住宅誠意排號協(xié)議書 住宅誠意排號協(xié)議書范本(9篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)一

(一)住宅不適宜掛什么圖畫

1、顏色太深或者黑色過多的圖畫不可買。此等畫看上去令人有沉重之感，使人意志消沉、悲觀和做事缺乏沖勁。

2、繪了兇猛野獸的圖畫不宜購買，否則家人健康會較差。

3、不宜掛超過一幅的人物抽象畫，因會令家人的情緒反復大，心理不平衡，容易神經(jīng)過敏。

4、畫了日落西沉的畫不要掛，所以類畫象有令人減低沖勁的效果。

5、不適宜掛已故親人的大頭畫像，因它會令你做起事來倍增壓力。

6、不適宜掛瀑布之類的圖畫，因為這些畫主家人運氣反復。

7、不要掛上紅色太多的畫像，因為它會令家人容易受傷或脾氣暴躁。

相反，掛吉祥飾物會增添喜氣和帶來財運，福祿壽三星、九魚(如)圖、牡丹花、孔雀開屏等吉祥飾物或圖畫，都適合每個家庭的。

(二)住宅裝修風水講究

1、室內(nèi)不宜掛的畫有

(1)禿鷹孤石

室內(nèi)裝飾的風水講究很多，比如裝飾畫，若室內(nèi)光線暗，能夠掛向日葵，取其陽剛之氣。掛畫以光明正大的資料為宜，避免突兀之物;如兀鷹、孤石。

(2)貓畫

貓畫也不直掛在室內(nèi)，犯之可能產(chǎn)生禍害，失盜;再比如儲錢罐能夠招財，放招財豬好過放招財貓。

2、掛畫的朝向

(1)山水畫

掛山水畫，要觀其流勢，水流宜內(nèi)不宜外，因為山管人丁水管財。如有船，則船頭應向室內(nèi)，取其招財進室，滿載而歸之意。

(2)客廳擺鐘的懸掛

再就是掛鐘掛在大廳是很好的，帶鐘擺則更好。因為室內(nèi)無人時，氣是靜止的，擺鐘則動靜結(jié)合。時鐘的正面不能向內(nèi)，應朝向門或陽臺的方向為好。

(3)風水魚缸的擺放

還有金魚缸，金魚又稱風水魚，不可對灶臺，因水火相克。綠色植物也是必須的，因為有生命的植物可使室內(nèi)更具活力;天花板的顏色宜輕不宜重，因為輕氣上升為天，濁氣下沉為地。天花板宜用輕清的顏色，貼合天輕地重之義。

(4)掛畫與身份統(tǒng)一

客廳里所掛的字畫要貼合自我的身份地位，依士農(nóng)工商不一樣的職業(yè)而懸掛不一樣的字畫。例如：工商界人士要掛關公畫像或桃園三結(jié)義圖，表示義氣和信用。

3、客廳鏡子的講究

客廳不適合任意掛鏡子，因為在風水上這樣是屬兇的。但如果客廳的門正好對沖別人家的屋角或墻邊時，掛面鏡子作屏風能夠化解不祥的沖煞之氣。

古人言：“積善之家必有余慶”，當然，若你真的沒有太多時間或瞀去處理室內(nèi)風水總是的話不妨多做善事，于人于已都有好處。

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)二

甲方(委托方)： 簽約時間：

乙方(施工方)： 簽約地點：

為規(guī)范住宅裝飾裝修施工，保護雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》、杭州市人民政府第141號《杭州市城鎮(zhèn)住宅裝修管理辦法》以及其他有關法律、法規(guī)規(guī)定的原則，結(jié)合本工程的家體情況，雙方達成如下協(xié)議，共同遵守。

一、 工程概況：

1、甲乙雙方的條件：

甲方裝修住房系合法居住。乙方為本市經(jīng)工商行政管理機關核準登記，并取得房產(chǎn)管理部門頒發(fā)的住宅裝飾裝修資質(zhì)證書的單位。

2、裝飾施工地點：(1)：

建筑面積 平方米。

3、承包方式 ：(包工包料，包清工，部分承包) 。

4、本工程由 設計。

5、工期：工程期限 天，從 年 月 日開工至 年 月 日竣工。

二、工程價款及結(jié)算方式：

總價款：(大寫) 元(其中：設計費 元，管理費 元，稅金 元)。經(jīng)雙方認可變更施工內(nèi)容的，變更部分的工程款按實另計。

合同簽訂后，甲方支付總價款的 %，計 元?？铐椀闹Ц恫捎眉追街苯觿澲烈曳剿峁暗馁~戶內(nèi)。尾款甲方應在本工程竣工驗收合格后日內(nèi)一次付清。

三、施工準備及雙方的義務：

1、甲方工作：

甲方開工前，應向物業(yè)管理單位或產(chǎn)權(quán)單位登記備案：確需改變房屋結(jié)構(gòu)和使用性質(zhì)的，應當請具備相應資質(zhì)的單位出具鑒定和加固方案，經(jīng)房產(chǎn)管理部門核準后，領取住宅裝修許可單。

甲方應在開工前天，向乙方進行現(xiàn)場交底。騰空房屋，消除影響施工的障礙物，對只能部分騰空的房屋中所滯留的家具、陳設等采取保護措施。向乙方提供施工需要的水、電，并說明使用注意事項。

做好施工中臨時性使用公用部位操作以及產(chǎn)生影響鄰里關系等行為的協(xié)調(diào)工作。

指派為甲方代表，負責合同履行，對工程質(zhì)量、進度進行監(jiān)理、驗收、變更、登記手續(xù)和其他事項。

2、乙方工作：

對甲方進行施工圖紙或做法說明的現(xiàn)場交底，擬定方案和進度計劃，交甲方審定。

未經(jīng)甲方同意和所在地房產(chǎn)管理部門批準，不得隨意改變房屋結(jié)構(gòu)和使用性質(zhì)。

與所在地物業(yè)管理單位《住宅室內(nèi)裝飾裝修管理服務協(xié)議》。

嚴格執(zhí)行有關施工現(xiàn)場管理的規(guī)定，不得擾民及污染環(huán)境。

四、材料的供應：

1、甲方提供的材料：

本工程甲方應供應符合設計要求的合格產(chǎn)品，必須符合國家標準，有質(zhì)量環(huán)保檢驗合格證明和有中文標識的產(chǎn)品名稱、規(guī)格、型號、生產(chǎn)廠廠名、廠址等，不得用國家明令淘汰的建筑裝飾裝修材料和設備。并應按時供應到現(xiàn)場，乙方應辦理驗收手續(xù)。如甲方供應的材料、設備發(fā)生質(zhì)量問題或規(guī)格差異或無法提供有關證明的，乙方應及時向甲方書面提出，甲方仍表示使用的，經(jīng)書面

