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2023年助殘幫困協(xié)議書(優(yōu)秀9篇)

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2023年助殘幫困協(xié)議書(優(yōu)秀9篇)
2023-11-20 09:20:38    小編:ZTFB

學(xué)會平衡工作和生活,才能更好地享受生活的美好。一個好的寫作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量。總結(jié)范文中包含了一些實(shí)用的寫作技巧和方法,可以幫助我們提升寫作水平。

助殘幫困協(xié)議書篇一

近年來,中國社會一直在倡導(dǎo)“幫困助殘”的理念。這是一種道德和人性的體現(xiàn),通過幫助需要幫助的人鼓勵大家團(tuán)結(jié)互助。本文將從個人的視角出發(fā)談?wù)劇皫屠е鷼埿牡皿w會”,探討如何從自己做起幫助身邊的人,讓我們的生活更加美好。

第二段:感性視角闡釋幫困助殘的重要性。

生命短暫,我們都應(yīng)該珍惜時間,學(xué)會對身邊的人關(guān)愛和伸出援助之手。每個人都有自己的困難和不足,通過幫助他人,不僅可以讓別人感到溫暖和關(guān)心,自己也會感到滿足。除了個人的體會,國家也大力推進(jìn)扶貧工作,幫助貧困地區(qū)提高生活水平,打破貧困困局,讓每個人都享受到美好生活。

第三段:通過關(guān)愛他人讓生活更加美好。

在幫助他人的過程中,學(xué)會傾聽別人的心聲,給予他們溫暖和關(guān)心。可以通過各種渠道關(guān)注貧困地區(qū),捐贈物資、資金,參與一些志愿者活動,關(guān)愛身邊的老弱病殘人士和困境中的孩子。通過自己的行動關(guān)愛他人,讓生活充滿陽光和美好。

第四段:積極參與社會實(shí)踐讓自己更加進(jìn)步。

參與社會實(shí)踐是一種學(xué)習(xí)和成長的途徑。在參與幫困助殘行動中,可以學(xué)會傾聽和溝通,增強(qiáng)自己的責(zé)任和義務(wù)感,學(xué)會理智看待別人的存在。這些都是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),能夠讓自己更加成熟和進(jìn)步。

第五段:發(fā)揚(yáng)幫困助殘的精神,建設(shè)更美好的社會。

幫助別人也是為了讓更多的人受益。當(dāng)我們每個人都發(fā)揚(yáng)“幫困助殘”的精神,團(tuán)結(jié)一心,就能夠在人道主義中向前邁進(jìn)。只有經(jīng)過全社會的共同努力,才能在建設(shè)更美好的社會中實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮。

有人曾經(jīng)說過:“贈人玫瑰,手有余香?!痹趲屠е鷼埖倪^程中,不僅賜予了別人的美好,也豐富了自己的人生。因此,讓我們攜手共進(jìn),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,為建設(shè)一個更加美好的社會做出我們的貢獻(xiàn)。

助殘幫困協(xié)議書篇二

幫扶單位(人):(以下稱甲方)被幫扶對象:(以下稱乙方)被幫扶對象所在村組:

見證方:村村委會(以下稱丙方)。

根據(jù)《縣人民政府辦公室關(guān)于*縣精準(zhǔn)扶貧小額貸款管理暫時辦法的通知》(*政辦發(fā)〔20xx〕1號)及相關(guān)會議精神,經(jīng)丙方推薦,甲乙雙方協(xié)商,簽訂如下協(xié)議:

1、甲方為乙方提供就業(yè)崗位或致富項(xiàng)目,確保乙方年工資收入(或年收益)不低于1萬元(含)。乙方須正當(dāng)合理使用幫扶資金,將資金用于發(fā)展生產(chǎn)、改善生活和子女就學(xué)等家庭生活。

2、幫扶期限:年月日至20xx年12月31日。

3、甲方在力所能及的情況下,積極為乙方家庭成員就業(yè)、就學(xué)提供幫助。

4、甲方要負(fù)責(zé)跟蹤乙方的生活、生產(chǎn)情況,跟蹤調(diào)研指導(dǎo)乙方,以便乙方早日脫貧。

5、丙方要督促甲方切實(shí)履行幫扶協(xié)議,如甲方有違約行為,應(yīng)及時與縣扶貧辦或當(dāng)?shù)卣畷鎴蟾妗?/p>

6、本協(xié)議一式叁份,甲方、乙方、丙方各執(zhí)壹份。

甲方(簽字):乙方(簽字):

