總結(jié)是前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性；最后，希望大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)能夠借鑒這些范文，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的寫(xiě)作水平。

歷史教師試講稿范文范本篇一

1.學(xué)生課后觀(guān)看電影《我的1919》。

節(jié)課進(jìn)行演講比賽。

?????????五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大。

?????????五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。

????????五四運(yùn)動(dòng)。

??????????五四運(yùn)動(dòng)。

1.題目：九年級(jí)上冊(cè)《雅典城邦的繁榮》片段教學(xué)。

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容；

（2）教學(xué)過(guò)程中有師生互動(dòng)環(huán)節(jié)；

（3）分析雅典的民主政治制度的實(shí)質(zhì)；

（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

【試題解析】。

（一）環(huán)節(jié)一：地理位置和環(huán)境。

文，觀(guān)察地圖認(rèn)識(shí)古希臘的地理位置？

2.學(xué)生回答：古代希臘地理范圍大致包括希臘半島、愛(ài)琴海諸島、小亞細(xì)亞半島西岸、

黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。

3.教師補(bǔ)充：可見(jiàn)，古希臘是一個(gè)地區(qū)，而不是一個(gè)國(guó)家，就是地圖上的紅線(xiàn)區(qū)域。

4.從地圖上看，古希臘的自然環(huán)境有什么特點(diǎn)？

5.一起總結(jié)回答:環(huán)海、多山、多島嶼的特點(diǎn)，平原面積很小，耕地十分有限。

6.繼續(xù)提問(wèn)：自然環(huán)境對(duì)希臘有什么影響？

7.學(xué)生回答：一方面，多山不便于各地區(qū)間的聯(lián)系，影響了希臘的統(tǒng)一。另一方面，希。

臘海岸線(xiàn)曲折，港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。

（二）環(huán)節(jié)二：雅典城邦。

1.教師讓學(xué)生閱讀教材思考：什么是城邦?城邦有什么特點(diǎn)?為什么雅典會(huì)出現(xiàn)城邦繁榮。

的局面？

2.學(xué)生回答：城邦一般是以一個(gè)城市或市鎮(zhèn)為中心，把周?chē)霓r(nóng)村聯(lián)合起來(lái)，組成一個(gè)。

小國(guó)，城邦的突出特點(diǎn)是“小國(guó)寡民”。

3.出現(xiàn)的原因：

（1）這些小塊平原有助于形成古希臘天然的政治單位，出現(xiàn)小國(guó)寡民的城邦。

（2）希臘土地貧瘠，不適合種糧食作物，適合種植葡萄和橄欖，有豐富的礦產(chǎn)。

（3）這就決定了希臘人只有通過(guò)貿(mào)易，才能維持生活和發(fā)展，這種貿(mào)易也只能是海外。

貿(mào)易。商業(yè)航海貿(mào)易是以平等交換作為原則的，這就促使古希臘人形成平等民主的思想觀(guān)念。

所以，我們可以看出，不同的自然地理環(huán)境造就了不同的文明類(lèi)型，古希臘文明與亞非。

文明是不同的類(lèi)型。

4.教師補(bǔ)充：其中這里最著名城邦是雅典和斯巴達(dá)。雅典尚文，斯巴達(dá)尚武，因此在雅。

典產(chǎn)生了繁榮的民主政治制度，而斯巴達(dá)則鑄造了強(qiáng)大的軍隊(duì)。

（三）環(huán)節(jié)三：城邦公民。

1.教師提問(wèn)：既然雅典城邦這么繁榮，你是否愿意做雅典公民呢?

2.學(xué)生自由回答：大部分同學(xué)說(shuō)樂(lè)意當(dāng)雅典的公民，可是大家注意一個(gè)問(wèn)題，在雅典只。

能是成年男性公民參與民主政治，不是全體人民。也就是說(shuō)有很多的人不能參政，那哪些人。

不能參與呢?

3.學(xué)生閱讀教材明確回答：占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、女性、奴隸人是沒(méi)有參政的。

權(quán)力的。

歷史教師試講稿范文范本篇二

2.教師點(diǎn)撥：分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的因素，可以從政治經(jīng)濟(jì)、政治以及戰(zhàn)爭(zhēng)雙方戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。

方面考慮。

3.學(xué)生依據(jù)教材和相關(guān)史料，進(jìn)行歸納。

（1）帝國(guó)主義國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加?。ǜ驹颍?/p>

（2）帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界，爭(zhēng)奪世界霸權(quán)（主要原因、目的）。