2、乙方提供的材料：

乙方提供的材料，必須符合國家標準，有質(zhì)量環(huán)保檢驗合格證明和有中文標識的產(chǎn)品名稱、規(guī)格、型號、生產(chǎn)廠廠名、廠址等，不得用國家明令淘汰的建筑裝飾裝修材料和設備，并應得到甲方認可，用于本合同規(guī)定的住宅裝飾，非經(jīng)甲方同意，不得挪作他用。如乙方違反此規(guī)定的，應按挪用材料價款的雙倍補償給甲方。如乙方提供的材料系偽劣商品的，應按提供材料價款的雙倍補償經(jīng)甲方。

乙方提供的材料、設備，如不符合質(zhì)量環(huán)保要求或規(guī)格有差異，應禁止使用。如已使用，對工程造成的損失由乙方負責。

五、安全生產(chǎn)：

甲方提供的施工圖紙或做說明及施工現(xiàn)場地應符合防火。防事故的要求，主要包括電氣、通訊線路、煤氣管道、自來水和其它管道暢通、合格。乙方在施工中應采取必要的安全防護和消防措施，保障作業(yè)人員及相鄰居民的安全，防止相鄰居民住房的管道堵塞。滲漏水、停電、物品損壞等事故的發(fā)生。裝運修過程中形成的各種固體、可燃液體等廢物，應當按規(guī)定的位置、方式和時間堆放和清運。如上述情況發(fā)生，屬甲方責任的，甲方負責賠償：屬乙方負責修復和賠償。

乙方在施工期間應加強安全生產(chǎn)，文明施工。凡發(fā)生工傷及死亡事故均由乙方自行負責。

六、施工內(nèi)容和工期變更：

在施工過程中，甲方提出設計修改意見及增減工程項目時須提前與乙方聯(lián)系，在雙方協(xié)商后，方能進行該項目的施工，由此造成費用增減或工期改變的，由甲乙雙方商定。凡甲方私自與工人商定更改施工內(nèi)容所引起的一切后果，甲方自負，給乙方造成損失的，甲方應予賠償。

七、工程質(zhì)量及竣工驗收辦法：

本工程以施工圖紙、做法說明、設計變更和《杭州市住宅裝飾裝修工程施工質(zhì)量行業(yè)規(guī)范》為質(zhì)量評定驗收標準。

裝飾裝修工程竣工后，工程質(zhì)量和環(huán)保要求應當符合國家有關標準。

由于甲方原因造成的工程質(zhì)量問題，其返工費用由甲方承擔，工期順延。 由于乙方原因造成質(zhì)量事故，其返工費用由乙方承擔，工期不變。

乙方應及時通知甲方辦理隱蔽工程和中間工程的檢查與驗收手續(xù)，甲方不能按預約規(guī)定日期參加驗收，由乙方組織人員進行驗收，甲方應予以書面承認。

工期竣工后，乙方應及時通知甲方驗收，甲方自接到驗收通知七日內(nèi)進行驗收。

八、違約責任：

本合同簽訂生效后，甲方雙方應履行合同規(guī)定的各項條款(包括經(jīng)雙方確認的合同附件、預算及圖紙等)，不得擅自變更或解除，否則違約方將付給對方工程預算總造價的10%的違約金，并承擔因此造成的其他經(jīng)濟損失。

由于甲方原因?qū)е卵悠陂_工或中途停工，甲方應補償乙方因停工、窩工所造成的損失。每停工或窩工一天甲方支付乙方 元;甲方未按合同的約定付款的，每逾期一天，按逾期未付款的 %支付違約金。由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方支付甲方 元。

甲方未輸任何手續(xù)，要求乙方改變房屋結(jié)構(gòu)和使用性質(zhì)，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)由甲方負責并承擔損失。

未經(jīng)甲方同意，乙方擅自改變房屋結(jié)構(gòu)和使用性質(zhì)，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負責并承擔損失。

九、工程保修：

凡包工包料的“雙包”工程，從竣工驗收合格之日計算，保修期為二年。有防水要求的廚房、衛(wèi)生間和外墻面的防滲漏為五年。保修期自住宅室內(nèi)裝飾裝修工程竣工驗收合格之日起計算。

由于乙方原因造成質(zhì)量問題，乙方無條件地進行維修。

由于甲方使用不當造成損壞，或不能正常使用，不屬保修范圍。

本保修單須甲、乙雙方簽字蓋章后有效。

十、糾紛處理：

住宅裝飾裝修工程發(fā)生糾紛的，可以協(xié)商或者調(diào)解解決。不愿協(xié)商、調(diào)解或者協(xié)商、調(diào)解不成的，當事人可按下列第 種方式處理：

1、提交杭州仲裁委員會仲裁;

2、依法向人民法院起訴;

十一、其它約定事項：

十二、本合同一式份，具有同等法律效力。

甲方：

姓名(簽名)：

乙方：

姓名(簽名)：

年月日：

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)三

《蟋蟀的住宅》是法布爾寫的一篇觀察筆記，屬于科學小品文?？茖W小品的文體特點是短小精悍、生動活潑、文情并茂，大量采用了擬人手法，寓科學知識于趣味之中，想象非常豐富，語言十分風趣。這也是與前一課《爬山虎的腳》所不同之處。

另外這一組單元學習重點之一是認真體會作者怎樣觀察的方法，從課文的字里行間，我們發(fā)現(xiàn)作者在記錄“住宅特點”的時候是按照方位順序來寫，描寫得比較詳盡，而在記錄“建筑住宅”按時間順序，描寫相對概括。在字里行間我們能感受到作者是通過認真仔細、長期深入的觀察才發(fā)現(xiàn)了這一昆蟲世界中不為人知的秘密。

