn)在的校本培訓(xùn)確實(shí)存在很多難題，要解決這些難題，恐怕尚需時(shí)日和機(jī)會。專家講了很多理論，也談了很多方法、措施，我認(rèn)為那只能從形式上解決問題，無法從根本上解決問題。形式好做，上面要求搞個(gè)培訓(xùn)，下面就能像模像樣的完成任務(wù)，但實(shí)效究竟何在?那就一言難盡了。我認(rèn)為要從根本上解決校本研修中的問題，就應(yīng)該從下面幾個(gè)方面下功夫：一?！俺痢?。所謂的沉，就是要沉下去，到基層去，到廣大的農(nóng)村去調(diào)查研究農(nóng)村教師的生活現(xiàn)狀。我們經(jīng)常談到要將教育當(dāng)作事業(yè)來做，這種提法是對的，從時(shí)間層面來說，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)在中國是相當(dāng)固定的，一旦做了教師，基本上就一生從教。但是不要忘了，如果所從事的工作不能贏得體面的生活和別人的尊重，那就很難從內(nèi)心深處認(rèn)同這種工作是事業(yè)。我相信，但凡沉在農(nóng)村基層工作或沉在基層調(diào)查過的教育工作者，都很難有將教育當(dāng)做事業(yè)的沖動。而教師能否將教育當(dāng)作事業(yè)是解決教師培訓(xùn)工作難題的關(guān)鍵。如果每一位教師能把教育當(dāng)作事業(yè)，那么教師參培的主觀能動性就有了，教師培訓(xùn)就會變被動為主動，教師培訓(xùn)難題就會迎刃而解。對農(nóng)村教育工作者的生存現(xiàn)狀的調(diào)查可以為上層制度設(shè)計(jì)提供事實(shí)依據(jù)，從而制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。

二。“鉆”。所謂的鉆，就是要鉆進(jìn)教育制度的內(nèi)部，去發(fā)現(xiàn)不合理的、不切實(shí)際的內(nèi)容，仔細(xì)探討研究，制定出科學(xué)合理的制度?，F(xiàn)在的教育公平問題、教育腐敗問題、教育過度行政化問題非常嚴(yán)重，普通教師在一個(gè)學(xué)校的話語權(quán)相當(dāng)有限，他們就沒有主人翁精神，這些問題不能很好解決，無疑，教師的參培積極性就無從提高。

三?！白ァ?。所謂的抓，就是要抓住時(shí)代發(fā)展和政治體制改革的的大好機(jī)遇，進(jìn)行大膽的教育制度改革，要從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。制度好了，教育大發(fā)展的勢頭就旺，教師的工作積極性就會極大提高。

總之，制度好了，制度下的個(gè)體就活了;教育制度好了，教育制度下的教師就富有活力了，教師培訓(xùn)工作就會呈現(xiàn)百家爭鳴、吹陳出新的局面。

文檔為doc格式。

高中親子日志范文簡短篇八

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，但我對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，非常珍惜。在整個(gè)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的過程中，每天按時(shí)學(xué)習(xí)一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對新課改教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個(gè)專題的問題都和老師們進(jìn)行了熱烈的探討，認(rèn)真按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。認(rèn)真閱讀了課程簡報(bào)和教育資源，對每一點(diǎn)感悟作了相應(yīng)的記錄?？偟膩碚f，通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想和心得體會可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到高中思想政治新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中思想政治新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到高中思想政治新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中思想政治新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新增部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個(gè)高中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中思想政治新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。

2.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握高中思想政治新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中思想政治新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到高中思想政治的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中思想政治新課程。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握思想政治中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。

3.通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握高中思想政治課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的思想政治素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對高中思想政治新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

高中親子日志范文簡短篇九

勵(lì)志。

可以激活一個(gè)人的生命能量，下面是本站小編為大家收集整理的高中勵(lì)志的日志，相信這些文字對你會有所幫助的。

滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來幾生豪邁?品味勵(lì)志人生，蕩氣回腸。“路漫漫其修兮，吾將上下而求索。”屈原放逐，乃賦《離騷》;“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！笨酌骶瞎M瘁，立志北定中原，興復(fù)漢室;“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍鸥线~，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬萬人，便煉就千千萬萬的勵(lì)志人生，譜寫出一曲曲勵(lì)志的進(jìn)行曲，在這花花世界中飛揚(yáng)!

冰心。

說：“。

成功。

的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！比说囊簧蠲利惖牟皇菗碛写u石般堅(jiān)硬、閃亮的外殼，而是風(fēng)雨吹打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。前些年，中國內(nèi)地?zé)岵ヒ徊匡L(fēng)靡亞洲的勵(lì)志韓劇——《大長今》，該劇女主人公醫(yī)術(shù)精湛，藥膳食補(bǔ)亦堪稱美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長今”稱號。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒能留在宮中，但與心愛之人結(jié)為連理的結(jié)局也令人稱道。從長今身上我領(lǐng)悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無愧，做到無怨無悔。就算是做一朵無人知曉的“梅花”，也會有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”的闊達(dá)。

“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的夢想：在酒吧重復(fù)唱著心聲的藝人，在書桌前寫著一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓(xùn)練的運(yùn)動員……或許他們當(dāng)中有的人是那個(gè)跑龍?zhí)椎摹奥啡思住?，或許他們當(dāng)中還有人為了那數(shù)秒的鏡頭默默排練，或許他們當(dāng)中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會有春天，相信自己會一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅(jiān)守著、創(chuàng)造著，為了自己那小小的夢想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵(lì)志人生!

