最新芭蕾小踢腿教案模板范文(優(yōu)秀13篇)

教案是教師為了有效組織教學(xué)活動(dòng)而根據(jù)課程要求編寫(xiě)的一種指導(dǎo)性文稿。編寫(xiě)教案前，教師需要仔細(xì)研讀教材內(nèi)容，了解教學(xué)目標(biāo)和要求。這些教案的編寫(xiě)風(fēng)格簡(jiǎn)練明確，邏輯清晰，值得我們學(xué)習(xí)。

芭蕾小踢腿教案模板篇一

設(shè)計(jì)意圖：

《跳芭蕾舞的牛》這個(gè)故事生動(dòng)有趣，矛盾沖突強(qiáng)、結(jié)局美好。繪本中圖畫(huà)信息、人物表情豐富，有很多語(yǔ)言和思維的挖掘點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)發(fā)展幼兒的觀察、思維、表達(dá)和傾聽(tīng)能力。而且繪本中的一些閱讀符號(hào)、反問(wèn)號(hào)、省略號(hào)的用法能幫助幼兒很好地把握相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)，提高閱讀技能。最后，不顧嘲諷把自己喜歡的事堅(jiān)持到底，幫助別人，鼓勵(lì)別人，不嘲笑別人這些美好的品質(zhì)可讓幼兒通過(guò)故事體驗(yàn)獲得，促進(jìn)幼兒的情商發(fā)展。

大班的幼兒已經(jīng)有了一定的圖片觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力，但是對(duì)故事畫(huà)面中的人物表情的觀察，心理活動(dòng)的推測(cè)還是有一定的困難，這就需要老師地步步引導(dǎo)，因此本活動(dòng)的重難點(diǎn)是能根據(jù)文本中人物的表情、動(dòng)作等圖片信息，推測(cè)故事認(rèn)識(shí)的心理活動(dòng)以及故事情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己的圖畫(huà)的理解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)文本中人物的表情、動(dòng)作等圖片信息，推測(cè)故事人物的心理活動(dòng)以及故事情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己的圖畫(huà)的理解。

2.理解故事情節(jié)，知道牛的成功在于堅(jiān)持不懈。

3.產(chǎn)生對(duì)早期閱讀的興趣，感受集體教學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話討論，引出讀本內(nèi)容。

她們跳的什么舞?跳芭蕾舞的演員身材怎么樣?

3.牛也想學(xué)跳芭蕾舞，你覺(jué)得它能成功嗎?

二、共同閱讀，理解繪本內(nèi)容含義。

1.封面閱讀：

(1)出示大書(shū)，指讀故事題目。

(2)猜測(cè)故事里會(huì)有哪些小動(dòng)物，主角是誰(shuí)?

2.逐頁(yè)閱讀：

第一頁(yè)。

引導(dǎo)幼兒觀察牛的動(dòng)作和神態(tài)。牛在干什么?看得怎么樣?

第二頁(yè)。

(1)牛在干什么了呢?它學(xué)得怎么樣呢?(豐富詞匯：滿頭大汗)。

(2)牛練芭蕾舞的事情被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了呢?它們有可能會(huì)在說(shuō)什么?幼兒自由講述。

第三頁(yè)。

(1)這么多動(dòng)物湊在一起議論誰(shuí)?你怎么知道?

(2)鴨子在干什么?(在學(xué)牛跳芭蕾舞笨拙的動(dòng)作)你怎么看出來(lái)是在學(xué)牛呢?引出圓圖畫(huà)符號(hào)的含義——表示議論、想象。

(3)動(dòng)物們嘲笑牛了么?請(qǐng)你和身邊的朋友輕輕地講一講。(教師巡回傾聽(tīng)指導(dǎo))。

(5)幼兒模仿動(dòng)物嘲笑牛。

第四頁(yè)。

(1)牛有沒(méi)有放棄?看看這頭牛和其他的牛有什么不同?

(2)它的伙伴看到這頭牛在跳芭蕾舞，會(huì)對(duì)這個(gè)牛說(shuō)什么呢?

(3)牛堅(jiān)持練芭蕾舞的事情還被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了呢?農(nóng)場(chǎng)主老爺爺看到后鼓勵(lì)牛跳芭蕾舞嗎?

(4)小朋友你們看著這么認(rèn)真執(zhí)著的牛，你會(huì)嘲笑它嗎?那你要對(duì)他說(shuō)什么支持的話?

3.自主閱讀第五至第八頁(yè)畫(huà)面：

(1)幼兒閱讀小書(shū)：牛成功了嗎?你從哪兒看出來(lái)的?

(2)根據(jù)幼兒回答隨機(jī)選擇畫(huà)面進(jìn)一步觀察。

第五頁(yè)。

有人支持牛跳舞嗎?從哪里看出來(lái)的?

第六頁(yè)：

牛穿上了芭蕾舞裙，跳得怎么樣?爺爺一家人看得怎么樣呢?

第七頁(yè)：

從哪里看出牛已經(jīng)非常成功了?

第八頁(yè)：

牛演出成功嗎?你從什么地方看出來(lái)呢?這時(shí)候動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么呢?

(3)經(jīng)過(guò)刻苦認(rèn)真的練習(xí)，牛終于取得成功了，你們想對(duì)它說(shuō)什么?