（3）三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事侵略集團(tuán)形成(具體原因)。

（4）薩拉熱窩事件，引燃了第一次世界大戰(zhàn)（直接原因）。

（二）起底薩拉熱窩事件。

1.提問(wèn)：閱讀教材及相關(guān)史料，厘清薩拉熱窩事件。

2.點(diǎn)撥：導(dǎo)火線(xiàn)：1914年6月，薩拉熱窩事件。

3.為什么巴爾干成為歐洲列強(qiáng)爭(zhēng)奪重點(diǎn)的原因。

4.巴爾干成為歐洲列強(qiáng)爭(zhēng)奪重點(diǎn)的原因：

（1）地理位置重要，處于歐、亞、非三洲的交界處；

（2）民族眾多，矛盾復(fù)雜；

（3）逐步衰落的奧斯曼土耳其帝國(guó)難以維持其在巴爾干地區(qū)的有效統(tǒng)治，使該地區(qū)成。

為列強(qiáng)企圖再瓜分的熱點(diǎn)地區(qū)。

（三）薩拉熱窩事件的影響。

1.第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線(xiàn)，一戰(zhàn)爆發(fā)。

2.戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)間1914年7月，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)。

3.參戰(zhàn)雙方：

協(xié)約國(guó)：英、法、俄、意（美國(guó)加入，俄國(guó)退出）同盟國(guó)：德、奧匈。

4.重要戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役。

4.戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)間1918年11月，德國(guó)投降，同盟國(guó)戰(zhàn)敗。

5.提問(wèn)：第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？

1.教師提問(wèn)：怎么看待刺殺斐迪南大公夫婦的塞爾維亞青年呢？

2.學(xué)生自由討論。

3.通過(guò)自由討論，讓學(xué)生思考青年人應(yīng)該有民族責(zé)任感，使命感，同時(shí)提升學(xué)生的家國(guó)情懷核心素養(yǎng)。

1.在下課之前，教師問(wèn)學(xué)生這節(jié)課的收獲。

1.學(xué)生課后觀(guān)看紀(jì)錄片《worldwar1》片段，展現(xiàn)第一次世界大戰(zhàn)激烈的場(chǎng)景。

薩拉熱窩事件。

薩拉熱窩事件的背景。

薩拉熱窩事件的爆發(fā)。

歷史的偶然性與。

必然性之間的聯(lián)系。

薩拉熱窩事件的影響。

1.題目：八年級(jí)上《五四運(yùn)動(dòng)》片段教學(xué)。

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）試講約10分鐘；

（2）學(xué)生領(lǐng)會(huì)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義；

（3）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

【試題解析】。

1.上課前，播放《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》并搭配相關(guān)文字畫(huà)面。

（一）五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。

4.學(xué)生回答五四運(yùn)動(dòng)。

5.教師提問(wèn)：北洋政府采取什么措施鎮(zhèn)壓這次起義呢？

6.學(xué)生回答：逮捕30多名愛(ài)國(guó)學(xué)生。

（二）五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大。

2.教師提問(wèn)學(xué)生，完成表格。

3.教師提問(wèn)：五四運(yùn)動(dòng)取得了什么樣的成果呢？

4.學(xué)生自主閱讀課本，得出結(jié)論。

（三）五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

1.教師展示裴多菲的名言：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。引出。

中國(guó)也曾有這么一批熱血青年，在巴黎和會(huì)上祖國(guó)的主權(quán)遭到踐踏的時(shí)候，他們共同發(fā)起了。

一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。你們?cè)趺纯创嗄陮W(xué)生打行為呢？

2.學(xué)生被這樣的情景所感染，感受到青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)提升學(xué)生的家國(guó)情懷核。

心素養(yǎng)。

歷史教師試講稿范文范本篇三

演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是白話(huà)文整理的歷史教師競(jìng)聘崗位演講稿【優(yōu)秀5篇】，希望能夠給予您一些參考與幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師們：

大家好！首先感謝組織給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的中學(xué)一級(jí)歷史教師，本科學(xué)歷，我競(jìng)聘的崗位是歷史教師。下面，我將從幾個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們作簡(jiǎn)要的陳述：

新課標(biāo)主張“人人學(xué)有價(jià)值的歷史，人人都能獲得必要的歷史，不同的人在歷史上得到不同的發(fā)展?！边@是新世紀(jì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，這就要求歷史教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，有著多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)；還要有開(kāi)闊的視野，創(chuàng)新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。

假如我能夠通過(guò)競(jìng)聘上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：

1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型、鉆研型、專(zhuān)家型的教師。在工作中不斷完善自己，充實(shí)自己；拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合歷史科的特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的歷史實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的歷史”。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠(chéng)心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻(xiàn)上自己的微薄之力。謝謝大家！

今天我競(jìng)聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位小學(xué)教師崗位競(jìng)聘，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

1:細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

2：培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人。

在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新。

3、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)。

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見(jiàn)的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必衛(wèi)生院長(zhǎng)競(jìng)聘演講行，才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài)。每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。

當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對(duì)他們的教育，對(duì)他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過(guò)的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來(lái)我家跟我交流思想，我更加堅(jiān)信：學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我總在想：沒(méi)有學(xué)生的生活，還會(huì)有更多的快樂(lè)嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會(huì)擁有滿(mǎn)園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛(ài)的學(xué)生，為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。

