范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
2023年飛機(jī)維修質(zhì)量反思范文簡(jiǎn)短一
《水上飛機(jī)》是蘇教版小學(xué)語文第六冊(cè)第五單元的一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法,通過小海鷗看到,聽到的,寫出了水上飛機(jī)的外形及特點(diǎn);通過小海鷗與水上飛機(jī)的對(duì)話,形象地寫出了水上飛機(jī)的廣泛用途。課文故事性強(qiáng),情節(jié)饒有趣味,語言生動(dòng)活潑,引人入勝,是加強(qiáng)語言訓(xùn)練,激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。
(1)認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。
(2)技能目標(biāo):能正確,流利,有感情地朗讀課文。
(3)情感目標(biāo):了解水上飛機(jī)的主要作用,激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。
(1)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,讓學(xué)生了解水上飛機(jī)的種類和主要作用。
(2)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。
一、讀扎實(shí)書
1.揭示課題時(shí)激發(fā)學(xué)生疑問:水上飛機(jī)究竟是什么樣的呢?
學(xué)生快速瀏覽課文,初步了解水上飛機(jī)的樣子。
2.引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書,做到字正、詞連、句通。
3.學(xué)生認(rèn)讀詞語,教師及時(shí)正音。
海鷗 貨輪 喂 海上救護(hù)機(jī)
汲水 警報(bào) 迅速 救援
佩服 撲滅 森林 輸送 究竟
4.指名學(xué)生逐段讀課文,教師考察學(xué)生是否能流利地朗讀課文,對(duì)于有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥。
二、讀理解書
1.學(xué)生默讀課文,思考:通過閱讀文章你了解到水上飛機(jī)的什么?
2.在學(xué)生的交流中,教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的描述及自己課前搜集的資料對(duì)水上飛機(jī)的各個(gè)方面進(jìn)行介紹。對(duì)于巧妙運(yùn)用文中語句或適當(dāng)引用課外資料的學(xué)生,教師要給予大力表揚(yáng)。
詞語點(diǎn)擊:?jiǎn)杺€(gè)究竟(弄明白,搞清楚。)
佩服(感到可敬。)
汲水(自下而上打水。)
滑行(滑動(dòng)前進(jìn)。)
3.教師總結(jié)板書:水上飛機(jī)的外形;水上飛機(jī)的用途(水上救護(hù)機(jī)、水上戰(zhàn)斗機(jī)、水上運(yùn)輸機(jī)、水上滅火機(jī));水上飛機(jī)的起飛。
水上飛機(jī)的名稱可由學(xué)生總結(jié)得出。
4.學(xué)生自由朗讀課文,把自己最感興趣的語段多讀幾遍。
5.學(xué)生分角色朗讀,讀出小海鷗的好奇和水上飛機(jī)的自豪。
6.想象:水上救護(hù)機(jī)來到了東南海域,將怎樣開展救護(hù)呢?
三、讀拓展書
1.水上飛機(jī)還有哪些兄弟呢?學(xué)生結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料進(jìn)行介紹。
2.教師提供閱讀材料,學(xué)生獨(dú)立閱讀。
3.教師指導(dǎo)學(xué)生以“我是……機(jī)”的口吻向大家作簡(jiǎn)單自述。
四、讀創(chuàng)造書
1.教師小結(jié):今天,我們?cè)诤C嫔嫌鲆娏诵『zt和水上救護(hù)機(jī),聽了他們的對(duì)話,我們知道了水上飛機(jī)有那么多兄弟,通過閱讀資料,我們更了解到水上飛機(jī)的多種用途。你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用呢?
