在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
藝術(shù)轉(zhuǎn)科申請書如何寫一
音樂方面:
我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。
美術(shù)方面:
孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,能畫出圓形以及圓形圖畫,但孩子們在操作過程中,持續(xù)的時(shí)間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。
二、教學(xué)目標(biāo):
音樂目標(biāo):
(1)唱歌:學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
(2)舞蹈和音樂游戲:能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現(xiàn):學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作,感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束,初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
(4)打擊樂器:使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮,并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂。
美術(shù)目標(biāo):
(1)繪畫:能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
(2)手工:嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
(3)美術(shù)欣賞:①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品,學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,欣賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。
三、具體措施:
音樂方面:
(1)唱歌:選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音樂游戲:選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,讓幼兒在音樂的伴奏下,合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng),如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。
(3)音樂欣賞:選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強(qiáng)弱及音色等。
(4)打擊樂:選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器,讓幼兒喜歡參與打擊樂活動(dòng)。
美術(shù)方面:
(1)對幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累,讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中,不斷地培養(yǎng)其毅力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識(shí),使幼兒在綜合知識(shí)上得到鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容,在畫上記日記等。
(4)靈活使用教材,根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫,以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。
(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
四、進(jìn)度安排:根據(jù)教材《中班下學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)》安排
藝術(shù)轉(zhuǎn)科申請書如何寫二
堅(jiān)持以人為本,面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮體育、藝術(shù)教育的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和拼搏進(jìn)取、積極向上的優(yōu)良品質(zhì),豐富校園生活。
對象:高一、高二、初一、初二師生
時(shí)間:2019年11月16日——12月30日
1.主辦:德育處
2.承辦:體育組、美術(shù)組、音樂組、團(tuán)委學(xué)生會(huì)
3.協(xié)辦:各年級(jí)組、教學(xué)組、教務(wù)處、總務(wù)處、宣教處、保衛(wèi)科
4.為加強(qiáng)對本次學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),成立“興農(nóng)中學(xué)第二屆體育藝術(shù)節(jié)”組委會(huì):
總督導(dǎo):胡文濤
主任:李傳智
副主任:趙黔龍、常磊、趙洋、譚志維、呂丹、何用晏、周德剛、王杰慶、冉波、梁藝林、董娜、周嘉群、王雪、各年級(jí)主任
委員:音體美教師、各班班主任、各年級(jí)德育組長、各部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員
下設(shè)辦公室:
主任:譚志維副主任:冉波、王雪
成員:團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員、德育處辦公室人員
1.11月1日前成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),擬定體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總方案。
2.11月1日——11月10日,進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織報(bào)名,擬定各類活動(dòng)方案。
