感悟可以讓我們更好地認識和把握自己的情感和情緒。感悟的內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合自身經(jīng)歷，體現(xiàn)個人的真實感受和思考。接下來是一些關(guān)于感悟的名言名句，希望能幫助您更好地理解。

感悟生命班會范文初中范本篇一

知道每個人的生命都是有價值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間的長短之分，更有質(zhì)的差別，知道怎樣的生命才更有價值；懂得要提升生命的價值應(yīng)從點點滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。

班會由：一段影像、兩首樂曲、三篇文章、六個環(huán)節(jié)組成。

影像：《2006感動中國——丁曉兵》。

樂曲：貝多芬的《命運交響曲》、林子祥的《生命之曲》。

文章：《來自歐加登的遺言》、兩篇學生習作（略）。

環(huán)節(jié)：

一、引言——三個小故事引入，起興。

二、認識生命——于無聲處聽啼聲，震撼。

三、理解生命——娓娓道來，鋪墊。

四、珍惜生命——影像，調(diào)控節(jié)奏；討論，師生互動。

五、生命的質(zhì)量——正反對照，活躍氣氛。小高潮。

六、熱愛生命——假設(shè)的“生命游戲”，沉重；莊嚴的“生命宣言”，高潮。高潮中嘎然而止。

【背景音樂貝多芬的《命運交響曲》、音量輕柔、播放第1—3張幻燈片】。

一、引言：

生命，是一條亙古流長的河，又是一首古老而年輕的歌。古往今來，無數(shù)仁人志士用心智解讀著生命、詮釋著生命。

《命運交響曲》，是貝多芬在他完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的。面對不幸，貝多芬扼住了命運，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了生命的最強音。

難忘一位老音樂家辛酸的故事。他被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會呢？！每天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇?，我愛上了這位并不著名的音樂家和他的作品。因為，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

曾看過一部影片，其中有個場景讓我無法忘懷：一個男人問一寡婦：“如果博物館失火了，里面有一幅名畫和一只小貓，你會先去救哪一個？”寡婦反問：“若是你呢？”男人道：“當然先救那貓?！惫褘D甚是不解：“為什么呢？”男人平靜地告訴寡婦：“因為那貓是生命?！蔽也痪垢锌涸谔用星也患昂兔嫷恼T惑下，竟還有人有如此博大的胸襟和細膩的情懷去顧慮一只小貓的生命。小小的舉動折射出對生命的敬畏：生命，哪怕是一只小貓的生命，僅僅因為它是一個生命，便值得去珍惜去搶救。

在這里，生命歌唱出偉大動人的旋律。

生命如歌，從他孕育的那刻起……。

二、認識生命——生命誕生的寫真。

說明：禁音??！學生在“寂靜”中品讀人類生命孕育的圖片（1—2分鐘）。突然，一聲清脆的嬰兒啼哭聲劃破寂靜、緊隨激揚的《生命之曲》，達到一種視覺和聽覺得震撼。

三、理解生命——聆聽我們的成長故事。

【播放第12—14幻燈片：感恩父母，是對生命最深的尊重和理解】。

說明：提前一周給學生布置話題小作文：父母，在我生命中最難忘的片段。挑選兩篇最感人的，在班會上請他（她）到臺前朗讀。

古語云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于世，以顯父母，孝之終也?！蹦笎廴绾?，父愛如山。感恩雙親，是對生命最深的尊重和理解。

四、珍惜生命——聆聽他們的故事。

【播放第15—19幻燈片：對生命的態(tài)度，決定了我們?nèi)松母叨取俊?/p>

感悟生命班會范文初中范本篇二

1．通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2．讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

一、主持人宣布活動開始。

二、活動熱身：謎語。

主持人：大家好。在活動之前，請大家猜一猜這個謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：應(yīng)該是生命。

主持人：對。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？全班：父母，我們的父母。

主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布六4班“培育健康心靈，守護生命陽光”主題班隊活動現(xiàn)在開始。

三、活動過程。

主持人：感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個溫暖的家。我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。

四、小結(jié)。

1．互動活動：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動的事（請幾位學生講述）。

2．小結(jié)發(fā)言。

主持人：每個人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢?