丙方代表(簽字):

助殘幫困協(xié)議書篇三

社會發(fā)展到今天,我們切身感受到了生活的方便與便利,但也有一部分人仍然無法分享這些福利。他們或因生理殘疾、或因經(jīng)濟(jì)貧困而處于困境之中,需要我們伸出援助之手。幫困助殘是一項(xiàng)義不容辭的公益事業(yè),也是我們每個人應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。我曾參加過幫困助殘活動,今天我將分享我的體會與感受。

第二段:參與活動的初衷。

每個人的參與幫困助殘活動的初衷或許不盡相同,但背后的積極意愿卻是共通的。我在大學(xué)時曾參加一個幫助貧困兒童的志愿者活動,初衷是想通過自己的努力讓孩子們享受到與其他孩子一樣的生活。在活動中,我看到了他們滿臉笑容的樣子和無盡的感激之情,這讓我更加堅(jiān)定了義務(wù)救助的決心。

第三段:幫助他人的樂趣。

幫助他人并不只是單純的義務(wù),更是一種溝通和交流的過程。在參與幫困助殘活動的過程中,我遇到了許多溫暖的人和事。在一次為助殘人士推輪椅的活動中,我遇到了一個殘疾人士,她告訴我她很感激我們的幫助,也告訴我自己每天都在堅(jiān)持著自己的生活,這讓我想到了生命的堅(jiān)韌與美好。幫助他人,不僅給他們帶來了實(shí)際的幫助,更帶來了內(nèi)心的滿足。

第四段:反思。

在參加幫困助殘活動的過程中,也不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如在義工組織的工作中,我們遇到了一些不良的環(huán)境,甚至還有人的偏見和歧視。但正是這些挑戰(zhàn),讓我們有機(jī)會反思自己的行為和想法,也讓我們能夠更好地了解彼此。我們都是平等的人類,不應(yīng)該因?yàn)樯眢w上的殘缺或者貧困而受到不公平的待遇。

第五段:總結(jié)。

幫困助殘不僅僅是一種義務(wù),也是一種美德。通過這項(xiàng)活動,我們不僅可以幫助需要幫助的人,更可以拓寬自己的視野和人際交往的渠道。我相信,只要我們都能發(fā)揚(yáng)自己的力量,共同邁向美好的未來,那么任何困難境遇都不足懼。只要肩負(fù)起自己的責(zé)任,堅(jiān)持不懈地行動,我們就能夠在這個世界上創(chuàng)造出更多美好的故事。

助殘幫困協(xié)議書篇四

丙方:包扶責(zé)任人。

丁方:被扶持戶。

一、甲方的權(quán)利、義務(wù)1、甲方根據(jù)乙方考察確定的脫貧項(xiàng)目的規(guī)模、脫貧計(jì)劃、每戶投放資金不低于元,用于購置上項(xiàng)目的物料,經(jīng)營場地的租賃等。2、被扶持對象當(dāng)年底達(dá)到本村人均收入水平,所投入資金做為無償扶持資金。如果出現(xiàn)返貧,不再作為扶持對象。3、乙方在生產(chǎn)經(jīng)營過程中出現(xiàn)問題,應(yīng)及時匯報。因故意中途破壞造成扶貧項(xiàng)目虧損,甲方有權(quán)收回所投項(xiàng)目資金。

二、乙方的權(quán)利、義務(wù)1、鎮(zhèn)政府是殘疾人扶貧載體,負(fù)主導(dǎo)責(zé)任,并負(fù)責(zé)簽定相應(yīng)的責(zé)任狀。122、定期調(diào)度、檢查包扶人的工作情況,并留有記錄。3、搞好跟蹤服務(wù),提供產(chǎn)前、產(chǎn)中的技術(shù)性指導(dǎo),解決被扶持戶的實(shí)際困難。4、確保扶持戶當(dāng)年底達(dá)到或超過本村人均收入水平。5、因監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)工作不到位,導(dǎo)致該戶達(dá)不到本村人均收入水平,由鎮(zhèn)政府拿出1000元,補(bǔ)給該戶,作為新的發(fā)展資金。

三、丙方的權(quán)利和義務(wù)1、安排一名得力的干部,作為包扶責(zé)任人,并列入年終工作考核,簽定相應(yīng)的責(zé)任狀。2、經(jīng)常檢查、指導(dǎo)扶貧項(xiàng)目的發(fā)展情況,詳細(xì)記錄項(xiàng)目的發(fā)展情況及時反映被扶持戶的要求。3、搞好跟蹤服務(wù),解決被扶持戶產(chǎn)前、產(chǎn)中遇到的實(shí)際困難,使其順利發(fā)展。4、當(dāng)年底,使被扶持戶達(dá)到或超過本村人均收入水平。

