院校與部門人才共建協(xié)議書(shū) 人才合作協(xié)議書(shū)范本(九篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)一

你們好!

我很高興也很自豪能夠站在這里參加這次競(jìng)選。

我叫伏強(qiáng)，來(lái)自商學(xué)院工企班，性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。我是外聯(lián)部的成員。校外聯(lián)部作為學(xué)生會(huì)最大的最重要的部門之一，是學(xué)生會(huì)對(duì)外交流與合作的，本著服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在學(xué)校、商家、媒體、同學(xué)之間起著一種橋梁作用。當(dāng)初我懷著滿腔熱情加入了外聯(lián)部，而在將近半年來(lái)，我能夠當(dāng)上負(fù)責(zé)人，并且能夠參加部長(zhǎng)的競(jìng)選，這足以說(shuō)明我的工作能力和對(duì)工作的態(tài)度。今天我的目的很明確：是為了擔(dān)任外聯(lián)部部長(zhǎng)，鍛煉自己服務(wù)大家，學(xué)生會(huì)是先進(jìn)學(xué)習(xí)主體代表，是先進(jìn)思想文化代表，是最廣大學(xué)生根本利益的代表。它鍛煉了我們，使我們成為更全面的人才。

假如我當(dāng)上了外聯(lián)部部長(zhǎng)，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，進(jìn)一步外聯(lián)部的體制。

第一，改善紀(jì)律。俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。

外聯(lián)部成員們，對(duì)內(nèi)交際應(yīng)該嚴(yán)守部?jī)?nèi)規(guī)矩，以身作則，這樣外聯(lián)部才會(huì)成為有方有棱的，團(tuán)結(jié)智慧的整體，工作才會(huì)速度做好;對(duì)外與商家、媒體、兄弟院校交際時(shí)，必定要按著商定的規(guī)定程序與之合作，誠(chéng)心友善以待，因?yàn)樗麄儾粌H僅代表的是外聯(lián)部，代表的是學(xué)校高質(zhì)量與好口碑。

第二，改善磨練。把內(nèi)部成員分成多個(gè)組，以組為單位對(duì)內(nèi)外交際。做個(gè)比喻，外聯(lián)部就是一列火車，每組就是一節(jié)，節(jié)節(jié)緊密的連在一起，缺一不可，朝成功的方向前進(jìn)。每星期一次例會(huì)上，各組組長(zhǎng)代表發(fā)言，自己組近期獲得經(jīng)驗(yàn)，彼此彌補(bǔ)缺點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。由此可以使部?jī)?nèi)成員積極樂(lè)觀的去探索學(xué)習(xí)，多大的困難也會(huì)迎刃而解。第三，改善觀念。拿破侖.希爾在成功學(xué)中講：“一切緣于觀念?！?/p>

不知大家有沒(méi)聽(tīng)到這樣一則故事：有兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來(lái)到一個(gè)飲料部，一打聽(tīng)，一杯水兩塊錢，其中一農(nóng)民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見(jiàn)這里不好過(guò)，我得回去;另一個(gè)農(nóng)民在想，水在我們哪里是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見(jiàn)這里很好掙錢，我得留下。一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見(jiàn)轉(zhuǎn)變觀念的重要性。對(duì)部?jī)?nèi)所有成員思想交談，改善對(duì)外聯(lián)部的觀念。

第四，改善創(chuàng)新。學(xué)校年年有活動(dòng)，商家年年在學(xué)校做宣傳，商家的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多與我們學(xué)生，所以外聯(lián)工作年年變困難。既然經(jīng)驗(yàn)方面比不過(guò)商家，就要從另一方面著手，我想到的是創(chuàng)新。站在商家的角度考慮在學(xué)校如何做宣傳才能使更有效，在這一點(diǎn)上商家是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們學(xué)生的。從這一點(diǎn)吸引商家，使商家對(duì)我們舉行的活動(dòng)感興趣，這樣才會(huì)增加合作幾率。

第五，友誼活動(dòng)。多與學(xué)生會(huì)其他部和社團(tuán)連誼活動(dòng)，我部負(fù)責(zé)外界資金進(jìn)入和外界媒體報(bào)道?？梢允菍W(xué)生會(huì)和社團(tuán)友誼團(tuán)結(jié)為學(xué)校在多個(gè)方面帶動(dòng)我院學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。提高我院在社會(huì)上的好口碑。

是金子就要發(fā)光。請(qǐng)大家相信,只要有大家支持和我的不懈努力,我將盡我全部力量,把我們外聯(lián)部建設(shè)成為一個(gè)能夠高效運(yùn)作,反應(yīng)敏捷,服務(wù)學(xué)生,面向全校乃至全社會(huì)的一個(gè)充滿活力的學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu).在我們學(xué)院 歷史上寫下光輝的第一筆!我將盡力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗!希望以上所說(shuō)，能讓大家對(duì)我有更多了解，也希望各位評(píng)委能夠支持我，投上您寶貴的一票。

有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)二

(一)、活動(dòng)前期策劃籌備

1.2013年6月末7月初，跟校領(lǐng)導(dǎo)了解校友，請(qǐng)學(xué)校方面出面請(qǐng)回知名校友。

2.2013年8月聯(lián)系媒體，在媒體造勢(shì)。調(diào)動(dòng)丹東地區(qū)所有媒體，遼寧的省級(jí)媒體，以及網(wǎng)絡(luò)媒體。

3.2013年起建立遼東學(xué)院十周年校慶博客，及時(shí)跟進(jìn)和報(bào)道校慶的情況，征求校友以及社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。

4.2013年5月拍攝遼東學(xué)院十周年主題記錄宣傳片。

5.2013年8月物料準(zhǔn)備、條幅制作。

6.2013年5月下達(dá)通知，各二級(jí)學(xué)院依據(jù)通知準(zhǔn)備。

7.提前一個(gè)月向相關(guān)人員發(fā)送請(qǐng)柬。

(二)活動(dòng)流程

1.前期活動(dòng)