我所具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的，醫(yī)院院長(zhǎng)競(jìng)聘最重要的"是我虛心好學(xué)，刻苦用功，在過(guò)去的xx年里，我已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心，對(duì)工作的熱愛(ài)之情，對(duì)老教師的敬愛(ài)之意，我一路走來(lái)，始終如一地愛(ài)戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，熱愛(ài)我的工作，敬愛(ài)我們的老教師。正是我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，得到了他們的喜愛(ài)；正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛(ài)，才得到大家對(duì)我無(wú)私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示深深的謝意；正是我對(duì)工作的熱愛(ài)，才會(huì)不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內(nèi)有此長(zhǎng)足的進(jìn)步；我的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，這種心態(tài)使我開(kāi)心、快樂(lè)，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)上臺(tái)展現(xiàn)我個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。首先，向大家介紹一下我個(gè)人的基本情況：我叫xx，xx大學(xué)xx系x級(jí)；xx年出生，今年x歲；本地人。我要競(jìng)聘的方向是xx中學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位的歷史教師。今天我是帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的信心來(lái)的，下面我將一一展現(xiàn)給大家。

一、我是xx大學(xué)xx級(jí)xx系學(xué)員，xx大學(xué)的xx學(xué)專(zhuān)業(yè)全國(guó)有名，在這里我接受了全國(guó)一流的xx專(zhuān)業(yè)教育，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，積累了大量而全面的歷史知識(shí)；同時(shí)，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)與歷史教學(xué)完美地結(jié)合起來(lái)，具備了一名初中歷史教師素質(zhì)。

二、我執(zhí)教25年，可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，又是本地人，了解這里的風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)土人情。多年的教學(xué)工作我積累了做教師的經(jīng)驗(yàn)，特別是做偏遠(yuǎn)地區(qū)教師的經(jīng)驗(yàn)。我充分發(fā)揮自己的能力，使自己所教學(xué)的科目成績(jī)逐年提高。我多次組織有意義的班級(jí)活動(dòng)，成為班主任的得力助手。在這25年的教學(xué)中我遇到很多不同級(jí)別不同風(fēng)格的老師，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)豐富了我對(duì)教師的理解，也是我教師生涯的警示。

三、我是一個(gè)很有耐心和韌性的人，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生一時(shí)不懂我講的東西或?qū)W生在課堂吵鬧而大發(fā)脾氣，也不會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而心存怨恨，更不會(huì)因?qū)W生家長(zhǎng)的誤會(huì)而糾結(jié)于心，耿耿于懷。我會(huì)用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問(wèn)題，始終保持積極向上的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)工作。

四、我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對(duì)于新事物我會(huì)很快去適應(yīng)，比如說(shuō)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，我努力學(xué)習(xí)，使自己盡快會(huì)用電腦學(xué)習(xí)和教學(xué)；同時(shí)，我又是一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的人，我覺(jué)得我的身體內(nèi)隱藏的巨大的潛力，它將會(huì)給我和我的工作單位帶來(lái)巨大的效益。

五、20多年的教學(xué)生涯，我從中學(xué)教師進(jìn)修到初中教師，持有初中教師資格證。教學(xué)過(guò)各門(mén)學(xué)科，教科書(shū)的版本也更新了無(wú)數(shù)次。我沒(méi)有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不錯(cuò)，我相信，一個(gè)“通才”比一個(gè)“天才”更適合當(dāng)初中歷史老師農(nóng)村九年義務(wù)教育的歷史老師。我可以集中各個(gè)學(xué)科的知識(shí)為我的課堂服務(wù)，使我的歷史課堂教學(xué)生動(dòng)活潑而富于創(chuàng)造性，這同時(shí)也激發(fā)了我的學(xué)生的想象力，促進(jìn)他們橫向思維的發(fā)展，開(kāi)闊學(xué)生的視野，也可以為其他學(xué)科服務(wù)。

如果我能夠競(jìng)聘上初中歷史教師這一崗位，我會(huì)讓自己做到以下幾點(diǎn)：首先，我會(huì)在開(kāi)學(xué)前就把整個(gè)學(xué)期的課備好，而學(xué)期中間我會(huì)寫(xiě)好每課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，了解七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次；其次，我會(huì)用多種方式豐富課堂，多媒體已經(jīng)是很普遍了，必要時(shí)我很想帶我的學(xué)生實(shí)地參觀(guān)學(xué)習(xí)，增加他們的歷史責(zé)任感，培養(yǎng)他們的民族自豪感；再次，我會(huì)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這不是我的大話(huà)，因?yàn)槲矣?jì)劃每節(jié)課留時(shí)間給同學(xué)們讓他們消化當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每星期都復(fù)習(xí)本周所學(xué)的內(nèi)容，每月都檢測(cè)本月所學(xué)知識(shí)。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學(xué)生在學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)效果是很好的，因此這一點(diǎn)我可以做到，而多年的教學(xué)成績(jī)也驗(yàn)證了我已經(jīng)做到；再者，我會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)層次給他們不同的要求，因材施教；最后，我會(huì)積極參加學(xué)校的組織各種活動(dòng)和完成教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)工作中不斷提高自己，和學(xué)生，學(xué)校一起進(jìn)步。我堅(jiān)信，我能成為一名優(yōu)秀的初中歷史老師！這就是我今天的演講，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也給您一個(gè)收獲！謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”熱愛(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛(ài)?！皭?ài)”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。