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)你跋涉千山萬水時(shí)，當(dāng)你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”的闊達(dá)。這時(shí)蒼穹正顯深沉，夕陽正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生。

世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴。你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值，隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更替，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是失不再來的青春。

世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)，縱你有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。

青春是一種另人艷羨的資本。憑著健壯的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，另人刮目。

青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但。

時(shí)間。

老人卻把它當(dāng)作了最精確的均分，給每個(gè)人的只有一分。不論貴賤尊卑，智愚貧富，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再年少”、“百年容易過，青春不再來”。

當(dāng)我們來到這個(gè)世界上時(shí)，每個(gè)人都背著一個(gè)空簍子，然而每走一步都要從這個(gè)世界撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以有了越走越累的感覺。生活確實(shí)有太多的辛酸。畢竟人是不可能沒有感情的，不可能離開復(fù)雜的親情、友情、愛情的。但我們并不因?yàn)樯畹膹?fù)雜而逃避它，我們還是需要面對的。

不必抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生活有太多的曲折。如果大海失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀;人生如果只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命就失去了存在的魅力。即使你有百般的不如意、萬事的不順心，你有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求。因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在手，希望屬于你，陽光屬于你，世界屬于你!

也許生活有時(shí)真的是無情的，因?yàn)榕Φ娜瞬灰欢ǘ汲晒?，但成功的人都是努力的，所以即使是萬分之一的機(jī)會，也不要輕言放棄。

我很喜歡的一句話：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?并時(shí)常對自己說：即使在寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。人生如四季，春天是希望，夏天是壯麗，秋天是果實(shí)，冬天是反思。請把握春天，走過夏天收獲秋天，考驗(yàn)冬天。

只有一次生命，我們要珍惜;只有一次人生，我們要奮斗!

煙雨籠罩下的古巷，猶如那位多情的詩人，殘敗的古樹正搖曳著她的風(fēng)姿，似乎在努力證明其自身存在的價(jià)值。漁歌低吟，江南煙雨迷蒙。

我踏著你的路，帶著你的一襲書卷，揣著你的遺愿回到了你離開時(shí)的小巷，立在你走過的路的一頭。

我仿佛看到了你當(dāng)初的煙雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撐了把油紙傘，走了進(jìn)去。我想要替你尋到那位丁香一般的女子，告訴她你的夢與遺憾。

可如今煙雨籠罩下的雨巷早已失去了往日的生機(jī)與活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻，連成了一片，隔斷了天空。那里古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過去，這些古木中不乏千年以上的椿、槐、松，它對古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意義。

我踏著你的路，帶著你的夢回來了。他們大概看出了我與你的相似，可他們又搖頭了，“你不是他，他不一樣。”是啊，我又怎么能和你一樣呢?每個(gè)人都有其自身的價(jià)值。正如古巷存在的意義。

可實(shí)際上，自從雨巷成為外來者的觀看之地，雨巷便逐漸迷失它原來的本性。它所有的擺設(shè)，都只為博游覽者的一笑。在科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，文化卻日漸萎縮。人們?yōu)榱松虡I(yè)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)利益，不惜把雨巷與文化聯(lián)系割裂開來。這是何其的可悲!一張門票便可進(jìn)入的價(jià)值是多么地下。人們在追求物質(zhì)享受的同時(shí)是否有注重精神上的需要。

雨巷已變了樣，往昔的煙雨今日已是濃霧彌漫;往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情;往昔的叫賣聲早已被汽車鳴笛所取代。而那位丁香一般的女子呢?我尋不到，我只能站在你走過的路的一頭重溫你當(dāng)初的夢與遺憾。

雨巷忘記了。它忘記了自身的文化價(jià)值，而被人們踐踏為旅游勝地;它忘記了自身的封閉悠然的生活，而主動接納精華糟粕的兼收;雨巷忘記了……雨巷與當(dāng)今的川流不息，燈紅酒綠的城市已然融合為了一體?；蛟S，只有哪個(gè)春天的早晨，當(dāng)漁歌再次響起，當(dāng)漁民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后響起一串串清脆的風(fēng)鈴，雨巷才會恢復(fù)它原本的真實(shí)與樸素。

我離開了你的路，離開了雨巷。那條路好深好長，可那不是我的路。那里被我淺淺的足音叩響，那里已太喧囂。在這個(gè)物欲橫流的年代，人們是否還能正視雨巷的價(jià)值。請?jiān)跓熡昝悦芍羞€雨巷一個(gè)天光!

高中親子日志范文簡短篇十

經(jīng)歷一場離別，積淀一段成長，不再懷念過去，不再畏懼將來，面對茫茫人海，我們能做的就是像向日葵一樣抬頭，永遠(yuǎn)朝著陽光，綻放最美的姿態(tài)。

人，總是在彷徨，讓人彷徨的原因只有一個(gè)，那就是本該拼搏的時(shí)候，想得太多，做的太少，討厭不甘平庸卻又不好好努力的自己，又羨慕別人閃閃發(fā)光，然后卑微的把自己蜷縮在角落里，黯然神傷。但其實(shí)不必沮喪，不必驚慌，我們必然要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，踮起腳尖，接近陽光，也許在現(xiàn)實(shí)的路上注定淚眼婆娑，披荊斬棘，一路跌跌撞撞，然后遍體鱗傷。只要守住心靈的寧靜，堅(jiān)守著希望，總有一天，你會活成自己曾經(jīng)最渴望的模樣。

真正的生活就是一定要讓自己變成那個(gè)你真心會喜歡的模樣。不要在本該吃苦的年齡里選擇安逸，也許你失敗過，也許你迷惘過，也許你怯弱過，但你要相信，每個(gè)人都會醒來，只是時(shí)間早晚的問題。所以，我們可以慢慢向前走，但絕不能后退，向上吧!少年!未來君一直在等你!