三、組織討論，完整閱讀總結(jié)分享。

(1)討論總結(jié)牛的成功經(jīng)歷(結(jié)合ppt)：興趣喜歡——認(rèn)真學(xué)習(xí)——堅(jiān)持練習(xí)——取得成功。

(2)完整欣賞故事。

芭蕾小踢腿教案模板篇二

教學(xué)目標(biāo)：

2、通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)中提示語(yǔ)位置變化的訓(xùn)練。正確使用冒號(hào)、引號(hào)。

3、運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)故事。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流。

1.觀看芭蕾舞圖片。(交流：你喜歡芭蕾舞嗎?你想學(xué)跳芭蕾舞嗎?為什么?如果一頭奶牛想跳芭蕾舞會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢?)。

二、讀繪本。

1.出示ppt，學(xué)生齊讀繪本。

2.出示ppt，師生接讀繪本。

3.去掉圖片，出示文本，學(xué)生自由朗讀繪本。

4、發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作秘訣一：分多個(gè)自然段描寫(xiě)。

師：其實(shí)這個(gè)故事包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)約有150個(gè)字。為什么這個(gè)故事看起來(lái)好像挺長(zhǎng)的呢?(指3生說(shuō)——提示數(shù)自然段——小結(jié)：分多個(gè)自然段描寫(xiě))。

師：字?jǐn)?shù)少，故事總會(huì)少了一些精彩。如果讓我們來(lái)擴(kuò)寫(xiě)，增加些什么描寫(xiě)，故事會(huì)更生動(dòng)起來(lái)?(指3-4生說(shuō)：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài))。

5、發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作秘訣二：語(yǔ)言描寫(xiě)添色彩。

三、擴(kuò)寫(xiě)故事。

3.學(xué)生自讀成型的作品。一句話評(píng)價(jià)：這是一頭怎樣的牛?

4、總結(jié)下課。

芭蕾小踢腿教案模板篇三

教學(xué)目標(biāo)：

2、通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)中提示語(yǔ)位置變化的訓(xùn)練。正確使用冒號(hào)、引號(hào)。

3、運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)故事。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流。

1.觀看芭蕾舞圖片。（交流：你喜歡芭蕾舞嗎？你想學(xué)跳芭蕾舞嗎？為什么？如果一頭奶牛想跳芭蕾舞會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？）。

二、讀繪本。

1.出示ppt，學(xué)生齊讀繪本。

2.出示ppt，師生接讀繪本。

3.去掉圖片，出示文本，學(xué)生自由朗讀繪本。

4、發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作秘訣一：分多個(gè)自然段描寫(xiě)。

師：目測(cè)估計(jì)一下，這個(gè)故事大概有多少字？（指3生說(shuō)：250－300）。

師：其實(shí)這個(gè)故事包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)約有150個(gè)字。為什么這個(gè)故事看起來(lái)好像挺長(zhǎng)的呢？（指3生說(shuō)——提示數(shù)自然段——小結(jié)：分多個(gè)自然段描寫(xiě)）。

師：字?jǐn)?shù)少，故事總會(huì)少了一些精彩。如果讓我們來(lái)擴(kuò)寫(xiě)，增加些什么描寫(xiě)，故事會(huì)更生動(dòng)起來(lái)？（指3－4生說(shuō)：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）。

5、發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作秘訣二：語(yǔ)言描寫(xiě)添色彩。

三、擴(kuò)寫(xiě)故事。

3.學(xué)生自讀成型的作品。一句話評(píng)價(jià)：這是一頭怎樣的牛？

4、總結(jié)下課。

芭蕾小踢腿教案模板篇四

1．通過(guò)操作，發(fā)現(xiàn)芭蕾演員在水中上下浮動(dòng)的秘密。

2．樂(lè)意參加探索活動(dòng)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

以及措施。

重難點(diǎn)：在不斷的操作中探索發(fā)現(xiàn)小瓶子上下浮動(dòng)的方法。

措施：通過(guò)幼兒自主的三次操作，來(lái)探索方法。

學(xué)習(xí)者分析。

大班幼兒已有獨(dú)立操作的能力，通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)他們探究的樂(lè)趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容。

活動(dòng)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)。

媒體使用及分析。

一

導(dǎo)入部分。

談話，回憶水中芭蕾表演，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：孩子們，看過(guò)水中芭蕾表演嗎？演員們是在水中的哪個(gè)位置表演的呀？

借助已有經(jīng)驗(yàn)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

課件首頁(yè)為課題名稱，制作者資料。

二

學(xué)習(xí)部分。

（一）。

初步探索如何讓芭蕾舞演員豎著浮在水面上。

1.教師介紹材料，幼兒初步探索讓芭蕾舞演員浮在水上的方法。

2.幼兒介紹操作結(jié)果，教師小結(jié)。

教師課件演示，小結(jié)原理。

課件演示，講解原因。

3.幼兒用正確的方法讓芭蕾舞演員在水中跳舞。

小演員的瓶中裝好一半水后，將小演員放到水中，隨后用手指一拍一放，小演員就在水中一上一下跳起舞來(lái)了。

1．通過(guò)材料的介紹，幼兒的初步嘗試，幼兒探索讓芭蕾舞演員（小瓶）在水中上。

2.借助課件演示小瓶中裝水的多少將直接影響到芭蕾舞演員沉浮。

3.幼兒第二次操作，自己動(dòng)手操作，探索芭蕾舞演員在水中上下浮動(dòng)的方法。

1.課件第二頁(yè)從左向右依次點(diǎn)擊屏幕右下方箭頭，課件中會(huì)出現(xiàn)瓶子旋轉(zhuǎn)的畫(huà)面。

2.課件第三頁(yè)右側(cè)三個(gè)圓形按鈕分別會(huì)顯示裝有不同水量的小瓶。單擊后小瓶顯示，可直接拖動(dòng)小瓶往下至水中對(duì)應(yīng)位置。