當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師們：

大家好！

下面就談?wù)勎业囊恍└?jìng)聘優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想：

一、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。

1、有一顆熱愛(ài)教育的心。

這二十年的教師生涯，我深切地體會(huì)到教師的苦和累，平凡和無(wú)私，雖然沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，也沒(méi)有豐厚的收入，更沒(méi)有豪華的享受，有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無(wú)悔于自己的選擇。就在九五、九六年洛東鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)與我談話(huà)，意圖讓我改行從政，并付我一個(gè)職務(wù)，但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校，不是去南寧就上宜州，并且當(dāng)時(shí)交通又差，還上畢業(yè)班語(yǔ)文，很辛苦，但當(dāng)時(shí)卻有股使不完的勁。教育組的領(lǐng)導(dǎo)跟我說(shuō)：“這樣太辛苦，就不上語(yǔ)文課吧。”我感謝他們的體諒，但我說(shuō)：“我不會(huì)當(dāng)一輩子的校長(zhǎng)，但我可能會(huì)當(dāng)一輩子的語(yǔ)文老師，我不想放棄語(yǔ)文課”，因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學(xué)。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動(dòng)著火熱的心面對(duì)艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔(dān)心中，畢業(yè)班達(dá)標(biāo)了，校園也煥然一新啦，也因此被評(píng)為“廣西先進(jìn)工作者”“宜州市優(yōu)秀教師”和“宜州市優(yōu)秀共青團(tuán)員”幼兒園教師競(jìng)聘演講稿。我相信，如果我競(jìng)聘成功，有了動(dòng)力和目標(biāo)，失意多年的我會(huì)再次拾起當(dāng)年那份熱情，激起當(dāng)年那股勁，重現(xiàn)于我的工作中。

2、我不但能吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，而且能團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新。

作為一名教育工作第一線(xiàn)的中年教師，我能擔(dān)起學(xué)科重任，能起到帶頭引領(lǐng)的作用。2000年及2004年，我擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)時(shí)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)本組教師上探討課，主動(dòng)與本組教師交流學(xué)習(xí)、討論課改中遇到的問(wèn)題，研討課堂教學(xué)，虛心跟有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，熱心幫助年輕教師解決教學(xué)問(wèn)題，本組教師也因此相處融洽，以前韋愛(ài)花老師說(shuō)最喜歡聽(tīng)我評(píng)課，莫振玲老師也很欣賞我的課，特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象，上學(xué)期她還提到這事呢。2004年我校選拔教師參加市級(jí)基本功大賽時(shí)，語(yǔ)文老師也都推薦我參加，雖然我沒(méi)有參加那次比賽，但得到老師們的認(rèn)可，我感到很欣慰，我也從中學(xué)到很好的教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我的教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段。因此，2002年我指導(dǎo)學(xué)生黃麗佳的作文在作文報(bào)上刊登，參加慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)快速作文比賽獲一等獎(jiǎng)；我撰寫(xiě)的文章在河池教研上發(fā)表；所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級(jí)超標(biāo)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我不當(dāng)教研組組長(zhǎng)，我也常與教師們探討教學(xué)問(wèn)題，參與《誦讀經(jīng)典詩(shī)文提高“雙文”素養(yǎng)》和《讀評(píng)寫(xiě)全程開(kāi)放自主作文教學(xué)研究》兩門(mén)課題研究。我撰寫(xiě)的教學(xué)論文有多篇獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，例如《淺談?wù)b讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)》獲國(guó)高校教師競(jìng)聘演講稿家一等獎(jiǎng)；參加誦讀經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；在2006年繼續(xù)學(xué)習(xí)中，在黃亢美的培訓(xùn)下，我代表市六小參加知識(shí)搶答賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；2008年我所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級(jí)超標(biāo)獎(jiǎng)。

3、我有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

在我工作的這二十年里，學(xué)校設(shè)定的管理崗位我?guī)缀醵紦?dān)任過(guò)，多年來(lái)的工作實(shí)踐，艱辛的付出與不斷地探索，以及無(wú)怨無(wú)悔的工作，磨練了我的意志，提高了我的管理能力，豐富了我的管理經(jīng)驗(yàn)。從1999年我我開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，在工作中我不斷反思與總結(jié)，提高了理論水平，2005年春我根據(jù)自己幾年的工作管理經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了一篇論文《淺談教師的批評(píng)語(yǔ)》被刊登到《河池教研》中。2000年被評(píng)為慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。雖然所有的榮譽(yù)已經(jīng)成為輝煌的歷史，但是所積累的經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我以后的工作，磨練中培養(yǎng)出來(lái)的能力使我工作得心應(yīng)手，因此在2007年的年度考核為優(yōu)秀。