3．活動升華——一個真實的故事。

4．活動討論：聽完這個故事之后，你們有什么感觸？（同學討論）。

甲：生活需要堅強人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。

乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。

丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅強起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當積極去面對，及時主動地告訴家長，告訴老師。

丁：對！面對困難，堅強面對。堅強是生活的基礎(chǔ)。

五、小品表演——深化教育。

請欣賞小品《我不做家里的小皇帝》。

六、回報演出——感謝生命，感恩生活。

主持人：父母的愛很平凡但也很偉大。給予我們的愛，他們不求回報，唯一的希望就是我們健康快樂成長。我們都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛，它是那么的平凡,卻又那么的動人。我們只有珍惜生命，好好學習，好好生活，才能回報父母給我們的愛。

1、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

2、齊聲朗誦《感謝您》。

感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報地愛著我疼著我。

感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有。

七、輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

在這次“培育健康心靈，守護生命陽光”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩歌朗誦很動人，歌曲演唱很深情。聽你們講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。

感悟生命班會范文初中范本篇三

結(jié)合自身實際，讓同學們對自己的思想認知程度有一個比較好的認識，形成珍愛生命的意識。

通過本次主題班會讓同學們對自己所在的班級環(huán)境（主要為思想上）有一個更深入的了解，為以后更好的搞好班級同學關(guān)系起到一個鋪墊作用。

通過本次主題班會，使全班同學能夠更好的互動，大家各抒己見，為形成一個良好的班級學習氛圍提供機會。

這次主題班會給了班級所有同學展示自我，鍛煉自身的機會，為以后參加活動或者工作提供了一個比較好的實習平臺。

5，豐富全班同學的生活，拓展全班同學的知識面，真正認識到生命的重要性和珍愛生命的必要性。

1，同學們都希望班級能夠給自己一個平臺好好展現(xiàn)自己，讓其他同學對自己有一個更深的認識，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大學生活。

2，同學們對近期校友跳湖事件議論紛紛，所以可以通過這次主題班會讓同學們暢所欲言，讓輔導(dǎo)員老師和班委對本班同學的思想認知程度有一個更具體化的認識，以利于以后更好的開展本班學生工作。

3，生命對于每個人來說只有一次，當它的重要性在我們大學生身上沒有得到真正落實時，需要通過開展一次主題班會喚醒大家對生命重要性的更深刻認識。

健康積極團結(jié)和諧。

全體電子信息工程2班同學。

班委發(fā)表個人見解，分析大學生自殺背后的原因。

其他同學針對大學生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點。

班內(nèi)集體討論，通過綜合全班同學的意見最終得出大學生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等！

班委發(fā)表個人見解，分析大學生自殺背后的原因（時間不超過6分鐘）。

班長帶頭發(fā)言，列出與本次活動相關(guān)的案例，并就其中一到兩個案例做出正確而又深入的分析。特別針對我校近期來出現(xiàn)的校友自尋短見事件分析其根本原因，主觀原因，客觀原因，以及由此引發(fā)的思考和感想。談?wù)勎覀兇髮W生應(yīng)該怎樣做才能更好的領(lǐng)悟到生命的重要性，認識到大學生應(yīng)該珍愛生命的必要性。

感悟生命班會范文初中范本篇四

由于現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨立自主、奮發(fā)進取的精神，而且比較貪玩，安全意識較差，特別是課間、課外活動期間自我保護意識較差，而社會上一些關(guān)于學生自殺的事件也頻頻發(fā)生，使我們意識到學生的生命教育越來越重要。

班內(nèi)同學的家長大都是做生意的，對孩子關(guān)注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。

1.通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。

2.讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，讓自己更堅強，要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3.讓學生認清自己的生活現(xiàn)狀，通過活動，讓他們意識到安全的重要性。

一、活動熱身。

在活動前各組查找生命誕生、體現(xiàn)生命價值的人物的資料。

二、活動開始。

主持人：在班會之前，老師先給大家猜個謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

全班：生命。

主持人：對。就是生命。今天我們就向生命打個招呼。(課件出示主題：生命，您好)下面我宣布四(3)班“生命，您好”主題班會現(xiàn)在開始。

三、活動過程。

1.對于生命，你有什么疑惑嗎?

我們是怎么誕生的，每個人小時都會有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧!

播放《生命的誕生》視頻，學生觀看。

你有什么感想?

生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢?

播放音樂，學生感恩。

閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：

(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。

(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

(3)老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。

(4)其他長輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。

從內(nèi)心深處表達對他們的感激：

(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

(2)深深地祝福他們。

(3)表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。

(4)表達將來報答他們的意愿。

(5)決定做一件令他們開心滿意的事情。

請同學們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。

2.但是，這來之不易的生命，一不小心就會枯萎。課件展示一些學生因各種問題出現(xiàn)的事故。

這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢?總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。

課件出示部分資料，與學生分享。

看了這些人的資料，你想今后怎么做?