像向日葵一樣抬頭，就意味著我們要向向日葵一樣熱愛生活，即使有些路，只能一個(gè)人走。你總是希望做任何事都有人陪，這樣才會讓你覺得有安全感。但當(dāng)你踏上一個(gè)人的旅途時(shí)，其實(shí)你也可以一個(gè)人逛街，一個(gè)人散步，一個(gè)人看場電影，一個(gè)人吃掉一盒冰激凌，一個(gè)人坐在圖書館里看完一本書，一個(gè)人在路邊的咖啡店喝一杯暖暖的咖啡，一個(gè)人在南鑼鼓巷走上一個(gè)下午，一個(gè)人在回家的公交車上淡淡的看著窗外的風(fēng)景。享受一個(gè)人的時(shí)光，感受一個(gè)人的精彩。

青春就是要有經(jīng)得起夢想被打碎的能力，碰了就碎，碎了就沒的，那是泡沫，不是人生。這個(gè)年齡，正是可以瘋，可以傻，可以不斷試錯(cuò)，可以以較低的成本，體會失敗的時(shí)候，對于生活，若是精彩，叫做回憶;若是糟糕，叫做經(jīng)歷。所以青春只有一次，就算倒下也要擲地有聲。如果你問我，最好的時(shí)光是什么，是青春嗎?不，是青春過去了還能平和的現(xiàn)在，是不困過去，不畏將來。

我們可以接受失敗，但不能接受自己從未曾奮斗過，不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己。也許沒有人逼你每天背單詞背到頭痛，背到天亮，沒有人逼你為了申請表東跑西跑，沒有人逼你離開家鄉(xiāng)去一陌生的地方?？墒怯行┤诉€是義無返顧的這么做了，因?yàn)椴桓市?，因?yàn)槲覀兌枷胍约旱纳疃嘧硕嗖剩驗(yàn)榉挪幌挛覀兊膲粝?，想要了解更大的世界，因?yàn)槲覀兡贻p，想擁有的更多。所以，現(xiàn)在選擇你要的人生，去叫醒真正的自己!

心若沉浮，淺笑安然。像向日葵一樣抬頭，像向日葵一樣生活，淡然的面朝陽光卻很有質(zhì)感的生活，愿有人陪你顛沛流離，如果沒有，愿你成為自己的太陽!

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高中親子日志范文簡短篇十一

這周，我們學(xué)校開了運(yùn)動會。

8：00隨著宣布運(yùn)動會正式開始，各班隊(duì)伍依次入場進(jìn)行行進(jìn)操的表演。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著整齊的隊(duì)形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊(duì)形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和著動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節(jié)奏;有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈;有些衣裙擺擺、手握舞扇，劃出一道道優(yōu)美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個(gè)運(yùn)動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據(jù)了解，行進(jìn)操所用的服裝以及道具很多都是學(xué)生自己挑選及購買的，他們表演的隊(duì)形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現(xiàn)了學(xué)生對此次運(yùn)動會的熱情與向往，也充分展現(xiàn)了他們較強(qiáng)的自主能力和組織能力。

當(dāng)行進(jìn)隊(duì)伍全部入場后，接踵而來的是廣播操的比賽。伴著優(yōu)美的旋律，所有學(xué)生抬頭挺胸，精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價(jià)值，青春的活力，似乎要在新的時(shí)代里召喚更加美好的未來。

比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最后一聲槍響，本屆運(yùn)動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項(xiàng)賽事，順利的降下了帷幕。

體育是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運(yùn)動會既是檢驗(yàn)學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

高中親子日志范文簡短篇十二

我懷著十分激動地情緒參加作為一名有多年教齡的老教師，以前參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這天我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，再一次詳細(xì)的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我是一個(gè)熱愛網(wǎng)絡(luò)的人，我對這種先進(jìn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我學(xué)習(xí)每一個(gè)案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對于當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點(diǎn)子上”這一主題的時(shí)候，很有感觸，覺得自我很多時(shí)候，就跟案例中的張教師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不夢想。也以前多次像教師一樣發(fā)出過“真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點(diǎn)評、自我的思考，我深深地感覺到，一個(gè)優(yōu)秀的教師，務(wù)必學(xué)會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個(gè)用心上進(jìn)，渴求知識的教師來說，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會!像專題二“日計(jì)劃”案例總結(jié)中所述：在學(xué)校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心思考、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自我，充實(shí)自我，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

透過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我用心參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對英語幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考，如：單詞教學(xué)中輕寫的問題。對做怎樣一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自我對教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

高中親子日志范文簡短篇十三

通過這次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我從中學(xué)習(xí)到了很多有用的東西，對今后的英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識?；仡欉@個(gè)過程，我有如下體會。

一教學(xué)的過程同時(shí)也是自我提高的過程。俗話說的好：活到老，學(xué)到老。作為一名英語教師，更應(yīng)該用自己的實(shí)際行動來很好地踐行這句名言。在遠(yuǎn)程教育中，我認(rèn)識了一位優(yōu)秀的老師葉撿妹，我們互相交流教學(xué)方面的心得。共同探討在平時(shí)教學(xué)中遇到的問題，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

二英語教學(xué)中應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。采用多種方法操練。

第一，建立學(xué)習(xí)興趣小組，當(dāng)然應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同性格，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同去搭配好，力求他們在學(xué)習(xí)的過程中有團(tuán)隊(duì)意識，有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有較優(yōu)秀的小組長帶動。

第二、善于典故引導(dǎo)，讓學(xué)生主動培養(yǎng)自信心。

用先進(jìn)事跡鼓舞人，是幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)自信心的起點(diǎn)。我常用“瘋狂英語”的創(chuàng)立者李陽其人其事來激勵(lì)學(xué)生。李陽從大學(xué)一二年級多次補(bǔ)考英語到經(jīng)過四個(gè)月的艱苦努力，在1988年大學(xué)英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績，絕對是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的榜樣?；A(chǔ)差不要緊，笨鳥先飛，關(guān)鍵是我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立起學(xué)好英語的自信心：人家可以講一口流利、純正、地道的英語，我們也一定能!

