總結(jié)是成長的一種方式，記錄下經(jīng)驗和教訓(xùn)。如何使總結(jié)更富有啟發(fā)性，引發(fā)他人對你的工作或?qū)W習(xí)的關(guān)注？這些范文包含了豐富的內(nèi)容和觀點，相信會對你的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。

江蘇省高考篇一

1.環(huán)境描寫：文章開頭也可以從最有特征最扣人心弦的人物或情節(jié)入手，進行描寫渲染，以取得引人入勝的效果。如彭荊風的《驛路梨花》一文，一開始就對路上開滿枝頭的白色梨花進行描寫，把讀者帶入優(yōu)美的意境中，為下文寫梨花姑娘，歌頌雷鋒精神做了很好的鋪墊。

2.設(shè)置懸念，出奇制勝：在《感愛生活之美》一文的開頭“我快要死了”。于是讀者不由得被吸引住了，會想：他得了什么病，怎么會死了呢?……一連串的問題，不由得把讀者的目光帶到下文，迫不及待，抓住人們閱讀時的好奇心理。

3.作文有了一個好的開頭，還需一個圓滿的結(jié)尾。一篇文章的結(jié)尾要自然生動有力，不僅突出文章的結(jié)尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪：鼓舞，這樣的結(jié)尾會讓讀者產(chǎn)生一種“回眸一笑百媚生”的感覺，讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結(jié)尾往往達不到這種效果，并且易犯畫蛇添足：空喊口號拖泥帶水等病，沖突了文章的結(jié)尾。所以結(jié)尾也需要我們精心設(shè)計。

4.卒章明志：以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來或全文即將煞尾時把寫作意旨交待清楚。如《無愧于天，無悔于心》的結(jié)尾：“無愧于天，無悔于心的選擇。塑造的是千秋萬代的典雅與智慧。因此巾幗才能負載著神圣的使命，成全‘雙贏’的和平與發(fā)展的空間;巨匠才能忍辱負重打造不朽的智慧與精神的豐碑;英雄才能維護人間的良知與正義的尊嚴!”文章以三個排比句有力地正文的內(nèi)容，語言灑脫干脆，鏗鏘有力，很好地升華了主題。

江蘇省高考篇二

江蘇小高考已經(jīng)進入最后的倒計時階段，牽動著萬千考生及家長的心。下面是小編收集整理的江蘇省小高考注意事項，希望對你有所幫助！

一是考生進場時，考場會使用金屬探測器對考生進行檢查，所以請考生不要隨身攜帶金屬物品，盡量不要穿戴含有金屬飾物的服飾，這樣可以節(jié)省檢查時間。二是考生不要佩戴手表參加考試。考場里已設(shè)置了電波鐘，為考生作答提供時間參考?？荚囬_始、結(jié)束的指令以考點統(tǒng)一發(fā)出的'“開始”、“結(jié)束”信號指令為準。三是考生答題時，要使用質(zhì)量過關(guān)的2b鉛筆和0.5毫米黑色墨水的簽字筆，如使用假冒的2b鉛筆作答，灰度不夠，會影響掃描的質(zhì)量。四是筆試一律用國家通用語言文字答卷，否則答題無效。五是考生必須出具準考證和居民身份證才能參加考試，如考生居民身份證未辦理或遺失，則必須辦理臨時身份證方能參加考試。

教育部頒布了新修訂的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)，加大了對違規(guī)考生的處罰力度。一是對作弊行為的認定方面，將“在考試過程中使用通訊設(shè)備的”調(diào)整為“攜帶具有發(fā)送或者接受信息功能的設(shè)備的”，表明在考試過程中，只要攜帶具有發(fā)送或者接受信息功能的設(shè)備，無論是否使用，一律按照作弊處理。二是對組織團伙作弊，向考場外發(fā)送、傳遞試題信息，使用相關(guān)設(shè)備接收信息實施作弊，或者偽造、變造身份證、準考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試等嚴重作弊行為也加大了處理力度。

省教育考試院重申：我省現(xiàn)行高考規(guī)定，體育、藝術(shù)類考生必須參加七門科目學(xué)業(yè)水平測試，考生在參加體育、藝術(shù)類專業(yè)錄取時，其七門學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中d級(技術(shù)科目不合格視為d級)不得超過三門，方可填報高考志愿。2018年體育、藝術(shù)類考生必須參加全部七門科目的學(xué)業(yè)水平測試，如有科目缺考，不能視為d等，將不得參加2018年高考志愿的填報和錄取。

為確保評卷工作公平公正，評卷工作由省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一管理，采用計算機輔助網(wǎng)上評卷模式，評卷工作于4月上旬結(jié)束，4月10日后發(fā)布考生學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試(含信息技術(shù)考試)成績。

小高考也就是學(xué)業(yè)水平測試，科目分別是政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。考生選定2門為選修科目，其余4門為必修科目。學(xué)業(yè)水平測試的成績以等級體現(xiàn)，分為a、b、c、d四個等級。必修科目各科原始分滿分為100分。90分至100分為a級，89分至75分為b級，74分至60分為c級，59分及以下為d級。學(xué)業(yè)水平測試中必修科目得1個a，高考總分加1分，4科都得a，則加5分。

江蘇省高考篇三

科目分值。

總分。

江蘇省。

（自主命題）。

語文。

160。

485。

數(shù)學(xué)。

160。

外語。

120。

語文、數(shù)學(xué)分別另設(shè)附加題。

40。

獲得4a加5分。

袁清晗：中考拿頭名如今高考又是第一(江蘇省南通中學(xué))。

江蘇文科最高分418分(語文137+29數(shù)學(xué)139英語108歷史政治雙a+小高考+5分)。

昨天下午，當江蘇省南通中學(xué)高三(11)班袁清晗這個名字成為全城熱議的話題時，她還渾然不覺，正徹底沉浸在古箏的世界里。而這位新晉省高考文科狀元的媽媽，也“淡定”地在琴房外等了半個小時，才告訴女兒這個好消息。