三

學(xué)習(xí)部分。

（二）。

進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，探索讓芭蕾舞演員在礦泉水瓶中上下跳舞的方法。

1.教師提出要求，示范操作步驟：芭蕾舞演員要在裝滿水的礦泉水瓶中跳舞，怎么做呢？先把大瓶裝滿水，再把芭蕾舞演員放進(jìn)去，最后蓋上蓋子。

2.幼兒猜測(cè)如何跳舞，教師可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行驗(yàn)證。

3.幼兒帶著疑問(wèn)進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，教師可從旁進(jìn)行指導(dǎo)。

4.交流操作結(jié)果，演示課件，揭示原理。

5.幼兒再次操作，成功后帶著瓶子到座位上坐好。

幼兒第三次操作實(shí)驗(yàn)，探索小瓶在大瓶中上下浮動(dòng)的方法。

嘗試過(guò)后教師利用課件演示操作原理。

最后再讓沒(méi)成功的幼兒再去操作一下。

課件第四頁(yè)，右側(cè)從上往下四個(gè)按鈕。首先點(diǎn)擊，待小瓶到達(dá)大瓶底部之后再點(diǎn)擊下面的圓形，接著點(diǎn)擊，待小瓶到達(dá)大瓶頂部之后最后點(diǎn)擊最下面的。即完成了原理的演示步驟。

四

結(jié)束部分。

1.欣賞課件，知識(shí)拓展，結(jié)束活動(dòng)。

課件展示潛水艇上浮下潛的原理。

2.幼兒帶著自己的瓶子玩游戲。

潛水艇兩邊有蓄水倉(cāng)，當(dāng)它需要浮出水面的時(shí)候就會(huì)把水排掉，當(dāng)它需要沉到水下的時(shí)候，就開(kāi)始蓄水。

1.課件第五頁(yè)聚光燈效果找到潛水艇，隨后關(guān)閉聚光燈，單擊潛水艇隱藏。觀察右側(cè)沉在水中和浮在水面上的潛水艇兩邊蓄水倉(cāng)的情況。

2.課件第六頁(yè)演示水中芭蕾原理，點(diǎn)擊右下角芭蕾舞演員，播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由玩。

芭蕾小踢腿教案模板篇五

設(shè)計(jì)意圖：

《跳芭蕾舞的?！愤@個(gè)故事生動(dòng)有趣，矛盾沖突強(qiáng)、結(jié)局美好。繪本中圖畫(huà)信息、人物表情豐富，有很多語(yǔ)言和思維的挖掘點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)發(fā)展幼兒的觀察、思維、表達(dá)和傾聽(tīng)能力。而且繪本中的一些閱讀符號(hào)、反問(wèn)號(hào)、省略號(hào)的用法能幫助幼兒很好地把握相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)，提高閱讀技能。最后，不顧嘲諷把自己喜歡的事堅(jiān)持到底，幫助別人，鼓勵(lì)別人，不嘲笑別人這些美好的品質(zhì)可讓幼兒通過(guò)故事體驗(yàn)獲得，促進(jìn)幼兒的情商發(fā)展。

大班的幼兒已經(jīng)有了一定的圖片觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力，但是對(duì)故事畫(huà)面中的人物表情的觀察，心理活動(dòng)的推測(cè)還是有一定的困難，這就需要老師地步步引導(dǎo)，因此本活動(dòng)的重難點(diǎn)是能根據(jù)文本中人物的表情、動(dòng)作等圖片信息，推測(cè)故事認(rèn)識(shí)的心理活動(dòng)以及故事情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己的圖畫(huà)的理解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)文本中人物的表情、動(dòng)作等圖片信息，推測(cè)故事人物的心理活動(dòng)以及故事情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己的圖畫(huà)的理解。

2.理解故事情節(jié)，知道牛的成功在于堅(jiān)持不懈。

3.產(chǎn)生對(duì)早期閱讀的興趣，感受集體教學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話討論，引出讀本內(nèi)容。

3.牛也想學(xué)跳芭蕾舞，你覺(jué)得它能成功嗎？

二、共同閱讀，理解繪本內(nèi)容含義。

1.封面閱讀：

（1）出示大書(shū)，指讀故事題目。

（2）猜測(cè)故事里會(huì)有哪些小動(dòng)物，主角是誰(shuí)？

2.逐頁(yè)閱讀：

第一頁(yè)。

引導(dǎo)幼兒觀察牛的動(dòng)作和神態(tài)。牛在干什么？看得怎么樣？

第二頁(yè)。

(1)牛在干什么了呢？它學(xué)得怎么樣呢？(豐富詞匯：滿頭大汗)。

(2)牛練芭蕾舞的事情被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了呢？它們有可能會(huì)在說(shuō)什么？幼兒自由講述。