(1)9月開(kāi)通遼東學(xué)院學(xué)生信息收集郵箱，設(shè)有專人整理，叫送給相關(guān)人員，一周進(jìn)行一次回復(fù)。

(2)9月舉辦遼東學(xué)院師生交流座談會(huì)，就教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式與學(xué)生交流意見(jiàn)。

2.啟動(dòng)儀式——2013年9月27號(hào)

6:30前操場(chǎng)會(huì)場(chǎng)布置完畢;校園內(nèi)布置完畢;

7：30學(xué)生代表、教師代表、校友代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表、記者入場(chǎng)，入座完畢。

8:00遼東學(xué)院十周年校慶啟動(dòng)儀式開(kāi)始。

(1)遼東學(xué)院院長(zhǎng)講話。

(2)遼東學(xué)院校友講話

(3)遼東學(xué)院學(xué)生代表講話

(4)遼東學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)代表講話

(5)社會(huì)人士代表講話

(6)校慶辦主任宣布遼東學(xué)院校慶開(kāi)始

(7)操場(chǎng)同時(shí)放飛和平鴿、氣球

10:00 國(guó)際報(bào)告廳 遼東學(xué)院校友交流會(huì)

11:30 遼東學(xué)院校友大型宴會(huì) 錦江園食堂3樓

14:00 ——17:00外來(lái)人員參觀遼東學(xué)院校史館

18:00——21:00 遼東學(xué)院十周年校慶大型文藝演出

3.2013年9月28號(hào)——經(jīng)濟(jì)管理類

9月27日為經(jīng)濟(jì)管理日，主要學(xué)院有經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工商學(xué)院、韓朝學(xué)院、旅游學(xué)院與會(huì)計(jì)學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽內(nèi)容包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體內(nèi)容可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出內(nèi)容緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國(guó)際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

4.2013年9月29號(hào)——文學(xué)藝術(shù)類

9月28日為文學(xué)藝術(shù)日，主要學(xué)院有服裝學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、形健學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院與師范學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽內(nèi)容包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體內(nèi)容可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出內(nèi)容緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國(guó)際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

5.2013年9月30號(hào)——科技創(chuàng)新類

9月29日為科技創(chuàng)新日，主要學(xué)院有醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、化工學(xué)院學(xué)院、信息學(xué)院與城建學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽內(nèi)容包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體內(nèi)容可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出內(nèi)容緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國(guó)際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

6.分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)

有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)三

no.1 北京體育大學(xué)

北京體育大學(xué)(beijing sport university)，位于北京市，簡(jiǎn)稱北體大，由國(guó)家體育總局直屬，是新中國(guó)成立后國(guó)務(wù)院確定的首批全國(guó)重點(diǎn)院校、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校和入選“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”、“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”、“國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”、“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院?！钡母叩润w育院校。

學(xué)校籌建于1952年，1953年舉行開(kāi)學(xué)典禮，原名中央體育學(xué)院，1956年更名為北京體育學(xué)院，1993年更名為北京體育大學(xué)。

據(jù)20_年4月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校占地面積約75.5萬(wàn)平方米，建筑面積約41萬(wàn)平方米，共擁有室內(nèi)外訓(xùn)練場(chǎng)館近100個(gè)；設(shè)有25個(gè)二級(jí)教學(xué)單位、22個(gè)黨政職能部門、2個(gè)群團(tuán)組織單位、3個(gè)科研平臺(tái)單位、9個(gè)教輔及其他單位； 開(kāi)辦41個(gè)本科專業(yè)；有各級(jí)各類在校學(xué)生13000余名，其中本科生9600余名，研究生3000余名；學(xué)校已與全球52個(gè)國(guó)家和地區(qū)的157所國(guó)(境)外高等院校建立了校際關(guān)系，為106個(gè)國(guó)家培養(yǎng)了留學(xué)生15000余名。

no.2 上海體育學(xué)院

上海體育學(xué)院(shanghai university of sport)，簡(jiǎn)稱“上體”，位于上海市，是由國(guó)家體育總局和上海市人民政府共建共管的體育類普通高等學(xué)校，國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，上海市高水平地方高校試點(diǎn)建設(shè)單位。學(xué)校入選中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金資格學(xué)校、教育部指定的自主招收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生試點(diǎn)院校、國(guó)家高水平體育后備人才基地、上海高等學(xué)校一流本科建設(shè)引領(lǐng)計(jì)劃、上海高等學(xué)校一流研究生教育引領(lǐng)計(jì)劃、上海市卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)基地。

上海體育學(xué)院創(chuàng)建于1952年11月，原名華東體育學(xué)院，由原南京大學(xué)、金陵女子大學(xué)、華東師范大學(xué)三校的體育系、科組建而成。1956年更名為上海體育學(xué)院。學(xué)校原直屬國(guó)家體育總局。20_年6月成為國(guó)家體育總局和上海市人民政府共建共管、上海市人民政府主辦的全日制普通高等學(xué)校。

截至20_年3月，學(xué)校設(shè)有楊浦、徐匯2個(gè)校區(qū)，占地面積600余畝；設(shè)有10個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)本科專業(yè)23個(gè)；擁有博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予點(diǎn)1個(gè)，博士學(xué)位二級(jí)學(xué)科授予點(diǎn)7個(gè)，碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予點(diǎn)4個(gè)，碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科授予點(diǎn)11個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)4個(gè)；擁有教職工近700人，具有高級(jí)職稱的教師259人；在校各類學(xué)生6000余人。

no.3 沈陽(yáng)體育學(xué)院

沈陽(yáng)體育學(xué)院(shenyang sport university)，簡(jiǎn)稱“沈體”，是遼寧省屬的體育類本科院校，由國(guó)家體育總局與遼寧省人民政府共建，遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。

學(xué)校原名東北體育學(xué)院，創(chuàng)立于1954年，隸屬國(guó)家體委（國(guó)家體育總局）。1956年，更名為沈陽(yáng)體育學(xué)院。20_年，由遼寧省教育廳主管。