早在三年前，袁清晗就已經(jīng)當過了“冠軍”——，她以730分的高分，摘得了當年南通市的中考頭名。

昨天下午，記者趕到江蘇省南通中學(xué)時，正下著蒙蒙細雨，袁清晗腰板挺直地站在學(xué)校門口，不驕不躁地接受媒體采訪，語調(diào)里透著超出她年紀的沉穩(wěn)和大方?！跋Ｍ约菏且恢迸Φ哪莻€人，不想被稱為‘學(xué)霸’?！痹尻闲χf，狀元是一份榮譽，同時也是一種壓力，這鞭策她往更高的目標去進取?！霸尻细骺贫己芫?，沒有什么弱勢科目?！痹尻系挠⒄Z老師張娟，已經(jīng)當了她兩年的班主任，提及這位高徒，她最深刻的印象就是“自律”和“自信”。

在張娟的記憶中，幾乎沒有見過袁清晗發(fā)揮失常的樣子，小姑娘十分善于管理自己的時間，每逢周末和小長假，都會給自己定下一個假期功課的規(guī)劃，并且十分嚴格地去執(zhí)行，這份毅力和自律讓老師們也常常驚嘆。

“靜默地沉積，優(yōu)美地爆發(fā)”這是袁清晗對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)?；仡欁约旱囊酝?jīng)驗，她說自己比較擅長總結(jié)和反思，能通過一種題型舉一反三，并進行有效地歸納和總結(jié)。媽媽說，女兒從不在外補習(xí)，晚上也按時睡覺，很少開夜車。

蔣婧煜：從進校76名到全省第一(江蘇省姜堰中學(xué))。

江蘇理科最高分425分(語文131分、數(shù)學(xué)148分加30分、英語111分，小高考+5分，兩個a+)。

江蘇高考成績揭曉，理科全省第一第二名花落同一家——江蘇省姜堰中學(xué)，這是江蘇高考史上首次。該校高三(8)班蔣婧煜以總分425分的高分獲全省理科第一名;高三(7)班陸超然以總分423的高分獲全省理科第二名。

令人意想不到的是，蔣婧煜的偶像竟然是陸超然，理由是陸超然的作文特別好。另外，高考成績揭曉后，成績都有點出乎兩個人的意料，蔣婧煜用“范進中舉”形容自己高興傻了，陸超然高三最好的成績是年級第20名，這次榮登榜眼，她認為是“試卷適合自己”。

蔣婧煜的媽媽章文麗覺得，女兒高三模擬考試穩(wěn)定在400分以上，可以上個比較好的大學(xué)，但沒想到考個狀元出來。她剛進姜堰中學(xué)時，僅排學(xué)校76位。高一開始進入全校前30名，高二躋身前10名。章文麗形容女兒是，“好勝心強，不愿落在人家后面?！?/p>

蔣婧煜沒上過補習(xí)班，她本人的態(tài)度是“不想上，費錢!”而媽媽對她則是“放任自流”。不過，看似“放任”的背后實際上從小給女兒培養(yǎng)了一種好習(xí)慣，專心是其中之一，“所有教過她的老師都說，一堂課從開始到結(jié)束，她沒有分心的時候，所以效率高?！?/p>

總結(jié)經(jīng)驗時，蔣婧煜首先提到了這一點，“上課一定要聽講，同樣的問題，老師講第一遍和第二遍，一定不一樣的。第一遍就要把飯煮熟，不然夾生飯第二遍很難熟。做題要做一題會一題?！?/p>

考試成績揭曉后，清華和北大招生辦的老師趕到了姜堰中學(xué)，與蔣婧煜談了很長時間，上什么大學(xué)學(xué)什么專業(yè)，蔣婧煜說從來沒想過，她覺得“興趣都是可以培養(yǎng)的，和家人商量后再確定”。

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江蘇省高考篇四

我言秋日勝春朝(1)。

無意中翻到馬遠的《寒江獨釣圖》，幾點水紋，幾抹殘云。

一扁舟，一釣叟，除此之外，滿卷皆虛空。

這叫留白，是中國水墨畫中蕩開的濃重一筆。

全卷只有幾處重點物像是細心勾勒的，其余只是略作鋪陳，甚至不沾半點墨。

全卷意蘊于是從二維紙面伸展成了無限。

留白是與前人的叫板。

南宋馬遠與夏圭，人稱馬一角、夏半邊，尤善留白。

而宋前的山水畫師，大多是事無巨細，皆一一列舉下來。

怕是遠處草叢中幾塊石子、幾塊污穢的牛糞，前人也會一絲不茍的記錄下來，裝裱以登大雅之堂。

布滿畫紙的山水，自也有它的美，碧水藍天，枯藤怪石，強烈的視覺沖擊，喂飽了千年來中國人的審美。

仿照古人的《清明上河圖》，一千多人物，雕梁畫棟，飛橋屋檐，美、大氣。

但馬遠與夏圭，偏不愛這耗盡精力、體力的活兒。

再者，前人已留下大量如此詳盡的山水，再走這條路，恐怕歷史上只會多兩個無名的山水畫師，卻少了“馬一角”“夏半邊”!

古詩云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝!”這是樂觀與通達，也是個性與創(chuàng)新。

自古太多的悲秋懷古，似乎一到秋天，日歷一撕下，人的心境也會轉(zhuǎn)涼，盡管那炎熱與夏天并無二致。

“前人之述備矣!”秋，承載了太多的悲傷情懷，有“天涼好個秋”，也有“物換星移幾度秋”“秋色連波，波上寒煙翠”。

只有這一聲啼鳴，喚起了后世對秋的審美。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！蹦浅膳诺难恪ⅩQ不同于以往，成了欣欣向榮的象征，成了最美的秋詞。

這便是“唱反調(diào)”“叫板”之美。

有些話，別人也說過，我便不必再附庸風雅;只有別人無話可說時，才是我的主場，我的黃金時代。

國學(xué)大師陳寅恪不正是這樣的人嗎?面對一個妖女，他不似別人一樣心懷芥蒂，以別樣目光看她，而是在目盲情況下口述了百萬字巨著《柳如是別傳》。

這是個性與創(chuàng)新，也是對人性的敬重。

同樣，韓干，那個畫馬的宮廷畫師，親身入馬廄，與馬兒共同生活，不聽從老師的勸誡，才成就了《照夜白》。

韓干的馬，大多腰體肥圓，怒目圓睜，沒了以往畫師的瘦馬，病不啦唧的。

魯迅先生的話猶在身邊縈繞，“這世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！笔橇耍挥杏陔s草叢生處辟蹊徑，才能避免在他人的康莊大道上流于平庸，才能成為為人記住的開路人，才能成為有個性的個體，才能成為馬遠、夏圭、陳寅恪和韓干……只愿在不斷流淌的長河中，盡管洪流碾過，巨山平偃而下，我卻依舊能聽到“我言秋日勝春朝”抑或更響亮、更不同于他的啼鳴。

