小學育兒案例范文范本(通用20篇)

總結是對過去的一個交代，開始寫起來吧！在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和要點，以便更好地進行總結?？偨Y是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？接下來是一些寫作總結的范例，希望對大家的寫作有所幫助。

小學育兒案例范文范本篇一

某廠一工作人員不慎踏入未設圍欄的起吊孔(12.6米)，急中生智，雙手抓住起吊孔中間的工字梁，撿回一條命。

簡要經(jīng)過。

某年12月26日上午，某廠進行吊裝作業(yè)，檢修人員將發(fā)電機平臺附近的起吊孔(12.6米)打開后未設置臨時圍欄，設一人看護。距起吊孔約0.5米處臨時放置一臨時鐵棚工作間，從鐵棚內出來一位工作人員，踏入起吊孔，手臂抓住起吊孔中間的工字鋼梁上，懸在空中，撿回一條命。

原因及暴露問題。

1.打開起吊孔，未設置安全可靠的剛性圍欄;。

2.臨時鐵棚工作間放置位置不當，距起吊孔過近;。

3.現(xiàn)場看護人未起到看護作用;。

4.鐵棚內出來的工作人員未注意腳下情況。

1.安全工程師如何高效學習。

2.安全工程師如何備考？

3.安全工程師《安全生產(chǎn)法》知識點。

4.安全工程師考試條件。

5.安全工程師考試包括條件及方式。

6.安全工程師考試做題技巧。

7.安全工程師備考策略與建議。

8.20安全工程師《生產(chǎn)技術》日常訓練題。

9.2017安全工程師考試復習方略。

10.安全工程師《安全生產(chǎn)技術》知識點。

小學育兒案例范文范本篇二

xxx，男，六年級學生。其父親在外地工作，很少回家。而母親對他的教育簡單粗暴，母子間的交流很少，學習上對他的關心和督促更少。

二、平時表現(xiàn)。

該生不適應校園規(guī)章制度的約束，紀律較差，在校園里和老師、同學都很少溝通，不愿意交流。上課聽講極不專心，有時還會發(fā)出怪叫聲，故意破壞紀律以引起他人的注意。

三、具體事例。

本學期開學后的某一天，黃文振沒有及時回家，一向到晚上7點多，他母親也沒等到他，就給我打了個電話，于是我們一齊去尋找他。透過與他母親的交談才明白，他這天空上學前因無理取鬧被他母親打了一頓，以前也發(fā)生過類似的狀況。于是我們到各處去尋找他的蹤影：校園里、同學家、網(wǎng)吧間……一向到9點半都沒找著。感到問題的嚴重性，我立刻把此事向校園領導匯報。校長冒雨趕過來，和我們一齊分析、尋找，并報了警。10點半時，最后在街上的一個角落里找到了這位不愿意回家的學生。

四、心理探因。

黃文振不良的家庭教育使他慢慢養(yǎng)成了自卑、散漫的個性。進入校園后，又因為學習成績、行為習慣較差，經(jīng)常受到批評、指責，產(chǎn)生了逆反心理，變得性格孤僻，行為偏激，自暴自棄而甘居落后。

五、矯正措施。

1、加強與家長的聯(lián)系。

經(jīng)常性與其家長交談，了解孩子最近在校內校外的表現(xiàn)狀況，并期望家長改變教育的方法，多加引導，逐漸使他走上正軌。

2、講究輔導的方式。

平時我對他多加關注，發(fā)現(xiàn)他的閃光點：熱愛勞動，與同學能友好相處等后及時表揚。以平等、商討式的方式與其交流，培養(yǎng)他在校有事常與老師、同學交流的好習慣。課堂上，多加鼓勵和啟發(fā)，引導他慢慢愿意回答老師的問題，樹立信心后他也不再惡意破壞紀律了。

3、幫忙制定近期目標。

我?guī)兔λ贫總€階段的近期目標，如有進步，立刻鼓勵，推動他養(yǎng)成愛學習、守紀律的好習慣，并不斷改正其不良的行為習慣。

六、輔導結果。

透過一個階段的耐心幫忙，該生此刻在學習上樹立了自信心，能按時完成每一天的學習任務，作業(yè)的質量也有所提高。他感受到了老師、同學、家長平時對他的關愛，表示要做個禮貌、守紀的好學生。

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小學育兒案例范文范本篇三

近日我們在班中利用游戲及兒歌的形式教授寶寶正確的穿、脫衣服，您發(fā)現(xiàn)寶寶的變化了嗎？及時鼓勵他們了嗎？您是否還幫寶寶穿脫衣服呢？我們呼吁請您相信我們的寶貝，他們都是那么的能干，在我們15分鐘的教育活動中我們的`寶貝們出乎我們的意料，班中2/3的幼兒基本能掌握穿衣的方法?，F(xiàn)將我們的小妙招與您分享：

1、穿衣服方法：

a、分清前后，正面朝前，雙手抓住衣領。

b、小老鼠蓋房子（將衣服從前往后甩到肩膀上）。

c、小老鼠出洞洞（兩只手分別抓住衣襟一邊，另一只手伸出袖口）。

d、整理衣服（拉上拉鎖、記好小扣子，將衣服整理好）。

2、脫衣服方法：（脫衣服班中幼兒掌握不是很好，請您在家中個別指導）。

a、兩只手分別從洞洞里滑下來。

b、兩只手交叉抓住衣服的邊緣從下往上脫。

3、入睡穿脫衣服自我保護法。

脫衣服：a、先脫褲子和襪子（小襪子放到枕頭下）。

b、鉆進小被窩。

c、脫上衣。

d、疊衣服將衣服放到枕頭右邊。

穿衣服：a、先穿上衣（預防感冒）。

b、再穿襪子和褲子。

c、將衣服褲子整理好。

小學育兒案例范文范本篇四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能設備的普及，線上育兒案例逐漸成為當代父母借鑒育兒經(jīng)驗的重要途徑。我在過去一段時間里，通過觀看線上育兒案例視頻和參與線上育兒課程，獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和體驗。在這篇文章中，我將分享我從線上育兒案例中所得到的心得體會，并探討其對我的育兒觀念和方法的影響。

首先，線上育兒案例豐富了我的育兒知識和技巧。通過觀看一系列涵蓋不同年齡階段的育兒案例，我學到了許多關于嬰兒護理、幼兒教育和青少年情緒管理等方面的知識。例如，我曾在一個線上育兒案例中看到了一種有效的安撫技巧，當嬰兒哭鬧不止時，父母可以將他們放在溫暖、安靜的地方，用柔和的聲音輕輕地唱歌或說話，幫助他們平靜下來。我在實踐中嘗試了這種方法，發(fā)現(xiàn)它的確能夠有效地安撫寶寶的情緒。此外，線上育兒案例還向我介紹了一些有趣和創(chuàng)造性的幼兒游戲和教育方法，這不僅可以讓我的孩子們在玩樂中學習，而且也增加了我們互動的樂趣。總之，線上育兒案例為我提供了豐富的育兒知識和技巧，幫助我更好地應對育兒挑戰(zhàn)。

其次，線上育兒案例拓寬了我的育兒視野。通過觀看來自不同國家和文化背景的線上育兒案例，我對不同地區(qū)和社會環(huán)境下的育兒方式有了更深入的了解。例如，我曾通過一個線上育兒課程了解到北歐國家的育兒理念，他們注重培養(yǎng)孩子獨立性和自主性，并倡導讓孩子們充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。這激發(fā)了我重新審視自己的育兒觀念和方式，意識到一味地追求學術成績和競爭力并不是孩子成長的唯一目標。通過線上育兒案例，我開始主動接觸和了解其他地區(qū)和文化下的育兒方式，并在實踐中取得了不少積極的效果。

此外，線上育兒案例還幫助我更好地應對育兒挑戰(zhàn)和問題。當我在孩子成長的某個階段遇到問題時，我通常會上網(wǎng)尋找相關的線上育兒案例。這些案例提供了很多實用的解決方案和經(jīng)驗。例如，我曾在一個線上討論群中與其他家長交流和討論關于孩子睡眠問題的經(jīng)驗。通過與其他家長的交流，我得知許多常見的睡眠問題是可以通過調整作息時間、創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境以及培養(yǎng)良好的睡眠習慣來解決的。我嘗試了這些建議，發(fā)現(xiàn)它們對改善孩子的睡眠質量確實非常有效。通過線上育兒案例的幫助，我能夠更快地找到解決問題的方法，讓育兒過程更加順利和愉快。