四、活動小結(jié)。

1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命?/p>

2.在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。

3.主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

感悟生命班會范文初中范本篇五

培育健康心靈，守護生命陽光。

1、通過本次班會，旨在教育學生明確：生命只有一次，生命彌足珍貴，應(yīng)該珍視自己的生命，學會對生命負責。

2、引導(dǎo)學生認識：自然界的每一個生命都是獨特的、平等的；人類應(yīng)該保護環(huán)境、珍惜資源，對自然中的一切生命負責。

3、掌握一些基本的交通安全知識。

4、培養(yǎng)學生表演才能，挖掘?qū)W生的潛能。

班級學生單純、善良、熱情，對于大自然有一種出于內(nèi)心的熱愛，但尚未上升到理性的認識；同時班中的學生大多是獨生子女，耐挫力弱，并且隨著年齡的增長，安全教育、生命教育對于他們顯然尤為重要。全班學生對于參加本次主題班會熱情非常高漲，前期積極準備、籌劃。

1、教師查找資料、收集故事、班內(nèi)失去父親的孩子準備講他父親的故事，訴說對父親的思念。

2、制作相關(guān)多媒體課件。（身懷六甲婦女的圖片、各行各業(yè)的人物圖片）。

3、主持人準備串聯(lián)詞。每小組準備一個與生命有關(guān)的節(jié)目。（內(nèi)容由教師審核后確定）。

4、活動場地設(shè)計，板面設(shè)計。

（一）宣布活動開始。

甲：生命對于我們來說只有一次。

乙：生命之花美麗而多彩。

合：xx中學初一年級“培育健康心靈，守護生命陽光”主題班會現(xiàn)在開始。

（二）生命的誕生。

（1）甲：我們來自于哪里？將來離開學校將走向哪里？請看下面兩組圖片。

（2）課件出示身懷六甲婦女圖片、各行各業(yè)的人物圖片。

（3）學生組內(nèi)交流我來自哪里，將來打算從事什么行業(yè)。

〔評析：通過看圖片使學生明白自己來自于父母，將來要走上社會，從事各行各業(yè)。〕。

﹙三﹚生命的可貴。

﹙1﹚乙：生命一旦逝去將永不返回，每個人的生命只有一次。

﹙2﹚甲：聽xxx同學朗誦生命可貴的文章。

﹙3﹚乙：人是世界的主宰，人的生命可貴，請看組圖《生命》?？戳四阌惺裁锤惺?？

﹙5﹚學生談?wù)摽炊唐母惺堋?/p>

〔評析：喚起同學們深切的情感體驗，樹立生命的意義和存在的責任。〕。

﹙四﹚珍愛生命。

﹙1﹚甲：生命是可貴的，在日常生活中我們應(yīng)怎樣保護自我，珍愛生命？請看小品《過馬路》。

﹙2﹚乙：大江，大河是危險的地方，我們應(yīng)不應(yīng)該獨自到哪里去玩呢？請看短劇《大江，大河是危險的地方》。

（3）甲：汶川地震給我們留下了深刻的印象，現(xiàn)在讓我們一起來看一個短片。

（學生討論當?shù)卣饋砼R時應(yīng)該怎么辦？）。

﹙3﹚班主任總結(jié)本次活動。

感悟生命班會范文初中范本篇六

一、活動目的：

通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員，珍愛生命主題班會方案。

二、活動準備：

１、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。

２、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

３、備《交通事故》的資料片。

三、活動過程：

主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：

（主持人合）大家好！

主持人甲：我是xx。

主持人乙：我是xx。

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題。

出示課件：《交通事故》資料片。

主持人：剛才你們看到了什么？

主持人：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自己保護自己，規(guī)劃方案《珍愛生命主題班會方案》。

（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！

進入第一個環(huán)節(jié)：

（二）新聞發(fā)布會！

（同學們交流自己搜集到的資料）。

主持人：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！

主持人：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧！

（三）節(jié)目展示：

1、詩朗誦《生命的囑托》。

2、快板《共同譜寫安全曲》。

3、三句半《敲警鐘》。

4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》。

5、快板《四季快板》。

（四）談?wù)勈斋@。

主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！

主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全第一”主題班會——。

（合）到此結(jié)束！請班主任總結(jié)發(fā)言。

感悟生命班會范文初中范本篇七

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是不是曉得甚么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紜嘆息：那你已失往了一半的生命。這時候一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳??？學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失往了全部的生命。

固然這只是一個故事，但其中包含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每一個人來講，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識份子，人民公仆不管咿呀學語，還是學富五車，不管幼小柔弱，還是身強力壯，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂最少的安全常識，那末，危險一旦降臨，本可能逃離的惡運，卻都會在乎料以外、客觀當中發(fā)生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠*了一步。重視交通安全，是我們每一個人的義務(wù)，更是我們每一個人的責任。讓我們攜起手來庇護這文明之花，讓我們闊別傷痛，珍重彼此的生命吧！

感悟生命班會范文初中范本篇八

在認真觀看學*各位專家老師的培訓講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識。我想就此次培訓結(jié)合實際情況談點感悟心得體會。

