2023年美與美育的范文如何寫(模板18篇)

通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長和進步?？鞓穪碓从趦?nèi)心，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。

美與美育的范文如何寫篇一

第一段：介紹美育課程的重要性和意義（200字）。

美育課程作為一種培養(yǎng)學(xué)生審美意識和創(chuàng)造能力的重要途徑，在現(xiàn)代教育中扮演著至關(guān)重要的角色。通過美育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增強對美的欣賞能力，提高審美水平，并培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造力，有助于開拓孩子們的眼界，提高他們的綜合素質(zhì)。因此，上好美育課程非常重要。

第二段：培養(yǎng)對各種藝術(shù)形式的興趣（200字）。

上好美育課程的第一步是培養(yǎng)學(xué)生對各種藝術(shù)形式的興趣。學(xué)生可以通過參觀畫展、音樂會和舞蹈表演等形式來增加對藝術(shù)的了解。教師要通過生動有趣的教學(xué)方法和案例分析，吸引學(xué)生的注意力和興趣，讓他們對繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛。

第三段：提高審美水平和藝術(shù)鑒賞能力（200字）。

上好美育課程還要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。教師可以通過介紹一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品和藝術(shù)家的故事，讓學(xué)生了解藝術(shù)的歷史和發(fā)展，增加他們對藝術(shù)品的欣賞能力。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)作品的分析和解讀，幫助他們培養(yǎng)對藝術(shù)品的獨特見解和品味，從而提高他們的審美水平。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力（200字）。

美育課程應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行自由創(chuàng)作，鼓勵他們在繪畫、音樂、舞蹈等方面進行自我表達。同時，教師還可以組織一些藝術(shù)活動和比賽，讓學(xué)生展示自己的才華和創(chuàng)造力。這樣可以激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。

第五段：結(jié)語（200字）。

總之，上好美育課程需要教師的正確引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與。通過培養(yǎng)學(xué)生對各種藝術(shù)形式的興趣，提高他們的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，可以幫助學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。因此，我們每個人都應(yīng)該重視美育課程的學(xué)習(xí)，盡力上好這門課程，為自己的美育之路奠定堅實基礎(chǔ)。

美與美育的范文如何寫篇二

第一段：引言（150字）。

美育課程是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣的重要途徑。這門課程不僅僅是向?qū)W生傳授知識和技能，更是培養(yǎng)他們的情感和思維能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到上好美育課程的重要性。下面將結(jié)合個人經(jīng)歷，分享我如何上好美育課程的心得體會。

第二段：充實知識儲備（250字）。

上好美育課程的第一步是充實自己的知識儲備。學(xué)生在美育課程中需要了解和掌握各種藝術(shù)形式和流派的知識。通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，我不僅擴大了自己的藝術(shù)視野，還培養(yǎng)了對藝術(shù)作品的欣賞能力。此外，了解一些藝術(shù)家的風(fēng)格和成就也是上好美育課程的重要組成部分。通過閱讀藝術(shù)家的傳記和作品，我能更深入地理解他們的藝術(shù)創(chuàng)作背后的意義，提升自己的藝術(shù)鑒賞能力。

第三段：積極參與實踐活動（250字）。

上好美育課程的第二步是積極參與實踐活動。通過親身參與各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。在我參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)的過程中，我有機會嘗試?yán)L畫、舞蹈和音樂的創(chuàng)作，向同學(xué)們展示自己的才華。這些實踐活動不僅讓我更加了解藝術(shù)創(chuàng)作的過程，也提升了我的自信心和團隊合作能力。通過實踐，我不僅能夠把課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，還能夠更深入地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和技巧。

第四段：用心體會藝術(shù)作品（250字）。

上好美育課程的第三步是用心體會藝術(shù)作品。通過深入理解藝術(shù)作品背后的意義，可以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和思維能力。在學(xué)習(xí)藝術(shù)史和創(chuàng)作理論的過程中，我意識到藝術(shù)作品是對社會、歷史和人性的反思和表達。通過欣賞和分析藝術(shù)作品，我能夠從中獲得更多的思考和啟示。此外，通過學(xué)習(xí)一些藝術(shù)評論家的觀點和解讀，我能夠更加全面地理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵，提升自己的審美修養(yǎng)。

第五段：與他人分享學(xué)習(xí)成果（300字）。

上好美育課程的最后一步是與他人分享學(xué)習(xí)成果。通過與他人分享，不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠促進藝術(shù)交流和學(xué)習(xí)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常與同學(xué)們分享我在繪畫和音樂方面的學(xué)習(xí)心得，向他們展示我的創(chuàng)作成果。這種分享不僅能夠鍛煉我的表達能力，還能夠從同學(xué)們的反饋中獲得更多的啟發(fā)和建議。除此之外，我還參與了一些學(xué)校和社區(qū)組織的藝術(shù)交流活動，通過與其他學(xué)生、藝術(shù)家和老師們的互動，我能夠拓寬自己的藝術(shù)視野，了解不同文化和觀點對藝術(shù)的影響。

總結(jié)（100字）。

通過上好美育課程，我認識到美育是一個綜合性的過程，需要我們充實知識儲備、積極參與實踐活動、用心體會藝術(shù)作品和與他人分享學(xué)習(xí)成果。這門課程不僅僅是為了培養(yǎng)我們的藝術(shù)技巧，更是為了提升我們的思維能力和情感素質(zhì)。希望通過我的分享，能夠激發(fā)更多同學(xué)對美育的興趣和熱愛，一起共同走進藝術(shù)的世界。

美與美育的范文如何寫篇三

美育是指培養(yǎng)學(xué)生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃?，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。以下是小編精心整理的美育在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何進行滲透，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，越來越認識到小學(xué)各科教學(xué)是一個不可分割的整體，它們互相聯(lián)系，相互滲透，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅要對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識教學(xué)，同時也要對學(xué)生進行美育的教育。在此，筆者提出了美育在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何進行滲透的幾點建議，為一線的教育工作者提供一些參考！

1、加強美育，促進學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施美育，不僅不會妨礙數(shù)學(xué)教學(xué)，相反能寓教于樂，讓學(xué)生在愉快的氣氛中進行學(xué)習(xí)，促使數(shù)學(xué)教學(xué)的順利進行。數(shù)學(xué)教學(xué)中美的形式，絕不僅限于算術(shù)美、圖形美等，在多數(shù)情況下，更應(yīng)該強調(diào)教師的教學(xué)藝術(shù)，要求教師用生動的語言，形象的講解，巧妙的啟發(fā)，優(yōu)美的板書，去創(chuàng)設(shè)一個美好的教學(xué)情景。只有在這種美的教學(xué)情景中，才能使學(xué)生的識記能力、思維能力、欣賞能力和感情的陶冶同時活躍起來，否則就會使學(xué)生感到煩躁。從這里我們可以看到在數(shù)學(xué)中實施美育對于讓孩子們在愉快的氣氛中進行學(xué)習(xí)是多么的重要。

2、加強美育，充分開發(fā)學(xué)生的非智力因素

非智力因素主要指動機、興趣、情感、意志和習(xí)慣等等。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，我們越來越認識到，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的問題，決不能單純依靠智力因素，還應(yīng)該把眼光放到具有極大潛能的非智力因素上。而審美教育，則為我們充分開發(fā)非智力因素開辟了廣闊的途徑。

3、加強美育，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的素質(zhì)

創(chuàng)造美是審美教育的最終目的。美的事物能喚起兒童的愉悅，反過來，又能激發(fā)兒童去創(chuàng)造。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過實施美育來促進學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展是十分必要的。創(chuàng)造性思維具有非同再現(xiàn)性思維的新穎而獨特的特點。從某種意義上講就是破舊立新，別出心裁。它是反映學(xué)生智力水平的重要指標(biāo)。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，提高課堂教學(xué)效益

愛因斯坦曾說：興趣是最好的老師。通過對數(shù)學(xué)美的欣賞教育，可以變抽象的高深的數(shù)學(xué)知識以形象化、具體化展現(xiàn)在學(xué)生面前，賦數(shù)學(xué)予靈活性，使枯燥的知識活起來，自然地也使學(xué)生從心理上愿意接近它，接受它，到最終熱愛它，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，探求數(shù)學(xué)知識的愿望，產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真理的靈感。

2、增強學(xué)生的聯(lián)想、記憶，促進知識理解

美好的事物往往給人留下的記憶是深刻而久遠的。不難看出，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)美的教育，使學(xué)生對概念的理解，定理、公式、結(jié)論的記憶無疑是有幫助的。

3、啟迪解題思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

美是真理的光輝，數(shù)學(xué)之美曾使無數(shù)科學(xué)家傾倒，又使許多科學(xué)家在尋求數(shù)學(xué)美中得到了思維的結(jié)晶。我們通過培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美，從而使學(xué)生接受美感智慧的啟發(fā)，打開解題思維之門，得到簡捷解題途徑及優(yōu)美方案的設(shè)計。

1、增強教師的審美意識

對學(xué)生進行美育教育活動，要靠教師的精心安排，因此實施美育教育的關(guān)鍵在于教師的審美意識。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，數(shù)學(xué)語言作為信息載體，是在豐富、生動的審美教學(xué)情境中溝通知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)的媒介，它滲透于整個課堂教學(xué)中。教師首先應(yīng)研究和推敲使用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言，力求嚴(yán)謹(jǐn)周密組織教學(xué)。規(guī)范的語言如小數(shù)位數(shù)、等底等高、依次不斷等。同時對一節(jié)數(shù)學(xué)課的引述提問、小結(jié)都應(yīng)力求簡潔明了，對語速應(yīng)把握節(jié)奏，讓學(xué)生在直接接受知識信息的同時欣賞到教師教學(xué)的語言美。

其次，精心制作直觀教具，利用電教媒體以及電化投影等，使學(xué)生在直接形象的感知中感受到色彩美；利用計算法則和公式的推導(dǎo)過程的有條不紊培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯美；通過合理設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織有層次的練習(xí)，讓學(xué)生體會到教學(xué)過程的'和諧美。另外，從富于啟發(fā)性的板書中，學(xué)生又可感受到板書的布局美。