學(xué)校占地面積1688畝，建筑面積30.4萬(wàn)平方米，其中白清寨校區(qū)（雪上運(yùn)動(dòng)中心）占地757畝；設(shè)有13個(gè)教學(xué)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，17個(gè)本科專業(yè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè)、專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)，圖書(shū)館藏書(shū)84萬(wàn)余冊(cè)；有全日制本科生6855人，碩士研究生1308人，教職工728人，專任教師521人。

有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)四

尊敬的各位主席、部長(zhǎng)：

大家好，我叫，來(lái)自xx級(jí)x班，是本屆外聯(lián)部的干事。很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里競(jìng)選，今天我競(jìng)選的職位是外聯(lián)部長(zhǎng)。

去年九月份，我加入了外聯(lián)部成為了其中一名干事，回首過(guò)去一個(gè)多學(xué)期的工作，我潑灑了汗水，得到了收獲，付出了艱辛，也獲得了快樂(lè)。在工作中，我學(xué)會(huì)了觀察和合理安排工作，懂得如何為一個(gè)活動(dòng)成功的得到商家的贊助等，這無(wú)形中增強(qiáng)了我的自信心，提高了我的工作能力。而今我更希望留下來(lái)為外聯(lián)部奉獻(xiàn)自己的力量！

外聯(lián)部長(zhǎng)要帶領(lǐng)部門做好代表社聯(lián)與兄弟院校的學(xué)生組織保持聯(lián)絡(luò)、嘉賓邀請(qǐng)與接待、外事安排，同時(shí)為社聯(lián)各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)尋求社會(huì)資助與支持的本職工作。作為一名外聯(lián)部長(zhǎng)要具備必須的領(lǐng)導(dǎo)能力、活動(dòng)策劃能力、對(duì)外談判能力、協(xié)調(diào)能力。我認(rèn)為自己在外聯(lián)部經(jīng)過(guò)一年的歷練后對(duì)自身的上述能力都有大幅度的提高，所以我有能力、有信心能肩負(fù)起外聯(lián)部長(zhǎng)的重任。

留下來(lái)當(dāng)一名部長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。

假如我有幸競(jìng)選成功，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己，提高自己個(gè)方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極地心態(tài)去對(duì)待每一件事，進(jìn)一部提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，虛心的向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好意見(jiàn)就接納。

假如我有幸競(jìng)選成功，我將盡全力去領(lǐng)導(dǎo)和管理好整個(gè)部門的工作，培養(yǎng)干事的能力，提高工作效率，激發(fā)各成員的能力，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，加強(qiáng)內(nèi)部聯(lián)系。同時(shí)我會(huì)了解他們對(duì)本部門的看法，汲取他們寶貴的建議，使大家都能夠在改進(jìn)中工作，在工作中改進(jìn)。

假如我有幸競(jìng)選成功，我會(huì)發(fā)揮部長(zhǎng)的作用，組織各種活動(dòng)，豐富我們的大學(xué)生活。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)提高外聯(lián)部的影響力。

最后，請(qǐng)各位主席、部長(zhǎng)投給我信任的一票！我將把你們的信任化作動(dòng)力和激情，然后投身到工作中去，帶領(lǐng)所有成員出色的完成社聯(lián)的各項(xiàng)任務(wù)。但倘若我不能當(dāng)選，我也不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲以?jìng)選過(guò)，那也是一種成長(zhǎng)，我會(huì)在今后更加努力學(xué)習(xí)，同時(shí)希望社聯(lián)的工作在下一屆主席和部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理下越做越好！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來(lái)xx班的，現(xiàn)為外聯(lián)部的一名干事，今天我要競(jìng)選的是外聯(lián)部部長(zhǎng)一職。

當(dāng)初我懷著滿腔熱情加入了外聯(lián)部，而今天我又同樣是懷著滿腔熱情來(lái)競(jìng)選外聯(lián)部部長(zhǎng)一職，明天我依然會(huì)懷著滿腔熱情去開(kāi)展我的工作。有人跟我說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你想成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你就得把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置去做事，去考慮問(wèn)題。這句話我一直記在心中，他不僅讓我可以更好的開(kāi)展工作，更讓我進(jìn)一步了解我自己。

部長(zhǎng)代表更多的是責(zé)任和義務(wù)，當(dāng)踏上這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我已經(jīng)做好了承擔(dān)責(zé)任的準(zhǔn)備，做好了付出的準(zhǔn)備。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的理想，我的人生目標(biāo)，我的信仰。

外聯(lián)部作為學(xué)生會(huì)重要的部門之一，是學(xué)生會(huì)對(duì)外交流與合作的重要紐帶，本著服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在各學(xué)校、商家、媒體、同學(xué)之間起著一種橋梁作用。因次，我身處其中一員，尤其是外聯(lián)部部長(zhǎng)，必須首先樹(shù)立為我系師生服務(wù)這一思想觀念!對(duì)于這一點(diǎn)我早已有了充分的思想認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備!如果我有幸勝任部長(zhǎng)一職，我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)廣大同學(xué)的宗旨，并著重協(xié)調(diào)好以下幾方面的關(guān)系：一、學(xué)生會(huì)各部門之間的協(xié)作關(guān)系;二、我系學(xué)生會(huì)與其他各系學(xué)生會(huì)的協(xié)作關(guān)系;三、我系學(xué)生會(huì)與其他各院校的協(xié)作關(guān)系;四、學(xué)生會(huì)與各商家的密切聯(lián)系!真正將我系學(xué)生會(huì)宣傳推廣出去。我認(rèn)為這是順利開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)與工作所必須具備的前提條件!

