2023年社工小組協(xié)議書(shū)(優(yōu)質(zhì)18篇)

勇敢面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，才能真正體會(huì)到成功的甜蜜和幸福。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，是家長(zhǎng)普遍關(guān)心的話題。以下是小編為大家整理的筆記編寫(xiě)技巧，希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

社工小組協(xié)議書(shū)篇一

二、活動(dòng)宗旨。

學(xué)習(xí)，交流，共進(jìn)。

三、活動(dòng)背景。

當(dāng)今世界英語(yǔ)已變得越來(lái)越重要，成為了一種與世界交流的國(guó)際化語(yǔ)言。學(xué)好英語(yǔ)是當(dāng)代大學(xué)生所必需的。為了將來(lái)更好的融入社會(huì)，開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組勢(shì)在必行。

四、活動(dòng)主題。

開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)提高英語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)。

五、活動(dòng)目的。

激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)英語(yǔ)各方面的能力，為四、六、八級(jí)的考試做好準(zhǔn)備，為將來(lái)步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

七、活動(dòng)計(jì)劃。

1、各班的學(xué)習(xí)委員登記報(bào)名英語(yǔ)興趣小組的同學(xué)，并將名單交給學(xué)習(xí)部。

2、學(xué)習(xí)部將參賽者進(jìn)行分組，并召開(kāi)第一次例會(huì)，對(duì)有關(guān)事情進(jìn)行講解。

3、學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地，作為日后活動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)所。

4、由社團(tuán)部通知開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)。

八、具體步驟。

1、開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組成員見(jiàn)面交流活動(dòng)。

2、開(kāi)展外語(yǔ)洽談活動(dòng)。

3、開(kāi)展英語(yǔ)演講活動(dòng)，邀請(qǐng)英語(yǔ)老師當(dāng)評(píng)委，并通知學(xué)院的學(xué)生來(lái)觀看?；顒?dòng)后選出最佳演講者。學(xué)習(xí)部人員在此期間做好活動(dòng)記錄和總結(jié)，并上交給學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。

4、開(kāi)展觀看英文電影活動(dòng)，每月觀看一次，觀看內(nèi)容可有興趣小組成員推薦。學(xué)習(xí)部成員在此期間做好活動(dòng)記錄和總結(jié)并上交給學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。

5、開(kāi)展每周寫(xiě)英語(yǔ)作文活動(dòng)，并請(qǐng)英語(yǔ)老師批改，選出優(yōu)秀的作文大家共享。

6、開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)。由興趣小組成員講述自己最近的學(xué)習(xí)體會(huì)。

7、開(kāi)展英語(yǔ)考研講座。請(qǐng)資深的英語(yǔ)老師來(lái)活動(dòng)場(chǎng)所為成員講解英語(yǔ)考研的技巧，成員做好聽(tīng)講筆記，為以后的英語(yǔ)考研做準(zhǔn)備。

8、開(kāi)展英語(yǔ)歌唱大賽。請(qǐng)各班學(xué)委來(lái)當(dāng)評(píng)委。

九、注意事項(xiàng)。

1、學(xué)習(xí)部要同各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，宣傳委員溝通，由學(xué)習(xí)委員向班級(jí)做好宣傳工作，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與英語(yǔ)興趣小組。

2、提前向各部門(mén)做好提醒，以便人手不夠時(shí)及時(shí)請(qǐng)求支援。

3、學(xué)習(xí)部和社團(tuán)部在實(shí)施活動(dòng)前必須認(rèn)真討論活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修補(bǔ)漏洞。每次活動(dòng)后召集學(xué)習(xí)部和社團(tuán)部進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)和討論，找出活動(dòng)期間出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出合理的解決方法。

4、將報(bào)名英語(yǔ)興趣小組的同學(xué)分組后，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)，以便以后活動(dòng)時(shí)對(duì)相關(guān)事情的解決。

5、務(wù)必培養(yǎng)一位能控制全場(chǎng)的主持人。以便活動(dòng)程序的順利進(jìn)行。

6、挑選一位學(xué)干做好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的工作。安排新學(xué)干做好現(xiàn)場(chǎng)簽到的工作。

7、每次活動(dòng)的開(kāi)展都由社團(tuán)通知參加活動(dòng)的同學(xué)們的活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間。

十、活動(dòng)對(duì)象。

電信學(xué)院所有對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)。

十一、主辦單位。

電子信工程學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部。

十二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年11月×××號(hào)。

十三、活動(dòng)地點(diǎn)。

電子信息工程學(xué)院×××……。

電子信息工程學(xué)院。

20xx年11月01號(hào)。

社工小組協(xié)議書(shū)篇二

快樂(lè)成長(zhǎng)，少年先鋒。

1、理念。

青少年是人生成長(zhǎng)非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，青少年面對(duì)很多的變化，自信心、人際關(guān)系的`溝通及合作的理念都會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和人際環(huán)境壓力會(huì)影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。有針對(duì)性地對(duì)他們開(kāi)展以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的自我認(rèn)同和自信心，增強(qiáng)他們與人交往和協(xié)作的意識(shí)、能力，發(fā)揮他們的潛力，以更好地適應(yīng)社會(huì)，順利成長(zhǎng)。

2、理論。

團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：每個(gè)團(tuán)體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團(tuán)體的影響和其他組員的影響，達(dá)成自己的改變。

經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法：又稱(chēng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)組員自愿參與一系列活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)中獲得知識(shí)和感悟，獲得經(jīng)驗(yàn)，并將這些知識(shí)和感悟及經(jīng)驗(yàn)用于生活及工作、學(xué)習(xí)。這是目前國(guó)際較流行的學(xué)習(xí)方法。

優(yōu)勢(shì)視角：每個(gè)人都有自己的資源和優(yōu)勢(shì)，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。

1、小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負(fù)面的方面，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

2、小組目標(biāo)。

（1）讓組員變得更自信、自主，更加開(kāi)放自己，學(xué)會(huì)真誠(chéng)表達(dá)，學(xué)會(huì)快樂(lè)地生活；

（2）使組員樂(lè)于交朋友，善于交朋友，增加人際交往的意識(shí)和能力；

（3）使組員學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和組織創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

（1）小組性質(zhì)：成長(zhǎng)小組。

（3）小組周期：20xx年7月10日—30日。

（4）聚會(huì)次數(shù)5次。

（5）免費(fèi)。

到社區(qū)進(jìn)行招募，在社區(qū)貼海報(bào)宣傳，通過(guò)社區(qū)工作人員介紹，工作員可上門(mén)動(dòng)員。

社工小組協(xié)議書(shū)篇三

2012年11月18日開(kāi)展的建構(gòu)式社工小組是我實(shí)習(xí)生活中最為特別的一次小組培訓(xùn)。離開(kāi)了我熟悉的地方，來(lái)到一個(gè)陌生的城市，和一些陌生的面孔進(jìn)行小組活動(dòng)，難免會(huì)缺乏一點(diǎn)安全感，在剛開(kāi)始的活動(dòng)中，自己也不經(jīng)意的表現(xiàn)出來(lái)。

就好比剛開(kāi)始的丟紙巾活動(dòng)，在選位置的時(shí)候自己就會(huì)靠近比較熟悉的成員，雖然努力去嘗試記住其他成員的名字，可是當(dāng)紙巾丟到自己手上的時(shí)候，瞬間反應(yīng)就是把手中的紙巾丟給旁邊熟悉的成員。可見(jiàn)在一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中，自己往往會(huì)選擇本來(lái)就熟悉的人群去靠近。也就好比如此，我們喜愛(ài)某樣事物，是因?yàn)楸旧砭蛯?duì)該事物產(chǎn)生興趣，不會(huì)受到外界的影響而自然而然產(chǎn)生的現(xiàn)象。我會(huì)拋出紙巾給旁邊的成員，是因?yàn)槲冶緛?lái)就對(duì)她有所了解，因而在緊急的狀況下而產(chǎn)生的最本質(zhì)的反應(yīng)。

丟紙巾活動(dòng)在杰聰?shù)奶嵝严?，我們最終達(dá)到了??小組的目的??。但是這個(gè)也要靠督導(dǎo)的提醒下，我們才得以順利的完成，可見(jiàn)社工在觀察整個(gè)小組活動(dòng)的過(guò)程中，必須要時(shí)刻留意每一位成員的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等等，這樣才不至于淹沒(méi)成員發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。而要達(dá)到小組的最終目標(biāo)，很多時(shí)候，是在不改變??人??的情況下，??通過(guò)改變環(huán)境來(lái)改變小組的結(jié)果??。

沉默參與者與積極發(fā)言參與者

而在塞車(chē)的活動(dòng)中，我更多的是扮演一個(gè)沉默者的角色。受到??框架操控??原理的影響，在剛開(kāi)始的時(shí)候很自然而然的把活動(dòng)構(gòu)建成游戲來(lái)看待，但是在嘗試的過(guò)程中屢次遭到失敗，也就逐漸失去了投入的意識(shí)，導(dǎo)致后來(lái)也沒(méi)有非常積極的發(fā)表自己的見(jiàn)解。特別在督導(dǎo)選派另外一組的兩個(gè)成員到我們組來(lái)的時(shí)候，更是抱著依賴(lài)的心態(tài)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。別人說(shuō)往前就往前，一點(diǎn)自己的主張都沒(méi)有了。