四、丁方的權(quán)利和義務(wù)1、根據(jù)自己的特長和條件確定適合自己發(fā)展的脫貧項(xiàng)目。2、積極主動的組織生產(chǎn)經(jīng)營,不準(zhǔn)故意破壞扶貧項(xiàng)13目,確保該項(xiàng)目順利發(fā)展。3、確保年底達(dá)到或超過本村人均收入水平。

五、本協(xié)議一式四份,甲、乙、丙、丁方各一份。六、本協(xié)議自簽訂之日起生效,其他未盡事宜,由四方協(xié)商解決。

丙方:包扶責(zé)任人。

丁方:被扶持戶。

簽定。

助殘幫困協(xié)議書篇五

習(xí)總書記說:我們對脫貧攻堅(jiān)要有一種責(zé)任感、緊迫感,要帶著感情做這項(xiàng)工作,要真正做到內(nèi)心向往貧困群眾住上新房,穿上新衣,向往貧困群眾發(fā)家致富,奔上小康,讓扶貧攻堅(jiān)成為黨員干部的心中事,心中石。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)抓扶貧切忌喊大口號,也不要定那些好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo),要一件事一件事做好。扶貧攻堅(jiān),更需要我們黨員干部多一些擔(dān)當(dāng),多一些辦法,多一些接地氣的思路,用換位思考的方法,來解決群眾遇到的實(shí)際困難。

一是走訪困難戶方面要帶著細(xì)心去走訪,做到有的放矢。走訪戶前,要認(rèn)真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類型(五保,低保,扶貧戶,勞動力情況等)。群眾對政策的知曉了解情況。

要帶著誠心去走訪,做到將心比心。在走訪過程中,盡可能地到群眾家中看一看,聽一聽,采用拉家常的方式,以請教的語氣,重點(diǎn)了解群眾家庭生產(chǎn),生活中存在的問題,對群眾要實(shí)話實(shí)說。對于有些群眾當(dāng)面不情愿說的話,可留下公示的電話,希望能聽到他們的真實(shí)聲音和期盼。在走訪過程中,看到部分群眾生活相當(dāng)艱苦,特別是一些因病殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)(群眾年老、身邊無人照料、房屋破舊、生活貧苦),要在走訪時一一進(jìn)行了解記錄。

要調(diào)整好心態(tài)。在走訪困難群眾時候,要將群眾當(dāng)自己的親人,朋友,以誠相待。要改變工作作風(fēng)。在處理困難群眾問題時候,要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下,要有耐心,動之以情,曉之以理,一遍不行,要講兩遍,三遍。一次不在家,就走兩次,三次,來調(diào)處解決問題。走訪群眾時,很多群眾都積極配合,他們對我們的工作都非常理解和支持,又是倒茶,又是拿凳子讓坐。感謝群眾對我們工作的理解和配合,今后應(yīng)認(rèn)真將工作做好。也許有時候走訪了不一定能解決什么問題,但我們來了。經(jīng)常走訪是拉近群眾的距離,打好群眾基礎(chǔ),無形中為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

二是制定幫扶措施方面在工作中要勤于思考,充分考慮實(shí)際情況,因地制宜,合理進(jìn)行調(diào)整。

1.持之以恒開展幫扶。精準(zhǔn)扶貧是一長期系統(tǒng)工程,需要長期的努力。應(yīng)根據(jù)實(shí)際,制定長期計(jì)劃,給予扶貧對象長期、持續(xù)跟蹤的幫助。

2.結(jié)合被幫扶對象的實(shí)際特點(diǎn)開展幫扶。在幫扶對象中,因病致貧,因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍。應(yīng)立足實(shí)際,創(chuàng)新幫扶措施,增強(qiáng)其脫貧能力,使之早日脫貧致富。

3.加強(qiáng)與村、鎮(zhèn)、縣溝通聯(lián)系,給予困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機(jī)會,致富途徑,使其增強(qiáng)造血能力。進(jìn)一步采取措施,克服困難,切實(shí)解決其生產(chǎn)、生活中的困難,力求從根本上改善困難群眾的生活水平。

助殘幫困協(xié)議書篇六

協(xié)議書。

是社會生活中,協(xié)作的雙方或數(shù)方,為保障各自的合法權(quán)益,經(jīng)雙方或數(shù)方共同協(xié)商達(dá)成一致意見后,簽定的書面材料。下面本站小編給大家?guī)韼屠Х鲐殔f(xié)議書,供大家參考!