再次，我是一個(gè)實(shí)干主義者，我相信有付出就一定有回報(bào)!并且我也有足夠的信心去干好這個(gè)工作!信心來(lái)源于我的實(shí)力!而我的實(shí)力則來(lái)自于自身的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)以及長(zhǎng)期工作的經(jīng)驗(yàn)積累。我懷著多學(xué)少爭(zhēng)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，明明白白做人的原則，認(rèn)真對(duì)待每一件事。以往的工作經(jīng)歷培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨的敬業(yè)精神，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織性、紀(jì)律性，更培養(yǎng)了我誠(chéng)實(shí)正派、廉潔自律的人生信條!

然而一個(gè)合格的部長(zhǎng)還必須要有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和全局觀念，這也是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。

人生只有在不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我中才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值!今天我站在這里，證明自己有勇氣去接受這個(gè)挑戰(zhàn)。也許結(jié)果會(huì)不盡如人意，但在這個(gè)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我已品嘗到了挑戰(zhàn)的喜悅滋味，這證明我在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路途上又邁出了一步，我為此感到無(wú)比的自豪!

我相信，一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人無(wú)法托起一個(gè)組織的重?fù)?dān);我也相信，一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)的人將為一個(gè)組織注入生機(jī)與活力!但是我更堅(jiān)信，無(wú)論今后我在何崗位上，我都將與大家一起，共建我們系學(xué)生會(huì)，共創(chuàng)我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系美好的明天!謝謝!

有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)六

(一) 慶典前期準(zhǔn)備工作

1、 從學(xué)院各個(gè)分院選拔一百人組成方隊(duì)練習(xí)方陣走步，教職員工也選一組，并排練一組鼓號(hào)隊(duì)。

2、 要求各個(gè)分院出一組優(yōu)秀的文藝節(jié)目，有自己特長(zhǎng)想要表演的可積極報(bào)名。

3、 從學(xué)生中挑選優(yōu)秀女生作為禮儀小姐進(jìn)行培訓(xùn)，以供慶典服務(wù)用。

4、 聯(lián)系吉林大學(xué)等各個(gè)院校學(xué)生可為我院慶典友情出演一些節(jié)目。

5、 聯(lián)系新聞媒介，爭(zhēng)取可以在長(zhǎng)春電視臺(tái)新聞廣播可以播報(bào)我們的慶典大會(huì)。

6、 向個(gè)層邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)邀請(qǐng)函。

7、 向社會(huì)征集發(fā)傳單，公眾吸免費(fèi)入場(chǎng)觀看節(jié)目

8、 從社會(huì)個(gè)單位拉贊助。

(二) 現(xiàn)場(chǎng)布置

1、 會(huì)場(chǎng)主席臺(tái)安排10排4列座椅以供院領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)春市干部及個(gè)贊助單位領(lǐng)導(dǎo)干部新聞?dòng)浾叩戎匾耸烤妥?/p>

2、 進(jìn)校門擺放校史校情有關(guān)的圖片、大字報(bào)，展現(xiàn)一些從我院從去的一些優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀成績(jī)，與我院歷年的一些豐功偉業(yè)。

3、 主席臺(tái)前劃分一區(qū)域，慶典大會(huì)共擺設(shè)800張座椅，并劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)，中間搭建舞臺(tái)以供表演。

4、 主席臺(tái)上方由一氣球拱門包圍上方寫上“熱烈慶祝吉林工商學(xué)院合校四周年”。并用氣球拼成圖案用以裝飾。

5、 主席臺(tái)兩側(cè)掛兩條條幅，內(nèi)容向?qū)W院師生進(jìn)行征集，

6、 校外大門外布置10個(gè)高空氣球和彩帶(左右門各方五個(gè))

7、 貴賓需要經(jīng)過(guò)到主席臺(tái)的路鋪50米的紅色地毯。

(三) 慶典現(xiàn)場(chǎng)

1、 市領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)同志出席，新聞?dòng)浾咭矃⒓?，全校師生出?/p>

2、 主持人宣布校慶典正式開(kāi)始。

3、 升國(guó)旗、奏國(guó)歌(全體起立)，方陣、鼓號(hào)隊(duì)做準(zhǔn)備。

4、 方陣檢閱，

5、 介紹參加慶典的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。

6、 校長(zhǎng)致辭。

7、 教育廳領(lǐng)導(dǎo)講話。

8、 單位領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

9、 在校生代表講話。

10、 發(fā)動(dòng)和號(hào)召屆時(shí)到會(huì)的所有師生的簽名活動(dòng),表達(dá)“我以工商學(xué)院為榮”的自豪感。還可以邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及到場(chǎng)嘉賓參加。

11、 觀看文藝演出。

12、 由禮儀小姐帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部以及嘉賓到準(zhǔn)備好的餐廳就餐。

有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)七

甲 方：

地 址：

電 話：

乙方姓名： 法定監(jiān)護(hù)人：

性別： 出生日期：

地址：

郵編：

經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，甲乙雙方就乙方委托甲方協(xié)助辦理澳大利亞留學(xué)簽證有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、 甲方職責(zé)：

1、 向乙方客觀介紹澳大利亞的教育制度、澳大利亞大學(xué)概況、專業(yè)情況和學(xué)習(xí)費(fèi)用等，提供相應(yīng)的咨詢建議，最終由乙方?jīng)Q定留學(xué)方案;

2、 向乙方介紹申請(qǐng)澳洲留學(xué)院校的入學(xué)申請(qǐng)程序，受乙方的委托，指導(dǎo)乙方準(zhǔn)備入學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)材料，幫助乙方辦理入學(xué)申請(qǐng)手續(xù)。

3、 受乙方的委托，甲方負(fù)責(zé)承辦乙方的簽證申請(qǐng)，指導(dǎo)乙方辦理簽證相關(guān)手續(xù);

4、 負(fù)責(zé)協(xié)助乙方準(zhǔn)備使館簽證材料，如需面試，并負(fù)責(zé)進(jìn)行使館面試培訓(xùn);

5、 指導(dǎo)乙方辦理護(hù)照、體檢、出入境、購(gòu)買赴澳機(jī)票等手續(xù)，并指導(dǎo)乙方向澳洲院校匯交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等到相關(guān)費(fèi)用;