煙火藍邊碗(2)。

今早喝粥時我用的是一只白底素凈的藍邊碗。

你或許會問，如此平淡無奇的碗有什么好說?錯矣!此中考究可大著呢，且聽我慢慢道來。

新居落成，我與父母前往景德鎮(zhèn)購買瓷器新居。

這里瓷器種類繁多，有“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的白瓷;有造型精致小小骨瓷;有絢麗多彩的斗彩……讓人眼花繚亂，美不勝收。

又錯啦!器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度。

不可不慎重。

有的瓷器過于大件且富麗堂皇，赤紅、明黃、寶藍與我家簡約的裝修風格不符;有的過于小巧，家人并無英國紳士貴婦那般品下午茶的閑情;有的瓷器上繪有潑墨山水工筆花鳥，我們一行人中并無行家不知如何鑒賞……如此看來，竟無我們能買的瓷器了!

突然，這平淡無奇得突兀的藍邊碗闖入我眼簾。

如此簡陋的碗會在這里出售?我要走，爸爸卻在這碗前駐足許久。

為何?

這是上世紀七八十年代家家戶戶都用的碗，這是承放了父親的記憶的碗。

據(jù)銷售人員介紹，這藍邊碗在傳統(tǒng)藍邊碗上加以細節(jié)上的改良與創(chuàng)新。

我拿起一只仔細端詳，發(fā)現(xiàn)手感極好，分量厚重讓人踏實。

底足的角度略微加大，讓碗顯得端莊典雅不失大氣。

而且這碗極易打理，深受媽媽們喜歡。

藍邊碗沒有繁復(fù)精致的花紋修飾，沒有絢麗的色彩，沒有復(fù)雜的工藝。

蔣勛曾在《品味四講》忠言逆耳“純棉襯衫就像愛人”，讓我感動了好久。

一件物品使用久了，就會產(chǎn)生難以割舍的情感，對我來說，藍邊碗亦是如此。

景德鎮(zhèn)作為瓷都，常有瓷器新品推出，我卻獨愛這藍邊碗并歌頌它。

因為它注重在細節(jié)上的改良，把創(chuàng)新的點子用在提升人們的生活上而不是爭一時的噱頭。

距離人的生活太遠的創(chuàng)意并不是人真正想要的，新鮮感過后便如失了靈敏般只能束之高閣。

每日捧著這只藍邊碗吃飯，不但手感好，我仿佛能聽到它無聲的.訴說，諄諄教誨我認真踏實地生活的真諦，這才是它的精魂。

聽我如此道來，你可有話反駁?

亮劍無聲處(3)。

日本作家川端康成的一句話很令人回味。

“不要在喧囂處歌吟，否則，你的歌聲也將成為那喧囂的一部分?！奔毤毸妓?，此言余謂為信然。

也許，在眾人經(jīng)過的大道上我們的聲音縱使再高亢也無人知曉。

我們惟有亮劍無聲處，才能不合大流，唱出自己的旋律。

范仲淹的一篇《岳陽樓記》歷來為文人墨客推崇贊賞。

然而細想，倘若沒有那“前人之述備矣”的走出大流，而僅僅徘徊于“春和景明”“一碧萬頃”之泛泛言談，又怎會有《岳陽樓記》的成功。

惟有在眾人無聲處發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的真心慨嘆，亮出自己的真知灼見，方有千年不衰的魅力。

且看魯迅先生那激昂的文字，聽聽那不朽的聲音。

在萬眾沉默的恐怖氣氛中，魯迅先生第一個喊出了他的心聲，亮出了他的思想之劍。

“沉默呵，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!”這是他在民族的沉寂中亮出的聲音，宛如警鐘般喚醒了麻木不仁的世界。

亮劍的背后，往往是一顆不拘于時、獨立于世的心。

陳寅恪悼念王國維的那句“獨立之精神，自由之思想”仍在今人的耳畔回響;“風雨如晦，雞鳴不已”的聲音未曾消逝。

王開嶺先生在《古典之殤》中曾無奈地感慨：“我們唱了一路，卻發(fā)現(xiàn)無詞無句。

”喧囂匆忙的社會中，我們歌詠的究竟是什么?能唱出自己的歌詞與心聲的，究竟能有幾人?社會在發(fā)展，但我們不能失去了自己的聲音。

何不在眾人袖手旁觀之際打破冷漠的沉寂，用行動詮釋自己內(nèi)心的聲音?何不在眾人口口聲聲、模仿作秀的網(wǎng)絡(luò)世界，亮出自己的真知灼見?在新時代中，亮劍無聲處需要的是“雖千萬人吾往矣”的勇氣，是海子那份“眾人都要將火熄滅，而我獨將此火高高舉起”的堅持，抑或是斯巴達克斯為心中的太陽城而掙斷繩索的激情。

惟有亮劍無聲處，方能無愧于己，無愧于心。

人生易逝。

惟有于眾人無聲處亮出自己的聲音，方能不枉此生。

江蘇省高考篇五

建議1：增加高考總分，選測科目計分。

“江蘇首批教育家培養(yǎng)工程中有12位高中校長，我們12位校長三年前對江蘇08高考方案進行專門解讀，就新高考方案提出‘金陵諫言’，今天我既代表教育2組，也代表12位高中校長發(fā)言?！编u正校長直言，高考新方案應(yīng)多聽聽一線校長和老師的意見。

“江蘇現(xiàn)行高考方案總分按語數(shù)外三門計算，另外兩門選測科目算等級，導(dǎo)致高考總分的分值不高，尤其和兄弟省份比分差大。”鄒正說，剛開始不少高校弄不明白，“學(xué)生的總分怎么這么低?”總分過低后，造成某個分數(shù)段考生人數(shù)過多，拉不開差距，分數(shù)過度扁平。國家高考新方案提出，保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語分值不變，高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。鄒正認為，增加高考總分應(yīng)要把三門選測科目以分數(shù)的形式計入總成績。