本學期我班組成由班主任、科任教師、學生干部參加的安全檢查組，對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓、規(guī)定職責。

1、加大安全教育的宣傳力度。

全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

2、排查學校安全隱患。

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：

幸福是什么，也許每個人的說法不同，我認同“幸福是一種心態(tài)，幸福的意義在于幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說法。當前，由于種種原因，許多教師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得幸福。在教學工作中我們要努力創(chuàng)造幸福，怎樣才能創(chuàng)造幸福呢？應(yīng)從這三方面入手：轉(zhuǎn)變幸福觀念，尋求幸福的感受，培養(yǎng)幸福的能力；調(diào)整生存取向，明確生存意義；樹立享受教育，感謝生活的情懷。

（1）交通隱患。

（2）食堂隱患。

（3）學校設(shè)施隱患。

（4）學生自身突發(fā)隱患。

3、加強安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。

感悟生命班會范文初中范本篇九

活動準備：

1、確定主持人，選定模擬表演扮演者并進行排練。

2、幼兒通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、黑板上用**粉筆書寫“珍惜生命愛護生命”主題班會八個字。

活動內(nèi)容：

主持人*：敬愛的老師、親愛的小朋友們：

合：大家好！

主持人*：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自救自護。

合：“珍惜生命愛護生命”主題班會現(xiàn)在開始！（幼兒鼓掌）。

主持人*：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

一、看圖片：

主持人*：同學們，當我們面對熊熊大火時，要冷靜逃脫。

主持人乙：當我們面對兇惡的持*歹徒，我們要機智自救。

主持人*：當我們過馬路時要走斑馬線。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請看小品《踢球》。

二、小品：

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。

b：現(xiàn)在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

b：好吧?。╝、b踢球兩個來回。）。

a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）。

感悟生命班會范文初中范本篇十

(1)認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。

(2)認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光*。

(3)直面挫折，對自己的生命有科學的設(shè)計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光*，珍愛自己的生命。

(4)增強對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。

二、活動形式。

詩朗誦知識競賽歌曲學生討論等。

三、活動時間。

20xx年x月xx日。

四、活動地點。

九(4)班教室。

五、參加對象。

九(4)班全體學生及部分任課老師。

主持人：王寶寶趙倩云。

六、活動準備：

感悟生命班會范文初中范本篇十一

主持人開場白：

合：各位老師、各位同學：大家下午好！

《陽光總之風雨后————珍愛生命》主題班會現(xiàn)在開始！

男：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命。

女：幼小的生命伴著父母、恩師無盡的愛，我們一天天長大。長成生命如花。

男：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

女：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的**，醉人的*芳！

下面讓我們來聽一聽吳玉凡同學的配樂朗誦《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

第一環(huán)節(jié)：配樂朗誦《讓生命燦爛如花》（用時大概三分鐘）。

配的音樂為《生命的旋律》。

感悟生命班會范文初中范本篇十二

男：各位家長，各位老師，各位同學，大家下午好，歡迎來到這里，參加我們?nèi)昙墸?）班的主題班會——學會感恩，珍愛生命。

女：親愛的爸爸，媽媽，你們的孩子——三（一）班的50個學生，在你們的精心哺育下，茁壯成長著，在你們的殷切希望中，我們生活在塔洋鎮(zhèn)中心學校，享受著優(yōu)秀的教師資源，享受著大多數(shù)中國兒童所享有平凡而真實的幸福。

男：在這里我們要從心底里對你們說一聲：謝謝你們（合）。謝謝你們曾經(jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切，我們會用勤奮、好學、努力、進取來回報你們，使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值，閃光，出彩。

女：首先請大家欣賞獻給爸爸，媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，表演者：蘇玉汝。

女：感謝蘇玉汝同學的精彩演唱。

男：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天。

女：我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋。

男：我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。

女：生活中的點點滴滴，我們時刻銘記在心頭。李麟璋同學要跟大家分享他的真情故事。

女：感謝李麟璋同學跟我們講述了這樣感人的故事。

男：常言道，“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。

女：請聽男女聲小合唱《感恩的心》。（多媒體展示）。

女：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。

男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

女：請讓我們說一聲：

齊：爸爸媽媽，我們真的感激你們！

男：請欣賞詩歌朗誦《母親》。

女：十月懷胎，十數(shù)年養(yǎng)育，當中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。

男：今天我們有幸邀請到幾位家長參加我們的班會課，他們分別是xx同學家長、xx同學家長。

女：下面我們請符靖浚同學的家長談?wù)勊挠齼后w會。

男：謝謝我們的家長！

女：母愛無價，父愛無言。

齊：讓我們懷著深深的謝意，獻上一束鮮花，衷心地說一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！

男：今天班會活動我們還請來了教我們語文的劉老師，教數(shù)學的王老師，是他們傳授我們豐富的知識，教會我們做人的道理，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位老師給我們說幾句話。