2、前充分挖掘教材的美育因素

數(shù)學(xué)教材中的美無處不在，特別是在實施新課程改革之后，各地對小學(xué)數(shù)學(xué)教材都進行了重新修訂。目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教材博古通今，形式新穎，更符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點。美是數(shù)學(xué)教材中固有的，數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于用美的眼光審視教學(xué)內(nèi)容，去挖掘、整理、顯示出教材中的數(shù)學(xué)美，并根據(jù)學(xué)生的審美心理特點，在課堂教學(xué)中處處創(chuàng)設(shè)美的氛圍，寓美學(xué)教育于知識教育之中。事實證明，凡對自然美與藝術(shù)美有追求的學(xué)生，一旦剖析了數(shù)學(xué)中的美，往往令他們在對數(shù)學(xué)美的贊嘆中，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，逐漸領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)如同詩一般的簡潔、對稱、和諧和奇異之美。

3、通過小組合作，自主學(xué)習(xí)方式，深化審美體驗

在課堂教學(xué)中應(yīng)多多創(chuàng)造參與條件，鼓勵人人參與。讓學(xué)生在動手操作中獲得成功的體驗。擺一擺、拼一拼、剪一剪、平移、旋轉(zhuǎn)、對實物模型看、摸、數(shù)、量等等不僅學(xué)到了知識，而且提高了動手能力，培養(yǎng)了個性。小組合作學(xué)習(xí)，是近年來大加提倡的新型學(xué)習(xí)方式。小組合作學(xué)習(xí)能促進多向交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，增強學(xué)生的團隊合作精神，這種活動能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生間的合作探討，共同探究知識、發(fā)現(xiàn)知識、解決問題。培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，增進了學(xué)生之間審美情感的交流，深化了審美體驗。

美與美育的范文如何寫篇四

在當(dāng)今社會，美育課堂越來越受到人們的重視。美育課程已成為教育內(nèi)涵不可或缺的組成部分。在我多年的教學(xué)實踐中，我深刻認識到了打造美育課堂的重要性。

首先，我堅信美育課程需要以實際行動來落實。針對不同的家長和學(xué)生需求，我們可以創(chuàng)設(shè)各種不同的學(xué)科美育課程，如音樂、美術(shù)、戲劇等。這樣才能夠達到更好的教學(xué)效果，并且能夠讓學(xué)生們找到自己所喜歡的美育課程。

其次，我們還需要注重思想教育方面的培訓(xùn)。美育課堂并不是簡單的技術(shù)性學(xué)習(xí)，還應(yīng)注重個人思想方面的塑造。在這個方面，我們可以為學(xué)生們提供一些個人成長的機會，像是一些志愿者活動等等，讓學(xué)生們能夠深入的思考個人成長的問題。

最后，我認為美育課堂應(yīng)該是一個進步的體系，會隨著學(xué)生們的長大而進步。它不僅能夠給學(xué)生們帶來短暫的美感，還能夠影響他們的一生。它能夠給予學(xué)生們視覺、聽覺、情感等多方面的發(fā)展，讓他們成為更好的人。

總之，在營造美育課堂的實踐中，我們需要真正的關(guān)注學(xué)生的需求，希望能夠在學(xué)校的教學(xué)中心中打造出美育安全課堂，讓所有的學(xué)生都能夠在勉勵的過程中，得到更好的發(fā)展。

美與美育的范文如何寫篇五

你清楚班主任美育工作計劃怎么寫嗎？我們班主任不僅通過語言去指導(dǎo)和管理學(xué)生,更是通過自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)去影響和教育學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于班主任如何開展美育工作計劃，希望你喜歡。

一、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、強化師資培訓(xùn)，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。

四、工作重點：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學(xué)特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

五、具體措施：

(一)加強指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率。

1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。

骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負責(zé))。

小教研組活動，兩周一次(年級組長負責(zé))。

大教研組活動，每月一次(業(yè)務(wù)園長負責(zé))。

2、實施分層教研活動指導(dǎo)，促進全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃)，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展。

大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考、學(xué)會理論和實踐的結(jié)合。

(二)加強培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。

1、利用單周一、二的進室學(xué)習(xí)，加強師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

3、增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。本學(xué)期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。

4、在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng)。

6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。

(三)開展課題研究，做好科研工作。

結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對當(dāng)前幼教改革的熱點問題進行學(xué)習(xí)研究，同時還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實施，進行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎(chǔ)，切實抓好課題研究，及時調(diào)整研究方案和計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

全園教師繼續(xù)要認真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標(biāo)，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。

(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強師資隊伍建設(shè)為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。

六、每月工作安排：

1、各班進行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，開展課題實踐活動。

3、隨堂聽課。

4、召開幼兒園教科研會議、拜師結(jié)對會議。

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評比活動。

2、各課題承擔(dān)者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。

3、隨堂聽課。

4、教學(xué)案例反思。

8、師徒結(jié)對老師相互聽課評課。

1、教學(xué)常規(guī)抽查。

2、教師基本功比賽。

3、家長開放日活動。

4、骨干教師專題講座。

5、與牽手園互動研討。

1、優(yōu)秀教研組評比活動。

2、家長園地和信息平臺建設(shè)評比。

1、幼兒全面發(fā)展水平評估。

2、骨干教師展示匯報活動。

3、完成幼兒園各類總結(jié)。

4、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料。

一、指導(dǎo)思想。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級情況分析。

本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

三、班級工作管理目標(biāo)。

1、加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。

2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。

四、教師工作管理目標(biāo)。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。

五、衛(wèi)生保健工作。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴(yán)格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

與此同時，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進幼兒的身心健康。

六、具體組織與實施。

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教育團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

8.對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。

一、班況分析。

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。

二、保育工作。

1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

5、班內(nèi)個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。

6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。

二、教育教學(xué)工作。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

三、安全工作。

四、家長工作。

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、讓家長及時了解幼兒在園情景。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景。

4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

(3)主動參與游戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對歌詞進行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間安排。

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

三、成果預(yù)計。

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

2020年幼兒園下半年大班迎來新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務(wù)計劃，以方便這個班級發(fā)展。大班上學(xué)期的班務(wù)計劃如下：

一、幼兒教學(xué)工作。

每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學(xué)活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學(xué)習(xí)，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進行繪畫輔導(dǎo)，對數(shù)學(xué)興趣和語文興趣的就開展相對的教學(xué)活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣。每日的教學(xué)都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學(xué)活動，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作。

幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學(xué)期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。

三、幼兒安全工作。

幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學(xué)老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。

本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。

美與美育的范文如何寫篇六

今天，我們學(xué)習(xí)了《做最好的自我》一文，主要寫的是：在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有很多的老師在默默地為我們的成長付出著，我非常感謝我們的老師。

我們的老師是一名語文老師，他有一張瓜子臉，長著一雙大大的眼睛，他每天都很忙，每天都在備課，有很多的時候我都在問他：“老師為你們做了那么多的事情，你為什么沒有時間休息呢”老師總是笑著對我說：“時間就像海綿里的水?dāng)D，擠的你都沒有力氣了，所以我們必須要多學(xué)習(xí)?！?/p>

他很有耐心，每當(dāng)我們上課的時候，他的眼里都流露出無奈的眼神，看著別人認真地學(xué)習(xí)，自己卻學(xué)得不認真，我想：這個老師真傻，他怎么這么不細心呢！

老師有時候也很嚴(yán)肅，上課時總是不能專心聽課，有時還會在課堂上打小報告，讓我們?nèi)喽悸牪欢?，老師還會在黑板上出一些很難聽的字，有時候還會讓我們抄錯一個字，老師讓我們抄的時候，我們都抄得很認真。

老師還會批評我們，有一次，我在做作業(yè)，一個小錯誤把我的本子撕壞了，我想這個老師一定是不喜歡我們了。老師發(fā)現(xiàn)了，就對我的作業(yè)本進行批評，批評的時候，我非屈，但老師只批評了我一句，說我不是一個好學(xué)生，要是再這樣下去我就不會考好，這時候我就感覺到很難過，我想我以后再也不會這樣了，所以，我要努力。

這就是我們的老師，是一個很有耐心的老師，他的每一句話都告訴我們做人的道理，讓我們懂了很多，讓我們學(xué)到很多的知識。

老師，謝謝您，您是我們心里最好的老師，我們會一直把您放在我們心里，因為我們一直以來最愛最親的老師。

美與美育的范文如何寫篇七

第一段：引言（總論述）（200字）。

美育是培養(yǎng)人們審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的一種教育形式。提升美育能力不僅能夠幫助人們欣賞藝術(shù)作品，還能激發(fā)個人的創(chuàng)造力和想象力。通過培養(yǎng)美育能力，人們可以更好地理解和欣賞藝術(shù)，豐富自身的精神世界并提高個人的藝術(shù)素養(yǎng)。

第二段：拓展眼界（200字）。

拓展眼界是提升美育能力的重要方法之一。了解不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，探索不同的觀點和表現(xiàn)方式，可以幫助人們建立更廣闊的藝術(shù)視野。我個人認為，通過觀看各種藝術(shù)展覽、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和參加藝術(shù)活動，我深刻體會到不同文化背景和時間背景下的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，從而提高了理解藝術(shù)作品的能力。

第三段：實踐與創(chuàng)作（200字）。

實踐與創(chuàng)作是提升美育能力的關(guān)鍵一環(huán)。通過自己的實踐和創(chuàng)作，我不僅能夠更好地理解藝術(shù)的意境和技巧，還能發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)造力和潛能。在實踐中，我可以不斷地嘗試不同的藝術(shù)形式和媒介，如繪畫、音樂、舞蹈、攝影等，從中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長。通過創(chuàng)作，我不僅能夠?qū)⒆约旱母惺芎退伎急磉_出來，還能夠鍛煉自己的表達能力和創(chuàng)新思維。

