學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，還可以找到改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清楚。以下是小編為大家整理的一些有代表性的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇一

本次學(xué)術(shù)大會的籌備工作由市醫(yī)學(xué)會秘書處和市中醫(yī)藥學(xué)會秘書處共同完成。大會在籌備期間得到了市醫(yī)學(xué)會、市中醫(yī)藥學(xué)會全體會員和各醫(yī)療衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)專家的大力支持。廣大會員踴躍投稿，市醫(yī)學(xué)會、中醫(yī)藥學(xué)會秘書處分別收到論文75篇、48篇。為方便開展學(xué)術(shù)交流，將所有參評論文結(jié)集刊發(fā)，編印成《慈溪市第一屆“英特杯”中青年醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)大會論文集》和《慈溪市第一屆“英特杯”中青年中醫(yī)藥學(xué)術(shù)大會論文集》。經(jīng)學(xué)會各專業(yè)委員會組織初評，分別選出12篇論文參加大會交流評比。

下午進(jìn)行頒獎儀式和學(xué)術(shù)講座，寧波市醫(yī)學(xué)會副會長兼秘書長徐薇女士、慈溪市科協(xié)副主席宓維郎先生、慈溪市衛(wèi)生局局長陳彩蓮女士、慈溪市衛(wèi)生局副局長許信龍先生、慈溪市中醫(yī)藥學(xué)會會長林吉品先生、寧波英特藥業(yè)有限公司總經(jīng)理應(yīng)小平先生等出席了頒獎儀式，陳彩蓮局長、徐薇會長、宓維郎主席及應(yīng)小平總經(jīng)理發(fā)表講話。陳彩蓮局長對我市衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員提出三點要求：當(dāng)履行職責(zé)，大力推動學(xué)術(shù)交流;當(dāng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)和道德建設(shè);當(dāng)弘揚(yáng)精神，倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)人文之關(guān)懷。主席臺就座領(lǐng)導(dǎo)為獲獎人員頒獎。

本屆大會第三項議程——學(xué)術(shù)講座由浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士生導(dǎo)師、浙江省醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校常務(wù)副校長、《中國高等醫(yī)學(xué)教育》雜志常務(wù)副主編郭永松教授主講有關(guān)醫(yī)學(xué)論文寫作和科研課題申報。郭永松教授深入淺出地通過對醫(yī)學(xué)研究方法論中如何確定選題、兩種研究途徑、科研設(shè)計要素原則、調(diào)查研究與方法、臨床科研程序等方面及怎樣寫好研究項目申請書的講解，讓在場人員受益匪淺。

本屆學(xué)術(shù)大會在市醫(yī)學(xué)會、市中醫(yī)藥學(xué)會全體會員和各醫(yī)療衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)專家的大力支持下順利圓滿結(jié)束，整個過程學(xué)術(shù)氛圍深厚，達(dá)到了預(yù)期效果。本屆學(xué)術(shù)大會是一個起點，是一個尊重學(xué)術(shù)、專于學(xué)術(shù)乃至敬仰學(xué)術(shù)的起點，一個中西醫(yī)完美結(jié)合、更好地履行救死扶傷的天職的起點，具有里程碑的意義，必將為我市醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校。

20xx年xx月xx日。

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇二

20__年10月31日晚上19:00時，貴州師范大學(xué)地環(huán)學(xué)院研究生會主辦的“地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院研究生學(xué)術(shù)交流會”在地環(huán)學(xué)院五樓會議室正式舉行。

為落實我校第八屆研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)有關(guān)文件精神，并且針對研一新生入學(xué)后在學(xué)習(xí)生活等方面存在的困惑，特別是論文寫作以及國家獎學(xué)金評定等事宜，我院研究生會結(jié)合我院實際，決定舉辦此次研究生學(xué)術(shù)交流會。

會議由2013級人文地理學(xué)專業(yè)研究生吳彥朝主持。

會議邀請了博士生導(dǎo)師李陽兵教授，院研究生管理辦公室負(fù)責(zé)人趙宇鸞博士以及2014年地環(huán)學(xué)院研究生國家獎學(xué)金獲得者與新生同學(xué)進(jìn)行交流、溝通。

