2023年閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文(實(shí)用8篇)

總結(jié)是我們反思經(jīng)驗(yàn)的重要方式，它能讓我們更好地吸取教訓(xùn)。總結(jié)應(yīng)該突出亮點(diǎn)和收獲，不要只盯著問(wèn)題和困難。下面是一些總結(jié)范文的例子，供大家參考和借鑒。

閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿篇一

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的各位家長(zhǎng)們：

大家下午好！在開(kāi)始我的發(fā)言前，我想先和大家聊一聊自己的故事。對(duì)于閱讀的興趣，應(yīng)該是我母親帶給我的。打從娘胎里就天天聽(tīng)她讀三字經(jīng)，什么“人之初，性本善”啦，“幼不學(xué)，老何為”啦，直讓我從小就灌了一肚子墨水。親里鄰里們都夸我讀的書多，聰明。我也越發(fā)喜歡上讀書了，想研究“少年讀書，如家中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月”到底是個(gè)什么玩意兒。讀書，是我認(rèn)定了要于一輩子的事情。

蔡崇達(dá)在《皮囊》里這樣說(shuō)：“我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。”如果我們看重考試決定高校、高校決定人生起點(diǎn)，它們就是我們生命不可承受之重。因我們只能活一次，沒(méi)有重來(lái)過(guò)以上帝視角審視的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何辦法可以檢驗(yàn)?zāi)欠N抉擇是好的，所以我們必須為了日后能選擇最好的而付出努力！那么大家認(rèn)為，什么是最好的？相信絕大多數(shù)與我同齡的朋友將來(lái)的人生軌跡，無(wú)外乎考上心儀的大學(xué)、得到一份還算滿意的工作，有人為更美好的明天不懈拼搏，同時(shí)有人被柴米油鹽的一天天消磨了少時(shí)的雄心壯志。最終的最終，不過(guò)是一座平凡的城，一個(gè)平凡的人。我想，我們對(duì)于閱讀的堅(jiān)持，正是為了就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

生活的洪流欲讓人窒息，我們卻在缺氧的環(huán)境里肆意成長(zhǎng)。當(dāng)歲月將您漂亮的孩子、您可愛(ài)的學(xué)生推送到您現(xiàn)在的年紀(jì)――我相信，即使我們未入過(guò)繁華之境，未聽(tīng)過(guò)喧囂之聲，未見(jiàn)過(guò)太多生靈，未有過(guò)滾燙心靈，但書本給了我們所有的智慧和情感，讓我們即使沒(méi)有寓庶的生活仍擁有富庶的生命。如果說(shuō)成績(jī)與高分讓我打開(kāi)未知世界的大門，那么書籍，可以讓我在陌生的世界里更好的調(diào)適自己，安身立命；讓我們即使與您遠(yuǎn)隔重洋，也不用擔(dān)心，我們過(guò)不好生活。

這才是我認(rèn)為最好的。盡我之力學(xué)習(xí)就業(yè)安家生活，也盡我之力享受生活與生命來(lái)世一趟無(wú)憾。我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！

閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿篇二

各位親愛(ài)的老師：

感謝的話，李亮老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我還是想說(shuō)，向兩天半以來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考，平時(shí)為國(guó)家的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)操勞的老師們表示感謝！

本來(lái)不想講什么話。不少老師希望大會(huì)要有一個(gè)態(tài)度，一個(gè)方向，認(rèn)為有必要說(shuō)上幾句。臨時(shí)加上一個(gè)環(huán)節(jié)，由我代表評(píng)委發(fā)言。

我們走在前進(jìn)的路上，我們正處于由課改初期的亢奮向語(yǔ)文本體回歸的調(diào)整期。我們這次觀摩活動(dòng)取得了一些進(jìn)步，表現(xiàn)在：

上課老師的語(yǔ)文意識(shí)、基礎(chǔ)意識(shí)、文本意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)有所加強(qiáng)；還表現(xiàn)在，非語(yǔ)文泛語(yǔ)文的問(wèn)題有了很大的改觀；還表現(xiàn)在老師們認(rèn)真鉆研教材，注重挖掘語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，有些老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新意，有突破；還表現(xiàn)在，老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，努力體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讀中感悟，注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。特別令人高興的是，上課的所有老師朗讀、語(yǔ)言、板書的基本功特別扎實(shí)，板書字又規(guī)范又漂亮，給學(xué)生很好的示范作用。

