最新期中小結(jié)差生范文(優(yōu)秀19篇)

良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。小編整理了一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

期中小結(jié)差生篇一

本學(xué)期，我們主要開展了以節(jié)日主題，校園安全，文明禮儀，詩中有畫，畫中有詩。等為內(nèi)容的手抄報制作。(展示每個主題手抄報)。

制作過程，每月月初，首先由學(xué)校統(tǒng)一確定主題，學(xué)生圍繞主題搜集資料。然后，各班舉行以本月手抄報內(nèi)容為主題的各種活動。讓學(xué)生，交流自己搜集的.資料，并在老師指導(dǎo)下進行有效篩選。(展示搜集資料場景，交流。

學(xué)生確定自己的內(nèi)容材料以后，開始設(shè)計制作。期間教師集中，或個別指導(dǎo)。

我們還進行了手抄報創(chuàng)作評比活動。有校領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀教師組成評委，評出每期最優(yōu)秀的作品，并對每期手抄報的優(yōu)秀作品進行了展出。

通過手抄報制作評比活動，極大程度的提高了學(xué)生們語文素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的興趣愛好，充實了大家的課余生活。

清明節(jié)手抄報制作活動小結(jié)。

著全體參與的原則，各班在初評的基礎(chǔ)上上交了部分優(yōu)秀作品。教導(dǎo)處、大隊部聯(lián)合評出一等獎10名，二等獎25名，三等獎35名。

本次手抄報主題為“清明節(jié)”，各班都高度重視，有些班級還為此召開了主題班會，使同學(xué)們充分認識了清明節(jié)的相關(guān)知識，所以報紙內(nèi)容豐富。其中有黑白版面手抄報，有由藍天白云青草等舒緩色彩組成的，給視覺和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動畫，古典人物像，浪漫剪貼畫，色彩繽紛。

另一方面而言，手抄報的不僅僅是排版、形式、色彩等。當(dāng)然還包括書寫。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫出來的，字跡清晰，版書清秀，給人以舒服的感覺，展示了我校平時的寫字教學(xué)功底。

盡管各班精心組織，但仍然存在著很多不足，如，紙張大小不統(tǒng)一，大大小小，很不美觀;有的版面太滿，內(nèi)容太多;有的插圖太大，文字少，有種畫報的感覺;有的色彩太艷，有種喧賓奪主的感覺?？傊?，教師要對手抄報制作的基本要求和基本知識給予培訓(xùn)講解，使之既符合要求，又富有創(chuàng)意。

獲獎名單(略)。

一等獎(10人)。

二等獎(25人)。

三等獎(35人)。

“節(jié)能環(huán)保綠色生活”手抄報比賽活動總結(jié)。

六年級學(xué)生利用周六、周日制作“節(jié)能環(huán)保綠色生活”主題環(huán)?？破帐殖瓐?。本次比賽在全體班主任的通力協(xié)作下，取得了圓滿成功。共評出一、二、三等獎各2名。其中三份作品上交縣教體局參評。獲獎作品及名單如下：

一等獎：我們共同行動呵護碧水藍天。

節(jié)能環(huán)保綠色生活。

二等獎：綠色家園。

綠色環(huán)保。

三等獎：環(huán)保世界綠色生活。

節(jié)能環(huán)保從身邊做起。

通過環(huán)保手抄報的制作，同學(xué)們更進一步認識了環(huán)境問題，并明確了應(yīng)該如何參與環(huán)境保護，共同營造一個美好環(huán)境。

在此次活動中還有以下幾方面需要完善：1.教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報的過程，做到及時幫助學(xué)生解決碰到的問題，給以輔導(dǎo)。2.學(xué)生的手抄報內(nèi)容要更豐富、更充實，倡導(dǎo)學(xué)生自己動手寫小短文，小故事、小對話。3、有些學(xué)生制作的手抄報不能做到圖文并茂，畫畫部分很美，但是因為缺少文字內(nèi)容而整體感覺像是美術(shù)作品，還有的作品前半面是文字與圖畫相加，而后半幅卻變成了全是畫畫，整體版面不協(xié)調(diào)。4、版面內(nèi)容與主題不相符。本是“節(jié)能環(huán)?！钡男螅锩鎱s是詞語積累、古詩積累之類的內(nèi)容，造成文不對題。5、部分學(xué)生重視程度不夠，整整一張紙，既沒有寫出什么主要內(nèi)容，也沒有像樣的畫畫，完全是交上一張紙應(yīng)付這次任務(wù)。6、三年級以下需要進行這方面的參觀與指導(dǎo)。