女：感謝兩位老師給我們的諄諄教誨。

男：最后請我們的班主任劉老師給大家將幾句話。

女：謝謝劉老師對我們的衷心祝福！

男：感激是一杯美酒。

女：感激是一曲頌歌。

齊：讓我們心懷感激，學會感激，贊美感激。同學們，讓我們放聲高歌：《感恩的心》。

男：各位老師、家長，三（1）班主題班會《學會感恩，珍愛生命》到此結(jié)束。

女：感謝各位的光臨指導(dǎo)。

齊：再見！

感悟生命班會范文初中范本篇十三

教學理念：

在“人本教育”思想的指導(dǎo)下，著眼于學生身心的健康、*發(fā)展，貼近學生生活實際，引導(dǎo)學生在學習和生活中學會去認識生命，感悟生命，珍惜生命，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

教學目標：

1、讓學生感悟生命的可貴，使學生在潛移默化中學會珍愛生命。

2、讓學生感受到身邊的關(guān)愛，使學生在活動中學會感恩，樹立正確的人生觀。

3、讓學生在活動中初步懂得生命的意義，生命的真諦。

教學準備：

教師：課件，隊旗，紅領(lǐng)巾，背景音樂《感恩的心》、《媽媽的吻》，詩歌朗誦視頻《生命生命》，選拔活動主持人。

學生：完成課前調(diào)查表，收集關(guān)于生命的相關(guān)素材。

教學過程：

課件展示畫面：伴著舒緩的輕音樂，讓學生欣賞春暖花開，百花競相怒放，小草破土而出，鳥兒枝頭歡唱，人們在美麗的春光中*勤而又歡快的勞動著的畫面。

主持人：各位老師、同學們，大家下午好！大家看了剛才的畫面，是否感受到生命的美好呢？諾貝爾說過“生命，那是大自然給人類去雕琢的寶石?！鄙敲利惖模赝年柟?，是每一個人的追求與夢想。我們怎樣才能做到呢？為了尋求*，今天，我們借著這節(jié)生命教育的主題班會課的機會，一起去探尋生命的奧秘。

二、了解生命的孕育。

感悟生命班會范文初中范本篇十四

1、知道要安全過馬路必須遵守交通規(guī)則，過馬路時學會看紅綠燈，看汽車的方向燈，能看懂常見的路標，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則和自我保護意識。

2、體會“為了未來，珍惜生命?！?/p>

二、活動要點。

1、過沒有紅綠燈的馬路，要站在路邊看清兩邊的車輛離自己較遠時再通過。有汽車過來時看清汽車的方向燈。

2、過有紅綠燈的馬路，要做到一停、二看、三通過。

3、能看懂常見的路標。

4、通過游戲體會“為了未來，珍惜生命”。

三、活動準備：

1、常見的路標識記卡。

2、師為每組學生準備游戲卡紙一張、骰子若干。（教師可以在講授“交通安全小常識”之后，留出20分鐘時間，讓學生開展這一活動。）。

四、活動過程。

（一）、活動導(dǎo)入。

（二）、出示情境，讓學生討論。

1、過沒有紅綠燈的馬路或公路，怎么過？

（出示課件：這幾個學生想過馬路應(yīng)該怎么辦？如果有汽車過來怎么辦？）。

2、過有紅綠燈的馬路，怎么辦？

感悟生命班會范文初中范本篇十五

生命教育古已有之。幾千年前，古人已開始對自身生命價值進行追問，今天，尤其是在近些年青少年自殺自殘現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢的背景下，引導(dǎo)學生認識生命的寶貴，進而學會珍愛生命更具有現(xiàn)實的積極意義。

“讓生命之花怒放”這一主題不僅表現(xiàn)為對生命的愛惜，更表現(xiàn)為對生命的尊重。要引導(dǎo)學生追求生命的質(zhì)量，活出生命的價值。在此基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學生以更加寬廣的視野和更具人文的情懷來審視這個星球上的其他的生命，要對一切生命懷有敬畏之心，尊重自然法則，讓其他生命的生命之花也能得以盡情地綻放。