最后，線上育兒案例還幫助我與其他家長建立了聯(lián)系和互相支持的網(wǎng)絡。通過參與線上育兒課程和進入育兒群組，我結識了許多志同道合的家長朋友。我們在互聯(lián)網(wǎng)上交流經(jīng)驗、分享困惑和解決問題，對彼此的育兒方式和觀念進行了良好的交流和啟發(fā)。這不僅讓我感到安慰和支持，還為我提供了一個不斷學習和成長的機會。在這個網(wǎng)絡中，我不再感到孤獨和無助，而是有了更多的互幫互助和相互鼓勵的資源。與其他家長一同面對育兒挑戰(zhàn)和問題，我感到更加自信和樂觀。

總的來說，通過線上育兒案例，我不僅獲得了豐富的育兒知識和技巧，還拓寬了育兒視野，更好地應對了育兒挑戰(zhàn)，并與其他家長建立了聯(lián)系和互相支持的網(wǎng)絡。線上育兒案例為我提供了寶貴的經(jīng)驗和體驗，幫助我成為更有信心和能力的父母。今后，我將繼續(xù)通過線上育兒案例來不斷學習和改進自己的育兒方法，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

小學育兒案例范文范本篇五

王某，男，智力正常。在班里前五名學生，是班里的文體委員，平時經(jīng)常組織一些文娛體育活動。學習很用功，但成績卻逐漸下滑。其班主任反映王某上課能認真聽講，但基本不舉手回答問題;作業(yè)能按時完成，只是正確率不是很高。家長反映王某平時在家也花費很多時間學習，期末考試前更加努力，每天都開夜車。但是王某期末考試成績仍然不是很好，下滑到班級32名，家長和老師都很頭疼，該生自己也開始懷疑自己的能力。

二、分析。

王某的情況在班里是有一定代表性的。許多二、三年級學生的家長會反映：我家孩子在一年級時學習很好，可到了二三年級后學習成績就開始下降，而且平時看孩子學習還挺努力的，可成績就是上不來，這到底是怎么回事?相信很多二三年級學生家長都有這種困惑，孩子學習很努力可成績就是上不去。這種情況，如果孩子的智力沒什么問題的話，那家長就要關注一下孩子的學習方法問題了。學習方法不當，孩子的努力就可能白費。就像案例中的王某，智力沒有問題，學習也很努力，可能就是學習方法不當，不能合理的安排自己的學習時間和工作時間，最終導致了學習的下滑。

1.學習沒有自己的計劃每個人的學習情況是不一樣的，只有指定符合自己的學習習慣和特點的計劃才能讓學習進度掌握在自己手中。而有些學生沒有自己的學習計劃，整天忙于應付老師的作業(yè)和考試，缺乏主動的學習安排。對自己到底要學什么，怎么學，做什么都沒有認真思考過，只是一味被動的聽老師的指揮和安排。這樣的學習方法在課業(yè)繁重的初中顯然是不適合的。

2.沒有形成知識結構，到了二三年級學科內容也逐漸加深。這就要求學生在把握學科體系的前提下形成知識結構，對知識能融會貫通。保留一年級時的學習習慣，不善于思考和總結。這就導致了他們頭腦中的知識像一盤散沙，對于知識之間的聯(lián)系他們不能很好的理解和掌握。這也是很多學生單元測試成績很好，但綜合考試成績卻不是很理想的原因。

3.習慣死記硬背，死記硬背也叫機械性記憶，它是指不加思考和理解的重復性記憶，這是記憶的最低形式。這種形式的記憶不講究記憶的方法和技巧，它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。這種方法嚴重阻礙了學生對初中知識的理解和掌握。

4.不能科學利用時間到了初一很多學生會抱怨自己的時間不夠用，尤其是那些在班級中擔任班干部的同學，他們往往不能合理分配學習和工作的時間。就像案例中的王某，擔任文體委員，平時會經(jīng)常組織一些活動。如果他不能合理的安排自己的學習和工作的時間，那么他的學習成績就會受到影響。有的學生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，到由于時間安排不合理，學習效率不高。

小學育兒案例范文范本篇六

育兒是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務，每位父母在不同的時期都會面臨種種困惑和掙扎。然而，在育兒的過程中，不同的父母采取了不同的方式和策略，積累了各自獨特的經(jīng)驗和體會。本文將介紹一位母親在養(yǎng)育孩子的過程中所獲得的心得體會，為其他父母提供參考和啟示。

第二段：理解和尊重孩子的個性。

在母親的育兒心得中，她強調了理解和尊重孩子的個性的重要性。她發(fā)現(xiàn)每個孩子都有不同的天賦和興趣，而不是完全按照父母的期望來發(fā)展。因此，她盡量從孩子自身出發(fā)，鼓勵他們追隨自己的興趣和激發(fā)潛能。而不是一味地使孩子去做父母認為“正確”的事情。通過理解和尊重孩子的個性，她的孩子們擁有了更加開放和獨立的人生觀。

第三段：堅持與孩子保持親密接觸。

與孩子保持親密接觸是這位母親養(yǎng)育孩子的重要經(jīng)驗。她堅信孩子的情感需要得到父母的關心和回應。她嘗試以各種方式與孩子建立聯(lián)系，例如陪伴他們玩耍、聆聽他們的抱怨和煩惱等。她深知，在忙碌的工作和生活中，孩子需要一個溫暖的肩膀和溫柔的陪伴。她的堅持不僅幫助了孩子建立良好的情感關系，還提高了她們的自尊和自信，培養(yǎng)了他們積極健康的性格。

第四段：注重對孩子負責的引導和教育。

母親的育兒心得中，她將注重對孩子負責的引導和教育列為重要內容。她認為父母應該對孩子的行為和發(fā)展負起責任。她試著不僅僅讓孩子自由發(fā)展，而是在孩子的行為中找到適度的方式進行引導和教育。她鼓勵孩子積極參與社交活動和團隊合作，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。她還強調了家庭紀律和規(guī)則的重要性，使孩子在一個良好的環(huán)境中成長。

第五段：給予孩子自由和獨立的空間。

母親的育兒心得中，她還提到了給予孩子自由和獨立的空間。她堅信孩子需要有自己的思考和決策能力，而不是完全依賴父母。因此，她盡量給予孩子自主權，鼓勵他們獨立做出選擇和解決問題。她認為這樣的做法不僅有助于孩子的個性發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的自主性和獨立性。同時，她也明白作為父母要適時提供支持和指導，讓孩子在自由和獨立的環(huán)境中健康成長。

結論：

每個家庭的育兒心得都是獨特的，源于父母與孩子共同成長的經(jīng)驗。在育兒的過程中，理解和尊重孩子的個性、與孩子保持親密接觸、注重對孩子負責的引導和教育以及給予孩子自由和獨立的空間是十分重要的。通過學習和借鑒其他父母的經(jīng)驗，我們能夠更好地面對育兒中的困惑和挑戰(zhàn)，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的指導和支持。

小學育兒案例范文范本篇七

一想起這件事，我就咯咯地笑個不停。

上個星期天，我在家里寫完了作業(yè)，覺得很無聊，咦，怎么地變得這么干凈？哦，原來是媽媽打掃玩了衛(wèi)生，把地打掃得干干凈凈。我走過去對媽媽說：“媽媽，我們來腦筋急轉彎吧！”媽媽對我說：“可以呀！”

“猜謎游戲，現(xiàn)在開始?！蔽艺f道。首先，我問，媽媽答。我先說：“小強考了99分，為什么爸爸還罵小強？”媽媽想了想，說：“九九八十一，小強其實才考了81分?！蔽艺f：“錯，公布答案：他語文考了50分，數(shù)學考了49分，加起來就99分呀！”我語音剛落，媽媽就笑了起來。

“因為他們生的是一對孩子?！焙伲彝β斆鞯?，媽媽說我答對了，我還興奮地跳起舞來。媽媽看我那么開心，高興地笑了。

要學鋼琴！”媽媽聽了，仔細地想了想，說：“好吧，那我明天帶你去少年宮報鋼琴班，但是，不能半途而廢哦！”“耶！”我高興地叫了起來。

小學育兒案例范文范本篇八

育兒是每位父母的責任和使命，而為了更好地照顧孩子，許多父母不斷探索和總結，形成了各自的育兒心得體會。本文將通過幾個參考案例，探討育兒的重要性、父母的角色、培養(yǎng)孩子的好習慣、關注孩子的情緒和傾聽他們的聲音等方面，分享一些寶貴的經(jīng)驗。