2.教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
2023年飛機(jī)維修質(zhì)量反思范文簡(jiǎn)短二
去年初春,是我第一次去旅行,而且是坐飛機(jī)。
十點(diǎn)鐘的飛機(jī),早上五點(diǎn)多就爬起來了,生怕趕不上,草草吃了早餐,拎上不多的行李,抱上大襖(因?yàn)槁犝f北方還很冷),就急急地出門了。
朋友也一樣,頂著個(gè)大熊貓眼,我們倆人從地鐵到機(jī)場(chǎng)一路都在打呵欠。
朋友經(jīng)常跟家人四處跑路,但天上飛的她也沒坐過,我們?cè)谫即蟮臋C(jī)場(chǎng)里東看西看,這問問那問問,總算順利拿到網(wǎng)上訂的機(jī)票,選好了位置,找到候機(jī)室,剩下一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間我們就在候機(jī)室的大廳里逛來逛去,看窗外的飛機(jī)——第一次這么近距離觀察飛機(jī),別提有多興奮了。
坐上飛機(jī)的時(shí)候那簡(jiǎn)直可以用亢奮來形容了,跟我相比,朋友看上去就淡定多了,她還讓我坐在靠窗的位置,她要安靜地補(bǔ)個(gè)覺,雖然頻繁地被我打擾——因?yàn)槲铱偸且创巴庵饾u變小的世界和變化無窮的云。
飛機(jī)很快就飛到了北方,窗玻璃上結(jié)了一層薄薄的窗花,對(duì)于我這種生長(zhǎng)在的南方的孩子,這簡(jiǎn)直像是發(fā)現(xiàn)了新大陸,于是我又把朋友叫了起來,順帶穿上大襖,盡管飛機(jī)里其實(shí)并不冷,大概只是為了應(yīng)景,也為了下飛機(jī)不凍著。
在飛機(jī)上看見南方彎彎曲曲的丘陵和北方四四方方的平原,南北的地理差異在空中竟如此一目了然。
下了飛機(jī),腳踏祖國(guó)首都的大地,卻一點(diǎn)初春的感覺也沒有,風(fēng)刮過臉頰都有些刺痛,朋友似乎不太怕冷,她只穿了件薄薄的風(fēng)衣,還一臉嫌棄地看著穿成個(gè)大粽子的我。
從南到北,飛機(jī)在空中只是飛了四個(gè)小時(shí),在首都機(jī)場(chǎng),給媽媽打了電話,她覺得不可思議,這一下就飛過了大半個(gè)中國(guó)了。
第一次坐飛機(jī)的經(jīng)歷讓人印象深刻,有時(shí)間要再飛一次。
2023年飛機(jī)維修質(zhì)量反思范文簡(jiǎn)短三
某校物理興趣小組開展了“讓紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)”的活動(dòng).活動(dòng)中,同學(xué)們充分考慮了影響紙飛機(jī)飛行距離大小的相關(guān)因素,比如:
甲同學(xué)認(rèn)為:紙飛機(jī)所處的環(huán)境條件(風(fēng)向、風(fēng)速、風(fēng)力等)是關(guān)鍵;
乙同學(xué)認(rèn)為:紙飛機(jī)的形狀最重要;
丙同學(xué)認(rèn)為:紙飛機(jī)的質(zhì)量對(duì)飛行距離影響很大;
丁同學(xué)認(rèn)為:飛行前,對(duì)機(jī)頭哈口氣可以大大提高飛行距離(如圖);
(1)除了以上幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn),你認(rèn)為紙飛機(jī)飛行距離還可能跟有關(guān).你是根據(jù)什么生活經(jīng)驗(yàn)或物理現(xiàn)象、物理規(guī)律進(jìn)行猜測(cè)的?.
(2)紙飛機(jī)在空中飛行時(shí),主要受到和(填施力物體名稱)的力的作用,處于(平衡狀態(tài)/非平衡狀態(tài)).
(3)如果正如丁同學(xué)所言,“哈氣”能提高紙飛機(jī)飛行的距離,你認(rèn)為可能的原因是什么?.
