總結(jié)是一種思考的方式,通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。寫總結(jié)之前,先梳理一下過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,做好準(zhǔn)備。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇一
離婚協(xié)議書中約定的財(cái)產(chǎn)分割內(nèi)容一定要方便操作,以免日后執(zhí)行麻煩時(shí)反悔,而故意制造出不利于執(zhí)行的事端來。一般來說,錢款支付稍為便捷,離婚協(xié)議簽署后執(zhí)行起來較為痛快。
在房產(chǎn)的變更上,若房屋產(chǎn)權(quán)登記在對方一人名下,特別是還有按揭貸款的房屋,變更起來手續(xù)更為煩瑣。假如在變更前不能將房貸還清,銀行一般不允許變更借款合同,使得產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)也沒辦法辦理。在這種情況下,要考慮到辦理過戶手續(xù)的時(shí)間,若非得籌錢還貸后辦理過戶的,為防止對方事后不再配合辦理過戶手續(xù),不妨約定對方不配合辦理產(chǎn)權(quán)變更手續(xù)的違約責(zé)任,以促使對方為免除承擔(dān)責(zé)任而積極配合相關(guān)手續(xù)的辦理。
此外,簽署約定時(shí),還應(yīng)要求將相關(guān)的權(quán)利文件的原件一并交付。對于房屋的權(quán)利文件有:
(1)購房合同及附件;。
(2)契稅憑證;。
(3)教育附加費(fèi)四稅通用憑證;。
(4)按揭貸款合同;。
(5)房屋所有權(quán)證;。
(6)交款發(fā)票。
二、、子女撫養(yǎng)費(fèi)支付要明確。
辦理離婚登記后,備案于民政局的離婚協(xié)議是生效的,反悔是非常難的,因此,簽訂協(xié)議時(shí)要有心平氣和、保持理智,同時(shí),離婚協(xié)議內(nèi)容要有操作性,不要過于簡單,條款的約定不能過于寬泛。比如離婚協(xié)議約定,財(cái)產(chǎn)已分割完畢,雙方對此無異議。由于有哪些財(cái)產(chǎn)、如何進(jìn)行分割沒有在協(xié)議當(dāng)中體現(xiàn)出來,因此雙方意見很容易產(chǎn)生分歧,一方認(rèn)為財(cái)產(chǎn)分割已完畢,說明財(cái)產(chǎn)已有必要分割,在誰名下就歸誰所有,另一方卻認(rèn)為既然沒有明確約定財(cái)產(chǎn)的具體項(xiàng)目和處理方式,應(yīng)當(dāng)視為約定不明有分割,應(yīng)當(dāng)依法分割。這樣在不能協(xié)商一致情況下,只能訴諸法院。
另外,還要防止簽訂離婚協(xié)議時(shí)一方隱匿財(cái)產(chǎn),因此,不能做類似“男女雙方名下的其它財(cái)產(chǎn)歸各自所有”、或“男女雙方無其它財(cái)產(chǎn)爭議”的約定,以避免離婚后喪失起訴分割對方隱匿的其它財(cái)產(chǎn)的機(jī)會。
經(jīng)過婚姻登記管理部門登記即有法律效力,無需公證。但是經(jīng)過公證的離婚協(xié)議書效力更強(qiáng),公證處事代表國家行使公證權(quán),也就是說離婚協(xié)議的內(nèi)容經(jīng)過了國家的認(rèn)可。今后除非有充分的相反證據(jù)證明離婚協(xié)議的內(nèi)容不實(shí),否則法院一定會支持經(jīng)過公證的離婚協(xié)議。如果為了避免以后有麻煩,最好還是能公證一下。
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇二
一、活動目的:
通過手工興趣小組的活動,使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動內(nèi)容。
1、教會學(xué)生手工制作的基本技巧和方法。
2、鍛煉學(xué)生的動手能力,陶冶情操。
3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中快樂,快樂中自信,自信中進(jìn)取。
4、進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
三、活動措施。
1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。
3、充分動員,多渠道地開展自我展示活動。
1、教室由專人管理,各種訓(xùn)練在老師的指導(dǎo)下方可進(jìn)行。
2、學(xué)生在教室要保持安靜,嚴(yán)禁大聲喧嘩,吵鬧。
3、課上專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4、課后收拾好自己的學(xué)習(xí)用具,整理桌椅,保持教室和地面的清潔。
5、墻壁及桌面無涂抹、無亂張貼刻畫及其他臟印記。
6、室內(nèi)所有設(shè)備和財(cái)產(chǎn)要加倍愛護(hù),各種設(shè)備的使用要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,用后及時(shí)放回原處,如有損壞要及時(shí)上報(bào)維修或更換。
