教師考調(diào)作文范文(匯總15篇)

"總結(jié)是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，是我們成長的一個重要途徑。"一篇出色的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要地概括所做工作的成果。讀一讀這些范文，能夠加深我們對總結(jié)寫作的理解和認(rèn)識。

教師考調(diào)作文篇一

以前總想著當(dāng)教師，很威風(fēng)?？梢詾t灑地站在講臺上指揮著下面的學(xué)生們。但是后來我才知道如果要當(dāng)教師必須經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我開始動搖當(dāng)教師的決心，可是那次發(fā)生的事讓我改變了對教師的看法，也讓我更加堅定了當(dāng)教師的決心。

那一次，是我剛讀四年級的時候，一位新老師來接手我們班，我對這位老師。

讓我徹底改變了對他的看法。每當(dāng)我看到老師在給同學(xué)傳授知識時，每當(dāng)我看。

到老師在改作業(yè)時，我想老師你真是太高尚了，如果沒有你們，就沒有新世紀(jì)的人才輩出，如果沒有你們，傳授的知識將跟不上時代的進(jìn)步。

想到老師這些高尚品質(zhì)，這種重要性，我更加堅定了當(dāng)教師的決心。讓我為世界盡點(diǎn)微薄之力吧!

教師考調(diào)作文篇二

體檢由廣安市教育和體育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，在縣級以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行。

（一）體檢人員的確定。

根據(jù)考調(diào)職位及名額，按照面試人員的考試成績從高到低（考試成績相同的，學(xué)歷高的優(yōu)先；學(xué)歷相同的，畢業(yè)班任教經(jīng)歷長的優(yōu)先）依次等額確定體檢人員，由廣安市教育和體育局在“廣安教育體育”微信公眾號上公告。因面試缺考原因產(chǎn)生面試實(shí)際比例達(dá)不到考調(diào)名額2倍的職位，進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)的人員，其考試成績不得低于本次考調(diào)所有面試考生平均考試總成績的80%。

（二）體檢標(biāo)準(zhǔn)。

體檢的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)參照《四川省申請認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

（三）復(fù)檢及遞補(bǔ)。

對心率、視力、聽力、血壓等項(xiàng)目達(dá)不到體檢合格標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)安排當(dāng)日復(fù)檢；對邊緣性心臟雜音、病理性心電圖、病理性雜音、頻發(fā)早搏（心電圖證實(shí)）等項(xiàng)目達(dá)不到體檢合格標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)安排當(dāng)場復(fù)檢。

招考單位或考生對非當(dāng)日、非當(dāng)場復(fù)檢的體檢項(xiàng)目結(jié)果有疑問的，可在體檢結(jié)論公告之日起7日內(nèi)提出復(fù)檢申請，逾期不再受理。復(fù)檢內(nèi)容為對體檢結(jié)論有影響的項(xiàng)目。復(fù)檢只進(jìn)行一次，體檢結(jié)論以復(fù)檢結(jié)果為準(zhǔn)。

凡未按時參加體檢的缺席者，視為自動放棄體檢資格，不再補(bǔ)檢。因自愿放棄體檢或體檢不合格等原因出現(xiàn)的缺額可在該職位面試人員中按考試總成績高低順序依次遞補(bǔ)一次。

體檢具體事項(xiàng)由廣安市教育和體育局在“廣安教育體育”微信公眾號上公告。

教師考調(diào)作文篇三

個人簡歷就是求職者的一把刀，至于是鋒利還是愚鈍就要看求職者者投遞個人簡歷的時候有沒有投遞到合適的用人單位，在求職中有沒有做到“對癥下藥”。

個人信息。

性別：男。

民族：漢族年齡：22。

婚姻狀況：未婚專業(yè)名稱：工程造價。

主修專業(yè)：土建類政治面貌：團(tuán)員。

畢業(yè)院校：福建水電學(xué)院畢業(yè)時間：6月。

最高學(xué)歷：大專電腦水平：一般。

工作經(jīng)驗(yàn)：一年以內(nèi)身高：179cm體重：77公斤。

求職意向。

期望從事職業(yè)：營銷，管理，人事期望薪水：面議。

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)福建福州市福建廈門市期望工作性質(zhì)：全職。

最快到崗時間：1周以內(nèi)需提供住房：不需要。

教育/培訓(xùn)。

學(xué)校名稱：福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(9月-206月)。

專業(yè)名稱：工程造價學(xué)歷：大專。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：共青團(tuán)福建省省委(12月-12月)。