但是，我們的教學(xué)還存在不少問(wèn)題，有老問(wèn)題，有新問(wèn)題，有些問(wèn)題是帶有傾向性的，是比較嚴(yán)重的。例如，有的課目標(biāo)的階段性不明，越位和不到位的問(wèn)題同時(shí)存在，像有的低年級(jí)的閱讀教學(xué)、中年級(jí)的閱讀教學(xué)向高年級(jí)靠，中高年級(jí)的教學(xué)與低年級(jí)的區(qū)別不大。有的老師找不準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，往往在理解內(nèi)容上低估我們的學(xué)生，頻繁提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)知道、懂得、理解的問(wèn)題。這種現(xiàn)象比較普遍，浪費(fèi)了不少的教學(xué)時(shí)間，我們深為上課的學(xué)生感到痛心。

再比如，有的老師，或者說(shuō)更多的老師，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng)，勢(shì)力的勢(shì)，教學(xué)霸權(quán)的存在也比較普遍。教師強(qiáng)勢(shì)，學(xué)生必然弱勢(shì)，教師挖了坑，讓學(xué)生往里跳，引著學(xué)生來(lái)答后半截的話，盡管表現(xiàn)形式不同，但是出現(xiàn)在相當(dāng)多的課上，使學(xué)生失去了主動(dòng)性，失去了思維的創(chuàng)造性。教師強(qiáng)勢(shì)，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的空間，思維的空間，扼殺了創(chuàng)新的思維，也就扼殺了祖國(guó)的未來(lái)。

再比如，依綱扣本是完全正確的，一些課上或者相當(dāng)多的課上，利用資源不夠，課前、課中、課后的拓展的閱讀不夠，應(yīng)該盡可能讓學(xué)生多讀，多接觸資料。

再比如，讀寫結(jié)合，從讀學(xué)寫，在中高年級(jí)的教學(xué)中，從意識(shí)到實(shí)施還很不夠，運(yùn)用語(yǔ)言的意識(shí)需要大大加強(qiáng)。

比較多的課停留在口號(hào)上，走教案的情景還比較多的存在。難見(jiàn)課堂上有精彩的生成，沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有思維碰撞，其實(shí)效率大打折扣。沒(méi)有充分自學(xué)的課，沒(méi)有必要的合作學(xué)習(xí)的課，既不經(jīng)濟(jì)，也無(wú)實(shí)效。看了香港的可能會(huì)有啟發(fā)。

還沒(méi)有完全走出內(nèi)容訓(xùn)練的套路，努力掙脫之苦，走著走著又落入內(nèi)容分析的圈套了。老師的提問(wèn)不是從學(xué)生中來(lái)，不是從學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難中來(lái)，問(wèn)題缺少整合。細(xì)碎的問(wèn)題，頻繁的回答往往使學(xué)生只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，勞而少功。分段分析死，整合處理活。

朗讀指導(dǎo)，有了很大的進(jìn)步，也要注意警惕純技術(shù)性的，強(qiáng)調(diào)讀出一詞一句的輕重快慢的技術(shù)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握課文的感情變化讀出情感。

再比如，教學(xué)過(guò)程教學(xué)策略有模式化的傾向。不同年段，不同體裁，不同題材，不同類型的課文，完全應(yīng)當(dāng)有不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。從文章的特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，這樣的教學(xué)思想還沒(méi)有深深地扎根。

再例如，字詞教學(xué)雖然有所重視，有了改觀，但是字詞教學(xué)的階段性還不夠明確，有的在教學(xué)中處理的不是很得當(dāng)。比如，中斷教學(xué)的識(shí)字寫字，恐怕不是最好的方法。我們的字詞訓(xùn)練還不夠落實(shí)，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，成績(jī)要充分肯定，對(duì)存在的問(wèn)題也要保持清醒的頭腦，我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，下大力氣研究解決存在的問(wèn)題。我們有決心盡快走過(guò)調(diào)整期，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)繼續(xù)走在健康、高效的大路上。

閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿篇三

大家好!我叫xx，很榮幸今天能夠站在這里代表我們飛虎隊(duì)發(fā)言。我們飛虎隊(duì)在七月取得了團(tuán)隊(duì)綜合績(jī)效評(píng)比第二名的好成績(jī)，八月又取得了團(tuán)隊(duì)綜合績(jī)效評(píng)比第一名的優(yōu)異成績(jī)。我們這些成績(jī)的取得，即是上級(jí)部門對(duì)我們團(tuán)隊(duì)工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也是我們團(tuán)隊(duì)所有成員共同努力和兄弟團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作的結(jié)果，在此我建議讓我們用熱烈的掌聲感謝他們，下面我就談一下我們的幾點(diǎn)感想：

一、作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)鍵。我們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過(guò)硬、重視安全的領(lǐng)導(dǎo)xxx，是他帶領(lǐng)我們安全、高效的完成生產(chǎn)任務(wù)。在生產(chǎn)過(guò)程中，他能夠率先垂范，事事干在前，果斷及時(shí)的處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種異常情況，起到了很好的帶頭作用。

二、團(tuán)結(jié)就是力量。我們飛虎隊(duì)所有成員都比較團(tuán)結(jié)，大家能夠和諧相處，有著共同的目標(biāo)，在工作中能夠相互配合。對(duì)于新入職的.同事能夠耐心熱情，積極幫扶，使新同事能很快融入到我們的集體中來(lái)，工作開(kāi)展起來(lái)也非常順利。事實(shí)證明，只有領(lǐng)導(dǎo)同事團(tuán)結(jié)一心，相互合作，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得一流的成績(jī)。

三、按章操作，安全工作做的比較好。本團(tuán)隊(duì)人員能夠牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，時(shí)刻繃緊安全之弦，嚴(yán)格按照操作程序操作，牢記安全保命條例之規(guī)定，工作中同事們之間能夠相互提醒，堅(jiān)決地把事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。對(duì)于工作中的各種記錄能夠按照要求認(rèn)真填寫，沒(méi)有弄虛作假的情況，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。

四、完成任務(wù)比較出色。工作中人員的精神狀態(tài)好，人人都能夠服從上級(jí)安排，對(duì)于交給的各項(xiàng)任務(wù)，能夠高標(biāo)準(zhǔn)地完成，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)、打折扣的情況，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠及時(shí)上報(bào)，團(tuán)隊(duì)成員共同討論解決，這樣人人都能夠提出一些合理化的建議，使我們能夠更好的、更安全的工作。

沒(méi)有最好，只有更好，在以后的工作中，我們飛虎隊(duì)將繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)，在崗一分鐘，干好六十秒，為早日實(shí)現(xiàn)工廠愿景盡心盡力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿篇四

大家好：

能夠作為優(yōu)特普20xx年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)代表發(fā)言，我非常的榮幸，也非常的高興!!這既是公司領(lǐng)導(dǎo)及同仁對(duì)我們工作的肯定，也是對(duì)我們今后工作的鞭策。

回顧20xx年，我們?cè)诠绢I(lǐng)導(dǎo)(聶總、聶副總)及總經(jīng)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我們履行職責(zé)、認(rèn)真工作，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們得到了公司兄弟部門的大力支持與幫助，我們制造團(tuán)隊(duì)(制造中心、物控中心)的榮譽(yù)不是我們一個(gè)部門的榮譽(yù)，是全體優(yōu)特普人的榮譽(yù)!!請(qǐng)?jiān)试S我和李玉潔經(jīng)理，代表制造團(tuán)隊(duì)，對(duì)全體優(yōu)特普人表示衷心的感謝!!

下面，我向大家匯報(bào)一下，制造團(tuán)隊(duì)在20xx年開(kāi)展的幾項(xiàng)具有推動(dòng)部門建設(shè)的工作。

1、人事變動(dòng)：即將過(guò)去的一年對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，坎坷的一年，制造團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了重大的人事變動(dòng)。在總經(jīng)理的指導(dǎo)下，重新任命了制造團(tuán)隊(duì)的兩位負(fù)責(zé)人，在保障生產(chǎn)的前提下我們完成了過(guò)度，并在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上我們?nèi)〉昧诵碌耐黄?，完成了依生產(chǎn)出貨為目的的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

