自我批評范文高中匯總 自我批評500字高中(二篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于自我批評范文高中匯總一

在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要資料。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中構(gòu)成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機(jī)會。透過自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標(biāo)更明確了。下方，我就一年來自我的思想工作狀況匯報如下。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)以來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件和精神，用心撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明。以一名優(yōu)秀的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自我，主動做好各項工作。無論是教學(xué)本職工作還是后勤副校長工作都是盡職盡職責(zé)勞任怨。

2、提高思想認(rèn)識，樹立為學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)的意識。

在思想上，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)。堅持以馬列主義為指導(dǎo)，用鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，自覺持續(xù)政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照教師職業(yè)道德要求，始終自覺地維護(hù)學(xué)校群眾的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當(dāng)好科學(xué)發(fā)展觀的實踐者，自覺加強(qiáng)對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

3、改變工作作風(fēng)，提高工作效率。

在工作作風(fēng)上，我能夠始終持續(xù)用心進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的事業(yè)心和職責(zé)感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴(yán)格要求自我，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維，各項工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓落實，尤其是應(yīng)對十四中當(dāng)前的新形勢，能緊緊圍繞學(xué)校的整體工作思路，不斷更新觀念、改善工作方法，與時俱進(jìn)，主動為學(xué)校分憂解難，推動學(xué)校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。

4、廉潔自律，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)。

廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，經(jīng)常用《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政要求》來嚴(yán)格要求自我，不斷加強(qiáng)個人黨性修養(yǎng)，勤儉樸素，理解群眾的監(jiān)督。

(一)是思想解放程度不夠。存在著夢想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實踐活動還有待于進(jìn)一步深入。

(二)是把握機(jī)遇潛力不強(qiáng)。突出表此刻思維層次低，運(yùn)用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題潛力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，來到新的工作環(huán)境應(yīng)對新的工作要求，未能有足夠迅速的應(yīng)變潛力。

(三)是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作潛力不強(qiáng)。存在了解學(xué)校整體思想不夠，工作不夠細(xì)致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的用心性不高。

(一)、夯實理論基礎(chǔ)

理論的模糊，必然導(dǎo)致行動上的盲目，政治上的先進(jìn)，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，個性是要學(xué)好鄧小平理論，并堅持理論聯(lián)系實際的原則，認(rèn)真掌握其理論精髓，科學(xué)地運(yùn)用實際。在掌握其基本理論及精神實質(zhì)上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記中紀(jì)委七次全會上的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。

(二)、加強(qiáng)黨性鍛煉

第一：作為一名黨員我們首先應(yīng)準(zhǔn)確定位自我。自我的言談舉止應(yīng)與黨員教師這一職務(wù)相稱，要嚴(yán)格要求自我，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實的作風(fēng)，出色的成績，塑造自我的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權(quán)、利方面要把握住自我，要把師生擁護(hù)不擁護(hù)，師生贊成不贊成，師生答應(yīng)不答應(yīng)作為自我出發(fā)點和落腳點，做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，工作上依靠師生，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務(wù)變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯(lián)系群眾的作用不變;條件變了，勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變;僅有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護(hù)。

第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺理解艱苦環(huán)境，復(fù)雜環(huán)境的磨練，實現(xiàn)自我輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公仆。

第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關(guān)系，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認(rèn)真擺正自我的人生坐標(biāo)，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權(quán)為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻(xiàn)。

(三)、自覺理解監(jiān)督。

作為一名黨員自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是必要的，但務(wù)必自覺理解人民的監(jiān)督;按照法律規(guī)范自我的行為，按照黨員教師的有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷凈化自我的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自我的人格，珍惜自我的名譽(yù)，從而到達(dá)增強(qiáng)黨性，完善自我，提高素質(zhì)，讓自我真正做一個高尚純潔的有益于人民的人。

讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達(dá)成共識、共同提高，促進(jìn)個人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷提高。

關(guān)于自我批評范文高中匯總二

1.與干部職工溝通、交流少，對待干部職工，只顧把工作任務(wù)安排下去后就等著結(jié)果，不幫忙研究解決遇到的困難。

2.工作抓落實不具體、不深入，習(xí)慣于當(dāng)二傳手，創(chuàng)新開展工作不夠。

3.經(jīng)常對別人評個頭品個足，意識不到自己身上毛病也不少。

4.遇事往往不從自己身上找缺點、找毛病，有時候在一些問題上，刻意強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)他人，從來不看自己身上存在啥問題、啥毛病，修煉自己不足。