會議分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由李陽兵老師作關(guān)于論文寫作的報告，第二環(huán)節(jié)由趙宇鸞老師就《貴州師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院研究生國家獎學(xué)金評選實施細(xì)則(修訂稿)》進(jìn)行解讀，第三環(huán)節(jié)由2014年我院研究生國家獎學(xué)金獲得者分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活感悟。

通過此次會議，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了實用的論文寫作技巧，也對如何申請研究生國家獎學(xué)金有了清楚的認(rèn)識，并且獲得研究生國家獎學(xué)金的同學(xué)那種對待學(xué)術(shù)的認(rèn)真態(tài)度也讓新同學(xué)們受到了很大的啟發(fā)，認(rèn)識到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和積累是為今后的騰飛奠定扎實的基礎(chǔ)。

許多同學(xué)會后紛紛表示要從看文獻(xiàn)、學(xué)軟件、打基礎(chǔ)等方面做足工作，取得進(jìn)步，爭取今后成為研究生國家獎學(xué)金的有力爭奪者。

最后，會議在同學(xué)們熱烈的鼓掌聲中圓滿結(jié)束。

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇三

珍貴的博士研究生學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，總結(jié)得失，有許多收獲。

在思想政治方面,本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護(hù)中國xxx領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、xxx思想和xxx理論，不斷提高自己的政治覺悟和思想素質(zhì)，嚴(yán)格遵守國家憲法及其它各項法律規(guī)定。同時我遵守社會公德，愛護(hù)公共財產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

在操行品德方面，我各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上,我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費(fèi)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我的時間觀念也比較強(qiáng)，約好的時間總會提前到達(dá)。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

在科研方面，通過加強(qiáng)文獻(xiàn)的閱讀，尤其是外文文獻(xiàn)的閱讀，使得自己對科技論文的閱讀和撰寫有了很大的提高。根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，通過了大量瀏覽，以及與師長同學(xué)間的探討交流，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

我的博士論文已基本完成，我能比較全面的了解本技術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和最新進(jìn)展，并具有堅實寬廣的電工理論基礎(chǔ)和深入系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事科研工作的能力，科研作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

六年的博士研究生生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業(yè)之時，我對自己這幾年來的一個自我鑒定。我自信憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠不斷實現(xiàn)自我的夢想和人生價值。

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇四

__年教育科研工作遵循xxx立足本位、研究本體、服務(wù)本地、提升本質(zhì)xxx的工作原則，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以深化xxx三主xxx課題研究為重點，以教研與科研緊密結(jié)合為切入點，以有效激勵機(jī)制和評價機(jī)制為支撐點，以提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)為依托，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心，以xxx如何做一名科研型教師或科研型校長xxx交流會為突破口，科學(xué)有序地完成上半年科研工作任務(wù)，具體工作簡要總結(jié)如下：

一、突破性工作：

1、召開以xxx如何做一名科研型校長或科研型教師xxx為主題的交流會。

為貫徹長春市教委xxx開展教育大討論xxx的指示精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平，促進(jìn)校長和教師由事務(wù)型、經(jīng)驗型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變，凸顯科研的導(dǎo)向引領(lǐng)作用，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，__年6月2日我們召開以xxx如何做一名科研型校長或科研型教師xxx為主題的交流會。哈達(dá)小學(xué)李長發(fā)校長、迎賓路小學(xué)史建茹副校長等10位人員大會交流，與會人員還進(jìn)行了認(rèn)真的研討。交流人員都根據(jù)本校、本學(xué)科特點擬了副標(biāo)題，語言簡練，恰當(dāng)，具有一語道破之功，而且能旁征博引，很多例證極具說服力，并具有感染力，激發(fā)了與會人員搞科研的積極性。此次交流會準(zhǔn)備充分、參與面廣、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，具有針對性、典型性、反思性和實效性。各中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)和科研骨干教師光臨本次會議，我校張敏校長進(jìn)行了大會總結(jié)，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。