2、團(tuán)隊(duì)重組：九月份，制造團(tuán)隊(duì)成功重組了制造中心、物控中心兩個(gè)一級(jí)部門，此次重組的重大突破在于，物料管理與生產(chǎn)管理有了明確的劃分。讓我們的呆滯物料得到了更好的推動(dòng)，生產(chǎn)任務(wù)更加明確;為今后的加快庫(kù)存周轉(zhuǎn)、提高資金利用率、縮短生產(chǎn)周期做了很好的鋪墊。

3、人才引進(jìn)：眾所周知，人才是企業(yè)的第一生產(chǎn)力，20xx年我們制造團(tuán)隊(duì)引進(jìn)了具有大公司管理經(jīng)驗(yàn)的管理人才，例如：物控中心經(jīng)理(李玉潔)、品質(zhì)主管(楊文峰)、計(jì)劃主管(歐為軍)等，人才的引進(jìn)讓我們吸收了更多的新鮮血液，制造團(tuán)隊(duì)的工作開(kāi)展有了領(lǐng)路人。為我們公司的轉(zhuǎn)型打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)：一個(gè)人強(qiáng)不是我們的目的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大才是我們的目標(biāo)，20xx年在制造團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中我們也取得了一點(diǎn)小成績(jī)，通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的.人授課、工作指導(dǎo)等方法帶動(dòng)了更多基層領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)步，進(jìn)步成績(jī)顯著者如：物流部主管(張曉強(qiáng))、生產(chǎn)部主管(陳磊金)等。

過(guò)去的只能成為歷史，展望未來(lái)，我們肩上的擔(dān)子還很重。在過(guò)去的一年里我們收獲最大的是差距、是不足。我們要保持虛心學(xué)習(xí)的精神，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我們的不足，縮短我們的差距;我們還要做到超越，不能停滯，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的停滯對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是致命的，我們要不斷超越、不斷進(jìn)步、不斷提升，我想在公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下、在其他兄弟部門的幫助下，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)在20xx年取得更大的成績(jī)!!

最后，衷心祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體優(yōu)特普人，在新的一年里身體健康、心想事成，工作再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī)!!

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)代表發(fā)言稿文章優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)代表發(fā)言稿出自。

謝謝大家!!

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閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿篇五

團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)真正核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。如今，在日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，狼依靠群體的力量打敗強(qiáng)大的對(duì)手的現(xiàn)象越來(lái)越受到人們的關(guān)注。越來(lái)越多的人向狼學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)奮斗、和諧合作、共同發(fā)展的精神。下面是關(guān)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。

團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、誠(chéng)信、創(chuàng)新是**集團(tuán)的企業(yè)精神。團(tuán)結(jié)是第一位。在慶祝共產(chǎn)黨成立90周年的時(shí)候，有一首歌是這樣唱的:“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比剛還強(qiáng)。

當(dāng)特定的人聚在一起朝著一個(gè)目標(biāo)努力時(shí)，團(tuán)隊(duì)就形成了。一個(gè)團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)金字塔。每個(gè)級(jí)別都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，每個(gè)級(jí)別扮演不同的角色。

雙方通過(guò)密切合作，形成了強(qiáng)勁的前進(jìn)勢(shì)頭。承擔(dān)各方面的分工，實(shí)現(xiàn)共同的績(jī)效目標(biāo)，使企業(yè)不斷向前發(fā)展。這是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，也是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能在企業(yè)中充分發(fā)揮自己能力的地方。

說(shuō)道團(tuán)隊(duì)精神就不得不提到一種千百年來(lái)臭名昭著的群居動(dòng)物——狼。多少世紀(jì)以來(lái)，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類之一，令人憎恨和恐懼。

狼在他們的.意志中閃耀著人類所缺乏的精神——團(tuán)隊(duì)精神，他們以此來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)，大家都知道狼是群居的，每一只狼都要為狼的繁榮和發(fā)展承擔(dān)起責(zé)任，做出貢獻(xiàn)。

最值得稱道的是戰(zhàn)斗中的團(tuán)隊(duì)精神，一起戰(zhàn)斗，為了勝利不惜犧牲一切。我們?nèi)祟惐仨毾蚶侨簩W(xué)習(xí)合作精神。狼群之間的默契合作是它們成功的決定性因素。無(wú)論他們做什么，他們總能依靠團(tuán)隊(duì)的力量去完成。

團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)真正核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。如今，在日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，狼依靠群體的力量打敗強(qiáng)大的對(duì)手的現(xiàn)象越來(lái)越受到人們的關(guān)注。越來(lái)越多的人向狼學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)奮斗、和諧合作、共同發(fā)展的精神。

**集團(tuán)為員工提供施展才華、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。但作為**集團(tuán)的一員，我們必須永遠(yuǎn)牢記我們的責(zé)任和使命。

有句話是這樣說(shuō)的“不要以為你什么都行，離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成;也不要以為你什么都不行，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行。”團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)精神的重要內(nèi)涵，是企業(yè)不懈追求的永恒理念。

閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位市公司領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好!