1、會讀“宅、蔽”等7個生字，會寫“蔽、搜、拋”等生字，聯(lián)系上下文理解“隨遇而安”等詞的意思；

2、通過小標題概括，把握說明要點；

3、通過概括梳理，比較閱讀，學習不同的觀察和寫作方法。

（一）引入擬人

1、學習題目之擬人寫法；

2、明確文體（觀察筆記，科普說明文）。

（二）把握主要內(nèi)容

1、生字詞：隱蔽 慎重 搜索 隧道 隨遇而安

2、圍繞“蟋蟀的住宅”，作者主要記錄了哪些方面的內(nèi)容？

學生小標題概括：選擇住宅、住宅特點、建筑住宅

（三）學習活動一：學習“住宅特點”和“選址”部分

1、出示第5—6自然段，找出作者主要寫了住宅場所，學生概括理清，填在學習單“觀察場所”一欄中，發(fā)現(xiàn)點明是按“方位”順序來觀察的；

2、學生概括住宅各場所的特點，相機完成學習單“場所特點”部分（先共同完成，后自主概括，最后交流）；

3、找找寫的有趣的地方，刪去有趣的文字進行比較；

4、過渡：這么一處避風遮雨的好去處，蟋蟀是怎么得來的呢？銜接學習“選址”部分，重點抓擬人寫法。

（四）學習活動二：比較學習“建筑特點”與“住宅特點”

1、小組合作對比閱讀，比較“建筑特點”與“住宅特點”的寫法異同點；

2、交流，要求學生能以具體的例子來說明。

相同點是兩部分都運用擬人手法，寫得比較細膩，用詞準確，經(jīng)過長期和細致觀察；不同之處是分別是按方位、時間順序來寫的。

（五）互文閱讀

1、與《昆蟲記》片段觀察筆記的比較閱讀，側(cè)重引領學生交流“擬人寫法”和“觀察細致”：

在居民之中，最最勇敢的要數(shù)黃蜂了，它竟不經(jīng)允許地霸占了我的屋子。在我的屋子門口，還居住著白腰蜂。每次當我要走進屋子里的時候，我必須十分小心，不然就會踩到它們，破壞了它們開礦的工作。在關閉的窗戶里，泥水匠蜂在軟沙石的墻上建筑土巢。我在窗戶的木框上一不小心留下的小孔，被它們利用來做門戶。在百葉窗的邊線上，少數(shù)幾只迷了路的泥水匠蜂建筑起了蜂巢。午飯時候一到，這些黃蜂就翩然來訪，它們的目的，當然是想看看我的葡萄成熟了沒有。

這些昆蟲全都是我的伙伴，我的親愛的小動物們，我從前和現(xiàn)在所熟識的朋友們，它們?nèi)甲≡谶@里，它們每天打獵，建筑窩巢，以及養(yǎng)活它們的家族。

2、提升到法布爾對昆蟲的喜愛，隨機簡介作者及作品，鏈接學習“資料袋”。

蟋蟀的住宅教學設計2

：義務教育課程標準實驗教科書

：小學四年級語文（上冊）第二組

：觀察與發(fā)現(xiàn)課時：一課時

：四年級學生

1、課程標準的相關要求

（1）會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

（2）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）能對課文中不理解的地方提出疑問。

2、學情分析

我班的學生在經(jīng)過一學年的學習，對周圍的事物能夠有意識的去觀察、去思考，并且具有了一定的自主學習的能力，他們能夠獨立識字，了解文章大意，進行質(zhì)疑，能聯(lián)系上下文和生活實際了解課文中較簡單詞句的意思。但是文章在表達上很有特點，采用了擬人、比喻、比較、列數(shù)字等方法來介紹蟋蟀的特點，而這些寫法是學生難以關注和運用的。

3、教材分析

《蟋蟀的住宅》是以“觀察與發(fā)現(xiàn)”為主題的第二組教材中的第三篇課文，是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，用擬人的手法，具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經(jīng)過。對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安，作者是十分贊許的。學習這篇課文，在讓學生把握課文主要內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，揣摩文章的表達方法，并注意把這些方法運用到習作實踐中去。要讓學生學習作者認真觀察事物的方法，激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣，體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達的。

1、正確、流利、有感情的朗讀課文，能用自己的話說出蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然的興趣。

2、積累好詞佳句，用小練筆和說話的形式學習作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。

評價一：帶著你的疑問再讀課文。

評價二：搜集關于描寫昆蟲的文章讀一讀，并寫讀書筆記。

一、復習導入

聽寫生詞，同位互相檢查，及時改錯，必要時集體訂正：

回顧上節(jié)課的學習，你有哪些收獲？還有什么疑問？

二、精讀課文，深入理解

過渡：同學們能提出問題，說明你們是愛動腦筋的好孩子。下面請大家細讀課文，找出答案并在小組內(nèi)交流。

互動研討：

1、作者為什么把蟋蟀的洞穴稱做是“住宅”呢？這是運用了什么修辭寫法？

2、“隨遇而安”什么意思？（指導學生讀第二自然段的前三句話）

3、“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”這恰好照應了課題“住宅”一詞。讀著這句話，你還會想些什么？（隨機板書；吃苦耐勞、不肯隨遇而安）

4、指導朗讀，體會“不肯隨遇而安”所表達的豐富內(nèi)涵。

過渡：作者不僅把蟋蟀挖掘的洞穴說成是“住宅”，而且還說是個“偉大的工程”，你覺不覺得有點太夸張了？默讀文中相關段落，想一想為什么？（學生可能會結(jié)合蟋蟀的弱小及住宅建造方面來回答，引導學生抓住修建時的動作詞來理解）

5、你對這個工程的設計者、施工者怎樣評價呢？（學生可能發(fā)出贊嘆或發(fā)表自己的感受）用什么語氣讀這句話？（指導讀）

三、積累佳句，感悟?qū)懛?/p>

1、作者用生動形象的語言描述了蟋蟀的住宅，這與他的細致觀察是分不開的，文中哪些地方講述他是怎樣觀察的，找出來讀一讀，體會一下。

2、文中采用大量的擬人寫法，說明了什么？你該用什么樣的語氣來讀呢？找出相關的語句多讀幾遍，體會這樣寫的好處，再摘抄下來。

四、總結(jié)布置，拓展延伸

1、談談你讀了這篇課文后有什么感受或啟發(fā)？

2、科學家法布爾以嚴謹求實、積極探索的科學態(tài)度，堅持長期細心觀察的敬業(yè)精神給我們很大的啟發(fā)。平時，我們每一個人也要以嚴謹認真的態(tài)度對待身邊的每一件事，從小培養(yǎng)耐心細致的觀察習慣，積極探索，為科學事業(yè)貢獻一份力量。