第四段：交流與分享（200字）。

交流與分享是提升美育能力的重要途徑之一。通過與他人的交流和分享，我可以從不同的角度和觀點來理解藝術(shù)作品，豐富自己的審美視野。我常常參加藝術(shù)討論會、團體展覽和文化交流活動，與其他藝術(shù)愛好者互動，互相借鑒和啟發(fā)，從而提高了自身的美育能力。在我的分享中，我也會通過展示自己的作品和經(jīng)驗，來推廣藝術(shù)教育并激發(fā)他人的興趣。

第五段：總結(jié)（200字）。

在提升美育能力的過程中，拓展眼界、實踐與創(chuàng)作以及交流與分享是不可或缺的重要步驟。通過這些方法，我不僅提高了自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，也增加了自身的創(chuàng)造力和表達能力。美育教育是一項終身任務(wù)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我會繼續(xù)提升自己的美育能力，豐富自己的精神世界，并為社會的美育事業(yè)做出更大的貢獻。

美與美育的范文如何寫篇八

美育課程是指培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力的一系列學(xué)科和教育活動。在當(dāng)下，美育課程越來越重要，它不僅能夠豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。然而，上好美育課程并不是一件易事，它需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中運用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?。在本文中，將分享我在美育課程中的一些心得體會。

首先，培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣是上好美育課程的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)美育課程之前，我并沒有對藝術(shù)有太多的認識和興趣。然而，通過教師的激發(fā)和引導(dǎo)，我開始發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的魅力。我學(xué)會了欣賞不同類型的藝術(shù)作品，學(xué)會了感受藝術(shù)作品所傳達的情感和思想。這種對藝術(shù)的興趣和熱愛讓我更加積極地參與美育課程，從而更好地理解和掌握藝術(shù)知識和技巧。

其次，了解藝術(shù)的背景和歷史是上好美育課程的基礎(chǔ)。藝術(shù)作為一種文化表達方式，有著豐富的歷史和背景。學(xué)習(xí)藝術(shù)課程時，我們不僅要學(xué)習(xí)藝術(shù)的表現(xiàn)形式和技巧，還要了解藝術(shù)作品所呈現(xiàn)的時代背景和文化內(nèi)涵。通過了解藝術(shù)的歷史，我們能夠更好地理解藝術(shù)作品的創(chuàng)作意圖和價值，從而更好地欣賞和理解藝術(shù)。

同時，與他人分享和交流是上好美育課程的重要環(huán)節(jié)。藝術(shù)作品是與觀眾進行對話的，只有通過交流和分享，我們才能更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。在美育課程中，我經(jīng)常與同學(xué)討論和交流關(guān)于藝術(shù)的見解和觀點。通過與他人的交流，我不僅能夠從他人的角度看待藝術(shù)作品，還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的知識和經(jīng)驗。這種交流和分享不僅有助于加深對藝術(shù)的理解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和社交技巧。

另外，實踐是上好美育課程不可或缺的一部分。在美育課程中，我們需要不斷實踐和嘗試各種藝術(shù)形式和技巧。通過實踐，我們能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識和技巧，同時也能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的藝術(shù)潛力。實踐過程中的錯誤和挑戰(zhàn)也是上好美育課程的一部分，它們能夠幫助我們不斷提高和成長。

最后，培養(yǎng)藝術(shù)的終身學(xué)習(xí)態(tài)度是上好美育課程的目標(biāo)。美育課程并不僅僅是為了應(yīng)付考試或完成作業(yè)，而是一種終身的學(xué)習(xí)過程。藝術(shù)是繁榮社會和心靈的源泉，通過學(xué)習(xí)美育課程，我們能夠培養(yǎng)一種對藝術(shù)的鑒賞能力和審美眼光，這種能力將伴隨我們一生。因此，學(xué)習(xí)美育課程應(yīng)該抱有一種積極的態(tài)度，把它看作是一種享受和學(xué)習(xí)的過程，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中提升自我。

總之，上好美育課程需要培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣、了解藝術(shù)的歷史、與他人分享和交流、進行實踐以及培養(yǎng)藝術(shù)的終身學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這些方法和策略，我們能夠更好地上好美育課程，同時也能夠從中獲得更多的知識和經(jīng)驗。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生在美育課程中有所幫助。

美與美育的范文如何寫篇九

美育作為培養(yǎng)學(xué)生個性、情感和審美能力的重要途徑，對于學(xué)生的全面發(fā)展起著重要作用。然而，在現(xiàn)實的教育環(huán)境中，很多學(xué)校對美育的重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生對于藝術(shù)、音樂等領(lǐng)域的興趣和熱情受到限制。因此，如何提升美育能力成為一個值得探討的話題。本文將從培養(yǎng)師生興趣、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境、提供資源支持、加強跨學(xué)科融合和鼓勵學(xué)生表達五個方面進行論述，來分享一些個人的心得體會。

第二段：培養(yǎng)師生興趣。

要提升美育能力，首先需要培養(yǎng)師生對藝術(shù)的興趣。作為教師，我們應(yīng)該積極參加美術(shù)、音樂等方面的培訓(xùn)課程，不斷提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)和技能，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。同時，我們還可以通過開設(shè)一些有趣的藝術(shù)活動，如繪畫比賽、樂團展演等，激發(fā)學(xué)生對于藝術(shù)的興趣和熱情。此外，給予學(xué)生更多的自由空間和表達機會，讓他們能夠選擇自己感興趣的藝術(shù)項目，以培養(yǎng)他們對美育的熱愛和追求。

第三段：創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境。

為了提升美育能力，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)環(huán)境。首先要建立一個充滿藝術(shù)氛圍的教室，例如貼滿學(xué)生的藝術(shù)作品、音樂海報等。同時，學(xué)校還可以建立藝術(shù)展覽廳、音樂演出廳等專門的藝術(shù)場所，供學(xué)生展示自己的作品和才華。此外，學(xué)校還應(yīng)該積極與藝術(shù)機構(gòu)、博物館等合作，為學(xué)生提供更多的觀摩和實踐經(jīng)驗，以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

第四段：提供資源支持。

除了藝術(shù)環(huán)境外，學(xué)校還應(yīng)給予學(xué)生更多的資源支持。我們可以引入先進的藝術(shù)設(shè)備，如數(shù)字繪畫臺、音樂編曲軟件等，以提升學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時，學(xué)校應(yīng)該加大對師資的投入，在增加藝術(shù)專業(yè)教師數(shù)量的同時，還要加強教師培訓(xùn)，提高教師們的教學(xué)水平和能力。此外，在教材選擇上，學(xué)校也應(yīng)該注重藝術(shù)類書籍和音樂作品的選用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料和資源。

第五段：加強跨學(xué)科融合和鼓勵學(xué)生表達。

為了提升美育能力，學(xué)校還應(yīng)加強跨學(xué)科融合和鼓勵學(xué)生表達。藝術(shù)并不是與科學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科相獨立的存在，而是可以與其他學(xué)科相互融合的。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)跨學(xué)科課程、組織藝術(shù)與其他學(xué)科的探究活動等，激發(fā)學(xué)生對于藝術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達自己的想法和感受，給予學(xué)生更多的自主權(quán)和創(chuàng)造空間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。

結(jié)論。

提升美育能力是一個長期而復(fù)雜的過程，需要學(xué)校、教師、家長等多方面的努力。培養(yǎng)師生的興趣、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境、提供資源支持、加強跨學(xué)科融合和鼓勵學(xué)生表達，都是有效的途徑和方法。相信只有付出更多的努力和關(guān)注，我們才能將美育的火種點燃，激發(fā)學(xué)生無限的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦，為我國美育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

美與美育的范文如何寫篇十

在語文教學(xué)中滲透美育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。更重要的是，學(xué)生可借此領(lǐng)悟文章的深邃內(nèi)蘊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。但要真正做到這一點，必須科學(xué)地把握準(zhǔn)備、施教和控制三個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。

。

從美學(xué)角度講，美主要包括自然美、社會美和藝術(shù)美三個主要方面。

其中又分別蘊含著諸多的子因素。語文教材的主體是例文，文章以生活為基礎(chǔ)，豐富多彩的生活決定了文章多側(cè)面、廣角度的基本內(nèi)涵。因此，必須首先深入研究教材，發(fā)掘課文中的美學(xué)主旨，進而尋找它與美育由蘊的溝通點和結(jié)合點，然后實施美育教學(xué)的基本目標(biāo)。

在教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的落實有賴于科學(xué)的施教程序。一般來講，美育教學(xué)的施教程序主要表現(xiàn)在教與學(xué)兩個方面：析事--歸納--求真，這是教的程序。討論--明理--升華，這是學(xué)的程序。同時兩者又是對應(yīng)融合的。

１、析事（討論）。所謂析事，就是教師緊緊抓住教材中相關(guān)的內(nèi)容，有計劃有步驟地實施點撥，引發(fā)學(xué)生討論，以使其感知美的存在，這一階段是美育教學(xué)的感知階段。意在讓學(xué)生知其然。例如矛盾的《風(fēng)景談》，第一畫面西北大沙漠茫茫一片、純?nèi)灰簧?，熱空氣作哄哄的火響、駝馬的枯骨泛著白光，給人以恐怖之感，并不美。然而，當(dāng)微風(fēng)傳來駝鈴響，紅旗映入眼簾中，這里便有了風(fēng)景。

２、歸納（明理）。所謂歸納，就是教師在析事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論性意見，明了美的'真諦。這一階段是美育教學(xué)的感悟階段，意在讓學(xué)生知其所以然。承上對《風(fēng)景談》作進一步分析，可引導(dǎo)學(xué)生去認識：人是美的主體，他可以使西北高原不美的沙漠變美，也可以使西北高原靜態(tài)的淺層美變成動靜相誼的深層美，從而深化了課文自然是偉大的，然而人類更偉大的主題。

