口罩識別開題報告范文范本 口罩創(chuàng)意說明怎么寫(6篇)

隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

最新口罩識別開題報告范文范本一

2、如出現(xiàn)發(fā)熱咳嗽氣促等癥狀，請佩戴好口罩到正規(guī)醫(yī)院就診。

3、戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。

4、戴口罩，講衛(wèi)生，打噴嚏，捂口鼻，噴嚏后，慎揉眼。

5、今年過年不串門，來串門的是敵人，敵人來了不開門

6、戴口罩講衛(wèi)生打噴嚏捂口鼻噴嚏后慎揉眼

7、少出門少聚集勤洗手勤通風(fēng)

8、堅定信心，同舟共濟，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策。

9、我們同努力，疫情定可防。

10、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，對自己負責(zé)，對他人負責(zé)。

11、帶病回村，不孝子孫!

12、戴口罩總比帶(戴)呼吸機好，躺家里總比躺icu強

13、餐前便后、外出回家、接觸垃圾、撫摸動物后要洗手。

14、武漢回來別亂跑，傳染肺炎不得了

15、年過年不串門，串門只串自家門!

16、戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風(fēng)。

17、生命第一，愛護生命，珍惜生命。

18、抗擊肺炎，眾志成城

19、野味一時爽，隔天醫(yī)院躺。

20、少出門，多居家，網(wǎng)絡(luò)拜年樂大家。

21、勤快洗手：消毒殺菌，病毒趕走!

22、99新型冠狀病毒會傳人，不到人群密集場所活動。

23、少吃一頓飯，親情不會淡。

24、拒絕扎堆：不圖一時熱鬧，但求平安健康!

25、抗擊疫情，人人有責(zé)。

26、有癥狀，早就醫(yī)，不恐慌，不傳謠。

27、人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩

28、希望大家都少出門，出門記得戴口罩

29、不出門在家里，就是最好的防護。

30、戴口罩、勤洗手，不給病毒有可乘之機。

31、減少串門：關(guān)系不因距離疏離，問候到，心意到!

32、注意防護不恐慌不傳謠

33、科學(xué)就醫(yī)：如有不適，盡快就醫(yī)，沉著冷靜，謹遵醫(yī)囑!

34、家家動員，人人參與，打贏疫情防控戰(zhàn)。

35、注意防護，不恐慌、不傳謠。

36、眾志成城，齊心協(xié)力防控疫情。

37、請減少到人群密集場所活動。

38、特殊時期，在家里就是最好的防護。

39、戴口罩勤洗手不給病毒有可乘之機

40、不聚餐是為了以后還能吃飯，不串門是為了以后還有親人

41、帶病回鄉(xiāng)六親不認敢從武漢來堅決不接

42、不要緊張，保持心情輕松，遵醫(yī)囑科學(xué)安排睡眠和運動，注意加強營養(yǎng)。

43、不圖聚會熱鬧，全家健康重要。

44、聚餐就是找死，拜年就是害人

45、出門就把口罩戴，利人利己顯關(guān)愛。

46、防控新冠，人人有責(zé)，齊心協(xié)力打贏疫情

47、拒絕謠言：只送祝福，不傳謠言，別讓錯誤信息幫倒忙!

48、比戴口罩：科學(xué)丟棄，不傳病毒!

49、預(yù)防新型冠狀病毒肺炎標(biāo)語

50、強防護，不恐慌，信科學(xué)，不傳謠。

最新口罩識別開題報告范文范本二

戴口罩勤洗手，常通風(fēng)少聚集

隨身攜帶口罩，前往醫(yī)院或其他人員密集場所時必須佩戴口罩。注意手衛(wèi)生，飯前便后，外出回家后要立即洗手。洗手要用流動水，使用肥皂或洗手液充分揉搓雙手。保持室內(nèi)空氣清新，每日開窗通風(fēng)2-3次，每次30分鐘。減少人員聚集，保持1米距離。

? ? ? 養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，保持社交距離

早晚刷牙，飯后漱口，定期檢查牙齒，不共用毛巾和洗漱用品。提倡拱手不握手，做到咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或者肘部遮掩口鼻。不要隨地吐痰；吐痰時把痰吐在紙巾里包起來，扔入垃圾桶。在公共場所或社交活動時，應(yīng)保持適當(dāng)距離，必要時佩戴口罩。

倡導(dǎo)公筷公勺，實施光盤行動

分餐和使用公筷、公勺可以降低疾病傳播的風(fēng)險。提倡家庭成員固定餐具，使用公勺公筷，有條件可以分餐。避免幫助孩子咀嚼食物、與孩子共用餐具等做法。倡導(dǎo)光盤行動，堅決制止餐飲浪費行為。在外點餐時，注意適度適量，剩菜剩飯要打包。