現(xiàn)狀：江蘇高考總分包括語文、數(shù)學(xué)、外語三個科目，總分480分，兩門選測科目以等級的形式計入總成績。

建議2：取消“小高考”加分。

鄒正認為高考方案中“小高考加分”政策應(yīng)取消。學(xué)業(yè)水平考試屬于“過關(guān)性”考試，高考屬于選拔性考試，兩者間沒有必然聯(lián)系?！跋Ｍ馨堰^關(guān)性的學(xué)業(yè)水平考試交給學(xué)校，讓學(xué)校按照課程安排組織考試。”鄒正介紹說，高中實行學(xué)年學(xué)分制管理，從國外來看，只要完成學(xué)習(xí)量，校長就有權(quán)力發(fā)畢業(yè)證。

現(xiàn)狀：江蘇學(xué)業(yè)水平必測科目考試俗稱“小高考”，有兩次考試機會，高二考一次，高三還能補考一次。必測科目拿到4a高考中可以加5分，1a加1分。

建議3：選測科目每門80分計入總分。

“目前高考方案過多強調(diào)語數(shù)外，削弱理化生，這么多年下來，學(xué)生的理化生的水平有所下降，我們還擔心假如不采取措施，對整個教師結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生影響?！编u正介紹說，南京市高中學(xué)校這幾年沒有再招過化學(xué)新老師，“再往下化學(xué)老師要斷層了?！编u正認為，適當增加選測科目的分值，比如選測科目每門分值以80分計入總分中。

現(xiàn)狀：理科考生必選物理，文科考生必選歷史，另一門科目自選，兩科均以等級的形式計入高考總成績。

建議4：“統(tǒng)一高考”科目應(yīng)保留5門。

有家長、老師提出，為了減輕孩子的負擔，“統(tǒng)一高考”只要考語文、數(shù)學(xué)兩科，其他科目應(yīng)提早結(jié)束?！案呖贾豢純砷T，表面上看減負了，其實不然?！备呖伎颇咳绻^少，最后一到兩個學(xué)期考生必然反復(fù)“刷課”?！敖y(tǒng)一高考保留5個科目比較合理，另外一門考生根據(jù)自身情況提前結(jié)束?！?/p>

現(xiàn)狀：江蘇高考安排在6月，普通類考生需要考滿五門。

建議5:高校錄取看分數(shù)也看“評價”

鄒正介紹說，國內(nèi)高校從公平、公正角度考慮，僅將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價作為參考，在錄取階段沒有起到實質(zhì)性的作用?！耙淖冞^去為學(xué)生綜合素質(zhì)打等的情況，學(xué)生綜合素質(zhì)評價的關(guān)鍵是重過程性、寫實性，老師的評價應(yīng)和學(xué)生的個性結(jié)合，而不是泛泛而談。”鄒正建議。

現(xiàn)狀：江蘇2008高考方案：學(xué)校為學(xué)生的綜合素質(zhì)打等，高考錄取時作參考。

江蘇省高考篇六

生活智慧的城市景象(1)。

很奇怪不是，現(xiàn)代人一提及生活智慧，往往是指那些歸隱自然的“居士”。

那些飽覽濁世鄙陋的文人雅士，看破紅塵，收束雜念而遁入山林。

東籬把酒，荷鋤而歸，荒徑的草木掩映下，一位衣帶飄飄的自得之人，構(gòu)成了“田園之樂”的景象，仿佛成了“生活智慧”的代名詞。

至于城市，好像只剩下充滿銅臭味的貪婪與疲憊，智慧之景象無處可覓。

人們常誤認為那種享受天然的生活智慧只能在野外尋得，將其與遁入林泉直接等同。

于是，有人放棄高薪隱入南山，有人將書店開到偏僻鄉(xiāng)村并名曰“碧山計劃”，無一不想借青山綠水的景象將自己的生活智慧示眾。

城市的車水馬龍中，真的沒有其所求嗎?與其說城市忙，不如說人心空。

“一個人看了一夜雨，誰也沒告訴，是孤獨;只告訴了一個人，是愛;發(fā)了個微博‘你若安好，便是晴天’，是矯情，也是我們的時代……”我們耽溺于一呼百應(yīng)的互動，享受他人的關(guān)注和點贊，實際是為了掩飾內(nèi)心空虛，掩飾梁文道所說的“巨大而荒涼的孤獨感”。

此乃假借微博求取呼應(yīng)與共鳴。

若問為何往郊野跑?一種是借助外力，用山的厚重、水的澄澈喚起心底的本真，覓取對生命的最初體悟;另一種則是找個沒有無線網(wǎng)的地方，強行節(jié)欲。

想想，窗外淅瀝下著雨，朦朧了霓紅燈的色彩，一個人，在窗邊聽雨。

至此，不由然想起龍應(yīng)臺，她在臺北的“紫藤廬”與友人品茗談心，看身邊“紫藤花閑閑地開”。

臺北有58家星巴克，可龍應(yīng)臺唯獨青睞這間茶館，與其說是她明白“紫藤廬清楚這個城市的身世”，不如說她明白如何在城市中尋覓激發(fā)生活智慧的景象。

一人一茶，清香繚繞，此情此景，惟有真正悟得生活的人才能享受。

不是所有的景象都能激發(fā)人們的生活智慧，如林清玄所言：“心境好時，處處開蓮花?！本科涓?，乃是善于假物，隨心吐納，以填補內(nèi)心之空缺。

那么，讀書吧!和古人交流，與學(xué)者辯駁，同春花冬雪同呼吸，偕夏蟬秋月共忘機。

內(nèi)心充實的人，無需過度的信息來彌補孤獨，積淀的智慧擦亮了他的雙眸。

如此而來，弘一法師所講的“華枝滿天，天心月圓”之境，就不僅能在城市中覓得，更能與蕓蕓眾生的生活愿景相融合。

下次再將自己的'生活不如意歸咎于城市時，請反觀一下自己吧。

因為，對于真正領(lǐng)悟生活智慧的人，人流如潮、高樓林立的城市景象，也可以帶來春江潮水、明月清風。

我心中的蝶(2)。

小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處。

可是，同舍的你，你知道嗎?你父親的一舉，讓我心中的蝶，向愛的深處飛去。

昨日，天氣悶熱。

清晨起身，兩腳肆意將被子踢開，背起書包，向教室沖去，絲毫不顧床鋪的凌亂與不整。

午間回舍，見一衣衫襤褸的中年男子滿頭大汗站在宿舍門口焦急等待，渴盼的眼神望著走廊盡頭，期待著自己孩子熟悉的神情與身影。

只見他皮膚黝黑，頭發(fā)雜亂，穿著件玄色襯衫，褲腳挽著，活像一個漁翁。

“叔叔，您好。

您是大偉的父親吧?”我客氣地打了一聲招呼，然眼里卻有一絲鄙薄和蔑視，打開了宿舍門。

“娃子，你好啊……”

“大偉吃飯去了，要不您先等等?”

