2023年線上教育辯論稿范文通用(大全18篇)

總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉出有效的方法和技巧。"寫一篇完美的總結(jié)要注意語言簡(jiǎn)練、內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清晰。"這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

線上教育辯論稿范文通用篇一

在疫魔肆虐的庚子年初，一種新型的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生，它就是網(wǎng)課。隨著教學(xué)的不斷推進(jìn)，他的效果也如人飲水，冷暖自知，如一面鏡子，穿透你的一切偽裝，暴露你最真實(shí)的模樣。

你若努力，那網(wǎng)課便是明心鏡。讓你可以放下對(duì)未來前程的無限擔(dān)憂與恐懼，明確了自己的內(nèi)心想要什么，便明確了自己前進(jìn)的方向。古有守仁格物致理，盯著一顆竹子悟道，旁人不解其意，問之何也，守仁閉目不答，月余后，終于領(lǐng)悟了心學(xué)的格物之法。由此可見若是心有所念，神有所想，那么即使是盯著枯燥乏味的竹子，仍有所獲。阻礙你前進(jìn)的最大障礙永遠(yuǎn)不是別人，而是自己的心。網(wǎng)課是自律者馳騁并趕超他人的一片荒原，這片荒原上，我們便是先行者，而能從這片大地上收獲什么便要靠自己了?？萍紴槲覀儙淼谋憬?，是為有努力人準(zhǔn)備的，古人謂之：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！碧斓莱昵?，在網(wǎng)課過程中，你自然會(huì)看到你的努力。

你若放縱，那網(wǎng)課便是警示鏡。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，你暫時(shí)擺脫了老師、家長的直接監(jiān)督，你或許會(huì)為之而竊喜，認(rèn)為自己找到了偷閑的不二法門并由此懈怠?？墒墙Y(jié)果不會(huì)陪著你演戲。一個(gè)假期的休息依然讓你活力充沛，而假期所落下的東西，網(wǎng)課便是對(duì)你的警示，當(dāng)你不顧警示，仍然以假期的狀態(tài)面對(duì)網(wǎng)課，有一天發(fā)現(xiàn)了你的同齡人，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把你甩在身后?！?dāng)潮水落下的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有你一無所有’這時(shí)的你也如被揭穿的南郭先生一樣，何以立足？你一時(shí)的放縱，或許要用一輩子來買單，這個(gè)時(shí)代最不缺的是機(jī)會(huì)，最缺的是好的且有質(zhì)量的機(jī)會(huì)！你可以隨意找一個(gè)工作然后昏昏噩噩地走完這一生，或者做能把握住機(jī)會(huì)一鳴驚人。對(duì)自己不要放縱，從當(dāng)下的小事開始，認(rèn)真上網(wǎng)課，作業(yè)獨(dú)立完成，一點(diǎn)一點(diǎn)去讓自己成為那個(gè)最有可能把握住機(jī)會(huì)的人。

君子慎獨(dú)，面對(duì)與來自網(wǎng)課期間外界的無盡誘惑，做到動(dòng)心忍性，潛心于學(xué)，自然可以增益其所不能。既然我們有幸成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這條路上的先行者，便應(yīng)該充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)來完善自己，豐富自己，不讓守舊思想和惰性思想遮蓋你的雙眼，讓網(wǎng)課成為你完成自我升華綻放的最大助力。

線上教育辯論稿范文通用篇二

法定代表人：

乙方：

法定代表人：

經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，就開展教育合作事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作事項(xiàng)。

甲方授權(quán)乙方為省市縣“________________秘書學(xué)院合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金___________元。

二、甲方職責(zé)。

1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》。

2、向乙方頒發(fā)“_________秘書學(xué)院合作基地”的銅牌。

3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國高教秘書學(xué)會(huì)會(huì)員證書”。

4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、_____許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作。

6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查。

7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書的發(fā)放。

8、精品秘書班、現(xiàn)代高等秘書班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。

三、乙方職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù)。

2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐恼猩麄鳌?bào)名及入學(xué)資格的初步審定等事宜，并及時(shí)與甲方聯(lián)系安排學(xué)生入學(xué)注冊(cè)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施。

4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任。

6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

四、項(xiàng)目名稱。

精品秘書班項(xiàng)目：

1、生源定位：?？啤⒈究飘厴I(yè)生（年齡在_________周歲以下）。

2、開班條件：每班不少于_________人。

3、合作模式：實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式。

4、_____標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：每年每生學(xué)費(fèi)_________元。前半年在乙方開班由乙方收取學(xué)費(fèi)_________元，為保證教學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留_________元，余款全部交于甲方，甲方從開學(xué)后第三個(gè)月開始每月向乙方支付_________元，直至余款付清；后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)_________元由甲方負(fù)責(zé)收取。如乙方不能_____開班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利。

校際直升項(xiàng)目：

1、生源定位：初中畢業(yè)生。

2、開班條件：每班不少于_________人。

3、合作模式：“2+3”五年?；颉?+2+2”六年本。

4、招生與管理：乙方招生時(shí)可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語，學(xué)生前_________年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前_________年學(xué)業(yè)證書由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大?；虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備_____開班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年?！被颉傲瓯尽睂W(xué)業(yè)。

5、_____標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：前_________年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的_________%教學(xué)質(zhì)量保證金（不足一萬元按一萬元收?。瑸橛欣陔p方長久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利。

現(xiàn)代辦公管理證書項(xiàng)目：

1、生源定位：在職秘書及辦公管理人員及在校大學(xué)生。

2、教學(xué)管理：甲方負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃并提供師資培訓(xùn)及教材；乙方負(fù)責(zé)組織招生及正常教學(xué)活動(dòng)。

3、_____辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定_____標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________元。

劍橋辦公管理國際證書項(xiàng)目：

1、生源定位：在校大學(xué)生、企事業(yè)單位在職人員等。

2、教學(xué)管理：乙方負(fù)責(zé)組織招生及教學(xué)管理，如招生人數(shù)超過_________人（已交費(fèi)），甲方可協(xié)助申請(qǐng)開班。

3、_____辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定_____標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________元。

合作代理招生項(xiàng)目：

乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加_________元支付給乙方（普通代理標(biāo)準(zhǔn)為：招收_________人每生_________元、_________人每生_________元、_________人每生_________元、_________人以上每生_________元）。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)_________元及_________元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。

五、發(fā)生以下情況之一，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的銅牌及有關(guān)證書：

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無關(guān)的活動(dòng)。

2、乙方違規(guī)辦學(xué)。

3、乙方違背本合同的有關(guān)條款。

4、乙方為地市級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于_________人、精品秘書班低于_________人，或總數(shù)低于_________人。

5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于_________人、精品秘書班低于_________人，或總數(shù)低于_________人。

六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決；協(xié)議履行過程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期_______年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。

甲方：

地址：

聯(lián)系方式：

開戶行：

賬號(hào)：

_________年_______月_______日。

乙方：

地址：

聯(lián)系方式：

開戶行：

賬號(hào)：

_________年_______月_______日。

線上教育辯論稿范文通用篇三

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

甲乙雙方本著真誠合作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，決定合作開辦_________________教育機(jī)構(gòu)，經(jīng)充分協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議：

一、機(jī)構(gòu)名稱、地址。

機(jī)構(gòu)全稱：_____________________________。

地址：__________________________________。

二、合作年限。

自________年________月________日起至________年________月________日。合同期滿后，如各方對(duì)合同沒有進(jìn)行否決要求，則合同按照相同要求進(jìn)行優(yōu)先續(xù)約；如各方無意愿繼續(xù)續(xù)約，則合同屆滿，按照法定程序解散_________________教育機(jī)構(gòu)。

三、投資與分配。

股東人各出資折現(xiàn)__________元，各持有__________%的股份。利潤分配、虧損分擔(dān)均按照股份比例進(jìn)行，按學(xué)期進(jìn)行利潤換算和分配，每學(xué)期稅后利潤的__________%雙方分配，__________%用于資金積累及_____________教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展或提高福利待遇。學(xué)校所有收入存入同一存折中，戶名由__________開戶，存折由__________保管，印章、密碼由__________來保管，所有支出須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)定后方可生效。

四、經(jīng)營方式。

雙方共同制定、執(zhí)行、修改發(fā)展規(guī)劃；審定財(cái)務(wù)預(yù)算及決算；決定重大問題及內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置；制定基本管理制度；決定員工的任免及工資待遇。

五、解散后的清算。

因下列情形解散的，按股份清算后結(jié)算：本協(xié)議約定期屆滿；股東人退股或意外；因國家政策變化或其他不可抗拒的因素；經(jīng)雙方一致同意解散合作。

