協(xié)議書制作教學(xué)如何寫(通用10篇)

總結(jié)是一種思考的方式，通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。寫總結(jié)之前，先梳理一下過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇一

離婚協(xié)議書中約定的財(cái)產(chǎn)分割內(nèi)容一定要方便操作，以免日后執(zhí)行麻煩時(shí)反悔，而故意制造出不利于執(zhí)行的事端來。一般來說，錢款支付稍為便捷，離婚協(xié)議簽署后執(zhí)行起來較為痛快。

在房產(chǎn)的變更上，若房屋產(chǎn)權(quán)登記在對方一人名下，特別是還有按揭貸款的房屋，變更起來手續(xù)更為煩瑣。假如在變更前不能將房貸還清，銀行一般不允許變更借款合同，使得產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)也沒辦法辦理。在這種情況下，要考慮到辦理過戶手續(xù)的時(shí)間，若非得籌錢還貸后辦理過戶的，為防止對方事后不再配合辦理過戶手續(xù)，不妨約定對方不配合辦理產(chǎn)權(quán)變更手續(xù)的違約責(zé)任，以促使對方為免除承擔(dān)責(zé)任而積極配合相關(guān)手續(xù)的辦理。

此外，簽署約定時(shí)，還應(yīng)要求將相關(guān)的權(quán)利文件的原件一并交付。對于房屋的權(quán)利文件有：

(1)購房合同及附件;。

(2)契稅憑證;。

(3)教育附加費(fèi)四稅通用憑證;。

(4)按揭貸款合同;。

(5)房屋所有權(quán)證;。

(6)交款發(fā)票。

二、、子女撫養(yǎng)費(fèi)支付要明確。

辦理離婚登記后，備案于民政局的離婚協(xié)議是生效的，反悔是非常難的，因此，簽訂協(xié)議時(shí)要有心平氣和、保持理智，同時(shí)，離婚協(xié)議內(nèi)容要有操作性，不要過于簡單，條款的約定不能過于寬泛。比如離婚協(xié)議約定，財(cái)產(chǎn)已分割完畢，雙方對此無異議。由于有哪些財(cái)產(chǎn)、如何進(jìn)行分割沒有在協(xié)議當(dāng)中體現(xiàn)出來，因此雙方意見很容易產(chǎn)生分歧，一方認(rèn)為財(cái)產(chǎn)分割已完畢，說明財(cái)產(chǎn)已有必要分割，在誰名下就歸誰所有，另一方卻認(rèn)為既然沒有明確約定財(cái)產(chǎn)的具體項(xiàng)目和處理方式，應(yīng)當(dāng)視為約定不明有分割，應(yīng)當(dāng)依法分割。這樣在不能協(xié)商一致情況下，只能訴諸法院。

另外，還要防止簽訂離婚協(xié)議時(shí)一方隱匿財(cái)產(chǎn)，因此，不能做類似“男女雙方名下的其它財(cái)產(chǎn)歸各自所有”、或“男女雙方無其它財(cái)產(chǎn)爭議”的約定，以避免離婚后喪失起訴分割對方隱匿的其它財(cái)產(chǎn)的機(jī)會。

經(jīng)過婚姻登記管理部門登記即有法律效力，無需公證。但是經(jīng)過公證的離婚協(xié)議書效力更強(qiáng)，公證處事代表國家行使公證權(quán)，也就是說離婚協(xié)議的內(nèi)容經(jīng)過了國家的認(rèn)可。今后除非有充分的相反證據(jù)證明離婚協(xié)議的內(nèi)容不實(shí)，否則法院一定會支持經(jīng)過公證的離婚協(xié)議。如果為了避免以后有麻煩，最好還是能公證一下。

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇二

一、活動目的：

通過手工興趣小組的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動內(nèi)容。

1、教會學(xué)生手工制作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。

3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。

4、進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

三、活動措施。

1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動。

1、教室由專人管理，各種訓(xùn)練在老師的指導(dǎo)下方可進(jìn)行。

2、學(xué)生在教室要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，吵鬧。

3、課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

4、課后收拾好自己的學(xué)習(xí)用具，整理桌椅，保持教室和地面的清潔。

5、墻壁及桌面無涂抹、無亂張貼刻畫及其他臟印記。

6、室內(nèi)所有設(shè)備和財(cái)產(chǎn)要加倍愛護(hù)，各種設(shè)備的使用要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，用后及時(shí)放回原處，如有損壞要及時(shí)上報(bào)維修或更換。