畫(huà)硬幣是我最為投入也是最為深刻的一個(gè)活動(dòng)，因?yàn)槭艿奖举|(zhì)動(dòng)機(jī)的影響，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容就特別感興趣，而且和也發(fā)揮著催化劑的作用，我也盡量嘗試去繪畫(huà)出我印象中一元硬幣的模樣。在三人互動(dòng)協(xié)助中，在其他成員發(fā)表見(jiàn)解后，受的影響，很理所當(dāng)然的便認(rèn)同了成員的說(shuō)法，然后在??垂直式互動(dòng)??的影響下，我直接代表了自己的小組上臺(tái)繪畫(huà)。當(dāng)然在上臺(tái)過(guò)后，由于繪畫(huà)的成員還有另外一組，受到的影響，潛意識(shí)就要求自己畫(huà)得好一些，所以認(rèn)為雖然僅僅是一個(gè)圓形，也應(yīng)該要畫(huà)的好看一些，因此也并沒(méi)有在意隔壁組繪畫(huà)的硬幣內(nèi)容。在各個(gè)小組上臺(tái)評(píng)價(jià)的時(shí)候，其實(shí)有個(gè)別時(shí)候還是會(huì)走神的，特別是在剛繪畫(huà)完的時(shí)候，我會(huì)特別在意自己繪畫(huà)的成果如何。

而督導(dǎo)則采取了一個(gè)另類(lèi)的方式--來(lái)讓我們集中投入到其他小組的發(fā)言中去，為的就是防止成員只顧想著自己的觀點(diǎn)而忽略了別人的看法。雖然督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程不能直接運(yùn)用到自己開(kāi)展的小組中去的，但我認(rèn)為其實(shí)很多理論和方法還是非常適用的，比如像提高成員注意力，這個(gè)互相評(píng)價(jià)對(duì)方看法的方法就挺適合的。

小魔術(shù)也是一個(gè)挺讓我投入的活動(dòng)。雖然一開(kāi)始并不知道魔術(shù)的原理，但基于這是一個(gè)，盡管不會(huì)做，但我相信自己有能去去做。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中還產(chǎn)生了很多理論。首先我要考慮這個(gè)魔術(shù)的做法是什么，在這個(gè)魔術(shù)中道具的作用是什么，為什么需要這樣它，最后要領(lǐng)悟出魔術(shù)的`原理其實(shí)是怎么樣的。通過(guò)督導(dǎo)建立的許多個(gè)，例如凳子、不同顏色的繩子和各種的提示，我對(duì)魔術(shù)所產(chǎn)生的厭倦慢慢減退了?；顒?dòng)成員的不斷變更，的不斷增強(qiáng)，更是讓我投入的程度不斷上升。破解小魔術(shù)的過(guò)程中督導(dǎo)不斷讓問(wèn)題細(xì)化，讓我們逐漸靠近其實(shí)就是為讓我們的目標(biāo)一步步上升，進(jìn)而達(dá)到最終的目的。

整天的培訓(xùn)中涉及的理論知識(shí)非常多而且細(xì)致，往往可能只是一句話就能夠解釋出來(lái)的，這些眾多的理論到底自己能掌握多少，又是否適合在今后開(kāi)展小組中運(yùn)用，真是個(gè)值得深究的問(wèn)題?；蛟S是自己的接受知識(shí)的能力有限吧，如果在下一次小組中能把些重要的理論重復(fù)展現(xiàn)，多次解釋?zhuān)湍芗由顚?duì)理論的記憶吧。當(dāng)然，在這個(gè)濃縮的課程中，很多情況是迫不得已的，唯有不斷提升自己接受知識(shí)的能力，才能更好的適應(yīng)今后學(xué)習(xí)的帶來(lái)的種種的挑戰(zhàn)吧。

社工小組協(xié)議書(shū)篇四

二、活動(dòng)對(duì)象：數(shù)理系xx、xx、xx級(jí)學(xué)生。

三、比賽流程：比賽分兩個(gè)階段第一階段是ab兩個(gè)小組進(jìn)行淘汰，第二階段是在兩個(gè)小組中取前兩名進(jìn)行冠、亞、季軍的爭(zhēng)奪。

四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：xx年3月25日下午四、學(xué)校排球場(chǎng)。

五、參賽單位：每班各出一代表隊(duì)參加比賽。每班各自選拔，每支隊(duì)伍由6名隊(duì)員組成，其中男生4名，女生2名。(可另外選替補(bǔ)，最多6人)。

六、比賽規(guī)則：見(jiàn)附錄。

七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：冠軍羽毛球拍一幅、季軍乒乓球拍一幅、亞軍跳繩線兩條。

八、活動(dòng)宣傳：由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進(jìn)行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動(dòng)成果的形式展示。

九、人員安排：

1、裁判：

2、工作人員：安排記錄、翻分工作，負(fù)責(zé)記錄比賽隊(duì)雙方的姓名隊(duì)號(hào)，并審查資格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)處理。

3、啦啦隊(duì)：參賽七個(gè)班的同學(xué)由各班文藝委員組織為參賽隊(duì)員加油助威，

十、比賽用品：排球兩個(gè)，哨子，記分板。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、繩線10元共計(jì)45元。

十一、比賽注意事項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員必須無(wú)條件服從裁判的判決，若有意見(jiàn)，當(dāng)場(chǎng)比賽間歇由隊(duì)長(zhǎng)向裁判申訴;如遇雨、大風(fēng)等特殊情況，根據(jù)體育部意見(jiàn)，并及時(shí)通知更改比賽時(shí)間。希望這場(chǎng)在充滿(mǎn)陽(yáng)光的春季中舉辦的數(shù)理系男女生混合排球賽可以使更多排球愛(ài)好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次排球賽會(huì)是一場(chǎng)充滿(mǎn)感動(dòng)，充滿(mǎn)激情、和平友好的`體育賽事，希望每支代表隊(duì)會(huì)以最好的風(fēng)貌向全校展示數(shù)理系的風(fēng)采。

比賽規(guī)則：

1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。

2、每場(chǎng)比賽開(kāi)始前15分鐘，各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)必須把首發(fā)的6名隊(duì)員名單和替補(bǔ)隊(duì)員名單提交本場(chǎng)的記錄員。賽前不申報(bào)6名替補(bǔ)運(yùn)動(dòng)員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權(quán)申請(qǐng)暫停兩次，每場(chǎng)比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執(zhí)行擲硬幣，決定第一局的發(fā)球及場(chǎng)區(qū)，擲硬幣由雙方隊(duì)長(zhǎng)參加。

3、第一、二局中，如出現(xiàn)雙方比分到25平時(shí)，比賽繼續(xù)進(jìn)行，直到一方領(lǐng)先2分，比賽結(jié)束;第三局比賽哪一方先到15分，且至少領(lǐng)先對(duì)方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產(chǎn)生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時(shí)交換場(chǎng)地。

4、發(fā)球和接球：

比賽時(shí)，每隊(duì)上場(chǎng)六人，四男二女。

各方場(chǎng)上的六人須輪流發(fā)球，不得有人多發(fā)或少發(fā)，發(fā)球區(qū)域在底線后。參賽隊(duì)員只得用手進(jìn)行發(fā)球。

發(fā)球時(shí)，裁判哨聲吹響后隊(duì)員必須在8秒內(nèi)將球發(fā)出，過(guò)時(shí)失敗，對(duì)方得分，發(fā)球時(shí)拋起必須擊球，否則失敗對(duì)方得分，發(fā)球不得踩線或進(jìn)入球場(chǎng)內(nèi)，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網(wǎng)。

在發(fā)球人擊球之前出現(xiàn)錯(cuò)位或越位現(xiàn)象時(shí)，對(duì)方直接得分。

每隊(duì)觸球三次必須過(guò)網(wǎng)，但前排攔網(wǎng)不計(jì)在三次觸球之內(nèi)。后排隊(duì)員在3m線前不得起跳擊球，隊(duì)員接球可以用身體任一部位。

社工小組協(xié)議書(shū)篇五

中國(guó)傳統(tǒng)的軟筆書(shū)法和國(guó)畫(huà)技術(shù)可謂是博大精深，是我們后人不斷學(xué)習(xí)和效仿的巨大的文化資源，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)這份歷史的瑰寶也就是我們社團(tuán)的宗旨。雖然胡家院子書(shū)畫(huà)社只是一個(gè)年輕的隊(duì)伍，但才剛剛走過(guò)一年歲月的書(shū)畫(huà)社以它深邃的文化底蘊(yùn)贏得了團(tuán)委老師以及眾多同學(xué)的喜愛(ài)，書(shū)法也漸漸走進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活，使他們不至于因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展而遺忘這份財(cái)富.協(xié)會(huì)主要以軟筆書(shū)法教學(xué)為主，前期會(huì)為各位學(xué)著同意挑選毛筆等工具。社團(tuán)自成立以來(lái)，胡家院子書(shū)畫(huà)社得到了學(xué)校許多老師的支持和關(guān)懷，許多書(shū)法技術(shù)精湛的老師興致勃勃的為我們常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。社團(tuán)設(shè)社長(zhǎng)一名，副社長(zhǎng)兩名，辦公室主任、副主任各一名，創(chuàng)作部、外聯(lián)部、宣傳部、組織部部長(zhǎng)各一名作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

有了一年的基礎(chǔ)，相信在下一年的不斷摸索中，我們的工作會(huì)取得突破性的進(jìn)展，在下一年中，我們要堅(jiān)持抓好以下工作重點(diǎn)：

團(tuán)隊(duì)各部門(mén)之間的交流合作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好每一個(gè)活動(dòng)的保證，因此不僅僅要加強(qiáng)各部長(zhǎng)定期的交流，而且要加強(qiáng)各部干事之間的交流，是大家在不斷地討論中為社團(tuán)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，是團(tuán)隊(duì)更加趨于完善，同時(shí)也增進(jìn)了部門(mén)之間的了解，使得完成各部工作時(shí)能夠做到得心應(yīng)手。

制度是一個(gè)團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)行的重要保障，由于社團(tuán)剛剛成立，所以沒(méi)有指定相關(guān)的制度和規(guī)范，因此在下一年的工作中，我們一定會(huì)把制定自己的制度、規(guī)范提到一個(gè)很重要的位置上，是自己的團(tuán)隊(duì)能夠在今后的發(fā)展過(guò)程中趨于制度化，合理化。