今天，非常榮幸被邀請(qǐng)參加xx保險(xiǎn)公司xx分公司的年度精英會(huì)議。

這次盛會(huì)全國(guó)多位名流學(xué)者蒞臨賜教，全省各市壽險(xiǎn)公司的領(lǐng)導(dǎo)相聚錦城，千余名壽險(xiǎn)精英歡聚一堂,慶祝過(guò)去一年生活xx取得了輝煌的成就,談心談明天的美好生活,這是一個(gè)xxxx分支生命的榮耀和驕傲,也是三百萬(wàn)xx人民的光榮和驕傲。

這一次,代表市委、市政府,我想擴(kuò)展這個(gè)盛會(huì)的開(kāi)幕表示熱烈祝賀,并熱烈歡迎所有領(lǐng)導(dǎo)人,人壽保險(xiǎn)公司的專家、學(xué)者參加會(huì)議和人壽保險(xiǎn)精英創(chuàng)造了輝煌的個(gè)人成就和發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的人壽保險(xiǎn)行業(yè)。

人壽保險(xiǎn)是一項(xiàng)充滿愛(ài)心的事業(yè)，是造福人民的.光榮事業(yè)，也是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作。它是國(guó)家財(cái)政工作的重要組成部分，直接服務(wù)于改革開(kāi)放、企業(yè)穩(wěn)定和人民生活。

在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈和復(fù)雜的情況下，尤其是在保險(xiǎn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體日益多元化的情況下，做好這項(xiàng)工作是不容易的，它需要不斷開(kāi)拓進(jìn)取，需要付出艱苦努力，需要用智慧和汗水去頑強(qiáng)拼搏。

各位朋友,隨著時(shí)間老人匆忙的步伐,我們迎來(lái)了新的一年,在新的一年的開(kāi)始,xx人壽保險(xiǎn)公司將收集在這里慶祝,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),討論對(duì)策,培訓(xùn)提高,為了再次戰(zhàn)斗,人壽保險(xiǎn)公司的同志有“與時(shí)俱進(jìn)”的精神和勇氣,抓住,工作速度快。

我相信，通過(guò)這次盛會(huì)，xx壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)今年將有新的起色，有新的收獲。祝xx人壽保險(xiǎn)公司各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友身體健康，工作順利，取得圓滿成功!

我衷心希望出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友能抽出寶貴的時(shí)間在xx參觀游覽，在xx停留幾天，為xx的發(fā)展建設(shè)提供寶貴的建議。我本人和xx人民將非常感激。

最后，預(yù)祝本次大會(huì)取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友在xx年取得圓滿成功!祝全國(guó)壽險(xiǎn)行業(yè)更加輝煌!

閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿篇七

大家好!我叫xx，很榮幸今天能夠站在這里代表我們飛虎隊(duì)發(fā)言。我們飛虎隊(duì)在七月取得了團(tuán)隊(duì)綜合績(jī)效評(píng)比第二名的好成績(jī)，八月又取得了團(tuán)隊(duì)綜合績(jī)效評(píng)比第一名的優(yōu)異成績(jī)。我們這些成績(jī)的取得，即是上級(jí)部門對(duì)我們團(tuán)隊(duì)工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也是我們團(tuán)隊(duì)所有成員共同努力和兄弟團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作的結(jié)果，在此我建議讓我們用熱烈的掌聲感謝他們，下面我就談一下我們的幾點(diǎn)感想：

一、作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)鍵。我們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過(guò)硬、重視安全的領(lǐng)導(dǎo)xxx，是他帶領(lǐng)我們安全、高效的完成生產(chǎn)任務(wù)。在生產(chǎn)過(guò)程中，他能夠率先垂范，事事干在前，果斷及時(shí)的處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種異常情況，起到了很好的帶頭作用。