五、標(biāo)語。

1、我創(chuàng)造，我快樂。

2、多思考才能創(chuàng)新，勤動手才有進(jìn)步。

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇三

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動孩子們的動手能力會有很大的提高！

二、學(xué)情分析：

本興趣小組成員包括二到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。

三、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。

2、紙繩的編制。

這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。

3、泥塑。

利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。

4、雕刻。

利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。

五、教學(xué)方法：

1、鼓勵(lì)式教學(xué)。

學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學(xué)。

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的.整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。

六、教學(xué)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇四

?信息時(shí)代的教育，就需要教師能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段來改變傳統(tǒng)課堂教法，提高課堂效益，而課件的制作和運(yùn)用就是多媒體教學(xué)重中之重。 今天，樸新小編給大家?guī)頂?shù)學(xué)教學(xué)方法。

(一)文本內(nèi)容的錄入技巧

ppt幻燈片中文本內(nèi)容的錄入有多種方法，如通過插入文本框、通過選擇“插入”“對象”“word文檔”，或通過公式編輯器等，用插入文本框錄入文本簡單方便，但當(dāng)文字與公式混排時(shí)，就有些不方便了。而用“插入”l“對象”i“word文檔”的方法可以很方便地錄入大塊文本和公式，通過調(diào)用“公式編輯器”也可以錄入文本與公式，但是用這種方法錄入的文檔不易進(jìn)行格式的設(shè)置。因此，我們在錄入文本時(shí)不要一味地貪圖方便快捷，進(jìn)行大段文本錄入，這樣雖然節(jié)省時(shí)間，但是不利于后期制作，即安排自定義動畫。所以我們在錄入文本時(shí)，一定根據(jù)實(shí)際授課內(nèi)容的要求，逐字、逐句、逐行、逐段的進(jìn)行錄入，這樣當(dāng)在安排對象的出場動畫時(shí)，就能游刃有余。

(二)數(shù)學(xué)公式的`錄入技巧

在ppt幻燈片中錄入數(shù)學(xué)公式，通常的方法是“插入”“對象”l“公式3.0”。每次用這種方法調(diào)出“公式編輯器”比較麻煩。其實(shí)我們可以在工具欄上添加一個(gè)“公式編輯器”的按鈕，以后只要點(diǎn)擊這個(gè)按鈕就可以調(diào)出“公式編輯器”，其方法是“工具”“自定義”“命令”選項(xiàng)卡在“類別”中選“插入”“命令”中找到“公式編輯器”按住鼠標(biāo)的左鍵把它拖到上面的工具欄中即可。當(dāng)然，如果幻燈片中已有數(shù)學(xué)公式了，你也可以直接復(fù)制一個(gè)副本然后修改即可。為數(shù)學(xué)公式更改顏色，選中幻燈片中的公式，然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在調(diào)出的菜單中選擇“顯示‘圖片’工具欄”，在圖片工具欄中選擇“圖片重新著色”，再在“更改為”下拉單選中你要更改的顏色即可。

(三)動畫圖形的制作技巧

1、首先我們要制作若干張同一圖形漸變的幻燈片，當(dāng)然張數(shù)越多播放起來越流暢;

4、在需要播放自定義放映時(shí)，只要單擊“播放”按鈕即可播放。

接著再說一說動態(tài)作圖，所謂動態(tài)作圖就是在幻燈片中模擬在黑板上一筆一畫的作圖效果，要想達(dá)到這種效果，教師在幻燈片中畫圖時(shí)就要像在黑板上畫圖一樣，要一根線條一根線條的畫，不要過多的應(yīng)用組合。安排這些線條出場時(shí)就如同在黑板上畫圖一樣，讓它們一根一根的出場，千萬不要圖省事將它們?nèi)冀M合到一起，然后一個(gè)動畫全部出場。

(1)課件開篇要讓人耳目一新，眼前一亮。

人們常說：興趣是最好的老師。美國心理學(xué)家布魯納指出：“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生對所學(xué)知識本身的內(nèi)部興趣，課件開篇往往能激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到先聲奪人的效果，如果結(jié)合授課內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思，就會讓學(xué)生很快引入課堂。如：幾何中《直線與圓的關(guān)系》這節(jié)課，空曠的沙漠一輪紅日即將落下的一副壯美的圖景，一下子就把學(xué)生吸引住了。