３、求真（升華）。所謂求真，是指教師在析事、歸納的基礎(chǔ)上，借助于旁證和激勵等手段。謀求學(xué)生認識和升華。這一階段是美育教學(xué)的感想階段，意在喚起學(xué)生對美的追求。可引導(dǎo)學(xué)生思考：文學(xué)家為什么能兀兀窮年筆耕不輟？為什么宇航家能明知危險而笑登太空？是美的開發(fā)和創(chuàng)造給了他們以無窮的精神力量。從而使他們認識到要把理想美變成多彩的現(xiàn)實美，尚需自己的主觀奮斗，進而提高他們追求美的能力。

在施教方法的調(diào)控中，教師應(yīng)注意求序、求隱、求活。求序是指教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生對美學(xué)基本內(nèi)涵以認和接受的規(guī)律程序。內(nèi)容安排要突出科學(xué)性和邏輯性，進而形成美育教學(xué)的鏈環(huán)。求隱是指對學(xué)生的美育滲透要與語言教學(xué)融會在一起。求活是指在教法上謀求信息的流動。使教與學(xué)的過程變成一個信息輸出--反饋--輸出的流動過程，在這種動態(tài)教學(xué)中使教師的多種教學(xué)方法得以協(xié)調(diào)運用，使學(xué)生聽說讀思的積極性得以充分調(diào)動。

美與美育的范文如何寫篇十一

“你是我的太陽，照亮了別人的心……”這是我們的班主任老師在我的耳邊說的，也是我們學(xué)校最美麗的一句。

在這個美麗而神奇的校園里，我們每一個人都有自己的理想，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名教師……但最讓我們感到驕傲的還是我們班的班主任——陳老師。

她是一位很和藹的老師。一張圓圓的臉，兩只炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，看起來就知道她很有才華。她對我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分的關(guān)心，每一位同學(xué)的成績都在不斷上升。

我們班有一位很負責(zé)任的班主任，她對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度都十分的負責(zé)。記得有一次，我們班同學(xué)考試考砸了，老師把我叫到辦公室談了一番話。我很不服氣，便對陳老師說：“不就是試卷嘛，有什么大不了的?！笨墒抢蠋煵⒉皇沁@樣認為的，她的話語讓我十分的不高興，于是我把試卷往老師的桌上一扔，便去玩了。

我還知道，有時候我的同學(xué)考試考得差了，老師也會嚴(yán)厲批評幾句。我知道老師心里也是很難過的?？墒抢蠋煕]有批評我們，反而鼓勵我們，說我們都知道自己錯了，并不重要。我們都覺得老師也是為了我們好，才不批評我們的，我們也不敢和老師頂嘴。

老師不但和藹，而且對我們的學(xué)習(xí)還十分的負責(zé)。記得有一次老師叫我們寫作文，我寫得很潦草，老師看了看，對我們說：“你們都不會寫，你們寫得好不好呀?！蔽覀兟犃?，都低下了頭，心中的怒火也不爭氣的冒出來，老師見我們這樣，便問了我們一句，說你們都不會寫吧，我們聽了，頓時火氣全消了，心中的怒火一下子沒有了，心中的怒火一下子又被老師看穿了我們的心思，便耐心的說了一句，你們都不會寫。我聽后，心中的怒火一下子被點燃，心中的怒火頓時又被點燃了，心中的怒火一下子也沒有了，便開始寫作文了。老師看后，對我們說：“沒有人能把每一篇作文都寫好，你們就不能把每一篇作文都寫好，只能用自己的腦子想，用腦子學(xué)?！边@一句話，我深受啟發(fā)。

在學(xué)習(xí)上，陳老師還是一位嚴(yán)格的老師。有一次，我們班的數(shù)學(xué)成績考了91分，陳老師看到以后對我們說：“我看你們的腦子都不夠用，就不讓你們?nèi)タ荚嚵?。”我們聽后，頓時像打了一場勝仗似的，心中的怒火頓時就被點燃了一般，心中十分的不服氣，心想：我就不考1次了，下次我一定要超過你們，要考好。于是，我便開始認真的復(fù)習(xí)了我的數(shù)學(xué)，在考試前一段時間，我認真復(fù)習(xí)了，結(jié)果考了全班第一名。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道，老師這是為我們好，老師也是為我們好，我們都知道老師對我們的好，所以，我們不會辜負老師對我們的希望的。

美與美育的范文如何寫篇十二

隨著社會的不斷發(fā)展，美育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中具有舉足輕重的地位。然而，如何提升美育能力成為教育工作者亟待解決的問題。在我的實踐中，我認為提升美育能力需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提供多元化的藝術(shù)體驗和積極利用現(xiàn)代科技手段，以及加強學(xué)校與家庭的互動合作。下面我將分享一些關(guān)于如何提升美育能力的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

提升美育能力的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。在美育教育中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣可以通過多種方式實施。首先，學(xué)?？梢越M織各類藝術(shù)展覽和觀摩活動，讓學(xué)生接觸到不同形式的藝術(shù)作品，激發(fā)他們的審美興趣并培養(yǎng)他們的鑒賞能力。其次，每個學(xué)生應(yīng)當(dāng)參與到自己感興趣的藝術(shù)活動中，如音樂、舞蹈、美術(shù)等，這能夠讓他們親身體驗藝術(shù)創(chuàng)作的過程，提升他們對藝術(shù)的理解與欣賞。最后，學(xué)校應(yīng)該鼓勵學(xué)生參加各類藝術(shù)競賽，給予他們更多的機會去展示和提升自己的才藝，在競爭中獲得成就感，推動他們更深入地投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)中。

第三段：提供多元化的藝術(shù)體驗。

提升美育能力還需要為學(xué)生提供多元化的藝術(shù)體驗。一方面，學(xué)校應(yīng)該注重開設(shè)多樣化的藝術(shù)課程，包括音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇等不同領(lǐng)域，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進行選擇。此外，學(xué)校還可以組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、觀看藝術(shù)演出和進行藝術(shù)創(chuàng)作活動，讓學(xué)生通過參與實際的藝術(shù)活動來感受和體驗藝術(shù)。另一方面，學(xué)校還可以與社區(qū)、藝術(shù)家和相關(guān)機構(gòu)合作，舉辦各類藝術(shù)活動，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來，拓寬他們的藝術(shù)視野，提高他們的藝術(shù)表達能力。

第四段：積極利用現(xiàn)代科技手段。

如何提升美育能力離不開現(xiàn)代科技的應(yīng)用。學(xué)校可以利用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)造出更加多樣化、豐富和趣味性的教育方式。例如，學(xué)?？梢砸胩摂M現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境地體驗各類藝術(shù)作品；可以利用智能手機和平板電腦，讓學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品；可以開設(shè)網(wǎng)上藝術(shù)課程，在線指導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)作等。這樣不僅可以提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和參與度，還可以打破時間和空間的限制，讓更多的學(xué)生從中受益。

第五段：加強學(xué)校與家庭的互動合作。

最后，要提升美育能力重要的一點是加強學(xué)校與家庭的互動合作。學(xué)校應(yīng)該積極與家長進行溝通，向他們傳達美育的重要性和影響力，并征詢他們的意見和建議。同時，學(xué)校也要鼓勵家長在家庭中營造藝術(shù)氛圍，比如鼓勵孩子參加藝術(shù)活動、組織家庭藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作等。通過學(xué)校與家庭的緊密合作，可以形成教育的良性循環(huán)，增強學(xué)生對美育的認同感和積極性。

總結(jié)：

提升美育能力是教育改革中一項重要任務(wù)。通過培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提供多元化的藝術(shù)體驗、利用現(xiàn)代科技手段以及加強學(xué)校與家庭的互動合作，我們可以為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育，培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的人才。同時，我們也應(yīng)該認識到，提升美育能力是一個長期、復(fù)雜的過程，需要持續(xù)地進行探索和實踐。希望本文的分享能夠為提升美育能力提供一些啟示和思路。

美與美育的范文如何寫篇十三

節(jié)日和娛樂活動是我們用于教育的手段之一，如“第61節(jié)”大孩子可以表演歌舞、繪畫、詩歌朗誦、體育比賽等。，發(fā)揮孩子的才能，展示美好的成就，體驗美好的氛圍。節(jié)日和娛樂活動給孩子們帶來快樂和深刻的印象。節(jié)日活動大多配有環(huán)境布置和節(jié)日裝飾，讓孩子從多方面感受美。大一點的孩子可以和我們一起參與假期安排或娛樂活動的準(zhǔn)備，讓他們參與創(chuàng)造美的活動。12月25日，公園里舉行了盛大的活動，孩子們一進公園就被節(jié)日的氣氛感染了。那一天，孩子們感受到了美。

不及物動詞日常生活中的審美教育。

人際關(guān)系美是人們在人際交往中感受到和諧友好關(guān)系時的一種愉快的心理體驗。人際關(guān)系中的美感對人的心理和情感非常重要。因此，在幼兒園審美教育中，應(yīng)注意培養(yǎng)兒童之間、兒童與教師之間、兒童與其他成人之間和諧友好的`關(guān)系。例如，孩子之間和諧友好的關(guān)系可以讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人，一起工作。老師對孩子的關(guān)心和愛護，可以激發(fā)孩子產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。所以我們會及時與孩子溝通，讓孩子懂得人際交往，教會孩子互相關(guān)愛，感受集體的溫暖和人際關(guān)系的美好。

范:幼兒園學(xué)校審美教育反思報告。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革指出，教育努力調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生體驗和多樣化的課程內(nèi)容，發(fā)揮評價對促進學(xué)生發(fā)展的作用；強調(diào)“藝術(shù)、人文、科技”融合一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學(xué)校教育中融合多種學(xué)科知識的一門學(xué)科。雖然它沒有現(xiàn)成的教材或教室，但它在教育和學(xué)生健康成長的各個方面都發(fā)揮著重要作用。本質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。隨著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，他們對生活、工作、社會、人、事、物的看法發(fā)生了徹底的變化，這都是因為他們的審美意識和能力有所提高。提高學(xué)生的審美教育質(zhì)量是一件不可忽視的大事。這學(xué)期我們學(xué)校在開學(xué)時就制定了美育工作計劃，并在過去一個學(xué)期的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。我校的美育工作也取得了一定的成績，總結(jié)如下，以鼓勵今后的工作。