4、我有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

在教學(xué)中我本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生”的信念，保持小學(xué)班主任競(jìng)聘作為教師的言行和風(fēng)度。踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，經(jīng)過(guò)20年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對(duì)課堂的組織能力，對(duì)教材的整體駕馭能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力，應(yīng)變能力都有了很大的提高，我上的語(yǔ)文課常常得到同行的好評(píng)，我既能擔(dān)任大循環(huán)教學(xué)，也多次承擔(dān)高年級(jí)及畢業(yè)班教學(xué)，每屆畢業(yè)班教學(xué)考核都能獲得地區(qū)考核超標(biāo)獎(jiǎng)。2001年我參加廣西舉辦的“環(huán)保小衛(wèi)士”小學(xué)生作文競(jìng)賽中獲得“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào)；2001年獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；2004年參加學(xué)校舉辦的“探討課、說(shuō)課、反思”教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)；2008年參加學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)基本功大賽，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；2008年所任的畢業(yè)班獲得地區(qū)級(jí)超標(biāo)獎(jiǎng)；2010年12月我參加宜州市課堂教學(xué)基本功大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

二、工作設(shè)想。

如果我挑戰(zhàn)成功，幼兒園班主任競(jìng)聘能競(jìng)上九級(jí)工資崗位，我將以更飽滿(mǎn)的熱情和嶄新的姿態(tài)，投身于教育教學(xué)工作中。我打算從以下幾方面改進(jìn)自己的工作：

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況在順應(yīng)課改潮流的前提下認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功，進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，提高自己的工作能力和工作藝術(shù)，拾起往年的那股熱情，激起當(dāng)年的拼搏精神。

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歷史教師試講稿范文范本篇四

1.題目：八年級(jí)下冊(cè)《和平共處五項(xiàng)原則》片段教學(xué)。

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容；

（2）教學(xué)過(guò)程中有師生互動(dòng)環(huán)節(jié)；

（3）介紹和平共處五項(xiàng)原則內(nèi)容的變化；

（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

【試題解析】。

2.學(xué)生自主回答，教師揭曉：xxx。

教師總結(jié)并導(dǎo)入：毋庸置疑，xxx是一位偉大的總理，但同時(shí)他也是一名杰出的外交家，今天我們就一同感受xxx的外交風(fēng)采。

（一）環(huán)節(jié)一：初探背景。

提問(wèn)：請(qǐng)回顧一下建國(guó)之初我國(guó)的外交形勢(shì)如何?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：外交形勢(shì)比較嚴(yán)峻，兩極格局之下，蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)采取了堅(jiān)決支持的政策，以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)要孤立和封鎖新中國(guó)。

教師繼續(xù)追問(wèn)：假如你是當(dāng)時(shí)的xxx，你會(huì)如何改變這種狀況呢?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：面對(duì)這種外交形勢(shì)，我們采取的是獨(dú)立自主和平的外交政策。

（四）環(huán)節(jié)二：探析內(nèi)容。

過(guò)渡：作為一個(gè)新興的獨(dú)立國(guó)家，新中國(guó)在積極主動(dòng)展開(kāi)外交活動(dòng)的時(shí)候，我們特別重。

視搞好與鄰國(guó)的關(guān)系，并在此過(guò)程中提出了一個(gè)著名的外交原則，這就是和平共處五項(xiàng)原則。

1.提出。

教師播放xxx總理訪(fǎng)問(wèn)印度、緬甸的視頻，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看，結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生扮演歷史。

小記者對(duì)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道。

學(xué)生報(bào)道后，教師總結(jié)：1953年，中印兩國(guó)就xxx談判，xxx總理接見(jiàn)印度代。

中緬關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

2.內(nèi)容。

教師繼續(xù)提問(wèn)：和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容有哪些呢?

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和。

平共處。教師介紹其中有兩項(xiàng)內(nèi)容后來(lái)又發(fā)生了變化，即“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”改為“互相。

尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”，“平等互惠”改為“平等互利”。

教師繼續(xù)追問(wèn)：和平共處五項(xiàng)原則各項(xiàng)內(nèi)容之間有什么內(nèi)在聯(lián)系呢?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：和平共處五項(xiàng)原則是一個(gè)不可分割的整體。互相尊重主權(quán)和。

領(lǐng)土完整是五項(xiàng)原則的核心基礎(chǔ);互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是貫徹五項(xiàng)原則的保證。平等互。

利是實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)原則的條件。和平共處是目標(biāo)，前四項(xiàng)原則是實(shí)現(xiàn)和平共處的根本基礎(chǔ)和前提。

條件。

（五）環(huán)節(jié)三：評(píng)析意義。

（六）教師組織學(xué)生以歷史小組為單位探究和平共處五項(xiàng)原則提出的意義。小組代表發(fā)。

言其他組補(bǔ)充，最后。

教師總結(jié)。

首先，和平共處五項(xiàng)原則的提出，促進(jìn)了亞洲及世界各國(guó)對(duì)于新中國(guó)的了解，對(duì)中國(guó)打。

破帝國(guó)主義的封鎖和包圍，結(jié)成新的國(guó)際統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)是極其有利的。