(2)課件制作做到活潑、生動、實(shí)用、有效。在授課過程中，如非必要，課件的內(nèi)容不宜做得太“花”，以免喧賓奪主，分散學(xué)生的注意力。為了方便前后內(nèi)容的跳轉(zhuǎn)，應(yīng)制作好前后鏈接的“按鈕”;有必要的話，可設(shè)計(jì)一個(gè)方便跳轉(zhuǎn)的“主界面”。

(3)課件片尾要能綜合或升華課題一堂課結(jié)束，課件也使用完畢，千萬不要或虎頭蛇尾，或嘎然而止。最好結(jié)合本課內(nèi)容制作好一個(gè)余韻裊裊的片尾，加上音樂渲染，才能達(dá)到良好的效果……比如，有的教師在課件結(jié)尾加上幾句激勵(lì)性的語言，直抵學(xué)生心靈深處。

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇五

以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平，中心幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃。

二、主要工作及措施。

(一)以人為本，做好思想工作。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

3、堅(jiān)持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

(二)加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3、實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教育科研活動，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

(三)切實(shí)抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。

1、老師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點(diǎn)搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，幼教之友《中心幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身素質(zhì)。

1、堅(jiān)持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時(shí)間放在三月份。對孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時(shí)多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時(shí)間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺。

2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。

3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時(shí)間為3月8日。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。

(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長。

1、深入做好家長工作，本學(xué)期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。

2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時(shí)間，(遇雙休日推后)。

總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇六

活動目標(biāo)：

充分發(fā)揮幼兒的主動性參與布置墻飾，大膽的提出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

活動情況記錄：

王澤蓬：弄一個(gè)大葉子，把問題都寫在上面；

李?。嚎墒悄敲炊鄦栴}都寫在一張紙上，又多又看不清?。?/p>

王婧菲：那咱們就做成一個(gè)一個(gè)的小樹葉；

昝世巖：做在一棵大樹上，有好多葉子，每個(gè)葉子上都寫上問題；

李佳：我們自己在“葉子”上寫上名字；

師：好！小朋友提的見意不錯(cuò)，就按你們的方法來做，我們再給它起個(gè)名字。

活動后的反思：

孩子們經(jīng)常參與墻飾布置的討論，他們有自己想法并敢于大膽地表達(dá)出來，而且通常裝飾的十分漂亮而色彩艷麗，主意很多，他們有時(shí)提的建議能讓你茅塞盾開，很有價(jià)值，可惜這一次做完后發(fā)現(xiàn)效果不是太好，孩子們看了后也覺得有點(diǎn)亂，于是我們又換了，準(zhǔn)備用一片片的小葉子拼成一個(gè)大葉子形狀。

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇七

離婚。

協(xié)議書。

該怎么寫，如何制作離婚協(xié)議書，以下是由小編為為大家推薦的離婚協(xié)議書范本，希望大家能夠喜歡。

男方：某某，男，漢族，年月日生，住，身份證號碼：

女方：某某，女，漢族，年月日生，住，身份證號碼：

男方與女方于年月認(rèn)識，于年月日在登記結(jié)婚，婚后于年月日生育一兒子/女兒，名。因致使夫妻感情確已破裂，已無和好可能，現(xiàn)經(jīng)夫妻雙方自愿協(xié)商達(dá)成一致意見，訂立離婚協(xié)議如下：

兒子/女兒由女方撫養(yǎng)，隨同女方生活，撫養(yǎng)費(fèi)由男方全部負(fù)責(zé)，男方應(yīng)于年月日前一次性支付元給女方作為女兒的撫養(yǎng)費(fèi)(/男方每月支付撫養(yǎng)費(fèi)元，男方應(yīng)于每月的1-5日前將女兒的撫養(yǎng)費(fèi)交到女方手中或指定的xx銀行帳號：)。

在不影響孩子學(xué)習(xí)、生活的情況下，男方可探望女方撫養(yǎng)的孩子。(/男方每月可探望女兒一次或帶女兒外出游玩，但應(yīng)提前通知女方，女方應(yīng)保證男方每月探望的時(shí)間不少于一天。)。