六、違約損害賠償。

1、因一方違約造成其他投資人損失的，違約一方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。

違約損害賠償金金額以守約方實(shí)際損失金額，包括直接損失與間接損失。無法計(jì)算實(shí)際損失的，違約金為________萬元人民幣。

守約方實(shí)際損失大于______萬元人民幣的，以守約方的實(shí)際損失為違約金。

2、雙方都具有過錯(cuò)的，依照各自的過錯(cuò)程度比例對(duì)全部損失承擔(dān)責(zé)任。

七、不可抗力因素。

1、“不可抗力”是指本協(xié)議各方所不能控制且不可預(yù)見，或者雖可以預(yù)見，但不可避免的妨礙任何一方全部或部分履行本協(xié)議的一切事件。此種事件只包括地震、塌方、陷落、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害以及火災(zāi)、爆炸、事故、戰(zhàn)爭(zhēng)、_____、起義、兵變、社會(huì)_____或動(dòng)蕩、破壞活動(dòng)或任何其他類似的或不同的偶發(fā)事件。

3、遭受不可抗力的一方，應(yīng)書面通知對(duì)方，并提供遭受不可抗力及其影響，并出具公證部門的證據(jù)。遭受此種不可抗力的一方還應(yīng)采取一切必要措施終止或減輕此種不可抗力造成的影響。

4、如果不可抗力發(fā)生或影響的時(shí)間連續(xù)超過三個(gè)月以上，并且妨礙任何一方履行本協(xié)議時(shí)，任何一方有權(quán)要求終止本協(xié)議項(xiàng)下有關(guān)各方的義務(wù)。當(dāng)本協(xié)議因此被終止時(shí)，各方應(yīng)公平合理地處理相互間的債權(quán)、債務(wù)關(guān)系。

八、爭(zhēng)議解決。

任何因本協(xié)議引起的爭(zhēng)議，應(yīng)通過友好協(xié)商方式解決。如不能協(xié)商解決，則爭(zhēng)議任何一方均可將爭(zhēng)議事項(xiàng)，提交______________委員會(huì)_____，并按______________委員會(huì)_____規(guī)則進(jìn)行_____。_____裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。在_____期間，除提交_____事項(xiàng)所涉及的合同義務(wù)外，甲乙雙方繼續(xù)履行其按照本協(xié)議之約定，承擔(dān)其他的合同義務(wù)。

九、合同文本。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。

甲方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

乙方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

線上教育辯論稿范文通用篇四

地址：

郵政編碼：

校長：

乙方：

法定代表人：

通訊地址：

聯(lián)系方式：

二、合作項(xiàng)目。

1、選派華語教師。甲方遵照乙方提出的條件選派合格的華語教師，到乙方指定的地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)，按照乙方規(guī)定的方式從事華語教育。

2、培訓(xùn)華語教師。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立華語教師培訓(xùn)基地，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，培訓(xùn)已有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的華語教師。

3、培養(yǎng)華語教師。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立華語教師培養(yǎng)基地，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，為乙方培養(yǎng)合格的華語教師。

4、hsk考試輔導(dǎo)。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立中國漢語(華語)水平考試(hsk)輔導(dǎo)站，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，對(duì)乙方學(xué)員進(jìn)行考前輔導(dǎo)，幫助其通過考試、獲取證書。

5、華語強(qiáng)化訓(xùn)練。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立中國漢語(華語)教學(xué)站，按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限，對(duì)乙方學(xué)員(年齡、華語基礎(chǔ)不限)進(jìn)行漢語口語強(qiáng)化訓(xùn)練，使其能說標(biāo)準(zhǔn)、流利的漢語。

6、華語教育研究。甲方根據(jù)乙方提出的需求，組織研究人員，以合作研究或委托研究的方式，為乙方研制開發(fā)華語(或雙語、三語)教材(含課外讀物、練習(xí)冊(cè)、課件、錄音帶等)、網(wǎng)站。

7、中華文化體驗(yàn)。甲方根據(jù)乙方提出之需求，在中國境內(nèi)組織“中華文化體驗(yàn)”活動(dòng)，按照雙方協(xié)商同意的方式、期限，安排乙方學(xué)生(年齡、華語基礎(chǔ)不限)觀摩中國漢語教育，體驗(yàn)民族風(fēng)情，并對(duì)其進(jìn)行中華書畫、武術(shù)、針灸等短期訓(xùn)練。

三、步驟與程序。

1、合作方將擬開展合作的項(xiàng)目及基本設(shè)想書面表述成意向性文件，以傳真或郵遞方式送達(dá)甲方。同時(shí)，用email與甲方聯(lián)系，索取相關(guān)資料，并約定進(jìn)一步商談的地點(diǎn)或形式。

(1)聯(lián)系人：(辦公電話：)。

(2)傳真：。

(3)郵寄地址：(郵政編碼)。

(4)email：。

2、簽訂《合作意向書》。甲乙雙方根據(jù)會(huì)談的初步成果簽訂《合作意向書》或《合作會(huì)談備忘錄》，書面約定雙方擬開展合作的項(xiàng)目、合作起止的時(shí)間、雙方的責(zé)任及權(quán)益等事項(xiàng)。

3、啟動(dòng)合作項(xiàng)目。甲乙雙方根據(jù)《合作意向書》(或《合作會(huì)談備忘錄》)所達(dá)成的初步協(xié)議開展項(xiàng)目調(diào)研、設(shè)計(jì)，形成合作方案，并草擬合作協(xié)議。

4、簽訂《合作協(xié)議》。甲乙雙方交流各自的調(diào)研結(jié)果，交換各自草擬的合作協(xié)議文本，通過談判，形成一致意見，在雙方律師的指導(dǎo)下，正式簽署《合作協(xié)議》。

5、正式展開合作。甲乙雙方根據(jù)《合作協(xié)議》的約定，履行各自的義務(wù)，正式展開合作。

甲方：

法定代表人：

簽訂時(shí)間：年月日。

乙方：

法定代表人：

簽訂時(shí)間：年月日。

線上教育辯論稿范文通用篇五

鑒于目前疫情形勢(shì)的發(fā)展?fàn)顩r,為盡量減少新新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，實(shí)現(xiàn)疫情隔離期間學(xué)?！巴Ｕn不停教、學(xué)生不停學(xué)”的目標(biāo)。學(xué)校將周密部署線上教學(xué)的相關(guān)安排，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，為了確保線上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，學(xué)校特制定線上教學(xué)實(shí)施預(yù)案。

提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動(dòng)課堂、線上答疑、輔導(dǎo)、課后拓展等服務(wù)工作，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)性、仿真性、個(gè)性化、互動(dòng)式課堂授課，做到離校不離教，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，滿足學(xué)生及家長需求，提供全方位教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)校社會(huì)滿意度。

學(xué)校成立線上教學(xué)期間師生教育學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉斌。

副組長：

成員：中層干部、各級(jí)部主任、教研組長、備課組長、班主任。

1、授課準(zhǔn)備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用具，如練習(xí)本、尺子或課堂上用到的其它相關(guān)材料，教師提前10分鐘左右進(jìn)入課堂，調(diào)試設(shè)備，做好準(zhǔn)備。

2、點(diǎn)名：授課教師要隨機(jī)點(diǎn)名，如讓學(xué)生回答問題、回復(fù)數(shù)字、或上傳作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等；同學(xué)科的各位任課老師，如果當(dāng)天不是自己上課，但有本學(xué)科的課時(shí)，注意檢查所任課班級(jí)的到位和聽課情況，可以隨時(shí)、下課后讓學(xué)生將課堂筆記傳給你，進(jìn)行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學(xué)生上課到位情況，進(jìn)行反饋，必要時(shí)電話與家長溝通。

周末各班主任要結(jié)合一周來的在線課堂學(xué)習(xí)情況，對(duì)課上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能及時(shí)進(jìn)群學(xué)習(xí)的同學(xué)電話與家長聯(lián)系一下。

3、授課：合理劃分授課時(shí)長，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時(shí)間不超過20分鐘。每節(jié)課的.第二階段關(guān)閉直播，按照規(guī)定時(shí)間線下完成當(dāng)堂檢測(cè)和鞏固作業(yè)。學(xué)生的線下任務(wù)完成后當(dāng)堂拍照上傳至本班班級(jí)群，由學(xué)生對(duì)應(yīng)的任課教師進(jìn)行批閱。同備課組教師對(duì)自己任教班級(jí)的作業(yè)批改情況進(jìn)行交流溝通，保證下一課時(shí)的授課教師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)反饋。

4、不留課后作業(yè)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學(xué)生的課后答疑。

5、注意事項(xiàng)：授課教師電腦或手機(jī)要進(jìn)行嚴(yán)格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時(shí)出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉攝像頭和麥克風(fēng)，設(shè)置好學(xué)生禁言，退出直播教室。

6、課上直播集中講授時(shí)間30分鐘非常短，要求各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照教師要求稍微提前一點(diǎn)進(jìn)入課堂，做好充分的準(zhǔn)備。