首先，育兒的重要性不可忽視。一個好的父母是孩子成長的第一導師。他們的言傳身教對孩子的發(fā)展起著決定性的作用。比如，朱先生是一位忙碌的商人，但他總是堅持每天晚上為孩子讀故事。這個小小的習慣不僅強化了父子之間的親密關系，也培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和豐富了他的想象力。因此，父母應該明確育兒的重要性，并以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣。

其次，父母在育兒中扮演著重要的角色。他們應該與孩子建立一個積極的溝通渠道，耐心傾聽孩子的需求和關心。例如，李女士是一位全職媽媽，當她的兒子在學校遇到困難時，她總是鼓勵他表達自己的感受，并提供幫助和支持。這種寬容和理解有助于孩子自信和積極面對挑戰(zhàn)。因此，父母應該成為孩子的朋友，與他們互動和傾聽他們的聲音，以建立一個良好的親子關系。

第三，培養(yǎng)孩子好習慣是育兒的關鍵。許多父母通過一系列小而實際的方法幫助孩子形成良好的習慣。比如，王太太每天讓孩子完成固定的家務活動，鼓勵他獨立和關心家庭。這種培養(yǎng)良好習慣的方式不僅讓孩子學會責任，也提高了他們的自理能力。為了確保孩子能夠養(yǎng)成好的習慣，父母需要耐心、堅持和持續(xù)的引導。

第四，關注孩子的情緒是育兒的重要組成部分。在孩子成長過程中，他們經(jīng)歷了許多情緒起伏，需父母的呵護。比如，張先生注意到他的女兒最近顯得有些煩躁，他主動與女兒交流，發(fā)現(xiàn)她因為學業(yè)壓力而感到焦慮。張先生和他的妻子一起安慰女兒，幫助她減輕壓力，并提供適當?shù)闹С帧Ｍㄟ^關注孩子的情緒，父母可以建立起更深入的溝通，了解孩子的內心世界，從而幫助他們走出困境。

最后，傾聽孩子的聲音是關鍵。許多父母通過給孩子提供表達自己的機會，讓孩子感到被尊重和重視。比如，劉太太發(fā)現(xiàn)她的兒子對畫畫很有天賦，便鼓勵他加入藝術班學習。這樣的鼓勵不僅激發(fā)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了他的自信心和創(chuàng)造力。因此，父母應當更多地傾聽孩子的聲音，并充分尊重和鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和熱情。

綜上所述，育兒心得體會參考案例為我們提供了寶貴的經(jīng)驗。父母的角色和引導對孩子的成長至關重要，培養(yǎng)好習慣、關注孩子的情緒和傾聽他們的聲音是育兒的關鍵。通過學習這些案例，我們可以更好地了解如何成為合格的父母，給予孩子最好的關愛和教育。

小學育兒案例范文范本篇九

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代父母對于育兒的要求也越來越高，他們不再僅僅希望孩子們能夠得到足夠的物質供給，更希望自己的孩子在人際交往、情感溝通、智力開發(fā)等方面得到更全面、更高效的支持與指導。本文將介紹我在育兒過程中的一些案例心得體會，希望能夠幫助更多家長更好地育兒。

第二段：案例一：關注孩子情感溝通。

作為一個職業(yè)女性，在陪伴孩子的時間很少，為了讓孩子在情感上能夠得到應有的支持，我常常鼓勵孩子在日記中寫下自己的心情。時間長了，孩子在情感表達上變得更加自信，面對困難時也不再那么容易沮喪。當然，在幫助孩子情感溝通的過程中，我們家庭的親密關系也變得更加緊密，成為各成員之間的紐帶。

第三段：案例二：注意培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神。

在孩子兩歲半時，我常常讓自己的孩子和鄰居的孩子一起做游戲，讓孩子想辦法與別的孩子一起完成任務，培養(yǎng)好孩子的協(xié)作能力。在兩三個月的時間里，孩子的協(xié)作能力有了很大的提高，孩子也變得更加開朗、自信。

第四段：案例三：注重孩子的興趣培養(yǎng)。

孩子從小就很喜歡唱歌跳舞，在時間允許的情況下，我常常鼓勵孩子去參加學校或社區(qū)里的音樂舞蹈活動，讓孩子能夠體驗到成功的感覺，也讓孩子有機會認識到更多的朋友，從而變得更加開朗自信。

第五段：結尾。

育兒過程中，我深刻地認識到好的教育對于孩子的人生意義有多么重要。在育兒的過程中，不僅僅是父母的付出，還要注重謹慎的選擇、適當?shù)囊龑Ш徒逃?，以及與孩子建立起來的良好的溝通關系，在孩子的人才發(fā)展上給予足夠的支持和幫助。希望家長能夠從我的經(jīng)歷中獲得一些有益的啟示，讓孩子在人生道路上走得更加有價值。

小學育兒案例范文范本篇十

在一個家庭中，父母的角色是不可替代的。他們是孩子的第一任老師，為人父母的責任重大。如何正確地教育孩子，讓他們健康成長，這是每一個新手父母切實面對的問題。下面是一位年輕父母的育兒心得體會，或許能給其他家庭提供一些參考。

第一段：關于健康飲食。

孩子的飲食健康對于他們的身體發(fā)育至關重要。父母應該注意給孩子提供均衡的飲食，使他們獲得各種所需的營養(yǎng)。在我家，我們注重讓孩子接觸并嘗試各種蔬菜和水果。我們每周定期購買新鮮的水果和蔬菜，鼓勵孩子們選擇自己喜歡的種類。同時，我們也制定了規(guī)定，讓孩子適量攝入主食、蛋白質和脂肪，均衡營養(yǎng)的攝入對于孩子的生長發(fā)育非常重要。

第二段：關于培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

每個孩子都有自己的興趣愛好，父母應該給予鼓勵和支持。我發(fā)現(xiàn)，當我支持孩子進行自己喜歡的活動時，他們會更有動力去嘗試并堅持下去。比如，我的女兒對音樂非常感興趣，我便給她報了音樂班，她充滿激情地參與其中，并在多次音樂比賽中取得了不錯的成績。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們不僅能鍛煉技能，還能培養(yǎng)學習和面對困難的能力。

第三段：關于建立良好的家庭氛圍。

家庭氛圍對孩子的成長具有重要的影響。在我家，我和我的伴侶設定了一些家庭規(guī)則，比如每天晚上一家人要共進晚餐，每個人都要以積極的態(tài)度和善意對待其他家庭成員等。這樣的規(guī)則能夠構建一個和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受到安全和愛。除此之外，我們還鼓勵孩子表達自己的情感，并注意與他們進行良好的溝通。

第四段：關于約束和獎勵機制。

孩子在成長過程中往往需要一定的約束和獎勵機制。在我家，我們設定了一套明確的行為規(guī)范，告訴孩子什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不可接受的。如果孩子遵守規(guī)則，我們會給予適當?shù)莫剟?，比如夸獎或小禮物。而對于違反規(guī)定的行為，我們也會及時約束和糾正。這樣的約束和獎勵機制讓孩子明白行為的后果，并培養(yǎng)了他們的責任感和自律能力。

第五段：關于陪伴和親子時間。

孩子不僅需要父母的關注和呵護，更需要他們的陪伴和親子時間。我發(fā)現(xiàn)，與孩子一起玩耍、講故事、讀書和談心，能夠增進親子關系，建立更深層次的感情。在我家，我和我的伴侶每晚都會擠出一些時間與孩子共處，做一些他們喜歡的活動，這不僅增加了我們的親密度，也讓孩子感受到我們的關愛。

總結起來，家庭教育是一個長期的任務，需要父母們持之以恒地投入心思和時間。通過關注孩子的飲食健康、培養(yǎng)他們的興趣愛好、創(chuàng)造良好的家庭氛圍、約束和獎勵以及給予足夠的陪伴和親子時間，我們可以幫助孩子樹立正確的價值觀，并讓他們在快樂和成功中成長。希望這些育兒心得體會可以給正在努力成長的父母提供一些參考和啟發(fā)。

小學育兒案例范文范本篇十一

育兒是每一個父母都需要面對的挑戰(zhàn)，不同的孩子、不同的性格、不同的家庭環(huán)境都會對育兒帶來不同的挑戰(zhàn)。近年來，“育兒案例”在社交媒體和育兒書籍中引起了廣泛關注，許多父母從中獲得了一些啟示。本文結合自己的經(jīng)驗，闡述了幾個關于育兒案例的見解。