第三、善于表揚(yáng)激勵(lì)，讓學(xué)生重新拾起自信心。

孩子是很自信的，父母和教師過多的批評和責(zé)備才讓他們失去了自信。我們教師要不吝惜自己的表揚(yáng)，而且無論是在教學(xué)活動中還是在平時(shí)的生活中。成功的教育是愛的教育，愛能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，能給學(xué)生以勇氣和信心。一個(gè)人只有對自己充滿自信，才會對取得成功充滿渴望，才能去拼搏，去奮斗。有些學(xué)生平時(shí)很難聽到教師的夸獎，對他們來說受責(zé)備則是家常便飯，久而久之也就失去了自信心和自尊心。作為教師對他們首先要有信心，要多給他們關(guān)心和愛護(hù)。對他們要多一些表揚(yáng)，少一些批評和責(zé)備。平時(shí)多和他們談心，了解他們的心理，傾聽他們的心聲。要常對他們說：“你能行，老師相信你?！边@對后進(jìn)學(xué)生來說，就意味著老師的重視、關(guān)懷和期待，從而對培養(yǎng)他們的自信心理品質(zhì)起著重要的作用。教師無非是多說幾句verygood!或豎豎大拇指，但贊美之辭對于學(xué)生則是莫大的鼓舞。而且千萬要注意要讓所有人都有機(jī)會得到表揚(yáng)，對于后進(jìn)生更是如此。如果學(xué)生的做法能得到老師及時(shí)而中肯的評價(jià)，學(xué)生就會感到自己被賞識、重視，就會愉快、積極，增強(qiáng)自信心。反之，就會情緒低落、被動、缺乏信心。即使他們做錯(cuò)了，也不要全盤否定，更不能諷刺、挖苦，而要就事論事，幫助他們分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)他們想辦法戰(zhàn)勝困難。在衡量他們的進(jìn)步時(shí)，要因人而異，不能和好學(xué)生相比，因?yàn)橛行W(xué)生或許根本無法達(dá)到優(yōu)秀的成績，只能讓他們自己與自己比，拿現(xiàn)在的成績與原來的成績比。如這次考試比上次多了5分，就要表揚(yáng)，使其認(rèn)識到有努力就有進(jìn)步，同時(shí)再給他們提出新的要求，使他們在看到光明和希望的同時(shí)，也感受到壓力。教學(xué)實(shí)踐表明，教師體現(xiàn)個(gè)性差異，客觀地評價(jià)學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生，有利于他們心理的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)化。我堅(jiān)信表揚(yáng)對學(xué)生所起的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過勸說。

第四、善于創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生始終保持自信心。

培養(yǎng)學(xué)生自信心的條件是讓他們不斷得到成功的體驗(yàn)，而過多的失敗體驗(yàn)，則使他們對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，我們教師要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能夠完成。比如：尖子學(xué)生一遍就做對了題目要表揚(yáng)，“后進(jìn)生”經(jīng)過訂正才做對的，也要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師還要有意地創(chuàng)設(shè)情境讓“后進(jìn)生”主動參與。創(chuàng)造機(jī)會讓他們表現(xiàn)自己的才能，發(fā)揮其特長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，減少他們學(xué)習(xí)中的挫折，盡可能多地給他們以肯定和贊揚(yáng)，從而使他們在不斷地成功中培養(yǎng)自信，激起他們對成功的追求。注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，并善于創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生體檢成功，肯定自己的能力從而擁有自信。

第五、善于發(fā)現(xiàn)肯定，讓學(xué)生時(shí)刻擁有自信心。

教師要樹立這么一個(gè)觀念：每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)是學(xué)生獲得自信的動力。比如有學(xué)生發(fā)音不錯(cuò)，那么肯定他，贊揚(yáng)他，在朗讀時(shí)請他做范讀。這樣，一段時(shí)間后這個(gè)學(xué)生閃光的就不僅僅是發(fā)音了。在批改作業(yè)中，我時(shí)常會在后進(jìn)生的作業(yè)本中圈出幾個(gè)像模像樣的單詞來大加表揚(yáng)，幾周下來，這些后進(jìn)生的作業(yè)本個(gè)個(gè)字跡工整，上課也認(rèn)真多了。

第六、善于用教學(xué)自信，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)過程是情感交流的過程。情感具有動力和催化作用。在愉快情緒的作用下，人的心智活動會進(jìn)行得更敏捷、更卓有成效。教師要用自己的教學(xué)自信、教學(xué)熱情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。實(shí)踐表明，教師的教育心態(tài)直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)。也就是說教師的教學(xué)自信影響著學(xué)生的自信。舉個(gè)簡單的例子，一個(gè)心情沉重的教師一走進(jìn)教室的同時(shí)，他的學(xué)生也就失去了聽好一堂課的自信。

高中親子日志范文簡短篇十四

我記得爸爸曾經(jīng)說過:“軍歌是世界上最美妙的音符?！痹谕砩吓c教官一起唱軍歌的過程中，我雖然五音不全，但也竭盡全力;我看到每一個(gè)人都那么努力，那么賣力地唱著!我們?nèi)B46個(gè)同學(xué)，46種聲音，都匯成一曲曲震撼人心的樂曲!“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比剛還強(qiáng)……向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒!”樂音在我耳邊久久回響，軍人們團(tuán)結(jié)向上，共同抗敵的精神也在歌曲中得以升華!

當(dāng)我們做好每一個(gè)軍令時(shí)，教官都會給我們莫大的鼓勵(lì)!放心大膽地往前走，這是我們的教官對我們的教導(dǎo)!因?yàn)榍胺接新罚覀儾鸥械讱馔?因?yàn)槁吩谇胺?，我們才不畏艱難，勇往直前，我們才會勤奮進(jìn)取，文明求實(shí)，天道酬勤，自強(qiáng)不息!