7、體育課與大課間體育健身活動(dòng)進(jìn)行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測(cè)試項(xiàng)目與大課間體育健身活動(dòng)相結(jié)合，每天兩次集中聯(lián)系，學(xué)生每天將練習(xí)視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級(jí)群，由體育教師統(tǒng)計(jì)匯總反饋。

11、線上教育教學(xué)活動(dòng)開展過程中家長如有好的建議可直接反映給班主任，級(jí)部匯總后及時(shí)反映到教務(wù)處。家長也可將好的建議發(fā)送至分管校長郵箱（1146778620@）。

線上教育辯論稿范文通用篇六

甲方：

法定代表人：

住所：

聯(lián)系電話：

乙方：

法定代表人：

住所：

聯(lián)系電話：

風(fēng)險(xiǎn)提示：

合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開發(fā)軟件、合作購銷產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。

本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，僅供參考。

實(shí)踐中，需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。

甲乙雙方依據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律之相關(guān)規(guī)定，本著誠實(shí)信用，互惠互利的原則，結(jié)合雙方實(shí)際，協(xié)商一致,簽訂本合同，以求共同遵守。

風(fēng)險(xiǎn)提示：

應(yīng)明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術(shù)、勞務(wù)等不同投入方式的。

同時(shí)，應(yīng)明確各自的權(quán)益份額，否則很容易在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營過程中就責(zé)任承擔(dān)、盈虧分擔(dān)等產(chǎn)生糾紛。

1、甲方在中華人民共和國法律允許范圍內(nèi)，在乙方提供的場(chǎng)地內(nèi)為乙方提供國學(xué)培訓(xùn)講座，在乙方的協(xié)助下，按時(shí)完成規(guī)劃課程，使學(xué)員在國學(xué)方面有進(jìn)一步的提高。

2、甲方采用分期開課的形式開展國學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。

其中每期大概_(tái)_____人。

共計(jì)______期。

如果在完成上述課程后，乙方需要甲方繼續(xù)提供國學(xué)培訓(xùn)講座，乙方應(yīng)按照本合同的規(guī)定向甲方支付費(fèi)用。

1、項(xiàng)目名稱：_____________________________。

2、項(xiàng)目經(jīng)營范圍：_____________________________。

_____年_____月_____日起，至_____年_____月_____日止。

風(fēng)險(xiǎn)提示：

應(yīng)明確約定合作各方的權(quán)利義務(wù)，以免在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營中出現(xiàn)扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容不一致，各方的權(quán)利義務(wù)條款也不一致，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行擬定。

第四條、合作分工。

甲方義務(wù)：

1、甲方須向乙方提供書面形式的國學(xué)學(xué)習(xí)材料。

2、甲方應(yīng)向乙方提供專業(yè)的國學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員以順利完成活動(dòng)任務(wù)。

3、甲方在服務(wù)過程中不得提及任何不允許在課堂談到的有違中華人民共和國法律的有關(guān)政治、宗教或其他任何違法問題。

4、甲方自行提供所提供國學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員的交通工具。

5、甲方自行負(fù)責(zé)所提供國學(xué)講師、老師、輔導(dǎo)員的安全問題，包括往返及停留在乙方場(chǎng)地和餐飲中的安全問題。

乙方義務(wù)：

1、乙方須協(xié)助甲方共事人員，如提供必要的多媒體設(shè)備等，以保工作順利進(jìn)行。

2、甲乙雙方相互協(xié)商后，乙方須根據(jù)合同簽訂的總服務(wù)時(shí)，預(yù)先將時(shí)間安排表及工作指示提供給甲方。

3、當(dāng)____________任務(wù)完成時(shí)，乙方須在____________，根據(jù)甲方的具體服務(wù)數(shù)量，及時(shí)將其服務(wù)費(fèi)支付給甲方，以確保工作正常進(jìn)行。

4、如有額外費(fèi)用，如餐飲費(fèi)、車旅費(fèi)、安全保險(xiǎn)費(fèi)等，乙方須將當(dāng)月的額外費(fèi)用連同當(dāng)月的總服務(wù)費(fèi)用在每月月底支付給甲方。

第五條、收益分配。

甲方提成為銷售額的_____%，乙方提成為銷售額的_____%，如因乙方原因，教學(xué)工作不能順利進(jìn)行，則乙方只得銷售額的_____%。

風(fēng)險(xiǎn)提示：

合同的約定雖然細(xì)致，但無法保證合作方不違約。

因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。

第六條、違約責(zé)任。

1、因不可抗力，任何自然災(zāi)害或事故、意外事件原因?qū)е潞贤荒苈男?，甲乙雙方均不承擔(dān)法律責(zé)任。

2、如甲乙雙方因任何一方原因造成活動(dòng)時(shí)間有所變化或某工作時(shí)不能完成時(shí)，任何一方須提前_____小時(shí)事先通知對(duì)方，并通過協(xié)商補(bǔ)齊所有耽誤的工作時(shí)。

如果任何一方因有意疏忽未履行前述提前通知的義務(wù)，給對(duì)方造成損失，有過錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)向無過錯(cuò)的一方支付額外費(fèi)用的。

3、如甲乙雙方中任意一方在合同服務(wù)期限滿之前因故中止合同，即稱毀約，違約方須支付違約金______元，給被違約方以做補(bǔ)償。

第七條、合同的變更、解除和終止。

1、雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。

2、經(jīng)雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。

在未達(dá)成一致意見前，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。

第八條、爭(zhēng)議的解決。

雙方發(fā)生時(shí)，盡可能通過協(xié)商解決。

若協(xié)商不成，任何一方可以向__________人民法院起訴。

第九條、其他。

本合同經(jīng)雙方簽字蓋章生效。

本合同一式____份，具有同等法律效力。

甲方：

簽約日期：________年_______月_______日

乙方：

簽約日期：________年_______月_______日

線上教育辯論稿范文通用篇七

甲方：

地址：郵編：

電話：傳真：

乙方：

地址：郵編：

電話：傳真：

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，在公平、誠實(shí)、信任、平等合作、互利互惠的基礎(chǔ)上，本著為加快中國教育現(xiàn)代化、信息化發(fā)展步伐，共同促進(jìn)教育事業(yè)，為廣大學(xué)校提供優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品及完善的售后服務(wù)為宗旨，就乙方作為甲方正式授權(quán)的金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的代理事宜，達(dá)成如下協(xié)議。

一、授權(quán)區(qū)域和銷售任務(wù)。

1、甲方授權(quán)乙方為長沙市金思維科技有限公司金思維圖書系列軟件產(chǎn)品地區(qū)的(普通代理/核心代理/總代理)。

2、乙方全年的銷售任務(wù)為萬元。

3、乙方首次提貨金額不能少于萬元。

二、代理期限。

甲方授權(quán)乙方的代理期限為壹年，自________年____月____日至________年____月____日。如雙方對(duì)合作滿意，可于本合同到期前三個(gè)月，協(xié)商繼續(xù)合作事宜。經(jīng)協(xié)商，雙方同意繼續(xù)合作時(shí)，必須另行簽定代理合同，另行簽定合同時(shí)本合同自動(dòng)失效。

三、銷售方式和價(jià)格。

1、乙方在代理期限內(nèi)按照本合同規(guī)定的價(jià)格體系可以以批發(fā)或零售的方式銷售金思維圖書系列軟件產(chǎn)品。

2、乙方的提貨折扣為_折。

3、乙方每季度提貨金額不得低于萬元，否則按降級(jí)處理。

四、累計(jì)返點(diǎn)辦法。

1、乙方累計(jì)提貨金額到萬元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。

2、乙方累計(jì)提貨款額達(dá)到萬元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。

3、乙方累計(jì)提貨款額達(dá)到_萬元時(shí)，甲方將差額返還給乙方，使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折，乙方以后提貨也可享受此折扣。5、累計(jì)返點(diǎn)金額在乙方下一次進(jìn)貨時(shí)從貨款中扣除。

6、乙方每次提貨金額不得少于_萬元，否則將不能按目前級(jí)別代理提貨折扣計(jì)算，只能按下一級(jí)別代理提貨折扣計(jì)算。

五、市場(chǎng)支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

1、甲方將給予乙方按提貨累計(jì)金額的%的市場(chǎng)費(fèi)用，以作為對(duì)代理商開拓當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的支持。乙方做市場(chǎng)活動(dòng)或廣告之前須將市場(chǎng)方案報(bào)甲方備案，事后憑發(fā)票的復(fù)印件和廣告的原件到甲方報(bào)銷，甲方以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。乙方不做廣告或市場(chǎng)活動(dòng)則不能享受甲方市場(chǎng)支持費(fèi)用。

2、若乙方完成全年銷售任務(wù)，甲方將給予乙方按提貨累計(jì)金額的%的年終獎(jiǎng)勵(lì)。甲方將于每年____月進(jìn)行年終結(jié)算，并將年終獎(jiǎng)勵(lì)以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。