７、蟋蟀的住宅

選址：排水優(yōu)良、溫和陽光（不隨遇而安）

特點：外部：向陽、隱蔽、干燥、彎曲、有門、有平臺（工程偉大）

內(nèi)部：墻壁光滑、地面平整、簡樸、清潔、衛(wèi)生

時間：秋天動工

建造方法：扒、搬、踏、推（不辭勞苦）

整修：冬季不時整修

要求：平整、光滑、干燥、舒適

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)四

委托方(甲方)：

承包方(乙方)：

工程項目：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及其它有關法律、法規(guī)，結(jié)合本市住宅裝飾裝修的特點，甲乙雙方在平等、自愿的基礎上協(xié)商一致，就乙方承包甲方的住宅室內(nèi)裝飾裝修工程(以下簡稱工程)的有關事宜，達成如下協(xié)議：

第一條：工程概況

一、工程地址： ，施工面積按實際面積 計算。

二、施工內(nèi)容：詳見《家庭裝潢施工內(nèi)容單》、施工工藝表和施工圖。

三、承包方式：雙方商定采取甲方提供主材，乙方包工、包輔料的(見附表：甲方提供裝飾材料明細表，見附表：乙方提供裝飾材料明細表)總包干方式。

四、工程工期： 年 月 日至 年 月 日，工程總天數(shù) 天。

第二條：工程價款

工程總價款： 元(大寫： 元 整)，其中包括裝修輔料費、人工費、設計費。

第三條：質(zhì)量要求

一、工程使用輔材材料的品種、規(guī)格、名稱，見材料一覽表。

二、工程驗收標準，雙方同意參照重慶市《住宅裝飾裝修驗收標準》規(guī)定。

第四條：付款方式

合同一經(jīng)簽訂甲方即應支付工程款的10%;水電材料進場付工程款的30%，泥水材料進場付工程款的30%;漆工材料進場付工程款的25%，總工程完工驗收合格付5%，以收據(jù)為準。

第五條：保修期

自竣工驗收之日起，表面工程保修期為二年，隱蔽工程為五年。

第六條：違約責任

合同生效后，在合同履行期間，擅自解除合同方，應按合同總金額的5%作為違約金付給對方。因擅自解除合同，使對方造成的實際損失超過違約金的，應進行補償。

一、本合同和合同附件向雙方蓋章，簽字后生效。

二、本合同具有法律效力。

三、本合同(包括合同附件)一式 份，甲乙雙方各執(zhí)壹份。

甲方(業(yè)主)： (簽章) 乙方： (簽章)

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

簽約日期： 簽約日期：

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)五

出受方：_______________________________

身份證號：__________________________________________

買受方：_______________________________

身份證號：___________________________________________

甲、乙雙方本著平等、自愿的原則，同意就下列事項訂立本《購房協(xié)議書》，甲、乙雙方共同遵守：

一、乙方認購甲方的位于_____路_____小區(qū)_____棟_____單元_____號的住宅，建筑面積_____平方米。

二、合計人民幣：_____元，乙方愿意以上述價格向甲方認購該房。

三、乙方應于簽訂本協(xié)議書的同時向甲方交付簽約金人民幣_____元整，剩余元整將在辦理產(chǎn)權(quán)過戶拿到房產(chǎn)證當日付清。甲方另開《收款收據(jù)》。

四、甲方承諾：

1、向乙方提供符合要求的房屋資料以備查核。

2、保證對出售的房屋擁有獨立產(chǎn)權(quán)。

3、保證該出售房屋未予出租。

4、自簽訂本協(xié)議起，保證將該房屋按約定價格售給乙方，期間不得反悔或?qū)⒎课莩鍪劢o第三人。

5、按照前述業(yè)務的需要，及時簽訂各項合同文件和辦理各種手續(xù)。

6、在辦理產(chǎn)權(quán)過戶時，應依要求將房屋產(chǎn)權(quán)資料交付貸款銀行或貸款銀行認可的機構(gòu)持有。

7、此房以后升值利益與甲方無關。

8、房屋交付后的責任由乙方承擔，房屋過戶的所有費用由乙方自行承擔。

五、乙方承諾：

1、保證按要求付清房費。

2、按照前述業(yè)務需要，及時簽訂各項合同文件和辦理各種手續(xù)。

3、甲方已向乙方說明房屋系拆遷安置房，產(chǎn)權(quán)尚在辦理中，乙方系自愿購買。

六、違約責任：

1、甲方違約，拒絕將房屋出售給乙方，應向乙方賠償因此受到的損失費為購房款的1倍。

2、乙方違約，沒有按時向甲方支付購房款，應向甲方賠償因此受到的損失費為購房款的1倍。

七、待房屋產(chǎn)權(quán)辦理后，甲方及時通知乙方辦理過戶手續(xù)，由于乙方無法聯(lián)系的責任由乙方承擔。

八、協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效，雙方未盡事宜協(xié)商解決，協(xié)商不成，雙方均可向廣漢市人民法院起訴。

九、甲乙雙方所留電話，若有所改變，應及時通知對方。

十、協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效，雙方未盡事宜協(xié)商解決。

甲方簽字：______________________________乙方簽字：_______________________________

電話：_______________________________電話：_______________________________

___年___月___日___年___月___日

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)六

發(fā)包方：_________

承包方：_________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《建筑安裝工程承包合同條例》、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》、《中華人民共和國價格法》、《無錫市保護消費合法權(quán)益條例》，中華人民共和國建設部92號文《家庭居室裝飾裝修管理試行辦法》以及其他有關法律法規(guī)規(guī)定的原則，為保護雙方的合法權(quán)益，結(jié)合本工程的具體情況，雙方達成如下協(xié)議，共同遵守。

1、甲方裝飾住房系合法居住。乙方為本市經(jīng)工商行政管理機關核準登記并經(jīng)市建委有關部門審定具有民用裝飾《資質(zhì)證書》的企業(yè)法人。

2、裝飾施工地點：_________區(qū)_________路_________弄_________號_________樓_________室。

3、住房結(jié)構(gòu)：_________房型_________房_________廳_________套，施工面積_________平方米。

4、裝飾施工內(nèi)容：詳見附件一《裝飾施工內(nèi)容表》。

5、承包方式：_________。

6、總價款：￥_________元，大寫：_________其中：材料費：_________，人工費：_________;管理費：_________，設計費：_________;垃圾清運費：_________，稅金：_________;其他費用：_________。經(jīng)雙方認可，變更施工內(nèi)容，變更部分的工程款按實另計。

7、工期：自_________年_________月_________日開工，至_________年_________月_________日竣工，工期_________天。