第二段：如何選擇好的育兒案例？

有人認為，看一些時下流行的育兒案例，能夠更好地了解育兒心態(tài)。但是，在挑選育兒案例的時候，需要有一定的識別能力。首先，要選擇與自己孩子年齡段相符的案例，不能盲目追隨。其次，要看作者的經(jīng)驗和觀點是否合理、可行。最后，還要了解孩子本身的特點和個性，因為每個孩子都是獨一無二的。

育兒案例的出現(xiàn)，不僅能讓父母更好地認識自己的孩子，也能夠幫助父母更好地引導孩子的行為和心理健康。通過育兒案例的分享，不同的家庭可以相互學習和借鑒，找到適合自己的育兒方法。當然，育兒案例并不是萬能的，“因材施教”還是需要以孩子的個性特點為基礎。

育兒案例是應該通過實踐來得到驗證的，只有在實際中運用才能更好地了解其優(yōu)點和不足。對于一些常見的育兒問題，如孩子的情緒管理、學習規(guī)劃等，可以運用育兒案例中的方法來解決問題。同時，家長也需要注意不同情況下的實際運用，推敲適合自己的解決方法。

第五段：總結與感悟。

育兒案例對于家長來說，既是一種學習和反思，也是一種具有實踐意義的經(jīng)驗。在育兒過程中，父母需要學會擺脫一些約束和固有思維，去了解孩子，去創(chuàng)造更好的育兒效果。在這個過程中，育兒案例作為一種重要的工具，可以為家長帶來很多啟發(fā)和思考。因此，不要輕視育兒案例的價值，而是應該從中尋找到適合自己、適合孩子的育兒問題解決方法。

小學育兒案例范文范本篇十二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，線上育兒案例越來越受到家長們的關注和喜愛。通過在線學習和互動交流，家長們可以分享育兒經(jīng)驗，借鑒他人的成功案例，提升自己的育兒能力。在我的育兒道路上，我也參與了線上育兒案例的學習和交流，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，線上育兒案例讓我意識到了孩子獨立和自主性培養(yǎng)的重要性。在一個案例中，一個孩子的媽媽分享了自己如何培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性的經(jīng)驗。她鼓勵孩子自己完成一些任務，例如整理玩具、收拾房間等等，并給予孩子適當?shù)莫剟詈捅頁P。通過這樣的方式，孩子們逐漸培養(yǎng)了自己的責任感和動手能力。我在實踐中也嘗試著讓我的孩子自己完成一些簡單的任務，例如折疊衣服、整理書包等等。雖然剛開始的時候我們可能會面臨一些挫折和困難，但是堅持下來，孩子們的獨立性和自主性逐漸得到了提升，也減輕了我的育兒負擔。

其次，線上育兒案例使我認識到了家庭教育的重要性。在一個案例中，一位父母分享了如何營造良好的家庭教育氛圍的經(jīng)驗。他提醒我們在孩子面前要注意我們的言行和態(tài)度，要尊重孩子的意愿和個性，給予他們足夠的自由和空間，鼓勵他們獨立思考和解決問題。通過這樣的家庭教育，孩子們的自信心和社交能力得到了提升，并且他們與父母之間的關系也更加和諧。我在學習了這個案例后，開始更加關注我與孩子們之間的互動，并試著給予他們更多的自由和空間。我發(fā)現(xiàn)，當我采用這種方式與孩子們交流和溝通時，他們更愿意與我分享他們的感受和困惑，我們的關系也變得更加緊密。

再次，線上育兒案例讓我認識到了溝通的重要性。在一個案例中，一位家長分享了自己與孩子溝通的經(jīng)驗。他告訴我們，要耐心傾聽孩子的意見，理解他們的需求，盡量不要批評或指責他們，而是與他們進行平等、尊重的交流。通過這樣的溝通方式，孩子們的情緒得到了宣泄，他們對父母的信任和依賴也得到了加強。我開始在與孩子們的溝通中更多地采取這種方式，嘗試理解他們的內心世界，給予他們更多的情感支持和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)當我真正傾聽和理解孩子們的需求時，他們的情緒得到了釋放，他們也更樂意與我分享他們的心聲。

最后，線上育兒案例使我認識到了培養(yǎng)孩子良好生活習慣的重要性。在一個案例中，一位家長分享了自己如何培養(yǎng)孩子良好生活習慣的經(jīng)驗。他告訴我們要給予孩子明確的規(guī)則和目標，讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，例如定時休息、合理飲食、堅持鍛煉等等。通過這樣的方式，孩子們的健康狀況得到了明顯改善，并且他們的學習成績也有了提高。我在家庭中也開始注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，給予他們明確的規(guī)則和目標，并進行適當?shù)莫剟詈图?。慢慢地，孩子們養(yǎng)成了定時休息、合理飲食和堅持鍛煉的好習慣，他們的生活質量也有了明顯提升。

通過參與線上育兒案例的學習和交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我意識到孩子獨立和自主性培養(yǎng)的重要性，學會了營造良好的家庭教育氛圍，理解了溝通的重要性，培養(yǎng)了孩子良好生活習慣的意識。這些經(jīng)驗和體會不僅對我的育兒工作有了積極的影響，也為我的家庭帶來了更多的快樂和和諧。我相信，通過繼續(xù)在線學習和交流，我會不斷提升育兒能力，為孩子們的成長和幸福貢獻更多。

小學育兒案例范文范本篇十三

四月的一天，我正在辦公室批改作業(yè)，一位同學手拿一本字典走了進來，氣沖沖地說：“張老師，xxx又偷東西了，您瞧，我的字典從她書包里翻出來了?！薄安粫?”我也有些吃驚?！澳?，她把我的名字給涂上了。”

說起xxx，科任老師幾乎都知道她。從小就有愛拿別人東西的壞習慣，有一次，竟背著家人拿了幾十元錢，上游戲廳，請同學吃飯，所以平時學生們誰丟了東西，大家都朝她那看，懷疑是她偷去了。三年級以后，班里開展“爭做四好少年”活動以來，師生共同幫助她，近一年的時間沒有發(fā)生“偷東西”的現(xiàn)象?！敖裉煸趺戳?”我安慰了這位同學，要他冷靜冷靜，暫時不要直接找xxx，等我調查調查再說。他回去了。

案例分析：

經(jīng)得以糾正，現(xiàn)在又發(fā)生這樣的事，是她成長過程中必然會出現(xiàn)的反復，在這些反復中，她會更快地成長起來。

從另一方面看，憑著對xxx的了解，我覺得這事也許另有原因。孩子心里往往有這樣那樣的顧慮，不肯對他人講心里話。我們判斷問題，不能只看表面現(xiàn)象，更要避免武斷，不可只憑主觀猜測，去傷害孩子脆弱的心靈。只有多一分耐心，讓事實說話，用愛心感化，教育才能收到良好功效。案例診斷：

1、側面了解，調查真相。

兩天過去了，我一直在觀察著xxx，只見她默默無語，心事重重，有意在躲著老師的目光。我并沒有馬上找她，而是先把經(jīng)常和xxx在一起的同學找來了解，孩子說：“那天，我倆在教室查13課的生詞，當時，我們沒帶字典，我就從旁邊的桌上拿了一本，查完后，xxx就去參加早訓練了，回家時，她桌上的東西是我給收拾的，字典是我隨手裝在她的書包里的?！?/p>

“字典不是她偷的，那字典上的名字又是誰涂的呢?”