第三頁(yè)。

(1)這么多動(dòng)物湊在一起議論誰(shuí)？你怎么知道？

(2)鴨子在干什么？（在學(xué)牛跳芭蕾舞笨拙的動(dòng)作）你怎么看出來(lái)是在學(xué)牛呢？引出圓圖畫(huà)符號(hào)的含義——表示議論、想象。

(3)動(dòng)物們嘲笑牛了么？請(qǐng)你和身邊的朋友輕輕地講一講。（教師巡回傾聽(tīng)指導(dǎo)）。

(5)幼兒模仿動(dòng)物嘲笑牛。

第四頁(yè)。

(1)牛有沒(méi)有放棄？看看這頭牛和其他的牛有什么不同？

(2)它的伙伴看到這頭牛在跳芭蕾舞，會(huì)對(duì)這個(gè)牛說(shuō)什么呢？

3.自主閱讀第五至第八頁(yè)畫(huà)面：

（1）幼兒閱讀小書(shū)：牛成功了嗎？你從哪兒看出來(lái)的？

（2）根據(jù)幼兒回答隨機(jī)選擇畫(huà)面進(jìn)一步觀察。

第五頁(yè)。

有人支持牛跳舞嗎？從哪里看出來(lái)的？

第六頁(yè)：

牛穿上了芭蕾舞裙，跳得怎么樣？爺爺一家人看得怎么樣呢？

第七頁(yè)：

從哪里看出牛已經(jīng)非常成功了？

第八頁(yè)：

牛演出成功嗎？你從什么地方看出來(lái)呢？這時(shí)候動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么呢？

（3）經(jīng)過(guò)刻苦認(rèn)真的練習(xí)，牛終于取得成功了，你們想對(duì)它說(shuō)什么？

三、組織討論，完整閱讀總結(jié)分享。

（1）討論總結(jié)牛的成功經(jīng)歷（結(jié)合ppt）：興趣喜歡——認(rèn)真學(xué)習(xí)——堅(jiān)持練習(xí)——取得成功。

（2）完整欣賞故事。

芭蕾小踢腿教案模板篇六

8、1~8:右腿向前后踢3次小踢腿.在向后踢同時(shí)主力腿蹲,扶依德轉(zhuǎn)向另一邊.

1.因動(dòng)作腿更用力了并且要求踢出的，這樣支撐也更重要了。

2.不是每次小踢腿都能準(zhǔn)確地在上停止的，那就必須踢到什么高度就停在什么高度上，當(dāng)次不能馬上糾正，要糾正應(yīng)放在下次踢腿時(shí)糾正。。

芭蕾小踢腿教案模板篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)人物的動(dòng)作、表情等圖片信息，猜想故事人物的心理活動(dòng)及故事的發(fā)展，大膽表達(dá)自己的理解。

2、在感受故事情節(jié)的過(guò)程中，了解故事結(jié)局，知道牛的成功來(lái)自于它的努力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)芭蕾舞有初步的了解。

環(huán)境準(zhǔn)備：故事ppt、圖畫(huà)書(shū)（大、?。???建議用大書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：今天，老師給大家?guī)?lái)一張圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。

（1）她在干什么？跳的是什么舞？

（2）這個(gè)跳舞的姐姐身材怎么樣呢？

師：你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺(jué)？（酸、痛）。

3、出示牛的圖片，猜猜牛能跳芭蕾舞嗎？

師：在有一頭奶牛要學(xué)跳芭蕾舞，你們覺(jué)得它能成功嗎？為什么？

覺(jué)得它能成功的小朋友坐紅色椅子，覺(jué)得它不會(huì)成功的小朋友坐綠色椅子。

到底你們誰(shuí)會(huì)猜對(duì)呢？大家一起到故事書(shū)里去找答案吧！

二、引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面至第4頁(yè)。

1、封面：

2、第1頁(yè)：

（遮擋窗口）牛在干什么？它練習(xí)得認(rèn)真嗎？你是怎么知道的？

小結(jié)：是啊，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了，已經(jīng)夜深人靜的時(shí)候了，可牛還在看芭蕾舞節(jié)目，它被芭蕾舞深深的吸引了。

3、第2頁(yè)：

看著看牛忍不住跟著電視學(xué)起了芭蕾舞，你覺(jué)得它學(xué)的怎么樣呢？(豐富詞匯：滿頭大汗)。

4、第3頁(yè)：

小鴨、小羊都不支持牛，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物都知道牛學(xué)芭蕾舞的事，紛紛嘲笑牛。