課程名稱：第八期大學(xué)生骨干培訓(xùn)證書：福建省大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)員。

課程描述：團(tuán)省委通過福建省學(xué)生聯(lián)合會選拔福建省各高校優(yōu)秀學(xué)生骨干，每期培訓(xùn)60~80人。培訓(xùn)內(nèi)容包括：社會主義核心思想，網(wǎng)絡(luò)輿情安全，常見事務(wù)分析。

工作經(jīng)驗(yàn)。

公司名稱：甘肅省大學(xué)生支教協(xié)會(月-年3月)。

所屬行業(yè)：政府·非營利機(jī)構(gòu)公司性質(zhì)：其他。

公司規(guī)模：200～500人工作地點(diǎn)：甘肅省蘭州市天水南路222號。

職位名稱：教師調(diào)動員。

離職原因：簽約時間到了，想回福建發(fā)展。

公司名稱：恒大冰泉(207月-年9月)。

所屬行業(yè)：批發(fā)·零售公司性質(zhì)：上市公司。

公司規(guī)模：50～200人工作地點(diǎn)：福建省新羅區(qū)。

職位名稱：營銷專員。

工作描述：進(jìn)行推廣活動策劃，實(shí)施推廣活動。線上網(wǎng)頁，微信，微博等新媒體平臺推廣。

離職原因：開學(xué)無法繼續(xù)全職工作。

自我評價。

自我評價：在學(xué)校擔(dān)任“校學(xué)生會主席”，工作熱情，性格外向，善于與人交往。有著活動策劃于模擬營銷經(jīng)驗(yàn)。~任職“三明市學(xué)生聯(lián)合會”副主席一職2015~2016榮獲“福建省優(yōu)秀大學(xué)生骨干”2015~2016榮獲“三明市優(yōu)秀團(tuán)員”2014~2015榮獲“三明市優(yōu)秀學(xué)生骨干”

語言能力。

語種名稱掌握程度。

英語良好。

普通話精通。

拓展閱讀：個人簡歷中的禁忌。

在個人簡歷中不要將家庭背景作為簡歷中的重點(diǎn)。

一些求職者的家人可能在社會中有一些地位，或者是家境殷實(shí)。于是在個人簡歷中把家庭背景作為個人簡歷中的.重點(diǎn)，期望以這種方式被用人單位錄用。其實(shí)這種方法對于求職來說沒有任何好處。在個人簡歷中將家庭背景當(dāng)重點(diǎn)來編輯，會讓招聘官認(rèn)為求職者沒有什么能力，想靠家庭背景來謀取職位，想必也沒有能力勝任這個職位。現(xiàn)在用人單位更看重的不是求職者的家庭背景，而是求職者的工作經(jīng)驗(yàn)或是求職者有沒有潛力是不是個人才。要知道用人單位最怕的是人才流失，而不會關(guān)心求職者的家庭背景。

在個人簡歷中不要做過分潤色。

很多求職者為了讓個人簡歷做一塊出色的敲門磚，求職者會把個人簡歷做過分的潤色，添加本來沒有的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至偽造學(xué)歷。這種做法是個人簡歷中的大忌。招聘官每天都會瀏覽不計其數(shù)的個人簡歷，輕易就可以看出破綻，謊言總會被拆穿，個人簡歷最重要的就是誠信。

教師考調(diào)作文篇四

尊敬的教科局及__鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！首先感謝您們四年來對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請書！我是__鎮(zhèn)中心完小教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自20__年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛護(hù)，在這三年里我從未遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，我無怨無悔，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動，在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的`同時，自身也得到了較好的發(fā)展。