2、直接交流，愛心感化。

當天下午，我找到了xxx。“張老師，我……”她一走到我面前，就低著頭不知所措?！安挥镁o張，我不是在責怪你?！蔽倚χf?！拔沂窍牒湍懔牧奶?。咱們相處快四五年了，難道你還不信任老師嗎?老師就愿意每位學生和老師說實話。

誰能沒有缺點呢?就說我吧，不是也有不足嗎?有了缺點、錯誤只要敢說真話，得到別人的諒解，自己也感到輕松了，你說，對嗎?”只見她低頭不語，我接著說：“那本字典本來就不是你偷的，可同學們誤認為是你偷的，老師要還你一個清白呀!”這時，她睜大眼睛，吃驚地看著我，“張老師，你怎么知道?”“對，我只是有一個問題不明白，不是你偷的，為什么把名字給涂上了呢?”“張老師，我對不起您，我不爭氣?！边@時，她才對我講述了事情的真相。原來，在同學找字典找不到時，問她拿了沒有，她說：“誰拿誰是狗?！被氐郊遥虐l(fā)現(xiàn)，自己書包里原來真有這本字典，想還吧，又怕同學的譏笑，因此，把字典的名字給涂上了。

3、澄清事實，增進團結。

事情已經(jīng)清楚了，還是公布于眾好，免得同學們在底下嘰嘰咕咕，給犯過錯誤的學生造成更大的心理壓力。于是，在星期三的班會課上，我把事情的原原本本向同學們講了一遍，然后，xxx鄭重地將字典還給了同學，這時，大家緊張的情緒放松了，氣氛和諧了。

大家的心真正聯(lián)結在了一起。我知道，把師生聯(lián)系得更為緊密的，是理解，是信任，是愛心。

案例反思。

班主任在處理突發(fā)事件的過程中，頭腦一定要冷靜，要注重調查研究，耐心細致地做好學生的思想工作，使后進生敢于說真話，吐真情，這樣才能圓滿解決問題。

注重調查研究，到同學中去，傾聽同學們的聲音這是做好班主任工作的靈魂，我們每位班主任如果魯莽地批評出事的學生，恨鐵不成鋼，勢必造成對學生心理的傷害，不耐心做學生的心理疏導工作，引出的后果是可以想象的。

愿我們今后的班主任工作多一份耐心，少一點指責;多一點調查，少一點武斷。走近學生，真正成為學生的貼心人。

小學育兒案例范文范本篇十四

德育工作是關系到我們民族未來的跨世紀育人工程，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，當今社會整體價值觀念傾向性和學校教育對象的世界觀、人生觀、道德觀都發(fā)生了較大的變化，學校德育工作面臨如何“適應”，如何“提高”與“深入”，如何“持之以恒”的問題，小學生德育教育案例。對于制約德育教育發(fā)展的諸多因素中，我認為主要的影響來自以下幾個方面：

一是社會的負面影響。中小學生在校接受的是正面教育，但他們卻不是生活在“真空”里，他們無時不在耳聞目睹紛繁復雜的社會現(xiàn)象。在社會中存在的一些消極、丑惡、愚昧、落后的現(xiàn)象，諸如“一切向錢看”的影響，“超前消費”的影響，“黃色文化”的影響，“電子游戲室”的影響等等，就會經(jīng)常的、直接的、明顯的影響著中小學生的思想、生活方式和人生價值觀的形成與發(fā)展。正如一些教師所言：“兩天的家庭和社會環(huán)境影響抵消了我們學校五天的正面教育，如用算式表示，則為5+2=0?！边@里雖是比喻，但可以看出當今社會環(huán)境消極影響不容忽視，同時也看到德育教育的無力。

二是來自家庭負面的影響。一方面獨生子女增多，父母過于溺愛孩子或者對孩子的教育管理方法不當，在物質上加大投入量，但對子女精神上的需求很少關心，特別是思想修養(yǎng)方面的教育相對地被忽視了，造成孩子缺乏責任心，不愛勞動，自理能力差，受挫力弱等不容樂觀的道德狀況。另一方面，離異家庭的增多，又使相當一部分學生得不到父母的關心、教育，他們缺乏一個良好的穩(wěn)定的生活環(huán)境，極易造成失學或走上犯罪道路，給社會的治安造成了不安定的因素，教育文摘《小學生德育教育案例》。

我班有個學生叫孫鈺淋。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始口頭上答應了?？伤忠蝗缂韧?，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！我內心一橫:不轉化你，誓不罷休。他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。

為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我先了解了他的家庭情況，了解到他的父親去世母親又不在身邊，心里覺得沒人會在乎他于是“破罐子破摔”，后來，我跟他講了很多道理，讓他明白這個世界上關心他的.人還有很多，讓他了解到他的爺爺把他撫養(yǎng)大是多么的不容易?？粗粝碌难蹨I，我知道，他懂了。后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。

為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學dd包金迪跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對包金迪同學進行了一番談話:為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。包金迪同學滿口答應，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。后來，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學們的幫助，特別是包金迪同學的幫助。在同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，成績也有了很大的進步。為此，我會心地笑了。

十年樹木，百年樹人。小學生的道德品質教育，是貫穿一生的形成教育。這一過程任重而道遠，我們每一個人，只有把握小孩子的生理心理特別，適合社會發(fā)展的需要，科學的教育孩子，才能讓孩子成為有用于社會的人。

小學育兒案例范文范本篇十五

某廠更換皮帶打開起吊孔，僅用尼龍繩設置起不到任何防護作用的簡易圍欄，一清理積煤人員從起吊孔墜落死亡。

簡要經(jīng)過。

某廠檢修人員為更換輸煤皮帶打開吊砣間的起吊孔(標高25m)，僅用一條尼龍繩作為簡易圍欄。1月17日上午，工作負責人于某帶領岳某等人到達吊砣間，進行疏通落煤筒工作，雖發(fā)現(xiàn)起吊孔未設圍欄，未采取防護措施，便開始作業(yè)。一工作人員用大錘砸落煤筒，岳某為躲避大錘后退時，從起吊孔墜落至地面(落差25m)，搶救無效死亡。

原因及暴露問題。

1.檢修人員打開起吊孔，未設安全可靠的剛性臨時圍欄;。

2.雖用尼龍繩設簡易圍欄，但過于松動，垂落在地，起不到任何防護作用;。

4.工作負責人在臨時圍欄起不到任何防護作用的情況下，也未采取其他防護措施，盲目組織開工。

小學育兒案例范文范本篇十六

自古以來，育兒一直是人類的重要任務之一。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，現(xiàn)代育兒也變得越來越復雜和困難。如何有效地幫助孩子成長，成為一個幸福、健康而獨立的人，是每個家長所關注的重點。在我自己的育兒經(jīng)歷中，我不斷地摸索、學習，也經(jīng)歷了許多挫折和失敗。但是我相信，通過不斷地努力和探索，我們可以讓每一個孩子都能得到最好的成長。

二、案例分析。

懂得用心溝通，是有效育兒的關鍵之一。在我兒子三歲時，他總是愛發(fā)脾氣、不聽話。我和他溝通時，常常會有激烈的爭吵，讓我們的關系非常緊張。然而，當我認真地聽取他的觀點時，我了解到他發(fā)脾氣的真正原因并嘗試了解他的感受和想法。這種充分關愛和尊重，讓我建立了良好的親子關系，并有效地解決了和兒子之間的沖突。

三、體會。

育兒是一個漫長而有趣的旅程。在這個過程中，我們總是能夠從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓。不斷地學習和提高自己，是變得更好的重要途徑。無論是從其他家長朋友的經(jīng)驗、或專家的指導、或者自己的探索中都可以學到許多寶貴的經(jīng)驗和技巧，不斷優(yōu)化育兒方式，有助于讓孩子得到更好的成長和發(fā)展。

四、經(jīng)驗分享。

通過經(jīng)驗分享，可以讓其他家長從中受益。我以前認為，不同家長的育兒方法都有自己的局限性，因此并沒有特別關注他們的歷程和經(jīng)驗。但是，現(xiàn)在我意識到，在我們彼此之間交流、分享經(jīng)驗、幫助和支持的時候，我們可以更好地應對許多常見的育兒難題，并共同不斷提升自己的育兒水平。

五、總結。

育兒不僅是學習，而且也是一個不斷嘗試、不斷失敗、不斷快樂的過程。家長們需要耐心、細心，不斷地學習和嘗試，以最佳的方式幫助自己的孩子成長。同時，我們也要在育兒的過程中享受這樣的過程，因為每個孩子都是獨特的，也因為每個孩子愿意和我們分享的東西都不同?？傊?，育兒是充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程，而家長們可以利用這些來激勵自己不斷成長和進步。

小學育兒案例范文范本篇十七

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上育兒案例愈發(fā)受到家長們的關注。通過觀看各種線上育兒案例視頻、聽取專家的分享和參與線上育兒課程，不僅可以提高家長們的育兒能力，還能夠讓他們更好地了解并應對孩子成長過程中的各種問題。在經(jīng)歷了一段時間的線上育兒案例學習后，我深深感受到了其給我?guī)淼姆e極影響。在此，我想分享一下我對線上育兒案例的心得體會。

第一段：多元化的案例帶來的啟發(fā)。

通過線上育兒案例，我發(fā)現(xiàn)了育兒問題的多樣性。每個家庭的情況都不盡相同，每個孩子的性格和特點也各不相同。因此，線上育兒案例中的多樣化案例能夠給我們提供不同的育兒思路和解決方案。對于我而言，這是非常有幫助的。通過參加在線講座和觀看案例分享，我學到了很多不同的育兒方法。有時候，我會遇到一些棘手的問題，正好在案例中找到了解決方案。這讓我相信，只要樂于學習，我們可以從各種案例中獲取到寶貴的經(jīng)驗和智慧。