保持環(huán)境衛(wèi)生，垃圾分類投放

清理家中衛(wèi)生死角，必要時進行居室預(yù)防性消毒，做到居室凈、廚房凈、廁所凈。自覺維護社區(qū)、單位等場所的衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施。減少生活垃圾產(chǎn)生，不隨意丟棄、拋撒垃圾，積極實施垃圾分類。

? 保持心理健康，避免過度勞累

適度休息，不讓身體過度耗能，身體修復(fù)會帶來能量，也會讓心理壓力得到緩解。與家人保持聯(lián)系，打電話或視頻聊天，讓父母家人放心，也能讓自己感受到家的溫暖。

最新口罩識別開題報告范文范本三

養(yǎng)成隨身攜帶口罩的好習(xí)慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫(yī)院就診、有發(fā)熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務(wù)等高風(fēng)險暴露人員，應(yīng)正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時，建議佩戴口罩。

到人多密集場所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離?？土鬏^多時，有序排隊等候，避免人員擁擠。

要勤洗手，用香皂或洗手液和流動水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻?？人?、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內(nèi)。

居室和辦公場所要保持良好通風(fēng)，避免空氣污濁。冬季使用空調(diào)前應(yīng)進行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動和自然通風(fēng)。

到正規(guī)的超市或市場選購生鮮產(chǎn)品，選購時可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時佩戴口罩。購買境外冷凍食品，要關(guān)注海關(guān)食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應(yīng)生熟分開、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應(yīng)保持手衛(wèi)生。

杜絕帶病上班上學(xué)。有發(fā)熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發(fā)熱、呼吸道傳染病患者有過密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。

乘坐公共交通時，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門防疫規(guī)定，如戴口罩、測體溫等。

最新口罩識別開題報告范文范本四

1.了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

2.糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法

3.幫助孩子進一步樹立自保護意識。

了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法

各種質(zhì)地、樣式的口罩(如無紡紗布口罩、紗布口罩、kn95口罩、醫(yī)用口罩、pm2.5口罩、活性炭口罩等)。

(一)導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣

1.師：現(xiàn)在想請小朋友們猜一個好玩的謎語，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。”(謎底：口罩)

2.師：你有戴口罩嗎?為什么?

(二)幼兒觀察

教師組織幼兒觀察口罩，并提出問題，引導(dǎo)幼兒進行討論

1.教師擺放口罩，請幼兒觀察各種口罩的不同之處。

師：“今天班里要開一場口罩展覽會，小朋友們來看看它們有什么不一樣?”

2.幼兒參觀，自由發(fā)表想法。

3.老師：“們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用?”

小結(jié)：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入們的身體，保護們的身體健康。

(三)教師演示介紹(圖片結(jié)合實物)

1.無紡紗布口罩，就是最基礎(chǔ)的口罩，采用簡單紗布構(gòu)成，透氣效果差，但是過濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷售行業(yè)。

紗布口罩，是生活中較常見的，材料是由棉布構(gòu)成，有一定的隔離效果，主要是通過棉布的組成結(jié)構(gòu)來達到主要作用，有些會根據(jù)運用場所作用不同，在紗布上進行特別處理。

95口罩及醫(yī)用口罩，主要運用在醫(yī)院、消毒場所，特點也非常明顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當(dāng)然在醫(yī)院中護士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時的口罩也是不一樣的。

2.5口罩，是專門用來過濾pm2.5微粒的，隨著霧霾污染天氣的頻繁，在日常道路上經(jīng)常可以看到。

4.活性炭口罩，專門用來吸附異味的口罩，運用在一些對氣味要求特別嚴(yán)格的場所，比如清理垃圾時戴類似口罩。

5.類似的以某項具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。

(四)請幼兒演示：怎樣正確戴口罩

1.個別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

2.教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進去?！?/p>

3.討論收放口罩的方法

佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里，再戴的時候不要翻面，應(yīng)當(dāng)避免長時間佩戴。此外，可反復(fù)使用的口罩，每天都應(yīng)該進行清洗消毒;清洗口罩時，應(yīng)先將口罩放入開水燙幾分鐘，清洗干凈再拿到陽光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。

(五)擴展幼兒特殊時期防護的經(jīng)驗

自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么呢?”特殊時期，避免外出。在室內(nèi)時，注意及時補充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意個人衛(wèi)生，勤換洗衣服，特別是在外出回來時，勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營養(yǎng)為佳。在不得不外出的情況下，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等，做好防護。

當(dāng)前新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重，特殊時期們應(yīng)對幼兒進行有光疫情防護方面的引導(dǎo)，使幼兒學(xué)會基本的自保護方法，本節(jié)課著重給幼兒講述了口罩的知識，讓幼兒認識、了解各種各樣的口罩，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的佩戴口罩的方法。

最新口罩識別開題報告范文范本五

哪些人容易感染新型冠狀病毒?