躊躇滿志。

今天的肩膀比往常酸了，訓(xùn)練的效果達(dá)到了，訓(xùn)練的過程是吃苦耐勞的過程，但苦中有樂，樂的是我們整齊的隊(duì)形，威武的軍姿，堅(jiān)定的步伐。雖然我們不是真正的軍人，但經(jīng)過一天努力的訓(xùn)練，我們顯得比以前更加精神，更加富有青春活力。

早晨的太陽被云朵遮住了半個(gè)臉，暫時(shí)收斂起它熾熱的目光，廣場上時(shí)有陣陣微風(fēng)吹過，使我們的心情舒暢了許多。待訓(xùn)練號令發(fā)起后，教官們開始用干脆響亮的聲音命令我們：“立正，稍息，向右看齊，向前看……”這些是我們昨天訓(xùn)練的項(xiàng)目，很簡單，我們表現(xiàn)得令教官滿意，教官表揚(yáng)我們之后，我們覺得更加喜歡軍訓(xùn)生活，更加有信心，躊躇滿志，迎接新的挑戰(zhàn)。

新的挑戰(zhàn)真的來了，但我們不怕，我們都相信連隊(duì)的戰(zhàn)友們可以團(tuán)結(jié)一致。今天上午的訓(xùn)練項(xiàng)目是“踏步走”，并且是邊走邊喊學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)。教官詳細(xì)地向我們說明了這次項(xiàng)目的注意事項(xiàng)，又給我們示范了標(biāo)準(zhǔn)動作，輪到我們自己上場了。

一開始的時(shí)候，手臂抬得不是很整齊，我們的教官真是太有耐心了，讓我們一列列地把“踏步走”的規(guī)范姿勢做好定在那里，然后他一個(gè)個(gè)地糾正。這時(shí)太陽從云朵里出來了，把我們的身上烤得滾燙，帽子邊上的汗珠都能感到它往下淌，但是我們定在那兒，像是被點(diǎn)了穴道似的不能動。我胳膊有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，還必須繃緊關(guān)節(jié)定在那兒。終于沒有白費(fèi)勞動，我們的訓(xùn)練終于看到成效了。

軍訓(xùn)的成敗，三分氣勢，七分實(shí)力。看到別的連隊(duì)的口號喊的那么響亮，我們也不甘示弱，清清嗓子，學(xué)著教官的聲音，和別的連隊(duì)暗地里進(jìn)行了一場pk賽。我們的口號喊得很響亮，其余連隊(duì)喊得都很響亮，這就是比賽的特點(diǎn)，讓每個(gè)人都能不斷超越自我。

暗地里的對手終于向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)。下午，我們把上午的項(xiàng)目復(fù)習(xí)了之后，正準(zhǔn)備休息，鄰連隊(duì)的教官就對我們連隊(duì)說，讓我們挑選七名隊(duì)員，排成一列，和她們連比試比試，我們聽了后很激動，有的自告奮勇，有的推薦她人，還有的雖想但沒有勇氣，紅著臉。通過教官的精心挑選，七名女兵在我們的一陣掌聲中上陣了，對方的七名隊(duì)員在我們之前演示，很漂亮，我們連的也很優(yōu)秀，結(jié)果弄出個(gè)不分勝負(fù)，教官都是滿臉紅光，很有成就感。

“軍訓(xùn)”這個(gè)詞我感覺太嚴(yán)肅了，讓人可望不可及，有點(diǎn)望而生畏的感覺。其實(shí)軍訓(xùn)生活很豐富，雖然白天的訓(xùn)練很吃苦，但我喜歡這種磅礴的氣勢，晚上的課也很精彩，每個(gè)連隊(duì)的教室里，都傳來干脆利落的軍歌聲。我們很期待以后的軍訓(xùn)日子，雖然短短七天，但我永遠(yuǎn)不會忘記，因?yàn)樗杂?xùn)練的方式告訴我們，在軍營怎樣做一名合格的士兵，就是在告訴我們，在學(xué)校怎樣做一名合格的學(xué)生，在生活中怎樣做一名合格的公民。軍紀(jì),就是校中校紀(jì)，生活中的各種規(guī)矩，不以規(guī)矩，難成方圓。

體驗(yàn)軍旅生活。

今天是軍訓(xùn)正式開始的第一天。早上一到操場，大家排好隊(duì)，第一個(gè)任務(wù)就是坐下來仔細(xì)看教官們對我們即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容做示范，這是今天最精彩的部分。只見教官們站成一隊(duì)跑步進(jìn)場，他們的動作十分整齊，好像是一個(gè)人在做示范?！傲⒍?”班長大喊一聲，只見教官們一致的定在那里一動不動。“稍息”,“立正”……班長一遍又一遍地命令著，教官們不管是多么簡單容易的動作都一絲不茍地完成，讓我們感受到了軍人的認(rèn)真態(tài)度，體現(xiàn)了軍人的風(fēng)采。

而最威風(fēng)的還是正步走，教官們保持著一個(gè)整齊的隊(duì)列隊(duì)形，教官們的手臂抬得都一樣高，腿伸得筆直，擺臂和跨步都驚人的一致，連腳到地面的距離都是一樣的，教官們的示范引來了一陣陣驚呼和掌聲。別看只是走兩步，對我們來說難度還不小，這些動作需要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)和近千遍的練習(xí)，更重要的是需要大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這樣才能保質(zhì)的完成任務(wù)，我們要發(fā)揚(yáng)軍人精神，不怕困難，一絲不茍地完成每一個(gè)動作，按軍隊(duì)的規(guī)定來要求自己。教官們精彩的示范讓我們感受到了軍人職業(yè)的神圣，他們是祖國的保護(hù)者，保衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土和主權(quán)，維護(hù)我們的合法利益，是最可敬的人。

緊接著，教官開始對我們講明一些動作的要領(lǐng)，然后，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