我們來(lái)看一下動(dòng)物們是怎么嘲笑牛的？（根據(jù)畫(huà)面教師提問(wèn)）。

那你覺(jué)得牛會(huì)放棄嗎？

5、第4頁(yè)：

是的，牛沒(méi)有放棄，當(dāng)同伴們吃著美味的青草時(shí)它還在堅(jiān)持跳，一直跳。

你覺(jué)得它的伙伴們會(huì)對(duì)牛說(shuō)什么？

6、出示ppt5。

三、幼兒自主閱讀。

1、幼兒自由閱讀5~8頁(yè)，結(jié)束后第二次交換位置。

提問(wèn)：這次你認(rèn)為牛成功了嗎？如果牛成功了，請(qǐng)做到紅色的椅子上。

你從什么地方看出來(lái)？（幼兒肯定會(huì)說(shuō)最后一頁(yè)，教師可以出示這一頁(yè)的ppt）。

2、師幼共同閱讀大書(shū)，理解故事的轉(zhuǎn)折和結(jié)局。

第5頁(yè)：牛來(lái)到爺爺家里，他們歡迎牛嗎？你從哪里看出來(lái)？

第6頁(yè)：牛在爺爺家表演很成功？爺爺一家人看得怎么樣了？

第7頁(yè)：動(dòng)物們準(zhǔn)備做什么？小羊和小鴨呢？他們?cè)趺戳耍?/p>

第8頁(yè)：你能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局嗎？

四、完整閱讀。

師幼完整閱讀圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，感受牛的努力。

芭蕾小踢腿教案模板篇八

3月30日晚上，媽媽帶我去華宇學(xué)院國(guó)際文化中心觀賞了德州晚報(bào)周年慶芭蕾舞演出――《天鵝湖》。

媽媽告訴我：芭蕾舞是一種高雅的古典藝術(shù)，它是用音樂(lè)、舞蹈等手法來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)的，而《天鵝湖》更是世界聞名的經(jīng)典芭蕾舞劇。我把媽媽幫我打印出來(lái)的《天鵝湖》舞劇的劇情瀏覽了一下，心中對(duì)接下來(lái)的演出充滿了期待。

19∶30，演出正式開(kāi)始。優(yōu)美的音樂(lè)、滑稽搞笑的小丑，還有那群美麗可愛(ài)的白天鵝，讓我陶醉其中。兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間很快就結(jié)束了。但劇中的每一幕都深深地印在了我的腦海中。

整個(gè)《天鵝湖》一共分成四幕。

在第一幕中，“小丑”裝扮的賓諾是王子的好朋友，他自始至終都是最活躍的，即滑稽又搞笑，也讓整個(gè)慶典的氣氛變得歡快而又熱烈。

第二幕中，“四只小天鵝”干凈利落的表演博得觀眾的陣陣掌聲。雖然音樂(lè)的節(jié)奏很快，但是她們跳得非常整齊，宛如四只在湖畔嬉戲玩耍的小天鵝――美麗而又可愛(ài)。

給我印象最深的是第三幕中那只“可惡”的黑天鵝。在盛大的生日舞會(huì)上，王子一心盼望著公主奧杰塔的到來(lái)?；瘖y后的魔王和他的女兒歐黛爾來(lái)到王子的生日舞會(huì)，歐黛爾裝扮成黑天鵝進(jìn)入舞池翩翩起舞。雖然她是劇中的一個(gè)反面人物，但她“原地打轉(zhuǎn)”的高難動(dòng)作令我很是佩服。雖然我也正在學(xué)舞蹈，但要一次能轉(zhuǎn)這么多圈，一想就無(wú)法做到。

雖然這是我第一次接觸芭蕾舞，卻已被它深深地吸引。那些舞蹈演員嫻熟的動(dòng)作、優(yōu)雅的儀態(tài)，都讓我羨慕不已。

芭蕾小踢腿教案模板篇九

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：主要解決開(kāi)度和軟度，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)練習(xí)腿部柔軟度的正確方法，避免學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中拉傷韌帶。教學(xué)過(guò)程：

1分鐘×3組3.把桿上的壓腿練習(xí)。

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時(shí)候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。向前8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。4.把桿上的踢腿練習(xí)。

是培養(yǎng)腿的力度和開(kāi)度的訓(xùn)練。不論是前腿還是旁腿，都要保持上半身直立，中段夾緊，眼睛注視前方。踢腿的過(guò)程中，同樣要注意腳背和膝蓋的繃直。有許多學(xué)生在踢腿的時(shí)候，為了讓腿部可以碰到身體，上半身極力向前夠。這樣做，頸部便往回縮，頭向前探，雙膝彎曲，非常難看。所以，在踢腿前要告誡她們，踢不高沒(méi)有關(guān)系，最重要的是保持正確的姿態(tài)。在這一前提下，經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，腿會(huì)越踢越高，韌帶越拉越長(zhǎng)。除了身體和腿要注意外,兩只手臂也不能忽視，在踢腿的過(guò)程中，一定要保證手臂端平，不能放松下來(lái)。向前8個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。

每位同學(xué)用文字把壓腿和踢腿的方法記錄下來(lái)。

第三周（一周的教案包含4個(gè)課時(shí)）。

教學(xué)課題：舞蹈基本功訓(xùn)練——下腰，手位練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生熟記芭蕾的基本手位，能優(yōu)美的做出。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)練習(xí)腰部柔軟度的正確方法，避免學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中拉傷韌帶。教學(xué)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

1分鐘×3組。

向前8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。3.復(fù)習(xí)把桿上的踢腿練習(xí)向前8個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。5.學(xué)習(xí)芭蕾的七個(gè)基本手位。

首先進(jìn)行站立的練習(xí)，站立的時(shí)候要雙腿并攏，雙腳小八字站立，挺胸抬頭提臀收腹，肩膀下沉，下巴微微上抬。

芭蕾手位：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手。

要求：練習(xí)時(shí)手的位置要準(zhǔn)確，動(dòng)作要柔和6.學(xué)習(xí)下腰。

剛開(kāi)始的時(shí)候，先進(jìn)行地面上的撐起后腰練習(xí)，通過(guò)練習(xí)學(xué)生能體會(huì)撐起腰部的動(dòng)作，鍛煉手臂和腿的力量，為以后的下腰練習(xí)做好準(zhǔn)備。