五、標(biāo)語。
1、我創(chuàng)造,我快樂。
2、多思考才能創(chuàng)新,勤動手才有進(jìn)步。
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇三
一、指導(dǎo)思想:
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
二、學(xué)情分析:
本興趣小組成員包括二到六年級的學(xué)生,年齡跨度比較大,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識的能力,動手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn),因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級要求。
三、活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1、舊飲料瓶,易拉罐的再利用。
充分利用廢舊材料,進(jìn)行二次創(chuàng)作,裝扮生活。
2、紙繩的編制。
這是利用我們本地資源優(yōu)勢,用家長編制的下腳料編制小動物,小籃子等等。
3、泥塑。
利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品,在圖上漂亮的顏色。
4、雕刻。
利用粉筆,木材,硬紙殼等制作作品。
五、教學(xué)方法:
1、鼓勵(lì)式教學(xué)。
學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”,針對學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中,針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并做到條理。“做一做”通過動手實(shí)踐,做出自己的作品?!皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的.整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。
六、教學(xué)特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號,而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì),讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常??吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí),卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí),形成對自我的控制能力。
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇四
?信息時(shí)代的教育,就需要教師能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段來改變傳統(tǒng)課堂教法,提高課堂效益,而課件的制作和運(yùn)用就是多媒體教學(xué)重中之重。 今天,樸新小編給大家?guī)頂?shù)學(xué)教學(xué)方法。
(一)文本內(nèi)容的錄入技巧
ppt幻燈片中文本內(nèi)容的錄入有多種方法,如通過插入文本框、通過選擇“插入”“對象”“word文檔”,或通過公式編輯器等,用插入文本框錄入文本簡單方便,但當(dāng)文字與公式混排時(shí),就有些不方便了。而用“插入”l“對象”i“word文檔”的方法可以很方便地錄入大塊文本和公式,通過調(diào)用“公式編輯器”也可以錄入文本與公式,但是用這種方法錄入的文檔不易進(jìn)行格式的設(shè)置。因此,我們在錄入文本時(shí)不要一味地貪圖方便快捷,進(jìn)行大段文本錄入,這樣雖然節(jié)省時(shí)間,但是不利于后期制作,即安排自定義動畫。所以我們在錄入文本時(shí),一定根據(jù)實(shí)際授課內(nèi)容的要求,逐字、逐句、逐行、逐段的進(jìn)行錄入,這樣當(dāng)在安排對象的出場動畫時(shí),就能游刃有余。
(二)數(shù)學(xué)公式的`錄入技巧
在ppt幻燈片中錄入數(shù)學(xué)公式,通常的方法是“插入”“對象”l“公式3.0”。每次用這種方法調(diào)出“公式編輯器”比較麻煩。其實(shí)我們可以在工具欄上添加一個(gè)“公式編輯器”的按鈕,以后只要點(diǎn)擊這個(gè)按鈕就可以調(diào)出“公式編輯器”,其方法是“工具”“自定義”“命令”選項(xiàng)卡在“類別”中選“插入”“命令”中找到“公式編輯器”按住鼠標(biāo)的左鍵把它拖到上面的工具欄中即可。當(dāng)然,如果幻燈片中已有數(shù)學(xué)公式了,你也可以直接復(fù)制一個(gè)副本然后修改即可。為數(shù)學(xué)公式更改顏色,選中幻燈片中的公式,然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,在調(diào)出的菜單中選擇“顯示‘圖片’工具欄”,在圖片工具欄中選擇“圖片重新著色”,再在“更改為”下拉單選中你要更改的顏色即可。
