在制定方案時,我們需要對問題進行深入的分析和研究。根據(jù)實際情況確定可行的方案。這些方案范文注重實用性和可操作性,有助于指導(dǎo)我們實際工作中的方案設(shè)計。
最美活動設(shè)計方案范文簡短篇一
執(zhí)教人:李秋花。
《數(shù)花燈》。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。
提高幼兒準(zhǔn)確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù),能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。
各種不同的花燈圖片。
游戲音樂磁帶。
火車頭的標(biāo)志。
教師將小椅子分成7組,縱向一字排開,每組7把椅子組成一列火車,帖有火車頭的標(biāo)志。
幼兒聽音樂自由做動作,音樂停,幼兒各自坐下,相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上,如:我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復(fù)進行。
看花燈。分別出示各種不同燈的圖片,啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾,再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。
幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。
教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
日常生活,如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學(xué)。
最美活動設(shè)計方案范文簡短篇二
國慶節(jié)馬上就要到了,在這隆重的日子里,為了讓幼兒進一步了解國慶節(jié)的含義,知道祖國媽媽的生日,激發(fā)幼兒對祖國的情感,以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計了以下慶?;顒?,旨在通過此次聯(lián)歡活動,激發(fā)孩子愛祖國的情感,讓幼兒在認(rèn)識國慶節(jié)的同時,又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,了解10月1號是國慶節(jié),是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對節(jié)日的感受,并能愉快地參與活動。
3、通過本次活動的開展,促進親子情、家園情,使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園,共促家園共育。
大班年級組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點開始
幼兒園大操場
教師準(zhǔn)備:場景布置、拍攝物品,熟悉《國歌》歌曲,各班準(zhǔn)備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響,背景音樂等。
家長自備:廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演:《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。
大一班:集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班:手工作品。大三班:剪紙。
4、三個班級的作品完成后,集體進行展示,可分設(shè)三個展區(qū),并取展區(qū)名。
班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容,活動開展實施過程中,教師要相互配合協(xié)作,以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,活動當(dāng)天提前來園,以便活動準(zhǔn)時進行。
3、活動過程中,引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀(jì)律與秩序,強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場內(nèi)環(huán)境的整潔,活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結(jié)束后,在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
最美活動設(shè)計方案范文簡短篇三
共創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生。
xx實驗小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語,規(guī)范學(xué)生行為,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;
2、強化養(yǎng)成教育,推動學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動的進展;
3、以小手拉大手,影響和帶動每個家庭,每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人,增進學(xué)生友誼,增強班級凝聚力,促進班級和諧發(fā)展。
分三個階段。
第一階段:觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象,搜集古今中外典型的文明事例;
第二階段:召開主題班會,做好思想動員;
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎。
活動過程:班主任提出活動主題,并做總動員。
賈老師發(fā)言:
同學(xué)們,我們中華民族自古就是"禮儀之幫",56個民族團結(jié)一心,親如一家。也正是由于各民族團結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略,使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨,卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心,同心協(xié)力,建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是xx實驗小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊長發(fā)言:
同學(xué)們,我們大部分時間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃,是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時間最多的地方,它是老師播種知識的圣壇,是大家開啟智慧,獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此,我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽,使它因我們的努力而充滿生氣,因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會的贊譽。同學(xué)們,還等什么?趕快行動起來吧!
班長發(fā)言:
同學(xué)們,自古以來,中華民族就重視禮儀,我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚的時候還不顧路途遙遠(yuǎn),千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,他早晚不離老師左右,畢恭畢敬,虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信,說到做到。課堂上,我們曾經(jīng)為波蘭少年團結(jié)友愛,不歧視殘疾人的行為而喝彩,我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,劉海波同學(xué)吐了一地,同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,又是幫著清理。課間操時,劉炎不小心磕破了頭,劉念博同學(xué)趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,讓我們嚴(yán)格自律,互相幫助,共同努力,塑造一流的文明班級形象!
小品:《五里與無理》。
表演者:馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白:董坤萌。
旁白:從前有個年輕人騎馬趕路,到了黃昏還沒有找到住處,心里很著急。忽然,他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng),便高聲喊:
書年輕人:老頭,這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺:五里。
旁白:年輕人揚鞭策馬跑了十多里路,仍不見人煙。他自言自語道:老頭子騙人,五里!什么五里?他猛然醒悟過來,這"五里"不是"無禮"的諧音嗎?問路不講禮貌,怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,見那位老農(nóng)還在那里,他急忙翻身下馬,恭敬地叫了一聲:
書年輕人:老大爺,請問這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺:你已經(jīng)錯過了路頭,如不嫌棄,可到我家一住。
思考交流:1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?