六、甲方的權(quán)利和義務(wù)。

1、甲方為乙方每年提供對(duì)乙方銷售和技術(shù)人員培訓(xùn)一次，培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)地點(diǎn)由甲方統(tǒng)一安排。若甲方安排全國統(tǒng)一的集中培訓(xùn)，則甲方負(fù)責(zé)乙方人員(不超過2名)在培訓(xùn)期間的食宿費(fèi)用，該費(fèi)用從下次貨款中扣除。

2、以上政策只針對(duì)核心代理和總代理，普通代理不享受此項(xiàng)權(quán)利。

3、甲方為乙方及時(shí)提供最新的產(chǎn)品培訓(xùn)教材。

4、甲方為乙方提供金思維圖書系列軟件產(chǎn)品相關(guān)宣傳資料。原則上金思維按提貨套數(shù)給代理商配備演示光盤和配套彩頁。若有重大活動(dòng)需要此方面的支持，乙方需打報(bào)告申請(qǐng)額外支持。

5、甲方有義務(wù)就乙方提出的技術(shù)問題通過電話、傳真、e-mail等方式進(jìn)行指導(dǎo)、解答。

6、甲方協(xié)助乙方在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行市場(chǎng)宣傳和產(chǎn)品形象的樹立。

5、甲方負(fù)責(zé)按時(shí)備貨、驗(yàn)貨、向乙方發(fā)貨，并確保產(chǎn)品的完整性和完好性，對(duì)確屬質(zhì)量問題的貨物進(jìn)行免費(fèi)更換。

6、乙方作出有損于甲方利益的侵犯及盜版行為時(shí)，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并依法追究乙方的責(zé)任。

7、甲方認(rèn)證評(píng)估每季度進(jìn)行一次。經(jīng)綜合考核后，若考核不合格，則金思維科技公司將與代理商進(jìn)行充分溝通，并幫助代理商進(jìn)行改進(jìn);若乙方一直沒有改進(jìn)，甲方保留對(duì)乙方降級(jí)的權(quán)利。

8、甲方軟件價(jià)格變動(dòng)應(yīng)提前15天通知乙方。

七、乙方的權(quán)利和義務(wù)。

1、按協(xié)議要求及時(shí)向甲方支付貨款，完成本協(xié)議的經(jīng)營指標(biāo)。

2、積極拓展當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，做到金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的銷售覆蓋其所轄的地區(qū)，積極發(fā)展下一級(jí)經(jīng)銷商。

3、乙方嚴(yán)格按照甲方規(guī)定的價(jià)格銷售金思維圖書系列軟件產(chǎn)品，不得降價(jià)或提價(jià)銷售(零售價(jià)不得低于88折/套，展會(huì)價(jià)格不得低于85折/套，批發(fā)價(jià)不得低于______折/套)。如違反上述價(jià)格體系，將對(duì)代理處以罰款直至取消其代理資格。

4、協(xié)助甲方在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行市場(chǎng)宣傳和產(chǎn)品形象的樹立。

5、全面負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)赜脩舻氖酆蠓?wù)、技術(shù)支持工作，包括甲乙雙方發(fā)展的用戶。

6、積極協(xié)助甲方軟件升級(jí)，積極提供用戶對(duì)產(chǎn)品的反饋意見和建議。

7、乙方有責(zé)任搜集甲方產(chǎn)品在當(dāng)?shù)乇I版的有關(guān)信息，提供有效線索，協(xié)助甲方打擊盜版活動(dòng)。

8、乙方應(yīng)及時(shí)提供最終用戶名單，使甲方在乙方的配合下及時(shí)能給用戶提供良好的售后服務(wù)。

八、訂貨、結(jié)算與退貨：

1、乙方須提前三天向甲方提出書面或口頭的發(fā)貨請(qǐng)求。

2、甲方將在收到乙方的正式訂單和電匯底單傳真件后對(duì)乙方發(fā)貨。

3、乙方如未能按時(shí)付款，以每天訂單貨款的2‰罰金進(jìn)行處罰。

九、供貨及運(yùn)輸方式：

1、甲方最遲在收到乙方訂單的5個(gè)工作日內(nèi)發(fā)貨。

2、運(yùn)輸方式為乙方到甲方直接提貨或采用郵寄方式，費(fèi)用由乙方支付。

十、保密條款。

金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的程序和相關(guān)文檔以及甲方的銷售計(jì)劃、價(jià)格政策和市場(chǎng)策略均為甲方有價(jià)值的商業(yè)秘密，乙方保證不泄露這些商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。

乙方提供給甲方的有關(guān)產(chǎn)品、市場(chǎng)的文件均為乙方有價(jià)值的商業(yè)秘密，甲方保證不泄露乙方的商業(yè)秘密，也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。

雙方應(yīng)在自己的職權(quán)范圍內(nèi)制定有關(guān)制度，以保證職員不泄密。一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方的商業(yè)秘密有泄露的跡象，應(yīng)立即通知另一方，并盡可能地采取救濟(jì)措施，使損失最小。

在本合同終止時(shí)，雙方應(yīng)向?qū)Ψ浇贿€(或銷毀)對(duì)方有關(guān)的全部資料及其備份并繼續(xù)負(fù)有保密的義務(wù)，直到對(duì)方將其公開為止。

十一、違約處理。

如果一方違反本合同的任何條款，另一方在此后任何時(shí)間可以向違約方提出書面通知，違約方應(yīng)在____日內(nèi)給予書面答復(fù)并采取補(bǔ)救措施，如果該通知發(fā)出____日內(nèi)違約方不予答復(fù)或沒有補(bǔ)救措施，非違約方可以終止本合同的執(zhí)行，并依法要求損害賠償。

十二、爭(zhēng)議處理。

1、對(duì)于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關(guān)的爭(zhēng)議應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決;。

2、如果雙方通過協(xié)商不能達(dá)成一致，則提交仲裁委員會(huì)進(jìn)行仲裁;。

3、在爭(zhēng)議處理過程中，除正在協(xié)商或仲裁的部分外，協(xié)議的其他部分應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行。

十三、條款的完整性。

甲、乙雙方均承認(rèn)，已閱讀過本合同，并同意：本合同為雙方關(guān)于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載，并已取代以前所有的口頭的或書面的約定、意向書與建議。未經(jīng)雙方書面修訂，不得對(duì)本合同加以變更。

甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________。

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

線上教育辯論稿范文通用篇八

打破疫情困境，讓知識(shí)線上流傳一、線上教育情況介紹線上教育是指依托網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，在多媒體迅速發(fā)展的大時(shí)代背景下，在此次新型冠狀肺炎的疫情防控中，有學(xué)者們利用網(wǎng)絡(luò)視頻將幼兒需要掌握的知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒能夠在家里按照《大綱》和《指南》的要求，進(jìn)行有序的知識(shí)接收和理解，從而打破疫情困境，達(dá)到“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)效果。

二、線上教育存在問題（一）很難掌握幼兒的實(shí)際狀態(tài)線上知識(shí)傳播的發(fā)起端是教師，主動(dòng)權(quán)掌握在幼兒老師的手中，老師制作指導(dǎo)視頻和課件的過程中，只能依托于以往對(duì)幼兒的熟悉和了解，以《指南》和《大綱》為基準(zhǔn)，對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的活動(dòng)的指導(dǎo)。幼兒老師通過錄制微課小視頻和網(wǎng)絡(luò)直播的方式，每天對(duì)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的指導(dǎo)，這種方式能夠?qū)⒂變盒枰莆盏闹R(shí)進(jìn)行傳遞，起到一定的知識(shí)促進(jìn)作用，提升幼兒在家里的接收知識(shí)的效果。

雖然線上教育有著一定積極促進(jìn)作用，但隨之而來的問題也比較突出，對(duì)幼兒的實(shí)際狀態(tài)很難掌握，主要原因有兩個(gè)方面：一是每個(gè)幼兒的家庭環(huán)境不同，在不同的家庭環(huán)境中，孩子們的想法和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容也不同，即便有視頻的引導(dǎo)，但幼兒究竟能夠按照視頻的指導(dǎo)完成多少，能夠達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，這些都是有學(xué)者們無法掌握的，而且幼兒對(duì)于視頻里的話語是否接受，活動(dòng)方式能否與實(shí)際情況相吻合，這些都是教師在網(wǎng)絡(luò)的另一端無法掌握的內(nèi)容；二是幼兒受到疫情的影響，在家里不能出門，在一段時(shí)間后，孩子們的心理發(fā)生不同變化，孩子們表現(xiàn)出的問題也各不相同，這些原因都會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)在線視頻的學(xué)習(xí)效果較差。

差的孩子和基礎(chǔ)較好的孩子無法通過視頻進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和能力的提升。