(三)動畫圖形的制作技巧
1、首先我們要制作若干張同一圖形漸變的幻燈片,當(dāng)然張數(shù)越多播放起來越流暢;
4、在需要播放自定義放映時(shí),只要單擊“播放”按鈕即可播放。
接著再說一說動態(tài)作圖,所謂動態(tài)作圖就是在幻燈片中模擬在黑板上一筆一畫的作圖效果,要想達(dá)到這種效果,教師在幻燈片中畫圖時(shí)就要像在黑板上畫圖一樣,要一根線條一根線條的畫,不要過多的應(yīng)用組合。安排這些線條出場時(shí)就如同在黑板上畫圖一樣,讓它們一根一根的出場,千萬不要圖省事將它們?nèi)冀M合到一起,然后一個(gè)動畫全部出場。
(1)課件開篇要讓人耳目一新,眼前一亮。
人們常說:興趣是最好的老師。美國心理學(xué)家布魯納指出:“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生對所學(xué)知識本身的內(nèi)部興趣,課件開篇往往能激發(fā)學(xué)生興趣,達(dá)到先聲奪人的效果,如果結(jié)合授課內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思,就會讓學(xué)生很快引入課堂。如:幾何中《直線與圓的關(guān)系》這節(jié)課,空曠的沙漠一輪紅日即將落下的一副壯美的圖景,一下子就把學(xué)生吸引住了。
(2)課件制作做到活潑、生動、實(shí)用、有效。在授課過程中,如非必要,課件的內(nèi)容不宜做得太“花”,以免喧賓奪主,分散學(xué)生的注意力。為了方便前后內(nèi)容的跳轉(zhuǎn),應(yīng)制作好前后鏈接的“按鈕”;有必要的話,可設(shè)計(jì)一個(gè)方便跳轉(zhuǎn)的“主界面”。
(3)課件片尾要能綜合或升華課題一堂課結(jié)束,課件也使用完畢,千萬不要或虎頭蛇尾,或嘎然而止。最好結(jié)合本課內(nèi)容制作好一個(gè)余韻裊裊的片尾,加上音樂渲染,才能達(dá)到良好的效果……比如,有的教師在課件結(jié)尾加上幾句激勵(lì)性的語言,直抵學(xué)生心靈深處。
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇五
以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真貫徹教育局的指示精神,大力學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高辦園水平,中心幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃。
二、主要工作及措施。
(一)以人為本,做好思想工作。
1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭創(chuàng)一流”的精神。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
3、堅(jiān)持以德為首,按照《老師十要十忌》要求自己,改變不適宜不應(yīng)該的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。
(二)加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動,改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長負(fù)責(zé),引導(dǎo)老師深挖教材,吃透內(nèi)容,領(lǐng)會精神,真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué),開發(fā)幼兒智力。
2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
3、實(shí)行“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫出心得體會,不斷接受新觀念,學(xué)習(xí)新方法,提高教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教育科研活動,做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),真正做到以研帶教,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
(三)切實(shí)抓好一日活動,加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。
1、老師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估,本期重點(diǎn)搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,幼教之友《中心幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動會,以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒會主動問老師好,跟家長說再見,同伴之間友好相處,注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高老師自身素質(zhì)。