人群普遍易感。新型冠狀病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可發(fā)生，與接觸病毒的量有一定關(guān)系。對于免疫功能較差的人群，例如老年人、孕產(chǎn)婦或存在肝腎功能異常，有慢性病人群，感染后病情更重。

關(guān)于密切接觸者

指14天內(nèi)曾與病毒的確診或高度疑似病例有過共同生活或工作的人。

包括辦公室的同事，同一教室、宿舍的同事、同學(xué)，同機的乘客等。以及其它形式的直接接觸者包括病毒感染病人的陪護、乘出租車、乘電梯等。

所有跟疑似感染病人可能有接觸的人(包括醫(yī)護人員)都應(yīng)該有14天的健康觀察期。觀察期從和病人接觸的最后一天算起。一旦出現(xiàn)任何癥狀，特別是發(fā)熱、呼吸道癥狀如咳嗽、呼吸短促或腹瀉，馬上就醫(yī)!

疫情期間就醫(yī)時注意事項

(1)如果接觸者出現(xiàn)癥狀，要提前選擇有發(fā)熱門診的定點醫(yī)院。

(2)前往醫(yī)院的路上，及就醫(yī)全程應(yīng)該佩戴口罩。

(3)避免搭乘公共交通，應(yīng)該呼叫救護車或者使用私人車輛運送病人，如果可以，路上打開車窗。

(4)生病的密切接觸者應(yīng)時刻保持呼吸道衛(wèi)生和進行雙手清潔。在路上和醫(yī)院站著或坐著時，盡可能遠離其他人(至少1米)。

(5)任何被呼吸道分泌物或體液污染的物體表面都應(yīng)該用含有稀釋漂白劑的消毒劑清潔、消毒。

(6)就醫(yī)時，應(yīng)如實詳細講述患病情況和就醫(yī)過程，尤其是應(yīng)告知醫(yī)生近期的武漢旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接觸史、動物接觸史等。

最新口罩識別開題報告范文范本六

1.“兩個盡量、兩個嚴(yán)禁、兩個一律”：盡量減少人員流動、盡量控制人員聚集；嚴(yán)禁無防控措施的人員流動、嚴(yán)禁無防控措施的人員聚集；對從國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)來贛返贛人員一律實行健康監(jiān)測觀察、對從境外國外來贛返贛人員一律實行跟蹤閉環(huán)管理。

2.公共場所：按省防控指揮部要求，從2021年起，凡出入重點場所或公共場所，做到佩戴一次性口罩、測體溫、掃健康碼。

3.公共場所：落實好測溫、掃碼、佩戴口罩等防控措施，并做好相關(guān)登記和管理。商場、超市要顧客自覺分流購物、防止扎堆聚集。

4.公共場所：不扎堆少聚集、盡量少去人流密集和封閉的場所，注意在公共場所與他人保持1米以上的安全距離。

5.機關(guān)、企事業(yè)單位：鼓勵員工在工作地休假，在“兩節(jié)”期間根據(jù)實際情況，靈活安排休假，引導(dǎo)職工群眾在春節(jié)期間盡量在工作地休假，減少不必要的出行和不必要的聚集性活動，能不離開本地的盡量不離開本地，確需離開的避免前往國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)或境外國家。

6.個人或家庭：大力倡導(dǎo)“勤洗手、常通風(fēng)、少聚餐、用公筷、一米線”等健康生活習(xí)慣；選擇適宜運動，出行可以騎自行車或步行，既環(huán)保又鍛煉了身體。

7.個人或家庭：個人要保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成間隔“1米線”、勤洗手、勤通風(fēng)、戴口罩、不聚集、公筷制、打噴嚏或咳嗽時遮掩口鼻等衛(wèi)生習(xí)慣，出現(xiàn)發(fā)熱和呼吸道癥狀時應(yīng)及時到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)。

8.個人或家庭：接收快遞包裹時，注意個人防護，做好物品表面消毒（建議用75%的酒精），處置完后立即洗手并消毒。

9.個人或家庭：入境人員在完成14天隔離觀察入宜前，本人或家屬要主動向單位、居住地社區(qū)、村委會報告，入境人員返宜后要接受為期3個月的隨訪管理，并于入宜后落實嚴(yán)格的14天自我居家隔離觀察。