甲方:榆林市第一幼兒園學(xué)校。

乙方:紅石橋中心幼兒園學(xué)校。

根據(jù)《榆陽區(qū)教育局“結(jié)對幫扶”

工作方案。

》,甲、乙雙方學(xué)校建立結(jié)對幫扶關(guān)系,特訂立結(jié)對幫扶協(xié)議如下:

1.乙方幼兒園的保教主任到甲方幼兒園掛職鍛煉半個月。甲方幼兒園的保教主任到乙方幼兒園頂崗掛職半個月。

2、甲乙雙方園長每學(xué)年做一次交流。3、相互參考。

規(guī)章制度。

考核體系檔案材料等管理體系。

4、每學(xué)期共同開展一次教學(xué)研討,做專項(xiàng)研究和案例交流。

5、每學(xué)期互相聽課不少于二次。

6、甲乙雙方骨干教師“結(jié)對子”,通過網(wǎng)絡(luò)共同備課,共享教育資源。

7、甲乙雙方互相開展教育教學(xué)工作交流。

8、甲乙雙方相互參與園本培訓(xùn)活動。

9、甲方幼兒園每學(xué)期組織多次專題講座。

10、選代表參加雙方幼兒園的大型活動。

11、為保障結(jié)對子活動的順利進(jìn)行雙方確定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

12、結(jié)對幫扶時間為三年。自20xx年3月-20xx年2月。

本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份。

如有未盡事宜另行協(xié)商。

甲方:乙方:

代表:代表:

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建立健全城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶機(jī)制,提升經(jīng)濟(jì)薄弱村的自我發(fā)展能力,推動城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程,根據(jù)南通市《關(guān)于在市級機(jī)關(guān)開展部門單位幫村黨員干部幫戶活動的實(shí)施意見》(通辦發(fā)[20xx]42)文件要求,南通市xxx(以下簡稱甲方)與xxx村(社區(qū))(以下簡稱乙方)結(jié)為共建單位,經(jīng)共同協(xié)商,現(xiàn)達(dá)成如下共建協(xié)議:

一、甲方義務(wù)。

1、指導(dǎo)和幫助村級組織理清發(fā)展思路。指導(dǎo)幫助聯(lián)系村制定村級發(fā)展規(guī)劃,理清發(fā)展思路,落實(shí)發(fā)展措施,完善新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。

2、指導(dǎo)和幫助村黨組織建設(shè)。重點(diǎn)幫助建立健全以村黨組織為核心的村級配套組織,完善各項(xiàng)管理制度,幫助加強(qiáng)黨員管理,指導(dǎo)和幫助開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,選派機(jī)關(guān)年輕黨員干部駐村進(jìn)行短期掛職鍛煉。

3、組織機(jī)關(guān)黨員干部聯(lián)系幫扶困難黨員群眾。組織機(jī)關(guān)黨員干部與貧困農(nóng)戶、農(nóng)村貧困學(xué)生等結(jié)對幫扶。通過捐款捐物等方式,為他們獻(xiàn)愛心、辦實(shí)事。

4.幫助農(nóng)民致富和發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)。主要項(xiàng)目和舉措是:(各單位將具體內(nèi)容條目化)。

(1)。

(2)。

(3)。

……。

5、指導(dǎo)和幫助改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境。主要項(xiàng)目和舉措是:(各單位將具體內(nèi)容條目化)。

(1)。

(2)。

(3)。

……。

二、乙方義務(wù)。

1、堅(jiān)持“以我為主”的原則,充分尊重機(jī)關(guān)的意愿,積極為對口機(jī)關(guān)(單位)開展幫扶工作提供方便,確保共建資源實(shí)現(xiàn)最佳整合。

2、以結(jié)對共建為契機(jī),致力在共建過程中提高村干部的隊(duì)伍素質(zhì)和工作水平,切實(shí)加強(qiáng)與機(jī)關(guān)(單位)的聯(lián)系,定期走訪,邀請結(jié)對機(jī)關(guān)(單位)參與村管理工作。

3、組織村黨員干部、種養(yǎng)殖大戶和企業(yè)負(fù)責(zé)人等代表到結(jié)對機(jī)關(guān)考察交流。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),改進(jìn)機(jī)關(guān)工作,提出合理化建議。選派村黨員干部到結(jié)對機(jī)關(guān)短期跟蹤學(xué)習(xí)。