1、堅(jiān)持說普通話,創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽,題材為散文、詩歌,時(shí)間放在三月份。對孩子普通話的訓(xùn)練,則要求在平時(shí)多講、多說,因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時(shí)間,說一說雙休日的見聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒積極參加,輪流講故事,給予每個(gè)幼兒表演的舞臺。
2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練,粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合,備課用鋼筆字書寫,且寫有所得。
3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時(shí)間為3月8日。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)反思,開展互學(xué)互評活動,要求每位老師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動,四月份舉行青年老師講課活動。
(五)家園共育,保證幼兒健康快樂成長。
1、深入做好家長工作,本學(xué)期將開展家訪活動,每周一次,要求有記錄,寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時(shí)間,(遇雙休日推后)。
總之,本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高老師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴(kuò)大我園的知名度,正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇六
活動目標(biāo):
充分發(fā)揮幼兒的主動性參與布置墻飾,大膽的提出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
活動情況記錄:
王澤蓬:弄一個(gè)大葉子,把問題都寫在上面;
李?。嚎墒悄敲炊鄦栴}都寫在一張紙上,又多又看不清?。?/p>
王婧菲:那咱們就做成一個(gè)一個(gè)的小樹葉;
昝世巖:做在一棵大樹上,有好多葉子,每個(gè)葉子上都寫上問題;
李佳:我們自己在“葉子”上寫上名字;
師:好!小朋友提的見意不錯(cuò),就按你們的方法來做,我們再給它起個(gè)名字。
活動后的反思:
孩子們經(jīng)常參與墻飾布置的討論,他們有自己想法并敢于大膽地表達(dá)出來,而且通常裝飾的十分漂亮而色彩艷麗,主意很多,他們有時(shí)提的建議能讓你茅塞盾開,很有價(jià)值,可惜這一次做完后發(fā)現(xiàn)效果不是太好,孩子們看了后也覺得有點(diǎn)亂,于是我們又換了,準(zhǔn)備用一片片的小葉子拼成一個(gè)大葉子形狀。
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇七
離婚。
協(xié)議書。
該怎么寫,如何制作離婚協(xié)議書,以下是由小編為為大家推薦的離婚協(xié)議書范本,希望大家能夠喜歡。
男方:某某,男,漢族,年月日生,住,身份證號碼:
女方:某某,女,漢族,年月日生,住,身份證號碼:
男方與女方于年月認(rèn)識,于年月日在登記結(jié)婚,婚后于年月日生育一兒子/女兒,名。因致使夫妻感情確已破裂,已無和好可能,現(xiàn)經(jīng)夫妻雙方自愿協(xié)商達(dá)成一致意見,訂立離婚協(xié)議如下:
兒子/女兒由女方撫養(yǎng),隨同女方生活,撫養(yǎng)費(fèi)由男方全部負(fù)責(zé),男方應(yīng)于年月日前一次性支付元給女方作為女兒的撫養(yǎng)費(fèi)(/男方每月支付撫養(yǎng)費(fèi)元,男方應(yīng)于每月的1-5日前將女兒的撫養(yǎng)費(fèi)交到女方手中或指定的xx銀行帳號:)。
在不影響孩子學(xué)習(xí)、生活的情況下,男方可探望女方撫養(yǎng)的孩子。(/男方每月可探望女兒一次或帶女兒外出游玩,但應(yīng)提前通知女方,女方應(yīng)保證男方每月探望的時(shí)間不少于一天。)。
1、存款:雙方名下現(xiàn)有銀行存款共元,雙方各分一半,為元。分配方式:各自名下的存款保持不變,但男方/女方應(yīng)于年月日前一次性支付元給女方/男方。
2、房屋:夫妻共同所有的位于xxx的房地產(chǎn)所有權(quán)歸女方所有,房地產(chǎn)權(quán)證的業(yè)主姓名變更的手續(xù)自離婚后一個(gè)月內(nèi)辦理,男方必須協(xié)助女方辦理變更的一切手續(xù),過戶費(fèi)用由女方負(fù)責(zé)。女方應(yīng)于年月日前一次性補(bǔ)償房屋差價(jià)元給男方。
3、其他財(cái)產(chǎn):婚前雙方各自的財(cái)產(chǎn)歸各自所有,男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。