“行啊……”他慢步走進宿舍。

微風拂過，我聞到了他身上濃濃的汗味。

我似乎有些不滿。

“叔叔，您等等他吧，我先吃飯去了?！蔽冶淅涞厮α艘痪洌瑳_他眉毛一挑，拂袖而去。

飯后，炎炎烈日。

明天要高考，風拂天地，更拂動著我煩躁的心。

當我推開宿舍門時，一股清香撲鼻而來。

定睛一看，自己的床鋪被收拾得整整齊齊，連盆中堆放幾天的衣服也不翼而飛，掛在了走廊中間。

而他，大偉的父親，仍在賣力地拖地?！笆迨澹蔽乙粫r語塞，“您……幫我……您……”我眼中一陣酸脹，“太……太謝謝您了!”

“沒事，都是孩子?！彼麤_我憨憨一笑，“都是孩子，都需要照顧?！?/p>

我的心如同受到了飛來石的撞擊，似花瓣一般散落開來。

遠離父母，卻讓我體會到人間的溫暖。

回憶我鄙薄勢利的態(tài)度，我深深地低下了頭。

隨后，我又陷入了深深的自責，魯迅說過：“生存不是茍活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱?！比欢鴧s有太多太多的人在生活中茍活著，享受奢侈，忘掉了自己最初的樣子。

難道我的祖輩不也跟他們一樣，在底層中掙扎過嗎?

“孩子，這兒我買了個西瓜，天兒熱，你和大偉兩個把它切了。”

“叔叔，我……”我哽咽著。

“還有明天啊，一定要好好考。

孩子，身份證、準考證不要忘了……”

“叔叔，我……”我哽咽著。

“還有明天啊，千萬別緊張?！?/p>

“叔叔，我……”我哽咽著。

傍晚，他瘦小的身影挪出大門，我目送他遠去。

小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處。

可是同舍的你，你知道嗎?你父親的一舉，讓我心中的蝶向愛的深處飛去。

何必驚擾美麗(3)。

“紛紛花自落”，“春來草自青”，有大美而不言，你我更無須驚擾。

洞穴里的蝴蝶被驚擾后悄悄遠去，水中熠熠的石頭被撿拾到海灘后黯然失色，谷中幽蘭被移植到盆栽中不復(fù)冰潔本色。

大多數(shù)時候，我們驚擾了美麗卻不自知，或許無心，卻造成美麗流逝，無可挽回。

還記得那個不復(fù)得路的武陵人嗎?是怎樣的機緣巧合，讓他誤入桃花源，欣賞到“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的恬靜安然。

既是誤入，已然驚擾，不如就此住下，享受與世無爭的大美。

可他偏要出去，偏要帶人來尋，結(jié)果可想而知。

這不是陶潛的暗示嗎?美麗可遇而不可求，但千萬不可驚擾，人心有了貪欲不軌，也就無法再接近美。

世間一切美好的東西莫不如此。

學(xué)者錢鐘書在國際上享有盛譽，多少學(xué)者、、讀者聞風而來，失望而歸。

錢鐘書總是深居簡出，潛心於學(xué)，幾乎與世隔絕。

他曾這樣幽默地回絕別人，“既然你覺得那些蛋很好，又何必要見下蛋的母雞呢?”也正如那句話“寂寞出學(xué)問”，錢鐘書的《管錐篇》《談藝錄》，無一不是字字珠璣。

有時，想象中火樹銀花、煙霞滿天的美麗，卻被自己輕易破壞。

傳聞中的百花深處，?紫嫣紅，只是一條尋常的巷道﹔傳說中的天涯海角只是貌不驚人的石頭，卻騙走無數(shù)三生三世的誓言。

有人說，太美的地方不必去，放在心里。

武陵勝景，煙波浩渺，竹西佳處，通通放在心里，不要去。

現(xiàn)實往往不如想象中美好，所謂幻滅，就是希冀過大，敗興而歸。

倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，讓美不受驚擾，永遠留存。

美麗的物，美麗的人，美麗的地方，只可遠觀，不可靠近。

有時會驚擾了它，美麗也不復(fù)存在。

有徘句“一期一會”，翠綠的肥葉上欲滾落的露珠，天際間掠過的一只飛鴻，從你眼前鴻鴻而過的白衣少女，無一不是美，你又何必驚擾，安靜享受這一瞬間的恬美寧靜。

何必驚擾美麗，“草木有本心，何求美人折”，萬物皆有本心，而本色最美。

懂得的人，一定不會去驚擾這可以轉(zhuǎn)瞬即逝也可保存心間的美麗。

江蘇省高考篇七

甲方：

乙方：

簽訂日期：年月日

第一章、總則。

第一條：為建立企業(yè)協(xié)調(diào)穩(wěn)定的勞動關(guān)系，維護企業(yè)整體利益和職工的合法權(quán)益，調(diào)動經(jīng)營管理者和職工的積極性，共同努力辦好企業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》《中華人民共和國企業(yè)法》、《中華人民共和國工會法》和勞動部《集體合同規(guī)定》等有關(guān)法律、法規(guī)制定本合同。

第二條：本合同由企業(yè)行政(以下簡稱行政)與企業(yè)工會(以下簡稱工會)簽訂，用以明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范雙方行為，加強經(jīng)營管理者與勞動者的合作，增強企業(yè)內(nèi)部凝聚力，促進企業(yè)的不斷發(fā)展。

第三條：要合同訂立生效之日起即具有約束力，雙方均應(yīng)認真履行本合同所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。

第四條：行政尊重工會維護和代表職工合法的利益和權(quán)利。行政的重大事宜和涉及職工切身利益的事項均應(yīng)符合本合同的原則。工會有義務(wù)支持行政抓好生產(chǎn)經(jīng)營和管理，教育職工認真履行勞動合同和遵守企業(yè)制定的各項規(guī)章制度。