期中小結(jié)差生篇二

時間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。

我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。

期中小結(jié)差生篇三

1、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績自然也就上去了，生活習(xí)慣好了，生活會更加省時舒適，特別是小學(xué)生，一定要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣養(yǎng)成需要不斷指導(dǎo)和規(guī)范，在日常管理中，我時時將習(xí)慣放在首位，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣。

2、增強學(xué)生集體榮譽感。通過思想教育，讓學(xué)生懂得班級是一個集體，是一個家，我們每位同學(xué)都是家中一員，都有責(zé)任和義務(wù)共同努力團結(jié)一致，將班集體建設(shè)得更好。

3、加強班級管理，培養(yǎng)班干部能力。該放手時就放手，鼓勵班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，也要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。同時，將衛(wèi)生、勞動等常規(guī)任務(wù)分派到個人，由班干部監(jiān)督執(zhí)行，抓好落實，實行層層負責(zé)制和小組比拼制，有效地提升管理效率，發(fā)揮班干部的自主管理能力。

二、教學(xué)工作

1、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。認真?zhèn)湔n，積極探索，在學(xué)習(xí)與借鑒別人先進方法的基礎(chǔ)上加入自己的感悟，讓教學(xué)設(shè)計真正符合班情；認真對待每一道題，不放過任何一個題型，特別是拓展練習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生理解與表達能力；認真改好每一次作業(yè)，對學(xué)生好與差的方面都進行記錄，詳細講評，對個別錯誤實行一對一的講解，加深學(xué)生理解。

2、不斷反思總結(jié)。我一方面積極請教有經(jīng)驗的同事，一方面不斷進行反思，每次上完課就在頭腦中將課堂重新過一遍，尋找解決不足，以便下次注意和改善。

3、豐富學(xué)生課外知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。與學(xué)生拉近距離，增進了解，將課內(nèi)知識與課外知識有效結(jié)合起來，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動求知，快樂學(xué)習(xí)。

以上是我對這半學(xué)期工作的部分闡述，當(dāng)然，在這半學(xué)期工作中，實行的措施和得到的感悟遠不止這些，我也將在工作中繼續(xù)探索。期中考試成績及格率百分之百，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量！

期中小結(jié)差生篇四

期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場的，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。

我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜，心里有些難過，因為語文只考了86;心里有些開心，因為英語考了100。

原本我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時只考七八十分，而現(xiàn)在卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了86……仔細想想，畢業(yè)進入中學(xué)時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，已經(jīng)退步很多了。

我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用;但有些題目是做過的，我仍然錯，還是怪自己太粗心了，做題目不夠仔細。其實在數(shù)學(xué)上，我是非常粗心的。在應(yīng)用題方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，希望老師多多指導(dǎo)。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

總體上來說，我已經(jīng)進步了，因為我努力了，盡全力了，這少不了老師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當(dāng)然更少不了自身的努力。

我深信，在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。爭取更上一層樓!

期中小結(jié)差生篇五

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢對一名合格大學(xué)英語教師的要求。

二、常規(guī)管理方面。

本學(xué)期開學(xué)以來，我認真履行好公外部副主任的各項職責(zé)，及時、認真召開各層次教學(xué)研討會，作好教師的思想工作，深入到教師中去，及時了解他們的思想動態(tài)，并幫助教師解決相關(guān)困難，使公外部各項教學(xué)活動有序展開。

三、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我的任課班級為06級數(shù)學(xué)a班以及06級初教b1班，周課時為10節(jié)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點；

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；

5、熱愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，以良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

通過我的努力，20xx級新生已盡快適應(yīng)了大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)，課前課后師生配合較好。

在今后的管理工作以及教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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期中小結(jié)差生篇六

時間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。

我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。

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期中小結(jié)差生篇七

我所任教的班級理（4）、理（2），是普通理科平行班，學(xué)生的基本情況是差生較多，學(xué)生基礎(chǔ)知識差，接受知識的能力相對較弱，。對英語學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，分析問題和解決問題的能力差，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，成績偏低，比較粗心，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不突出。相當(dāng)一部分學(xué)生沒有跳出初中學(xué)習(xí)的思維和方法，始終停留在只注重表象，不主動思考深層次的本質(zhì)原因，造成理解問題粗淺且不能聯(lián)系各個知識點進行綜合思考，問題也就越積越多，逐漸形成學(xué)習(xí)上的心理障礙，失去英語學(xué)習(xí)的.興趣,根據(jù)這一情況，要從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起，進行一定程度的復(fù)習(xí)或擴充；再者就是對學(xué)習(xí)的回顧和基本解題方法的深入研究，同時滲透一些高中的方法與思維，讓學(xué)生有一個高中知識的預(yù)備接受期和緩沖期，做好后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工作，還要讓學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)適應(yīng)期。在教學(xué)的初期，不能操之過急，對學(xué)生的要求也不能一次到位，適當(dāng)放慢教學(xué)進度，給學(xué)生一個知識回顧、理解、消化的緩沖期，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下較為穩(wěn)固的基礎(chǔ)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)達到螺旋上升的效果。我認為，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生真正領(lǐng)悟和體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣，進而愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好，讓他們體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而在下一次的英語測試中能夠有質(zhì)的改變。