本主題班會就是試圖通過“愛惜生命”、“尊重生命”、“敬畏生命”這條主線，引導(dǎo)學生思考“讓生命之花怒放”的內(nèi)涵。

(一)課前通過和學生的溝通，了解學生對“生命教育”這一主題的基本理解，把握學生現(xiàn)狀。

(二)根據(jù)學生實際，設(shè)計班會基本思路：情境導(dǎo)入——場景感染——啟發(fā)誘導(dǎo)——合理升華——延伸拓展。

(三)具體準備工作。

1.選擇班上兩名有朗誦經(jīng)驗的學生準備詩朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。

2.搜集相關(guān)文字、音樂和圖片等素材，并做成ppt。

3.準備邁克爾杰克遜的經(jīng)典mtv《地球之歌》。

(一)通過情景體驗感受生命的脆弱，進而感悟生命的寶貴，學會愛惜生命。

(二)引導(dǎo)學生思考生命的價值，進而懂得什么是尊重生命，應(yīng)該怎樣尊重生命。

(三)培養(yǎng)學生更宏大的生命觀，要對這個星球上的其他生命心懷敬畏。

在班會設(shè)計上，力避說教，注重情境設(shè)計，引導(dǎo)學生自然而然的緣境體悟，因情而感，再通過教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和感染，使學生對“讓生命之花怒放”的思考水到渠成。

(一)導(dǎo)入。

課前循環(huán)播放ppt《胡楊禮贊》，通過音樂、圖片和文字說明，讓學生領(lǐng)略胡楊精神，創(chuàng)設(shè)適合的情景渲染本次班會的主題。由《胡楊禮贊》和學生本身的蓬勃朝氣自然引出本次班會的題目“讓生命之花怒放”。

(二)第一部分：愛惜生命。

“生命之花”有哪些形態(tài)?首先通過ppt在歡快的背景音樂(大自然鳥鳴)中出示幾張綻放生機的花朵圖片，然后過渡到幾張極富吸引力的可愛兒童的圖片，以此引導(dǎo)學生直觀形象的感受生命之花綻放的魅力。

轉(zhuǎn)換話題：怒放的生命之花固然美麗，但天災(zāi)人禍防不勝防，會讓怒放的生命之花瞬間凋零。ppt在傷感的背景音樂(《再見警察》)中出示兩組圖片：一組是獲非洲新聞大獎的“前一天”主題系列圖片，展示的是廣島xxx爆炸、肯尼迪總統(tǒng)遇刺、美國911恐怖襲擊、非洲索韋托騷亂等前一天的幾個典型的溫馨畫面，使人在和悲慘現(xiàn)實的對比中感受人禍之害。

另一組圖片是20_年3月分別發(fā)生的云南盈江縣級地震和日本級地震后的凄慘景象，讓人于震撼中感受天災(zāi)之痛，進而引導(dǎo)學生體會生命的脆弱，生命之花的易逝，正所謂“我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無防備”(引自《生命中不能承受之輕》一書)。

由地震圖片，進而引出配樂(背景音樂為神秘園的songfromasecretgarden)詩朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手——為地震死去的孩子們而作》，在強大的感情沖擊力面前，讓學生更準確更深刻的理解生命之花易逝的脆弱。

此情此景，我們不能不感慨：活著真好。如果這些天堂里的孩子有知，他們該是如何眷戀這個美麗的世界。然而，活著的人又都知道珍惜這美好的生命嗎?ppt出示以下資料：

資料一：

從20_年2月26日到20_年3月21日，不足一個月時間內(nèi)，惠州僅媒體報道的青少年自殺事件就接連發(fā)生了4起。中國心理衛(wèi)生協(xié)會資料顯示，中國每年約有25萬人死于自殺，至少有100萬人自殺未遂，在15-34歲的人群中，自殺成為首位死因。不少資料顯示，近年來，我國青少年自殺率呈上升趨勢?！獤|江時報()。

資料二：

近年全國各地青少年自殺自殘的新聞屢見報端：河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分;某中學的一位2010級新生，因為不習慣學校的管理制度，感覺學習壓力過大，跳樓自殺，經(jīng)搶救無效死亡;成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命;16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲，在家人對其教育時，他用兩條毛巾將自己吊死在水管上;沈陽市康平縣一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，差點斷送生命。

面對以上資料，你產(chǎn)生了哪些生命的感悟?

引導(dǎo)學生，從下面幾個方面認真思考，各抒己見，分享理解：

1.你有沒有見過或聽過身邊發(fā)生的類似的自殺自殘現(xiàn)象?

2.你認為造成他們自殺自殘的原因有哪些?

3.當我們遭遇困境的時候應(yīng)該如何來化解?