雙方確認(rèn)在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒有發(fā)生任何共同債務(wù),任何一方如對外負(fù)有債務(wù)的,由負(fù)債方自行承擔(dān)。(/方于年月日向xxx所借債務(wù)由方自行承擔(dān)……)。
雙方確認(rèn)夫妻共同財(cái)產(chǎn)在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、家具、家電及銀行存款外,并無其他財(cái)產(chǎn),任何一方應(yīng)保證以上所列婚內(nèi)全部共同財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性。
本協(xié)議書財(cái)產(chǎn)分割基于上列財(cái)產(chǎn)為基礎(chǔ)。任何一方不得隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移婚內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或婚前財(cái)產(chǎn)。如任何一方有隱瞞、虛報(bào)除上述所列財(cái)產(chǎn)外的財(cái)產(chǎn),或在簽訂本協(xié)議之前二年內(nèi)有轉(zhuǎn)移、抽逃財(cái)產(chǎn)的,另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對方所隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額,并追究其隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任,虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、隱瞞方無權(quán)分割該財(cái)產(chǎn)。
因女方生活困難,男方同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助金元給女方。鑒于男方要求離婚的原因,男方應(yīng)一次性補(bǔ)償女方精神損害費(fèi)元。上述男方應(yīng)支付的款項(xiàng),均應(yīng)于年月日前支付完畢。
書寫離婚起訴書應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)。
(一)起訴書是引起訴訟程序的最基本的法律文書,起訴書的書寫需要按照一定的格式書寫,同時(shí)要在事實(shí)及理由部分將結(jié)婚的時(shí)間,婚后的情況,及不能再維持夫妻關(guān)系的理由寫清楚。但一定要避免事無巨細(xì)全都寫上的流水帳式的書寫方式,要將主要問題,主要觀點(diǎn),主要理由寫清楚即可。實(shí)踐中往往有些原告,總是擔(dān)心沒有將事實(shí)書寫清楚,結(jié)果長篇大論,侃侃而談,實(shí)際上這樣做于事無補(bǔ)。
(二)原告與被告的姓名一定要絕對準(zhǔn)確,不能有任何的錯(cuò)誤,換句話說只要與身份證上的名字一直就可以了。
(三)要寫對各自的住址,電話,從而避免在法院傳喚時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤,耽誤時(shí)間。
(四)在起訴書中避免使用過激的語言,及不文明的言語。
(五)寫完后一定要好好的檢查,不要因?yàn)椴恍⌒膶懮狭藢ψ约翰焕脑挕?/p>
原告:(基本情況:姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位和住址)。
被告:(基本情況:姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位和住址)。
訴訟請求。
書寫自己要求達(dá)到的目的,包括:請求判決離婚,孩子的撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)的承擔(dān),對方撫養(yǎng)時(shí)探望權(quán)的請求,財(cái)產(chǎn)的分割,本人生活困難時(shí)請求對方給予經(jīng)濟(jì)幫助的方式或數(shù)額,對方有重婚、與他人同居的、實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員時(shí)請求損害賠償?shù)臄?shù)額等,如:
一、判決原告與被告離婚;。
三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)依法平均分割(/判歸原告所有);。
四、被告一次性支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金元給原告;。
五、被告一次性支付精神損害賠償金元給原告。
事實(shí)和理由。
事實(shí)和理由:陳述結(jié)婚、子女出生的具體時(shí)間,寫明訴訟請求的依據(jù),包括離婚的理由、依據(jù),孩子由誰撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)承擔(dān)、探望方式的理由和依據(jù),財(cái)產(chǎn)情況、分割理由及依據(jù)。