學(xué)生代表發(fā)言:年輕人初次問路時言行不恭敬,老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟,第二次問路時,翻身下馬,言語禮貌,贏得了老人的歡心,以賓客相待。
同學(xué)們,像這種"不施一禮,多跑十里"的事情,希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊長和班長總結(jié)激勵:
同學(xué)們,本次"共創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生"的主題班會到此結(jié)束,讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標(biāo)準(zhǔn),時時刻刻嚴(yán)格要求自己,爭做文明好少年,為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力!
最美活動設(shè)計方案范文簡短篇四
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,近距離感受幼兒園的教育氛圍,能主動配合,做到家園互動。
2、增進親子情感,讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子大膽的個性,敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。
家園同樂,健康和諧。
來園活動。
活動目標(biāo):情緒穩(wěn)定,愿意主動愉快的來園。
1、熱情接待幼兒,提醒幼兒使用禮貌用語,并進行晨檢。
2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動,重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。
建構(gòu)區(qū):排排隊。
活動目標(biāo):練習(xí)按顏色排序。
材料投放:智力方塊。
指導(dǎo)要點:重點指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。
美工區(qū):毛毛蟲。
活動目標(biāo):練習(xí)用團圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放:橡皮泥、牙簽。
指導(dǎo)要點:指導(dǎo)個別幼兒團圓、連接技能。
圖書區(qū):畫冊欣賞。
活動目標(biāo):繼續(xù)練習(xí)一頁一頁翻看圖書,并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。
材料投放:圖書。
晨間律動。
名稱:媽媽,我要親親你。
目標(biāo):能在老師帶動下大膽表演。
集中教育活動。
活動名稱:小動物的新家。
1、能將紅、黃、藍(lán)三種顏色按規(guī)律排序。
2、發(fā)現(xiàn)物體的序列,掌握不同的排序方法。
活動準(zhǔn)備:課件ppt;背景圖;紅、黃、藍(lán)氣球若干;
重點、難點:按規(guī)律排序。
出示課件一:小兔妞妞打電話。
“小朋友,大家好!我是小兔妞妞,我們森林里的小動物搬新家了,邀請小朋友去做客,好嗎?”
1、穿過森林,請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。(出示課件二:一棵大樹,一棵小樹)。
2、路旁擺有小花,觀察小花的排序。(出示課件三:紅花、黃花、粉花)。
3、來到了新家,觀察房子的排序。(紅色房子、綠色房子、黃色房子)。
(引導(dǎo)幼兒找規(guī)律,并請個別幼兒回答)。
1、出示課件五:妞妞的請求。
“小朋友,我們的房子蓋好了,但不知道該怎么打扮新房子,請你們幫忙想一想,好嗎?”
2、討論:用什么方法來裝扮新房子?
教師:可以用很多裝飾物來裝扮新房子,今天,我們就用氣球來裝扮。
3、出示背景圖,幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。
教師:你們掛的彩色氣球很漂亮,小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”,你們應(yīng)該說什么?(不用謝)?,F(xiàn)在咱們要走了,和小兔說“再見”。
延伸活動:做《數(shù)學(xué)》書第21頁上的練習(xí):按規(guī)律涂色。
課間操。
活動目標(biāo):愿意跟著音樂節(jié)拍,在老師帶領(lǐng)下做操。
戶外活動:親子游戲—揪尾巴。
目標(biāo):練習(xí)躲閃跑,體驗與家長一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備:紙帶若干。
玩法:家長將帶子的三分之一塞進褲腰里,剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長和孩子面對面站立,彼此間保持一些距離,同時喊口令“開始”后,孩子就開始去揪家長后面的尾巴,家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴,揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
活動名稱:快樂的小鳥。
活動目標(biāo):能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動準(zhǔn)備:魔術(shù)盒;各種圖形卡片;固體膠;白紙。
1、教師:老師手里有一個魔術(shù)盒,今天我要給大家變一個魔術(shù)。
2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師:現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術(shù),你們要仔細(xì)看嘞!
1、教師:現(xiàn)在,老師給你們加點魔法,請你們也變一只小鳥。
2、幼兒動手操作。
3、作品評價。
最美活動設(shè)計方案范文簡短篇五
生活活動:進餐。
重點:會飯菜搭配,不挑食。
自主活動:自選玩具。
重點:能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動:好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?!?/p>
教師搖動空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”
1、教師設(shè)問:
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)。
“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽?!?/p>
幼兒探索、操作。
2、集體探索:
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶。)。
“你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個別回答)。
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)。
這個聲音像什么?
二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動:
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽?!?/p>
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論,請三位幼兒示范。
“小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
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三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來,真能干?!?/p>
“我這里也有兩個套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗證)兩次。
“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)。
得出結(jié)論:一樣的東西,一個多,一個少,它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?!保w伴奏兩遍)。
五、結(jié)束活動。
室內(nèi)活動:小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo):能沿燜線撕紙,會正確使用膠棒,體驗成功的樂趣。
重點:雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點:能積極參與活動,模仿老師的動作。
2、游戲:響桶送給好朋友。
重點:能在平行線間自然地走。
3、自主活動。
重點:能按意愿進行活動,探究小器械的多種玩法。
下午:
生活活動:能安靜的午睡。
重點:王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動:我的小腳。
1、在活動中感知自己小腳的特征和特點,產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨著人體而慢慢長大,激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
1、錄音機、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印,標(biāo)記圖。
腳步律動,和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌,邊脫襪子。
2、你的腳上有什么?動一動。(點數(shù)腳趾)。
3、摸腳背、腳底、腳跟,知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師:我們的小腳可以干什么?