1、胡家院子書(shū)畫(huà)社的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)是在周日，會(huì)請(qǐng)擅長(zhǎng)書(shū)法的老師進(jìn)行教學(xué)，去年我們只是對(duì)軟筆書(shū)法進(jìn)行了教學(xué)，今年我們會(huì)嘗試軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法還有中國(guó)國(guó)畫(huà)同時(shí)教學(xué)，是大家更加全面的了解和學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2、標(biāo)志性的還有與笛簫協(xié)會(huì)合辦的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，明年我們會(huì)聯(lián)系國(guó)學(xué)社及其他的文化社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)合的知識(shí)競(jìng)賽，是活動(dòng)初具規(guī)模。

3、在年度的后期我們會(huì)有贈(zèng)字活動(dòng)，場(chǎng)面十分的火爆，所以我們今年會(huì)繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。任重而道遠(yuǎn)，今后的工作我們會(huì)盡力做得出色！希望胡家院子書(shū)畫(huà)社的未來(lái)是一片光明！

社工小組協(xié)議書(shū)篇六

(一)建立關(guān)系

案主是通過(guò)公安局護(hù)送來(lái)的，首先救助站給案主提供一個(gè)放松的環(huán)境，通過(guò)社工的主動(dòng)安撫使案主能夠有一個(gè)比較穩(wěn)定的心理環(huán)境，其次可以借助談話的方式去了解案主，使案主能夠開(kāi)口說(shuō)話。

二、收集資料

(一)個(gè)人資料

1、基本資料

姓名：楊冰

性別：女

年齡：12歲

籍貫：暫無(wú)

教育程度：因多次離家出走，暫時(shí)休學(xué)

2、生理資料

無(wú)疾病史，身體健康

3、心理資料

性格開(kāi)朗，好動(dòng)活潑

(二)、環(huán)境資料

1、家庭環(huán)境

2、延伸的環(huán)境系統(tǒng)

姑媽?zhuān)棠虒?duì)其比較關(guān)心;因其不太上學(xué)，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會(huì)較多。

三、預(yù)估

(一)服務(wù)對(duì)象面臨的問(wèn)題

1、教育問(wèn)題，案主多次離家出走，沒(méi)有接收到良好的教育

2、因父母離異，父親對(duì)其打罵導(dǎo)致家庭環(huán)境不和諧

3、多次離家出走，在社會(huì)流浪心理上可能會(huì)有一些問(wèn)題

4、對(duì)家庭的冷漠和厭惡

(二)預(yù)期目標(biāo)

1、使案主能在救助站內(nèi)找回家的溫暖

2、說(shuō)服案主說(shuō)出自己的真實(shí)情況

3、增強(qiáng)案主的社會(huì)交往能力

四、計(jì)劃

(一)短期目標(biāo)

1、和案主認(rèn)識(shí)并鼓勵(lì)按住說(shuō)出自己的情況

2、輔導(dǎo)案主進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)

3、使服務(wù)對(duì)象了解救助站的環(huán)境

4、加強(qiáng)案主和救助站環(huán)境的適應(yīng)程度

(二)長(zhǎng)期目標(biāo)

1、案主能夠回到自己的家庭中

2、改變案主對(duì)自己家庭的認(rèn)知，使之樹(shù)立起對(duì)自己家庭的信心

3、為案主提供一個(gè)支持性的環(huán)境

4、恢復(fù)正常的教育

五、介入

第一節(jié)

時(shí)間：20xx年8月7日----9月7日

地點(diǎn)：青島市救助管理站

目標(biāo)：初步接觸案主，建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系，了解案主的情況

活動(dòng)：

1、首先介紹自己然后鼓勵(lì)案主自我介紹

2、介紹救助站的環(huán)境，詢(xún)問(wèn)案主有什么需要

3、可以通過(guò)一些小游戲的方式加深互動(dòng)，比如丟手絹

第二節(jié)

時(shí)間：20xx年9月7日---10月7日

地點(diǎn)：青島市救助管理站

目標(biāo)：鞏固關(guān)系，加深了解

1、 每次和案主見(jiàn)面都保持一種良好的心情，對(duì)案主的問(wèn)題

能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

2、 說(shuō)一些自己的`糗事鼓勵(lì)案主正視自己的處境

3、 申請(qǐng)救助站的資源帶著案主出去玩，比如說(shuō)公園，動(dòng)物

園等

4、 進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

第三節(jié)

時(shí)間：20xx年10月7日----11月7日

地點(diǎn)：不定

目標(biāo)：恢復(fù)發(fā)展案主的社會(huì)功能，為案主提供支持性的環(huán)境

活動(dòng)：

1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進(jìn)行互動(dòng)

交流

2、帶案主去一些開(kāi)放性的場(chǎng)地比如說(shuō)廣場(chǎng)，鼓勵(lì)案主去和其

他人進(jìn)行交流并且和社工進(jìn)行分享

3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務(wù)，能夠有一個(gè)舒適的環(huán)境

5、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

第四節(jié)

時(shí)間：20xx年11月9日----案主離開(kāi)

地點(diǎn)：青島市救助管理站

目標(biāo)：改變案主對(duì)家庭的認(rèn)知

活動(dòng)：

1、進(jìn)行角色扮演，使服務(wù)對(duì)象能夠體會(huì)到他父親的感受

2、鼓勵(lì)她說(shuō)出流浪時(shí)的經(jīng)歷以及在家的感覺(jué)進(jìn)行對(duì)比

3、帶領(lǐng)案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對(duì)家的懷念

六、結(jié)案

提前告知服務(wù)對(duì)象及其家人結(jié)案時(shí)間，并告訴其結(jié)案并非不再關(guān)注， 還有后續(xù)跟蹤

七、評(píng)估

(一)評(píng)估方法

問(wèn)卷法、訪談法、觀察法

(二)評(píng)估內(nèi)容

1、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

2、服務(wù)對(duì)服務(wù)對(duì)象是否有影響及影響程度

3、社工的績(jī)效

八、跟蹤

定期電話跟蹤服務(wù)、定期家訪

社工小組協(xié)議書(shū)篇七

一、會(huì)議背景：

眾所周知，在西方，作為一門(mén)職業(yè)的社會(huì)工作已經(jīng)有了100多年的歷史了，然而在中國(guó)，盡管上世紀(jì)20-30年代就已經(jīng)有了社會(huì)工作教育，但作為一門(mén)專(zhuān)門(mén)職業(yè)的社會(huì)工作迄今為止仍然沒(méi)有能夠在全社會(huì)范圍內(nèi)建立起來(lái)。近年來(lái)，“社會(huì)工作”日益引起黨和政府的重視。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才的需求量也呈上升趨勢(shì)。黨的十六屆六中全會(huì)提出要大力發(fā)展社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)社工人才；黨的十六屆六中全會(huì)提出了“要建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”的重大決策，明確“社會(huì)工作”是構(gòu)建和諧社會(huì)的迫切需要，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多新問(wèn)題隨之出現(xiàn)：貧富差距和區(qū)域不平衡出現(xiàn)；生態(tài)環(huán)境惡化加??；快節(jié)奏的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)的巨大壓力和亞健康；社會(huì)老齡化加劇??而社會(huì)工作就是為解決社會(huì)問(wèn)題、化解社會(huì)矛盾、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量之一。

社會(huì)文明的標(biāo)志，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是建立和諧社會(huì)主義的重要內(nèi)容。作為大學(xué)生要在社工工作中起到自己的作用，發(fā)揮我們應(yīng)有的聰明才智和服務(wù)社會(huì)的熱情，不斷發(fā)展壯大社工隊(duì)伍。在參與的過(guò)程中，在幫助別人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也提升實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。社工被稱(chēng)為“社會(huì)工程師”，或是“社會(huì)醫(yī)師”，所以我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)需要大量的社工人才。為了弘揚(yáng)社工文化，為了讓更多的人了解社工，我市工會(huì)年華東地區(qū)社會(huì)管理工作經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

二、活動(dòng)主題：踐行社工理念實(shí)現(xiàn)社工價(jià)值。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3.地點(diǎn)。

第一天會(huì)議將在上海市新新潘曉大酒店三樓會(huì)議室舉行。

第二天在浦東新區(qū)工會(huì)及周邊地區(qū)考察。

第三天經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在上海市新新潘曉大酒店三樓會(huì)議室舉行，晚宴地址：上海市新新潘曉大酒店三樓宴客廳（寶山區(qū)華東新路508號(hào)近阜新路）。

四、預(yù)算。

1.預(yù)算經(jīng)費(fèi)及來(lái)源。

預(yù)算經(jīng)費(fèi)為5~6萬(wàn)元。為上海市總工會(huì)撥款。

2.主要開(kāi)支。

三天開(kāi)會(huì)的場(chǎng)地租借費(fèi)，浦東新區(qū)工會(huì)及周邊地區(qū)考察平均每人200元。會(huì)議住宿及晚宴均由上海市新新潘曉大酒店提供人均消費(fèi)1000元。邀請(qǐng)函的印刷費(fèi)用與會(huì)成員的飲水費(fèi)衛(wèi)生費(fèi)等約700元，贈(zèng)送紀(jì)念品以及與會(huì)人員合影留念1萬(wàn)元。

五、參加人員。

華東地區(qū)社會(huì)管理工作者及華東地區(qū)勞動(dòng)模范人員等具體人員數(shù)以發(fā)放通知為準(zhǔn)。

六、會(huì)議通知。

會(huì)議通知以掛號(hào)信形式發(fā)放至參與人員所在街道。

七、會(huì)場(chǎng)布置。

采用禮堂式的會(huì)場(chǎng)布置方案，以便能在有限的空間中容納所有人。晚宴在酒店十人為一桌進(jìn)行就餐。

八、配套設(shè)施。

會(huì)場(chǎng)配有空調(diào)安全通道等配套設(shè)施以供，會(huì)議期間接送車(chē)輛由露鴻出租公司負(fù)責(zé)。

九、安全措施。

第一天會(huì)場(chǎng)中配有專(zhuān)人維持秩序，以免發(fā)生各種事故。第二天去七寶一日游以社區(qū)為單位發(fā)車(chē)，每輛車(chē)配一名向?qū)А?/p>