思想是指導(dǎo)工作的根本源泉。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們學(xué)校的美育。在學(xué)年開始的時候，我們安排我們的技術(shù)科對這學(xué)期的美育進行規(guī)劃，制定好工作計劃。因為美育涉及面廣，面廣，是一項艱巨的工作。因此，我們在制定計劃時，把所有的工作都安排得非常仔細。這為這學(xué)期美育的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

為了真正提高學(xué)生的審美教育，我們應(yīng)該利用審美教育的多面性。我們在各科教學(xué)中滲透了美育。比如在課堂教學(xué)中，強調(diào)教師通過多媒體教學(xué)方式完成課堂教學(xué)，學(xué)生可以通過聽錄音、看投影、看視頻等方式來提高對美的認識，建立對美的思考。尤其是音體美課程，尤其是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定技術(shù)科目的教學(xué)必須在各種功能室上課，并嚴(yán)格要求每節(jié)課都要認真教，絕對不允許出現(xiàn)“牧羊風(fēng)格”課堂教學(xué)。

如果學(xué)生想展示自己對美的理解，就應(yīng)該給他們一個展示自己的舞臺。所以我們學(xué)校這學(xué)期組織了一系列比賽。例如，組織“校園獨奏會”，參與“城鎮(zhèn)小學(xué)生戲劇表演”“6月1日。節(jié)日的各種園林活動”我還組織學(xué)生參加“全鎮(zhèn)師生藝術(shù)展?！坝H近自然，描述地球”兒童母親素描大賽、小學(xué)生現(xiàn)場圖書大賽等一系列藝術(shù)活動，進一步促進了學(xué)生在美育方面的發(fā)展。

美育對學(xué)生來說非常重要，它影響學(xué)生對社會、生活、人、事、物的正確認識，影響學(xué)生的人生觀。同時，美育是一項長期的工作，我們將通過不同的方式和手段，不懈努力提高學(xué)生的審美意識和思維，使美育工作做得更好。

美與美育的范文如何寫篇十四

職業(yè)學(xué)校國民教育系列中屬高中學(xué)段，這個學(xué)段學(xué)生的年齡、心理、認識水平有其自身的特點，而不同的年級又有所不同。因而美育教育的目標(biāo)及方法要在尊重學(xué)生心理發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上，分階段有所側(cè)重，使美育能力一步步地落到實處。

（一）一年級學(xué)生的美育教育應(yīng)以培養(yǎng)審美感知能力為重點目標(biāo)。首先，教師引導(dǎo)學(xué)生為審美感知做好知識上與理解能力上的鋪墊。雖說審美教育是形象教育，可以訴諸直覺，可這種直覺不等于肢體觸覺的那種直覺，而是一種在長期的關(guān)于美育的知識學(xué)習(xí)、技能演練、經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上形成，是“理解之后更深刻的感覺”。所以知識和理解能力上的鋪墊是必要的。比如我們在學(xué)習(xí)一篇文章時，往往是先介紹時代背景、疏通文字、把握意象特征等，從對感性形象的初步認知逐步上升到對美的體會。其次，啟發(fā)學(xué)生主要在聽、讀、說中馳騁想象，感知其中的美。美育的特點之一是形象性，它是在用具體生動的美的事物訴諸人們的視覺和聽覺，引起一系列的審美心理變化而逐步完成的。美文可以利用優(yōu)秀的錄音，比如“聽”配樂朗誦，聽那《雨巷》，緩緩的韻律，淡淡的憂傷……合轍押韻的詩歌可以反復(fù)誦讀，比如“讀”《死水》，在反復(fù)誦讀中感受聞一多詩的音樂美、繪畫美還有建筑美……意象美好的作品可以在通讀理解的基礎(chǔ)上說一說，比如“說”《再別康橋》中云彩、金柳、青苔、清潭、星輝的意象特點，在“說”中體悟其中的美。學(xué)生在聽、讀、說中與作者產(chǎn)生強烈的情感共鳴，加深審美感受、積累審美體驗、提高審美能力。

（二）二年級學(xué)生，加入引導(dǎo)學(xué)生在探索與應(yīng)用中感知美、創(chuàng)造美的能力。對于已經(jīng)適應(yīng)了高中語文學(xué)習(xí)并且有了一定的知識儲備與認識能力的二年級學(xué)生而言，除了進一步提高審美感知能力外，引導(dǎo)學(xué)生在探索與應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美，以收到一石三鳥的效果，從而促進學(xué)生綜合能力的提高。

1、探索中發(fā)現(xiàn)美、感知美審美的愉悅性給美育帶來了兩個特點，一是采取自覺自愿的自由方式進行，二是在不知不覺中潛移默化地完成。受教育者不是被動地受支配的教育對象，而是主動積極地去獲取教育的主體。美育過程是一個自由自覺的教育過程，是一個激發(fā)受教育者的情感、思想進行自我運動的過程，這與探索能力的培養(yǎng)是相契合的?！抖Y記大學(xué)》中“致知在格物，格物而后知至”，即“格物致知”，誠然不錯，我們可以借此說“致美在格物，格物而后美至“，即可以說“格物至‘美’”。教師采用質(zhì)疑法、討論法讓學(xué)生主動探索。學(xué)習(xí)《林黛玉進賈府》，讓學(xué)生討論黛玉的美，美在哪里，有的說行為美，懂得謙讓，步步留心，舉止文雅；有的說語言美，從不肯輕易多說一句話，說話時總是適時適度，言語得體；有的說外表美，美的服飾美的容貌……學(xué)生在探究中享受到了美，愉悅了心情，也激發(fā)了探索的樂趣。

2、應(yīng)用中創(chuàng)造美創(chuàng)造美是在發(fā)現(xiàn)和感知基礎(chǔ)上的具體應(yīng)用。語文這門學(xué)科本身具有工具性與人文性的特點，學(xué)生也有適應(yīng)現(xiàn)實生活和自我發(fā)展的需要，基于此，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力是刻不容緩的，而美育的實踐性正可以在應(yīng)用能力的培養(yǎng)中得以體現(xiàn)?！段男牡颀垺罚悍膊偾髸月?，觀千劍而后識器。美本身就是在實踐中創(chuàng)造的，人的美感也是在實踐中獲得的。同樣，美育也必須在實踐中進行，在實踐中完成，高中語文教學(xué)中的表達應(yīng)用能力培養(yǎng)就是實施美育的最好的實踐。語言文字的運用形式靈活多樣，文體多樣，風(fēng)格多樣，內(nèi)容會涉及各個領(lǐng)域，只要有溝通就有語文的用武之地，讓語文教學(xué)更貼近生活，更有可以利用的感性基礎(chǔ)，比如面對優(yōu)美的景色，可以寫散文，可以創(chuàng)作詩歌，可以設(shè)計成劇本的背景……這樣學(xué)生的創(chuàng)造的美可以是形式上的，更可以是內(nèi)容上的。寫作教學(xué)中，更能突顯學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)，一年級學(xué)生能把握寫作的基礎(chǔ)等級，二年級學(xué)生可以在發(fā)展等級上有所突破，也是他們高中學(xué)段創(chuàng)造性想象能力處于頂峰狀態(tài)之時，因而在美的創(chuàng)造上往往表現(xiàn)突出。教師可以引導(dǎo)他們觀察自然美，發(fā)現(xiàn)社會美，之后用美的形式創(chuàng)造美的形象、美的意境。例如，布置學(xué)生以“選擇”為題目寫作文，學(xué)生聯(lián)想到泉水寧可粉身碎骨也選擇了瀑布，那是一種悲壯美；落花選擇化作春泥，那是一種奉獻美；再聯(lián)想到辭官歸隱的陶淵明、棄醫(yī)從文的魯迅以及瓦爾登湖畔小木屋中的梭羅……美不勝收。

審美主體要與審美客體相適應(yīng)，才能收到美育的最佳效果。如在古詩學(xué)習(xí)中進行審美教育應(yīng)側(cè)重在詩的形象美與意境美上。學(xué)習(xí)《山居秋瞑》，啟發(fā)學(xué)生想象那清幽的意境：雨后的青松、清亮的明月、淙淙的流水……那閑適的生活：竹林深處的笑語、提籃而歸的浣女，蓮葉下的小船……美好的景致，愜意的生活，體會作者那種“隨意春芳歇，王孫自可留”的心境。審美教育的宗旨，就是要開采美的礦石，播下美的種子，釀造美的甘泉。而教育內(nèi)容不同，美的載體就不同，方法自然不同，使美育與智、德自然融合，則學(xué)生所受到的美的熏陶是潤物無聲的，是真正愉悅的，是對智育、德育有促進作用的。

綜上所述，在職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中實施美育定要一以貫之，這是不能敷衍或動搖的，因時因材的“變”是為了讓它落到實處，收到實效。

美與美育的范文如何寫篇十五

1.指導(dǎo)思想。以_新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.工作原則。

——堅持正確方向。將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。

——堅持面向全體。健全面向人人的學(xué)校美育育人機制，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機會，整體推進各級各類學(xué)校美育發(fā)展，加強分類指導(dǎo)，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學(xué)校美育發(fā)展新局面。

——堅持改革創(chuàng)新。全面深化學(xué)校美育綜合改革，堅持德智體美勞五育并舉，加強各學(xué)科有機融合，整合美育資源，補齊發(fā)展短板，強化實踐體驗，完善評價機制，全員全過程全方位育人，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的學(xué)校美育新格局。