二、團(tuán)結(jié)就是力量。我們飛虎隊(duì)所有成員都比較團(tuán)結(jié)，大家能夠和諧相處，有著共同的目標(biāo)，在工作中能夠相互配合。對(duì)于新入職的.同事能夠耐心熱情，積極幫扶，使新同事能很快融入到我們的集體中來(lái)，工作開(kāi)展起來(lái)也非常順利。事實(shí)證明，只有領(lǐng)導(dǎo)同事團(tuán)結(jié)一心，相互合作，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得一流的成績(jī)。

三、按章操作，安全工作做的比較好。本團(tuán)隊(duì)人員能夠牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，時(shí)刻繃緊安全之弦，嚴(yán)格按照操作程序操作，牢記安全保命條例之規(guī)定，工作中同事們之間能夠相互提醒，堅(jiān)決地把事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。對(duì)于工作中的各種記錄能夠按照要求認(rèn)真填寫，沒(méi)有弄虛作假的情況，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。

四、完成任務(wù)比較出色。工作中人員的精神狀態(tài)好，人人都能夠服從上級(jí)安排，對(duì)于交給的各項(xiàng)任務(wù)，能夠高標(biāo)準(zhǔn)地完成，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)、打折扣的情況，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠及時(shí)上報(bào)，團(tuán)隊(duì)成員共同討論解決，這樣人人都能夠提出一些合理化的建議，使我們能夠更好的、更安全的工作。

沒(méi)有最好，只有更好，在以后的工作中，我們飛虎隊(duì)將繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)，在崗一分鐘，干好六十秒，為早日實(shí)現(xiàn)工廠愿景盡心盡力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

文檔為doc格式。

閱讀團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿篇八

閱讀是一件最樸實(shí)的事，清燈相伴，一人一書而已。然而一書一世界，讀書讀人生，書籍是人們瞭望世界的一扇窗，只有深入其中的人才能品其滋味，感其美妙，達(dá)其境界。因而最樸實(shí)的閱讀，能結(jié)出最華麗的果實(shí)，比如淵博的知識(shí)、哲學(xué)的頭腦、感性的心靈與清和的氣質(zhì)。

小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們：一二年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，三四年級(jí)不少于40萬(wàn)字，五六年級(jí)不少于100萬(wàn)字。這是新課標(biāo)對(duì)孩子們的硬指標(biāo)，卻不是考試內(nèi)容。作為老師，只有志懷高遠(yuǎn)，才能摒棄功力語(yǔ)文之心，看到閱讀之于孩子們一生的價(jià)值，從而像薛瑞萍、竇桂梅、韓興娥、徐冬梅等名師一樣，做孩子閱讀的點(diǎn)燈人。

如今，當(dāng)“親近母語(yǔ)”“愛(ài)閱讀，善表達(dá)”的教育思潮席卷長(zhǎng)沙時(shí)，來(lái)自學(xué)生、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自時(shí)間等諸多問(wèn)題卻常令我們縛手裹足，其中一個(gè)尤為重要的問(wèn)題是書源與借閱問(wèn)題。

學(xué)校圖書室無(wú)疑是書源的主力軍，然而每個(gè)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)狀況不同，它的運(yùn)用價(jià)值也不同。大多數(shù)老師可能會(huì)有一種“想說(shuō)愛(ài)你不容易”的感覺(jué)，因?yàn)閳D書室的書大多是圖工委等部門引進(jìn)的書籍，更新慢，大部分書籍不受學(xué)生歡迎；圖書管理老師工作繁重，學(xué)生借閱書籍費(fèi)時(shí)費(fèi)事，且單從書名無(wú)法了解書的具體內(nèi)容，所借書籍難以如意；特別是低年級(jí)學(xué)生還難以獨(dú)立完成借閱流程。

于是，我用近五年時(shí)間進(jìn)行了“班級(jí)書庫(kù)”管理模式的探索，我一直認(rèn)為，“班級(jí)書庫(kù)”是最適合小學(xué)生的圖書管理模式，是對(duì)學(xué)校圖書室的補(bǔ)充。下面列舉我的幾點(diǎn)做法及“班級(jí)書庫(kù)”的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，也許能借此找到許多志同道合之人，也許能給您一點(diǎn)小小的啟示。