第二段：專家的分享帶來的信心。

線上育兒案例的一個重要組成部分就是專家的分享。專家們從專業(yè)的角度出發(fā)，為我們提供了很多寶貴的育兒建議。他們通過線上講座和直播，在家長們的成長路徑上提供了有力的指導，讓我們更有信心應對育兒中的各種挑戰(zhàn)。尤其是對于一些新手父母來說，專家的分享能夠幫助他們更好地理解孩子的需要和發(fā)展規(guī)律，提高他們的育兒技能。在經(jīng)過一段時間的專家分享學習后，我意識到家長們也需要不斷的學習和反思，而專家的經(jīng)驗和見解能夠給我們提供一些建設性的指導。

第三段：線上互動帶來的共鳴與支持。

在線育兒案例的另一個優(yōu)勢是通過線上平臺和其他家長們進行互動和交流，從而獲得共鳴和支持。在真實的育兒案例中，我們可以聽到其他家長在養(yǎng)育孩子的路上遇到的問題和困惑，能夠感同身受，產(chǎn)生共鳴。通過線上平臺，我們可以有機會與其他家長交流經(jīng)驗和心得，互相鼓勵和支持。這種互動不僅讓我意識到自己并不是孤獨的，還讓我學到了很多其他家長的寶貴經(jīng)驗和教訓。這些經(jīng)驗對我來說非常有用，讓我對育兒的信心倍增。

相比于線下育兒課程，線上育兒案例具有更大的便利性。在家中參加線上講座或觀看案例分享，既省去了路途時間，也免去了擔心孩子臨時有事需要應對的煩惱。線上學習不受地域的限制，不論身處何地，只需要一臺電腦或手機就可以輕松參與。這對于那些繁忙的工作家長尤為適用，既能夠充分利用碎片化的時間進行學習，又能夠在空閑時間里與其他家長互動和交流。線上育兒案例的便利性使得我們能夠更好地安排時間，更高效地學習。

通過線上學習育兒案例，我的育兒觀念和方法都發(fā)生了一定程度的改變。我意識到育兒是一個需要不斷學習和成長的過程，沒有絕對的對與錯。線上案例給了我更多的思考方向和解決問題的能力。我更加注重與孩子的溝通和交流，更加關注孩子的情感和需求。同時，線上案例也教會了我更加耐心和理解的態(tài)度，讓我在教育孩子的過程中更加自信和堅定。

總之，線上育兒案例給了我很多啟發(fā)和支持。我相信，在以后的育兒過程中，我將會繼續(xù)通過線上平臺學習和交流，提高自己的育兒能力，為孩子的健康成長做出更多的努力。

小學育兒案例范文范本篇十八

在中班下學期的時候就開始練習。第一次鍇鍇聽到要自己洗碗高興的不得了，拿著碗在我家水池里洗了半個小時，才告訴我說洗完了。我一看，水池里他只洗了兩個碗。他抱新鮮洗了三天碗，再叫他洗碗時，他說我不洗。吃完飯，把碗一放就看見電視去了。

到了暑假，我對兒子說你馬上要上大班了，你長大了，要幫媽媽洗碗做點家務活吧。鍇鍇聽了對我說：媽媽，你比我大。你就多做一點，我小，我就少做點，等我長大了我再多做點。我今天不洗碗，我就收桌子。沒等我回話，他飛快地把桌子上的臟碗放在水池里，然后說：我做完了。人就看電視去了。

這樣過了段一時間，開學了鍇鍇上大班了，他覺得自己馬上就可以上小學了，離小學生非常近了。正好幼兒園的教學課程正在讓他們大孩子們去小班當榜樣教小學友。鍇鍇感覺自已長大了，很有驕傲感。我對他說，大孩子的自己事情要自己做，而且你在幼兒園里會幫老師做事，在家里也要幫媽媽分擔一點家務活。(感謝老師經(jīng)常讓鄧智鍇在班上幫忙做點小事,使得我說話有了份量)。你從收碗開始學吧，等你做好了，以后可以學洗碗。慢慢地你以后可以學會做很多事，就可以幫助很多人了。鍇鍇很爽快地答應了。我趕緊對他說收碗可不是象你以前那樣把碗放到水池去就行的。收碗要把臟碗放水池里，還有筷子也要放過去，然后還要抹干凈桌子，再把地上的臟東西掃干凈，最后，把鍋里多的飯?zhí)淼礁蓛舻耐肜?。鍇鍇聽了后一樣一樣的做了，他做得很慢，經(jīng)常是等他做完了這些活，我的碗也洗完了，廚房也打掃打凈了。我對鍇鍇說：有了你的幫忙，媽媽很快就可以做完家務活了。謝謝你。鍇鍇說：不用謝，媽媽，這是我應做的。我們這樣堅持做著，直到昨天。

因為這兩天是放假，周六我家請客，周日我又帶鍇鍇到灣里洪崖丹井玩，兩天的連軸轉我們都感覺太累了。從灣里回來我就想著趕緊吃飯洗澡睡覺。我很快把飯吃完，就趕緊收桌子撿碗準備去洗，鍇鍇吃得比我慢，我收桌子時他還在吃，這時他見我在收碗他說了一句：謝謝媽媽。我問你為什么謝謝我。兒子說：收碗這本來是我做的是事情，媽媽幫我做了，所以要謝謝媽媽。我聽了，看了一下兒子，真是感慨呀：從我開始叫他洗碗到今天時至大半年，他都經(jīng)歷了四個階段，從最初的感覺洗碗好玩到今天覺得做家務是他應盡的'責任。這其間他知道了自已有責任義務，并且當別人為做了事后他還知道去感恩。這個學習收碗的過程就是兒子成長的過程，為了養(yǎng)成做家務的行為定勢兒子一直在學習，在前進。

對于感恩，我非常謝謝幼兒園里的各位老師，讓孩子們學弟子規(guī)、在吃中飯前讓孩子說感恩詞、發(fā)了碟子回家讓孩子們跟唱感恩的歌，正是這些點滴的教育讓感恩的心在孩子們的身上得以成長。

小學育兒案例范文范本篇十九

每個媽媽在各個育兒過程中都有不同的期望，剛出生時會希望他白天醒、晚上睡，而且最好是一覺到天亮；一歲時希望他長牙、走路都不遲緩；兩歲時希望他不要太好動；三歲時希望他去幼兒園不要哭鬧，也不要太常感冒。有人說“三歲定終身”，事實上不盡然，因為三歲之前多半是生理需求，四歲以后心理需求才逐漸浮現(xiàn)，因此本刊特別匯總了最常見的五個寶寶教養(yǎng)問題，并進行深入探討，希望助爸爸媽媽們一臂之力，運用方法、加上耐心，培養(yǎng)一個聰明又乖巧的好寶寶。

檔案1：孩子驕縱、不聽話。

專家的叮嚀：身教重于言教，不要提供太奢華的物質享受。

對付驕縱、不聽話的孩子最好的辦法，就是不要對他太好，特別是無理取鬧時一定要制止。爸爸媽媽一定要立定原則，他要哭就任憑他哭，不可因為要求得一時安寧或者心疼哭鬧就放松原則。另外，孩子驕縱、不聽話可能跟教養(yǎng)方式不當或家里太富裕有關，全家大小都把孩子當作是小皇帝，凡事都順著他的意思，久而久之孩子自然就會完全以自己的意思為意思，不聽話、嬌縱。

事實上，孩子有很多時候都是要從“挫折”和“忍耐”中學習，才能慢慢成長的，因此對于驕縱、不聽話的孩子，爸爸媽媽可以利用以下幾個方式教育他：

1、身教重于言教：

很多媽媽自己也是很驕，有大小姐脾氣、不會體貼別人，因此教出來的孩子也是一樣驕縱、不聽話。如果爸爸媽媽的態(tài)度和觀念也是很驕縱的話，孩子點點滴滴的學習，久了就很難不驕縱。要孩子不驕縱、懂事聽話，其實還是要爸爸媽媽以身作則，提供一個好榜樣給孩子學習。

2、要讓孩子學會忍耐。

用日常生活來訓練孩子忍耐，例如：孩子想要看首輪的電影，媽媽叫他忍耐，等著看二輪電影。想去西餐廳吃牛排，媽媽就在家煎牛排給他吃。這不是錢的問題，只是孩子必須從小學習節(jié)制和安排，而通過生活上小小的訓練，將使他們的韌性增強。