6、 負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行出國(guó)前的有關(guān)注意事項(xiàng)的培訓(xùn)和指導(dǎo);

7、 協(xié)助乙方聯(lián)系安排抵澳時(shí)的機(jī)場(chǎng)接機(jī)、住宿申請(qǐng)等事宜;

8、 乙方如未獲得澳洲使館簽證，甲方負(fù)責(zé)向乙方退還應(yīng)退款項(xiàng)(具體退款原則及規(guī)定見(jiàn)本合同“退款規(guī)定”部分)。

二、 乙方職責(zé)：

1、 乙方根據(jù)甲方要求, 提供真實(shí)的材料，在辦理各項(xiàng)相關(guān)手續(xù)時(shí)與甲方積極配合：如使館要求面試，應(yīng)經(jīng)過(guò)甲方培訓(xùn)后赴使館接受面試;

2、 乙方負(fù)責(zé)根據(jù)本合同書(shū)付費(fèi)條款，按時(shí)向甲方付清所有款項(xiàng);

3、 乙方應(yīng)根據(jù)國(guó)家出入境管理部門的規(guī)定及時(shí)辦理護(hù)照，并按澳洲使館規(guī)定及時(shí)將簽證申請(qǐng)材料交給甲方，確保及時(shí)去澳洲使館申辦簽證;

4 乙方應(yīng)向校方交納澳洲院校學(xué)費(fèi)押金(依照錄取通知書(shū)的要求);

5 乙方如果被拒簽，憑澳洲使/領(lǐng)館的拒簽通知書(shū)、交款收據(jù)、合同書(shū)原件及大使館退還的文件，按本協(xié)議退款規(guī)定，向甲方辦理退款手續(xù)。

三、 乙方付款標(biāo)準(zhǔn)及程序：

1. 費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：

(1) 整個(gè)咨詢服務(wù)費(fèi)人民幣 元;乙方在同時(shí)交清以上費(fèi)用后才能開(kāi)始辦理相關(guān)申請(qǐng)手續(xù)。

(2) 甲方所收取的上述費(fèi)用，僅限于在簽證申請(qǐng)辦理過(guò)程中甲方所發(fā)生的材料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、通訊費(fèi)、郵寄費(fèi)、及咨詢服務(wù)所得報(bào)酬，乙方在辦理簽證手續(xù)過(guò)程中其它費(fèi)用(如簽證費(fèi)、公證費(fèi)、護(hù)照、體檢費(fèi)、學(xué)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等匯出的銀行費(fèi)用、簽證面試所需的差旅費(fèi)等)均由乙方自理;

(3) 已經(jīng)有拒簽史的學(xué)生，須多交納額外服務(wù)費(fèi)，(a) 拒簽一次，加額外服務(wù)費(fèi)人民幣元;(b) 拒簽二次，加額外服務(wù)費(fèi)人民幣 元。

2. 付款程序：

(1) 在簽訂本合同書(shū)的同時(shí)，乙方向甲方繳納咨詢服務(wù)費(fèi)人民幣 元。

四、 退款規(guī)定：

如果一旦出現(xiàn)乙方向甲方領(lǐng)取退款的情況，乙方必須憑已經(jīng)簽署的本?自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)合同書(shū)?，及當(dāng)時(shí)付款的收據(jù)來(lái)領(lǐng)取款項(xiàng)。否則，甲方將不予退款。甲方根據(jù)付款收據(jù)注明的幣種按以下原則辦理退費(fèi)手續(xù)，所有的退款均不計(jì)利息。

1、乙方未能獲得使館簽證(經(jīng)過(guò)2次努力)，則甲方將咨詢服務(wù)費(fèi)中扣除工本費(fèi)的人民幣退還乙方;

2、發(fā)生以下情況時(shí)，乙方所交甲方各項(xiàng)費(fèi)用將不予退還;

1)在委托簽證申請(qǐng)服務(wù)過(guò)程中尚未結(jié)束時(shí)，乙方因個(gè)人原因單方面提出終止本合同;

2)隱瞞拒簽史或提供假材料被澳洲大使館發(fā)現(xiàn)拒簽的;

3)獲得簽證后，沒(méi)有如期到申請(qǐng)的澳洲院校報(bào)到。

五、 合同終止：

當(dāng)出現(xiàn)以下情況時(shí)，本合同即終止：

1、 若乙方未能獲得澳洲使館簽證時(shí)(經(jīng)過(guò)2次努力)，本合同即終止。一旦本合同在此類情況下終止時(shí)，乙可按照第四條第1款規(guī)定從甲方領(lǐng)回有關(guān)費(fèi)用;

2、 順利獲得澳洲使館簽證。

六、 有效期：

本委托簽證申請(qǐng)服務(wù)合同書(shū)自甲、乙雙方簽字之日起生效，其有效期至本合同書(shū)規(guī)定的協(xié)議終止之日結(jié)束。

七、 合同保管

本委托服務(wù)合同書(shū)一式兩份，甲、乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

甲方： 乙方(簽字)：

甲方(蓋章)： 監(jiān)護(hù)人(簽字)：

簽約日期： 簽約日期：

有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)八

[摘?????要]?隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求增加，不僅表現(xiàn)在量上的增加，更多凸顯在素質(zhì)要求的提升，對(duì)職業(yè)院校來(lái)說(shuō)需深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)綜合技能應(yīng)用型人才。近年來(lái)，伴隨著省市、國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽的開(kāi)展，職業(yè)技能大賽儼然已經(jīng)成為評(píng)價(jià)職業(yè)教育及自身教學(xué)建設(shè)的一種創(chuàng)新思路，諸多實(shí)踐證實(shí)具有良好的應(yīng)用效果，探析職業(yè)教育技能大賽對(duì)教學(xué)改革的促進(jìn)作用。

[關(guān)??鍵?詞]?職業(yè)教育技能大賽;問(wèn)題;教學(xué)改革;促進(jìn)作用

[中圖分類號(hào)]?g712????????[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]?a??????[文章編號(hào)]?2096-0603（2019）15-0012-02

