牙齒矯正保證協(xié)議書通用 矯正牙齒同意書(三篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年牙齒矯正保證協(xié)議書通用一

9月xx日早晨，我們將促進(jìn)口腔健康，提高生命質(zhì)量的標(biāo)語掛在最醒目的地方，利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行了健康牙齒的教育宣傳動(dòng)員，如何開展口腔教育、口腔疾病造成的后果、如何保護(hù)好牙齒進(jìn)行了宣傳，衛(wèi)生室及時(shí)張貼了國際愛牙日的宣傳壁報(bào)。

我們還利用生命教育課的時(shí)間，進(jìn)行愛牙健康教育。分別以認(rèn)識(shí)牙病為開始，使學(xué)生認(rèn)識(shí)牙病的種類——（蛀牙、黑牙、牙齦炎、牙周炎、牙齒排列不整齊）等，簡(jiǎn)單介紹癥狀。

然后通過小調(diào)查，調(diào)查本班牙病的情況，使同學(xué)們重視起來，并從中悟出保護(hù)牙齒的重要性。

在然后，是由生命教育老師利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范，讓一年級(jí)學(xué)生實(shí)踐并實(shí)施到生活中去，同時(shí)給學(xué)生提出三條預(yù)防牙病的建議（早晚刷牙，飯后漱口，要正確刷牙）。教給學(xué)生正確的刷牙方法，一年級(jí)學(xué)生學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得快樂，在此同時(shí)，為了讓學(xué)生記住口腔衛(wèi)生，還教了學(xué)生兒歌。

最后我們結(jié)合聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記的播放進(jìn)行教育，課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生興趣濃厚，積極性很高。

教育階段完成以后，讓學(xué)生動(dòng)手做壁報(bào)或手抄報(bào)等，以提高認(rèn)識(shí)和重視，并用到生活中去。

通過以上的活動(dòng)，我觀察到：餐后漱口的孩子明顯增加了，孩子的愛牙意識(shí)提高了，知曉率也提高了，護(hù)牙衛(wèi)生習(xí)慣也有明顯好轉(zhuǎn)。特別是有牙病的學(xué)生主動(dòng)找生命教育老師問好牙醫(yī)的電 話，他們主動(dòng)要求到醫(yī)院去就醫(yī)。

最后，希望能在上級(jí)的指導(dǎo)下，把這項(xiàng)活動(dòng)開展的更好。

2023年牙齒矯正保證協(xié)議書通用二

1．認(rèn)識(shí)牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2．學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)牙齒的作用；了解愛護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

1．課前知識(shí)儲(chǔ)備：幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

2．教學(xué)具準(zhǔn)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用

1、談話引題：

孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

3．出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”

4．揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)?！靶∨笥眩覀兠總€(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）

師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！

二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問題

1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想?。┠蔷挖s快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。

（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）

師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒交流）

2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙。現(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢，說到這，老師有一個(gè)問題要問問大家，新長(zhǎng)出來的牙齒如果掉了，還會(huì)再長(zhǎng)嗎？

幼：不會(huì)再長(zhǎng)了。

師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

幼：我……師：你說的非常對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3、（課件）師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

4、師：換牙是正?，F(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過??？把你當(dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。

幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

（板書：保護(hù)）

三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒

師：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？

（幼齊答）現(xiàn)在，我們一起來玩?zhèn)€小游戲———“我是小牙醫(yī)”，比一比誰更會(huì)保護(hù)自己的牙齒—————演示課件

師：牙博士這里今天來了幾位小朋友，他們是怎么對(duì)待牙齒的呢？他們的做法對(duì)不對(duì)呢？

現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī)，請(qǐng)你們來診斷：

1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對(duì)嗎？”（啃鉛筆、不對(duì)）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

2、我們?cè)賮砜吹诙恍∨笥选坝醚酪Ш颂?，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦，（看牙醫(yī)）好，快讓牙博士給你看一看。問題并不是很大，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？

3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說說，他這樣做對(duì)嗎？

四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙

1、牙博士：哦，對(duì)了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了?。贸鲅浪?、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧！小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢？（兩次）你平時(shí)是怎樣刷牙的？

幼：……看來，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護(hù)我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）

2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是？

3、師總結(jié)（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂！讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（世界愛牙日），請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容！孩子們，護(hù)牙行動(dòng)開始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五、全課總結(jié)，家園共護(hù)齒

師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎？今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎？回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好？（送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵(lì)每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開心，現(xiàn)在下課時(shí)間到了，孩子們，再見！

2023年牙齒矯正保證協(xié)議書通用三

1、通過有趣的動(dòng)畫課件、和實(shí)驗(yàn)使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、使幼兒感悟到不良飲食習(xí)慣、不注意口腔衛(wèi)生會(huì)造成的不良后果，知道應(yīng)該堅(jiān)持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣。

1、活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里備用；

2、餅干；

3、《愛吃糖的老虎》flash課件，《牙齒的秘密》flash課件，《講衛(wèi)生》音樂磁帶。

4、每人一面小鏡子。

幼兒園大班幼兒

一、利用課件引出主題

今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事。播放《愛吃糖的老虎》課件。

提問：

1、小朋友能猜出故事的結(jié)尾嗎？

2、森林中原來誰的牙齒最厲害？它后來怎樣了？

3、小狐貍給大老虎送什么禮物了？

4、大老虎的牙齒怎樣了？

引出齲齒。

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒。

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的呢？（請(qǐng)幼兒討論）

1、請(qǐng)幼兒讓自己的牙寶寶吃餐盤里的餅干，吃完后，請(qǐng)幼兒漱口，并觀察自己的漱口水，讓幼兒討論，漱口水中你看到了什么？（食物殘?jiān)┠沁@些（食物殘?jiān)?huì)對(duì)我們的牙齒有什么影響呢？

出示神秘物品——普通雞彈殼和醋浸泡過的蛋殼，請(qǐng)幼兒聞一聞，看一看，摸一摸，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（幼兒自由發(fā)表意見，對(duì)的給與肯定，不對(duì)的加以引導(dǎo)）

2、小結(jié)：我們健康的牙齒就象沒受過污染的雞蛋殼，硬硬的，白白的。而我們的齲齒就像被醋泡過的雞蛋殼，就變得又酸又軟又黑。食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成和醋一樣的酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒

那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到東東的牙洞里面看看吧?。础堆例X的秘密》課件）

四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見）

總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口。并延伸到注意個(gè)人衛(wèi)生的方方面面。

五、課外延伸

隨音樂《講衛(wèi)生》做律動(dòng)出教室。