離婚理由:應(yīng)詳細(xì)敘述夫妻感情確已破裂、并無和好可能的事實(shí)和依據(jù),主要從婚姻基礎(chǔ)、婚后感情、離婚原因、夫妻關(guān)系的現(xiàn)狀來說明沒有和好可能、夫妻感情破裂的事實(shí)。如有法定離婚情形時(shí)(重婚或與他人同居的;實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的;因感情不和分居滿二年的)應(yīng)特別指出。字?jǐn)?shù)根據(jù)具體情況酌定,并無限定,但不宜過于繁瑣。
為此,原告特依法提起訴訟,請你院依法裁決。
此致
某某區(qū)/縣人民法院。
具狀人:
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇八
甲方車輛駕駛員:_______。
甲方車輛乘員:_______。
乙方:_______。
__年__月__日__分許,乙方駕駛車輛在雙鴨山市尖山區(qū)東平行路雙鴨山煤碳總醫(yī)院后門處與甲方車輛駕駛員駕駛甲方所有的車輛相撞,造成兩車受損,甲方車輛駕駛員和甲方車輛乘員羅鋒云、乙方車輛駕駛員受傷的交通事故。現(xiàn)甲、乙雙方經(jīng)平等協(xié)商,就此次交通事故有關(guān)責(zé)任承擔(dān)和賠償事宜達(dá)成協(xié)議如下:
一、乙方承擔(dān)此次交通事故全部責(zé)任;
五、本協(xié)議自甲、乙雙方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員簽字之日起立即生效,本協(xié)議生效后甲方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員不再以其它訴求向乙方提出其它主張。
六、本協(xié)議一式四份,甲、乙雙方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員各執(zhí)一份。
甲方(簽字):_______。
甲方車輛駕駛員(簽字):_______。
甲方車輛乘員(簽字):_______。
乙方(簽字):_______。
簽字日期:__年__月__日
文檔為doc格式。
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇九
教學(xué)目標(biāo):
1.通過既定的預(yù)習(xí)方式方法,較好地完成本課“懈”、“沈”、“括”、“翔”四個(gè)生字及詞語的掌握。
2.能準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文,了解課文大意和寫作結(jié)構(gòu),知道說明事理的文章的一般寫法。
3.通過課文文本以及閱讀補(bǔ)充材料,體會“學(xué)”與“問”的關(guān)系,懂得“知識是學(xué)來的,也是問來的”這一道理。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問,積極探究的好習(xí)慣。
一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入。
1.同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文,齊讀《學(xué)與問》。
2.課前,同學(xué)們都認(rèn)真預(yù)習(xí)了這篇課文,老師想先來檢查檢查。
3.看看這四個(gè)詞,會讀嗎?
出示:不懈探求沈括相輔相成翱翔。
4.指名一人讀,齊讀。
5.理解這幾個(gè)詞嗎?(逐一說說,相機(jī)板書《夢溪筆談》)你是怎么知道的呢?
二、了解課文大意,概括課文結(jié)構(gòu)。
1.老師還想看看第二題預(yù)習(xí)作業(yè)完成得怎樣?我想請五位同學(xué)分別來讀課文,其他同學(xué)思考,看看能不能用書上的話來概括各段段意。
相機(jī)板書:
知識是學(xué)來的,也是問來的。
哥白尼多問。
沈括善思。
三、精讀第二、三自然段。
(一)第二自然段。
2.抓住“經(jīng)?!薄袄p”體會小哥白尼經(jīng)常問,問得多。適當(dāng)情況下,可與學(xué)生表演了“纏”字,來體會小哥白尼好問的習(xí)慣。
他都問了哪些問題呢?(讀讀問題。)。
你們認(rèn)為這些問題怎么樣?(稀奇古怪)。
想想他還會問什么問題呢?
3.真是個(gè)愛問的小哥白尼。誰能讀讀這段話,讀出他的愛問的特點(diǎn)。
4.你們真正了解哥白尼嗎?
拿出資料。認(rèn)真默讀。
5.句式訓(xùn)練:因?yàn)楦绨啄幔运蔀榱恕?/p>
(二)第三自然段。
1.同學(xué)們,從哥白尼的身上,你學(xué)到了什么?
拜能者為師。
2.提出字典、詞典、電腦,也應(yīng)該成為我們的老師。
3.訓(xùn)練“不管……都……”的句式。
四、學(xué)習(xí)第四自然段。
1.課文為了闡釋“知識是學(xué)來的,也是問來的”這個(gè)觀點(diǎn),舉了一個(gè)例子不夠,還舉了第二個(gè)例子。即沈括善思的例子。咱們先認(rèn)識一下沈括吧。
2.師讀沈括簡介,學(xué)生注意聽,評價(jià)沈括。
3.咱們還是到書上找找他成為大科學(xué)家的原因吧。
4.指名讀第4段。
5.這段文字寫了什么?(質(zhì)疑白居易的詩)。
白居易寫了什么?