4.其他內(nèi)容:(請結(jié)對村將具體化內(nèi)容條目化)。

(1)。

(2)。

(3)。

……。

本協(xié)議未盡事宜,雙方另行協(xié)商確定。本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,自簽訂之日起生效。

×××單位×××村。

代表(簽字):代表(簽字):

二0xx年四月三日。

為進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育公平,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用,提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教體局的有關(guān)要求,結(jié)合兩校的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間合作,實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué),對口交流的目標(biāo),經(jīng)雙方協(xié)商決定開展結(jié)對共建活動。

一、共建目標(biāo)1、通過交流活動的開展,提高乙方辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。2、通過教師結(jié)對幫扶,提高乙方學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、建立起良好的校際合作機(jī)制,以合作促發(fā)展。

二、雙方協(xié)作內(nèi)容及方式:1、雙方定期到結(jié)對的學(xué)校了解情況,及時提供相關(guān)活動信息,積極開展共建工作學(xué)習(xí)交流活動,幫助策劃、總結(jié)、指導(dǎo)教育教學(xué)工作。2、甲方學(xué)校每學(xué)期定期到乙方學(xué)校開展送課下鄉(xiāng)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題報告、聽評課、校本課程等教研活動。3、乙方學(xué)校每學(xué)期定期選派教師去甲方學(xué)校聽課、觀摩、學(xué)習(xí)、參加教研活動等。4、建立起相關(guān)的結(jié)對工作制度(1)會商制度。成立共建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會議,共同協(xié)商解決共建活動中存在的突出問題,研究部署工作。(2)定期交流制度。雙方定期開展教育教學(xué)工作交流、學(xué)習(xí)觀摩、組織活動,共同舉辦培訓(xùn)班和研討會。(3)資料共享制度。雙方分別結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際,協(xié)商學(xué)校共建活動的內(nèi)容和方式,每次活動的相關(guān)資料雙方共享。

三、本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。

四、其他未盡事宜,雙方協(xié)商補(bǔ)充。

五、此協(xié)議經(jīng)雙方單位蓋章簽字生效。

甲方(蓋章):乙方(蓋章):

負(fù)責(zé)人(簽字):負(fù)責(zé)人(簽字):

__________年______月_______日。

助殘幫困協(xié)議書篇七

根據(jù)《榆陽區(qū)教育局“結(jié)對幫扶”工作方案》,甲、乙雙方學(xué)校建立結(jié)對幫扶關(guān)系,特訂立結(jié)對幫扶協(xié)議如下:

1.乙方幼兒園的保教主任到甲方幼兒園掛職鍛煉半個月。甲方幼兒園的保教主任到乙方幼兒園頂崗掛職半個月。

2、甲乙雙方園長每學(xué)年做一次交流。3、相互參考規(guī)章制度、考核體系、檔案材料等管理體系。

4、每學(xué)期共同開展一次教學(xué)研討,做專項(xiàng)研究和案例交流。

5、每學(xué)期互相聽課不少于二次。

6、甲乙雙方骨干教師“結(jié)對子”,通過網(wǎng)絡(luò)共同備課,共享教育資源。

7、甲乙雙方互相開展教育教學(xué)工作交流。

8、甲乙雙方相互參與園本培訓(xùn)活動。

9、甲方幼兒園每學(xué)期組織多次專題講座。

10、選代表參加雙方幼兒園的大型活動。

11、為保障結(jié)對子活動的順利進(jìn)行雙方確定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

12、結(jié)對幫扶時間為三年。自3月-2月。

本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份。

如有未盡事宜另行協(xié)商。

甲方:乙方:

代表:代表:

助殘幫困協(xié)議書篇八

倡導(dǎo)友愛、互助,形成扶殘助殘、愛老尊老的良好社會風(fēng)尚,5月23日,國開區(qū)富源路街道辦南師路社區(qū)攜手社會組織服務(wù)中心及遂寧慈航社會工作服務(wù)社、鐵馬義工組織,在社區(qū)廣場開展慰問社區(qū)殘疾人、空巢老人愛心助殘活動。