與浩瀚的圖書室、繁瑣的借閱流程相比，“班級(jí)書庫(kù)”要靈活機(jī)動(dòng)得多；與家庭藏書相比，又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠得多。建設(shè)屬于孩子們自己的“班級(jí)書庫(kù)”，就要?jiǎng)訂T一切力量充實(shí)書庫(kù)，可以從圖書室精心挑選，也可以由學(xué)生捐獻(xiàn)或集體購(gòu)買，每期不必過(guò)多，一兩百本足以在班內(nèi)循環(huán)一個(gè)學(xué)期。也可以建立年級(jí)書庫(kù)，平等班循環(huán)使用。

借閱也簡(jiǎn)單化，一人一書一編號(hào)，登記在冊(cè)，以便管理。低年級(jí)老師可以犧牲一些時(shí)間為孩子們借閱，高年級(jí)學(xué)生自己可以勝任此項(xiàng)工作，每天10分鐘，就可讓所有孩子人手一書。這種化整為零的管理方式，可以拉近孩子們與書的距離，也能省去許多等待的時(shí)間。

在電子化普及的今天，相對(duì)于形式單一的閱讀來(lái)說(shuō)，電視節(jié)目、電腦游戲等輕易地刺激著孩子們的大腦，誘惑遠(yuǎn)大于書籍，占據(jù)著不少課余時(shí)間。不在學(xué)校的時(shí)間老師鞭長(zhǎng)莫及，閱讀全憑自覺(jué)。因此，閱讀與電視電腦之間是一場(chǎng)無(wú)聲的時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

不要總是埋怨孩子不愛(ài)讀書，或許他只是缺少一位領(lǐng)著他讀書的老師，讓閱讀“擠”進(jìn)孩子的學(xué)校生活，在每一個(gè)早晨、每一節(jié)自習(xí)、每一次練習(xí)過(guò)后、每一節(jié)下雨的體育課，爭(zhēng)分奪秒地閱讀，讓讀書成為孩子的一種習(xí)慣，融入他的生命，進(jìn)而將閱讀帶回家。

古人云：“一日無(wú)書，百事荒蕪?！遍喿x需要堅(jiān)守，我現(xiàn)在任教的班從一年級(jí)開(kāi)始閱讀，如今已是第二個(gè)年頭。有了“班級(jí)書庫(kù)”，大部分孩子半年的閱讀量就在12萬(wàn)以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課標(biāo)的要求。這學(xué)期，數(shù)學(xué)老師教統(tǒng)計(jì)，在班上做了個(gè)調(diào)查，選擇自己最喜歡的一件事，在電視、電腦與閱讀之間，有22位同學(xué)選擇了閱讀，這是將近半數(shù)的勝利。

與學(xué)校圖書室借書的“大海撈針”相比，“班級(jí)書庫(kù)”規(guī)模小，更新快，讀完一批換一批，老師可以比較準(zhǔn)確地掌握學(xué)生閱讀的書籍，有針對(duì)性地補(bǔ)充書庫(kù)，選擇最適合孩子年齡特點(diǎn)的書，實(shí)現(xiàn)從低到高的“階梯閱讀”。例如一年級(jí)多讀繪本，二年級(jí)加入稍厚的注音讀物，三年級(jí)以上開(kāi)始閱讀純文字的名著或兒童文學(xué)名家作品，書的內(nèi)容也兼顧各個(gè)方面，以構(gòu)建多維智力結(jié)構(gòu)。

有了班級(jí)書庫(kù)，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，孩子們會(huì)讀到相同的書，有利于老師的導(dǎo)讀與孩子們之間的交流分享。來(lái)自身邊人的傳播與推薦，往往比任何枯燥地說(shuō)教更容易被接受。生生共讀，師生共讀，班上還可以圍繞班級(jí)書庫(kù)里的書開(kāi)展一系列的讀書活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

班級(jí)書庫(kù)是為孩子們打開(kāi)的一扇小窗口，卻能給孩子整個(gè)世界。這世界的呈現(xiàn)，需要一個(gè)語(yǔ)文老師在前方緊緊地牽引，在背后默默地堅(jiān)守。我們等待花開(kāi)果熟，桃李芬芳的那一天。