對(duì)線上教學(xué)個(gè)性化方案的設(shè)計(jì)問題，在原因有學(xué)者們可以。

總結(jié)。

以下兩個(gè)方面：一是時(shí)間受限。一般的視頻錄制都是每日更新，錄制前，老師要制定計(jì)劃和實(shí)施方案，要共同學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，討論教學(xué)方案的可行性，這些都需要時(shí)間。當(dāng)前期的準(zhǔn)備方案都完成以后，然后要錄制，錄制結(jié)束后，要對(duì)視頻進(jìn)行處理，整個(gè)過程的時(shí)間會(huì)比較長，而沒有時(shí)間再進(jìn)行其他視頻的錄制。視頻數(shù)量的受限使得幼兒只能共同觀看一個(gè)；二是資料較少。由于以前的網(wǎng)上視頻并沒有這樣系統(tǒng)和具體，線下的教學(xué)占主體，這就導(dǎo)致了這部分的網(wǎng)絡(luò)視頻模板非常少，教師在制作的過程中，很難進(jìn)行更多的拓展，這也是有學(xué)者們當(dāng)前線上知識(shí)傳播受限的主要原因之一。

（三）很難讓孩子們參與互動(dòng)游戲互動(dòng)是幼兒進(jìn)行相互間溝通和交流的主要載體平臺(tái)。然而，在線進(jìn)行知識(shí)傳播就很難讓孩子們之間進(jìn)行有效互動(dòng)。幼兒在家里觀看視頻，一般能夠陪伴在身邊的是家長，有的家長也不能保證全程陪伴，這就導(dǎo)致了幼兒一方面對(duì)視頻的內(nèi)容不感興趣，另一方面，身邊沒有小朋友聊天，很多想法不能表達(dá)，游戲的時(shí)候也不夠盡興，影響線上活動(dòng)的效果。

幼兒的互動(dòng)無法進(jìn)行，問題的原因一是幼兒沒有機(jī)會(huì)見面和交流，受疫情的影響，幼兒只能呆在家里，和家長的溝通只能隨著家長的意愿和想法進(jìn)行，很難表達(dá)自己的想法；二是幼兒在自己喜歡的事物面前、熟悉的人面前才會(huì)真正地有意愿交流，而針對(duì)不熟悉的人，他們不喜歡表達(dá)，幼兒相互間很久沒有見面，見面比較生疏，這些都導(dǎo)致幼兒對(duì)其他小伙伴的交流想法較少，進(jìn)而形成了不想去說、不知道怎樣說的結(jié)果，對(duì)幼兒的語言表達(dá)思維的培養(yǎng)產(chǎn)生一定得阻礙。

三、

線上幼兒教育的改進(jìn)與提升（一）每日視頻展示，掌握幼兒狀態(tài)將線上活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行豐富，注重幼兒的活動(dòng)效果的反饋，通過家長微信群，積極鼓勵(lì)家長將幼兒的活動(dòng)狀態(tài)和活動(dòng)成果進(jìn)行錄制，并且在錄制的過程中，對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行解釋，讓教師能夠在第一時(shí)間掌握幼兒的活動(dòng)效果，從而對(duì)幼兒的狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)分析，在原有的方案基礎(chǔ)上，對(duì)在線教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整和修改。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大存儲(chǔ)功能，幼兒能夠開展的活動(dòng)，有學(xué)者們及時(shí)將視頻作為影像資料存儲(chǔ)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱摹耙咔槠陂g成長記錄”，方便對(duì)幼兒的成長過程進(jìn)行及時(shí)的分析，為今后的教育和培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

（二）分組收集資料，豐富視頻內(nèi)容加大對(duì)視頻豐富性的力度，實(shí)行分工同步進(jìn)行的方式，在原有的主體視頻錄制基礎(chǔ)上，新增加不同難度和不同內(nèi)容的視頻，讓線上教育更加豐富多彩。比如，在美術(shù)活動(dòng)中增加線上顏色調(diào)制方法，與科學(xué)學(xué)科充分融合，對(duì)每個(gè)板塊的活動(dòng)內(nèi)容更細(xì)化一層。這個(gè)過程中就需要教師整體制作的一個(gè)統(tǒng)籌和每個(gè)不同部分的相互配合。通知加大對(duì)視頻效果的監(jiān)督，成立專門的小組，對(duì)教學(xué)視頻進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和評(píng)估，保證視頻的質(zhì)量，能夠真正地讓幼兒從視頻中受到啟發(fā)，擴(kuò)充知識(shí)內(nèi)涵，提升不同程度的視頻效果，讓線上教育顯得更加成熟、更加絢麗多彩。

任務(wù)的統(tǒng)一提交。比如，幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，觀看折射效果，孩子們就可以在網(wǎng)上進(jìn)行討論，說出自己知道的內(nèi)容，然后，將自己觀看到的和自己掌握的內(nèi)容進(jìn)行交流，幼兒相互間交流和補(bǔ)充，最后在反饋的視頻中進(jìn)行結(jié)果的提交。這個(gè)過程中，孩子們能夠真切地交流，也能在彼此的溝通和理解中增進(jìn)友誼，雖然不能見面，卻不會(huì)影響相互間的情感，這也是有學(xué)者們開展線上交流的最主要目的。

四、結(jié)束語新型冠狀病毒感染的肺炎的突然出現(xiàn)，雖然打亂了有學(xué)者們?cè)械挠變航逃?jié)奏，但也帶給有學(xué)者們了新的意義，至少有學(xué)者們都發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的便利，感受到了當(dāng)前有學(xué)者國電子科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展。通過對(duì)線上知識(shí)的傳播，有學(xué)者們能夠有更多的時(shí)間思考與引導(dǎo)，也能夠?qū)τ袑W(xué)者們以往的傳統(tǒng)教育進(jìn)行深刻反思。發(fā)現(xiàn)線上與線下教學(xué)的利弊的同時(shí)，有學(xué)者們也能更好的掌握其中的內(nèi)容，在有學(xué)者們重歸線下教學(xué)為主體的教學(xué)模式后，能夠更好地取線上線下教學(xué)之長，不斷豐富和完善有學(xué)者們當(dāng)前的幼兒教育。轉(zhuǎn)變疫情為契機(jī)，讓知識(shí)在線上流傳。

線上教育辯論稿范文通用篇九

一、甲方同意乙方參加(院校)(專業(yè))(學(xué)歷學(xué)位)的在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式為，自年月起，至年月止。

二、乙方按約定時(shí)限完成學(xué)歷教育學(xué)習(xí)，并獲得學(xué)位，甲方承擔(dān)乙方全部學(xué)費(fèi)，其他費(fèi)用由乙方自理。

三、乙方在學(xué)習(xí)期間必須服從甲方的工作安排，不能以參加學(xué)習(xí)為事由拒絕甲方正常合理工作安排，如有違反甲方不再承擔(dān)本協(xié)議書第二條之約定。

四、乙方取得學(xué)位后，以參加學(xué)歷學(xué)位學(xué)習(xí)開始計(jì)算，乙方在甲方的服務(wù)年限不得少于五年。

五、乙方在協(xié)議約定的服務(wù)期限內(nèi)要求解除勞動(dòng)合同或擅自離職，應(yīng)向甲方支付甲方承擔(dān)的乙方學(xué)位學(xué)費(fèi)的100%，做為乙方支付給甲方的違約金。

六、本協(xié)議一式兩份，簽字各方各持一份。

七、本協(xié)議自簽字之日起生效，未盡事宜按相關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行。

甲方：_________________(公章)。

乙方：_________________。

簽字日期：________________

線上教育辯論稿范文通用篇十

疫情當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)課堂正如火如荼地開展，這是極大的便利和特殊時(shí)期最利于個(gè)人生命健康保護(hù)的方法。乍一想，這似乎對(duì)所有人都有益，可是它真的對(duì)你有益嗎？那可不一定。還得穿過現(xiàn)象，尋一尋本質(zhì)。

競(jìng)爭(zhēng)激烈，且愈演愈烈。如果你在想象，這是寒假的延長外加上學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，輕松而有意義，那你就是錯(cuò)了。因?yàn)榭傆腥税炎约鹤サ煤芫o，總比你優(yōu)秀的人比你努力，你的寒假在延長而他們的寒假在真正的寒假還沒結(jié)束時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了，數(shù)來距原計(jì)劃開學(xué)時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)近45天了，還在寒假延長的你，難道不會(huì)慌張嗎。都說機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，但最可怕的不是你沒有準(zhǔn)備，而是你連有機(jī)會(huì)都不知道。所以這線上課堂沒有老師和家長的監(jiān)督，對(duì)自制力差的同學(xué)無疑十分致命，差距在無意間已經(jīng)拉開十萬八千里了。想到這，你還能安穩(wěn)地自由地度過你“延長的寒假”嗎。這將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的寒假，會(huì)有一些人，因?yàn)樽月啥鴽_出沙場(chǎng)，也會(huì)有一些人因?yàn)閼猩⒍谎蜎]海底。網(wǎng)課的背后是，人才區(qū)分最有效最殘酷的手段。