首先，教官要求我們站軍姿10分鐘，想著簡單，做起來是很困難的，我們要保持一定的姿勢站在原地一動不動，抬頭挺胸，站得我們怨聲四起，腰酸背痛，這才初次體驗(yàn)了軍人的不易，這才只是開始，以后會更困難，使我對軍人們更加尊敬和佩服，初次體驗(yàn)軍人生活是那么不易。

隱形的翅膀。

柔柔的月光，灑在窗邊，月光少了幾分太陽光的強(qiáng)烈，心里比白天少了幾分激情，多了幾分寧靜，熾熱的血液漸漸復(fù)原回原來的溫度。

坐在桌邊，回憶這一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又匯成了一個(gè)生動的故事。

今天，很累，訓(xùn)練量很大，但不是很難，當(dāng)我完美的做完“立正，稍息，跨立，齊步走”一系列動作時(shí)，我覺得自己真的是一名軍人了，盡管還是在炙熱的夏天，我已覺得仿佛到了秋天，清涼的秋風(fēng)吹著，吹干了汗珠，舒服極了，身上的迷彩服，頭上的軍帽更精神了。我相信，七天后，我的斗志，難以估量，我們的耐性，將超乎尋常。

我們的黃教官，在今天的訓(xùn)練中比昨天多了幾分自若，少了幾分緊張，這就是進(jìn)步，是自信的進(jìn)一步展現(xiàn)。黃教官明天會表現(xiàn)得更好的。

高中親子日志范文簡短篇十五

長期以來，英語語篇教學(xué)在英語教學(xué)中起著重要的作用。語篇教學(xué)實(shí)際也是一種閱讀教學(xué)，但語篇教學(xué)中同樣涉及新單詞、語法、句型的教學(xué)。既要注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，又要注重學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師講解翻譯、學(xué)生聽做筆記，經(jīng)常把閱讀課上成了語法課。這樣的課堂容易使學(xué)生感到枯燥乏味，沒有活力，不能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，采用多種靈活的教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。要達(dá)到這個(gè)目的，我認(rèn)為在英語語篇教學(xué)中應(yīng)做到以下幾方面。

一、對課文進(jìn)行整體教學(xué)。

閱讀教學(xué)應(yīng)遵循整體教學(xué)原則，不應(yīng)只對文中的詞匯、句型及語法結(jié)構(gòu)等作簡單處理。教師可引導(dǎo)學(xué)生從文章的插圖、標(biāo)題或段首句入手，并提出一兩個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題速讀全篇，從整體上了解全文后，找出每段的主題句，最后讓學(xué)生說出整篇文章的中心思想。文章的自然段落可以分成幾個(gè)部分，用圖表或摘要等方式歸納出來，使文章脈絡(luò)一目了然。這不僅有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力，而且有助于學(xué)生日后寫作能力的提高，寫同體裁同類別的文章時(shí)他們知道該從哪幾方面入手。

之后需要細(xì)讀課文，理解每句話的含義、詞句的表達(dá)、語法的運(yùn)用。對于生詞，要教會學(xué)生根據(jù)上下文或構(gòu)詞法等去猜測，掌握一定的閱讀技能。

因此，在課堂中教師要讓學(xué)生多讀文章，以讀促進(jìn)學(xué)生去想，以讀促進(jìn)學(xué)生去說，以讀促進(jìn)學(xué)生去做。而且要讓學(xué)生每次帶著問題有目的地去讀，讀過之后要及時(shí)檢查閱讀的效果。實(shí)踐證明，通過大量的閱讀，可以提高學(xué)生的英語閱讀能力。

二、要靈活處理單詞和句型、語法的教學(xué)。

在教學(xué)過程中，有些教師常常把生詞提出來單獨(dú)教，遇到某個(gè)句式反復(fù)訓(xùn)練，把閱讀課上成了單詞課或句式訓(xùn)練課。因此，在閱讀課中，教師要靈活處理單詞和句型。對于重點(diǎn)難點(diǎn)單詞、短語、句型要適當(dāng)精講，精講細(xì)析無疑會使學(xué)生更深刻地理解文意及語言，提高他們的閱讀理解能力。

1。在語篇中教學(xué)單詞。閱讀理解的一個(gè)難點(diǎn)是詞匯量的缺乏，但詞匯量不是整天泡在單詞堆里就可以提高的。實(shí)踐證明，閱讀是擴(kuò)大和鞏固詞匯量的最好方法?？梢岳谩霸~不離句，句不離文”的方法在閱讀中積累詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生把這些新單詞積累到單詞本上，放在身邊，利用零散時(shí)間反復(fù)記憶，加深印象，不知不覺中詞匯量就擴(kuò)大了，從而為語篇分析理解能力的加強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)。正如有些同學(xué)所說，原來拼命背單詞過眼就忘，而現(xiàn)在沒有刻意去背，反而記牢了，也會用了。這種做法正符合了在語篇中學(xué)單詞、在用中學(xué)單詞的學(xué)習(xí)原則。

2。在語篇中教學(xué)句型、語法。句型教學(xué)也一樣，呈現(xiàn)句型的方法多樣，多舉實(shí)例?？梢岳谜n文中的情景、圖片，把學(xué)生聽到的聲音、看到的情景一起印入腦海，這樣印象比較深刻。例如，八年級下unit6，根據(jù)課文中的情景、圖片教學(xué)句型i’vebeencollectingcoinsforsevenyears。he’sbeenskatingforfiveyears時(shí)，學(xué)生能很容易地掌握現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。再如，在教學(xué)固定短語moreandmore時(shí)，我先結(jié)合語篇中的句子教學(xué)，然后再舉實(shí)例拓展延伸。如：therewillbelessandlesspollutioninthefuture。weshouldstudyharderandharder等。最后讓學(xué)生自己學(xué)會造句，靈活運(yùn)用。