3.主要目標(biāo)。到2022年，學(xué)校美育取得突破性進展，美育課程全面開齊開足，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評價體系逐步健全，管理機制更加完善，育人成效顯著增強，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

美與美育的范文如何寫篇十六

雖然人們常說：“愛美是人的天性”或是“愛美之心，人皆有之”，但事實證明，有“愛美”之心，并不等于就有了美學(xué)修養(yǎng)，更不意味著真正了解美。作為班主任對學(xué)生進行美育教育是責(zé)無旁貸的?？墒?，做起來卻很不容易。

1.家庭教育對“美育”的認識不夠。家庭美育是美育的基礎(chǔ)，家庭美育實施是一個逐步熏陶、潛移默化的過程，這個過程將貫穿人的一生。偏偏“美育”的缺失首先是從家庭開始的。很多家長在培養(yǎng)孩子的過程中，對“美育”的認識不正確。比如，認為“美育”不如文化課成績重要；認為“美育”就是培養(yǎng)孩子的特長；認為“美育”就是美術(shù)；家庭美育由于受家長自身文化知識、美學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)趣味以及家庭環(huán)境的影響，因而各個家庭間的美育活動相差很大。

2.學(xué)校教育對“美育”的重視不夠。學(xué)校美育是教育的重要組成部分，甚至可以說，在教育中缺少了美育就不是完整的教育。但是，我們看到的是學(xué)校美育工作，淪落到“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的境地。這主要表現(xiàn)在，應(yīng)試教育幾乎完全擠走“美育”的應(yīng)有地位。

3.教師對“美學(xué)修養(yǎng)”的重視不足。美育既不是憑空進行的，也不是僅靠說教所能奏效的。學(xué)校美育課程包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、影視，以及剪紙、版畫、地方舞、手工制作等，除了各藝術(shù)部門教育外，它多半是滲透在各種教學(xué)中進行的，比如，數(shù)學(xué)、物理等科目可以培養(yǎng)學(xué)生對自然之美的感悟能力，政治可以培養(yǎng)學(xué)生體會社會之美，體育更是能直接讓學(xué)生感受人體的力與美?？墒?，除了美術(shù)和語文課之外，又有幾個老師有意識的培養(yǎng)過學(xué)生對這些美感的感知能力？不是教師不給學(xué)生這方面的教育，而是，教師自己也沒注意過，大家的注意力都停留在文化成績上。

1.從學(xué)生的外貌入手，提高學(xué)生的環(huán)境美意識。初中生到了青春期，從生理到心里成長極快，可伴隨而來的還有“青春痘”。抓住學(xué)生愛美的心里，從“青春痘”如何防治入手，抓本班學(xué)生的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生維護自己整潔美麗的外表，和美好環(huán)境的'意識。效果比以前的罰做衛(wèi)生，寫檢查好的多。學(xué)生愿意接受，而且積極性得到很大的提高。不僅臉上的“痘痘”少了，班里亂丟垃圾的現(xiàn)象也少了。

2.從學(xué)生的形體入手，提高學(xué)生的身體美意識。初中生在青春期身體長得很快，可隨之而來的還有肥胖，或者瘦弱等問題。利用學(xué)生愛美的心里，讓胖的學(xué)生動起來減肥，讓瘦的學(xué)生動起來健美。

3.從學(xué)生的穿衣打扮入手，提高學(xué)生的形象美意識。初中生隨著身體的發(fā)育，對自己的外表更加在意，尤其是在穿衣打扮方面?？墒撬麄儾⒉皇呛芏l(fā)型和服飾要如何搭配，只是厭惡穿校服，喜歡穿奇裝異服。個別女生還喜歡化妝，涂抹指甲油，打耳洞什么的。為此，可以專門上網(wǎng)查找相關(guān)的知識和圖片，并向有經(jīng)驗的專業(yè)人士請教，經(jīng)過前期認真細致的準(zhǔn)備，給學(xué)生講講“臉型與發(fā)型的關(guān)系”“身材、色彩與服裝的搭配”的內(nèi)容，使學(xué)生在穿著打扮方面有了高一級的認知，提高了學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)。

4.從學(xué)生的言談入手，提高學(xué)生的語言美意識。初中生在接受語言方面，容易受到家庭以及電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒的影響。對新奇的說法尤其偏好。可是流行語中有很多是“污言穢語”，聽起來不堪入耳。為了讓學(xué)生“凈口”，我想了很多辦法，我發(fā)現(xiàn)用激勵的方法比懲罰的方法更有效。比如評選“語言美之星”。

5.從學(xué)生的身邊人入手，挖掘心靈美的素材。以往講到模范人物時，都習(xí)慣于講高大上的例子。可是，那些人物離我們學(xué)生的生活太遠，感觸沒那么強烈。不如讓學(xué)生長一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從身邊找美好的心靈。自己的同學(xué)，老師，家長中，一定有可以學(xué)習(xí)的榜樣，或者在自己身上找閃光點。這樣更有利于學(xué)生認識自己，塑造自我。好孩子是夸出來的，也許美好早就種在心里了?！按猴L(fēng)化細雨，潤物細無聲”。在進行美育的過程中，我一直不斷的反省、充實、提高自我，讓自身變得更完美，這樣才能給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。美是一生的追求。讓學(xué)生都在老師們充滿美的教育中變得“美”起來！

美與美育的范文如何寫篇十七

作風(fēng)建設(shè)是指為培養(yǎng)軍隊優(yōu)良作風(fēng)而開展的工作，包括思想作風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、戰(zhàn)斗作風(fēng)建設(shè)等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

[摘要]一提到體育，人們自然會想到健美的體魄、優(yōu)美的體育動作，特別是體操運動員令人眼花繚亂的表演，更是美不勝收，令人如癡如醉。由此看來，在“四育”活動中，體育課是對學(xué)生加強美育教育的極好方式，具有得天獨厚的優(yōu)勢。在“四育”活動中，體育課是對學(xué)生加強美育教育的極好方式。本文從五個方面就如何加強體育教學(xué)中的美育談了一些認識和看法。

在當(dāng)今素質(zhì)教育，科學(xué)教育，人文教育，能力素質(zhì)和身心素質(zhì)等幾個方面中，實施素質(zhì)教育才是真正貫徹德，智，體，美全面發(fā)展的教育。隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，人們對體育的認識也逐漸深化，審美觀點也大有提高，愛美之心、人皆有之。一提到體育，人們自然會想到健美的體魄、優(yōu)美的體育動作，特別是體操運動員令人眼花繚亂的表演，更是美不勝收，令人如癡如醉。由此看來，在“四育”活動中，體育課是對學(xué)生加強美育教育的極好方式，具有得天獨厚的優(yōu)勢。

首先要樹立正確的審美觀。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對美的標(biāo)準(zhǔn)認識不清、單純追求穿戴、粉飾，渴望纖細、嬌柔的形體時，教師要及時進行引導(dǎo)，明確指出塑造人體美的關(guān)鍵是擁有優(yōu)美的形體姿態(tài)。優(yōu)美的形體姿態(tài)既能展示個人的才華與修養(yǎng)，又能掩飾相貌平平，甚至身體缺陷，更能彌補體形上的先天不足，同時還能體現(xiàn)出高雅的氣質(zhì)風(fēng)度。另外，優(yōu)美的身體姿態(tài)不受先天遺傳因素的影響，而主要靠后天的培養(yǎng)與鍛煉。例如：健美操和韻律操的形體鍛煉正是培養(yǎng)身體美的有效手段。真正的人體美要包括健康的體魄，比例適當(dāng)?shù)捏w形，優(yōu)美的形體姿勢和高雅的氣質(zhì)風(fēng)度。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，追求健康的美、心靈美。

學(xué)校教育的首要任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，這也是體育課程改革的一項重要要求，尤其是中學(xué)的體育教學(xué)，更是責(zé)無旁貸。

在課內(nèi)、外體育活動中，有些學(xué)生拿器材或收器材時，不愛護器材、不合理使用器材。每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象時，總是及時地對學(xué)生進行思想品德教育，使他們認識到愛護集體財物、愛護國家財產(chǎn)，就是心靈美的表現(xiàn)。

在富有對抗競爭性的游戲比賽或體育競賽中，學(xué)生的思想品德往往會自然地流露出來。例如：在接力賽跑時，學(xué)生的集體榮譽感非常強烈，為了本班或本組取得勝利，有的同學(xué)故意搶跑、有的同學(xué)故意干擾對方。對這類現(xiàn)象，我們則對有關(guān)學(xué)生進行個別談話，教育他們體育競賽的公平競爭，力求友誼第一、比賽第二!從而培養(yǎng)他們從小就培植自己有一顆美好的心靈。

體育教學(xué)不只是對學(xué)生進行體育技術(shù)、技能的訓(xùn)練，更重要的還要進行理論與實踐相結(jié)合，只有這樣才能使學(xué)生達到健美體魄的需要。在教學(xué)中，我們利用幻燈、圖片資料和情景教學(xué)，幫助學(xué)生明確什么是“健美”的體魄。在此基礎(chǔ)上，我們嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生坐、立、走的正確姿勢。(1)站姿。抬頭，雙目向前方平視，面帶微笑，挺胸收腹，立腰。(2)坐姿。入座時要輕要穩(wěn)，面帶微笑，上身自然挺直，微靠背椅，雙腿并攏。(3)步姿。雙目平視，面帶微笑，上身挺直，兩腳內(nèi)側(cè)落地時的軌跡近于一條直線。除此之外，在我們擲實心球教學(xué)時，課前首先要畫好場地，在場地設(shè)置了幾幅不同的人像靶，在練習(xí)時提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，真正做到了遠、準(zhǔn)。當(dāng)然我們在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)情緒不高，于是我們就利用語言激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，耐心進行技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵多練習(xí)從而達到目標(biāo)，最終在較短的時間內(nèi)掌握動作要領(lǐng)。