1、存款：雙方名下現(xiàn)有銀行存款共元，雙方各分一半，為元。分配方式：各自名下的存款保持不變，但男方/女方應(yīng)于年月日前一次性支付元給女方/男方。

2、房屋：夫妻共同所有的位于xxx的房地產(chǎn)所有權(quán)歸女方所有，房地產(chǎn)權(quán)證的業(yè)主姓名變更的手續(xù)自離婚后一個(gè)月內(nèi)辦理，男方必須協(xié)助女方辦理變更的一切手續(xù)，過戶費(fèi)用由女方負(fù)責(zé)。女方應(yīng)于年月日前一次性補(bǔ)償房屋差價(jià)元給男方。

3、其他財(cái)產(chǎn)：婚前雙方各自的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。

雙方確認(rèn)在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒有發(fā)生任何共同債務(wù)，任何一方如對外負(fù)有債務(wù)的，由負(fù)債方自行承擔(dān)。(/方于年月日向xxx所借債務(wù)由方自行承擔(dān)……)。

雙方確認(rèn)夫妻共同財(cái)產(chǎn)在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、家具、家電及銀行存款外，并無其他財(cái)產(chǎn)，任何一方應(yīng)保證以上所列婚內(nèi)全部共同財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性。

本協(xié)議書財(cái)產(chǎn)分割基于上列財(cái)產(chǎn)為基礎(chǔ)。任何一方不得隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移婚內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或婚前財(cái)產(chǎn)。如任何一方有隱瞞、虛報(bào)除上述所列財(cái)產(chǎn)外的財(cái)產(chǎn)，或在簽訂本協(xié)議之前二年內(nèi)有轉(zhuǎn)移、抽逃財(cái)產(chǎn)的，另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對方所隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額，并追究其隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任，虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、隱瞞方無權(quán)分割該財(cái)產(chǎn)。

因女方生活困難，男方同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助金元給女方。鑒于男方要求離婚的原因，男方應(yīng)一次性補(bǔ)償女方精神損害費(fèi)元。上述男方應(yīng)支付的款項(xiàng)，均應(yīng)于年月日前支付完畢。

書寫離婚起訴書應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)。

(一)起訴書是引起訴訟程序的最基本的法律文書，起訴書的書寫需要按照一定的格式書寫，同時(shí)要在事實(shí)及理由部分將結(jié)婚的時(shí)間，婚后的情況，及不能再維持夫妻關(guān)系的理由寫清楚。但一定要避免事無巨細(xì)全都寫上的流水帳式的書寫方式，要將主要問題，主要觀點(diǎn)，主要理由寫清楚即可。實(shí)踐中往往有些原告，總是擔(dān)心沒有將事實(shí)書寫清楚，結(jié)果長篇大論，侃侃而談，實(shí)際上這樣做于事無補(bǔ)。

(二)原告與被告的姓名一定要絕對準(zhǔn)確，不能有任何的錯(cuò)誤，換句話說只要與身份證上的名字一直就可以了。

(三)要寫對各自的住址，電話，從而避免在法院傳喚時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤，耽誤時(shí)間。

(四)在起訴書中避免使用過激的語言，及不文明的言語。

(五)寫完后一定要好好的檢查，不要因?yàn)椴恍⌒膶懮狭藢ψ约翰焕脑挕?/p>

原告：(基本情況：姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位和住址)。

被告：(基本情況：姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位和住址)。

訴訟請求。

書寫自己要求達(dá)到的目的，包括：請求判決離婚，孩子的撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)的承擔(dān)，對方撫養(yǎng)時(shí)探望權(quán)的請求，財(cái)產(chǎn)的分割，本人生活困難時(shí)請求對方給予經(jīng)濟(jì)幫助的方式或數(shù)額，對方有重婚、與他人同居的、實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員時(shí)請求損害賠償?shù)臄?shù)額等，如：

一、判決原告與被告離婚;。

三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)依法平均分割(/判歸原告所有);。

四、被告一次性支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金元給原告;。

五、被告一次性支付精神損害賠償金元給原告。

事實(shí)和理由。

事實(shí)和理由：陳述結(jié)婚、子女出生的具體時(shí)間，寫明訴訟請求的依據(jù)，包括離婚的理由、依據(jù)，孩子由誰撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)承擔(dān)、探望方式的理由和依據(jù)，財(cái)產(chǎn)情況、分割理由及依據(jù)。