1、甲方提供的材料：詳見附件二《甲方提供材料、設備表》。本工程甲方負責采購供應的材料、設備，應為符合設計要求的合格產(chǎn)品，并應按時供應到現(xiàn)場，乙方應辦理驗收手續(xù)。如甲方供應的材料、設備發(fā)生質(zhì)量問題或規(guī)格差異，乙方應及時向甲方書面提出，甲方仍表示使用的，由此造成工程損失的，責任由甲方承擔。甲方供應的材料抵現(xiàn)場后，經(jīng)乙方驗收，由乙方負責保管，乙方可收取甲方提供材料價款保管費，費率由雙方約定，由于保管不當造成的損失，由乙方負責賠償。

2、乙方提供的材料：詳見附件三《主材料報價單》。

3、乙方對甲方采購的裝飾材料、設備，均應用于本合同規(guī)定的住宅裝飾，非經(jīng)甲方同意，不得挪作他用。如乙方違反此規(guī)定，應按挪用材料、設備價款的雙倍補償給甲方。

4、乙方供應的材料、設備，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應禁止使用。如已使用，對工程造成的損失由乙方負責。如乙方提供的材料、設備系偽劣商品，應按材料、設備價款的雙倍補償給甲方。

1、本工程執(zhí)行08-62-97《住宅建筑裝飾工程技術規(guī)程》、31/30-1999《住宅裝飾裝修驗收標準》和市建設行政主管部門制定的其它地方標準、質(zhì)量評定驗收標準。

2、本工程由_________方設計施工方案。

3、甲方提供的材料、設備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量，其返工費用由甲方承擔，工期順延。

4、由于乙方原因造成質(zhì)量事故，其返工費用由乙方承擔，工期不變。

5、在施工過程中，甲方提出設計修改意見及增減工程項目時須提前與乙方聯(lián)系，在簽訂《工程項目變更單》后，方能進行該項目的施工，由此影響竣工日期甲、乙雙方商定。凡甲方私自與工人商定更改施工內(nèi)容所引起的一切后果，甲方自負，給乙方造成損失的，甲方應予賠償。

6、工程驗收：甲、乙雙方應及時辦理隱蔽工程和中間工程的檢查與驗收手續(xù)，甲方不能按預約規(guī)定日期參加驗收，由乙方組織人員進行驗收，甲方應予承認。事后，若甲方要求復驗，乙方應按要求辦理復驗。若復驗合格，其復驗及返工費用由甲方承擔，工期也予順延。

7、工程竣工：乙方應提前三天通知甲方驗收，甲方應自接到通知三日內(nèi)組織驗收，并辦理驗收移交手續(xù)。如甲方在規(guī)定時間內(nèi)不能組織驗收須及時通知乙方，另定驗收日期。如通過竣工驗收，甲方應承認原竣工日期，并承擔乙方的看管費用和其他相關費用。

甲方提供的施工圖紙做法說明及施工場地應符合防火、防事故的要求，主要包括電氣線路、煤氣管道、自來水和其它管道暢通、合格。乙方在施工中應采取必要的安全防護和消防措施，保障作業(yè)人員及相鄰居民的安全，防止相鄰居民住房的管道堵塞、滲漏水、停電、物品毀壞等事故發(fā)生。如遇上述情況發(fā)生，屬甲方責任的，甲方負責和賠償;屬于乙方責任的，乙方負責修復和賠償。

1、工程款付款方式列下表：

付款時間

付款百分比

金額

對預算設計認可簽訂合同之日

1000元，第二次付款時扣除

合同簽訂后開工前二至五天

65%

元

施工過程中工期進度過半

30%

元

竣工驗收當天

5%

元

增加工程項目簽訂項目變更表

100%

元

注：裝飾工程有形市場另有規(guī)定的，亦可按市場規(guī)定辦理。

2、工程結(jié)算：詳見附件六《工程結(jié)算單》。

3、工程保修期壹年。須工程款全部結(jié)清，甲、乙雙方方能簽訂《工程保修單》，保修期從竣工驗收簽章之日起算。

4、雙方款項往來，均應出具收據(jù)，施工結(jié)束須開具發(fā)票。

1、甲方工作：

甲方應在開工前一天，向乙方提供經(jīng)物業(yè)管理部門認可的施工圖紙或做法說明_________份，并向乙方進行現(xiàn)場交底。全部騰空或部分騰空房屋，清除影響施工的障礙物。對只能部分騰空的房屋中所滯留的家具、陳設等應采取保護措施。向乙方提供施工需用的水、電等必備條件，并說明使用注意事項。

做好施工中因臨時性使用公用部位操作以及產(chǎn)生影響鄰里關系等的協(xié)調(diào)工作。

如確實需要拆改原建筑結(jié)構(gòu)或設計管線，負責到所在地房管部門或物業(yè)管理部門辦理相應審批手續(xù)，并承擔承擔有關費用。

2、乙方工作：

參加甲方組織的施工圖紙或做法說明現(xiàn)場交底。

指派_________為乙方駐工地代表，負責合同履行。按要求組織施工，保質(zhì)、保量、按期完成施工任務，解決由乙方負責的各項事宜，對其行為乙方應予認可。如更換人員，乙方應及時書面通知甲方。

未經(jīng)甲方同意和所在地房管或物業(yè)管理部門批準，不得隨意拆改原有建筑承重結(jié)構(gòu)及各種共用設備管線。

1、由于甲方原因?qū)е卵悠陂_工或中途停工，甲方應補償乙方因停工、窩工所造成的損失，每停工或窩工一天，甲方付乙方_________元;甲方未按合同的約定付款的，每逾期一天，按逾期未付款的_________%支付違約金。

2、由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方按甲方已付款的_________%向甲方支付違約金。

3、甲方未辦理有關手續(xù)，強行要求乙方拆改原有建筑承重結(jié)構(gòu)及共用設備管線，由此發(fā)生的損失或事故由甲方負責并擔責任。

4、乙方擅自拆改原有建筑承重結(jié)構(gòu)或共用設備管線，由此發(fā)生的損失或事故，由乙方負責并承擔責任。

1、因工程質(zhì)量雙方發(fā)生爭議時，憑本合同文本和施工企業(yè)開具的統(tǒng)一發(fā)票，可向無錫市建筑裝飾協(xié)會家庭裝飾委員會商請調(diào)解，也可向所在區(qū)、縣建設行政主管部門或消費者協(xié)會投拆。