他的疑慮是什么?
他是怎么辦的呢?
媽媽是怎樣說的?
他認(rèn)同媽媽的說法了嗎?從哪個(gè)詞能看出?(仍然)。
抓住“仍然”想象沈括的善思。
后來他得到答案了嗎?對于這個(gè)答案你是怎么想的。
6.讀了這個(gè)故事,你明白了什么呢?(要把勤學(xué)好問與觀察思考結(jié)合起來)齊讀這句話(第一句)。
句式訓(xùn)練:
因?yàn)樯蚶ㄔ谇笾倪^程中,不僅,而且,所以他成為了。
五、總結(jié)全文。
2.我想,不只是哥白尼和沈括,可以大膽地說每一個(gè)有學(xué)問的人都愛“問”,下面我們分小組來讀讀名人勤學(xué)好問的故事和名言吧。
3.小組交流,全班推薦。
4.寫出今天所學(xué)的收獲。
六、作業(yè)。
依照“提出觀點(diǎn)――證明觀點(diǎn)――總結(jié)觀點(diǎn)”的方法,抓住“學(xué),貴在堅(jiān)持”這一中心論點(diǎn),完成一篇小練筆。
協(xié)議書制作教學(xué)如何寫篇十
學(xué)習(xí)紙條工藝制作特點(diǎn)。采用多種方法制作出有新意的工藝品。
教學(xué)教具:
范畫、制作用的工具等。紙條工藝制作。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。
二、講授新課:
教師出示范作和民間草編工藝品讓學(xué)生欣賞,然后板書課題。
教師提問:
“紙”有什么用處?(可以印書,可以畫畫,可以作包裝等等)。
“除此之外還可做什么?”(可作日用品、工藝品等)。
教師指出紙的.用途很廣,這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件“紙條工藝”(也叫紙立體造型)。
教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法,每環(huán)都要示范。
1、設(shè)計(jì)紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內(nèi)環(huán)境較多。
指導(dǎo)學(xué)生分析圖例的造型設(shè)計(jì),提問:“課本里四件作品各選用什么內(nèi)容?在造型上有什么特別之處?”
學(xué)生回答后,教師歸納:四件作品所選用的內(nèi)容分別為兩類:一是動物,二是圖案紋樣。以動物為內(nèi)容的用夸張的手法強(qiáng)化它的特點(diǎn)。純裝飾的圖案紋樣,講究的是對稱的法則。
2、紙條的加工。先將白紙切成紙條,學(xué)習(xí)紙條的“曲”的加工方法:
(1)卷曲:將紙條繞在圓棒上,一手握住紙卷,另一手按同方向轉(zhuǎn)動圓棒,三五轉(zhuǎn)之后,抽出圓棒,紙條更呈優(yōu)美的卷曲狀了。
(2)折曲:有直線折和曲線折兩種。
這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。
3、紙條的連接法:
(1)粘貼:用膠水把紙條相應(yīng)的兩處貼合。
(2)插接:在兩紙條相應(yīng)的部位切一切口,插入接好。
4、制作步驟:按課本的步驟講授。
先有設(shè)計(jì)構(gòu)思,畫出草稿,再講制作的步驟:
(1)將物體分成幾大部分,用紙條圍好。
(2)加上各大部分的結(jié)構(gòu)。
(3)裝飾細(xì)部。
(4)完成作品。
三、布置作業(yè)。
用紙條制作一件工藝品。
要求:制作時(shí)要抓大體,重外形特征,裝飾細(xì)部要注意統(tǒng)一中有變化,紙條連接要貼牢,形體完整。底紙的顏色要深,才能襯托出淺色的主體。
四、教師著重設(shè)計(jì)與制作的過程的輔導(dǎo)。
五、評講:
對有創(chuàng)意性的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚(yáng)。
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