第二章、勞動報酬。

第五條：行政應(yīng)根據(jù)按勞分配原則和國家政策、法規(guī)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點和經(jīng)濟效益制定本企業(yè)工資、獎金等分配方案。方案應(yīng)征求工會意見，經(jīng)職代會討論通過后方可實施。工會應(yīng)協(xié)助做好方案的實施工作，配合行政不斷完善分配制度。

第六條：行政按時支付職工的工資、獎金及各類補貼，不得刻意或無故拖欠。

第七條：行政按規(guī)定支付職工在工休假、法定假、婚喪假、哺乳假和依法參加社會活動期間的工資和福利待遇。工會應(yīng)協(xié)助行政安排好以上工作。

第八條：行政應(yīng)隨著生產(chǎn)的發(fā)展不斷增加職工收入。每年具體增長比例由行政和工會根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、效益情況、物價上漲指數(shù)等多種因素綜合后，協(xié)商確定。企業(yè)職工最低工資依法不低于市人民政府公布的最低工資標準。

第三章、工作時間。

第九條：行政按《勞動法》規(guī)定制定企業(yè)工時制度和休息、休假制度。工會有責任教育職工遵守以上制度，在工作時間內(nèi)干滿點、出滿勤。

第四章、休息休假。

第十條：行政因生產(chǎn)經(jīng)營需要延長工作時間或在休息時間、法定休假日安排職工工作時，按《勞動法》規(guī)定，應(yīng)征求同級工會意見，對確有必要的加班，工會應(yīng)協(xié)助做好加班職工的工作。

第五章、保險福利。

第十一條：行政按規(guī)定每年提取職工福利基金。福利基金的預(yù)算、使用方案，事前應(yīng)征求工會、職工代表的意見，經(jīng)職代會審議決定后執(zhí)行。

第十二條：行政應(yīng)在發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)上，不斷改善職工住房、醫(yī)療保健、就餐、職工療養(yǎng)、休養(yǎng)和文化娛樂等生活福利條件(每年具體計劃納入企業(yè)的方針目標)。工會應(yīng)配合、協(xié)助行政做好有關(guān)工作。

第十三條：行政根據(jù)國家社會保險的有關(guān)法律法規(guī)、方針政策，實行社會保險制度。

第十四條：行政按政府有關(guān)規(guī)定支付職工獨生子女、退休、養(yǎng)老和其他方面投保的費用。

第十五條：工會應(yīng)協(xié)助行政做好職工的各項保險工作。

第六章、勞動安全與衛(wèi)生。

第十六條：行政應(yīng)依照國家勞動保護方針、政策，嚴格執(zhí)行政府所頒布的法律、法規(guī)、條例，不斷加強和改善勞動安全衛(wèi)生、勞動條件以及特殊工種和女職工的特殊保護工作。

第十七條：企業(yè)行政按規(guī)定標準定期給職工發(fā)放勞動保護用品和保健津貼，并分別做好夏季的防暑降溫和冬季的防寒工作。

第十八條：行政在新、改、擴建工程和技術(shù)改造，引進新設(shè)備、新工藝時，應(yīng)做到“三同時”(同時設(shè)計、同時施工、同時驗收投產(chǎn))和采取配套措施，做好勞動安全衛(wèi)生、勞動保護工作。

第十九條：工會應(yīng)支持、協(xié)助行政加強勞動安全衛(wèi)生保護工作。配合做好監(jiān)督、檢查，對不符合規(guī)定、危及職工安全的現(xiàn)象，有權(quán)依法提出，有責任教育職工嚴格遵守企業(yè)各項安全制度規(guī)定和操作規(guī)程，支持行政對“三違”(違章指揮、違章操作、違反勞動紀律)現(xiàn)象進行處理。

第二十條：企業(yè)發(fā)生職工工傷事故，行政應(yīng)及時采取措施做好急救工作。工會有權(quán)和義務(wù)參與事故的調(diào)查處理。

第二十一條：行政對有毒有害作業(yè)工種職工和女職工定期進行健康檢查，每兩年對企業(yè)全體職工進行一次體檢。同時每年組織部分職工療養(yǎng)。工會應(yīng)協(xié)助行政組織開展好此項工作。

第七章、合同期限。

第二十二條：本合同的有效期限為兩年。合同期滿前6個月，經(jīng)雙方協(xié)商續(xù)訂合同，新合同未生效前延續(xù)執(zhí)行本合同。

第八章、變更、解除、終止集體合同的協(xié)商程序。

第二十三條：本合同在執(zhí)行過程中，雙方均有權(quán)根據(jù)實際情況提出修改意見。經(jīng)雙方協(xié)商同意，并將修改條款交職代會討論通過，并上報市勞動行政機關(guān)審查同意后生效。經(jīng)雙方同意，任何一方無權(quán)變更本合同。

第九章、雙方履行集體合同的權(quán)利和義務(wù)。

第二十四條：勞動用工。

1.行政根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需要擇優(yōu)招聘職工。招聘計劃和實施方案，均應(yīng)征求工會、職工代表意見。

2.行政依法與職工簽訂個人勞動合同。個人勞動合同的內(nèi)容不能與本合同相悖。工會應(yīng)指導(dǎo)職工明確和履行合同的權(quán)利和義務(wù)。

3.行政解除職工個人勞動合同要按照有關(guān)勞動法規(guī)，經(jīng)職代會通過的企業(yè)管理規(guī)定執(zhí)行，因履行個人勞動合同發(fā)生的爭議，按《勞動法》所規(guī)定的調(diào)解、仲裁、訴訟程序進行。

第十章、履行集體合同發(fā)生爭議時協(xié)商處理的約定。

第二十五條：為保證本合同的全面履行，行政和工會以對等的原則派出代表，組成合同監(jiān)督檢查小組，定期檢查執(zhí)行情況，結(jié)果以書面形式報告雙方的簽約代表，對執(zhí)行合同中的問題認真研究處理。

第二十六條：雙方因履行本合同所發(fā)生的爭議，依據(jù)《中華人民共和國企業(yè)勞動爭議處理條例》處理(申請仲裁的時效改為從發(fā)生爭議起60天內(nèi))。

第十一章、違反集體合同的責任。

第二十八條：行政有關(guān)企業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營等重大問題的決策方案，應(yīng)征求工會和職代會意見。工會有責任動員、組織職工圍繞企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理開展勞動競賽、提合理化建議等多種形式的活動，為行政各項目標的實現(xiàn)做出貢獻。