3.11月16日——12月30日,開幕式、組織開展形式多樣的體育競技和藝術(shù)展演(賽)活動(dòng)。
4.12月30日,閉幕式暨匯報(bào)演出。
1.開幕式
時(shí)間:2019年11月16日19:00——21:00
地點(diǎn):大操場
承辦單位:團(tuán)委學(xué)生會(huì)
負(fù)責(zé)人:譚志維、冉波、董娜
2.體育競賽、表演類項(xiàng)目
時(shí)間:2019年11月16日——2019年12月30日
承辦單位:體育組
負(fù)責(zé)人:何用晏、王洪星、韋飛飛
活動(dòng)項(xiàng)目:
(1)學(xué)生田徑比賽
(2)教師、學(xué)生籃球比賽
(3)教師、學(xué)生乒乓球比賽
(4)教師、學(xué)生羽毛球比賽
(5)學(xué)生跳繩比賽
(6)學(xué)生拔河比賽
(7)足球、排球技能比賽
(8)教師、學(xué)生棋類比賽
(9)師生趣味運(yùn)動(dòng)
(10)廣播體操比賽
3.藝術(shù)競賽、表演類項(xiàng)目
時(shí)間:2019年11月16日——2019年12月30日
承辦單位:美術(shù)組、音樂組
負(fù)責(zé)人:周德剛、梁藝林、呂丹、董娜、王杰慶
活動(dòng)項(xiàng)目:
(1)繪畫、剪紙、攝影、設(shè)計(jì)
具體負(fù)責(zé)人:梁藝林、王杰慶、王紅
(2)書法
具體負(fù)責(zé)人:梁藝林、王杰慶、王紅
(3)聲樂、器樂
具體負(fù)責(zé)人:周德剛、張李君
(4)合唱比賽
具體負(fù)責(zé)人:周德剛、張李君
(5)舞蹈
具體負(fù)責(zé)人:董娜、呂丹
4.閉幕式暨匯報(bào)演出
時(shí)間:2019年12月30日
地點(diǎn):大操場
承辦單位:團(tuán)委學(xué)生會(huì)
負(fù)責(zé)人:譚志維、冉波、周德剛、王杰慶、董娜
5.其他分工
(1)宣傳工作:宣教處呂丹
(2)紀(jì)律管理:德育處趙洋
(3)后勤保障:總務(wù)處王建武
(4)設(shè)備功能:總務(wù)處陳小敏
(5)安全保衛(wèi):保衛(wèi)科周嘉群
(6)環(huán)境衛(wèi)生:總務(wù)處德育處趙洋王建武
(7)攝像、照相:信息中心趙俊杰
1.各處室、年級(jí)組要做好宣傳、動(dòng)員工作,提高對舉辦體育藝術(shù)節(jié)的認(rèn)識(shí),充分做好組織和動(dòng)員工作,認(rèn)真組隊(duì)、積極準(zhǔn)備,踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2.體育藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)采用項(xiàng)目化運(yùn)作方式,誰承辦誰負(fù)責(zé),要在藝術(shù)
節(jié)組委會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,切實(shí)做到組織落實(shí)、措施落實(shí)。各承辦單位要進(jìn)一步對
所承辦的活動(dòng)進(jìn)行周密策劃,認(rèn)真研究所承辦活動(dòng)內(nèi)容、程序和要求,指定詳細(xì)的活動(dòng)細(xì)則,做好充分的前期準(zhǔn)備工作。各項(xiàng)活動(dòng)具體安排以電子稿形式于11月10日前交德育處辦公室。各協(xié)辦單位要積極配合、相互支持,不推諉、不扯皮,保障活動(dòng)順利、高效完成。
3.宣教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、年級(jí)組做好宣傳工作,利用專欄、黑板報(bào)、海報(bào)、廣播等進(jìn)行宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)影響。
4.在活動(dòng)中要確保安全,避免出現(xiàn)意外事故。
5.活動(dòng)結(jié)束后各承辦單位要及時(shí)認(rèn)真總結(jié),于活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)將總結(jié)電子稿上報(bào)德育處。
1.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)對象為年級(jí)組、班集體,年級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名,班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)7名,由體育藝術(shù)節(jié)組委會(huì)根據(jù)各年級(jí)、班級(jí)參加活動(dòng)的組織情況和獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行評(píng)選。
2.體育競賽、藝術(shù)展演(賽)獎(jiǎng)若干名。各個(gè)項(xiàng)目按比賽規(guī)程和活動(dòng)要求分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
3.班級(jí)量化積分評(píng)比。具體評(píng)比按各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)細(xì)則執(zhí)行。
4.各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的集體或個(gè)人,學(xué)校頒發(fā)一定的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀或榮譽(yù)證書,以資鼓勵(lì)。
藝術(shù)轉(zhuǎn)科申請書如何寫三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓:
大家下午好。
以“走進(jìn)六中,綻放青春”為主題的“安陽縣六中20__年校園文化藝術(shù)節(jié)”匯報(bào)演出即將開始。在此,請?jiān)试S我代表縣六中全體師生對在百忙中蒞臨我校,參加“安陽縣六中20__年校園文化藝術(shù)節(jié)”的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示最衷心的謝意!對遠(yuǎn)道而來的各兄弟學(xué)校師生表示最熱烈的歡迎!