2、召開了吉林省教育科學(xué)xxx__xxx規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機(jī)制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會。

結(jié)題會5月25日在xxx龍子心xxx希望學(xué)校舉行，市教育局周國韜局長主持會議，王樹彬局長宣讀結(jié)題報告，經(jīng)結(jié)題驗證我區(qū)有11項子課題順利結(jié)題，八十七中學(xué)西校、綠園小學(xué)、雷鋒小學(xué)、正陽小學(xué)、四間小學(xué)5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被評為優(yōu)秀實驗區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌。

我們教科所還對朝陽區(qū)11所學(xué)校的子課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定。

3、召開市級規(guī)劃課題《中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動的實踐探索與研究》子課題《開展學(xué)生社團(tuán)活動，推進(jìn)區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項申報會。

4、召開了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地《美技課程整合與校本教材開發(fā)》開題會。

根據(jù)省教科所文件精神，市教科所要求每區(qū)要有一所學(xué)校有研究價值的課題立項為校本科研基地，楊家小學(xué)的《美技課程整合與校本教材開發(fā)》課題市里、省里都很感興趣，經(jīng)考察楊家小學(xué)被列為省校本科研基地。__年6月24日在楊家小學(xué)召開了課題開題暨教學(xué)開放活動。會前參觀了師生軟陶作品，會上楊家小學(xué)崔國明校長致辭，省教育科學(xué)院張延華所長宣讀課題批復(fù)書，課題主持人尹芳副校長作開題報告，課題實驗教師董開春做了典型發(fā)言，還展示了一節(jié)美技課程(軟陶)活動課。省教育科學(xué)院遲長武院長和長春市基礎(chǔ)教育崔國濤處長做了點評指導(dǎo)。他們對此次活動給予了充分的肯定，同時也對課題的實施提出了寶貴建議?！缎挛幕瘓蟆窞榇俗隽藞蟮?。

5、抓隊伍，培養(yǎng)骨干，打造會研善創(chuàng)的科研隊伍。

(1)抓科研領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)：

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇五

秋十月!秋高氣爽，陽光明媚!在歷史名城泉城濟(jì)南召開的“全國社會心理學(xué)2003年學(xué)術(shù)會議”，經(jīng)過三天緊張的報告與研討，即將勝利閉幕。在此，我謹(jǐn)代表中國社會心理學(xué)會理論與教學(xué)專業(yè)委員會、中國心理學(xué)會社會心理學(xué)專業(yè)委員會，感謝濟(jì)南大學(xué)對本次全國社會心理學(xué)學(xué)術(shù)會議的召開和順利進(jìn)行所做的巨大奉獻(xiàn)，感謝全國政協(xié)、濟(jì)南大學(xué)副校長張承芬教授及其領(lǐng)導(dǎo)下的會務(wù)組的辛勤勞動。會議進(jìn)入籌備以來，張承芬教授、潘曉生教授、王本發(fā)教授、宋尚桂教授、唐本鈺老師、張景煥教授、李雪同學(xué)為會議做了大量工作，張承芬教授還親自考察，為參加會議的全體代表選擇了最體現(xiàn)齊魯大地深厚文化積淀的黑陶禮品。這里，我建議大家熱烈鼓掌，對他們對會議的無私支持和辛勤付出表示衷心感謝。

此次會議的成功舉辦，還得到了曲阜師大教科院及院長宋廣文教授的大力支持，我代表中國社會心理學(xué)會理論與教學(xué)專業(yè)委員會、中國心理學(xué)會社會心理學(xué)專業(yè)委員會，對宋廣文院長和曲阜師大教科院對大會的支持表示誠摯的謝意。三天來，來自全國各地的會議代表不顧鞍馬勞頓、堅持認(rèn)真研討，對中國社會心理學(xué)領(lǐng)域的諸多問題發(fā)表了自己富有建設(shè)性的見解，我謹(jǐn)代表中國社會心理學(xué)會理論與教學(xué)專業(yè)委員會、中國心理學(xué)會社會心理學(xué)專業(yè)委員會，衷心感謝各位專家和研究生同學(xué)對會議的參與!