第二十九條：行政支持工會依法獨立自主地開展工作。按《工會法》規(guī)定提取經(jīng)費，并提供必要的條件。工會應(yīng)動員職工以主人翁的姿態(tài)進行勞動，尊重和維護行政生產(chǎn)、經(jīng)營、管理權(quán)威。

第三十條：行政和工會雙方要不斷加強企業(yè)民主管理，增加企業(yè)凝聚力，調(diào)動職工的積極性，促進企業(yè)不斷發(fā)展。

第三十一條：工會主席(或代表)參加行政定期召開的辦公會，參加行政各方面重大事宜的研究，通報工會重要事宜，協(xié)商處理所遇到的有關(guān)問題。

第三十二條：教育與培訓(xùn)。

1.行政制定職工教育規(guī)劃，應(yīng)征求工會意見，提交職代會討論通過后實施。

2.行政按規(guī)定提取職工教育經(jīng)費，用于加強職工教育和培訓(xùn)工作。使用情況應(yīng)向工會通報。

3.企業(yè)應(yīng)建立職工崗前、崗中及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)制度，做好職工的轉(zhuǎn)崗、待崗、重新上崗工作。

4.工會應(yīng)協(xié)助行政做好職工教育、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗、上崗工作，配合黨政在職工中開展“職業(yè)道德、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)技能”教育，積極鼓勵職工自學(xué)成才，不斷提高思想道德和文化、技術(shù)。

第三十三條：紀律與獎懲。

1.行政可根據(jù)國家有關(guān)政策、法規(guī)制定勞動紀律與獎懲制度，經(jīng)職代會審議同意后實施。工會應(yīng)支持行政按規(guī)定辦事，并協(xié)助做好工作。

2.行政對違規(guī)職工處理時，應(yīng)征求工會意見，按有關(guān)程序辦理。

3.工會應(yīng)教育職工自覺遵守行政依法制定的各項規(guī)章制度。

第十三章、附則。

第三十四條：本合同與國家政策、法律、法規(guī)相悖時，按國家有關(guān)政策、法律、法規(guī)執(zhí)行。

第三十五條：本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商確定。

第三十六條：本合同經(jīng)雙方代表簽字，并按規(guī)定在7日內(nèi)報市勞動行政機關(guān)審查，同時上報雙方主管部門備案，市勞動行政機關(guān)在收到合同文本之日起，15日內(nèi)未提出異議的，合同即行生效。

廠長：

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江蘇省高考篇八

這也是為什么文化作文是將文化價值觀，通過文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點，就懂得為什么文化作文將描寫、敘事的基本功，作為小學(xué)和初中的重點訓(xùn)練，而將記敘文到小小說和散文化的訓(xùn)練，作為序列層級來打造。同時描寫的真實感與細節(jié)感、情景化與詩意化，敘事的生動性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點提升。理由皆在于此。

青春萬歲。

搬家的時候，老爸每運完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細理地裝進一個素凈的小布袋里。

怎么回事?我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。

我捧著書，奔進屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。

“當年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。

“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當時叫‘大眾情人’?！崩蠇屝χa充道。

幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。

一發(fā)不可收。那堆舊書像個兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。

爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動變?nèi)诵巍罚瑡寢尩某乩?、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票。

“找到了!”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。

是一本手抄詩集，是青春的幻夢。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋——找——光明!”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽得見。

那是多么動人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。

他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。

他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。

如果時光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。

老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?/p>

他的眼中分明有淚。

青春的那些事。

“丁丁零……”下課鈴響了。

“快快快，快跑，去廁所搶位子?！辈恢朗钦l大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語?？墒撬f的也對，因為你不早去，你就要等好長時間，才能回班。

“好想把她們都給變沒有，看誰還和我搶位子?！毙⊙艖崙嵉卣f，“每次去廁所，都要等好長時間，等得我頭發(fā)都白了好幾根?！?/p>

“哈哈哈……”我們班里的人聽到了都很無語地笑了。然后，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來，我數(shù)數(shù)看?！?/p>

果不其然?！靶∮?”我聽到了什么聲音，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因為小雅愛發(fā)如命，誰敢碰她的頭發(fā)，那相當于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說而沒做，不然有報應(yīng)，那個“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好!

這時，上課鈴響了。

“啊，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了?！彼裥≈愿吲d地說道。

“少壯不努力，老大徒傷悲。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋打開啊?裝點知識進去行不行啊?我真替你憂心啊!”我恨鐵不成鋼地說。

睡神無謂地說：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對啊?”

“好吧!”我無可奈何。

“你不要擔心嘛!反正我很年輕，沒事的。”

青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……。

不朽的青春。

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。

十八歲，很慶幸，我們相遇在這個年紀，相遇在這個可以做夢的年紀，共同造就著我們夢一樣的青春。

還記得，我們都不想上高中，說高中太苦了，會受不了的，可是終究沒有一個人會半路退出，卻讓高中成了過得最難忘的三年。

這些年，我們一起，風風雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒有再敢逃過，只是每次都是懷著不忿的心情去的。

還記得，我們一起逛街。每次來學(xué)校都比規(guī)定時間早那么一點，然后一起去玩，去買衣服。可是，每次的結(jié)果總是誰都買不到合適的，卻總把賣家搞得無語。估計現(xiàn)在街上的店家都認識我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問題到底出在哪兒，誰知道是哪個丫頭的嘴巴太損了呢?!

還記得，我們一起減肥?！澳[么辦?我又腫啦!”……誰都不想用運動減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒有人，只有錢包，人都吃腫啦。

還記得，每當看到別人有朋友帶吃的來看望，便會聚之以羨慕的眼神，但隨后都會消逝，繼而都會不屑地說：“什么大不了的，我們自己看自己!”結(jié)果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說什么了。

記得一百天的倒計時那天，憧憬著會出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈爾曾經(jīng)說過……”直到結(jié)束都沒有一句“等一下”。

記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰都知道，這是我們在校的最后一天了。緊緊相擁，沒有誰會掉眼淚，因為是在應(yīng)高興的時刻，可第二天，眼睛都腫了。

現(xiàn)在，我們坐在各自的考場里，臨行前相擁著說不要緊張。很好，我沒有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的.，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。

有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。我只想說，對，我們就是青年人!