們的脊柱不受到傷害。

每位同學(xué)用文字把手位和下腰的方法記錄下來(lái)。

教學(xué)課題：舞蹈基本功訓(xùn)練——把桿動(dòng)作和下腰動(dòng)作的練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生熟記把桿動(dòng)作，能在保持上身優(yōu)美姿勢(shì)的情況下的做出來(lái)。在做的過(guò)程中腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)練習(xí)腰部柔軟度的正確方法，避免學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中拉傷韌帶。教學(xué)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

1分鐘×3組2.壓腿練習(xí)。

向前8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。3.踢腿練習(xí)。

向前8個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。4.把桿動(dòng)作學(xué)習(xí)。

基本的把桿動(dòng)作組合：

(1)（雙手/單手）扶把，一位腳擦地組合。

(2)（雙手/單手）扶把，一位腳蹲組合。

(3)（雙手/單手）扶把，一位腳劃圈組合。

(4)五位腳，單手扶把小踢腿組合5.復(fù)習(xí)芭蕾的七個(gè)基本手位。

有些學(xué)生腰的柔韌性不錯(cuò),但是手腳都沒(méi)有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰.教師都要給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?保護(hù)她們,糾正下腰的姿態(tài),告訴她們用力的部位和下腰的方法.

雙腳打開(kāi)至肩寬,雙臂向上伸直,五指打開(kāi),手心朝前.下腰時(shí),上半身向后仰,頭抬起來(lái)向后找自己的腳后跟,身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷.下好以后,手臂和膝蓋都盡力撐直,眼睛看腳后跟.練習(xí)完后，雙腳并攏蹲下來(lái),雙手抱住雙膝,頭埋下來(lái).教師順著脊柱給學(xué)生做按摩,保護(hù)她們的脊柱不受到傷害。

每位同學(xué)用文字把練習(xí)把桿動(dòng)作的步驟記錄下來(lái)。

教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生學(xué)會(huì)身體和手臂的一些波浪動(dòng)作；

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：波浪動(dòng)作的連貫性和延展性。教學(xué)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

1分鐘×3組。

向前8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍，抱腿4個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。3.復(fù)習(xí)把桿上的踢腿練習(xí)向前8個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。4.復(fù)習(xí)手位5.復(fù)習(xí)下腰。

波浪組合學(xué)習(xí)：（教師邊示范邊講解，學(xué)生邊看邊學(xué)，然后逐個(gè)糾正）。

前奏準(zhǔn)備動(dòng)作，“雙背手”，“雙跪坐”，身向1點(diǎn)。

1-4胸前“小波浪”四次。同時(shí)，右、左交替“傾頭”各兩次。

9-10向右“轉(zhuǎn)腰”，同時(shí)“旁大波浪”上提。

第二遍。

5-8同第一遍5-8。

9左“單托手”，右“旁按手”。

10向右“旁彎腰”，右手扶地。

11上身還原。

12左手“旁按手”位。

結(jié)束句“雙背手”，上體右、左交替擺動(dòng)各兩次。

要領(lǐng)和注意點(diǎn)：

第一，“小波浪”以“提腕，壓腕”為主要?jiǎng)恿?。重拍時(shí)腕上提。

第二，強(qiáng)調(diào)手腕，手掌，指關(guān)節(jié)的連續(xù)性。

第三，小臂要配合手部的“波浪”運(yùn)動(dòng)輕微隨動(dòng)，不能主動(dòng)和大動(dòng)。

第五，“低頭”、“仰頭”即手動(dòng)眼隨有機(jī)配合的結(jié)果，是完美的“大波浪”運(yùn)動(dòng)不可缺少的條件。

每位同學(xué)用文字把波浪組合動(dòng)作的做法記錄下來(lái)。

第七周國(guó)慶節(jié)放假一周。

教學(xué)內(nèi)容：串聯(lián)之前所學(xué)的一些柔韌波浪等動(dòng)作的地面組合。

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)作的優(yōu)美性和準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

1分鐘×3組2.壓腿練習(xí)。3.踢腿練習(xí)。向前8個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。4.地面組合的學(xué)習(xí)。

準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腿前伸并攏，腰部坐直。

1—8：前4拍雙手波浪前身體前屈，后4拍身體起來(lái)；2—8拍同上。

3—8拍：1至4拍屈膝起來(lái)，腳尖點(diǎn)地；5至8拍膝蓋向左側(cè)倒，腰部扭轉(zhuǎn)，眼睛看前方。4—8拍：1至4拍屈膝起來(lái)，回屈膝直立的位置；5至8拍膝蓋伸直。5—8拍同3—8，6—8拍同4—8拍。

7—8拍。

8—8拍同7—8拍，換右腿。

9—8拍：

10—8拍同9—8拍。

11—8拍至16—8拍為勾繃腳背、腳背交替勾繃和劃圓練習(xí)。17—8拍雙腿屈膝上去收回成跪坐。

18—8拍：

5—8拍同1—4，換右手。

19—8拍：1至4拍身體前屈波浪起來(lái)成跪姿，雙手三位手，5至8拍雙手側(cè)推波浪，左手左側(cè)下，右手右側(cè)上，左腿左側(cè)伸直側(cè)開(kāi)，下左腰。20—8拍同19—8拍，方向向右。