本次會議不僅是社會心理學(xué)領(lǐng)域的一次重要會議，也是我國戰(zhàn)勝非典之后心理學(xué)界的一次盛會。本次會議收到論文與摘要143篇，到會代表125人，150人參加了會議的開幕式。大會論文摘要和參加會議的代表涉及全國21個省市自治區(qū)，來自全國各高校、科研機(jī)構(gòu)、政府部門、軍隊和企業(yè)，具有廣泛的代表性。三天會議報告、研討、交流的時間雖然短暫，但成功達(dá)到了交流成果、溝通感情、促進(jìn)中國社會心理學(xué)的發(fā)展的預(yù)期目的。在18日晚濟(jì)南大學(xué)舉辦的歡迎全體與會代表的招待酒會上，老中青三代學(xué)者齊居一堂，氣氛融洽而熱烈，感情在學(xué)術(shù)傳承中交流，學(xué)術(shù)在真情溝通中弘揚(yáng)。

本次會議有13人次進(jìn)行了大會報告，70人次進(jìn)行了分組報告，18日晚由王登峰教授、楊中芳教授主持的的學(xué)術(shù)沙龍也得到了與會代表的踴躍參與。本次會議有兩個鮮明的特點：

第二，新生社會心理學(xué)研究力量正在中國社會心理學(xué)研究者隊伍中發(fā)揮越來越重要的影響。大批具有博士、碩士學(xué)歷的年青研究者的與會，壯大了本次會議的研究力量，他們所提交的論文顯示出良好的學(xué)科訓(xùn)練和研究才能。特別值得提及的是，在讀研究生同學(xué)已經(jīng)成為本次會議學(xué)術(shù)報告和研討的主要力量之一。研究生同學(xué)以活躍的姿態(tài)積極參與學(xué)術(shù)討論，給與會者以深刻印象。他們的參與和投入，為全國社會心理學(xué)的學(xué)術(shù)研討，帶來了新的學(xué)術(shù)活力。

這次會議報告的成果表明，我國的社會心理學(xué)研究正在取得的重要進(jìn)步和成果，在有原創(chuàng)特征的理論建構(gòu)和方法學(xué)創(chuàng)新方面，也已邁出堅實的步伐。當(dāng)然，從研究成果的質(zhì)量、對社會行為的解釋能力、對實際社會問題的解決方面顯然有更大的發(fā)展空間。讓我們攜手共同努力，為中國社會心理學(xué)的繁榮奮斗!

宣布一個好消息，2004年的全國社會心理學(xué)學(xué)術(shù)會議將于十月份在首都北京召開，2005年的學(xué)術(shù)會議也已經(jīng)進(jìn)入籌備程序。我們期待著大家的再次相聚!期待著大家在明年的學(xué)術(shù)會議上展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)成就。

最后，再次感謝濟(jì)南大學(xué)為本次會議的成功舉行所做出的無私奉獻(xiàn)!感謝全體與會專家和研究生同學(xué)們的參與。有你們的參與，才有本次大會的成功!有你們的參與，才有中國社會心理學(xué)研究的興旺，中國社會心理學(xué)的明天，一定會更加光明、燦爛!

祝大家返程一路有好心情，好風(fēng)景。衷心祝愿全體與會專家和同學(xué)們事業(yè)成功，身體健康。快樂!幸福!祝為我們會議的成功舉辦無私奉獻(xiàn)的濟(jì)南大學(xué)蒸蒸日上。謝謝大家!