5.抓工作一桿子插到底，管得過多過細(xì)，認(rèn)為只有自己抓著放心，對其他同志放不下心。

6.主持會議工作的時候，工作效率不是太高，開會拖的時間太長，話題不太集中。

7.缺乏親和力，過于嚴(yán)厲，很難接近，與下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學(xué)決策。

8.工作方法有時不夠恰當(dāng)，特別是與同事業(yè)務(wù)交流時，有時不夠講究方法，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識不夠。

9.在工作中雖能按照要求完成工作任務(wù)，但數(shù)量與質(zhì)量沒有有機(jī)地結(jié)合起來，工作標(biāo)準(zhǔn)定位不夠高。

10.抓工作不具體不扎實，有的久拖不決、推進(jìn)不力。

11.對基層和干部職工關(guān)心不夠，交任務(wù)、壓擔(dān)子多，對承受能力、實際問題關(guān)心少。

12.創(chuàng)新工作不夠，總擔(dān)心惹出新的麻煩，在一些工作中只當(dāng)“指導(dǎo)員”，不當(dāng)“戰(zhàn)斗員”。比如：在身邊工作人員的管理上，對工作中出現(xiàn)的失誤提批評意見不到位。

13.心存畏難情緒，擔(dān)當(dāng)精神不足。有的工作安排后，不指導(dǎo)分析工作中的困難和問題，只是要結(jié)果。

14.與干部交心談心、開展干部的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，一些工作上思想沒有統(tǒng)一，工作沒有形成合力。

15.缺乏主動擔(dān)當(dāng)精神，有時工作脫離實際，憑經(jīng)驗感覺做事，只注重安排下屬干工作，自己當(dāng)甩手掌柜，導(dǎo)致了對所分管的工作業(yè)務(wù)不熟，情況掌握不了。

16.在抓一些中心工作上，前瞻性、指導(dǎo)性、針對性還不夠強(qiáng)，有時作風(fēng)還不夠扎實，指導(dǎo)基層破難攻堅還不夠到位。

17.破解工作重點難點問題的措施和辦法還不夠多，對黨建工作一些好經(jīng)驗好做法總結(jié)提煉和宣傳力度還不夠大。

18.奮斗精神減弱。有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩(wěn)怕亂的傾向。

19.干勁松懈，勁頭不足，缺乏“逢山開路、遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排，部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。

20.缺乏擔(dān)當(dāng)意識。對于部門疏于管理，缺乏較真碰硬、敢抓敢管的精神。

21.存在急功近利思想。只想多干事，快見效，缺乏長遠(yuǎn)思考。

22.工作中“虎”氣不夠。大膽管理上有失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象，導(dǎo)致抓落實不夠。

23.不愿觸及矛盾、敢于擔(dān)當(dāng)不夠。

24.開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

25.進(jìn)取精神不強(qiáng)。有時滿足于常規(guī)性工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，進(jìn)取精神和創(chuàng)造性地開展工作的熱情有待于進(jìn)一步提高。

26.性格太直白，有時候個性表現(xiàn)得太張揚(yáng)，與個人身份、組織形象有點不相稱。

27.群眾意識有點淡薄，坐辦公室多、下去少，深入基層研究工作少，有冬天怕冷夏天怕熱思想。

28.抓工作不扎實不深入，淺嘗輒止，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么干什么，缺乏主動性，分壓不夠。

29.聽匯報多，到一線解決問題、實地督導(dǎo)不夠，缺乏一抓到底的“釘釘子”精神。

30.愛批評人、經(jīng)常批評人，不講方法、不講場合，更不考慮別人的感受。

31.批評人不留情面。批評常常變成了指責(zé)，特別是工作上出現(xiàn)了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式訓(xùn)斥，甚至指責(zé)，加重了同志們的心理負(fù)擔(dān)。

32.有家長作風(fēng)。對干部批評有時候不講究方式，直來直去，批評較多，語氣嚴(yán)厲，說話較重，經(jīng)常動不動就說，嚇壞了很多同志，導(dǎo)致害怕當(dāng)面匯報工作。

33.創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作動力不足，滿足于老經(jīng)驗，不善于工作總結(jié)、提升。

34.工作上滿足于現(xiàn)狀，不積極追求更高更好的業(yè)績，思想上精神上比較懈怠。

35.滿足于老經(jīng)驗、老辦法，習(xí)慣于老一套、舊框框，創(chuàng)新意識不強(qiáng)、干事動力不足。一種工作思路形成以后，就習(xí)慣于這種工作路子，創(chuàng)新動能不足。