20__年,是我們學(xué)校深化管理、豐富內(nèi)涵、提升質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵性一年。我們從完善基礎(chǔ)建設(shè)著力,修復(fù)、凈化、美化了校園環(huán)境;我們以“告別陋習(xí),美化心靈”為契機(jī),提升了師生文明素養(yǎng)。如今的縣六中,小草含情,佳木竟秀,師生和諧,如沐春風(fēng)。
學(xué)校堅(jiān)持立足農(nóng)村,兼顧城區(qū),助困成才,面向未來,特長發(fā)展的辦學(xué)思想,走出了一條特色創(chuàng)新之路。
同學(xué)們,文化鑄就校園氣質(zhì),藝術(shù)凝聚治學(xué)精神。文化使人的精神更加純粹,藝術(shù)使人的生活更加精彩。我們此次文化藝術(shù)節(jié)的舉辦,就是學(xué)校品味的呈現(xiàn),辦學(xué)特色的縮影,是學(xué)校輻射社會(huì)的一個(gè)窗口,是溝通師生情感的橋梁,是師生和諧展示魅力的平臺(tái)。我們本次的校園文化藝術(shù)節(jié),將以多樣的活動(dòng)形式、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容與大家見面,在這里為每一個(gè)熱愛藝術(shù)的學(xué)生提供一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地。
搭起青春的舞臺(tái),恭迎各校學(xué)子前來,我們真誠地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和師生到我們學(xué)校參觀、考察,并就六中的發(fā)展提出寶貴意見。我們六中的師生一定會(huì)用最甜的笑容、最美的舞姿、最動(dòng)聽的歌聲來歡迎大家、來感謝大家。
我相信即將開始的藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出,一定會(huì)別開生面,精彩紛呈,熱情奔放。
最后,再次對各位領(lǐng)導(dǎo)和師生的光臨表示最誠摯的謝意,并預(yù)祝本次校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。
藝術(shù)轉(zhuǎn)科申請書如何寫四
音樂方面:
我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。
美術(shù)方面:
孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,能畫出圓形以及圓形圖畫,但孩子們在操作過程中,持續(xù)的時(shí)間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。
音樂目標(biāo):
(1)唱歌:學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
(2)舞蹈和音樂游戲:能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現(xiàn):學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作,感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束,初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
(4)打擊樂器:使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮,并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂。
美術(shù)目標(biāo):
(1)繪畫:能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
(2)手工:嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
(3)美術(shù)欣賞:
①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品,學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。
②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,欣賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。
音樂方面:
(1)唱歌:選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音樂游戲:選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,讓幼兒在音樂的伴奏下,合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng),如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。
(3)音樂欣賞:選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強(qiáng)弱及音色等。
(4)打擊樂:選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器,讓幼兒喜歡參與打擊樂活動(dòng)。
美術(shù)方面:
(1)對幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累,讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中,不斷地培養(yǎng)其毅力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識(shí),使幼兒在綜合知識(shí)上得到鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容,在畫上記日記等。
(4)靈活使用教材,根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫,以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。
(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