反思自己，你在享用“奶頭樂”嗎？“奶頭樂”是美國一個(gè)國際戰(zhàn)略學(xué)家提出的理論，這原是1995年美國解決階級(jí)斗爭(zhēng)的理論方法。通俗來說就是世界上百分之二十的人占有者百分之八十資源，為了避免階級(jí)斗爭(zhēng)，采用向底層人民投放大量娛樂產(chǎn)品如偶像劇、游戲等來填滿他們的生活，讓他們安于現(xiàn)狀。這是精英的詭計(jì)，還是由于缺乏的誘惑抵抗力讓這些人成為了底層人民？你是否在網(wǎng)絡(luò)課上借一屏幕之隔，沉迷自己的樂趣？是否在作業(yè)時(shí)，利用現(xiàn)代工具偷得便宜？是精英們天賜聰穎讓你落下很多，還是自己的小聰明讓自己成為不了精英？或許有時(shí)你抱怨時(shí)間太少了，可時(shí)間就是這樣悄悄溜走的，從來都抓得住時(shí)間的人，才是最后的贏家。別總是盲目從眾，喜歡抱怨卻又覺得是現(xiàn)實(shí)殘酷而個(gè)人束手無策。

撥開云霧，你才看得清路?！巴高^現(xiàn)象看本質(zhì)”好像一句被大眾說爛的標(biāo)語、口號(hào)，而真正在選擇的叢林里，沒有多少人能鏟除荊棘，撥開云霧，卻只記得那句“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。周國平說過：“人們往往把樸素誤認(rèn)為淺顯，又把華麗誤認(rèn)作豐富。”時(shí)代是越來越發(fā)達(dá)，眼前的也迷霧或許還遠(yuǎn)不止一層，不撥開云霧，你終將只能一直操縱。永遠(yuǎn)心懷志向，不忘初心或許能讓你更加堅(jiān)定，讓云霧消散，“為天地立心，為民生立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的品質(zhì)始終必要。

這大浪淘沙的時(shí)代，倘若不堪如扁舟被大浪吞噬，便拿出甘將熱血沃中華的決心吧！

線上教育辯論稿范文通用篇十一

辯論賽大家都不陌生，但不能面對(duì)面的線上辯論賽，要打的精彩，都有哪些技巧呢?下面是小編為大家收集關(guān)于如何做好一場(chǎng)線上辯論賽，歡迎借鑒參考。

由于這是特殊的線上辯論賽，因此整個(gè)辯論流程與線下的辯論賽流程略有不同，主要流程如下：

1、闡述觀點(diǎn)階段。

(1)正方一辯開篇立論。

(2)反方一辯開篇立論。

(3)正方二辯闡述觀點(diǎn)。

(4)反方二辯闡述觀點(diǎn)。

(5)正方三辯闡述觀點(diǎn)。

(6)反方三辯闡述觀點(diǎn)。

每人時(shí)間為3分鐘，倒計(jì)時(shí)30秒開始文字提示，計(jì)時(shí)結(jié)束語音強(qiáng)制中斷。

2、自由辯論階段。

(7)雙方各自單獨(dú)計(jì)時(shí)10分鐘，每一位辯手單次發(fā)言時(shí)間不超過2分鐘。

(8)自由辯論提倡積極交鋒，正面回答問題，不詭辯、不狡辯。

3、總結(jié)陳詞階段。

(9)反方四辯總結(jié)陳詞。

(10)正方四辯總結(jié)陳詞。

(11)主持人宣布辯論結(jié)束。

每方各5分鐘，倒計(jì)時(shí)30秒開始文字提示，計(jì)時(shí)結(jié)束語音強(qiáng)制中斷。

本著不打無準(zhǔn)備之仗的原則，我提前6天就給小伙伴們做了第一次賽前培訓(xùn)，告訴大家如何去準(zhǔn)備這樣一場(chǎng)不見面的線上辯論賽。

周天晚上開賽，根據(jù)時(shí)間倒推，一共有5天時(shí)間來做準(zhǔn)備。于是我將這5天設(shè)定了三步走、有層次的準(zhǔn)備策略。

周二到周四：知己知彼階段。這期間五個(gè)小伙伴分為正反兩隊(duì)分別收集資料，同時(shí)對(duì)辯題中的概念進(jìn)行定義，討論確定辯題中我方要死守的標(biāo)準(zhǔn)。在周四晚上討論最終敲定，并確定各角色人選。

周五到周六：角色專攻階段?；谇叭焓占恼捶劫Y料和我方對(duì)辯題概念的定義、標(biāo)準(zhǔn)的確定，小伙伴們重點(diǎn)針對(duì)自己的辯論角色進(jìn)行深入資料準(zhǔn)備。

周天白天：確定團(tuán)隊(duì)。

口號(hào)。

團(tuán)隊(duì)頭像，提前下載安裝好yy，并進(jìn)行賽前的試演練。

01、團(tuán)隊(duì)配合。

原則：個(gè)體服從于團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)服從于效果。

賽前：團(tuán)隊(duì)成員保持各自信息的及時(shí)溝通，相互支持、打氣，將心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，享受比賽過程重于最終結(jié)果。

賽中：第一，線上辯論賽最大一個(gè)特點(diǎn)就是只能語音溝通，所有辯手和觀眾無法面對(duì)面，看不到你的動(dòng)作和表情，那么這個(gè)時(shí)候千萬不能出現(xiàn)“空?qǐng)觥鼻闆r。如果出現(xiàn)“空?qǐng)觥鼻闆r，團(tuán)隊(duì)其他成員及時(shí)補(bǔ)位，避免給聽眾造成我方被對(duì)方反駁的答不上話來了的錯(cuò)覺。

第二，同時(shí)由于是線上辯論，所以沒有發(fā)言的隊(duì)友可以充分利用微信群，將自己記錄的賽場(chǎng)關(guān)鍵信息，比如對(duì)方漏洞等及時(shí)分享給隊(duì)友，讓發(fā)言的小伙伴得到充分的支持。

第三，上一個(gè)小伙伴發(fā)言完畢，下一個(gè)小伙伴立馬接上，聲音清晰明亮，打出團(tuán)隊(duì)整體氣勢(shì)。

02、自由辯論。

1.立場(chǎng)。

新手一進(jìn)入自由辯論階段,最容易犯的錯(cuò)誤就是忘記本方論點(diǎn),被對(duì)方牽著鼻子跑。不管是自由辯論還是陳述、問答,都是為了證明本方觀點(diǎn),駁斥對(duì)方觀點(diǎn),而且是以證明本方觀點(diǎn)為主,千萬不能忘記,對(duì)方一旦連續(xù)發(fā)問,就手足無措,就顧著應(yīng)付對(duì)方的提問,就會(huì)非常被動(dòng)了。

2.提問。

自由辯論的問題大都是提前準(zhǔn)備好的,如果你認(rèn)為那些精彩的問題,都是選手的臨場(chǎng)發(fā)揮,你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這些問題,都是賽前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真推敲,精心組織出的問題,準(zhǔn)備的時(shí)候首先要自己嘗試回答,能力允許還要推測(cè)對(duì)方可能怎么回答,根據(jù)回答進(jìn)一步發(fā)問。這樣的問題,辯論雙方都可以提出,如果你想不到,那是你還沒找對(duì)路,這是由辯題的特點(diǎn)決定的(雙方都有可辨性)。提問,不能對(duì)方答了,就沒事兒了,一定要繼續(xù)進(jìn)一步發(fā)問。發(fā)問的一方,往往占有主動(dòng)權(quán)。

3.回答。

回答對(duì)方的提問,要如撥云見日,不被對(duì)方迷惑?？戳松厦嬉欢?你應(yīng)該會(huì)想到,對(duì)方精心準(zhǔn)備的問題,必然很難回答,絕妙的問題甚至根本就是對(duì)方觀點(diǎn)的論據(jù),你一旦回答,就會(huì)反而證明對(duì)方。怎么辦呢?首先要記住“證明本方觀點(diǎn)才是第一要?jiǎng)?wù)”,回答的時(shí)候,也盡量使用本方的論證、論據(jù),其次要撥云見日,從根子上找對(duì)方問題的毛病,最后,實(shí)在覺得難以回答,千萬不要糾纏,顧左右而言他一下,對(duì)方再問,就說“我方已經(jīng)很明白的回答了這個(gè)問題,鑒于時(shí)間關(guān)系,不再重復(fù)。請(qǐng)問對(duì)方辯友……”。當(dāng)然,有水平的評(píng)委一看就知道你輸了這一陣,但是辯論賽交鋒,是不能計(jì)較一城一寨的得失的,最后勝利才是關(guān)鍵。