三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固。

課前教師要做好充分準(zhǔn)備，根據(jù)語篇內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。大多數(shù)語篇都很長，知識點(diǎn)多，學(xué)生不易記住，做好課堂練習(xí)有利于學(xué)生記住所學(xué)知識。

練習(xí)的形式有：(1)精心設(shè)計(jì)問題。問題要典型，有針對性、連貫性，對于學(xué)生容易混淆的問題，要加以點(diǎn)撥。如howsoon，howlong，howoften，when，whattime都是針對時(shí)間提問，但時(shí)間的表達(dá)有多種情況，教師應(yīng)給學(xué)生指出，以便于準(zhǔn)確回答。經(jīng)常訓(xùn)練，學(xué)生就會熟能生巧，對答如流。(2)設(shè)計(jì)英漢互譯。運(yùn)用所講重難點(diǎn)詞、短語、句型填空，要提醒學(xué)生注意詞形的變化。如：theyareinterested(有趣的)inswimming(游泳)。(3)設(shè)計(jì)短文填空、首字母填空。從語篇中挖出重點(diǎn)單詞、短語，針對訓(xùn)練，加深印象。(4)設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇、完形填空等等。通過這些課堂練習(xí)，學(xué)生能及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用，有效地提高了學(xué)生掌握知識的能力和寫的能力。(5)復(fù)述課文。學(xué)完課文后，讓學(xué)生用自己的話來改寫或復(fù)述，有時(shí)也可通過看圖的形式，再現(xiàn)情境讓學(xué)生復(fù)述。這樣做既提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，強(qiáng)化了記憶，又使學(xué)生感到新穎、有趣。我把這種方法應(yīng)用于中考寫作復(fù)習(xí)中，通過聽讀范文要求學(xué)生根據(jù)自身情況用自己的話來復(fù)述文章，有能力的學(xué)生在復(fù)述中可以改寫文章或提出自己的觀點(diǎn)，從而提高寫作能力。

四、要注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

1。設(shè)法讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)策略。如模仿英語的語音、語調(diào)、語流，學(xué)會查閱詞典、資料或網(wǎng)上搜索，解決學(xué)習(xí)中的一般性問題;有意識地應(yīng)用已知的語言學(xué)習(xí)規(guī)律，把單詞或詞組放在具體的語言環(huán)境中去理解;把學(xué)習(xí)母語的某些方法用于英語學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)語言材料的上下文和有關(guān)背景知識理解不熟悉的詞匯、觀點(diǎn);學(xué)會提問，以獲得幫助，解決疑難;有選擇地把注意力集中在特定的語言材料上，如關(guān)鍵詞、觀點(diǎn)等，以獲取有用的信息;完成一項(xiàng)語言活動后，自我評價(jià)其得與失等等。教師還可用漢語呈現(xiàn)一系列的學(xué)習(xí)策略，什么時(shí)候精讀，什么時(shí)候略讀，讀的時(shí)候要怎么做，要注意什么，課后應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。這樣既讓學(xué)生了解了學(xué)習(xí)任務(wù)，更重要的是知道了怎么去閱讀。這樣堅(jiān)持下去，時(shí)間久了，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的策略就了如指掌，不會再出現(xiàn)不會讀的現(xiàn)象，從而為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2。指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記。做筆記可以幫助學(xué)生克服遺忘，因此，英語教師指導(dǎo)學(xué)生如何做好筆記是相當(dāng)重要的。

首先，教師必須讓學(xué)生明白“記什么”。在初中英語課堂上，教師除了引導(dǎo)學(xué)生記重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句子之外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生記錄課堂中的問題。

其次，教師必須指導(dǎo)學(xué)生“怎么記”。學(xué)生聽、想、發(fā)言、交流與記筆記在時(shí)間上是沖突的，教師要讓學(xué)生明白“聽清、聽懂、理解”是記筆記的前提。教師可以引導(dǎo)學(xué)生直接在書本上用不同的符號標(biāo)注，如：重點(diǎn)句子用單下劃線，重點(diǎn)短語用雙下劃線，關(guān)鍵的介詞打圈，引導(dǎo)定語從句的連詞用三角標(biāo)注，等等。

最后，教師還必須引導(dǎo)學(xué)生在課后做好課堂筆記的整理。要求學(xué)生當(dāng)天的筆記必須當(dāng)天完成整理，經(jīng)常提醒學(xué)生對課堂筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，以此讓課堂筆記達(dá)到真正提高課堂效率的作用。

五、要注重雙邊活動。

閱讀課常常被學(xué)生討厭，一個(gè)重要的原因是教師把閱讀課上得死氣沉沉。如果每一節(jié)課老師都能設(shè)計(jì)各種各樣的活動，如sing，chat，act，tvnews，pairwork，groupwork等等，那么每節(jié)課都會洋溢著學(xué)生的笑聲，老師的掌聲。而且這些活動均有明確的目標(biāo)與要求，并能夠安排在一定的語境和情景中進(jìn)行，突出培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力，課堂教學(xué)效果非常好。但是活動不能太多，那樣閱讀課就變成了活動課，閱讀課的教學(xué)目標(biāo)就不可能達(dá)到?；顒右惨臀恼聝?nèi)容聯(lián)系緊密，要注重活動的實(shí)效性。