綜合性較強。

偏難（變式和延伸的題目對學(xué)生來說較難）。

本次考試暴露了很多問題，試卷各項具體分析如下：

聽力得分率普遍較低，我認為具體原因是：

1、詞匯量不夠，基礎(chǔ)差，聽不懂、反應(yīng)慢；

2、單詞讀音不準或根本就不會讀，不做深入研究；

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；

4、聽得少。

1、整體把握不夠，閱讀速度慢；

2、單詞積累量少，看不懂；

3、時間不會控制，分配不均勻；

4、不堅持做題，不深入研究；

5、不重視老師平時教的解題方法；

6、七選五較難，學(xué)生沒有方法，失分率較高。

1、詞匯量少，單詞不知道什么意思；

2、句型搭配不會或者記不牢，理解能力差；

3、解題不夠耐心，平時訓(xùn)練時手中的習(xí)題不能保質(zhì)保量的完成；

4、對老師平時強調(diào)的解題技巧不重視，沒有方法，胡打亂撞，做哪算哪。

1、對句意看不懂、理解不透徹，把握細節(jié)能力差；

2、不會變，即不會轉(zhuǎn)換詞性；

1、文章看不懂；

2、短語搭配沒有很好地掌握；

3、不會根據(jù)文章來進行改錯，比如說時態(tài)、人稱、數(shù)的變化等。

理4的學(xué)生英語作文部分部分寫得還行，但相當(dāng)一部分寫得較差，如年路瑤、盛杰等同學(xué)；理2作文只有極少數(shù)學(xué)生寫得還行，有極個別的同學(xué)甚至還在抄閱讀理解，有的干脆不寫，卷面也不干凈，書寫不規(guī)范，具體原因如下：

1、基礎(chǔ)差，單詞積累量少，組織不成句子；

2、不會語法，語句啰嗦，書寫潦草；

3、句型掌握的不好；

4、平時訓(xùn)練時不認真；

5、不能很好地分配時間；

6、不能很好地借鑒書本上的經(jīng)典例句。

針對以上問題，在以后的教學(xué)工作中，我會采取以下措施：

1、平時多強調(diào)書寫，無論是單詞還是句子都要強調(diào)書寫規(guī)范。

2、每周每班聽兩次左右的聽力（沒有聽力磁帶）；

3、把語法、知識點的教學(xué)貫穿于題中，通過題目來講解知識點，學(xué)生更容易掌握。

4、資料做好，求質(zhì)量。

5、要學(xué)生完成每單元范文的朗讀和背誦，積累知識點，增加閱讀量；

期中小結(jié)差生篇八

親愛的朋友，你學(xué)習(xí)中的煩惱是什么？老師的題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)方法，還是考試成績？至于我，最煩惱的是考試。

俗話說：“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)習(xí)的命根。過去我只要考試，就心跳加速、直冒虛汗。生怕自己考得不好。

語文97．5分，從表面上看考得還不錯?？勺屑氁豢矗际遣辉撳e的題錯了，不明白自己為什么別人都能定對的，自己為什么就會錯呢？我失望極了，瞧！數(shù)學(xué)老師來了。應(yīng)該是公布這次期中考試的`成績吧！唉，算了，能考多少考多少吧！我干脆趴在桌子上休息一會兒。當(dāng)老師念到：涂雨璇93分的時候，我傷心極了?？吹桨嗌嫌袃晌煌瑢W(xué)得100分的，我與他們相差整整七分哪！是多少名啊？班上重分的人多么多呀！

期中考試卷發(fā)下來后，有的同學(xué)高談闊論，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)卻愁眉苦臉、悶悶不樂。唉！真是有人歡樂有人愁??！考得不好就不好吧！下次再努力。