師:瞧,這些是什么?(出示腳?。?。
猜猜這是誰的腳???讓我們來給腳印排排隊吧!
講一講你是怎么排的?(從小到大、從大到?。?/p>
小結(jié):我們在慢慢長大,腳也會跟著慢慢長大。
讓我們把腳印印在泥上留個紀(jì)念吧!橡皮泥是油的,摸過腳,腳上的細(xì)菌。
都到手上去了,讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>
室內(nèi)活動:區(qū)域活動。
重點:會整理自己玩過的玩具,能按標(biāo)記收放。
戶外活動:
1、游戲:高人走、矮人走。
重點:能沿著黃線,一個跟著一個走。
2、游戲:摘蘋果。
重點:能跨過障礙物。
3、自主活動:器械等。
最美活動設(shè)計方案范文簡短篇六
每個孩子都愛自己的媽媽,而在平時卻很少表達(dá)對媽媽的愛。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對媽媽表達(dá)心中的關(guān)愛。通過一個溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對媽媽的.關(guān)愛可以通過很多小事來表達(dá)。可以制作小手工,畫好看的圖畫送給媽媽。
1、理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒感受和體驗小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語言的理解能力。
3、知道3月8日是婦女節(jié),教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽。
小老鼠圖片、教學(xué)掛圖。
一、談話媽媽的生日,引出故事。
師:提問你知道媽媽的生日嗎?你是怎樣給媽媽過生日的?(讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答)。
師:老鼠媽媽生日到啦,小老鼠們會怎樣給媽媽過生日呢?我們來聽一個好聽的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老師有感情的講故事,幼兒專心傾聽。
師:故事的名字是什么?故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過生日的?他們分別給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物?(互說、發(fā)言)。
三、出示教具圖片。
圖一:小老鼠們準(zhǔn)備拿什么去給媽媽過生日?
師:幫媽媽買蛋糕?他們湊的硬幣夠嗎?營業(yè)員阿姨是怎么說的?她賣給老鼠們什么食品。
圖三:他們把大餅變成了什么?為什么媽媽說這是他吃過的世界上最好吃的蛋糕。
四、談話:你們喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?擴展話題:3月8日是誰的節(jié)日?你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢?(教幼兒懂得關(guān)心媽媽,體會媽媽的辛苦)。
五、制作小禮物送給媽媽。
師:我們今天來做一個小禮物送給媽媽好不好?送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會很開心的。那我們就開始做吧?。梢援媷怼⑹痔?,制作項鏈,還可以制作面包等)。
師:哇!那今天我們帶回去送給媽媽,還要祝媽媽節(jié)日快樂,要對媽媽說,媽媽,我愛你。
最美活動設(shè)計方案范文簡短篇七
2.時間:待定。
3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。
4.地點:庫車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。
5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫一篇相關(guān)考察報告。
(2).按寫的質(zhì)量評出一,二三等獎。
(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.
(4)進一步提高學(xué)生的動手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣。
(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報.
1:發(fā)獎。
一等獎2名(各30元的'物品獎勵)。
二等獎4名(各20元的物品獎勵)。
三等獎6名(各10元的物品獎勵)。
2:照片沖洗:50元。
最美活動設(shè)計方案范文簡短篇八
1.欣賞散文,了解露珠與太陽的關(guān)系。
2.尋找露珠的蹤跡。
1.自制太陽一個;
2.幼兒人手一個露珠指偶。
3.在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。
(一)完整朗誦散文。
1.師幼戴上露珠指偶,互相打招呼。
2.每天早上,小露珠總是第一個醒來,它是個舞蹈家,你瞧——。
3.教師完整朗誦散文。
4.大家喜歡小露珠嗎?。
5.小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)。
(二)教師再次完整朗誦散文。
1.小露珠在等誰呢?為什么?(太陽總是第一個看見它跳舞)。
2.小露珠突然不見了,它到哪里去了?它還回來嗎?為什么?
3.小露珠太可愛了,你們愿意讓自己變成它嗎?
4.讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。(再次重復(fù)朗誦散文一遍,老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。)當(dāng)聽到“小露珠終于等到了太陽”時,幼兒做騰空而起的動作,表示小露珠變成水氣,升入空中。
1.今天早晨,你們找到了小露珠了嗎?在哪里找到的?
2.你看到的小露珠是怎么樣的呢?
3.你覺得小露珠像什么呢?
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