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇六

“煙花三月、瓊花盛開”，在古城揚(yáng)州最美的季節(jié)，來自全國各地的1500余名重癥醫(yī)學(xué)同道齊聚揚(yáng)州瘦西湖畔，參加20xx年4月24日召開的中華醫(yī)學(xué)會第二次重癥呼吸大會、中國長江醫(yī)學(xué)論壇---20xx重癥醫(yī)學(xué)年會暨江蘇省第五屆重癥醫(yī)學(xué)大會。為期兩天的會議對重癥醫(yī)護(hù)人員而言，又是一次視聽盛宴。26日會議勝利閉幕。

大會主題：肺與肺外器官，主題明確，旗幟鮮明。在重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程中，重癥呼吸作為重癥醫(yī)學(xué)的重要組成部分在上世紀(jì)50年代的丹麥脊髓灰質(zhì)炎大流行、重癥肺炎、ards、aecopd、以及近年來的sars、甲流、h7n9禽流感等病人的搶救治療工作中均促進(jìn)了重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展，呼吸疾病不僅僅是肺部本身的疾病，而是全身多器官功能障礙的組成部分、同時起步于肺部的疾病有可能是多器官功能損害的始動器官，站在肺的角度看全身、站在全身角度看呼吸，深入探討肺與肺外器官的相互作用是本次的大會的主旨。

會議內(nèi)容緊湊、豐富，體現(xiàn)國際學(xué)術(shù)前沿。分別就ards的預(yù)防與治療、ards嚴(yán)重程度導(dǎo)向的機(jī)械通氣策略、ards床旁可視化治療、嚴(yán)重ards的救援措施，不同疾病導(dǎo)向的機(jī)械通氣策略、不同疾病機(jī)械通氣患者的營養(yǎng)支持、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛策略，不同疾病機(jī)械通氣患者的血流動力學(xué)監(jiān)測和管理策略，嚴(yán)重肺部感染與mdr治療、sepsis發(fā)病機(jī)制和治療的進(jìn)展，無創(chuàng)機(jī)械通氣，機(jī)械通氣的撤離、重癥兒科呼吸、重癥護(hù)理等方面進(jìn)行專題學(xué)術(shù)報告。設(shè)置24個專題板塊，128場專題講座，邀請海內(nèi)外嘉賓187人，其中國外講者三名，省外講者67名。

會議形式特色鮮明、獨(dú)具創(chuàng)新。除100余場專題講座外，會議創(chuàng)新性進(jìn)行雙向視頻現(xiàn)場教授查房，就患者存在的疾病、解決思路和方法有查房專家現(xiàn)場與病房管床醫(yī)生、會場參會代表講解、分析、討論、取得良好的效果。另外舉辦?？萍寄芘嘤?xùn)workshop八場，旨在加強(qiáng)重癥醫(yī)護(hù)的臨床技能，收到好評。

會議規(guī)?？涨?、創(chuàng)造歷史新高。會議規(guī)?？涨?，創(chuàng)造了中華醫(yī)學(xué)會重癥專題會議和江蘇省年會的新紀(jì)錄。本次會議注冊代表1300余名，來自全國30個省市自治區(qū)，實際參會代表超過1600余名，收到學(xué)術(shù)交流論文417篇，經(jīng)過嚴(yán)格評審，共評選出優(yōu)秀論文52篇給予表彰。充分體現(xiàn)了全國重癥醫(yī)學(xué)同仁對重癥醫(yī)學(xué)亞?？平ㄔO(shè)尤其重癥呼吸專題學(xué)術(shù)交流和探討的強(qiáng)烈愿望。

本次大會的勝利召開促進(jìn)了重癥醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，為重癥醫(yī)學(xué)亞?？频慕ㄔO(shè)及發(fā)展起到了積極的推動作用。通過我們不懈努力，共創(chuàng)重癥醫(yī)學(xué)的美好明天。

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇七

同學(xué)們那種敢于為集體為國家的精神讓我們每個人深感佩服。不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，不惜犧牲自己的空閑時間。全身心投入到光譜分析會議志愿者的身份當(dāng)中去,這種精神令我大為的感動.