4.找錯(cuò)。

揪出對(duì)方的漏洞,可能是辯論員最喜歡干的事情了,樂趣無窮,往往也能博得滿堂彩。但是,一雙敏銳的耳朵不是一天兩天能夠練就的,還需要不斷練習(xí)。舉幾個(gè)常見的例子,邏輯錯(cuò)誤:對(duì)方的論證過程不嚴(yán)密,前后矛盾,這就屬于根本性錯(cuò)誤了,揪出來就要一批到底,尤其是對(duì)方選手之間彼此矛盾。常識(shí)錯(cuò)誤:對(duì)方犯了常識(shí)性錯(cuò)誤,這就一定不能放過了,這里有一個(gè)精彩的例子:93年國際大專辯論賽上,劍橋大學(xué)選手提出“新加坡總統(tǒng)李光耀……”請(qǐng)對(duì)方解釋,復(fù)旦大學(xué)的蔣昌建何許人也,立刻指出“李光耀是新加坡總理,而不是總統(tǒng)?！庇^眾掌聲四起,對(duì)方顏面掃地。

03、核心：事例+邏輯+價(jià)值。

“價(jià)值觀念”屬于頂層結(jié)構(gòu)，是一方觀點(diǎn)的起源，如果沒有了價(jià)值觀念的支撐，所有的邏輯和事例都容易限于口舌之爭(zhēng)，辯論的戰(zhàn)場(chǎng)也非?；靵y。

“論證邏輯”屬于支撐結(jié)構(gòu)，是一方觀點(diǎn)的構(gòu)建支撐，如果沒有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C邏輯，那么價(jià)值將走向虛無，事例將走向無聊，辯論的過程也就乏善可陳。

“事例”屬于展現(xiàn)結(jié)構(gòu)，是用以佐證本方價(jià)值觀念和論證邏輯的例證，如果沒有充分的詳實(shí)的事例，那么整場(chǎng)辯論就會(huì)變得比較抽象甚至飄忽，觀眾沒啥興趣，評(píng)委也難以認(rèn)同。

04、辯論小技巧。

1、戰(zhàn)場(chǎng)強(qiáng)推。

細(xì)化本方戰(zhàn)場(chǎng)(最少一個(gè)論點(diǎn)一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng))，每個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一定量的問題，四人賽制推薦每個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)四個(gè)問題(可以是排比式問題，或多角度問題)。

2、兩難問題。

提出問題，答案通常只有兩個(gè)(最常見和最低級(jí)的就是是或者不是)，但是兩個(gè)都是陷阱，或答案顯而易見但有利于我方。

3、封閉問題。

提出問題，問題有多種答案，但不過只有幾種邏輯，在準(zhǔn)備問題時(shí)將所有可以回答的方式都考慮到，并且都知道如何將此答案說回自己的戰(zhàn)場(chǎng)，此類問題稱之為封閉問題。

4、定義切割。

定義概念時(shí)，將概念細(xì)分，盡量多的與類似概念進(jìn)行比較，保留有利于己方的一面，剔除不利于己方的一面，包含有利于己方的一面，并且防止對(duì)方包含不利于己方的一面。

5、合理栽贓。

當(dāng)對(duì)方辯友舉例狹隘，定義獨(dú)特，理念有悖常理或辯論手法偏執(zhí)時(shí)可以進(jìn)行合理栽贓。俗稱：“扣帽子”。

6、短打壓制。

自由辯時(shí)，對(duì)所有回答都進(jìn)行快速歸謬，反駁并快速展開自己的戰(zhàn)場(chǎng)。盡量使對(duì)手回答瑣碎及難以說清的概念，浪費(fèi)對(duì)手時(shí)間，使己方有多余對(duì)手30秒以上的時(shí)間。最后進(jìn)行對(duì)對(duì)方的“缺席審判”。

7、戰(zhàn)場(chǎng)反駁。

在辯論準(zhǔn)備階段盡量多的猜透對(duì)方可能的理論方向和戰(zhàn)場(chǎng)規(guī)劃，將所有對(duì)方可能的方向，歸納入自己的戰(zhàn)場(chǎng)之中，使得在自由辯階段(包括對(duì)辯階段)將對(duì)方的所有問題都拉回自己的戰(zhàn)場(chǎng)。

一場(chǎng)精彩又有趣的線上辯論賽，一定是經(jīng)過充分準(zhǔn)備的，既讓辯手打的過癮，也讓聽眾聽得過癮。

線上教育辯論稿范文通用篇十二

以“開學(xué)第一天，安全第一課”為主題，圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)。”等內(nèi)容開展系列活動(dòng)。

學(xué)校通過主題班會(huì)、安全知識(shí)課、黑板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式組織全體師生開展安全教育活動(dòng)動(dòng)。同時(shí),認(rèn)真排查隱患、防范事故,確保學(xué)校和師生安全。各班班主任向?qū)W生具體講解了在上學(xué)放學(xué)途中游戲、打鬧、翻越護(hù)攔等危險(xiǎn)行為可能導(dǎo)致的后果，幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)交通中錯(cuò)誤行為的危險(xiǎn)性，樹立牢固時(shí)時(shí)處處遵守通規(guī)則的概念，使廣大師生牢固樹立了安全意識(shí)，提高了安全防范能力。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子在校門口進(jìn)行對(duì)學(xué)生體溫檢查。

2、3月1日舉行國旗下安全教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、要求各班上好第一節(jié)以“開學(xué)第一天，安全第一課”為主題主題班會(huì)。圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)。”等內(nèi)容開展系列活動(dòng)。

4、各班組織學(xué)生讀好一本書――《濟(jì)南市中小學(xué)安全常識(shí)》讀本，并以班級(jí)為單位開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織一次觀看安全教育。

6、致家長一封信。

線上教育辯論稿范文通用篇十三

20xx年，全礦立足改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局，深化共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，以社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，強(qiáng)化干部培訓(xùn)，努力提高全礦管理干部的整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批政治理論水平高、經(jīng)營管理能力強(qiáng)、科學(xué)文化技術(shù)全面的干部隊(duì)伍?？茀^(qū)長、總支書記、支部書記、礦處級(jí)干部等參加了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年累計(jì)完成干部思想政治理論培訓(xùn)380人次，全礦干部隊(duì)伍素質(zhì)再上一個(gè)新臺(tái)階，干部政治理論素質(zhì)顯著提高。

為提高井下員工的整體安全素質(zhì)，按照集團(tuán)公司同煤經(jīng)培字〔xx〕102號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作的通知》文件精神，職工學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作。

（1）干部培訓(xùn)。全年共舉辦7期區(qū)隊(duì)長應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)362人；9期班組長應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)480人。

（2）工人培訓(xùn)。全年共舉辦86期井下主要技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員2266人。新工人崗前應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)2期，共122人。礦長張存富、副礦長宣宏斌、和平順、總工程師馮月新、副總工程師左學(xué)寶、張翼、張茂、霍進(jìn)軍、劉建和、黃志誠、牛銘、馬純正及職能科室的十余名科長等親臨職工學(xué)校講課，并解決實(shí)際生產(chǎn)工作中存在的問題。除職工學(xué)校組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)外，其余井下員工由單位根據(jù)自身工作情況組織培訓(xùn)，職工學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督考核，并發(fā)放了《云岡礦安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)基本知識(shí)》資料5000冊(cè)供工人學(xué)習(xí)使用。

20xx年集團(tuán)公司培訓(xùn)中心三次派專人來我礦檢查井下員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)情況，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)指定工人并比對(duì)被抽查者的`身份證，考核合格者前三名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元，不合格的七名員工到職工學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)月，合格后方可上崗。為進(jìn)一步提高全礦安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真開展下去，我礦又下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的補(bǔ)充規(guī)定的通知》，職工學(xué)校每月定期召開培訓(xùn)工作例會(huì)，對(duì)培訓(xùn)工作提出了具體要求，每月對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)進(jìn)行書面總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化了應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)。

實(shí)驗(yàn)室的直觀演示是（采、掘、機(jī)、運(yùn)、通、地質(zhì)測(cè)量安全技術(shù)）應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)班的最大亮點(diǎn)。工人們走進(jìn)今年秋天新建成的實(shí)驗(yàn)室，分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場(chǎng)面，工人們對(duì)井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行，災(zāi)害發(fā)生有了直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高工人的安全知識(shí)，安全意識(shí)幫助甚大。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對(duì)井下員工的心靈震撼頗深。

經(jīng)過脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位井下員工全部通過考試，成績(jī)合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量，做到培訓(xùn)一個(gè)會(huì)一個(gè)，會(huì)一個(gè)就沒有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表，經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查，受培訓(xùn)的井下員工全部沒有違章行為，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果。