離婚理由：應(yīng)詳細(xì)敘述夫妻感情確已破裂、并無和好可能的事實(shí)和依據(jù)，主要從婚姻基礎(chǔ)、婚后感情、離婚原因、夫妻關(guān)系的現(xiàn)狀來說明沒有和好可能、夫妻感情破裂的事實(shí)。如有法定離婚情形時(shí)(重婚或與他人同居的;實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的;因感情不和分居滿二年的)應(yīng)特別指出。字?jǐn)?shù)根據(jù)具體情況酌定，并無限定，但不宜過于繁瑣。

為此，原告特依法提起訴訟，請你院依法裁決。

此致

某某區(qū)/縣人民法院。

具狀人：

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇八

甲方車輛駕駛員：_______。

甲方車輛乘員：_______。

乙方：_______。

__年__月__日__分許，乙方駕駛車輛在雙鴨山市尖山區(qū)東平行路雙鴨山煤碳總醫(yī)院后門處與甲方車輛駕駛員駕駛甲方所有的車輛相撞，造成兩車受損，甲方車輛駕駛員和甲方車輛乘員羅鋒云、乙方車輛駕駛員受傷的交通事故。現(xiàn)甲、乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，就此次交通事故有關(guān)責(zé)任承擔(dān)和賠償事宜達(dá)成協(xié)議如下：

一、乙方承擔(dān)此次交通事故全部責(zé)任；

五、本協(xié)議自甲、乙雙方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員簽字之日起立即生效，本協(xié)議生效后甲方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員不再以其它訴求向乙方提出其它主張。

六、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員各執(zhí)一份。

甲方（簽字）：_______。

甲方車輛駕駛員（簽字）：_______。

甲方車輛乘員（簽字）：_______。

乙方（簽字）：_______。

簽字日期：__年__月__日

文檔為doc格式。

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過既定的預(yù)習(xí)方式方法，較好地完成本課“懈”、“沈”、“括”、“翔”四個(gè)生字及詞語的掌握。

2．能準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文，了解課文大意和寫作結(jié)構(gòu)，知道說明事理的文章的一般寫法。

3．通過課文文本以及閱讀補(bǔ)充材料，體會“學(xué)”與“問”的關(guān)系，懂得“知識是學(xué)來的，也是問來的”這一道理。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問，積極探究的好習(xí)慣。

一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入。

1．同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文，齊讀《學(xué)與問》。

2．課前，同學(xué)們都認(rèn)真預(yù)習(xí)了這篇課文，老師想先來檢查檢查。

3．看看這四個(gè)詞，會讀嗎？

出示：不懈探求沈括相輔相成翱翔。

4．指名一人讀，齊讀。

5．理解這幾個(gè)詞嗎？（逐一說說，相機(jī)板書《夢溪筆談》）你是怎么知道的呢？

二、了解課文大意，概括課文結(jié)構(gòu)。

1．老師還想看看第二題預(yù)習(xí)作業(yè)完成得怎樣？我想請五位同學(xué)分別來讀課文，其他同學(xué)思考，看看能不能用書上的話來概括各段段意。

相機(jī)板書：

知識是學(xué)來的，也是問來的。

哥白尼多問。

沈括善思。

三、精讀第二、三自然段。

（一）第二自然段。

2．抓住“經(jīng)?！薄袄p”體會小哥白尼經(jīng)常問，問得多。適當(dāng)情況下，可與學(xué)生表演了“纏”字，來體會小哥白尼好問的習(xí)慣。

他都問了哪些問題呢？（讀讀問題。）。

你們認(rèn)為這些問題怎么樣？（稀奇古怪）。

想想他還會問什么問題呢？

3．真是個(gè)愛問的小哥白尼。誰能讀讀這段話，讀出他的愛問的特點(diǎn)。

4．你們真正了解哥白尼嗎？

拿出資料。認(rèn)真默讀。

5．句式訓(xùn)練：因?yàn)楦绨啄幔运蔀榱恕?/p>

（二）第三自然段。

1．同學(xué)們，從哥白尼的身上，你學(xué)到了什么？

拜能者為師。

2．提出字典、詞典、電腦，也應(yīng)該成為我們的老師。

3．訓(xùn)練“不管……都……”的句式。

四、學(xué)習(xí)第四自然段。

1．課文為了闡釋“知識是學(xué)來的，也是問來的”這個(gè)觀點(diǎn)，舉了一個(gè)例子不夠，還舉了第二個(gè)例子。即沈括善思的例子。咱們先認(rèn)識一下沈括吧。