在如今社會中，有些人說，一切向“錢”看；在學(xué)校里，一些學(xué)習(xí)則向“分”看。我也不例外?。榱丝几叻?，我們真的好累啊呀！

這時，眼淚直在我眼中打轉(zhuǎn)?？蘖嗽S久，我腦中只有那個不?；匦?3分。

走在回家的路上，一直在想：難道我付出了那么多的辛勤勞動，付出了那么多汗水，換來的卻是失敗嗎？一顆顆晶瑩的淚珠從眼眶中滴了下來，我似乎萬念俱灰。一陣風(fēng)吹來，路旁的小樹擺動著身子，在我看來，像是在指責(zé)我：你可真沒用，連95分都拿不到，不如不考。仿佛我又看到了老師對我遺憾，我感覺到無地自容?？墒?，我又對自己說：不要緊，失敗乃成功之母。在過去的幾年中，經(jīng)過多少次挫折，多少次考得不好的分數(shù)，加油！只有從失敗中爬起來，才能獲得成功！

是?。〔蛔员?，不放棄，才是成功的起點。只有不自卑才能進步。我只有滿懷信心地朝著自己的理想，自己的奮斗目標(biāo)前進。否則妄自匪薄，連自己都看不起自己，那只能灰心喪氣，怨天尤人，結(jié)果一世無成。

我只有對自己有信心，才能將學(xué)習(xí)成績！

期中小結(jié)差生篇九

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢對一名合格大學(xué)英語教師的要求。

二、常規(guī)管理方面。

本學(xué)期開學(xué)以來，我認真履行好公外部副主任的各項職責(zé)，及時、認真召開各層次教學(xué)研討會，作好教師的思想工作，深入到教師中去，及時了解他們的思想動態(tài)，并幫助教師解決相關(guān)困難，使公外部各項教學(xué)活動有序展開。

三、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我的任課班級為06級數(shù)學(xué)a班以及06級初教b1班，周課時為10節(jié)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點；

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；

5、熱愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，以良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

通過我的努力，20xx級新生已盡快適應(yīng)了大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)，課前課后師生配合較好。

在今后的管理工作以及教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

期中小結(jié)差生篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，班上總體上成績不錯。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學(xué)多數(shù)錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試之前兩個星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實際問題的思路和能力。

期中考試孩子們的成績基本上都達到了優(yōu)的水平，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強練習(xí)時雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)的問題及相應(yīng)措施：

1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學(xué)對數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎，把加號看成減號，得數(shù)出錯。需要考前多提醒幾次！

2、不認真審題，如：題上給了6個數(shù)，讓把這些數(shù)按照從小到大的順序排列，有個別學(xué)生就不看這些數(shù)，自己寫了6個數(shù)按照從小到大排了排。針對這一問題，應(yīng)該讓學(xué)生以后養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣。

3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平時練習(xí)中加強學(xué)生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

4、有些學(xué)生在平時作業(yè)中就存在問題，這不僅是學(xué)生本身的問題。如在學(xué)生錯題的時候，能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習(xí)會達到事半功倍的效果。

在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會在平時學(xué)生的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓學(xué)生們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習(xí)會使他們在以后取得更大的進步。

期中小結(jié)差生篇十一

緊張的'期中考試終于結(jié)束，本次考試語文82，數(shù)學(xué)93，英語88，總分259分。

我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步(總分)由251到了259。

語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞，按照老師要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎(chǔ)大部分都對，失分主要是在課外閱讀和作文；其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書；另外一個不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了；所以以后考試要仔細做題，認真檢查，看題時也不能只讀一半。

數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題，屬于粗心的問題，以后要仔仔細細地審題。

英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了12分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，3a也沒問題，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音，作文扣了4分，因為作文的三單，錯的十分不應(yīng)該，所以英語還需多努力和仔細地檢查。

目前在學(xué)習(xí)上，我認為我的基礎(chǔ)好，所以我要快馬加鞭。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練。

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

期中小結(jié)差生篇十二

期中考試結(jié)束了，可謂是“幾家歡樂幾家愁”。這個學(xué)期也過去了一半，為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準備。

這次試卷整體來看比較容易，重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，形式靈活，從整個級段的考試情況看：

（1）班與班之間、同一個班的學(xué)生之間都有一定的差距。其中2班比較好,其他2個班差不多。

（2）解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現(xiàn)了比較靈活的實際問題，學(xué)生們不能聯(lián)系實際，靈活運用知識來解決。尤其是主觀題，學(xué)生們不會審題，找不到答題的方法。

（3）歸根到底還是基礎(chǔ)知識掌握的還不夠好。

一些最為基本的知識點強調(diào)不夠，一些學(xué)生在這上面丟分非常可惜；缺乏一些拓展的知識與應(yīng)用。平時練習(xí)對學(xué)生督促不是太夠。還要控制課堂的氣氛，把握學(xué)生的心理，讓他們愿意學(xué)、樂于學(xué)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”現(xiàn)在大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不會舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況，我必須要改進教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣；在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識的習(xí)慣；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣；認真審題的習(xí)慣；獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習(xí)慣；對解題進行總結(jié)的習(xí)慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應(yīng)用所學(xué)知識的習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得較好的成績，而且能使其終身受益。具體努力的做法和方向：