每位同學(xué)用文字把波浪組合動(dòng)作的做法記錄下來(lái)。

第十周實(shí)訓(xùn)軍訓(xùn)一周。

教學(xué)內(nèi)容：幼兒簡(jiǎn)單的成品舞蹈學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)作的優(yōu)美性和準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程：

向前8個(gè)8拍；向側(cè)8個(gè)8拍；向后8個(gè)8拍；換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準(zhǔn)確。

舞蹈動(dòng)作：

2.分腿，左手屈肘。3.右腳向左邁4.左腳向右伸。5.交換左右腳。

7.雙手舉起。

13.屈肘，抬左腿。

15.臂膀與肩齊，手肘垂下。16.雙手平舉。

18.臂膀與肩齊，雙手舉起。19.向右邁步，左手屈肘。20.向左邁步，右手屈肘。21.側(cè)身，微邁左腿。22.向右邁步，左手屈肘。23.雙手曲肘，與肩齊平。24.身體前傾，右腳腳尖著地。25.雙手曲肘，與肩齊平。

27.雙手向后擺，右腿邁出。

30.向右邁步。

32.向右扭胯。

每位同學(xué)用文字把完整的舞蹈動(dòng)作的做法記錄下來(lái)。

芭蕾小踢腿教案模板篇十

小踢腿動(dòng)作的`特點(diǎn)使急速踢起，有力控制，用以訓(xùn)練的腿的速度和爆發(fā)力以及后背的力量，為大踢腿和彈跳做準(zhǔn)備。

1. 前旁后小踢腿：左手扶把，右前五位，七位手準(zhǔn)備。右腿先像擦地一樣的向前擦出，然后向上抬25°并停留，收回時(shí)先落下25°腿成為前點(diǎn)地。收回時(shí)腳尖點(diǎn)地，擦地收回。

2. 小踢腿點(diǎn)地：向前(旁、后)小踢腿后，腳尖從25°的位置上落下，有力地點(diǎn)一下地，立即抬起回到25°位置上。感覺(jué)要像觸電一樣，點(diǎn)地即起。可以點(diǎn)一次。也可以連續(xù)點(diǎn)兩次。

1. 單一小踢腿

八拍一次：第一拍踢起，2-4拍停，5-6拍點(diǎn)地，7-8拍收回

四拍一次：第一拍踢起，2-3拍停，第四拍收回

兩拍一次：第一拍踢起，第二拍收回

2. 小踢腿點(diǎn)地

八拍一次：第一拍踢起，2-4拍停，5-6拍點(diǎn)地，7-8拍收回

3. 小踢腿半腳尖

八拍一次：1拍踢起立半腳尖，2-4拍停，5-6拍點(diǎn)地落腳根，7-8拍收回

四拍一次：1拍踢起立半腳尖，第二拍停，3-4拍點(diǎn)地收回

動(dòng)作要急速有力、趕緊利落，又要連貫不斷。停頓的位置要準(zhǔn)確。

重心在主力腿上，身體不能晃動(dòng)

芭蕾小踢腿教案模板篇十一

有幸觀看了5261俄羅斯著名的國(guó)家芭蕾4102舞團(tuán)演出的舞劇《天鵝湖》。它1653是一部令人回味的舞劇，那是人世間美麗愛(ài)情故事的神話，是人們心中最美麗的傳說(shuō)，它是人間追求的經(jīng)典愛(ài)情故事，那白天鵝如泣如訴的舞姿優(yōu)美而抒情，黑天鵝的驚艷和狂野著實(shí)讓人震驚，王子的表演剛?cè)嵯酀?jì)，無(wú)可挑剔?？偠灾?，我們有幸目睹世界一流的舞劇可謂是大飽眼福，不虛此行。藝術(shù)超越了時(shí)空，只要你真誠(chéng)地走進(jìn)生活，你就能體會(huì)到無(wú)私無(wú)悔的真情，感謝生活，它讓每個(gè)人的生命都具有了不同的色彩或輝煌。與自然相通，人生可以沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jī)，但不可沒(méi)有生活的經(jīng)歷，經(jīng)歷是人生的財(cái)富，藝術(shù)的創(chuàng)造是對(duì)生活精神內(nèi)涵的再現(xiàn)過(guò)程，藝術(shù)所生成的圖式就是生活的圖騰。無(wú)論是俄國(guó)的文化藝術(shù)還是中國(guó)的文化藝術(shù)都是相通的，它們都是人類精神文明的體現(xiàn)，不僅陶冶了情操，升華了品格，也是人類的精神財(cái)富，我們真誠(chéng)地希望真愛(ài)和美像陽(yáng)光般地灑滿整個(gè)世界。