社工小組協(xié)議書(shū)篇八

1.招新計(jì)劃，招一批具有籃球基礎(chǔ)的新隊(duì)員，主要針對(duì)xx屆新生，主要人員為xx屆男生，鑒于以前有過(guò)招女隊(duì)員的經(jīng)歷，社團(tuán)大多數(shù)骨干人員還是認(rèn)為招男隊(duì)員更適合社團(tuán)的發(fā)展。

2.新老社員交流，召開(kāi)一次大型的社團(tuán)內(nèi)部會(huì)議，主要是相互了解相互認(rèn)識(shí)，為以后的工作做好鋪墊。

1．社團(tuán)每?jī)芍芑顒?dòng)一次，由?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員對(duì)籃球社的社員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)間由社員，社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動(dòng)，安排社員在室內(nèi)進(jìn)行籃球規(guī)則，籃球裁判和社員交流等活動(dòng)。無(wú)特殊情況，社團(tuán)活動(dòng)每周都將定時(shí)舉行。

2．活動(dòng)器材：籃球由社團(tuán)提供。（由社長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

1.不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員進(jìn)入籃球隊(duì)，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性。

2.如果有條件，將選拔優(yōu)秀社員參加校外比賽。比賽具體時(shí)間，人員，方法待定。（由社長(zhǎng)，社團(tuán)理事負(fù)責(zé)）。

3.為提高本?；@球水平，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，決定分年級(jí)選拔籃球精英，為舉辦籃球社隊(duì)內(nèi)隊(duì)抗賽做準(zhǔn)備。

不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過(guò)觀看比賽，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。（由副社長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

社工小組協(xié)議書(shū)篇九

1、相信服務(wù)對(duì)象的生命潛能，并拼命充分挖掘。

助人自助，挖掘服務(wù)對(duì)象的生命潛能是社工的理念和奮斗目標(biāo)。《老子》說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁，授人以魚(yú)只救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需?！弊鳛樯绻?，我們要幫助服務(wù)對(duì)象，但是我們更要讓讓他們學(xué)會(huì)自己幫助自己。我們社工發(fā)展還不成熟，大多社工工作中會(huì)評(píng)估服務(wù)對(duì)象的困難、需要，然后設(shè)法幫助其解決困難，但是很少想到怎樣挖掘其生命潛能，讓其“自助”。要相信服務(wù)對(duì)象的生命潛能，要“助人”，更要“自助”，這樣才是合格的社工。

2、喜歡做社工才去做社工。

接觸了很多機(jī)構(gòu)，印象深刻的是好多機(jī)構(gòu)的員工都很有激-情很有活力，他們整天都很快樂(lè)、經(jīng)常笑，而且穩(wěn)定性很高，有很多資深員工?？吹剿麄児ぷ鬟@么有激-情有活力，我忍不住問(wèn)他們?cè)?，他們都坦言自己做社工前知道自己不?huì)很有錢(qián)，但是真的很喜歡社工這份工作，從中也能得到很多快樂(lè)和收獲。社工剛剛起步，很多東西還是很不完善，包括社會(huì)的不了解和工資等待遇偏低等等，所以很多同學(xué)都不知道自己應(yīng)不應(yīng)該做社工，現(xiàn)在我一直都在思考的問(wèn)題是：自身能不能做社工。我一直告訴自己：一定要喜歡社工才去做社工，要做就要做得有激-情有活力有快樂(lè)有笑聲有夢(mèng)想。

3、社工要主動(dòng)服務(wù)。

好多機(jī)構(gòu)其實(shí)也有很多社會(huì)服務(wù)，例如低保等，但是政府和有關(guān)部門(mén)比較習(xí)慣于等待服務(wù)對(duì)象上門(mén)索取服務(wù)，而不是主動(dòng)提供服務(wù)，往往是推出一項(xiàng)服務(wù)，然后貼幾個(gè)布告、發(fā)個(gè)文件宣傳一下就算了，然后等待符合條件的人申請(qǐng)。不過(guò)因?yàn)槲覀儼l(fā)展不均衡，廣大的農(nóng)村更是信息閉塞，所以很多最需要的農(nóng)民往往因?yàn)椴荒芗皶r(shí)了解政府的服務(wù)信息而沒(méi)有及時(shí)申請(qǐng)服務(wù)，造成基本上是了解服務(wù)信息的有關(guān)部門(mén)的工作人員的親友申請(qǐng)服務(wù)的比較多，這樣就影響了服務(wù)資源的優(yōu)化配置，加劇了社會(huì)矛盾。如果我們能主動(dòng)服務(wù)，“主動(dòng)接觸缺乏求助動(dòng)機(jī)、不認(rèn)識(shí)社區(qū)資源及服務(wù)，惟有服務(wù)需要之長(zhǎng)者，進(jìn)行服務(wù)需要評(píng)估，及轉(zhuǎn)介接受正規(guī)服務(wù)”?！爸鲃?dòng)接觸”幾個(gè)字就看出了服務(wù)的主動(dòng)精神，體現(xiàn)了社工平等的價(jià)值觀，說(shuō)明社工不是站在一個(gè)高高的位置對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)“你有服務(wù)需要，我能幫助你，你來(lái)找我吧”。并且還有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。大陸社工應(yīng)努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐這種主動(dòng)服務(wù)精神，主動(dòng)告訴服務(wù)對(duì)象我能做什么是您需要的。

4、善于使用志愿者的力量。

我看到過(guò)好多社會(huì)福利機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的使用、激勵(lì)等不錯(cuò)，效果很好，達(dá)到了既減輕機(jī)構(gòu)的工作量、運(yùn)行成本等，又給有心人提供服務(wù)社會(huì)、他人的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也讓有關(guān)服務(wù)對(duì)象得到了很好的幫助的目的和效果。這么說(shuō)來(lái)，要是作為一個(gè)社工呢，需要充分發(fā)揮自身善于協(xié)調(diào)各種資源滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象需要、解決社會(huì)問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，善于使用義工的力量，并有效管理和激勵(lì)。

5、很多時(shí)候?qū)I(yè)的理念等體現(xiàn)在非專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)或者行為中。

前輩說(shuō)過(guò)：“一天社工，一輩子社工”，我很認(rèn)同。社工的價(jià)值理念是很好的，會(huì)影響你看問(wèn)題的視角、做事的技巧等，甚至影響到你日常的行為。許多非專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)背后也需要深深的社工基本的價(jià)值理念支持：平等、接納、不歧視。要設(shè)身處地的從服務(wù)對(duì)象的出境出發(fā)思考問(wèn)題，多交流。

6、專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事。

機(jī)構(gòu)要有很好的'發(fā)展團(tuán)隊(duì)力量很重要。機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)合作的很好，分工也明確。例如社工就是做個(gè)案、服務(wù)評(píng)估等專(zhuān)業(yè)工作，活動(dòng)程序員/活動(dòng)程序助理就策劃、帶一些簡(jiǎn)單的小組等，還有負(fù)責(zé)煮飯、保潔等，都是相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的人在做他們擅自的事情。不過(guò)現(xiàn)在好多社工機(jī)構(gòu)不知道是不是因?yàn)槠鸩酵怼偘l(fā)展、不成熟、不完善的原因，經(jīng)常要做一些非專(zhuān)業(yè)的事情，例如很多社工要花很多時(shí)間和精力在行政事務(wù)上邊，做一些文員、人力資源管理人員做的事情，經(jīng)常不是在做專(zhuān)業(yè)的事情。他們也不會(huì)很詳細(xì)的劃分文員、活動(dòng)程序員、物理治療師、職業(yè)治療師等工作，而是多招點(diǎn)社工，都由社工來(lái)做，但是其實(shí)很多時(shí)候好些時(shí)期別的專(zhuān)業(yè)背景的人做會(huì)比社工做更好點(diǎn)。很希望能讓專(zhuān)業(yè)的人作專(zhuān)業(yè)的事，社工就干社工該做的事。

7、社工要好好學(xué)社工的知識(shí)，運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候要根據(jù)內(nèi)化的東西靈活運(yùn)用。

這些道理看社起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，但是實(shí)際挺難的。比如有的社工做個(gè)案的時(shí)候都會(huì)按照社工和服務(wù)對(duì)象成九十度角坐的座位擺設(shè)。其實(shí)不用這樣子呀，效果一樣也會(huì)很好，跟老師講的不那樣子坐就不好不是一樣的?！白尫?wù)對(duì)象去挑選他們喜歡的坐法”，我覺(jué)得這樣更好，體現(xiàn)尊重、案主自決等社工理念和價(jià)值觀。

8、策劃、實(shí)施一個(gè)服務(wù)的目的是服務(wù)對(duì)象的需要而不是社工的需要。

曾經(jīng)的困惑――自身很努力的去交流、提供服務(wù)，但是有時(shí)候會(huì)得不到服務(wù)對(duì)象的回應(yīng)或者看不到服務(wù)對(duì)象的改變，令自己很有挫敗感、沮喪感。其中有同學(xué)提出過(guò)一個(gè)問(wèn)題――你為什么總想讓服務(wù)對(duì)象改變，你這種想法是出于你的需要還是服務(wù)對(duì)象的需要？這是一個(gè)尖銳的問(wèn)題，初聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得很震驚，然后深思。社工，需要以服務(wù)對(duì)象的需要為出發(fā)點(diǎn)。