2、當事人不愿通過協(xié)商、調(diào)解解決，或協(xié)商、調(diào)解解決不成時，可以按照本合同約定向無錫市仲裁委員會申請仲裁;向人民法院提起訴訟。

1、合同經(jīng)雙方簽字生效后，雙方必須嚴格遵守。任何一方需變更合同內(nèi)容，應經(jīng)協(xié)商一致后，重新簽訂補充協(xié)議。如要終止合同，提出終止合同一方，要以書面形式提出，應按合同總價款_________%支付違約金，并辦理終止合同手續(xù)。

2、施工過程中任何一方提出終止合同，須向另一方以書面形式提出，經(jīng)雙方同意辦理清算手續(xù)，訂立終止合同協(xié)議，可視為本合同解除。

_________。

甲方：_________乙方：_________

委托代理人：___________法定代表人：___________

住址：_________________地址：_________________

電話：_________________電話：_________________

郵編：_________________郵編：_________________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_____________簽訂地點：_____________

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)七

立協(xié)議單位：

上海住宅建設辦公室?(簡稱甲方)

上海__________公司?(簡稱乙方)

乙方為解決住房困難，要求參建甲方在建_____路高層基地建筑面積為________平方米。甲方經(jīng)過綜合平衡，同意安排建筑面積為________平方米給乙方，并確定室號如下：_______路_______號_______室

現(xiàn)將參建住宅有關事項立協(xié)如下：

1.參建得益：乙方參建甲方上述基地的面積扣除動遷、公建配套等用房后，凈得益為_______%，即參建建筑面積_________平方米，實得建筑面積_______平方米，乙方表示同意。

2.付款約定：甲方按上述建設成本(包括前期費用、工程建設費、代辦材料、配套費、建筑稅)每平方米建筑面積造價為________元。乙方參建建筑面積_______平方米、計工程費_______元。乙方除付工程款外，還需付施工管理費(按工程款_____%計算)計________元，共需付款_______元(肆拾肆萬玖仟___佰___拾___元___角玖分)。應在本協(xié)議簽訂后十天內(nèi)一次付清。

3.房源交付：甲方收到乙方應付款后，即按確定的室號撥交房源。

4.房屋產(chǎn)權(quán)：乙方參建住宅只享有使用權(quán)，不享有產(chǎn)權(quán)。

5.本協(xié)議一式陸份，雙方各執(zhí)_______份，經(jīng)雙方簽字蓋章后即生效。

甲方：上海_________住宅建設辦公室

代表：___________________________

乙方：上海_______公司

代表：___________________________

日期:?________年____月____日

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)八

1、認識“蔽、搜”等7個生字。會寫“掘、拋、傾”等13個字。能正確讀寫“隨遇而安、慎重、驟雨”等詞語。

2、學生通過自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對勞動，對生活的熱愛。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文.

學生通過自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對勞動，對生活的熱愛。

1、課前發(fā)動學生利用各6種途徑搜集有關蟋蚌生活習性，特點等圖片文字資料。

2、每生準備橡皮泥一盒，白紙一張。

3、課外準備《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂。

1、有個小家伙，小名“蛐蛐/曠大名“蟋蟀”，這不起眼的小東西居然有人稱它是昆蟲王國的建筑工程師。不信，我們到蟋蚌的住宅里親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么樣的?

2、板書課題：蟋蟀的住宅。

3、齊讀課題。

1、生自由試讀課文。

2、開動“知識快車”檢查自學情況：用知識競賽的形式讓學生“買票進宅”。如認讀生字、詞語，正確流利地朗讀難讀句子、小節(jié)。

1、這小蟋蚌的住宅是什么樣的?請同學們默讀課文第一至六自然段，用“——”劃出有關句子。

2、反饋交流討論。

3、理解體會重點句子，指導感情朗讀。

a、蟋蚌和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。

b.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

c、大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

同學們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當看到別的昆蟲為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個非常好的住宅時，你的心情如何?(自豪、驕傲)帶著這種心情朗讀第二、五、六自然段。

1、一個小洞就有這么多的名堂，怪不得課文說‘‘這座住宅真可以算是偉大的工程了?！?/p>

2、請同學們根據(jù)課文中的語言再進行深入的研究，四人小組合作打造這項“偉大的工程”。

3、生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅。

1、現(xiàn)在，你就是蟋蟀工程師，要參加昆蟲王國第一屆住宅設計大賽，請工程師為自己的住宅設計廣告詞。

2、語言轉(zhuǎn)換，能利用課文中的語言設計廣告。

2、交流匯報，評選最佳創(chuàng)意廣告詞。

1、課件出示學生的精彩廣告詞，感情朗讀。

a、舒適的平臺，溫暖的陽光，綠色家園，這就是我們蟋蟀的住宅。

b、蟋蚌的住宅，給你一個清潔寬敞的環(huán)境，讓你擁有一生的幸福。

c、精心打造，享受生活，一流的建筑。

2、讀到這兒，老師情不自禁地想大聲地說上一句：

一流的住宅來自一流的建筑工程師，沒有建筑師的精心打造，辛勤勞作，哪有這么溫暖舒適的住宅。

學習挖掘部分，體會蟪蚌的工作艱苦

1、在昆蟲王國里，如此一流的住宅，這位建筑工程師是如何挖掘的呢?

2、研讀第七、八、九自然段。

a、哪一處使你感觸最深?

b、劃出蟋蚌挖掘動作的詞。

3、匯報交流。

4、齊讀，讀出蟋蟀的工作艱苦。

1、通過學習，同學們知道了蟋蟀住宅的特點，還知道了它的住宅是怎樣建成的，蟋蟀愛唱歌，蟋蟀的歌聲也很動聽，現(xiàn)在，請同學們先聽一首歌，這首歌的歌名是什么?：

2、師生用課文展示《蝸牛與黃鸝鳥》的歌詞，蟋蟀和蟬都是歌唱家，現(xiàn)在請同學們模仿《蝸牛與黃鸝鳥》，創(chuàng)作一首《蟋蟀和蟬》的歌詞好嗎?