根據(jù)教材《中班下學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)》安排
藝術(shù)轉(zhuǎn)科申請書如何寫五
一、選題意義 在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域中,色彩往往是一種先聲奪人的傳達(dá)要素,也是決定設(shè)計(jì)作品是否成功的重要因素之一。在競爭激烈的商品市場上,要是某一商品具有明顯區(qū)別與其他商品的視覺特征,達(dá)到更富有誘惑消費(fèi)正的魅力,刺激和引導(dǎo)消費(fèi)的目的,這都離不開色彩的運(yùn)用。通過研究視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的色彩藝術(shù),可以讓我們在了解色彩本身所具有的意義的同時(shí),了解我們生活中常常見到的設(shè)計(jì)的具體含義。讓色彩更好的更進(jìn)一步為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)服務(wù),更明確的傳達(dá)設(shè)計(jì)者的目的,更完善的完成訴求任務(wù)。
二、研究狀況
色彩作為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要組成因素,是一個(gè)較為古老的研究課題。國內(nèi)外研究方向大體相同,都是通過色彩本身代表的意義,以及色彩對人的感官系統(tǒng)產(chǎn)生的影響方面來研究的。空前發(fā)展的今天,人們的審美能力越來越高,對視覺設(shè)計(jì)的要求也越來越高。我們必須對色彩的專業(yè)知識(shí)掌握透徹,把握人類的對色彩感覺上的共性,并且對色彩在不同領(lǐng)域中的合理運(yùn)用進(jìn)行具體分析。希望通過對本課題研究,可以為今后的藝術(shù)設(shè)計(jì)者提供一定的參考價(jià)值。
一、主要內(nèi)容
本文主要研究視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的色彩藝術(shù)。簡要闡述了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的概念及特點(diǎn),色彩的構(gòu)成及色彩在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中不同領(lǐng)域的應(yīng)用將成為本文的重點(diǎn)論述部分。
二、研究方法
分析法、調(diào)查法、舉例法、文獻(xiàn)資料搜集法。
三、研究思路
本文首先簡要闡述視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的概念及特點(diǎn),隨之引入主題,深入分析色彩的構(gòu)成、表現(xiàn)形式及色彩的應(yīng)用,最后再轉(zhuǎn)入探討在具體視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中應(yīng)如何應(yīng)用色彩,以創(chuàng)造出更為出色的設(shè)計(jì)。
一、參考文獻(xiàn)
[1] 張福昌.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[m].北京:理工大學(xué)出版社,20xx.
[2] 約翰內(nèi)斯 伊頓.色彩藝術(shù)[m].杜定宇,譯.上海:人民美術(shù)出版社,1999.
[3] 杜新,王磊.色彩構(gòu)成[m].遼寧:美術(shù)出版社,20xx.(1)
[4] 許嘉.包裝設(shè)計(jì)中色彩的應(yīng)用[c].內(nèi)蒙古大學(xué),20xx.
[5] 金容淑.色彩心理學(xué)[m].人民郵電出版社,20xx.
[6] 漆明文 ,孟瑞娟 ,蔣建民 .廣告設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用[j].中國科技信息,20xx.
[7] 周鈞,崔唯.視覺傳達(dá)色彩設(shè)計(jì)[m].中國青年出版社,20xx.
二、調(diào)研情況
1、在圖書館閱覽室查閱相關(guān)書籍,利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料。
2、及時(shí)整理調(diào)查筆記,并結(jié)合圖書及網(wǎng)上資料進(jìn)行整理,理清思路。
總體安排和進(jìn)度(包括階段性工作內(nèi)容及完成日期)
1、20xx年12月10日-12月15日:公布畢業(yè)論文工作條例,指導(dǎo)老師根據(jù)選題向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書。
2、20xx年12月15日-12月25日:學(xué)生根據(jù)任務(wù)書查閱相關(guān)文獻(xiàn)、收集資料,完成論文開題報(bào)告。
3、20xx年2月27日-3月12日:進(jìn)行論文寫作并完成初稿,交論文指導(dǎo)老師審查。
4、20xx年3月12日-3月26日:根據(jù)指導(dǎo)老師的修改和建議,完成論文二稿。
5、20xx年3月26日-4月10日:經(jīng)過進(jìn)一步補(bǔ)充和潤色,完成論文三稿直至論文定稿。
6、20xx年4月10日-4月17日:對畢業(yè)論文作最后修改調(diào)整,整理完善,認(rèn)真準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。
色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中顯示著千變?nèi)f化的作用和力量,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的一個(gè)專業(yè)方向,與色彩密不可分。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中,設(shè)計(jì)師應(yīng)該如何恰到好處的運(yùn)用色彩是該課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)。建議多搜集查閱相關(guān)資料,有問題多與老師溝通,保證如期完成論文寫作。
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