致青春。

“誰將你的長發(fā)盤起，誰為你做了嫁衣……”

那一年，表姐的同學(xué)聚會上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時的回憶。

窗外的麻雀，在電線桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得。

“就你那時候最兇了，拿著個小木棍，誰講話就在誰跟前揮著……”曾經(jīng)暗戀過表姐的一個男的，臉喝得通紅，“我被打得最多……”臉上似乎露出了幸福的表情?！罢l讓你當時臉皮那么厚來著?！北斫阒晃嬷煨ΑＴ谧拿總€人臉上都帶著笑。

“誰說是你被打得最多，我也不少，好不好?”另一個男的，肥頭大耳，剛來的時候穿得很體面，現(xiàn)在喝多了，完全失去了開始的樣子。

……。

一桌子人在那里有說有笑，回憶著十年前的點點滴滴。

那時候我剛讀高一，對人世的聚散分離沒有一絲感觸，總覺得自己還青春，沒有朽去的青春，我會永遠守她。看到飯桌上的他們說說笑笑還會掉下幾滴眼淚，也不覺有什么。

“還記得我們班上代表學(xué)校演的小品嗎?”表姐拍了一下手。

“記得，記得!《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了?！?/p>

“對啊，還得了獎呢!”

飯桌上七嘴八舌，回憶著那場小品的成功。我在一旁笑著，也好想來一場《同桌的你》。

電線桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個小品。

我也想到了同桌的她，一個性格像男孩的女生，剪了男生的發(fā)型，每天早上一定洗頭吹頭，問她原因，她只有一個回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑話她。不過她真的挺帥。

“當時總覺得自己還年輕，誰知一晃都十幾年了?！本蹠斓轿猜暳?，一個穿著個性的女士說道。

“是啊，總是忘不了當年的瘋狂。還記得那時一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了。”

旁邊的老師，已經(jīng)哭成淚人兒。

天下沒有不散的筵席，深夜了，他們才回家……電線桿上早已沒有了麻雀的身影。

時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來。

“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你……”

江蘇省高考篇九

高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績，在考生入圍、高考分數(shù)相同的情況下，比較考生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的前提下，才依照考生專業(yè)志愿情況進行招錄。因此，考生客觀評估自己的實力與特點，擺好自己的位置，是填報志愿的依據(jù)。

2、排查志愿細節(jié)“沖穩(wěn)保”合理組合方案。

適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)保”，即各個大學(xué)要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院?！钡捻樞蚝蛯哟蝸斫M合志愿表。

同時，還要排查志愿細節(jié)，調(diào)整及確定志愿方案?？忌梢詫⒊醪綌M定的志愿方案與老師、區(qū)招辦、院校招辦等熟悉志愿填報的人士進行溝通，征詢意見，并對他們提出的建議和意見進行綜合分析。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身和家庭實際情況，特別是本人的學(xué)習(xí)志向、高考分數(shù)，最終確定本人的報考志愿方案。

3、專業(yè)和學(xué)校，權(quán)衡選擇好。

不管專業(yè)還和學(xué)校，都很重要。專業(yè)決定你的未來就業(yè)方向，而學(xué)校的所處位置，資源量和學(xué)校的名氣也在一定程度上決定了你的就業(yè)層次和發(fā)展空間，而這卻是同學(xué)們在填報高考志愿時經(jīng)常容易忽視的。

江蘇省高考篇十

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1.凡有下列情形之一的考生，錄取時將在考生統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上加分投檔(同一考生如符合多項加分投檔條件時，只可享受其中最高分值一項)，由高校審查決定是否錄取:

(1)自主就業(yè)的退役士兵，錄取時可加5分投檔;在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，錄取時可加10分投檔。

(2)烈士子女，錄取時可加10分投檔。

(3)少數(shù)民族考生，報考省屬高校，錄取時可加3分投檔。

(4)歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，錄取時可加10分投檔。

2.符合下列條件之一，達到有關(guān)高校投檔要求的，在與其他考生同等條件下，優(yōu)先錄?。?/p>

退出部隊現(xiàn)役的考生，平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女，一級至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)、解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人的子女，在飛、停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女，殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女，一級至四級殘疾人民警察子女，受到市級以上人民政府或省級以上部門表彰的見義勇為人員或其子女，經(jīng)共青團中央青年志愿者守信聯(lián)合激勵系統(tǒng)認定獲得5a級青年志愿者的考生。

申請享受以上照顧政策的考生名單，須由考生所在學(xué)校(或單位)、縣(市、區(qū))、市招辦進行公示無異議后，方可報省教育考試院等有關(guān)部門審核，審核通過的.名單經(jīng)再次公示無異議后方為有效。

3.根據(jù)我省08高考方案及其完善微調(diào)辦法的有關(guān)規(guī)定，凡符合下列規(guī)定之一的應(yīng)屆考生，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上加分投檔，由高校審查決定是否錄取。具體規(guī)定如下：

(1)對第一次參加必修科目測試，且技術(shù)科目測試合格(含技術(shù)科目補考合格，下同)的文科類或理科類考生，每1門必修科目成績達到a級，在劃線前加1分計入統(tǒng)考成績;如4門必修科目成績均達到a級，且技術(shù)科目測試合格，在劃線前獎勵1分，即加5分計入統(tǒng)考成績。

(2)不兼報文科類或理科類的體育類、藝術(shù)類考生，第一次參加必修科目測試，且技術(shù)科目測試合格，每1門必修科目成績達到a級，在劃線前加1分計入統(tǒng)考成績;如4門及4門以上必修科目成績達到a級，且技術(shù)科目測試合格，在劃線前加5分計入統(tǒng)考成績。

(3)兼報文科類或理科類的體育類、藝術(shù)類考生，在參加文科類或理科類專業(yè)錄取時，除兩門選修科目以外的4門必修科目，如在第一次參加學(xué)業(yè)水平測試取得a級的，且技術(shù)科目測試合格，其獎勵分數(shù)參照文科類或理科類考生的政策執(zhí)行;在參加體育類或藝術(shù)類專業(yè)錄取時，其獎勵分數(shù)參照不兼報文科類或理科類的體育類、藝術(shù)類考生的政策執(zhí)行。

第3條規(guī)定的政策性獎勵分可與第1條規(guī)定的照顧分值累計。

4.在綜合素質(zhì)評價中，考生“學(xué)習(xí)能力”、“運動與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項達到a級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以優(yōu)先錄取;均為d級的，高?？梢圆挥桎浫?。