3、不要提供太奢華的物質享受。

曾經(jīng)看過一位地產(chǎn)公司老板娘，家里有兩個保姆，大人在打牌時，孩子就被保姆帶著去最高檔的大飯店吃中飯、晚飯，孩子看到長輩也不會問安，對很多事情都不耐煩，他把奢華享受視為理所當然，對同學的平凡生活感到不屑。

事實上，我們應該讓孩子知道自己沒什么了不起，他現(xiàn)在所擁有的一切是爸爸媽媽疼他、愛他，所以無保留的給他的，在未來他的人生仍然是要靠自己努力，沒有什么事情是可以平白得來。

4、不要把獨生子女寵上天。

5歲的葳葳是家里的獨生女，葳葳爸與葳崴媽都對這個唯一的女兒寵愛萬分。有一次，葳葳爸媽帶著葳葳去公園玩，到了中午葳葳除了要爸媽輪流喂她吃飯之外，還抱怨個不停。吃完飯在公園里散步，不小心絆了一下的葳葳還罵爸爸為什么沒扶好她，葳葳爸啥也沒說就任著她罵。會教出這樣驕縱的孩子其實有部分原因是爸爸媽媽太過寵愛造成的，像吃飯時如果葳葳不想吃，就不讓她吃，不用等著哄著就怕孩子餓著；在公園被絆倒而罵爸爸，爸爸或媽媽就應該要立即糾正她，告訴她：“爸爸并沒有義務扶你，是你自己不小心跌倒的，爸爸扶你牽著，你應該要感謝，怎么可以再怒罵爸爸呢？”碰到這種狀況，爸爸媽媽都應該及時糾正孩子，以免養(yǎng)成她怒罵爸爸媽媽的習慣，大了就更難改正，到時候也只能怨自己。

檔案2：懶散、抗壓性低。

丹丹也是家里的獨生子，從小媽媽就精心的照顧他，因為怕他吃餅干灑了一地餅干屑，所以媽媽都把餅干剝成一小塊一小塊的喂他，穿衣服、吹頭發(fā)、買東西通通都由媽媽一手包辦。久而久之丹丹變得很懶散，上學之后自己生活的空間都很臟亂，無論書桌、書包、房間都懶得整理；等到出社會工作，從小被媽媽照顧得無微不至的丹丹顯得抗壓性低，每一份工作經(jīng)常做不超過一年，他抱怨爸爸媽媽、抱怨老板、抱怨同事、怨天怨地，而自己卻只會坐在沙發(fā)上看電視、吃零食度過一天又一天。

專家的叮嚀：不要當他的貼身丫環(huán)，不要擋掉孩子的挫敗。

1、不要再當他的貼身丫環(huán)了。

面對懶散、抗壓性低的孩子，最好的方法就是不要再為他做太多事，爸媽忍不住為他做好、安排好所有的事情，其實是害了他。為了疼愛孩子，媽媽們總是會忍不住幫他吹頭發(fā)、拿好換洗衣物、將魚刺骨頭挑干凈再給孩子吃等等，但長期這樣做只會讓孩子更依賴爸爸媽媽，沒有人幫他就只會埋怨。因此想要讓孩子早日獨立、戒除懶散，最好的方法就是抓住自己那雙忍不住的手，讓孩子自己去面對生活中必須面對的事情。爸爸媽媽應該要了解，如果控制不了自己什么事情都要幫孩子做，孩子就永遠學不會。

2、不要擋掉孩子的挫敗。

除了不要當孩子的貼身丫環(huán)，幫他做好原本應該屬于孩子自己要做的事情，當爸爸媽媽的也不要經(jīng)常擋掉孩子可能會受到的挫折。有些媽媽發(fā)現(xiàn)學校里的某位老師不喜歡她的孩子，就用特權轉班或轉學，這樣做雖然完全保護了孩子，但是也讓孩子失去了學習面對挑戰(zhàn)、挫折的機會，“失敗為成功之母”人在逆境中的學到的東西往往比順境時多，如果爸爸媽媽擋掉了孩子的挫敗，其實是剝奪他重要的學習機會。從小在太過順利的環(huán)境中成長、抗壓性低，到了成年時，孩子就必須花更多的時間與成本去學習面對挫折與沮喪。

檔案3：沒有責任感、駝鳥心態(tài)。

誠誠平常話不多，凡事都不跟媽媽商量，小小腦袋瓜只想到眼前的利益，例如：現(xiàn)在可以吃到零食、看到電視、打游戲……，他很少體諒媽媽的辛勞，一碰到問題，就把自己關在房間或躲在墻角，或用自己幼稚的方法把問題隱藏起來，所以媽媽經(jīng)常會從誠誠的書包里找到發(fā)霉的面包，才知道誠誠又沒吃早餐；接到老師打來的電話里，才知道誠誠嚴重的學習問題。面對這個悶不吭聲又常常以自己的方式躲避問題的孩子，媽媽常常擔心得晚上睡不著，因為不知道什么時候誠誠又會出現(xiàn)問題，更糟糕的是這些問題都還是別的老師、同學或者是媽媽自己發(fā)現(xiàn)，才知道事情已經(jīng)很嚴重了。

專家的叮嚀：讓孩子分憂解勞，說出心里話。

幾乎所有孩子都希望自己也能像個大人，為爸爸媽媽分憂解勞。所以爸媽可以嘗試著把部分工作難題或經(jīng)濟安排說給他聽、跟孩子分享。不用擔心孩子是否聽得懂，只是憑借這樣的方式讓爸爸媽媽與孩子之間建立起經(jīng)驗分享的習慣，習慣養(yǎng)成后孩子跟爸爸媽媽便會無話不談，爸爸媽媽不必特別叫窮或叫苦，但可以把你憂心的事告訴他，讓他幫忙解決，即使他解決不了，也會比較貼心。沒有什么比把孩子當大人、讓他來照顧你，更能培養(yǎng)責任感的。

除了讓他分憂解勞外，也要分析駝鳥心態(tài)的壞處給他聽，把問題處理和不處理的兩種結果攤在面前讓他們選擇，也可以畫在紙上讓他們選，通常孩子很快就會很清楚駝鳥心態(tài)的壞處。

孩子會有駝鳥心態(tài)跟他“不愿分享”很有關系，主要原因在于他覺得碰到問題很難解決，自己無法處理或可能遭爸爸媽媽責罵，所以就想方設法的把狀況隱藏起來。曾經(jīng)有位媽媽發(fā)現(xiàn)，他的孩子因為想趕著去上學，但又不愿意讓爸媽知道自己早餐來不及吃完，所以就偷偷把面包和牛奶倒在陽臺外，面對這種情況，媽媽該怎么解決？責罵不是辦法，要根本解決孩子不想面對問題而選擇逃避的駝鳥心態(tài)，有以下三種方法：

1、讓他分憂解勞。

要明確且溫和的告訴孩子，早餐是爸媽辛苦工作賺錢買來的，我們每個月的收入有限，要付水電煤、贍養(yǎng)費、買食物、還要買寶寶的玩具衣服和書，爸爸媽媽省吃儉用就是希望寶寶可以吃的好、用的`好，而你卻直接把早餐丟掉，不珍惜食物，媽媽很傷心。

2、讓他愿意分享。

這是長期工作，平日爸媽就要常常跟孩子聊聊心里話，和他做朋友跟他親近，這樣下次他如果碰到同樣的問題，至少孩子會懂得先跟媽媽說：“媽媽！我上學來不及了，我可以不吃嗎？”而不是為了害怕被罵而選擇偷偷摸摸丟掉早餐。

3、讓他知道家人會幫他解決問題。

要讓孩子知道，問題雖然很難解決，但只要他愿意說出來，家人都會站在他這邊，跟他一起、幫忙他解決問題。爸爸媽媽要讓孩子很清楚的了解，家人是他最堅實的后盾，在家人面前不需要隱藏問題，而是可以將自己的煩惱講出來大家一同想辦法面對。

檔案4：太好動。

強強是標準的好動兒，他運動細胞很好，在家里總是動個不停，手摸著門框，就會像蜘蛛人一樣爬上去；吃飯吃著吃著就會溜到桌子底下或到處蹦蹦跳跳，有一次他爬樓梯，不小心跌斷了手，媽媽緊急送他到醫(yī)院開刀、打石膏，但過了一周，他又故態(tài)復萌，不僅敲打石膏，而且有危險的大動作?；蒯t(yī)院復診時，在等待的二個小時中，強強成了候診室最受矚目的小孩，他跑來跑去，一會兒催媽媽帶他去洗手間，一會兒又要去推診療室的門，可憐的媽媽只能在強強后面追著跑，哄著騙著想辦法要他安靜個2秒鐘。