六、要聽說讀寫有機(jī)結(jié)合。

聽說讀寫是緊密聯(lián)系的，聽是說和讀的基礎(chǔ)，聽得多了，自然而然地就會說會讀。當(dāng)聽說讀達(dá)到一定水平，就能夠進(jìn)行書面表達(dá)了。要提高學(xué)生的閱讀能力，只有將聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來，才能不斷提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。目前初中使用的英語教材中已包含聽力材料，教師可充分利用每一課中的聽力材料對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，這其中要讓學(xué)生理解這篇聽力材料，即聽懂。在訓(xùn)練過程中，應(yīng)教給學(xué)生如何去聽，給學(xué)生介紹一些基本的聽力技能，如理解中心思想和重要細(xì)節(jié)，以及判斷說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等。同時(shí)，教師還可利用聽力材料對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，讓學(xué)生大膽地開口說英語。還可讓學(xué)生口頭復(fù)述聽力材料，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的初步交際能力，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。教師可逐步引導(dǎo)學(xué)生把聽與說結(jié)合在一起，然后通過讀和寫讓學(xué)生把所學(xué)展示出來。

七、重視語篇的背誦，培養(yǎng)良好語感。

英語教學(xué)是語言教學(xué)，它和語文教學(xué)一樣，重在反復(fù)讀，時(shí)刻練，大量背誦積累語言素材，學(xué)生將來在生活中遇到類似的情景時(shí)能夠?qū)⒂⒄Z脫口而出。背誦可以培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，提高口語表達(dá)能力。英語閱讀中有許多精彩對話、變化多端的句型，學(xué)生只有通過反復(fù)朗讀背誦才能領(lǐng)會到詞句的深層含義。這樣做將不斷教會學(xué)生許多詞匯及短句，還將幫助學(xué)生在表達(dá)的時(shí)候避免許多錯(cuò)誤。在背誦的基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行課文表演，這有利于學(xué)生在模擬的情景中加深感悟。

總之，語篇教學(xué)有不可忽視的作用。教師要善于捕捉訓(xùn)練的機(jī)會，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，使我們的教學(xué)策略和方法不斷完善，提高學(xué)生的英語閱讀水平、語言能力、思維能力及交際能力。

高中親子日志范文簡短篇十六

通過這次的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、研修解決了教學(xué)中許多疑難問題。在這次研修過程中，大家堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

二、研修，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自己認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)達(dá)40多篇，積極評判他人作業(yè)達(dá)100多次，評論他人文章達(dá)100多次，寫隨筆感言10多篇。通過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路;明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考，如：識字教學(xué)中輕寫的問題，閱讀教學(xué)不能很好落實(shí)讀的問題，作文教學(xué)中輕真情實(shí)感表達(dá)的問題。對做怎樣一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的語文教師?如何做反思性的語文教師?如何做研究性的語文教師?所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

四、通過研修，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計(jì)劃性。

高中親子日志范文簡短篇十七

小學(xué)生作文大全。

2014一年級100字小學(xué)軍訓(xùn)作文篇軍訓(xùn)日志。

炎熱的天氣，絲毫不能動搖我們堅(jiān)定的信念，我們在心中默念，堅(jiān)持下去，永不言棄!

我們站立著，烈日不能催垮我們的意志，因?yàn)楝F(xiàn)在，我們都是一中人。

堅(jiān)持不懈，這就是一中人應(yīng)有的信念!

在烈日中，我們挺立著，九百五十個(gè)身影，在操場上刻下了一個(gè)個(gè)大寫的人!

高中親子日志范文簡短篇十八

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。思想政治課教育教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在已經(jīng)有了好教材的情況下，改進(jìn)教學(xué)方法對增強(qiáng)課程的吸引力和感染力、提高教學(xué)實(shí)效性顯得尤為重要。要努力使思想政治理論課的教學(xué)方法適應(yīng)中學(xué)生的特點(diǎn)，采取喜聞樂見和易于接受的方式，使學(xué)生坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得好，并引起興奮點(diǎn)和共鳴點(diǎn)。要提倡啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)，注意研究分析社會熱點(diǎn)，多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考。要精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動，把專題講座、課堂講授、課堂討論、專題演講、社會實(shí)踐、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、寫調(diào)查報(bào)告、寫小論文和心得體會以及多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來，按教學(xué)需要進(jìn)行選擇或組合，有的放矢，使學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)以致用。

二、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。

“學(xué)政治”，也就是“背政治”，這是學(xué)習(xí)政治課的通病，究其原因，那就是講概念總走不出“背定義”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的語境中表達(dá)才能真正形成，一字不能更換，換一個(gè)字就不科學(xué)、不規(guī)范，甚至歪曲本意，這種思維定勢束縛了學(xué)生的思想，也窒息了教學(xué)的活力。因而要要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，深入到學(xué)生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題出發(fā)來進(jìn)行授課，講課中不回避社會現(xiàn)實(shí)問題，做到以理服人、以情感人，幫助學(xué)生形成正確的心理品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，基本的法制觀念。要在分析問題上多下功夫。教師在教學(xué)中應(yīng)講好重點(diǎn)難點(diǎn)問題，能真正觸及學(xué)生的興奮點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑，讓學(xué)生真正感到思想政治課是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程，是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的課程。

三、高效課堂對教師的要求。

作為既要啟發(fā)學(xué)生求知又要引導(dǎo)他們做人的教材，思想政治教材不僅要告訴學(xué)生“是什么”，而且要使他們明確“為什么”;不僅要啟發(fā)學(xué)生“想什么”，而且要引導(dǎo)他們“怎樣想”;不僅要讓學(xué)生“知”，更要他們“信”。這就要求教師必須正確處理好知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三者之間的關(guān)系，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，善于交流合作，全面提高學(xué)生素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)，使學(xué)生具有規(guī)劃人生，自我發(fā)展，奉獻(xiàn)社會，應(yīng)對挑戰(zhàn)的真實(shí)本領(lǐng)。

這次全方位的研修學(xué)習(xí)在這些方面對我們教師都給予了指導(dǎo)，特別是一些來自工作室和專題研修的專家根據(jù)實(shí)踐工作為我們提供了寶貴的建議，使我受益非淺，澄清了很多對上課的錯(cuò)誤認(rèn)識，解開了心中的一些困惑，是我這次培訓(xùn)的最大的收獲。