在這次活動中同學(xué)們學(xué)到了很多,一同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，每個同學(xué)都為會議作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了這個會議中，在會議中感受快樂，在會議中享受知識的沐浴。

志愿精神是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神，不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。

這次的活動同學(xué)們都收獲了很多,第一是加強(qiáng)了個人學(xué)習(xí)與成長，獲取個人內(nèi)在的滿足感.第二結(jié)識朋友，獲得他人的肯定。第三是回應(yīng)了社會責(zé)任，并獲得學(xué)院和社會的認(rèn)可。

通過本次系列活動，志愿者精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚(yáng)志愿者高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)志愿者可貴的.精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓志愿者精神永放光芒，讓校園處處盛放志愿者之花！

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇八

一、注重理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識，創(chuàng)新教育理念。

2、“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來，我從教育教學(xué)實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)中，我把課本知識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學(xué)規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。

作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。幾年來，我堅持在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，還積極帶動年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：

1.教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅持有計劃的學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

2.集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。

按照學(xué)校的工作安排，我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。本年度，我們組把“如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”作為校本研修主題，結(jié)合平時的教學(xué)實踐進(jìn)行研修，基本形成了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路和組織模式。今年12月份，市教研室在我校舉行的復(fù)習(xí)課研討會上，我們組的教師作了觀摩示范課，并就復(fù)習(xí)課的組織與設(shè)計進(jìn)行了交流，收到了很好的效果。

三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果。

通過幾年的實踐與探索，課題組成員受益非淺。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

學(xué)術(shù)水平總結(jié)范文通用篇九

1992年畢業(yè)于首都師范大學(xué)英語系，本科，學(xué)士學(xué)位，xx年取得北京師范大學(xué)管理研究生班畢業(yè)證書。自1992年畢業(yè)，一直學(xué)校工作。期間，初中教育教學(xué)及管理工作，高中教育教學(xué)管理工作1年，擔(dān)任教學(xué)副校長工作7年。19被評為中學(xué)一級教師。由于教育布局的調(diào)整，原工作的青塔院中學(xué)，后更名為北方交通大學(xué)第二附屬中學(xué)，xx年又與北方交通大學(xué)附屬中學(xué)合并，現(xiàn)名為北方交通大學(xué)附屬中學(xué)。自從取得一級教師以來，我在擔(dān)任英語教師的工作的同時，還先后歷任了班主任；校長助理、教學(xué)處主任；教學(xué)副校長；現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校教學(xué)副校長，并兼高一年級的英語課。下面，我將本人的工作簡要匯報如下：

熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持科學(xué)發(fā)展觀，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念。熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進(jìn)，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與全體教師、家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生，影響學(xué)校的教師。這種影響體現(xiàn)在我的教育管理過程中，體現(xiàn)在對學(xué)生的課堂教學(xué)過程之中，同時也體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)和待人接物的整個人格之中。在幾年的工作中，我先后被授予先進(jìn)青年教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。

教書育人是教師的天職。育人是我們教師的最終目標(biāo)，也是我們教學(xué)的重點。十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。在接任班主任時，從樹立良好班風(fēng)開始入手，培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識和助手意識，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“五個一”(每天表揚(yáng)一名學(xué)生、每天和一位學(xué)生說話溝通不少于20句、每周參加一次學(xué)生活動、每月組織一次班集體活動、每月聽一次本班的其他學(xué)課的課)和“三到位”(課間操到位、自習(xí)課到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。

教育一門藝術(shù)，需要和諧才能體驗這種藝術(shù)，也只有和諧才能創(chuàng)造這種藝術(shù)。我注重與學(xué)生建立和諧民主平等的師生關(guān)系，深入學(xué)生的心靈，用我的真誠換取學(xué)生的真心，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在這不斷發(fā)展的社會中，我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要能夠適應(yīng)生存，更要能夠積極生存。

在知識結(jié)構(gòu)上，能夠勝任英語教學(xué)，具有扎實的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)?！?/p>