1.深入鉆研教材、習(xí)題，提高課堂“含金量”。

2.更注意聯(lián)系學(xué)生實際，教學(xué)既有科學(xué)性，又力求語言生動形象、深入淺出。

3、提高教學(xué)藝術(shù)，使課堂既能完成教學(xué)目標(biāo)、達到考試要求，又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

4、課堂管理上，要想辦法吸引學(xué)生的注意力，控制好課堂氣氛，既活躍又不失控。

5、加強良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。如：課前提前三分鐘進班，督促學(xué)生做好課前準備工作，或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)，詢問學(xué)生的疑難。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。

6、對于有問題的學(xué)生及時找學(xué)生解決；學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

7、注意與學(xué)生的交流，親其師才能信其道。人心齊泰山移，我相信，只要我們心往一塊兒想，勁往一塊兒使，齊心協(xié)力，齊頭并進，政治成績一定會名列前茅。

期中小結(jié)差生篇十三

此次考試的語文試卷，容量大，題型多樣，知識面廣，而且與我們正在上的課文內(nèi)容聯(lián)系不太緊密。學(xué)生還沒有進入全面復(fù)習(xí)，可能不太適應(yīng)。這張試卷的也有優(yōu)點，那是能從成績上反映出學(xué)生的真實的語文基本功。

2、學(xué)生完成情況

全校11個班參加考試，有9個班成績在會計及格分以上，總平在70分以上的有2個班，全校312名學(xué)生中有30人在80分以上，總體來說成績一般。失分較多的題有第一大題中的第1、第5小題；第六題；第八題；閱讀題。閱讀題中說明文的方法，“”的作用等學(xué)生沒有做對的也很多。第二閱讀題中用“——”畫出中心句，漏做的學(xué)生很多。做得較好的題有查字典的方法，關(guān)聯(lián)詞語的填寫等。另外作文中也很少有支言片語的文章。

3、建議

（1）、拼音和字詞要在新課結(jié)束后進行專項復(fù)習(xí)。

（2）、在平時的語文教學(xué)中要注重閱讀能力的培養(yǎng)和寫作知識的傳授。

（3）、注意卷面整潔，不能鉛筆書寫。

關(guān)于數(shù)學(xué)

這次考試試卷的內(nèi)容就是這冊書現(xiàn)在剛學(xué)過的知識，與書本聯(lián)系非常緊密，計算題簡單，填空題、判斷題、應(yīng)用題都很有針對性，都是這冊書各章節(jié)的重點，學(xué)生應(yīng)該掌握這些知識。

2、學(xué)生完成情況

全校11班中有5個班總平分在及格分以下，形式嚴峻。完成較好的題是計算題、列式計算題。失分較多的題有：填空題中，一個圖形如果按n：1的比放大，那么它面積放大后和放大前的比是n2：1，做對同學(xué)不多；方向與位置，以南北為軸，就是北偏東（西），南偏東（西），在以后的教學(xué)中要注意數(shù)學(xué)的嚴密性；應(yīng)用題中第四題要用轉(zhuǎn)化的思想，做對的不多，以后在教學(xué)解決問題的策略方面要加強；填空題中每一個空都是重點要認真對照講解。

3、建議

蘇教版總復(fù)習(xí)中沒有單設(shè)應(yīng)用題，內(nèi)容在數(shù)的計算中。在進行復(fù)習(xí)時教師要參照教師用書，安排好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時練習(xí)很重要，但有條理的歸納總結(jié)更重要，復(fù)習(xí)時要認真?zhèn)湔n。

在以后的集中考試，要認真監(jiān)考，認真閱卷、分析、小結(jié)。

期中小結(jié)差生篇十四

一、偉大的祖國(位置)。

1、半球位置：東半球、北半球。

2、海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸。

3、經(jīng)緯度位置：4°n—53°n;73°e—135°e，東西跨經(jīng)度60多度(跨5個時區(qū)，相差4個小時)，南北跨緯度近50度。大部分在北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。