9、社工提供服務(wù)應(yīng)該是先“個(gè)別關(guān)懷”，然后才是“全面照顧”。

香港有的機(jī)構(gòu)提出“個(gè)別關(guān)懷、全面照顧”的理念提得非常棒，不是因?yàn)閮?nèi)容，而是因?yàn)轫樞颞D―先“個(gè)別”再“全面”。怎樣處理兩者的關(guān)系其實(shí)對(duì)機(jī)構(gòu)的服務(wù)開(kāi)展很有影響。社工提供社會(huì)服務(wù)應(yīng)該是先“個(gè)別關(guān)懷”，先關(guān)注個(gè)別人、少數(shù)群體的利益，因?yàn)槊總€(gè)生命都是獨(dú)特的，各自的服務(wù)需求不一樣，太強(qiáng)調(diào)“全面照顧”服務(wù)就會(huì)太一般化，沒(méi)有滿(mǎn)足大多數(shù)人的需要，讓服務(wù)對(duì)象感覺(jué)你的服務(wù)離她的需要太有差距了，沒(méi)有親切感，影響到接納等問(wèn)題。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小組活動(dòng)社工反思。

社工小組協(xié)議書(shū)篇十

社工小組在社會(huì)工作中起到了重要的作用，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和相互協(xié)作，為社會(huì)提供了幫助和支持。本文將分為五個(gè)部分來(lái)討論社工小組工作的心得體會(huì)。

第一段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

團(tuán)隊(duì)合作是社工小組工作的核心。在工作中，我們意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能更好地為客戶(hù)提供服務(wù)。每個(gè)成員都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同完成工作任務(wù)。例如，有的成員擅長(zhǎng)與客戶(hù)溝通，有的成員擅長(zhǎng)分析問(wèn)題，有的成員擅長(zhǎng)撰寫(xiě)報(bào)告。正是因?yàn)槊總€(gè)人的貢獻(xiàn)和相互補(bǔ)充，我們才能取得更好的工作效果。

第二段：溝通的重要性。

在社工小組中，良好的溝通是不可或缺的。我們通過(guò)定期開(kāi)會(huì)、交流心得體會(huì)和互相協(xié)作來(lái)保持溝通的暢通。在工作中，我們要充分了解客戶(hù)的需求，以便更好地幫助他們解決問(wèn)題。而這就需要大家彼此之間有良好的溝通和理解。在溝通的過(guò)程中，我們要注重傾聽(tīng)，尊重他人的意見(jiàn)，并能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第三段：?jiǎn)栴}解決的能力。

作為社工小組的一員，我們必須具備良好的問(wèn)題解決能力。在工作中，我們常常面臨各種各樣的問(wèn)題，如家庭矛盾、精神困擾等。我們要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，幫助客戶(hù)分析問(wèn)題的原因，并提供可行的解決方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們還需要積極引導(dǎo)客戶(hù)，幫助他們找到內(nèi)在的力量和資源，從而解決問(wèn)題并逐步改善自身狀況。

第四段：自我反思與成長(zhǎng)。

在社工小組工作中，我們要不斷進(jìn)行自我反思與成長(zhǎng)。我們要不斷審視自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足，并努力改進(jìn)。在小組內(nèi)部，我們會(huì)互相交流心得體會(huì)，通過(guò)反思自己的工作，我們才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以適應(yīng)社會(huì)工作領(lǐng)域的變化和發(fā)展。

第五段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是社工小組工作中不可忽視的一部分。我們要通過(guò)共同的目標(biāo)和共同的價(jià)值觀來(lái)建設(shè)一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，我們要互相支持和鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等形式，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和信任，以更好地完成工作任務(wù)。

總結(jié)：社工小組工作需要成員之間的團(tuán)隊(duì)合作、良好的溝通能力以及問(wèn)題解決能力。通過(guò)自我反思和不斷學(xué)習(xí)，我們可以獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。而團(tuán)隊(duì)建設(shè)能夠使團(tuán)隊(duì)更加和諧，提高工作效能。通過(guò)社工小組的工作，我們不僅可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

社工小組協(xié)議書(shū)篇十一

1、所有人圍成一個(gè)圈，主持人站在圈中說(shuō)：”大風(fēng)吹”，旁人問(wèn)：”吹什么?”，比如說(shuō)：”吹穿紅色衣服的人。”，那么穿紅色衣服的人就必須離開(kāi)位子從新尋找位子。沒(méi)位子的人站在中間進(jìn)行活動(dòng)。

目的：活躍氣氛，相互認(rèn)識(shí)。

三，由小組工作員把各小組成員帶到活動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行自我介紹，并介紹接下來(lái)的活動(dòng)流程：五指山和解人結(jié)。

四，五指山。

1.小組成員圍坐成圈，每個(gè)組員發(fā)紙筆畫(huà)上自己的手型，并依次從大拇指開(kāi)始寫(xiě)下自己的興趣、喜歡吃的東西、喜歡什么類(lèi)型的人、星座、個(gè)性，在手掌寫(xiě)上自己的名字。

2.依次按照紙上的內(nèi)容介紹自己，介紹時(shí)把紙放在身前。

3.工作員回收紙張，并從中抽取一張。

2---最后將其壓破，一組隊(duì)員回來(lái)后，另一組才能出發(fā)，直到所有氣球都被壓破比賽結(jié)束。

2、游戲中氣球吹爆則作廢，中途氣球落地需回起點(diǎn)從新開(kāi)始。

各組助手交叉進(jìn)行監(jiān)督，工作員計(jì)時(shí)。主持人控制游戲進(jìn)程。

目的：加強(qiáng)彼此之間的了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓參與者發(fā)揮想象與創(chuàng)意，解決問(wèn)題。

創(chuàng)意活動(dòng)名稱(chēng)：隨手轉(zhuǎn)發(fā)微公益，社工理念正能量。

創(chuàng)意活動(dòng)概述：

活動(dòng)內(nèi)容：街頭發(fā)放寫(xiě)有社工理念的書(shū)簽，讓普通市民發(fā)微博，傳遞社工理念。

活動(dòng)目標(biāo)：宣傳社會(huì)工作者的理念。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月中上旬。

活動(dòng)對(duì)象：有興趣了解社會(huì)工作的人群。

活動(dòng)口號(hào)：小成本高效率微公益。

4---家的微博，形成良性的互動(dòng)。

5如果有人在看到社會(huì)工作理念后有不了解的，或者想要更深入的了解，也可以給我們發(fā)微博@我們或私信，我們的微博名字是“上海社工創(chuàng)意節(jié)-voice小隊(duì)”。我們回答不了的也會(huì)請(qǐng)正在工作的一線社會(huì)工作者解答。

活動(dòng)可行性、創(chuàng)意性、公眾參與性分析：

活動(dòng)的可行性，創(chuàng)意性和公眾參與性分析。

1據(jù)調(diào)查，中國(guó)網(wǎng)民的微博使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他國(guó)家，高達(dá)%，遠(yuǎn)超過(guò)%的世界平均水平，所以我們選擇微博宣傳，隨手轉(zhuǎn)發(fā)的方式，既符合現(xiàn)在時(shí)下大家的生活方式，也可以極大的提高宣傳的效果。

2我們選擇在三個(gè)不同的地方同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，提高了活動(dòng)宣傳力度和成功率。

3很多人不了解社會(huì)工作的理念和認(rèn)知，但是現(xiàn)在大學(xué)每年社工專(zhuān)業(yè)的學(xué)。

6---要，尊重的需要。他們還渴望自己有所歸宿，被人承認(rèn)和認(rèn)同，成為集體中的一員。由于老年人的孩子很少能常伴左右，導(dǎo)致很多老人覺(jué)得很孤獨(dú)，通過(guò)社工開(kāi)展活動(dòng)，把老人們聚集在一起，使他們老有所依、老有所養(yǎng)。同時(shí)，從優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)老人都有他存在的資源和優(yōu)勢(shì)，社工應(yīng)該協(xié)助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，讓老人們能夠感受到老有所用。同工社工開(kāi)展的活動(dòng)，既能鍛煉老人的動(dòng)手能力，放松身心，老有所樂(lè);又能加深老年之家的交流，建立同伴群體的支持系統(tǒng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)老年人之間的了解與認(rèn)識(shí)，加深他們之間的溝通交流。

2、提高老年的學(xué)習(xí)能力，如組員手、眼的協(xié)調(diào)能力。

3、了解老年人的需求，讓老人感受老有所用、老有所樂(lè)、放松身心，豐富老年生活。

4、傳承、發(fā)揚(yáng)中國(guó)剪紙等手工傳統(tǒng)。

8---。

五、評(píng)估方法：訪談法。

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社工小組協(xié)議書(shū)篇十二

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，大學(xué)生們對(duì)于大學(xué)生活已經(jīng)有了自己的體會(huì)，然而，不可避免的是大家都會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，尤其以大一學(xué)生為主，大學(xué)生活與自己的想象存在差距，很多大學(xué)生因此找不到方向和前進(jìn)的動(dòng)力了。例如在目標(biāo)與發(fā)展、人際交往、自我認(rèn)知等方面都會(huì)有些困惑和迷茫。大學(xué)生在自己的大學(xué)生活中到底如何使自己健康的成長(zhǎng)，不斷發(fā)展自己成為普遍的問(wèn)題，大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)輔導(dǎo)活動(dòng)將以小組活動(dòng)的形式，利用形式各樣的小游戲，讓廣大的大學(xué)生在其中體味，從中有所收獲，有所改變，有所進(jìn)步。小組互動(dòng)的效果將得以一展現(xiàn)，對(duì)于大學(xué)生正確把握自己，了解周?chē)h(huán)境，更好的立足于大學(xué)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)與發(fā)展是大有好處的，這也是小組成立的原因、價(jià)值和意義所在。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)形式各樣的小組游戲，是大學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受小組活動(dòng)的氛圍，利用小組活動(dòng)的效果幫助大學(xué)生了解他人以及周?chē)沫h(huán)境，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的需求與優(yōu)缺點(diǎn)等，更好的在人際交往、自我認(rèn)知、以及未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)等方面有所認(rèn)知。通過(guò)小組活動(dòng)促使他們有所收獲和改變、進(jìn)步。