健美的體魄離不開健美的體格，也離不開健美的精神氣質(zhì)。為此，我們不僅通過行之有效的體育活動來鍛煉學(xué)生的體格，增強學(xué)生的體能素質(zhì)，更注重錘煉學(xué)生頑強的毅力以及戰(zhàn)勝困難的信心、抗御挫折的能力，使學(xué)生經(jīng)常保持良好的精神風(fēng)貌，以健美的體魄投身于豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中。

在教學(xué)中，事先在場地劃上各種粉線清晰、形式新穎的圖案，先用直覺喚起學(xué)生的美感，然后在教師洪亮清晰的口號或節(jié)奏歡快的音樂指揮與伴奏下，進行練習(xí)，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能增強學(xué)生的韻律感和美感，還有助于學(xué)生掌握所學(xué)的動作，特別是在課的結(jié)束部分，以優(yōu)美的音樂伴隨學(xué)生做意念放松和舞蹈放松，可以使學(xué)生在生理上得到鍛煉和提高，在心理上獲得美的啟迪與享受，陶冶了學(xué)生的情操。

在體育教學(xué)中，教師要以表揚鼓勵為主，堅持正面教育，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。要善于不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，用簡短的表揚性的語言肯定成績，既鼓勵優(yōu)秀學(xué)生又為其他學(xué)生樹立榜樣。例如：多用“這個學(xué)生做的真棒!”這樣的語言，可以激勵學(xué)生的上進心，增加他們學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生對老師感到親切;排除了練習(xí)時的心理壓力更樂于接受老師的指導(dǎo)。教師的言行和穿著對學(xué)生的思想意識會產(chǎn)生重要影響。為此，平時上課時，教師的穿著要美觀大方，精神飽滿，口令洪亮，教態(tài)熱情，面容和藹可親，語言生動形象，以此來凈化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的共鳴。教師的示范動作要準(zhǔn)確得體，熟練優(yōu)美，輕松自如，以消除學(xué)生的恐懼心理，激發(fā)學(xué)生一躍而過的決心，給學(xué)生以強烈的感染力，增強他們對體育的興趣。在多彩的體育教學(xué)中蘊含著豐富的美育因素，它不僅能給學(xué)生提供感受美，鑒賞美，創(chuàng)造美的可能，而且可以借助美感的心理力量豐富學(xué)生對美的情緒體驗，從而調(diào)動鍛煉的積極性、主動性，全面促進教育質(zhì)量的提高。

[摘要]以往，人們一提到美育大都是指通過文學(xué)、音樂、美術(shù)等課程來進行，很少涉及體育。其實美育與體育是密不可分的，在現(xiàn)代教育中，兩者都作為素質(zhì)教育的兩個重要組成部分，它們對學(xué)生身心發(fā)展起著重要作用，在教育教學(xué)過程中，應(yīng)予以加強，這也是素質(zhì)教育的要求。

美育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，早在本世紀(jì)初，我國美育先驅(qū)王國維就指出：“美育者，一面使人之感情發(fā)達，以達完善之域，一面又為德育和智育之手段，此為教育者所不可不留意?”這段話對美育的作用作出了充分肯定。因此，在教育教學(xué)過程中，就應(yīng)針對本學(xué)科特點對學(xué)生進行美育教育。利用體育對學(xué)生進行美育滲透，可以通過以下途徑進行。

早在公元前6世紀(jì)，古希臘的阿爾菲斯河岸的山崖上就刻有“如果你想強健，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!……”的名句。它告訴人們，體育可以使人強健、健美，而健美端正的體態(tài)，規(guī)范優(yōu)美的動作更是青少年健康成長和身心發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，體育教學(xué)就應(yīng)順應(yīng)這一要求，在教學(xué)中從基本的坐立行等基本姿態(tài)入手，通過強化練習(xí)，及時糾正學(xué)生的一些不雅動作和不良姿勢?？赏ㄟ^健美操、輕器械操、跑步以及隊形隊列練習(xí)形式進行。讓美在學(xué)生自身得到體現(xiàn)，并從中認識到人體自身的美。

教師的言行和工作作風(fēng)對學(xué)生的影響是至深的，一個精神飽滿，身體健美、儀態(tài)大方的體育教師，可以利用體育本身的特點――大量的形體動作，結(jié)合美學(xué)基礎(chǔ)知識向?qū)W生傳播大量美的信息。學(xué)生會從中得到啟發(fā)并加以模仿。另外，教師在設(shè)計一堂課時從組織的有條不紊，教法的新穎多變，場地安排的大小，器材擺放的整齊有序等都是符合美學(xué)原則的。再加上教師清晰的講解思路，宏亮有力的口令，規(guī)范優(yōu)美的動作示范都會給學(xué)生一種美感。這樣的教學(xué)一方面是教師展示美的過程，另一方面是學(xué)生感受美的過程，學(xué)生在這個過程中實實在在地感觸到了美，感受美的能力會大大提高，進而會在這種環(huán)境中創(chuàng)造美、體現(xiàn)美。

體育中有著豐富多彩的美。高高的跳臺上，運動員飛躍而起，騰空翱翔，然后是令人眼花繚亂的翻騰轉(zhuǎn)體，最后似疾箭般刺入水中，濺起一朵小水花;花樣滑冰里有悅耳樂曲，輕快的節(jié)奏，雅麗的服裝襯托出夢幻般的身影，構(gòu)成了聲、光、色、形的運動圖案，使人沉浸在美的遐想之中。另外，一場扣人心弦的球賽，一套完美無缺的體操動作，動靜相遞，剛?cè)嵯酀奈湫g(shù)套路，還有神鹿般的奔跑，泳池中的碧波……常讓學(xué)生觀看這樣的比賽，欣賞這些特殊的“藝術(shù)品”會使學(xué)生回味無窮，美在其中。教師再不失時機地進行點撥，有利于學(xué)生欣賞美的能力的提高。

體育是一門以實踐為主的課程，學(xué)生必須在戶外進行學(xué)習(xí)。他們在體育課上體驗到了陰晴寒暑，風(fēng)吹日曬，吃苦耐勞的美德在此得到了培養(yǎng);耐久跑是體育教學(xué)中不可缺少的，它培養(yǎng)了學(xué)生頑強的意志品質(zhì)和堅韌不拔的毅力;各種比賽培養(yǎng)了熱愛集體，團結(jié)拼搏，銳意進取的精神，同時培養(yǎng)了競爭意識;體操項目則培養(yǎng)了學(xué)生不畏艱難、勇敢果斷的品質(zhì)。體育教師在教學(xué)中就應(yīng)抓住這一優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)使學(xué)生心靈得到美化，為他們創(chuàng)造美打下堅實的思想基礎(chǔ)。

奧運會上，國歌響起，五星紅旗升起之時，無數(shù)炎黃子孫為之而振奮而自豪，愛國熱情油然而生。利用這些對學(xué)生進行愛國主義教育，同時對他們講述中國“東亞病夫”的恥辱史，學(xué)生的愛國熱情會得到升華。運動員為了祖國的榮譽而拼搏的事跡又會激發(fā)學(xué)生奮發(fā)努力，為了祖國而發(fā)奮學(xué)習(xí)，力爭做一個既愛國又為祖國做貢獻的有用的人才。同時，學(xué)生通過了解運動員的拼搏史，心中會明白要想取得優(yōu)異成績，必須付出大量的勞動，“勞動創(chuàng)造美”的道理得到了充分理解。

總之，學(xué)校體育、美育和德育、智育是不可分的，應(yīng)把它們有機地結(jié)合在一起，把學(xué)生培養(yǎng)成身心和諧發(fā)展的完善的人。

摘要:社會審美觀念的整體提高，影響著青少年的審美觀念。無論是文學(xué)課還是體育課，學(xué)生的審美和思想觀念也在隨著社會的變化而變化。傳統(tǒng)的老式體育教育已經(jīng)無法使學(xué)生投入和欣賞，所以高中體育對美育的滲透就顯得尤為重要了。美育的滲透既滿足了學(xué)生的求知欲，又適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)的發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生體育美育滲透。

體育是中學(xué)學(xué)科教學(xué)的不可或缺的一部分。身體是革命的本錢，有了健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)，才能更好地為社會、為人民貢獻自己的一份力量。學(xué)生不僅要身體健康，心理和精神也要是積極向上的。美育不僅能陶冶學(xué)生的情操，更能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，讓學(xué)生不再對體育課望而卻步、不是每天枯燥的跑步，練廣播體操。學(xué)生積極地參加運動，正好也可舒緩高考帶來的壓力，放松時刻繃緊的神經(jīng)。尤其是高三的學(xué)生，更應(yīng)該加強體育的鍛煉。那么培養(yǎng)學(xué)生的情趣就會很重要。有興趣，同學(xué)們才能投入鍛煉，才能達到必要的目的。

教學(xué)的方法是在實踐中一點一滴摸索總結(jié)出來的。在體育教學(xué)中滲透美育既是時代的需求，也是很多老師長期教學(xué)中所總結(jié)和摸索出的經(jīng)驗之談。在體育課上增加科學(xué)性、趣味性、針對性，就能夠達到一舉多得的目的。

針對現(xiàn)代的健康觀念，健康不僅是身體的健康，也是心理和精神上的健康。體育中美育的滲透正是有機地結(jié)合了現(xiàn)代健康的觀念。既增強了身體素質(zhì)，又陶冶了情操。