二、遼闊的疆域：

1、領(lǐng)土的四端：最北：漠河鎮(zhèn)以北的黑龍江主航道中心;最南：曾母暗沙。

最西：帕米爾高原;最東：黑龍江與烏蘇里江的'匯合處。

2、陸地面積：960萬平方千米。居第3位。。

3、瀕臨的海洋：從北往南有渤海、黃海、東海、和南海及太平洋。海岸線長1.8萬千米。

內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。海域面積300萬平方千米。

三、眾多的鄰國。

1、陸界線：2萬多千米。

2、陸上鄰國：14個：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、緬、老、越。

3、隔海相望的國家：日、韓、菲、馬、文、印尼。

期中小結(jié)差生篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任一(6)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面地關(guān)注學(xué)生的健康成長，主要做了下面幾點工作:

因為我堅信，好的習(xí)慣能影響人的一生，所以對于學(xué)生的培養(yǎng)，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的文明班、衛(wèi)生班的量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。

另外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在平常的生活當(dāng)中，我要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們要講文明講禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

其次是培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生們首要的任務(wù)，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績也是老師必須致力做好的事。老師是在課堂教學(xué)中，要想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。

班干部是老師開展班級工作的有力保證，而且一年級下學(xué)期的孩子管理能力已經(jīng)得到了很大的提高，所以本學(xué)期開始我就充分發(fā)揮他們的作用，明確每人所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生，一定要與家長密切聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。通過家訪、電訪、面談等交流方式，緊密與家長溝通，共同教育孩子，取得了較好的`效果。

期中小結(jié)差生篇十六

期中考試結(jié)束后同學(xué)們要及時做高一期中考試的反思，自己好的優(yōu)點繼續(xù)保持，不好的缺點要及時找到并糾正。這樣期中考試才是發(fā)揮了它的作用，下面是小編給大家收集的高一的期中考試差生的總結(jié)反思，一起來看看吧!

升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一個字，累，兩個字，快樂。

我相信付出總會有收獲的，像歌曲里唱的“ 沒有追逐和付出哪來的成功，誰說我們一定要走別人的路?！毕胂肽嵌纹床娜兆?，累并充實著，痛并快樂著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場考試，嘗過的那種失落不再有，聽老班呂的話：“劉昌俊，要加油，堅持三年你會成功的?！毕虺晒~進。那晚他對我說的，很多很多。其實，他很不容易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時祝我們一路平安，這種老師,少見。

有誰像我一樣，不到五點起床，只為多一點學(xué)習(xí)時間;有誰像我一樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時間學(xué)習(xí);有誰像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請假回家，甚至都不去買藥，在好朋友的勸說下才吃藥，不過是想擠出點時間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時，快樂已經(jīng)取代了累，即使是累，也累得充實。

他們都預(yù)測我這次考試成績，有說我能進前十的，有說我能進前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會別人對你的評價如何，只要你認為是對的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說，老班呂也說。

因為心中有一個夢，三年后就能實現(xiàn)，只為心中期待的那一刻在三年后實現(xiàn)，所以我必須無條件努力這三年。因為有志向，再難再苦也不能認輸。我要做一個強人!

這次考試，不論好否，成功定有方法，失敗定有原因。以后要加倍努力，不單單為了三年后的一次高考，更為了以后的以后。失敗了，爬起來，鼓起勇氣往前走，因為夢想。

每天，迎著晨風(fēng)想一想，今天你該怎樣度過?踏著夕陽問一問，今天你學(xué)到了什么?每天都很重要，每天都不能浪費，每天都是新的，但是每一天并不是都能過得很充實，在于你怎樣利用。不要說我很用功，我也是逼著自己學(xué)習(xí)，因為有一個聲音告訴我：不能放棄。是的，我們年輕，就得背得起沉重，如果不能，挺悲哀的。呵呵，學(xué)吧!會很快樂的。

我希望別人比我更努力，這樣我才會有追求，有目標(biāo)，我們一起努力，三年后，見證奇跡。等我。等待那一刻。為自己加油!

生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ?，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅信當(dāng)時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。

總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個。這時，自怨自艾就顯得矯情，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡單的一套題(呵呵，實際上我們的題并不簡單，題量也大)，不得95分，實在有失水準。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張。因為前三場考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹小慎微，不允許自己有任何紕漏。

偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案。可我的心里卻一團糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動筆。最后，胡亂蒙了個選項，草草而過?？磥?，考試的結(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。

其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。

其實，我的思考完全是多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”?？僧?dāng)時我果斷對其進行了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的`寶貴時間。

我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類似的錯誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個空雖絞盡腦汁，得其解，覺得其完全是空穴來風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫。其實，一個重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙，便毫不猶豫的寫下了有機溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。

我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩。其實，解決辦法很簡單，那就是：遇到不會填的空，請再讀一遍題吧。