直觀形象的材料容易帶給學生思想的震撼和觸動，學生在思考討論的基礎(chǔ)上，自然就有了愛惜生命的切身體會和要求。在此基礎(chǔ)上，教師可以從以下方面進行深化點撥：

1.二月河曾說過：“當處在人生的低谷，無論你向哪個方向努力，都是向上?！崩Э嗍巧畹挠袡C部分，只要保持積極樂觀心態(tài)，沒有過不去的火焰山。

2.對于世界而言，你是一個人，但是對于某個人而言，你是他的整個世界。每個人都要學會為自己負責，也要為親人負責。

進而總結(jié)本部分內(nèi)容：生命對于每個人來說，只有一次，失去了就不可復(fù)得，我們必須愛惜生命。

(三)第二部分：尊重生命。

同時可以用ppt提供成功激勵大師約翰庫緹斯的資料：

感悟生命班會范文初中范本篇十六

讓學生懂得只有愛自己，才能實實在在地去熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。

讓學生明白：“讓人們因我的存在而感到幸福”，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。

引導(dǎo)學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸?！?。

如何讓學生深刻理解這句話的含義并成為自己學習的動力。

講授法、討論法等。

1課時。

小學生自殺事件。

兩名小學生因為老師批評相約喝農(nóng)藥自殺。

沒完成作業(yè)被老師批評的小學生服藥自殺。

廣州六年級學生因沉迷游戲多次被罵在家中跳樓自殺。

準備有關(guān)李小龍的資料或圖片。

李小龍生平資料與圖片。

師：同學們，你們愛誰？

生：略。

生發(fā)表自己的見解。

師：是??！人這一輩子活著不能只是為他人而活，而應(yīng)該考慮為自己，為未來，為幸福自在地活著！

師：同學們，通過觀看這一片段，你有什么要說的嗎？師播放一段音樂，生在音樂中暢談自己的感受。

3、在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福；

4、有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福；

6、騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福”

現(xiàn)活著的意義。珍愛生命，尊重生命，讓我們先從珍愛自己開始吧！“讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個好孩子，讓家長幸福；做一個好學生，讓老師幸福；做一個好伙伴，讓同學幸福；做一個好少年，讓社會幸福；做一個好教師，讓學生幸福；做一個好校長，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國幸福！

感悟生命班會范文初中范本篇十七

女：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。

合：《生命之水》主題班會現(xiàn)在開始。

男：有請兩位小記者a，b發(fā)布關(guān)于水的報道。

記者a：各位聽眾，現(xiàn)在是《科技博覽》節(jié)目，今天我們的熱點主題是——{世界上最早的生命是從哪里來的《十萬個為什么》告訴：我們：大約在10億年前，海洋中出現(xiàn)了一種奇怪的東西，很像今天的水母和海綿，它能游動，長大，增多。這是最原始的生命在海水中誕生啦！最早的生命在海水中聚合，形成；高級的生命在母親的羊水里發(fā)育形成；胎兒出生以后，構(gòu)成生命基本單位的細胞仍然生活在水（細胞外液）中。所以說：生命由水中產(chǎn)生，生命在水中成長，生命因缺水消亡，水是生命之源。

記者b：聽眾朋友們，大家好！我是《環(huán)境與健康》節(jié)目的玲玲姐姐，今天談的是水與健康的關(guān)系，據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：世界上有80%的人生病與水有關(guān)，每年有2500萬5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數(shù)。這引起了科學家的重視，并對該地方的人和環(huán)境進行調(diào)查研究，終于揭開了這個秘密：是因為這兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。

女：伙伴們，聽了上面的兩則消息，你有什么想法。

男：水是生命之源，我們要珍惜。

女：下面請聽詩朗誦《水是生命之源》。

男：下面請一，二兩組同學合唱《長江之歌》。

女：同學們，有一句話說得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面進行搶答，請拿出草稿本計算。

第一小組回答：全國每天飲用消耗掉600萬億噸水。

其他小組補充：600萬億噸水！也就是說，一個寬60米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢更是一個巨大的數(shù)字?。?/p>

（2）如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約多少水呢。

第二小組回答：全國每天可節(jié)約（12*365*1）億噸水。

女：可見節(jié)約用水的意義有多大。

男：現(xiàn)在我們是學生，還不可能在開發(fā)水源，處理污染方面為國家做出貢獻。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。

女：下面我請同學們針對下列現(xiàn)象展開討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。

（出示議題）。

（1）有些同學在水龍頭下洗手，不及時擰緊籠頭，就走了，就讓水一滴滴地白白流失。

（2）有些人洗臉洗手，都打來滿滿的一盆水。

（3）江河湖泊里有那么多水，我想，不節(jié)約用水也沒有多大關(guān)系。

全班同學熱烈討論。（發(fā)言內(nèi)容略）。

5、男：節(jié)約用水，防止水污染。

女：下面是“畫說”珍惜水資源。這“畫說”的“畫”是圖畫的畫，我們用七彩的畫筆，畫出了節(jié)約用水，不污染水的顆顆愛心。（各小組同學有秩序地上臺，展示并解說自己的畫）。