解:(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)過的物理知識(shí)知道:滑翔機(jī)起飛點(diǎn)越高飛得越遠(yuǎn);拋鉛球速度越快,飛得越遠(yuǎn);拋鉛球45度角投擲,距離最遠(yuǎn);
所以猜想:紙飛機(jī)飛行距離還可能跟高度、速度、角度有關(guān);
(2)紙飛機(jī)在空中飛行時(shí),主要受到地球的重力和空氣的阻力作用,不是平衡力,處于非平衡狀態(tài);
(3)對(duì)著紙飛機(jī)機(jī)頭“哈氣”,溫度較高的水蒸氣發(fā)生液化,增大紙飛機(jī)機(jī)頭的質(zhì)量,使飛機(jī)重心前移,有利于飛行,所以能提高紙飛機(jī)飛行的距離.
故答案為:(1)高度;(速度、角度等);滑翔機(jī)起飛點(diǎn)越高飛得越遠(yuǎn)(拋鉛球速度越快,飛得越遠(yuǎn)、拋鉛球45度角投擲,距離最遠(yuǎn)等);
(2)地球;空氣;非平衡狀態(tài);
(3)利用水蒸氣液化,增大紙飛機(jī)機(jī)頭的質(zhì)量,使飛機(jī)重心前移,更利于飛行.
2023年飛機(jī)維修質(zhì)量反思范文簡(jiǎn)短四
??紙飛機(jī)是一項(xiàng)傳統(tǒng)的具有競(jìng)技性和趣味性的游戲,蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí),深受同學(xué)們的喜愛。我校即將舉行紙飛機(jī)比賽。為了能在比賽中獲得好成績(jī),我們小組的幾個(gè)同學(xué)對(duì)紙飛機(jī)的外型與飛行距離的關(guān)系進(jìn)行了一次調(diào)查。
1.通過上網(wǎng)、查閱一些動(dòng)力學(xué)方面的書籍,了解要確保紙飛機(jī)平穩(wěn)、遠(yuǎn)距離飛行應(yīng)遵循的原則。
2.收集同學(xué)折疊的紙飛機(jī),按外型進(jìn)行分類,并測(cè)試直線飛行距離。
3.對(duì)用不同方法折疊的紙飛機(jī)進(jìn)行分析,得出紙飛機(jī)的最佳折疊方法。
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
上網(wǎng)、書籍
紙飛機(jī)平穩(wěn)、遠(yuǎn)距離飛行應(yīng)遵循的原則
前端厚重,左右對(duì)稱可確保飛行穩(wěn)定,防止紙飛機(jī)搖擺;最大限度的減少阻力,提高升力,讓紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。
收集、分類
紙飛機(jī)按外型可分為哪些類型
本班同學(xué)共折了33架紙飛機(jī),20架尖頭窄翼,6架平頭窄翼,4架尖頭寬翼,3架尖頭寬翼。
測(cè)試、記錄、統(tǒng)計(jì)
不同類型的紙飛機(jī)的直線飛行距離
尖頭窄翼的紙飛機(jī)平均直線距離8.6米,平頭窄翼的紙飛機(jī)平均直線距離6.3米,尖頭寬翼的紙飛機(jī)平均直線距離5.1米,尖頭寬翼的紙飛機(jī)平均直線距離3.7米。
1、完美的紙飛機(jī)必須能夠最大限度的減少阻力,提高升力,所以說合適的外型是確保紙飛機(jī)平穩(wěn)、遠(yuǎn)距離飛行的關(guān)鍵。
2、紙飛機(jī)平穩(wěn)、遠(yuǎn)距離飛行應(yīng)遵循的原則:前端厚重,左右對(duì)稱確保飛行穩(wěn)定,防止紙飛機(jī)搖擺;最大限度地減少阻力,提高升力,讓紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。
3、紙飛機(jī)按外型可分為尖頭窄翼,平頭窄翼,尖頭寬翼和平頭寬翼。紙飛機(jī)折疊成尖頭窄翼的外型——流線型可幫助減少飛行阻力,讓飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。折好后,還應(yīng)檢查紙飛機(jī)左右是否對(duì)稱,必要時(shí)重新折疊;完全不對(duì)稱將不能實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)飛行。耐心加細(xì)微的調(diào)整也很重要。讓小小的紙飛機(jī)滿載著我們的喜悅和夢(mèng)想飛上天空。
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