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線上教育辯論稿范文通用篇十四

甲乙雙方本著相互信任的原則經(jīng)過友好協(xié)商，就乙方學(xué)習(xí)項(xiàng)目事宜達(dá)成如下協(xié)議。

一、甲方為乙方代辦理的學(xué)習(xí)工作，學(xué)員所報(bào)層次為、專業(yè)。

二、第二條、費(fèi)用收取及相關(guān)政策。

第三條、保密事項(xiàng)。

甲、乙雙方有義務(wù)嚴(yán)守本協(xié)議所涉及的各種文件、協(xié)議本身、技術(shù)資料、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生信息等一切機(jī)密信息，且不得向第三方泄密。在未經(jīng)對(duì)方同意的前提下，任何一方有權(quán)拒絕和制止對(duì)方涉嫌泄露機(jī)密的要求和行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究其法律責(zé)任，并要求賠償。

第四條、違約責(zé)任。

一、合作期間不論發(fā)生何種情況與分歧，在雙方未能達(dá)到一致意見期間，雙方均應(yīng)從維護(hù)雙方利益出發(fā)，首先按本協(xié)議規(guī)定繼續(xù)履行各自職責(zé)。已入學(xué)學(xué)員依然按原協(xié)議執(zhí)行，直到完成學(xué)業(yè)。除非另一方同意，不得以任何理由推卸這些職責(zé)，否則將負(fù)責(zé)賠償有關(guān)損失和承擔(dān)相關(guān)的連帶責(zé)任。

二、甲方在執(zhí)行本項(xiàng)目過程中未按照本協(xié)議以及教育部、試點(diǎn)高校的有關(guān)要求進(jìn)行宣傳，出現(xiàn)不當(dāng)承諾和違規(guī)行為并造成不良社會(huì)影響，視為嚴(yán)重違約，甲方除承擔(dān)相關(guān)責(zé)任外，乙方有權(quán)索賠并提出解除合作關(guān)系的要求。

三、乙方在學(xué)習(xí)等重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)重大違紀(jì)、違規(guī)、失職和失誤行為時(shí)，甲方有權(quán)責(zé)令乙方限期整改;限期不予整改或造成損失嚴(yán)重的，甲方有權(quán)終止本協(xié)議。

四、乙方在學(xué)習(xí)過程中無故停止學(xué)習(xí)，如拒絕繳納學(xué)費(fèi)的余款、中途換專業(yè)等等。甲方有權(quán)終止本協(xié)議或終止學(xué)習(xí)的一切事宜。

五、若乙方持不符合條件的學(xué)歷證書或者假畢業(yè)證書報(bào)名者，在學(xué)習(xí)期間，一旦查出，則取消學(xué)籍，由此造成的費(fèi)用損失等，均由乙方本人自負(fù)!

第五條、協(xié)議附件。

對(duì)于本協(xié)議的未盡事項(xiàng)，或在合作中需要補(bǔ)充的事項(xiàng)，可以作為本協(xié)議的附件進(jìn)行約定，且該附件具有同等法律效力。

第六條、糾紛解決。

本協(xié)議履行過程中如發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)首先通過友好協(xié)商途徑解決，若協(xié)商不成，向仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁，并且其裁決是終局。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)壹份，簽字蓋章生效。

協(xié)議附件：_________________。

線上教育辯論稿范文通用篇十五

停課不停學(xué)，戰(zhàn)疫勇?lián)?dāng)。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時(shí)按下了暫停鍵，改為線上教育。面對(duì)臨時(shí)要求的線上教學(xué)，xx小學(xué)英語科的老師們并沒有慌了陣腳，而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線上教研培訓(xùn)。

在第二周線上教學(xué)來臨之際，xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》的直播培訓(xùn)，英語科組的老師們都積極參與，并認(rèn)真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學(xué)英語線上直播課的心得體會(huì)，總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學(xué)不易，但xx的小學(xué)英語老師們都能迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我，她表示很感動(dòng)。但線上教學(xué)時(shí)間有限，老師們要學(xué)會(huì)控時(shí)保質(zhì)，精簡(jiǎn)內(nèi)容，簡(jiǎn)練語言，盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。

聽完張老師的培訓(xùn)后，xx月xx日上午，xx小學(xué)英語科組的`老師們紛紛開展了線上直播教學(xué)，并試著在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過直播復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并評(píng)講練習(xí)。老師們還在直播過程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對(duì)話，以及留言區(qū)互動(dòng)，同學(xué)們也很開心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng)，課堂氛圍積極活躍。課后，英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會(huì)議，讓老師們各自總結(jié)了當(dāng)日英語線上直播教學(xué)的情況，共同探討遇到的問題，并共同探索更好的解決方式。

課后，老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)作業(yè)，以求層層遞進(jìn)，讓學(xué)生能夠通過作業(yè)更好地鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí)。老師們也時(shí)刻堅(jiān)守在電腦前，為同學(xué)們解答疑惑，并對(duì)同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。同時(shí)老師們也會(huì)對(duì)前一日的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，幫助同學(xué)們更好地意識(shí)到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，更快地提升自我。

線上教育辯論稿范文通用篇十六

我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。

開始上課時(shí)，首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。

10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的.選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看。

總之，線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！

線上教育辯論稿范文通用篇十七

高二（1）班。

組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的安全教育，引起同學(xué)們對(duì)日常生活中存在的安全隱患的深刻重視，提高同學(xué)們的安全和防范意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。

采用知識(shí)競(jìng)賽、交流及表演小品和欣賞短篇的方式。

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況，結(jié)合校園現(xiàn)狀和法規(guī)常識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題所在。

2、召開班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議，正式確定班會(huì)的主題。

3、組織委員組織工作范圍，并擬寫班會(huì)方案。

4、組織委員在班級(jí)進(jìn)行宣傳，鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性，并準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員參加，并上臺(tái)演講。

6、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

1、有請(qǐng)輔導(dǎo)員上臺(tái)講話，并致以開幕詞。

2、以ppt的形式展示，結(jié)合實(shí)際案情，講解相關(guān)法律常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)懂法、守法的重要意義。

3、欣賞法制教育短片，通過短片了解違法犯法的害處。

4、舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)爭(zhēng)的方式讓同學(xué)們豐富法律知識(shí)。

5、欣賞小品，通過小品的形式來引起大家對(duì)法制的共鳴，在娛樂中體現(xiàn)、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加深影響。

6、有請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話，并致意結(jié)束詞。

7、全體師生集體宣誓遵守法律，維護(hù)道德。

8、布置作業(yè)，每位同學(xué)抒寫一片法制教育心得。

通過本次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)各類安全知識(shí)比以前有了更為深入的了解，同學(xué)們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患，提高了同學(xué)們的安全意識(shí)，通過本次主題班會(huì)，同學(xué)們都再次深刻的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性，積極上交了對(duì)本次主題班會(huì)的感想。

這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的'目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“法制安全”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：

1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。

2、宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲核奚彡柵_(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用電安全，并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。

3、校園安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。

4、校外安全。對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢包等貴重物品，并注重人身安全。

5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。

文檔為doc格式。

線上教育辯論稿范文通用篇十八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)為進(jìn)一步落實(shí)省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（x教電傳字〔20xx〕xx號(hào)）和全省中小學(xué)20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)視頻會(huì)議精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動(dòng)線上教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生停課不停學(xué)、教師停課不停教。具體實(shí)施方案如下：

構(gòu)建一個(gè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，搭建一個(gè)教師在線輔導(dǎo)的平臺(tái)，強(qiáng)化一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的`計(jì)劃，確保停課不停學(xué)，停課不停教。做到停課不停學(xué)，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。

全校師生。

第一階段：xx期間。

1、學(xué)生于xx月xx日前完成作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。

2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺(tái)分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時(shí)推送音樂藝術(shù)欣賞。

第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間。

“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）。

1、基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺(tái)x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。

2、高三年結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、xx月xx日前下發(fā)在線學(xué)習(xí)指南，確保每一位學(xué)生知曉線上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時(shí)間（附件1）。

2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時(shí)完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時(shí)通過自主學(xué)習(xí)qq群或微信群打卡。

3、班主任建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群。進(jìn)行作業(yè)布置，有個(gè)別解答、群答，定期公布答案，供學(xué)生自批自改，同時(shí)對(duì)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)督促。

4、基礎(chǔ)年級(jí)備課組長線上組織本組成員與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，并根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級(jí)備課組長制定近期教學(xué)計(jì)劃，組織本組成員根據(jù)各自實(shí)際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。

5、教師與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，通過班級(jí)qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進(jìn)行批改、講評(píng)。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，滿足學(xué)生的不同需求。

1、學(xué)習(xí)途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機(jī)、平板電腦等通過公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”等進(jìn)行線上學(xué)生。

2、教學(xué)組織。線上課程播出后，全體教師利用班級(jí)qq群、班級(jí)微信群等，組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè)，進(jìn)行課后答疑。

3、宣傳發(fā)動(dòng)。各班采取電話、短信、微信等方式，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長，做到一個(gè)都不漏。

1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx各備課課長、班主任。

具體由教務(wù)處牽頭，由各年級(jí)負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。

2、加強(qiáng)資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學(xué)時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開展。

3、加強(qiáng)技術(shù)保障?，F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。