職業(yè)教育技能大賽，既檢驗(yàn)了學(xué)生自我的技能水平，也檢驗(yàn)了學(xué)校師資力量及教學(xué)能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校的課程建設(shè)和管理水平。學(xué)校、教師、學(xué)生在準(zhǔn)備和參加技能大賽的過(guò)程中，一些課程教學(xué)中存在的問(wèn)題就會(huì)隨之顯現(xiàn)出來(lái)?？傮w上來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育課程教學(xué)存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

（一）課程目標(biāo)的專業(yè)性較為模糊

職業(yè)教育不同于基礎(chǔ)教育，這是一種特殊教育。接受職業(yè)教育培訓(xùn)的職業(yè)技術(shù)人才，有特定行業(yè)、專業(yè)或者工種的要求，培訓(xùn)規(guī)范也有特定職業(yè)崗位或者崗位組的具體要求。職業(yè)教育課程的目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向，依托人才市場(chǎng)，使課程知識(shí)和職業(yè)資格的內(nèi)容、學(xué)生的職業(yè)技能和工作要求充分對(duì)接，培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才。因此，“職業(yè)教育課程目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)崗位的內(nèi)涵”。但是，目前職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理部門的課程目標(biāo)與普通學(xué)校的課程目標(biāo)沒(méi)有太大的不同。學(xué)校重視知識(shí)的系統(tǒng)化，忽視了知識(shí)與具體任務(wù)的聯(lián)系，因此，很難使“學(xué)生的職業(yè)技能和工作要求完全對(duì)接”，不能反映職業(yè)教育的職業(yè)特點(diǎn)。

（二）職業(yè)教育課程內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性不強(qiáng)

與普通教育相比，職業(yè)教育在課程內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性方面具有優(yōu)勢(shì)。但對(duì)職業(yè)教育本身，課程內(nèi)容實(shí)用性和針對(duì)性還要加強(qiáng)。它應(yīng)該是“以就業(yè)為導(dǎo)向”，以“任務(wù)為中心”和“工作所需的知識(shí)和技能”。然而，許多職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)。課程內(nèi)容邏輯理論密集，知識(shí)點(diǎn)重復(fù)較多，注重原理和結(jié)論，缺乏實(shí)用性和針對(duì)性，與實(shí)際需要、學(xué)生學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)需要脫節(jié)。

（三）課程內(nèi)容的組織與實(shí)際的工作流程不符

職業(yè)教育課程的內(nèi)容是技術(shù)知識(shí)，它涉及程序性知識(shí)和聲明性知識(shí)。這兩種知識(shí)的表示不只是“代數(shù)加法”，而是“向量和”。由于技術(shù)是以“制造”為目的的，其知識(shí)必須與活動(dòng)密切相關(guān)，這就決定了它不可能成為一個(gè)正式的學(xué)科知識(shí)。技術(shù)知識(shí)的形式和復(fù)雜性與技術(shù)活動(dòng)的類型和水平有關(guān)。沒(méi)有活動(dòng)和實(shí)施的背景，大多數(shù)技術(shù)知識(shí)就失去了它的意義。

隨著社會(huì)的發(fā)展，如何評(píng)價(jià)職業(yè)教育質(zhì)量，近幾年來(lái)職業(yè)教育技能大賽在院校、省市、國(guó)家等不同層次如火如荼地開(kāi)展，不僅得到社會(huì)各界關(guān)注，還得到各職業(yè)院校的積極參與和認(rèn)可，比賽分類又可化為全國(guó)性大賽和行業(yè)大賽兩種，它引導(dǎo)職業(yè)院校教育更好地為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，以實(shí)際就業(yè)為導(dǎo)向，是職教教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新方式，對(duì)職教教學(xué)改革有一定促進(jìn)作用，在推動(dòng)職教事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。

（一）職業(yè)教育技能大賽和新課程改革核心觀點(diǎn)共鳴

職業(yè)教育課程改革中有一種為“基于工作過(guò)程”相關(guān)的課程開(kāi)發(fā)，其關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于解決職教教育選擇內(nèi)容和內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的重要問(wèn)題，明確表示職業(yè)工作過(guò)程綜合性質(zhì)強(qiáng)，工作過(guò)程處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài);另一種建立工學(xué)相結(jié)合的課程體系，這里將“工作任務(wù)”作為工學(xué)結(jié)合課程的綜合載體。兩種觀點(diǎn)是職教教育縱向改革歷史中具有標(biāo)志性的成果，兩者并不矛盾存在，而是相互統(tǒng)一，將專業(yè)和崗位相融合，從宏觀角度上更加明確了職教課程改革的方向。新教學(xué)實(shí)踐應(yīng)將學(xué)生方法能力、專業(yè)能力及社會(huì)能力融合起來(lái)，課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，這些方面都可看出職業(yè)教育技能大賽和新課程改革核心觀點(diǎn)有一定共鳴。