生創(chuàng)作交流

師生伴著《蝸牛與黃鸝鳥》旋律，齊唱改寫歌詞《蟋蟀和蟬》。(附歌詞)

啊門啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅。

工具柔弱又簡單，一點一點往下挖。

啊樹啊上有兩只蟬，，阿嘻嘻哈哈在笑它。

洞穴隨處可以找啊，何必辛苦整天挖。

啊蟬啊蟬啊不要笑，自己造住宅才舒服。

1、讀《秋蟲音樂會》(有關蟋蚌的聲音)。

2、選做題。

a、《我的住宅》為題介紹蟋蟀的住宅特點，以及如何建造。

b.用以下幾個小動物編個故事

螞蟻蜜蜂蟋蟀蟬蝗蟲螳螂

在教學《蟋蟀的住宅》一課時，我認真地看了教案，揣摩了一下本課的主要內(nèi)容，在教學中，我沒有像以前一樣帶領學生朗讀、分析課文，而是采用了一種幽默的語言來進行教學，結(jié)果學生學得輕松，我自己的心情也十分愉快。下面就將我的一些做法介紹如下。

1、介紹作者，引起興趣

本文的作者法布爾長期觀察昆蟲達30年，積累了豐富的經(jīng)驗。我在上課前先給學生講了一個有關法布爾觀察昆蟲入了迷的故事，學生聽得哈哈大笑。然后我話鋒一轉(zhuǎn)，引到了蟋蟀的住宅上，學生的興趣一下子就被激發(fā)起來了。

2、縱橫對比，理解課文

在學習課文的過程中，我讓學生抓住重點，縱橫對比，以點帶面來理解課文：為什么說蟋蟀的住宅是一個偉大的工程?老師的住宅比蟋蟀的住宅大得多，裝修也好得多，為什么反而沒有蟋蟀的住宅出名呢?學生從課文中找了大量的例子來證明蟋蟀挖掘住宅的不易，還指出老師的住宅雖然好，但全是別人完成的學生找得高興，我也教得輕松，在快樂的氛圍中不知不覺就突破了難點。

精選住宅誠意排號協(xié)議書(推薦)九

1、學會本課12個生字，能正確讀寫由生字組成詞語。

2、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。

3、學習作者認真觀察事物的方法，領悟作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。

4、激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成仔細觀察的習慣。

1、理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過，通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點。

2、學習抓住特點形象生動地描述事物，體會作者對蟋蟀的喜愛之情。

教師準備：多媒體課件

學生準備：預習課文，搜集相關資料。

二課時

1、同學們，聽，知道這是誰的歌聲嗎?蟋蟀在唱歌呢。(板書“蟋蟀”)一起叫叫他的名字。這小不點不僅是歌唱家，還是出色的建筑師呢。法國昆蟲學家法布爾，從小就喜歡養(yǎng)蟋蟀，后來在研究蟋蟀的過程中，他在大自然里搜索到了蟋蟀的住宅。板書課題，提醒注意“宅”字寫法。

2、齊讀課題。

3、人的住房叫住宅，咦?蟋蟀的住宅，你有什么疑問嗎?

生：蟋蟀的住宅在哪兒?

生：蟋蟀的住宅什么樣子?

生：……

1、同學們真會思考。看來，你們對蟋蟀的住宅都非常關注。那咱們趕快去讀讀書，看看法布爾圍繞蟋蟀的住宅到底寫了哪些內(nèi)容呢?注意讀準字音，把句子讀通順。

2、課文圍繞蟋蟀的住宅都寫了哪些內(nèi)容?誰能簡單地說說。

生：蟋蟀住宅周圍的環(huán)境。

生：該房子的過程。

生：……

師：剛才，有的同學談到選址、樣子，這些都與住宅本身的特點有關，(板書：特點)還有同學談到住宅的修建情況。(板書：修建)

3、咱們再認真默讀這兩方面的內(nèi)容，相信你們會有進一步的了解和新的發(fā)現(xiàn)。邊讀邊做批注。(表揚個別動筆默讀的同學)

4、你有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受呢?從住宅特點和修建這兩方面中，選擇你最感興趣的，到小組中交流一下。

5、全班交流。

1、學生談到“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！?/p>

生：我發(fā)現(xiàn)蟋蟀的住宅很好，朝陽、隱蔽、傾斜、彎彎曲曲。

師：你對住宅特點感興趣。你能把這兩句話讀讀嗎?(教師板書簡筆畫)

師：驟雨?知道什么是驟雨嗎?

生：又大又急的雨。

師：又大又急的雨。這里竟然立刻就干了，怎么會這樣呢?再讀讀這兩句話，體會一下。

生：朝陽堤岸，排水優(yōu)良。師：多會找地方呀，還有補充的嗎?

生：隧道傾斜：向上傾斜，利于排水。

師：向上傾斜，利于排水，你真會抓住關鍵詞語體會。

師：是這樣的嗎?咱們瞧瞧去!(課件演示)驟雨襲來，小家伙在這九寸深、一指寬的安樂窩里高枕無憂。有個安穩(wěn)的住宅多好哇!你們抓住這些關鍵詞體會到這一點，真能干。誰想讀讀這兩句話?注意帶點的詞語。

生讀。

師：“九寸深，一指寬?！眱蓚€簡單的數(shù)字，讓我們一下子就明白了這樣的隧道對身長只有2、3厘米的小蟋蟀來說，真夠?qū)挸ㄊ孢m的了!誰再讀讀這兩句話，抓住關鍵詞讀出你的感受。

生讀。

師引導聯(lián)系上文：這樣一處遮風避雨的好去處，怎么被蟋蟀給找著了呢?聯(lián)系上下文看看。

2、生：慎重選址，一定…并且，不利用…(課件對比顯示第二自然段整段。)

師：恩，這兒正好符合他的選址要求：排水優(yōu)良，陽光溫和。兩個條件缺一不可。而別的昆蟲可不會這樣，他們……

生接話：找個臨時的隱蔽所。

師：不會精挑細選，隨隨便便找個窩就住下來，這就是隨遇而安，可蟋蟀和他們不同，不肯……

全班接讀：隨遇而安，一定要慎重選址……

師：原來小蟋蟀之所以能有這樣的住宅，和他不肯隨遇而安、慎重選址是分不開的呀。而且這樣寬敞舒適的住宅是他一點一點挖掘的。自己試著讀讀第二自然段，感受一下這與眾不同的小蟋蟀。誰讀給我們聽聽。

生有感情讀第二自然段。

師：正因為如此，它才會有這樣寬敞安穩(wěn)的家，咱們一起讀讀黑色的文字。

全班齊讀“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！?/p>

教師小結(jié)：咱們將前后文聯(lián)系起來學，把蟋蟀和其他昆蟲這么一比較，就覺著這小家伙和咱們?nèi)艘粯?，很有頭腦嘛，它給房子選的地段、環(huán)境還真不錯!而且還是自己親手打造的呢。難怪法布爾稱這里是住宅!