知識是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。知識是無止境的。教師的知識結(jié)構(gòu)直接影響著他的學(xué)生的興趣的發(fā)展和價值觀的形成。我很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)空余時間，我都用于看書和學(xué)習(xí)，不斷吸取專業(yè)的或非專業(yè)的知識信息，并把這些記錄、摘抄、歸納、整理，保存在我的電腦中，把它們隨時準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的教育教學(xué)過程中去，使課堂永遠(yuǎn)都有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學(xué)生歡樂和知識。

現(xiàn)在教師都認(rèn)可，要讓學(xué)生有一桶水，教師自己就要成為不間斷的水源。為了讓自己能夠不斷地更新知識，提高教育教學(xué)管理能力，我參加了研究生課程班的學(xué)習(xí)；參加了英語教師國際資格證書的國際培訓(xùn)，并以優(yōu)秀的成績獲得證書。通過在研究生課程班學(xué)習(xí)和國外的培訓(xùn)，以及我自身的教學(xué)過程中的不斷摸索和反思總結(jié)，我形成了時刻關(guān)注本學(xué)科最新研究成果和發(fā)展趨勢的習(xí)慣，在教學(xué)中，我努力研究和分析專業(yè)知識體系，能夠透徹理解教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的內(nèi)涵。正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的學(xué)習(xí)意識給學(xué)生以生動的教育影響。

在教學(xué)工作中，我積極投身教學(xué)改革，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。由于長期管理初三年級的教育教學(xué)工作，我對于初中的教學(xué)，尤其是初三的教學(xué)工作比較熟悉。經(jīng)過多年的工作之后，我自覺更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用游戲的方法，情景交流的方法進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的落實，不斷改進(jìn)和完善英語教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。我認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，采用小組合作等討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。在課堂上，我常把課本教學(xué)與生活結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生用課本知識去表達(dá)、描述生活中的問題，聯(lián)系實際，提高學(xué)生應(yīng)用英語的能力，因為靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言是英語課堂教學(xué)的最根本的目的；在復(fù)習(xí)課堂上，我精考精評，舉一反三，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力、培養(yǎng)良好答題習(xí)慣結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，揭示易犯錯誤，以達(dá)到評講一題，復(fù)習(xí)相關(guān)知識，掌握一類的目的。將英語課與歷史、現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，采用靈活的`方法、發(fā)揮教師的創(chuàng)新能力去贏得學(xué)生。力爭在課堂上有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學(xué)生英語的魅力、知識的活力、方法的潛力。

xx年我上了一節(jié)區(qū)級英語研討課，針對英語考試之后的試卷講評進(jìn)行了講評課課型的研究和嘗試，受到進(jìn)修學(xué)校教研員和其他學(xué)校同行的好評。

xx年，在海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高一年級的英語教研活動中進(jìn)行了教材教法的交流工作，出色完成了區(qū)里的教材分析和交流的任務(wù)。

成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個教師成熟的標(biāo)志。在教學(xué)過程中，我不斷探索教學(xué)方法，尋找學(xué)生喜歡而且效果好的方法。教學(xué)應(yīng)該給人一種藝術(shù)的享受，讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中不知不覺接受知識。在課堂上，我旁征博引，經(jīng)常穿插與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的笑話、典故、名言警句等，既使課堂充滿和諧的氣氛，又有英語課堂的知識的滲透。

新高一的一名學(xué)生這樣對我說：“我打心眼里佩服您淵博的知識，對英語課教學(xué)的趣味設(shè)計和對我學(xué)習(xí)的幫助，”，“在初中階段，我沒有感受到英語的樂趣，對英語有一種恐懼，現(xiàn)在我對它一點也不反感了，而且，我覺得將來選擇職業(yè)的時候，老師也是一個不錯的選擇。”