（二）職業(yè)教育技能大賽的平臺(tái)作用

近年來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)職業(yè)院校技能大賽正在火熱進(jìn)行，已經(jīng)取得了一定的初期成果，通過(guò)組織及參與大賽，過(guò)程中不僅使學(xué)生的實(shí)踐技能得到培育和提升，知識(shí)應(yīng)用及解決問(wèn)題的能力也有進(jìn)步，此外還包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)能力;另一方面對(duì)職業(yè)教育教師而言，對(duì)其實(shí)踐教學(xué)能力有一定指導(dǎo)效果，推進(jìn)了課程改革、專業(yè)建設(shè)及完善等，多方面都起到了良好的推動(dòng)效果，分析職業(yè)教育技能大賽發(fā)揮自身顯著作用的三方面特點(diǎn)：（1）外部評(píng)價(jià)作用，職業(yè)學(xué)生無(wú)論是參加哪種大賽，通過(guò)比賽都反映了學(xué)校育人的質(zhì)量及成果，參與過(guò)程中行業(yè)學(xué)生相互溝通交流、競(jìng)爭(zhēng)，正是依托于其明顯外部評(píng)價(jià)作用，參賽院領(lǐng)導(dǎo)重視，為大賽的順利進(jìn)行提供充足人力、財(cái)力支持，過(guò)程中師生良好互動(dòng)，將師生的積極主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，對(duì)教學(xué)改革起到了創(chuàng)新有益的嘗試作用。（2）企業(yè)指導(dǎo)作用，為了保證大賽的順利進(jìn)行，同時(shí)盡可能取得最優(yōu)成績(jī)，學(xué)校多聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行講評(píng)、輔導(dǎo)，同時(shí)融入引進(jìn)設(shè)備、注入職業(yè)文化等舉措，學(xué)校和企業(yè)之間的距離自然被拉近，總的來(lái)說(shuō)通過(guò)大賽企業(yè)隱性、顯性指導(dǎo)作用都得到盡情發(fā)揮，職業(yè)教育人才更貼合社會(huì)發(fā)展及生產(chǎn)的需求。（3）建設(shè)引領(lǐng)作用，技能大賽項(xiàng)目擬題往往和現(xiàn)實(shí)工作過(guò)程或工作任務(wù)相仿，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力及素養(yǎng)有一定考量效果，通過(guò)這種體驗(yàn)教育改革理念及新課程改革都能深受其影響而發(fā)生突變，進(jìn)而利于加快專業(yè)建設(shè)、綜合實(shí)訓(xùn)建設(shè)、改革教學(xué)體系等方面的開(kāi)發(fā)步伐，并堅(jiān)定校企合作道路前行的信心，可知技能大賽在引領(lǐng)職業(yè)教育專業(yè)及課程建設(shè)中能發(fā)揮出顯而易見(jiàn)的效果。?

????? （三）職業(yè)教育技能大賽促進(jìn)課改理念的轉(zhuǎn)變

職教課程改革首先由專家認(rèn)可，接著為社會(huì)認(rèn)可，但最直接也是最核心的是得到企業(yè)的認(rèn)可，通過(guò)技能大賽，不斷實(shí)踐、總結(jié)、摸索、思考，再提升內(nèi)涵，有助于課程改革從多方面都有突破。（1）課程標(biāo)準(zhǔn)觀的突破，課程標(biāo)準(zhǔn)是課改龍頭核心，一旦確立教學(xué)組織多環(huán)節(jié)要求也就隨之變得明了，大賽通過(guò)第三方教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)，更加明確教學(xué)目標(biāo)。（2）課程結(jié)構(gòu)觀的突破，職業(yè)教育課程有較強(qiáng)系統(tǒng)性，應(yīng)高度重視課程之間的交融，技能大賽開(kāi)展的重要啟示在于實(shí)踐工作過(guò)程中構(gòu)建起職業(yè)課程體系，將職業(yè)崗位工作內(nèi)容及任務(wù)貫穿到教學(xué)過(guò)程目標(biāo)中，專業(yè)課程融合性將更加突出。（3）職業(yè)能力觀的突破，進(jìn)入社會(huì)后的職業(yè)能力是一名工作者綜合能力的集合，基本可概括為專業(yè)技能、職業(yè)能力和綜合能力，通過(guò)技能大賽以工作任務(wù)及過(guò)程為背景，集中體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)能力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量及職業(yè)教育有綜合考量效果。（4）實(shí)踐教學(xué)觀的改變，傳統(tǒng)立足于理論知識(shí)的實(shí)踐教學(xué)相對(duì)局部、零散，對(duì)學(xué)生無(wú)整體貫穿，無(wú)專業(yè)主線，構(gòu)成的職業(yè)技能系統(tǒng)性也不強(qiáng)，而例如模擬、仿真等職業(yè)教學(xué)對(duì)實(shí)踐訓(xùn)練依賴性強(qiáng)，而開(kāi)展技能大賽在開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)體系中更好地體現(xiàn)出理性特點(diǎn)。（5）企業(yè)參與的突破，引入企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)裝備等，企業(yè)參與性強(qiáng)，校企聯(lián)合形式有了新的突破，不僅解決了教學(xué)資源緊缺的問(wèn)題，也補(bǔ)缺了技術(shù)輔導(dǎo)的師資問(wèn)題，有利于校企合作形式多樣化發(fā)展。

（一）技能大賽促使人才培養(yǎng)模式改革

技能大賽使學(xué)生更多地將實(shí)訓(xùn)和理論緊密結(jié)合，一體化教學(xué)中核心體現(xiàn)出“如何教學(xué)做”，促使人才培養(yǎng)模式改變，通過(guò)大賽還能將實(shí)際企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)引入職業(yè)教學(xué)中，或在企業(yè)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作場(chǎng)景教學(xué)，以企業(yè)需求標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)崗位任務(wù)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，人才培養(yǎng)模式改革，更能為社會(huì)教育出一代代復(fù)合應(yīng)用型人才。

（二）技能大賽促使專業(yè)教學(xué)改革

職業(yè)教育技能大賽的開(kāi)展促使專業(yè)教學(xué)的改革，其中又可主要細(xì)化為三方面：（1）通過(guò)大賽，立足于現(xiàn)有課程內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中既有知識(shí)鏈接，也有內(nèi)容分解，在大賽的引領(lǐng)下，有利于深化教學(xué)改革，升級(jí)教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，使課程內(nèi)容朝著項(xiàng)目化方向優(yōu)化。（2）引導(dǎo)課程教學(xué)模式的改革，使學(xué)校學(xué)生更好地參與到大賽中，對(duì)教學(xué)模式改革有一定促進(jìn)作用，職業(yè)教育慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鲋袑W(xué)、做中教、教學(xué)合一”。（3）技能大賽的開(kāi)展及參與有利于建立新的課程評(píng)價(jià)體系，逐漸縮小理論考核占比，融入實(shí)踐教學(xué)、成果考核和過(guò)程考核，重過(guò)程使學(xué)生學(xué)習(xí)到可用的真實(shí)技能。