形體美、姿勢美也屬于美的一種，體育中的體操、花樣滑冰等都體現(xiàn)了美。一項美的體育勞動是一種藝術(shù)，欣賞這種藝術(shù)和欣賞歌劇、欣賞電影一樣，都能使人沉浸其中。通過肢體美的語言，來表達某種精神和深遠的意義，正是體育事業(yè)追求的目標(biāo)。作為體育工作者，應(yīng)該長期地研究和創(chuàng)造美的體育訓(xùn)練，讓體育和美育真正地結(jié)合起來。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)就是廣播體操、跑步，有提前規(guī)定好的課程，學(xué)生們和上文化課一樣，按部就班地練習(xí)，缺乏激情和興趣，甚至有很多學(xué)生認為體育是可有可無的，逃課現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，體育教師就要負很大的責(zé)任。雖然在很多學(xué)校，體育不作為高考的項目，除了專業(yè)體校的學(xué)生，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都沒有做到足夠的重視，更加不用提自制力不強的學(xué)生。所以要讓體育課搬到教學(xué)日程上、受到重視，體育教師是關(guān)鍵。教師要首先改變自身的觀念，提高自身的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，看到美的一面，積極創(chuàng)新和實踐美育在教學(xué)中的滲透和實踐，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，對學(xué)生自身、對學(xué)校，甚至對體育教師本身都是有益的。

高中學(xué)生的領(lǐng)悟力已經(jīng)和成人無異，對美的欣賞也有了獨到的見解和領(lǐng)悟。體育教師在教學(xué)中可以有效地加入美的東西。比如體育節(jié)目的欣賞、優(yōu)美舞蹈的示范等等。就連簡單的走隊列也能融入美的元素?？磭鴳c節(jié)天安門前的方隊，就是美的享受。走隊列，也要求你的眼神、表情、動作、走姿，擺動的幅度，都要有美的滲透，給人以如沐春風(fēng)的`感覺。教師在教學(xué)中的講解示范是必須的。教師通過自身優(yōu)美的姿勢和熟練的動作，讓學(xué)生投入其中，當(dāng)然這對教師的要求是相當(dāng)高的。自身的素質(zhì)提高了，才能達到想要的效果。通過講解示范，讓學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)，在鍛煉中體會美的意義。通過這樣的講解示范和鍛煉，可以舒緩壓力，也能夠使靦腆型的學(xué)生在鍛煉中舒展自己，增加他們的自信心，讓他們能夠輕松自如地和別人交談。高效的體育鍛煉是舒緩壓力和性情最有效的辦法。

體育教師還可以通過優(yōu)美的音樂，舞蹈來加強體育的環(huán)境氛圍。一個好的環(huán)境也是必不可少和關(guān)鍵的。在優(yōu)美的音樂中，能夠使學(xué)生身臨其境，更加深刻地體會美的含義。從而激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

社會的進步、科技的發(fā)達，學(xué)校的教學(xué)器材也發(fā)生日新月異的變化。各種各樣的體育器材和設(shè)施都應(yīng)用在了教學(xué)中。教師要充分的利用這些器材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中親身體驗美的存在。教師也可在先進、干凈、環(huán)保的場地，增加各式花樣的比賽，體會體育鍛煉帶來的快樂。

高中時期的學(xué)生，是長知識、長身體、形成自己世界觀的重要時期。體育教學(xué)中在形體訓(xùn)練的同時，也要和思想的教育結(jié)合。體育課也分室內(nèi)和室外課。要通過思想知識的教育，讓學(xué)生認識到美育的重要性。要有美的意識，促進學(xué)生德智體美勞全面的發(fā)展，要有組織、有紀(jì)律、有禮貌，也要有責(zé)任心和集體榮譽感。美化和塑造學(xué)生的心靈也是美育滲透的重要方面。

總之，體育和美育是分不開的，是結(jié)合在一起的有機整體。體育欣賞就是美的享受。通過完美的動作和形體姿勢展現(xiàn)出來的意義，有的時候比任何話都顯得有分量。高中體育教學(xué)中美育的滲透是明智的決策。高中是學(xué)生時代最為關(guān)鍵的時刻，也是家長和學(xué)生本人最重視的階段。高考意味著人生的改變，壓力自然就是最大的。通過鍛煉進行適當(dāng)?shù)慕鈮?，是完全有必要的。緩解緊張的心情，學(xué)習(xí)才能更加有效率。

美育的滲透既增強了身體的素質(zhì)、緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，又使學(xué)生身心舒展，陶冶情操。因此，體育中美育的滲透是必要也是必須的。

【核心提示】廉政文化建設(shè)是構(gòu)筑“不想腐”堤壩的重要路徑，也是營造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)和黨內(nèi)政治文化氛圍的重要抓手。十八大以來，通過夯實機制、整合資源、擴大覆蓋面等多種方式，廉政文化建設(shè)成果豐碩。

思想腐敗是權(quán)力腐敗、行為腐敗、作風(fēng)腐敗和生活腐敗的根源。十八大以來的全面從嚴(yán)治黨實踐表明，“制度治黨”與“思想建黨”需要雙管齊下，反腐不僅要約束行為，更要培育健康向上的黨內(nèi)政治文化、營造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)，從思想上防微杜漸，使“不敢腐、不能腐”真正發(fā)展為“不想腐”。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的：“要加強反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部堅定理想信念，保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，提高拒腐防變能力，在全社會培育清正廉潔的價值理念，使清風(fēng)正氣得到弘揚?！笔聦嵶C明，廉政文化建設(shè)成就頗豐、碩果累累。

廉政文化是一種“軟約束”，但它不僅僅是一種道德文化，更是一種法制文化。因而必須建立長效機制將文化之“虛”轉(zhuǎn)為制度之“實”，防止出現(xiàn)各種形式主義和“走過場”問題。十八大以來，廉政文化建設(shè)合力機制不斷健全、參與機制不斷完善、督導(dǎo)考評機制不斷強化。高效的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)和權(quán)責(zé)劃分有助于形成廉政文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)合力，從當(dāng)前實踐情況來看，各地陸續(xù)形成了指導(dǎo)性意見，明確具體工作目標(biāo)并制定了切實可行的總體規(guī)劃，將責(zé)任分工落到實處。通過完善廉政談話、廉政工作紀(jì)實、中心組學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)、農(nóng)村兩委干部培訓(xùn)等途徑，黨員干部經(jīng)常性受教育的參與機制初具成效。另外，廉政文化建設(shè)中監(jiān)督機制和反饋機制的構(gòu)建也在穩(wěn)步推進，不少地區(qū)以巡視制度為模板，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核工作，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組成若干檢查組，在集中聽取匯報的基礎(chǔ)上對各單位進行現(xiàn)場檢查，并通過述責(zé)述廉大會、民主測評、查閱資料、個別談話等方式，對被檢查單位的廉政文化建設(shè)成果進行量化評估。

借鑒歷史優(yōu)秀廉政文化，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力是全面從嚴(yán)治黨的重要環(huán)節(jié)。近年來，各地根據(jù)實際情況切實整合文化資源，充分調(diào)動一切積極因素，利用各種途徑進行廉政文化的傳播宣揚。結(jié)合不同地區(qū)的歷史文化，將那些具有廉政教育意義的的名人會館、故居、博物館、烈士陵園打造成具有區(qū)域特色的主題廉政教育基地，讓干部群眾在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)歷史文化的過程中接受廉政教育。同時，收集整理歷史中的廉政故事、廉政碑刻、廉政檔案等歷史資料整理成書，形成獨具特色的廉政文化作品。不僅如此，許多地區(qū)還將傳統(tǒng)教育形式與現(xiàn)代化手段相結(jié)合，做到老手段翻新用、新手段摸索用、新老手段綜合用，不斷嘗試一些新的形式與辦法，發(fā)揮新媒體短平快的優(yōu)勢，如利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、短信等加強對反腐倡廉社會輿論的引導(dǎo)。

廉政文化是政治文化的重要組成部分，而政治文化本身又會受到整體性社會氛圍的影響，這就使得廉政文化建設(shè)需要營造良好的道德基礎(chǔ)和社會氛圍去影響和感化大眾。當(dāng)前，各地區(qū)針對不同主體的特點設(shè)計了不同的廉政文化建設(shè)內(nèi)容，有區(qū)別、有層次地從全局性角度推進廉政文化建設(shè)，有效實現(xiàn)了黨風(fēng)政風(fēng)與社風(fēng)民風(fēng)的良性互動。例如利用社區(qū)文化設(shè)施，讓廉政警鐘在社區(qū)長鳴；通過專題座談等深入開展家庭助廉活動，發(fā)動家庭成員共把廉政關(guān)；將廉政文化的內(nèi)容滲透到學(xué)校，開展“廉政文化進校園”等活動，督促教職工為人師表、愛崗敬業(yè)，讓學(xué)生成長在風(fēng)清氣正的文化氛圍中；把廉政文化融入到生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)文化建設(shè)中去，加強職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高企業(yè)負責(zé)人廉潔經(jīng)商的意識；把廉政文化建設(shè)與新農(nóng)村文化建設(shè)整合在一起，真正做到將廉政文化之“鹽”溶入基層工作之“水”。

美與美育的范文如何寫篇十八

美育課堂是培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)和審美能力的重要途徑。我在班級實踐中積累了一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。

首先，開展多元化的美育活動。美育不僅僅是畫畫，還有音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式。學(xué)?？梢匝垖I(yè)老師來教授這些課程，或由校園文藝社團擔(dān)當(dāng)。此外，還可以安排參觀美術(shù)館等活動，讓學(xué)生親身感受藝術(shù)的魅力。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。美術(shù)欣賞教育是美育活動的重要組成部分。在美術(shù)課堂中，老師可以向?qū)W生介紹不同時期、不同國家的藝術(shù)品，讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。此外，學(xué)?？梢越M織課外文藝活動，培養(yǎng)學(xué)生對各種藝術(shù)形式的欣賞和理解能力。

再次，重視學(xué)生的創(chuàng)造性思維。美育教育不僅僅是讓學(xué)生觀看藝術(shù)品，還要讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)?？梢蚤_展藝術(shù)作品比賽或舉辦藝術(shù)展覽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的才華。

最后，營造和諧的美育課堂氛圍。美育課堂是一個充滿激情和活力的地方，學(xué)校應(yīng)該營造一個和諧、輕松、自由、富有創(chuàng)造性的課堂氛圍。老師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重互動交流，讓學(xué)生更好地理解和接受美育教育。

總之，美育教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與，打造一個優(yōu)質(zhì)的美育課堂。