其次，它沉重打擊了帝國(guó)主義的侵略政策和戰(zhàn)爭(zhēng)政策，對(duì)帝國(guó)主義、殖民主義策劃的強(qiáng)。

權(quán)外交、“實(shí)力政策”是一個(gè)勇敢的挑戰(zhàn)。

最后，和平共處五項(xiàng)原則的倡導(dǎo)和提出，為國(guó)際間和平解決爭(zhēng)端提供了規(guī)范，成為維護(hù)。

世界和平和謀求建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的基礎(chǔ)。

1.題目：七年級(jí)下冊(cè)《黃巢起義》片段教學(xué)。

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容；

（2）教學(xué)過(guò)程中有師生互動(dòng)環(huán)節(jié)；

（3）指導(dǎo)學(xué)生理解黃巢起義的背景及對(duì)唐朝社會(huì)的影響；

（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

【試題解析】。

（一）環(huán)節(jié)一：初探背景。

黃。養(yǎng)蠶的桑林已經(jīng)殘盡，田地已經(jīng)荒蕪還要交絲交糧。吃的是野菜、樹(shù)根湯，燒的是帶葉。

的枝條。即使躲到深山無(wú)人處，也難逃脫賦稅和徭役。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們歸納一下唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：

唐后期，統(tǒng)治者腐朽貪婪，宦官專(zhuān)權(quán)；藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁；土地兼并嚴(yán)重，賦役繁重，

災(zāi)荒連年，農(nóng)民生活困苦，無(wú)以為生。

教師繼續(xù)追問(wèn)：在中國(guó)歷史上往往出現(xiàn)這種情況，會(huì)怎么樣，發(fā)生什么?

學(xué)生思考回答：面對(duì)這種形勢(shì)，往往會(huì)發(fā)生農(nóng)民起義。

（七）環(huán)節(jié)二：探析過(guò)程。

過(guò)渡：〈菊花〉。

待到秋來(lái)九月八，

我花開(kāi)后百花殺。

沖天香陣送長(zhǎng)安，

滿(mǎn)城盡帶黃金甲。

有反叛，更有血腥。

在歷代農(nóng)民起義的領(lǐng)袖中，黃巢是既有文才、武藝也強(qiáng)的杰出人物。這首詩(shī)顯然是巢考。

進(jìn)士不中后寫(xiě)的，表明他立志改造社會(huì)的志向。

1.起義經(jīng)過(guò)。

提問(wèn)：黃巢起義的經(jīng)過(guò)是怎樣的，同學(xué)們結(jié)合課本思考一下。

學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：

(1)875年，王仙芝、黃巢在山東，河南起義。

(2)進(jìn)入長(zhǎng)安，國(guó)號(hào)大齊。

(3)唐僖宗反撲，起義軍撤出長(zhǎng)安。

(4)884年，黃巢在泰山附近兵敗自殺。

2.唐朝滅亡。

提問(wèn)：黃巢起義的結(jié)果是失敗了，那么唐朝最后是怎么滅亡的？

學(xué)生思考后回答：

原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢。

唐朝至此滅亡。

（八）環(huán)節(jié)三：評(píng)析影響。

歷史教師試講稿范文范本篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：

上午好！

四年前，我曾勇敢的參與競(jìng)聘，但光榮的落聘了，今天再次參與競(jìng)聘，說(shuō)心里話(huà)還是沒(méi)有底。站在三尺講臺(tái)面向?qū)W生我可以侃侃而談，然而在評(píng)委和老師面前演講時(shí)，總感覺(jué)到有些慌亂，可我還是站在這里，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)這次彌足珍貴的機(jī)會(huì)，對(duì)于此次競(jìng)聘我有以下幾點(diǎn)想法。

首先努力提高對(duì)競(jìng)聘工作的認(rèn)識(shí)：隨著時(shí)代的發(fā)展，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律，教育界當(dāng)然也不例外，在對(duì)于教師職稱(chēng)晉級(jí)制度上有所改革，這是大勢(shì)所趨。我本著把握人生每一次機(jī)會(huì)和鍛煉提高的態(tài)度進(jìn)行參評(píng)，不管競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)積極面對(duì)，把今天作為下一次沖擊的起點(diǎn)。

第二對(duì)幾年來(lái)教學(xué)工作的一點(diǎn)小總結(jié)。13年教學(xué)生涯讓我成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

執(zhí)教13年，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，也沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，但在這13年里，我的收獲卻頗為豐富。學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望促進(jìn)我專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷豐富。教化學(xué)已有13個(gè)春秋，遇見(jiàn)過(guò)許多聰慧的學(xué)生，他們提出的問(wèn)題都具有一定的價(jià)值令人深思，為了給他們一個(gè)滿(mǎn)意的回答，需要我查閱大量的資料，與同行們切磋，而這個(gè)過(guò)程恰恰是我充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和不斷提高自己的過(guò)程，讓我的化學(xué)知識(shí)得以不斷豐富。