第三點我想說說答題思路。考試絕不是一個人的游戲，揣測出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是()”。我當(dāng)時讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，猶豫再三，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫完之后自己都覺得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強的濃度，必有其深刻的哲理;我一時聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展壯大來說，反而是一件好事。于是，我進一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細胞atp的濃度，使其主動運輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了：促進。

對于這類問題的解決，其實是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索，才是硬道理吧。

最后還要談?wù)剛€人對于實驗題的感悟。實驗題一直以來是我丟分的大項。我想，一個人做實驗題水平的高低，是他能力強弱的最真實的體現(xiàn)。因為實驗題所滲透的科學(xué)思想，是無論學(xué)多少知識都無法企及的。比如這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認，這題我確實不會。其實說到底，不過是控制無關(guān)變量那點事，可真正將其運用起來，卻絕不是一朝一夕能實現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分數(shù)?？梢?，對于實驗題來說，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進行的高一期中考試總結(jié)，是對自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。

期中小結(jié)差生篇十七

期中考試已漸漸淡出我們的記憶，但我們應(yīng)該及早進行總結(jié)反思，因為通過總結(jié)反思，我們才能發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，才能為以后的學(xué)習(xí)指明努力的方向！

“不以物喜，不以已悲。”期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。

期中考試已經(jīng)過去，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。要知道：機會只降臨于有準備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。要相信：每一個勤勉的日子都有回報，每一滴汗水都有收成。天平在每個心里，印跡在每個人眼中。

【考試感悟】：

1、態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的'蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。因此，我們首先要調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

2、目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

3、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？也許就是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，如課前不預(yù)習(xí)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。同學(xué)們應(yīng)學(xué)會忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

【勵志名言】。

自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有?！u韜奮。

期中小結(jié)差生篇十八

11月5日，依據(jù)學(xué)校工作安排，在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語、音體美、綜合)教研組長及個別教師對綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查。本次檢查教師們都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：

一、 檢查內(nèi)容：

教案、教學(xué)反思、作業(yè)

二、 優(yōu)點

1、 教案

綜合組老師的教案全部為手寫，并備詳案，全部教案書寫美觀、認真、工整。教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，備課詳細，都能做到提前備課。備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計（從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點、難點、關(guān)鍵點的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計），滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性，操作性強。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。

2、 反思

每位教師的教學(xué)反思都達到3篇以上，反思及時、詳細、深入，能根據(jù)實際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對性強。對以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學(xué)感受，體驗，思考，頓悟?qū)懗龇此?，教師在總結(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。

3、 作業(yè)布置和批改

每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，書寫較美觀。

三、存在的問題

1、個別教師的教案較簡單，缺乏實用性，教案中反映出重知識，輕教法、學(xué)法的指導(dǎo)，更有個別教案沒有教法、學(xué)法選擇，沒有教具準備，或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。

2、個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論，沒有從自己的教學(xué)、課堂、評價、反饋等方面反思，既沒有指出自己的優(yōu)、缺點，更沒有提出今后改進的措施和方法。

3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。個別教師作業(yè)只是用符號標(biāo)注了錯誤，但沒有做到“有錯必糾，一糾到底”。

四、整改意見：

1. 認真學(xué)習(xí)并重視《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》中關(guān)于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、多媒體使用等寫清楚。有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。

2、每節(jié)課后除認真反思、總結(jié)，寫好教后反思，還應(yīng)對教案中設(shè)計不合理的或可改進的地方進行修改，進一步完善教學(xué)設(shè)計。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進行及時歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點要小而實，切不可大而空。

3、對于作業(yè)要求教師對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時組織學(xué)生訂正，批改。并針對作業(yè)中普遍存在的問題，再講，再練，讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一。

期中小結(jié)差生篇十九

忙忙碌碌了半個學(xué)期，應(yīng)該靜下心來總結(jié)一下前段時間的工作了。上周二，剛剛進行了期中檢測，學(xué)生們都很期待這次考試，看看我們進入初二以來狀態(tài)是怎樣的，成績上能否還有進步，能否給大家?guī)眢@喜，能否更加的增強我們的信心。

成績終于出來了，我也迫不及待的算算成績，看看結(jié)果怎么樣？這個成績還是能夠接受的，七個學(xué)科，五門第一，兩門第二，整體成績優(yōu)勢明顯，逐漸的體現(xiàn)出我們的良好勢頭來。各分數(shù)段，優(yōu)秀生的比例比較大，后進生的比例也逐漸縮小，得到了一個比較好的形勢，對今后班級工作的順利開展做好了準備。當(dāng)然，美中自有不足，級部前10名的四位學(xué)生發(fā)揮不是很好，有兩個太粗心，要么沒有審好題，要么犯些低級的計算錯誤，要么沒有看到試卷反面的題目，不過這也提醒了他們以后不能再這樣粗心大意，否則難能大事；還有兩個女生壓力過大，總想考第一，生怕自己哪里出錯，結(jié)果一些學(xué)科發(fā)揮時常。對于我班的學(xué)生，通過長時間的觀察，我也越來越發(fā)現(xiàn)他們有點太膽小，不夠大方、自信，這些性格在人的成長歷程上必然會成為他們的障礙，要想成為一個優(yōu)秀的`人才，必須克服這些弱點。