教科研工作。

教育科研是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。許多學(xué)校的轉(zhuǎn)變都是從教育科研開始的。在我的工作中，曾經(jīng)有五年的時間負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研工作。也正是由于我校堅持不懈的開展科研工作，才使得原本不吸引學(xué)生和家長的一個基礎(chǔ)薄弱的初中校辦成了受到社區(qū)認(rèn)可，家長和學(xué)生歡迎的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。在負(fù)責(zé)教育科研工作期間，負(fù)責(zé)了學(xué)校的(epd環(huán)境、人口和可持續(xù)發(fā)展)課題的研究，我本人主持了海淀區(qū)的十五期間區(qū)級課題(在初中課堂教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)策略的研究)，首都師范大學(xué)組織的(校本課程開發(fā)與校本化課程實施)，北京市教委組織的(全面提高初中教育質(zhì)量)課題組下面的子課題(運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)過程)，參與了北京市教委組織的(全面提高初中教育質(zhì)量)課題組下面其他課題的研究工作；參與了首都師范大學(xué)主持的(初中階段校本化課程開發(fā)與實施)；參與了國家級課題(友善用腦課題的研究)。

諸多的課題讓教師們的眼界大開，眼睛不再緊盯在分?jǐn)?shù)上，不再僅關(guān)注課后的有限補(bǔ)習(xí)時間，開始尋找更加科學(xué)有效的方法，開始分析學(xué)生的原因，開始尋找自身的課堂教學(xué)的可改進(jìn)環(huán)節(jié)。關(guān)注通過不斷的反思，教師們的方法更加科學(xué)了，課堂教學(xué)的效果也明顯了，學(xué)生的成績和能力得以提高。

教學(xué)管理工作：

學(xué)校的教學(xué)在一定程度上取決于學(xué)校的教學(xué)管理。為了不斷提高自己的教學(xué)管理能力，我參加了教學(xué)管理的研究生課程班，并且參加了脫產(chǎn)的干部培訓(xùn)，從理論和實際操作上不斷地提高自己的管理能力。

在教學(xué)管理工作中，我在各教研組長和全體教師的配合下，調(diào)整編寫了新的學(xué)校制度，制訂教研組長的崗位職責(zé)，明確了同頭備課的主意事項，再次教師課堂教學(xué)常規(guī)。為了加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)能力，我組織教師開展了“在行動中反思，以反思來促進(jìn)行動”的研究，開展了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)推敲研究活動；為了加強(qiáng)交流，還和學(xué)院路中學(xué)開展了“在交流中提高，在碰撞中發(fā)展”的同課異構(gòu)的課堂教學(xué)擂臺比賽；還在每個學(xué)期都舉辦一次教學(xué)開放日的活動，邀請首都師范大學(xué)教授、進(jìn)修學(xué)校專家、兄弟學(xué)校、家長、社區(qū)人員到學(xué)校聽課，指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。

針對學(xué)校出現(xiàn)的人員流動，我能夠認(rèn)真細(xì)致地對每一個新到學(xué)校工作的教師進(jìn)行培訓(xùn)，從課堂教學(xué)到學(xué)生輔導(dǎo)的要求，從教師備課到教育科研要求。對于同學(xué)科的新大學(xué)生，我還把自己的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)傳授給他們，讓他們能夠少走彎路，有一個可借鑒的事例，以便更好地開展教學(xué)工作。

課程改革開始后，首先在初中進(jìn)行，xx年開始進(jìn)入到高中階段。為了更好地把握課程改革的進(jìn)程，在校長的安排下，我偕同教學(xué)干部、教研組長先后到課程改革先行的省市取經(jīng)學(xué)習(xí)，并和我校的干部一起，制訂了我校的高中課程改革方案。為了更好地把握課程改革，我深入到高中課程改革的一線教學(xué)，和教師們一起開始探索。在過去的這一個學(xué)年，先后組織教師進(jìn)行學(xué)科經(jīng)驗交流；邀請進(jìn)修學(xué)校專家做報告；安排制定各個學(xué)科的模塊成績的賦予方式；開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查；組織安排學(xué)生選修課程、研究性學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行；開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價；在全體同事的積極配合下，高一年級的課程改革順利完成，新的挑戰(zhàn)又將出現(xiàn)，我相信我們能夠在大家共同的智慧啟發(fā)下，一定能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，提升自我。

教育是塑造人的的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑＷ鳛榻處?，對于我的過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié)；對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。