芭蕾小踢腿教案模板篇十二

作業(yè)提要。

課目:搏擊基本技術(shù)。

方法:講解示范組織練習(xí)小結(jié)講評(píng)時(shí)間:45分鐘地點(diǎn):訓(xùn)練館。

要求:。

器材保障：腳靶。

作業(yè)進(jìn)程。

作業(yè)準(zhǔn)備?????????????????????10分鐘。

目的：充分活動(dòng)開(kāi)身體便于作動(dòng)作，防止各肌肉關(guān)節(jié)扭傷。1）、關(guān)節(jié)操。

（1）、小步跑。

（2）、高抬膝。

（3）、分腿跳。

（4）、直立跳。

（5）、抱膝跳（6）、左右踢膝（7）、折反跑。

作業(yè)實(shí)施?????????????????????30分鐘。

后踢腿是屈伸性腿法，分進(jìn)攻后踢和反擊后踢，又分為高后踢和中后踢。后踢攻擊性突然，可在遠(yuǎn)中距離直接攻擊對(duì)手的頭、軀干等部位，可以結(jié)合假動(dòng)作、步法進(jìn)行攻擊。在搏擊中能靈活用于主動(dòng)進(jìn)攻或防守反擊，在使用時(shí)要協(xié)調(diào)配合支撐腳的轉(zhuǎn)動(dòng)，使腳踝外轉(zhuǎn)，以及擰轉(zhuǎn)髖部以便增加踹擊力度和距離，擊出后要快速收回落地成格斗勢(shì)。

為是大家有一個(gè)直觀具體的印象下面我做一下示范動(dòng)作。

示范動(dòng)作：后踢腿：1——2——停。

在格斗勢(shì)的基礎(chǔ)上，雙腿直立或稍屈支撐，前腳踝外轉(zhuǎn)90o正直對(duì)向目標(biāo),身體稍向下壓后腿蹬地提膝,大小腿夾緊,以大腿推動(dòng)小腿向前直線踹出,踹出時(shí)支撐腿稍向前跟進(jìn)，以便增加踹擊力度和距離。右手護(hù)下頜,左手自然下擺,用眼睛得余光注視目標(biāo),踹出后快速回收落地成格斗勢(shì).

踹腿時(shí)身體配合腿的屈伸運(yùn)動(dòng)，快速伸直膝關(guān)節(jié)。，完成動(dòng)作的瞬間，從平面看上體與腿基本保持一條直線。

口令：“后踢腿連貫動(dòng)作1――2”

易犯錯(cuò)誤：出腿不能走直線，擊打距離短，速度慢等糾正方法：出腿是踹出的腿要貼近支撐腿踹出，由慢到快重復(fù)練習(xí)。

目的：踢靶練習(xí)是以腳靶為目標(biāo)，練習(xí)出腿的力量、速度、距離為目的的練習(xí)方法。

方法：一二報(bào)數(shù)單數(shù)兵取靶雙數(shù)兵為主手xxx出列，大家注意看該同志動(dòng)作做得動(dòng)作，xxx,點(diǎn)評(píng)該同志動(dòng)作。

xxx點(diǎn)評(píng)基本正確，通過(guò)xxx示范動(dòng)作大家都能看出問(wèn)題的存在希望在下面的練習(xí)中注意改正。

以xxx為基準(zhǔn)向中看齊，稍息――講評(píng)――稍息。

講評(píng)完畢，稍息。

芭蕾小踢腿教案模板篇十三

芭蕾形體訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練有所不同，它是由芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練延伸而來(lái)的，而不是真正的芭蕾訓(xùn)練。芭蕾形體訓(xùn)練是以健身為目的的，著重于提高人的基本素質(zhì)并調(diào)整人的形體姿態(tài)。芭蕾形體訓(xùn)練的主要目的是對(duì)健美體形的指向，其訓(xùn)練的內(nèi)容和方式直指形體的健美。因此，芭蕾形體訓(xùn)練對(duì)人的形體修塑有很大的幫助。

芭蕾形體訓(xùn)練的課堂組成和專業(yè)的芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練基本一樣，也是從把桿訓(xùn)練開(kāi)始，然后是中間練習(xí)，最后是跳的練習(xí)。但是芭蕾形體訓(xùn)練課的組合動(dòng)作都比較容易，運(yùn)動(dòng)量不會(huì)很大，一般的人都能夠接受。課堂中不要求動(dòng)作做得多么規(guī)范，只是通過(guò)在自己身體條件能達(dá)到的基礎(chǔ)上最大限度地完成好動(dòng)作，從而達(dá)到鍛煉的目的。芭蕾形體訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的不是大的體力消耗，而是通過(guò)訓(xùn)練加強(qiáng)肌肉的能力、身體的柔韌性，塑造肌肉的線條等，來(lái)達(dá)到完美的塑形效果。

芭蕾形體訓(xùn)練也是按照循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行的，是通過(guò)從簡(jiǎn)單到難的動(dòng)作學(xué)習(xí)訓(xùn)練來(lái)達(dá)到塑形的目的。芭蕾形體訓(xùn)練也是一個(gè)長(zhǎng)期的鍛煉過(guò)程，它不會(huì)馬上就有很明顯的效果，但是堅(jiān)持訓(xùn)練的話，不論是在體態(tài)還是氣質(zhì)上都會(huì)有很大的改變。芭蕾形體訓(xùn)練不是以培養(yǎng)專業(yè)的演員為目的的，其最終的目的就是通過(guò)芭蕾的訓(xùn)練對(duì)人的形體和氣質(zhì)進(jìn)行修塑，使身體均勻和諧，身體輪廓線條清晰，從而塑造出美的體形。教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

教學(xué)重點(diǎn)：正確的芭蕾舞站姿。

教學(xué)難點(diǎn)：正確的芭蕾舞站姿及控制訓(xùn)練課時(shí)安排：2課時(shí)。