正在算著成績，忽然想看看和去年這個時候比較一下，會有怎樣的變化呢？結(jié)果讓我大吃一驚，一年下來，兩次期中比較，全班48人，有36人進步，2人保持不變，10人退步，總進步名次是736名，總退步名次是153名，進步在20名以上的是15人，進步在15名以上的是25人，我覺得這是個了不起的成績。想想去年這時，我的心情是十分沉重的，第一次期中考試我們是級部倒數(shù)第二名，前30名只有5人，各學(xué)科只有歷史是微弱優(yōu)勢奪得第一名，試想一下，這是多么悲慘的成績，有誰會想到我們班還有什么希望，又是一個糟糕的四班?。。?！但是我們就是不信，就是不服氣，僅僅用了一個半學(xué)期就趕上來了，轉(zhuǎn)過年來，我們的第二次期中考試，就奪得了第一名，并且穩(wěn)穩(wěn)的站穩(wěn)了腳跟，現(xiàn)在總均分領(lǐng)先第二名近20分，領(lǐng)先最后一名51分，在我看來，這簡直就是一個奇跡。其實這次給我最大驚喜的還是后面學(xué)生的表現(xiàn)，我們整體之所以這么優(yōu)秀，和他們的貢獻是分不開的，在我的數(shù)學(xué)課上，四班已很少有學(xué)生不想學(xué)了，最典型的兩個例子就是李某和趙某，他們課上經(jīng)常有些頑皮，老師們讓我把他倆調(diào)到前頭來，我認真“執(zhí)行”了，考試前的幾節(jié)課，我來回巡視監(jiān)督他們做練習(xí)，發(fā)現(xiàn)這哥倆竟然好幾節(jié)課，都沒有說一句廢話、閑話，總是低下頭自己做練習(xí)題，寫的整張試卷滿滿的，而且態(tài)度很認真，自己發(fā)現(xiàn)了錯誤還一絲不茍的訂正，涂一涂，改一改，看到這里我快高興壞了，忙把他們的成果展示給大家看看，教室里頓時響起了熱烈的掌聲，這哥倆幸福的笑了。自己心里在琢磨，如果連我們班這樣的同學(xué)都這么愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，我們還有什么事情做不到呢，我們班哪能缺少這么認真，這么要強的同學(xué)呢？我們開始的狀況其實是很糟糕的，可以說有點被人看瞧不起，我們的學(xué)生也不比別人聰明，能取得這樣的成績，真是太不容易了，很多老師、班主任羨慕不已，其實他們哪知道我們的付出有多少，尤其我這個班主任更能體會其中的辛酸和淚水，為了培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，動了多少心思，付出的真是太多了，當(dāng)然回報也是豐厚的，付出是值得的，自己感覺很欣慰?，F(xiàn)在，我們有了一個比較好的局面，為實現(xiàn)我們下一步的目標(biāo)打下了一個很好的基礎(chǔ)，我們逐漸在向著班級的宏偉目標(biāo)邁進。

當(dāng)然，他們本性也并不是就這么勤快，對班級這么有責(zé)任心、有愛心，關(guān)鍵還要看班主任的調(diào)教。說到這，我要特別感謝高一時的班主任井老師，您就是我心中的一顆明燈，時時刻刻在指引著我，是您對我的調(diào)教，才使我有智慧去教化我的弟子們。雖然您只給我們干了一年的班主任，就被校長趕出了校門，臨走時您傷心的都不肯跟我們合影，當(dāng)時我們都在默默的流淚；雖然有12個年頭沒有相聚，沒有來往，但每每想到您，我就知道自己該怎樣做了，非常的想念您，想給您寫封信，也不知該寄往何處，祝您一生平安！?。?/p>

同時，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們班級以及我的關(guān)心和栽培，感謝給初二、四班上課的所有老師，沒有您們的諄諄教誨，他們不會有進步，我還要感謝我的父母，是你們每天在上帝面前給兒子祈禱，才使我變得更加堅強、有智慧，更加勤奮的服務(wù)于社會。

感謝所有幫助過的我的人，幫助過我們班級的人?。。?/p>

寫于.11.12午夜23：30。