學生a：同學們，我畫的是在污水中掙扎的魚類。你看，糞便和垃圾不斷地流到清澈的小河里，人類的好朋友魚兒喝了這些污水，病的病，死的死，多可憐呀！為了讓魚兒有一個可愛的家園，我們千萬不能污染水。

學生b：在一個美麗的森林里，有一條清澈見底的小河。后來，這條小河被人們?nèi)酉碌暮藦U料污染了，昆蟲和小動物喝了這水后變成了怪物。

學生c：我分三層來安排這幅畫。第一層：海水被垃圾弄臟了；第二層：海水被污水，有毒物質(zhì)糟蹋了；第三層：海水被化學肥料污染了。被污染的海水將生物變得如此可怕，給人類敲響了警鐘，一艘人類航母遇到了怪物，要沉了！快支援！

學生d：我畫的是缺水告急的慘狀。畫上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子，沒有辦法，水都被污染了，我們沒有喝的水了?！毙『⑼炜照f：“媽媽，小鳥也在哭泣?！笨梢娝廴镜暮蠊豢霸O(shè)想。正如人們所說的那樣，如果人類不保護水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚。

學生e：大家看看我的畫，別具一格吧！一個小男孩端來一個盆，接住濕衣服上掉下來的水。他要干什么呢他準備把盆子里的水端到花園里給花兒喝。重復(fù)使用水，他真機靈呀！

學生g：朋友們，瞧，這片奇特的森林，森林里的這些茂密的葉子正張著大嘴吸收二氧化碳，放出人類和動物都需要的氧氣，氧氣又和一種物質(zhì)組合，變成純凈水。所以畫的題目是：森林凈化廢水。

學生h：我畫的是每年3月22日，全世界人民都在熱烈慶祝世界水日。中國把從3月22日這一天起的一周，定為中國水周。

學生i：同學們說了這么多，現(xiàn)在我用這幅畫做總結(jié)：環(huán)保，有我一份！

男：一幅幅畫，代表了同學們對水資源的珍惜之情。

女：藍藍的大海包容了萬千生命，

男：森林和草原是人類生命的樂園。

合：這些都離不開水的滋養(yǎng)。

女：讓我們行動起來，保護水資源。

6、男：為了讓同學們進一步了解人類生命對水資源的依賴情況，在活動前，我們班各小組就各個調(diào)查課題深入社區(qū)，校園，工廠進行用水情況的調(diào)查，現(xiàn)在請各小組匯報調(diào)查情況。

第一小組：我們小組對學校用水情況做了一次調(diào)查?，F(xiàn)把調(diào)查情況向大家做匯報：

夏天每月用水1800多噸，冬天每月用水80多噸。一年大約用水12140噸。可見，一個學校的用水量也是十分可觀的，那么，我們?nèi)械挠盟扛且粋€巨大的數(shù)字了。

第二小組：我們小組對我們居住的小區(qū)做了調(diào)查，我們的調(diào)查分兩個內(nèi)容：

（1）一個三口之家的用水情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是這樣的：一個由三人組成的家庭用水多的是2880噸，平均月耗水量為24噸，一般這樣家庭的用水量是196噸，平均月耗水量為16噸，而用水最少的每個月也有8噸，全年耗水達96噸。

（2）整個小區(qū)152戶人家（根據(jù)物業(yè)管理公司提供數(shù)據(jù)），平均每戶每月用水17。5噸，整個小區(qū)每戶每月平均用水達21噸。全區(qū)月用水量是3192噸。全年的用水為38204噸，調(diào)查結(jié)果證明，從小區(qū)看全市，從全市看全國，從我們國家看世界。我們生活在地球的人類一天都不能缺少水，水真正是我們?nèi)祟惖纳?。我們?yīng)該為人類的生存節(jié)約用水。

7、女：下面請同學們交流各自是怎樣節(jié)約用水的，你們有些什么好的妙法。

學生a：我們洗衣時用一種無磷洗衣粉最好。因為含磷洗衣粉排入水中之后，可使水體富營養(yǎng)化，使水變成死水，臭水。請記?。合匆路r用無磷洗衣粉；購買時，請買無磷洗衣粉。

學生b：電池對水的污染很大，一個紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當于一個人一生的用水量?，F(xiàn)在市場上有一種環(huán)保電池，使用環(huán)保電池有利于保護水資源。

學生c：讓水重復(fù)使用。如用淘米的水去澆花；用洗菜的水沖洗廁昕所。

學生d：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。

學生e：在家里衛(wèi)生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節(jié)約用水。

8、男：同學們，今天這個班會開得很好，同學們發(fā)言都非常精彩。

合：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護水資源。讓我們牢記：生命從水中走來，水是生命之源！