專家的叮嚀：引導孩子學習運動才藝，一起構筑夢想。

大人看到好動兒通常都很厭煩，但換個角度出發(fā)其實“好動”也是一種天份，爸爸媽媽應該善用這種天份，讓孩子充裕的精力發(fā)揮到正確的地方，長此以往或許將成為孩子終身的愛好。

1、培養(yǎng)運動才藝。

孩子小的時候，可以帶孩子去體育場踢球、溜滑梯、跑步，或者設有兒童游戲的場所玩耍，幫他發(fā)泄過多的精力。年紀稍大，可以送孩子去學武術、網(wǎng)球、芭蕾舞等等，這也是讓孩子發(fā)泄精力的好方法。比方說像學武術，每周三次每次兩小時，那兩小時中孩子得熱身、出拳、踢腿甚至跳躍，對于好動的孩子其實是非常好的一種精力發(fā)泄。若孩子在武術上表現(xiàn)優(yōu)異，得了許多獎牌，可以讓孩子更有自信、有成就感。最重要的是，每次練完回家，他的精力放盡，自然就會靜下來和爸爸媽媽一起享受家庭中比較靜態(tài)、悠閑舒適的生活。

2、去欣賞孩子的好動。

孩子之所以好動，是因為他天生就是有“好動”的恩賜，這并不是壞處，像舞臺上唱歌跳舞的天王天后、國內外知名的運動員，天性中多少都有一些好動的因子，爸爸媽媽應該好好引導孩子將這股能量運用到正確的地方，并一起構筑夢想。一來是讓他精力有處發(fā)泄，二來是因材施教。面對這樣的孩子，把注意力都放在如何使他安靜、如何拘束他上面是非?？上У模拖駥毼锉徊堇K綁住一樣，因為你很可能扼殺了另外一個充滿天份的小姚明或者是小甜甜布蘭妮。

檔案5：不懂得如何與人相處？

皓皓媽媽帶著皓皓去參加幼兒園同學的生日派對，為了這個party，皓皓特別讓媽媽幫他精心打扮成一個小紳士，皓皓之所以這么在意的裝扮，是因為自己喜歡的同班同學小涵也會參加這個party。但很糟糕的是party已經(jīng)開始了很久，可是小涵卻一直沒有注意到皓皓，仍然在小涵媽媽旁邊與其它同學玩，這時皓皓突然發(fā)起飆來，沖過去把小涵推倒并不斷哭鬧，還在自己媽媽和小涵媽媽面前大喊大叫說小涵若再不理他就要打小涵，儼然一付“我得不到，別人也別想得到”的兒童版，害得兩位媽媽都很尷尬。皓皓媽媽雖然不斷安慰、教訓皓皓，但皓皓卻越哭越大聲，就是要小涵跟他玩。

專家的叮嚀：把自己想象成小太陽或開心果，就能很自然的跟別人相處。

1、對別人要和善。

俗語說“伸手不打笑臉人”，與人相處最重要的就是要和善、對別人好，像上述皓皓的例子，媽媽可以教孩子和善的邀請小女生一起玩，或幫小女生服務等。兒子不知道怎么表達自己，母親可以給他意見，教他怎么做，而不要一味的斥責小孩胡鬧或漠視他喜歡那個小女生的感受，這樣只會使兒子更悶更急。

2、做好自己就好。

有些孩子就是比較安靜，比較不愿意去跟別人相處，面對這樣的孩子其實不需要勉強他去跟別人社交。爸爸媽媽可以告訴孩子，只要他做好自己、有自信，在有人需要幫助時，能不自私的發(fā)揮自己特長去幫助別人就是很棒的了。

3、把自己想象成小太陽。

爸爸媽媽的身教是很重要的，如果爸爸媽媽在和朋友、親戚間的相處中常常扮演著樂天健談、開心果的角色，常常帶給別人歡笑、快樂與溫暖，而且碰到人際相處中爭吵、尷尬等不好的情況，爸爸媽媽也能表現(xiàn)出氣度從容地面對，對于孩子也將是很好的模范。

小學育兒案例范文范本篇二十

本案例的主人公是學生小瑞（化名），性別男，年齡9歲，小學三年級。

1、家庭情況。

該生（小瑞）出生于普通家庭，家庭和睦，家里父親常年在外做生意，偶爾回家，家長們對孩子的學習挺重視。小瑞有兩個姐姐，家人對這個唯一的小兒子寵愛有加，尤其是母親，對小瑞的愛護屬于溺愛程度。小瑞的兩個姐姐跟小瑞在同一個學校就讀，而跟小瑞不同的是，姐姐們的學習成績、品行、在校表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，是同學們學習的榜樣和學校的驕傲。學校的制度是寄宿制，每兩個星期放假回家一次。而小瑞的母親每個周末都會來學?？葱∪?。而每次放完假回校當天，小瑞都會大哭一場，因為想媽媽，想家，不想離開家來學校學習。

2、人際關系。

小瑞性格開朗，生性活潑好動，也十分調皮。在校與其他同學關系融洽，較合群。課上課下與其他同學互動較多，時而愛欺負同班女同學，但對女班長———品學兼優(yōu)、活潑開朗的小優(yōu)有著敬佩之情，從不欺負她，老愛圍著她轉。

3、學習情況。

一年級剛入學時的小瑞，對新環(huán)境新同學覺得十分好奇和新鮮，也很喜歡學校老師，上課十分積極。由于其性格開朗，好動愛開口講話，對語言較敏感也較有興趣，英語成績處于中上水平。而隨著剛開學的新鮮勁過去，小瑞的注意力似乎沒有以前集中，上課也時常走神，一旦走神錯過了老師上課的要點變自我放棄，不再聽課。英語成績也是一落千丈。

二、問題分析。

該生所存在的主要問題在于以下幾點：

1、極度戀家，戀母，一旦回家或者母親來?？催^他，他的.狀態(tài)就極差，心思不再放在學習上，老想著回家去，老想著見媽媽。

2、學習注意力不集中，愛做小動作，愛講閑話。每次小組討論時，他總是借機跟組員開玩笑，講閑話。不僅浪費自己時間更影響其他同學的學習。學習單詞時，老愛用陰陽怪氣的語氣來念單詞。

3、學習態(tài)度欠佳。該生放在玩和想家上的心思要大于放在學習上的。讀單詞，讀課文僅僅是為了完成任務敷衍老師，碰到不會讀的甚至亂讀一氣，抱著僥幸心理去應對老師的考驗。

該生存在的問題其成因分析如下：

1、家里的過度愛護讓小瑞無法適應學校的生活，無法將心思全盤放在學校。

2、生性好動，愛玩也是形成其問題的原因。生性好動的孩子若沒有形成一定的自制力，就無法對自己的行為進行調控，更無法排除各種干擾將注意力集中于學習上而浪費了自己的聰明才智和語言天賦。

輔導策略。

針對小瑞的問題和其自身的情況，我對其進行有針對性的輔導和改進。

1、首先，與其家人進行溝通，改變不良的教育方式。家長不良的教育方式會直接導致孩子產(chǎn)生心理問題，甚至造成學習困難。我要求其母親減少來?？春⒆拥拇螖?shù)，學校里一切都安好，家長過度的探望只會讓孩子“身在曹營心在漢”，導致無心向學一心要回家！家里要改正溺愛孩子的教育方法，男女平等，沒有必要因為是兒子而過度關愛他。相反，對女兒們正常的關愛反而讓她們更加的優(yōu)秀和獨立。

2、其次，在學校強化師生關系和生生關系，讓小瑞感受到，在學校里所獲得的愛并不比在家里少。同學間的愛純真美好，老師的愛更是春風送暖。教導小瑞改正欺負同學的做法，和同學友好融洽地相處，跟同學做兄弟姐妹。家里有家里的溫暖，在學校更是有別樣的精彩生活。老師在課上課下都要給予小瑞更多的鼓勵，讓其樹立信心，克服自身的缺點，發(fā)揮自己的閃光點，激勵他也可以成為跟班長一樣優(yōu)秀的孩子，讓家人為自己感到驕傲！

3、最后，將小瑞與班長結對。因為小瑞對班長最敬佩，所以在同學中，班長的言行對小瑞的影響是最大的。安排他們兩個做同桌，互相幫助。在學習上，在生活上，班長都會給予小瑞更多的正面影響。每次讀書背書檢查都讓班長來檢查他。因為小瑞自己心里也不想背不出來而在班長面前丟臉，相信他會認真對待。