同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領(lǐng)。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要講究教法、學(xué)法、以及風(fēng)格等等。97年剛畢業(yè)的我，只能就書(shū)本講書(shū)本，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運(yùn)用，語(yǔ)言不夠風(fēng)趣幽默。幾年來(lái)通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門(mén)，提高了駕馭課堂的本領(lǐng)，成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。

第三對(duì)今后工作的`一些設(shè)想。

教育前輩曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)"想讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，首先得喜歡你這個(gè)人”。那時(shí)還不明白這句話(huà)的真諦，現(xiàn)在想想其實(shí)說(shuō)的就是教師要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力?！敖虝?shū)育人，為人師表”這八個(gè)字囊括了都少含義。一個(gè)“表”字就已道出教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書(shū)、道德箴言和獎(jiǎng)懲制度都無(wú)法替代的，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學(xué)、識(shí)、貌”上下功夫，只有這幾方面同時(shí)俱備了，才能構(gòu)筑完美的人格大廈，培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。雖然我距離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是我會(huì)朝著這個(gè)方向不斷努力，成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊重、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。

做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型的教師?；瘜W(xué)是一門(mén)日新月異的學(xué)科，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已不能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，為適應(yīng)時(shí)代需要，我要嘗試新的教學(xué)手段，運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取信息、整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時(shí)間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

最后，在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位評(píng)委，感謝所有支持過(guò)我?guī)椭^(guò)我的同行們。無(wú)論競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)端正態(tài)度積極面對(duì)。病魔沒(méi)有把我x，困難更不會(huì)把我嚇住，在慢慢的為師路上，我會(huì)銳意探索，勇于創(chuàng)新，不求，只要更好。泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)將作為我畢生為只奮斗的座右銘“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已認(rèn)真飛過(guò)”。

歷史教師試講稿范文范本篇六

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）試講約10分鐘；

（2）明確《人權(quán)宣言》的歷史意義；

（3）有適當(dāng)?shù)膸熒?dòng)；

（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

【試題解析】。

1.出示《巴黎圣母院》圖片，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)這是哪個(gè)建筑物，屬于哪個(gè)國(guó)家？

2.在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生回答出是法國(guó)的巴黎圣母院。

4.引出法國(guó)大革命。為紀(jì)念法國(guó)大革命100周年而建，法國(guó)大革命是世界上最深刻、最徹底的一次資產(chǎn)階級(jí)革命。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

（一）法國(guó)三級(jí)會(huì)議召開(kāi)。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)出法國(guó)大革命的導(dǎo)火線(xiàn)、過(guò)程、意義。

2.導(dǎo)火線(xiàn)：財(cái)政危機(jī)引發(fā)的三級(jí)會(huì)議召開(kāi)。

3.意義：徹底摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，初步建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的政治體制；沉重打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民族的思想；法國(guó)大革命的徹底性為各國(guó)革命樹(shù)立了榜樣，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

4.人民為什么攻占巴士底xxx？

5.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，回答：巴士底xxx是關(guān)押xxx的xxx，是法國(guó)封建專(zhuān)制統(tǒng)治的象征，為人民所痛恨。

（二）法國(guó)大革命與《人權(quán)宣言》。

1.教師要求學(xué)生分析法國(guó)大革命的爆發(fā)。

2.學(xué)生回答主要進(jìn)程：開(kāi)始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器發(fā)動(dòng)起義。他們攻占了巴士底xxx，揭開(kāi)了法國(guó)大革命的序幕。

3.教師進(jìn)一步提出《人權(quán)宣言》的內(nèi)容和意義，請(qǐng)學(xué)生分組討論。

4.《人權(quán)宣言》的頒布：隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)掌握了xxx，不久頒布了《人權(quán)宣言》。它宣稱(chēng)人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。

（三）《人權(quán)宣言》的意義。

1.《人權(quán)宣言》作為法國(guó)大革命時(shí)期重要的思想武器，具有哪些意義呢？

2.教師點(diǎn)撥，學(xué)生在分析史料的基礎(chǔ)上，對(duì)《人權(quán)宣言》的意義進(jìn)一步理解。

《人權(quán)宣言》的歷史影。

法國(guó)大革命。

法國(guó)大革命的爆發(fā)。

2.學(xué)生自由討論，認(rèn)識(shí)到法國(guó)大革命的重要影響。

1.在下課之前，教師問(wèn)學(xué)生這節(jié)課的收獲。

法國(guó)《人權(quán)宣言》。

法國(guó)三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)。

歷史教師試講稿范文范本篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)上臺(tái)展現(xiàn)我個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。首先，向大家介紹一下我個(gè)人的基本情況：我叫xx，xx大學(xué)xx系x級(jí)；xx年出生，今年x歲；本地人。我要競(jìng)聘的方向是xx中學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位的歷史教師。今天我是帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的信心來(lái)的，下面我將一一展現(xiàn)給大家。