2．師讀沈括簡介，學(xué)生注意聽，評價(jià)沈括。

3．咱們還是到書上找找他成為大科學(xué)家的原因吧。

4．指名讀第4段。

5．這段文字寫了什么？（質(zhì)疑白居易的詩）。

白居易寫了什么？

他的疑慮是什么？

他是怎么辦的呢？

媽媽是怎樣說的？

他認(rèn)同媽媽的說法了嗎？從哪個(gè)詞能看出？（仍然）。

抓住“仍然”想象沈括的善思。

后來他得到答案了嗎？對于這個(gè)答案你是怎么想的。

6．讀了這個(gè)故事，你明白了什么呢？（要把勤學(xué)好問與觀察思考結(jié)合起來）齊讀這句話（第一句）。

句式訓(xùn)練：

因?yàn)樯蚶ㄔ谇笾倪^程中，不僅，而且，所以他成為了。

五、總結(jié)全文。

2．我想，不只是哥白尼和沈括，可以大膽地說每一個(gè)有學(xué)問的人都愛“問”，下面我們分小組來讀讀名人勤學(xué)好問的故事和名言吧。

3．小組交流，全班推薦。

4．寫出今天所學(xué)的收獲。

六、作業(yè)。

依照“提出觀點(diǎn)――證明觀點(diǎn)――總結(jié)觀點(diǎn)”的方法，抓住“學(xué)，貴在堅(jiān)持”這一中心論點(diǎn)，完成一篇小練筆。

協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇十

學(xué)習(xí)紙條工藝制作特點(diǎn)。采用多種方法制作出有新意的工藝品。

教學(xué)教具：

范畫、制作用的工具等。紙條工藝制作。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。

二、講授新課：

教師出示范作和民間草編工藝品讓學(xué)生欣賞，然后板書課題。

教師提問：

“紙”有什么用處？（可以印書，可以畫畫，可以作包裝等等）。

“除此之外還可做什么？”（可作日用品、工藝品等）。

教師指出紙的.用途很廣，這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件“紙條工藝”（也叫紙立體造型）。

教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法，每環(huán)都要示范。

1、設(shè)計(jì)紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內(nèi)環(huán)境較多。

指導(dǎo)學(xué)生分析圖例的造型設(shè)計(jì)，提問：“課本里四件作品各選用什么內(nèi)容？在造型上有什么特別之處？”

學(xué)生回答后，教師歸納：四件作品所選用的內(nèi)容分別為兩類：一是動物，二是圖案紋樣。以動物為內(nèi)容的用夸張的手法強(qiáng)化它的特點(diǎn)。純裝飾的圖案紋樣，講究的是對稱的法則。

2、紙條的加工。先將白紙切成紙條，學(xué)習(xí)紙條的“曲”的加工方法：

（1）卷曲：將紙條繞在圓棒上，一手握住紙卷，另一手按同方向轉(zhuǎn)動圓棒，三五轉(zhuǎn)之后，抽出圓棒，紙條更呈優(yōu)美的卷曲狀了。

（2）折曲：有直線折和曲線折兩種。

這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。

3、紙條的連接法：

（1）粘貼：用膠水把紙條相應(yīng)的兩處貼合。

（2）插接：在兩紙條相應(yīng)的部位切一切口，插入接好。

4、制作步驟：按課本的步驟講授。

先有設(shè)計(jì)構(gòu)思，畫出草稿，再講制作的步驟：

（1）將物體分成幾大部分，用紙條圍好。

（2）加上各大部分的結(jié)構(gòu)。

（3）裝飾細(xì)部。

（4）完成作品。

三、布置作業(yè)。

用紙條制作一件工藝品。

要求：制作時(shí)要抓大體，重外形特征，裝飾細(xì)部要注意統(tǒng)一中有變化，紙條連接要貼牢，形體完整。底紙的顏色要深，才能襯托出淺色的主體。

四、教師著重設(shè)計(jì)與制作的過程的輔導(dǎo)。

五、評講：

對有創(chuàng)意性的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚(yáng)。