（三）技能大賽使校企融合更加深入

技能大賽企業(yè)參與其中，打開(kāi)了校企合作新局面，教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求零距離連接，通過(guò)舉辦技能大賽，很多企業(yè)可直接在后期校園招聘會(huì)上選擇需求崗位人員。

（四）技能大賽促使建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍

所謂“雙師型”，一方面是指校內(nèi)對(duì)技能大賽有很好的指導(dǎo)作用，并熟知社會(huì)崗位技能、能力需求的教師，要更好地指導(dǎo)大賽，教師也需不斷成長(zhǎng)、開(kāi)闊視野;另一方面實(shí)訓(xùn)中引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人員或?qū)＜?，或聘?qǐng)校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)授課，深入指導(dǎo)交流，兩方面雙規(guī)并行，進(jìn)一步優(yōu)化了教師隊(duì)伍，促進(jìn)了改革教學(xué)的順利進(jìn)行。

（五）技能大賽促使競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源

技能競(jìng)賽的結(jié)果反映了高職院校較高的教學(xué)水平。將技能競(jìng)賽的結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，對(duì)推進(jìn)教學(xué)改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。技能競(jìng)賽轉(zhuǎn)化的教學(xué)資源更貼近企業(yè)的管理模式，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)教學(xué)資源內(nèi)容單一，一般由單一課程組成，而技能競(jìng)賽轉(zhuǎn)化的教學(xué)資源豐富、實(shí)用。通過(guò)整合多個(gè)學(xué)科，提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的靈活性。技能競(jìng)賽一般涉及企業(yè)，反映了企業(yè)對(duì)新技能的需求。將技能競(jìng)賽的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)了人才與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。

職業(yè)教育技能大賽經(jīng)過(guò)近些年的不斷實(shí)踐與探索，已然成為職業(yè)院校教學(xué)評(píng)價(jià)的重要形式，有專家表示“普通教育在高考、職業(yè)教育在技能大賽”，可以看出技能大賽是檢驗(yàn)職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量及水平的有效形式，也是評(píng)價(jià)學(xué)生技能狀況的重要舉措，該形式具有明顯的創(chuàng)新性和可行性，在教學(xué)診改中的作用重大，有利于為社會(huì)培養(yǎng)出更能滿足發(fā)展需求的應(yīng)用型人才。

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有關(guān)院校與部門人才共建協(xié)議書(shū)九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來(lái)xx班的，現(xiàn)為外聯(lián)部的一名干事，今天我要競(jìng)選的是外聯(lián)部部長(zhǎng)一職。

當(dāng)初我懷著滿腔熱情加入了外聯(lián)部，而今天我又同樣是懷著滿腔熱情來(lái)競(jìng)選外聯(lián)部部長(zhǎng)一職，明天我依然會(huì)懷著滿腔熱情去開(kāi)展我的工作。有人跟我說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你想成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你就得把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置去做事，去考慮問(wèn)題。這句話我一直記在心中，他不僅讓我可以更好的開(kāi)展工作，更讓我進(jìn)一步了解我自己。

部長(zhǎng)代表更多的是責(zé)任和義務(wù)，當(dāng)踏上這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我已經(jīng)做好了承擔(dān)責(zé)任的準(zhǔn)備，做好了付出的準(zhǔn)備。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的理想，我的人生目標(biāo)，我的信仰。

外聯(lián)部作為學(xué)生會(huì)重要的部門之一，是學(xué)生會(huì)對(duì)外交流與合作的重要紐帶，本著服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在各學(xué)校、商家、媒體、同學(xué)之間起著一種橋梁作用。因次，我身處其中一員，尤其是外聯(lián)部部長(zhǎng)，必須首先樹(shù)立為我系師生服務(wù)這一思想觀念!對(duì)于這一點(diǎn)我早已有了充分的思想認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備!如果我有幸勝任部長(zhǎng)一職，我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)廣大同學(xué)的宗旨，并著重協(xié)調(diào)好以下幾方面的關(guān)系：一、學(xué)生會(huì)各部門之間的協(xié)作關(guān)系;二、我系學(xué)生會(huì)與其他各系學(xué)生會(huì)的協(xié)作關(guān)系;三、我系學(xué)生會(huì)與其他各院校的協(xié)作關(guān)系;四、學(xué)生會(huì)與各商家的密切聯(lián)系!真正將我系學(xué)生會(huì)宣傳推廣出去。我認(rèn)為這是順利開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)與工作所必須具備的前提條件!

再次，我是一個(gè)實(shí)干主義者，我相信有付出就一定有回報(bào)!并且我也有足夠的信心去干好這個(gè)工作!信心來(lái)源于我的實(shí)力!而我的實(shí)力則來(lái)自于自身的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)以及長(zhǎng)期工作的經(jīng)驗(yàn)積累。我懷著多學(xué)少爭(zhēng)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，明明白白做人的原則，認(rèn)真對(duì)待每一件事。以往的工作經(jīng)歷培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨的敬業(yè)精神，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織性、紀(jì)律性，更培養(yǎng)了我誠(chéng)實(shí)正派、廉潔自律的人生信條!

然而一個(gè)合格的部長(zhǎng)還必須要有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和全局觀念，這也是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。

人生只有在不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我中才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值!今天我站在這里，證明自己有勇氣去接受這個(gè)挑戰(zhàn)。也許結(jié)果會(huì)不盡如人意，但在這個(gè)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我已品嘗到了挑戰(zhàn)的喜悅滋味，這證明我在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路途上又邁出了一步，我為此感到無(wú)比的自豪!

我相信，一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人無(wú)法托起一個(gè)組織的重?fù)?dān);我也相信，一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)的人將為一個(gè)組織注入生機(jī)與活力!但是我更堅(jiān)信，無(wú)論今后我在何崗位上，我都將與大家一起，共建我們系學(xué)生會(huì)，共創(chuàng)我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系美好的明天!謝謝!