3、關于住宅的特點，還有同學想說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受嗎?

——學生談到房子內(nèi)部情況。

生：我覺得蟋蟀很能干。內(nèi)部墻壁光滑，地面平整，簡樸、清潔、衛(wèi)生、干燥。

師：(教師板書：簡樸、清潔、干燥)住在里面肯定很舒服。咱們一起讀讀這兩句。

——學生談到門前的平臺。

生：我覺得蟋蟀很會生活，還在平臺彈琴唱歌。

師：勞累了一天的小蟋蟀，他也懂得要放松放松呀。那你讀讀吧。

生讀得不夠好。

師：小姑娘，月夜彈琴，多么會享受生活的情趣呀。我們一起去聽聽吧。(課件演示月夜星空，蟋蟀彈琴唱歌)好聽嗎?想象一下，他會唱什么呢?

生：他可能在歌唱自己美好的生活。

生：他可能在贊美自己的住宅。

師：也許他還用歌聲在找伙伴呢!還是請你來讀，小姑娘。

生讀得比前一次好。

師：有進步，你也被這小家伙的快樂感染了呀。

師：女孩子，帶著我們再去欣賞欣賞。配樂女生讀。

師：多么愜意的生活!多么舒適溫暖的家呀!

——學生談到門前半掩的草

生：我發(fā)現(xiàn)蟋蟀很聰明，有門，是一叢草，安全。

師：噢，打了個比方，這叢草不正像咱們房子的門嗎?多么形象呀!

師：剛才有個小組討論到這個地方時，產(chǎn)生了一個疑問，請你們提出來。

生：蟋蟀為什么只吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草呢?

師：邊讀邊聽邊思考，這個習慣真不錯。我想追問一句，這叢草怎么不全部遮掩而要半掩呢?別人什么都看不見，不是更安全嗎?大家讀讀書，看看插圖，能解答嗎?

生：出入方便、通風、利于光線投射，也好排水。

師：高，實在是高!這“半掩”的學問還真不小啊。難怪他再餓也絕不去吃這叢草，連碰都不碰。明白了嗎?

男生讀。

師：小小一叢草，安全護家門。住這兒真夠安全、真夠隱蔽的。(板書：隱蔽)

教師小結(jié)：瞧瞧這小家伙，他這房子地兒選得好，屋外屋內(nèi)安全舒適，更能享受生活的樂趣。這和我們?nèi)说淖≌捎挟惽ぶ钛?

4、讀到這兒，我們不由產(chǎn)生這樣一些疑問：蟋蟀怎么會有修建住宅的才能呢?他有特別好的工具嗎?一起讀第三自然段。

1、蟋蟀就用這樣柔弱的工具修建了安逸舒適的住宅，怎能不讓人感到驚奇?那蟋蟀又是怎樣用這柔弱的工具修建出這么好的住宅呢?課文8-10自然段著重寫了這方面的內(nèi)容，快速瀏覽一下，談談你的發(fā)現(xiàn)和感受。

2、學生讀句子說感受。

(1)生談到第8自然段內(nèi)容。

師：正如你所說，這個小不點，就是這樣，用他柔弱的工具，“一點一點挖掘，從大廳一直到臥室”，修建了是他身長10倍的住宅，工作強度可想而知。大家一起讀讀，感受感受。

(2)生談到第9自然段內(nèi)容。

師：多么勤勞的小家伙!你能讀讀這段嗎?

(3)生談到第10自然段內(nèi)容。

師：法布爾還觀察到主人靠這柔弱的工具用一生的時間來修整住宅。這小家伙真的是“不肯隨遇而安”。誰想讀讀最后一段?

3、教師小結(jié)：蟋蟀，這個不起眼的小精靈，僅僅靠它簡單的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加闊等一系列繁重的工序，修建了這樣精致舒適的住宅，對于這么柔弱的小生命來說，這的確可以稱得上是偉大的工程呀!難怪法布爾在文中寫到……全班齊讀“假使……偉大的工程”。

1、師：其實我們很多人并沒有親眼見過蟋蟀的住宅，那為什么讀了這篇課文之后我們就如同親眼所見而且興趣盎然呢?

生：因為法布爾描寫很生動。用了擬人、打比方、列數(shù)字這些表達方法。

生：因為他寫得生動具體形象。他觀察非常仔細，有耐心。

2、師：大家再讀讀這三句話，注意紅色的詞語，同樣都是指蟋蟀的住所，作者卻用了不

同的詞語表達。你能體會出這樣的表達，作者的感情有什么不同嗎?

現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。

隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。

生：他非常喜愛蟋蟀。

生：巢穴是動物藏身的地方，住宅住得要舒服一些，家有溫馨的感覺。我感覺法布爾對蟋蟀的感情越來越深厚。

師：你讀到作者心里去了。我想起這么一句話：買得了房子買不了家呀。同一事物，用不同的詞語表達，情感也會不一樣。這就是語言的魅力!而法布爾對蟋蟀的喜愛之情就流露于這字里行間啊。

3、此時此刻，你們對蟋蟀的住宅一定有了自己獨特的感受，做做這個小練筆。嘗試用不同的詞語表達你的情感。

出示：在我眼里，這里是蟋蟀的，它在這里。

生：在我眼里，這里是蟋蟀的舞臺，它在這里展示才華，縱情歌唱。

生：……

4、引入《昆蟲記》中一段話，與大家分享：

哦，我的蟋蟀們!因為有你們的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我們這片土地上的靈魂……一個活著的微點——最小最小的生命的一粒，更能引起我的無限興趣，更讓我無比地熱愛你們!——(法)法布爾《昆蟲記》

5、下節(jié)課，學習文中的表達方法，寫一個自己喜歡的動物。(臨別贈書)大家利用課余時間閱讀《昆蟲記》，可以更深地感受到法布爾對這些小生命的熱愛和敬佩。

特點：(簡筆畫)簡樸、清潔、干燥隱蔽

23、蟋蟀的住宅{傾斜｝偉大的工程

修建：工具柔弱、強度大、時間長

1、有感情朗讀課文

2、課文中的許多地方把蟋蟀當作人來寫，如，“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！闭页鲞@樣的句子讀一讀，再把它們抄寫下來。

1、交流學習收獲，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。

2、學習文中的表達方法，仔細觀察，寫一個自己喜歡的小動物。寫出這種小動物的特點。

1、交流閱讀《昆蟲記》的感受。

2、推薦閱讀《兩只蟋蟀》《蟋蟀》《放蟋蟀回家》。