三、理論框架：

我們小組一大學(xué)大一學(xué)生為對(duì)象，主要是這一群體都有一些共性，他們?cè)谧陨砟繕?biāo)與發(fā)展，人際交往以及未來(lái)發(fā)展上都有迷惑。我們小組根據(jù)大一學(xué)生的這些共性從三個(gè)不同的主題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以下是我們的參考理論。

馬斯洛的需要層次理論：

馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬于愛(ài)的需求、尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求。我們小組將通過(guò)小組活動(dòng)，使小組成員在歸屬于愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要上有所收獲。

小組動(dòng)力學(xué)理論：

小組動(dòng)力學(xué)包括小組的形成、維持、發(fā)展，小組內(nèi)部的人際關(guān)系，小組于個(gè)體的關(guān)系，小組的內(nèi)在動(dòng)力，小組間的沖突，領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)小組的影響等。我們將借助小組形成的場(chǎng)域觀察小組成員與心理場(chǎng)之間的相互作用，整個(gè)小組的開(kāi)展基本上以民主性為主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)注重小組民主氣氛，存進(jìn)小組動(dòng)力的產(chǎn)生，增進(jìn)小組凝聚力。

鏡中我理論：

在人與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對(duì)哦們的的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)，我們對(duì)他人眼中的自己形象的想象，對(duì)他人關(guān)于這一想象的評(píng)價(jià)的想象以及某種自我感覺(jué)，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識(shí)。我們?yōu)榻M員提供密切的互動(dòng)和真實(shí)的回饋，幫助組員在小組中感知他人對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，建立自我意識(shí)、評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)主題：

我的青春我做主。

五、活動(dòng)時(shí)間:。

活動(dòng)分為四期進(jìn)行具體安排如下:。

六、活動(dòng)地點(diǎn):。

社工實(shí)驗(yàn)室（室內(nèi)）、情人坡、排球場(chǎng)（室外）七、活動(dòng)服務(wù)對(duì)象:全校大一學(xué)生八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:。

史傳真、羅亞軍、蘇春艷、韓海群；四人每次活動(dòng)都扮演不同的角色。九、小組名稱(chēng)：

我的青春我做主——唱響青春小組十、注意事項(xiàng)：

（1）活動(dòng)場(chǎng)地要落實(shí)好，招募組員時(shí)特別是下達(dá)開(kāi)展活動(dòng)的通知時(shí)，地點(diǎn)必須確定，不可含糊不定。

（2）招募組員需要按照不同活動(dòng)主題進(jìn)行，可能會(huì)出現(xiàn)招不到組員的.情況，可以請(qǐng)團(tuán)總支老師幫忙。

（3）活動(dòng)中要處理好次小組問(wèn)題，注意控制好現(xiàn)場(chǎng)秩序，保持活動(dòng)氣氛。

七、活動(dòng)部分。

第一期活動(dòng)內(nèi)容：主題：“敞開(kāi)心扉，相知你我”目標(biāo)：

（1）促進(jìn)組員之間的認(rèn)識(shí)與了解，建立互動(dòng)關(guān)系，形成團(tuán)體，引發(fā)個(gè)人參加小組活動(dòng)的興趣。

（2）工作者對(duì)成員有初步的認(rèn)識(shí)，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）了解小組成員的需求，初步滿(mǎn)足小組成員的需求。（4）建立小組規(guī)范，簽訂小組契約書(shū)。

1、大風(fēng)吹小風(fēng)吹（20分鐘）。

目的：讓陌生的小組成員互動(dòng)，調(diào)換座位打破組員的隔膜，增加組員的投入感，活躍小組氣氛。規(guī)則：

（1）組員坐在椅子上圍成一圈，相對(duì)于人數(shù)少一把椅子，然后讓組員以“搶凳子”的方式圍圈坐，未能找到凳子的人要站在圈中間。

（2）站在圈中間未能找到座位的組員可以發(fā)布施令，說(shuō)出某項(xiàng)特征，又該特征的組員就要換位如“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，長(zhǎng)頭發(fā)的站起來(lái)?！?/p>

(3)需要換位的組員要立即離開(kāi)原來(lái)的座位，找其他椅子坐下。都坐下后站在圈里的組員就輸了，需要表演節(jié)目。重復(fù)進(jìn)行。

（4）為增加難度，當(dāng)發(fā)布號(hào)令為“小風(fēng)吹”時(shí)，組員作出相反的行動(dòng)。

注意事項(xiàng)：此活動(dòng)可根據(jù)需要自由變動(dòng)，以活動(dòng)場(chǎng)地和組員情況而定，注意想好備用游戲。注意現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題。

2、自我介紹（10分鐘）。

通過(guò)形形色色的自我交流，促使大家加快了解，盡快融入小組當(dāng)中來(lái)。在此，

我們引導(dǎo)組員從各方面介紹自己，包括姓名及寓意，院系、家鄉(xiāng)、興趣愛(ài)好等，以加強(qiáng)此環(huán)節(jié)的效果，達(dá)到盡快認(rèn)識(shí)的目的。3、松鼠和大樹(shù)（15分鐘）。

目的：利用這一游戲，使組員一開(kāi)始的次序被打破，重新確定次序。使后面的活動(dòng)中，減少次小組出現(xiàn)的頻率，減輕對(duì)小組進(jìn)程的影響，維護(hù)小組秩序。規(guī)則：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松并站在圈內(nèi)。

2、工作員喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇它的大樹(shù)。

3、工作員喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，工作員或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)。

4、工作員喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，工作員或插其它沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中。

注意事項(xiàng)：要嚴(yán)格按照活動(dòng)規(guī)則來(lái)進(jìn)行，否則效果不好，再者，要講清楚游戲的規(guī)則，工作員要會(huì)引導(dǎo)落單的組員展示自己，避免冷場(chǎng)。

4、制定小組契約書(shū)（20分鐘）。

整體活動(dòng)結(jié)束后，大家針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行分享。工作員引導(dǎo)成員探討小組，交流分享自己的感受和需求，共同制定小組規(guī)范，使組員產(chǎn)生信賴(lài)感和安全感，工作員與組員共同商量制定小組協(xié)約。

5、分享與交流（10分鐘）。

第二期活動(dòng)內(nèi)容主題：“自我認(rèn)知，自我發(fā)展”目標(biāo)：

（1）經(jīng)過(guò)第一期活動(dòng)，組成員之間都有了初步的了解，進(jìn)而進(jìn)行對(duì)成員之間的加深了解。

（2）鼓勵(lì)小組成員坦露自己，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己有比較客觀地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。

（3）對(duì)于第一期活動(dòng)中大家設(shè)立的短期小目標(biāo)，檢驗(yàn)大家的成效，并和大家一起分享這一過(guò)程。

1、我們是最棒（10分鐘）。

目標(biāo)：加強(qiáng)小組氣勢(shì)，增加組員自信活動(dòng)內(nèi)容：

右兩位同學(xué)的肩膀相應(yīng)的次數(shù)，拍完后根據(jù)相應(yīng)數(shù)字鼓掌，并喊出對(duì)應(yīng)的漢字。例如，喊“1”時(shí)，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時(shí)喊出“我”，一次類(lèi)推，直至將所有漢字喊出。2、情解千千結(jié)（15分鐘）。

目標(biāo)：考驗(yàn)組員的共同處理問(wèn)題的能力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級(jí)規(guī)則，相互交流，任何矛盾都能解開(kāi)，大家還是手牽手的一家人。

規(guī)則:同學(xué)們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來(lái)同學(xué)的手，此時(shí)的手臂交纏形成一個(gè)結(jié)。手與手緊握不松開(kāi)，想辦法打開(kāi)結(jié)，恢復(fù)原來(lái)的位置。3、蒙眼作畫(huà)（15分鐘）。

目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。

規(guī)則：

1.用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛把你想到的東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

2.讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。并討論為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣。

3.工作員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓組員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考。

通過(guò)肢體動(dòng)作表演成語(yǔ)，促使組員放開(kāi)自己，真正釋?xiě)?，敢于表現(xiàn)自己，減少害羞拘束。

第三期活動(dòng)內(nèi)容主題：“團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”目標(biāo)：

1、一拍即合（20分鐘）目的：安排活動(dòng)初期，打破學(xué)生之間的隔閡。打破組員初期或中間出現(xiàn)的沉悶，可增加小組成員的互動(dòng)性。規(guī)則：

（1）要求所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，每人向左右伸出兩手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方學(xué)生手掌上面。

（2）教師朗讀一篇文章，當(dāng)文章中出現(xiàn)某一指定字眼時(shí)，學(xué)員的右手要快速拍打右方學(xué)生的手掌，左手則要盡量避免被人拍到。（3）為增加游戲的參與性，教師可以用“誰(shuí)被人捉到誰(shuí)要表演節(jié)目”的話來(lái)鼓勵(lì)學(xué)員參與。

第四期活動(dòng)內(nèi)容主題:“相親相愛(ài)，我們是一家人”

目標(biāo)：作為整期活動(dòng)的收尾，此次活動(dòng)一交流分享為主，引導(dǎo)鼓勵(lì)組員對(duì)之前的活動(dòng)進(jìn)行回顧，從中發(fā)現(xiàn)自己的變化與進(jìn)步。

1、熱身活動(dòng)：碰碰對(duì)抗賽。

目標(biāo)：調(diào)動(dòng)大家的積極性，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

規(guī)則：大家單腿著地，另一只腿打在這只腿的膝蓋處，并用雙手抱住腿。大家分好組后，單腿往前蹦去撞他人，抬著的腳先落地則輸。

2、自由交流環(huán)節(jié)。

3、張貼許愿墻。

組員每人一張便利貼，寫(xiě)下自己的感想與收獲，寫(xiě)下自己的美好祝福等，并且貼在大白紙上。工作原作最后的總結(jié)陳詞。

4、注意處理組員的離別情緒，合影留念。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

物品氣球畫(huà)筆a1紙簽字筆便利貼總計(jì)單價(jià)（元）1515225數(shù)量125101總計(jì)（元）15301020580評(píng)估方法：