一、我是xx大學(xué)xx級(jí)xx系學(xué)員，xx大學(xué)的xx學(xué)專(zhuān)業(yè)全國(guó)有名，在這里我接受了全國(guó)一流的xx專(zhuān)業(yè)教育，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，積累了大量而全面的歷史知識(shí)；同時(shí)，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)與歷史教學(xué)完美地結(jié)合起來(lái)，具備了一名初中歷史教師素質(zhì)。

二、我執(zhí)教25年，可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，又是本地人，了解這里的風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)土人情。多年的教學(xué)工作我積累了做教師的經(jīng)驗(yàn)，特別是做偏遠(yuǎn)地區(qū)教師的經(jīng)驗(yàn)。我充分發(fā)揮自己的能力，使自己所教學(xué)的科目成績(jī)逐年提高。我多次組織有意義的班級(jí)活動(dòng)，成為班主任的得力助手。在這25年的教學(xué)中我遇到很多不同級(jí)別不同風(fēng)格的老師，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)豐富了我對(duì)教師的理解，也是我教師生涯的警示。

三、我是一個(gè)很有耐心和韌性的人，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生一時(shí)不懂我講的東西或?qū)W生在課堂吵鬧而大發(fā)脾氣，也不會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而心存怨恨，更不會(huì)因?qū)W生家長(zhǎng)的誤會(huì)而糾結(jié)于心，耿耿于懷。我會(huì)用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問(wèn)題，始終保持積極向上的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)工作。

四、我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對(duì)于新事物我會(huì)很快去適應(yīng)，比如說(shuō)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，我努力學(xué)習(xí)，使自己盡快會(huì)用電腦學(xué)習(xí)和教學(xué)；同時(shí)，我又是一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的人，我覺(jué)得我的身體內(nèi)隱藏的巨大的潛力，它將會(huì)給我和我的工作單位帶來(lái)巨大的效益。

五、20多年的教學(xué)生涯，我從中學(xué)教師進(jìn)修到初中教師，持有初中教師資格證。教學(xué)過(guò)各門(mén)學(xué)科，教科書(shū)的版本也更新了無(wú)數(shù)次。我沒(méi)有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不錯(cuò)，我相信，一個(gè)“通才”比一個(gè)“天才”更適合當(dāng)初中歷史老師農(nóng)村九年義務(wù)教育的歷史老師。我可以集中各個(gè)學(xué)科的知識(shí)為我的課堂服務(wù)，使我的歷史課堂教學(xué)生動(dòng)活潑而富于創(chuàng)造性，這同時(shí)也激發(fā)了我的學(xué)生的想象力，促進(jìn)他們橫向思維的發(fā)展，開(kāi)闊學(xué)生的視野，也可以為其他學(xué)科服務(wù)。

如果我能夠競(jìng)聘上初中歷史教師這一崗位，我會(huì)讓自己做到以下幾點(diǎn)：首先，我會(huì)在開(kāi)學(xué)前就把整個(gè)學(xué)期的課備好，而學(xué)期中間我會(huì)寫(xiě)好每課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，了解七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次；其次，我會(huì)用多種方式豐富課堂，多媒體已經(jīng)是很普遍了，必要時(shí)我很想帶我的學(xué)生實(shí)地參觀(guān)學(xué)習(xí)，增加他們的歷史責(zé)任感，培養(yǎng)他們的民族自豪感；再次，我會(huì)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這不是我的大話(huà)，因?yàn)槲矣?jì)劃每節(jié)課留時(shí)間給同學(xué)們讓他們消化當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每星期都復(fù)習(xí)本周所學(xué)的內(nèi)容，每月都檢測(cè)本月所學(xué)知識(shí)。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學(xué)生在學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)效果是很好的，因此這一點(diǎn)我可以做到，而多年的教學(xué)成績(jī)也驗(yàn)證了我已經(jīng)做到；再者，我會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)層次給他們不同的要求，因材施教；最后，我會(huì)積極參加學(xué)校的組織各種活動(dòng)和完成教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)工作中不斷提高自己，和學(xué)生，學(xué)校一起進(jìn)步。我堅(jiān)信，我能成為一名優(yōu)秀的初中歷史老師！這就是我今天的演講，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也給您一個(gè)收獲！謝謝！

歷史教師試講稿范文范本篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。可我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛(ài)?！皭?ài)”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。

當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

歷史教師試講稿范文范本篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師們：

大家好！首先感謝組織給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的中學(xué)一級(jí)歷史教師，本科學(xué)歷，我競(jìng)聘的崗位是歷史教師。下面，我將從幾個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們作簡(jiǎn)要的陳述：

新課標(biāo)主張“人人學(xué)有價(jià)值的歷史，人人都能獲得必要的歷史，不同的人在歷史上得到不同的發(fā)展。”這是新世紀(jì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，這就要求歷史教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，有著多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)；還要有開(kāi)闊的視野，創(chuàng)新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。

假如我能夠通過(guò)競(jìng)聘上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：

1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型、鉆研型、專(zhuān)家型的教師。在工作中不斷完善自己，充實(shí)自己；拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合歷史科的特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的歷史實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的歷史”。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠(chéng)心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻(xiàn)上自己的微薄之力。謝謝大家！