當(dāng)日上午9時,在南師路社區(qū)廣場,愛心活動正式拉開帷幕,社工及志愿者為老人按摩、教大家做老年保健操,陪社區(qū)老人、殘疾人聊天,通過交談給予他們愛心幫助,讓他們感受到社會的關(guān)懷,使他們以更健康積極樂觀的.心態(tài)去看待生活,勇敢面對人生的挫折?;顒由?,社工及志愿者還組織老人們開展手工做珠串活動,老人們看著自己的成果,露出了微笑。手工串珠制作結(jié)束后,志愿者們及社工為老人們送上了一份小小生活物資,一首手語《感恩的心》給活動畫上了圓滿的句號。

通過此次愛心活動,志愿者及社工們不僅了解了殘疾人群體目前的生活、思想狀況,并且給他們宣傳了殘疾人權(quán)益保障法,也讓他們感受到了整個社會對殘疾人的關(guān)愛,增強(qiáng)他們熱愛生活、自信、自立、自強(qiáng)的信念,為社區(qū)的和諧穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“關(guān)愛老人的方式有很多,通過跟他們平等的交流,不僅可以給他們帶來快樂,還能增強(qiáng)他們的自信?!辫F馬義工志愿者說,“這次活動,我了解到社區(qū)銀大爺今年已經(jīng)86歲,一個人居住,了解他的情況后,經(jīng)過社區(qū)得知像銀大爺這樣獨(dú)居的老人還有好幾位,我們決定以后多抽時間來探望這些老人,陪他們多聊聊天,幫他們打掃下屋子?!?/p>

城市的大街小巷,經(jīng)?;钴S這樣的身影:戴著志愿服務(wù)的紅色帽子,從事各式各樣的志愿服務(wù),奉獻(xiàn)愛心。他們分布在社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等眾多的組織中,從事的志愿服務(wù)有幫扶助困、文明城市、低碳環(huán)保等。據(jù)遂寧社會組織服務(wù)中心負(fù)責(zé)人田貴凡介紹,目前,遂寧已發(fā)展志愿組織176個,注冊社會志愿者22萬人,并建成了全國首個社會志愿者服務(wù)中心。志愿者,他們當(dāng)中“入行”時間有長、有短。但是,某種意義上卻代表了不同年齡階段,不同服務(wù)年份的人們,對于志愿服務(wù)這一現(xiàn)代文明社會必需元素的領(lǐng)悟。

助殘幫困協(xié)議書篇九

隨著社會發(fā)展,社會差異日益明顯。為了充分貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,使每個學(xué)齡兒童充分享有憲法賦予的權(quán)力,同時為了營造仁愛、和諧的校園環(huán)境,為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會的責(zé)任意識,我根據(jù)學(xué)校實(shí)際,特制如下幫困助學(xué)一對一工作計(jì)劃。

一、資金來源:

1、師生捐款。積極組織全校師生開展獻(xiàn)愛心捐款活動。

2、建立專帳,做到??顚S谩?/p>

3、社會捐款和上級撥款。

二、具體措施:

1、我對班級中的貧困學(xué)生進(jìn)行摸底、調(diào)查,確定捐助對象,再決定捐助金額,也可以全額資助,也可以選擇任何一種費(fèi)用。我們建議資助人先解決貧困生的學(xué)雜費(fèi),保證學(xué)生能繼續(xù)念書不致輟學(xué)。然后填寫好表格上交。

2、校領(lǐng)導(dǎo)對上報的學(xué)生再一次進(jìn)行調(diào)查、審核,確保不漏掉一個貧困學(xué)生,也不隨便讓其他學(xué)生假冒貧困學(xué)生。

3、在摸清了情況,確定了人數(shù)后,我就根據(jù)貧困學(xué)生家庭的貧困情況,分檔給予資助。形式主要采取生活補(bǔ)貼和購買學(xué)習(xí)用品的等。

注:(1)對于社會捐助,我們將告知您資助學(xué)生的通訊地址,確認(rèn)后通知您匯款。匯款直接打入該學(xué)生的接受資助專用帳戶。

(2)您將收到學(xué)生的回信和學(xué)校收到匯款的回執(zhí)。您可以和學(xué)生通信或方便的時候通電話,及時了解他(她)的學(xué)習(xí)生活情況。

4、資助工作結(jié)束后,學(xué)校還要召開貧困學(xué)生家長會,征求他們對此項(xiàng)工作的意見,以便把工作做得更完善。

6、對于個別特殊情況(生重病或者是家里遭受了變故等)的貧困學(xué)生,我們就單獨(dú)為其組織捐款活動。幫困助學(xué),這是一項(xiàng)長期的工作,也是一項(xiàng)傳統(tǒng)的工作,我們該做好它,使每一個學(xué)生有書讀,讀好書。

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