（1）每次小組結(jié)束，給組員發(fā)放問(wèn)卷，或者現(xiàn)場(chǎng)讓組員寫(xiě)幾句話，以便收集組員對(duì)活動(dòng)的反饋信息。

（2）小組過(guò)程中，工作員隨時(shí)觀察，活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)。

（3）觀察員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行觀察，作出評(píng)估，小組討論，糾正問(wèn)題，改善活動(dòng)。

（4）根據(jù)簽到情況及組員活動(dòng)的參與程度上評(píng)估。

社工小組協(xié)議書(shū)篇十三

二、活動(dòng)目的：為了營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和英語(yǔ)四、六級(jí)考試的通過(guò)率，我們組建英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，讓大家在一起交流，共同進(jìn)步。

三、活動(dòng)對(duì)象：計(jì)科院全體學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月20日——20xx年12月21日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定。

六、活動(dòng)內(nèi)容：主要包括單詞、閱讀理解、看電影、誦讀比賽。

（一）單詞：每周六聽(tīng)完聽(tīng)力后聽(tīng)寫(xiě)單詞，單詞是大學(xué)英語(yǔ)課本中四級(jí)英語(yǔ)單詞，每次在兩單元中抽30個(gè)單詞，由小組成員中口語(yǔ)比較好的同學(xué)輪流口述聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完成后大家相互批改，并由組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，錯(cuò)一個(gè)單詞罰抄十遍。

（二）誦讀：由我部門(mén)提供的英語(yǔ)資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，背誦語(yǔ)句既可以提高寫(xiě)作能力又可以培養(yǎng)語(yǔ)感。

（三）閱讀理解：由于閱讀理解需要的時(shí)間較長(zhǎng)，大家利用課余時(shí)間做，遇到不懂的地方大家到時(shí)再一起討論。

（四）看電影：每周四晚上我們都會(huì)在一個(gè)固定的教室看一些英文電影，我們學(xué)英語(yǔ)不僅要會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀，我們還要會(huì)聽(tīng)，看這些電影這有助于我們的四、六級(jí)考試的聽(tīng)力。

八、規(guī)章制度：俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會(huì)上，我們有會(huì)議記錄，有事缺席者必須向組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。

相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛(ài)好定能在這片天地上施展自己的才華。

社工小組協(xié)議書(shū)篇十四

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)工作作為一種心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等多專(zhuān)業(yè)交叉的學(xué)科，得到了益發(fā)廣泛的關(guān)注。作為社會(huì)工作者的重要成員，社工小組旨在通過(guò)多種方式為群體提供幫助和支持。在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，我作為社工小組的一員參與了一系列項(xiàng)目的實(shí)施，有了一些體會(huì)和心得。以下是我對(duì)此的總結(jié)。

第一段：小組工作的意義。

社工小組的工作，是為了切實(shí)解決社會(huì)中的一系列問(wèn)題，其中最為重要的一個(gè)點(diǎn)就是“群體與個(gè)體的關(guān)系”問(wèn)題。小組思維讓我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施中可以減少雙方之間的隔閡，讓需要幫助的群體更快的融入社區(qū)，也可以讓相關(guān)組織更加高效地獲取相關(guān)信息并進(jìn)行更好的服務(wù)。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的必要性。

在小組實(shí)施中，團(tuán)隊(duì)合作顯得尤為重要。大家在工作中相互配合不僅可以縮短項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間，還可以減少一些不必要的失誤。最重要的是，在小組內(nèi)部，團(tuán)隊(duì)合作可以減輕單個(gè)工作者的工作壓力，增強(qiáng)合作的溫度，這將為成員之間的關(guān)系的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第三段：專(zhuān)業(yè)技能的提升。

社工小組是由不同專(zhuān)業(yè)的人員組成的，而事實(shí)上他們?cè)趯?shí)踐中的角色也是各不相同的。在工作中，小組成員們可以通過(guò)多角度的觀察，交流和分享，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，這將不僅幫助成員們更好地發(fā)展，同時(shí)也對(duì)榮譽(yù)或資質(zhì)認(rèn)證等方面有所幫助。

第四段：個(gè)人能力的提升。

社工小組的成員，必須深知自己的定位。我們需要根據(jù)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域建立自己的工作能力，同時(shí)也要結(jié)合專(zhuān)業(yè)的不足進(jìn)行自我補(bǔ)足和家庭工作的提高，以適應(yīng)社工小組的工作需要。而在小組內(nèi)部，每個(gè)成員將會(huì)有所突出，這時(shí)小組成員可以觀察到各自技能和過(guò)程的提高，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和缺陷。

第五段：推廣社會(huì)工作。

社工小組的實(shí)踐，不僅可以解決具體的問(wèn)題，同時(shí)還可以推廣和普及社會(huì)工作的觀念。這對(duì)于促進(jìn)社會(huì)中的正能量有著重要的作用。同時(shí)推廣社會(huì)工作也是非常有意義的，因?yàn)樯鐣?huì)工作的發(fā)展不僅對(duì)于本職工作提高有幫助，也可以幫助我們更加期待一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。

在參與社工小組的實(shí)踐中，我們一直秉持著“團(tuán)隊(duì)合作、專(zhuān)業(yè)水平、切實(shí)問(wèn)題解決和普及社會(huì)工作”的理念，逐步實(shí)現(xiàn)了一系列項(xiàng)目的目標(biāo)，也在小組交流的過(guò)程中得到了非常多的經(jīng)驗(yàn)積累。希望在未來(lái)的工作中，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮小組的力量，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，切實(shí)幫助社會(huì)中那些需要我們的人們。

社工小組協(xié)議書(shū)篇十五

一、《爺爺為我打月餅》音樂(lè)引入，幼兒唱歌。

二、主持人開(kāi)場(chǎng)白尊敬的業(yè)主、親愛(ài)的小朋友：大家晚上好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。

三、主持人介紹中秋節(jié)。

一活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂(lè)喜慶氣氛。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿(mǎn)大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。

二活動(dòng)籌備。

(一)活動(dòng)主題：中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居――“新居”二字也可由開(kāi)盤(pán)小區(qū)的名稱(chēng)替代。

(二)活動(dòng)目的：1、以“中秋”這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡樂(lè)景象，印象良好。2、通過(guò)這次文娛活動(dòng)，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹(shù)立良好形象。

(三)活動(dòng)形式：以“中秋”為主題的文娛活動(dòng)，形式豐富多彩。

(四)活動(dòng)對(duì)象：入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動(dòng)專(zhuān)用節(jié)目。

(五)活動(dòng)時(shí)間：20xx.9.30晚(由我司自行決定)。

(六)活動(dòng)地點(diǎn)。

中心廣場(chǎng)。

三前期準(zhǔn)備。

(一)前期造勢(shì)。

(二)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

1、活動(dòng)前10天，宣傳動(dòng)員會(huì)，確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、娛樂(lè)節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時(shí)也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點(diǎn)及娛樂(lè)項(xiàng)目，吸引業(yè)主的積極參與。2、通過(guò)預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并總結(jié)問(wèn)題再熟練、自然地運(yùn)用。針對(duì)不同的工作設(shè)置專(zhuān)職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的彩排及音響調(diào)試及布置4、安排專(zhuān)任布置場(chǎng)地5、活動(dòng)前一天晚上，召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，總結(jié)宣傳活動(dòng)，明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。6、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位，不要到活動(dòng)開(kāi)始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問(wèn)題。7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的兒童，并進(jìn)行邀請(qǐng)。8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進(jìn)行邀請(qǐng)，并可事先跟他們說(shuō)好活動(dòng)規(guī)則和安排。

(三)企劃準(zhǔn)備。

四活動(dòng)設(shè)計(jì)。

1、賞月，分發(fā)月餅，同時(shí)用心體會(huì)中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。

3、互動(dòng)游戲：

(1)吟對(duì)與中秋有關(guān)的詩(shī)句。誰(shuí)吟對(duì)的多，就贈(zèng)送精美小禮品。

(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰(shuí)唱得好唱得多，贈(zèng)送小禮品。

4、中秋“最棒家庭”競(jìng)賽可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對(duì)與月有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ))，邀請(qǐng)幾戶(hù)業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗，以所唱歌曲的多為勝，贈(zèng)送禮品，其他參加的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。

5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。

6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會(huì)走出家門(mén)，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個(gè)傳說(shuō)，邀請(qǐng)新婚不久的夫妻上臺(tái)，恭祝早生貴子。(活動(dòng)期間也可以我公司的員工參加)游戲《擊鼓傳花》我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的游戲，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就回答主持人指定的題目，游戲開(kāi)始。

題目1：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?題目2：請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。

游戲《齊心協(xié)力吃果果》。

“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)，下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié))力吃果果》。

游戲規(guī)則：

(1)參賽選手必須是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。

五中期操作。

1現(xiàn)場(chǎng)布置：提前將現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場(chǎng)平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動(dòng)時(shí)間等必須逐一落實(shí)。2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場(chǎng)，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到最好的精神狀態(tài);需要協(xié)調(diào)和強(qiáng)調(diào)的工作，嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)及分工進(jìn)行。3、保證禮品的到位4、活動(dòng)進(jìn)行中，指揮人員根據(jù)活動(dòng)中暴露的問(wèn)題及時(shí)規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動(dòng)質(zhì)量。

六后續(xù)活動(dòng)。

1、可以考慮編寫(xiě)新聞報(bào)道，利用新聞媒體提高公司的形象。2、公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表簡(jiǎn)短的說(shuō)話。

1.大學(xué)生中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案策劃書(shū)。

3.迎新生迎中秋慶國(guó)慶晚會(huì)活動(dòng)方案。

4.醫(yī)院中秋節(jié)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案。

5.中班中秋節(jié)活動(dòng)方案。

6.中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案。

7.樓盤(pán)中秋節(jié)活動(dòng)策劃。

8.景區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)策劃。

10.中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)方案。

社工小組協(xié)議書(shū)篇十六

告別溫馨的三月，蒙蒙春雨又將我們帶進(jìn)了春意盎然的四月，經(jīng)過(guò)三月春雨的洗禮，四月的校園里到處彌漫著生機(jī)勃勃的景象，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)節(jié)里，我們將繼續(xù)保持工作的熱情，開(kāi)始我們四月份的工作，現(xiàn)將四月份工作計(jì)劃如下：

一、精心籌備記者大賽，展鄂職業(yè)學(xué)子風(fēng)采記者大賽是我院團(tuán)委報(bào)社的一項(xiàng)大型活動(dòng)，3月22日，本次大賽已在我們10級(jí)成員的策劃下逐步進(jìn)行，大賽分為兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)，先讓各系分別開(kāi)展初賽環(huán)節(jié)，從中各選拔三名優(yōu)秀選手進(jìn)入院里的決賽，在各系舉行初賽的同時(shí)，院報(bào)社組織10級(jí)評(píng)審小組下系參與選拔人才，以便在決賽的時(shí)候能讓我院人才的潛能得到更大的發(fā)展空間，讓我院的團(tuán)委活動(dòng)質(zhì)量得到更加提升，讓廣大師生看到我院學(xué)子英才輩出的景象。

二、五校報(bào)社深入交流，研討報(bào)紙創(chuàng)新發(fā)展四月中旬，我院報(bào)社將以東道主的身份邀請(qǐng)鄂東地區(qū)四大高校的報(bào)社代表來(lái)我院參加五校報(bào)社交流大會(huì)，本次大會(huì)目的在于促進(jìn)我院與其他四所高校的感情交流，在報(bào)紙新聞撰寫(xiě)、排版、刊印等方面進(jìn)行充分交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這次交流也是我院報(bào)社的發(fā)展和報(bào)紙改進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我們也一直在積極的籌備中，爭(zhēng)取把這次交流會(huì)辦好，把我院報(bào)社的品牌打造得更好。

三、積極準(zhǔn)備報(bào)紙材料，做好報(bào)紙出版工作113期報(bào)紙的出刊正在緊張的進(jìn)行當(dāng)中，我們?cè)簣?bào)社各部室在明確的分工下井然有序的籌備著113期報(bào)紙的各項(xiàng)工作，讓大一的和大二的成員同時(shí)參與報(bào)紙出版工作，讓工作和學(xué)習(xí)灌輸在報(bào)紙出版中。

四、誠(chéng)邀學(xué)院新聞講師，加強(qiáng)新聞寫(xiě)作功底經(jīng)院團(tuán)委書(shū)記及輔導(dǎo)老師同意，《鄂職青年報(bào)》報(bào)社將在近期邀請(qǐng)公共課部老師為報(bào)社全體成員培訓(xùn)新聞及評(píng)論的寫(xiě)作，借此機(jī)會(huì)讓報(bào)社更多的人學(xué)習(xí)新聞和評(píng)論的寫(xiě)作，不僅為報(bào)社今后的報(bào)紙新聞質(zhì)量的提高提供一個(gè)良好的契機(jī)，也是在讓報(bào)社的成員在這里能學(xué)到更多的東西。

五、認(rèn)真輔導(dǎo)大一成員，做好報(bào)社交接工作時(shí)間很快的從我們的身邊流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)臨近四月了，很多10級(jí)成員也即將離開(kāi)報(bào)社，奔走自己的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，這也就要求現(xiàn)在的大一成員要迅速的接手報(bào)社各項(xiàng)工作，以便于今后能更好的開(kāi)展工作。

六、加強(qiáng)報(bào)社內(nèi)部考核，創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)報(bào)社的內(nèi)部考核關(guān)系到整個(gè)報(bào)社的工作體制和成員品格，是約束和體現(xiàn)報(bào)社成員個(gè)人素質(zhì)的最好檢驗(yàn)方法，所以報(bào)社要將考核內(nèi)部成員作為重中之重。以上就是報(bào)社四月工作計(jì)劃，如有不當(dāng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

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社工小組協(xié)議書(shū)篇十七

社工小組是以團(tuán)隊(duì)為單位，開(kāi)展社會(huì)福利活動(dòng)的一種形式。在小組成員的共同努力下，不僅能夠有效地解決社會(huì)問(wèn)題，還能夠促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)和諧。在社工小組的每一個(gè)活動(dòng)中，我們都會(huì)收獲很多，得到許多啟示與感悟。今天，我想與大家分享我在社工小組中的心得體會(huì)。

記得我第一次加入社工小組時(shí)，除了感到興奮，還帶著些許的緊張和恐懼。我擔(dān)心自己不能夠勝任小組中的工作，并且擔(dān)心小組成員之間的溝通會(huì)存在問(wèn)題。然而，當(dāng)我真正開(kāi)始參與社工小組的工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。我們小組的每一個(gè)成員都非常友好和熱情，大家互相信任，互相合作，共同解決了許多社會(huì)問(wèn)題。在社工小組中，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確地與他人溝通協(xié)作，還學(xué)會(huì)了如何推動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。

在社工小組中，我們每一個(gè)人都可以通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，拓展自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們可以在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)許多不同的人，他們有著不同的背景和文化，但是他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望能夠改善社會(huì)和他們生活的環(huán)境。此外，參與社工小組活動(dòng)還能夠讓我深刻地了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)，并且提升我的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。這些收獲在未來(lái)的人生道路上都有著非常重要的影響。

第四段：面對(duì)困難的經(jīng)歷。

在我參與社工小組的過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和難題。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常困難的任務(wù)，那就是到一個(gè)貧困村莊了解并改善當(dāng)?shù)厝说纳顥l件。這次任務(wù)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，并且需要經(jīng)過(guò)重重困難才能構(gòu)成。開(kāi)始時(shí)，我曾經(jīng)感到茫然和無(wú)望，但是在小組成員的共同努力下，我們克服了所有的困難，最終實(shí)現(xiàn)了任務(wù)的目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和決心。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

社工小組是一個(gè)非常有意義的團(tuán)隊(duì)，它不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，還能夠讓小組成員在慢慢地成長(zhǎng)。通過(guò)社工小組，我們可以學(xué)到許多關(guān)于人與人之間、人與社會(huì)之間的關(guān)系，同時(shí)也能夠讓我們更加深入地了解社會(huì)。我深信，在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參與到這樣的團(tuán)隊(duì)中，為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

社工小組協(xié)議書(shū)篇十八

近年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了越來(lái)越多的社工小組。這些小組由不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士組成，他們的目標(biāo)是協(xié)助社會(huì)上處境困難的人群，提供相關(guān)支持和服務(wù)。我最近加入了一支社工小組，并從這次經(jīng)歷中學(xué)到了不少。今天，我將分享我的心得體會(huì)。

第一段：小組成員的重要性。

在社工小組中，小組成員的重要性不言而喻。每個(gè)成員都有權(quán)利發(fā)表意見(jiàn)，討論并提出解決方案。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功取決于每個(gè)成員的投入和付出。在我的社工小組中，每個(gè)人都盡了最大的努力來(lái)滿(mǎn)足團(tuán)隊(duì)的需要。大家都在盡力協(xié)調(diào)自己的工作，以確保我們最終能夠取得成功。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的必要性。

社工小組需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。這意味著每個(gè)人都需要比較靈活，愿意接受別人的意見(jiàn)和想法。團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)關(guān)系至關(guān)重要。合適的溝通和積極的反饋可以讓我們提高團(tuán)隊(duì)效率，并能夠在協(xié)作中達(dá)成更大的成就。當(dāng)然，在工作過(guò)程中也不可避免地會(huì)有分歧和沖突。我們需要學(xué)會(huì)處理這些分歧和沖突，以確保團(tuán)隊(duì)的協(xié)作愈加有效。

第三段：與社群互動(dòng)的必要性。

在社工小組中，我們需要與社群互動(dòng)。這意味著我們需要以開(kāi)放的心態(tài)去接受社群的想法和意見(jiàn)。我們需要熟悉社群的需求和關(guān)注點(diǎn)，這樣才能夠?yàn)樗麄兲峁┳顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)。社群之間存在著不同背景和文化的差異，我們需要認(rèn)識(shí)到這些差異，以便能夠更好地為不同的社群提供服務(wù)。

第四段：時(shí)間規(guī)劃的重要性。

社工小組的工作需要進(jìn)行有效的時(shí)間規(guī)劃。我們需要根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間表和進(jìn)程，及時(shí)安排優(yōu)先級(jí)和完成工作。每個(gè)人都有很多其他的事情要處理，但在社工小組中，工作需要是第一優(yōu)先事項(xiàng)。我們需要學(xué)會(huì)合理地分配時(shí)間，在工作和其他事情之間取得平衡。在我的社工小組中，大家都在積極地把時(shí)間規(guī)劃到最優(yōu)化，以確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能夠順利完成。

第五段：成長(zhǎng)和回饋。

社工小組的經(jīng)驗(yàn)也可以為我們帶來(lái)成長(zhǎng)和回饋。在協(xié)作和開(kāi)會(huì)中學(xué)習(xí)新技能和知識(shí)、聽(tīng)取社群反饋并提出改進(jìn)建議等等，都可以讓我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。這些學(xué)到的知識(shí)和技能足以讓我們?yōu)樯缛鹤龀龈?fù)責(zé)任的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該將自己對(duì)社工小組的體驗(yàn)分享給他人，以幫助引領(lǐng)更多的人們參與其中。這樣社工小組就可以擁有更多的參與者，并有望繼續(xù)發(fā)揮著它獨(dú)特的重要性。

總之，在社工小組中，我們需要發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、支持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與社群互動(dòng)、管理好時(shí)間，還要為自己和他人帶來(lái)成長(zhǎng)和回饋。這是我們可以從小組中獲得的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些體驗(yàn)，我們不斷拓寬自己對(duì)社工小組和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高自身的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和志愿精神，以期為更多人群提供更好的服務(wù)。