因我父母年邁八十，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。特別是我岳父由于年紀(jì)大、血壓高，在去年四月不幸摔倒將腰椎摔斷臥倒在床。由于我愛人一個人難以照料三位老人，我從去年的四月起每天在學(xué)校放學(xué)后都要騎摩托車回家護(hù)理老人。家在河壩鎮(zhèn)水河村距離學(xué)校一個來回100多公里，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。特向領(lǐng)導(dǎo)申請由王寨鎮(zhèn)中心完小調(diào)到河壩鎮(zhèn)水河完小工作，這樣也有利于把更多的精力用于工作，做到工作與盡孝兩不誤。因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，同意我的工作調(diào)動盼！

特此。

敬禮！

申請人：__。

__年x月x日。

教師考調(diào)作文篇五

教師是社會中最重要的職業(yè)之一，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。隨著教育體制改革的深入，教師考調(diào)成為一個常見的現(xiàn)象。經(jīng)歷過教師考調(diào)的我深受啟發(fā)，總結(jié)出一些心得體會。在此，我將分享這些心得，希望對其他教師在考調(diào)中能夠有所幫助。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境。

在教師考調(diào)中，最大的挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的工作環(huán)境。當(dāng)我被調(diào)到一所新學(xué)校時，剛開始我感到有些迷茫和無助。然而，我意識到，適應(yīng)新環(huán)境是必然的，我不能因?yàn)椴贿m應(yīng)而放棄。我開始主動與新同事交流，了解學(xué)校的風(fēng)俗習(xí)慣和規(guī)章制度。逐漸地，我適應(yīng)了新環(huán)境，并且在交流和融入中建立了更多的友好關(guān)系。

第三段：抓住機(jī)會提升自己。

教師考調(diào)是一個提升自己的絕佳機(jī)會。新的工作環(huán)境和學(xué)校提供了更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，我不僅能夠拓寬自己的教學(xué)領(lǐng)域，而且能夠?qū)W習(xí)到新的教育觀念和方法。在這個過程中，我不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識，參加各種培訓(xùn)和研討會，與來自不同學(xué)校的教師切磋交流。通過不斷學(xué)習(xí)和內(nèi)省，我能夠更好地應(yīng)對教育工作中的各種問題，提高自己的教學(xué)水平。

第四段：發(fā)揮自己的特長。

在教師考調(diào)中，發(fā)揮自己的特長是至關(guān)重要的。每個教師都有自己擅長的領(lǐng)域，而這正是教師考調(diào)的機(jī)會。在我被調(diào)到一所人文藝術(shù)特色學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)自己有機(jī)會在藝術(shù)教育方面發(fā)揮所長。我積極參與學(xué)校的藝術(shù)活動，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽和展覽。我深刻體會到，教師的特長和興趣不僅能夠豐富學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)，而且也能夠提高教師自身的滿意度和成就感。

第五段：心態(tài)平和、面對挑戰(zhàn)。

在教師考調(diào)中，難免會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，保持平和的心態(tài)和積極的態(tài)度是應(yīng)對挑戰(zhàn)的有效方法。我努力以樂觀積極的態(tài)度對待考調(diào)過程中的困難和壓力，和同事們積極合作，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。通過這樣的心態(tài)調(diào)整，我漸漸發(fā)現(xiàn)，各種挑戰(zhàn)其實(shí)是促使我個人和教學(xué)成長的寶貴機(jī)會。

第六段：總結(jié)。

教師考調(diào)是一個讓教師成長和提升的機(jī)會。在這個過程中，我們需要適應(yīng)新環(huán)境，抓住機(jī)會提升自己，發(fā)揮自己的特長，保持平和的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。通過親身經(jīng)歷，我體會到了這些方面的重要性。希望我的心得體會能夠幫助到其他教師更好地應(yīng)對教師考調(diào)，實(shí)現(xiàn)個人和教育的雙向發(fā)展。

教師考調(diào)作文篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年開始從事中學(xué)體育、計算機(jī)教學(xué)工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學(xué)能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學(xué)活動，取得優(yōu)異成績。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴(yán)格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！

假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學(xué)、善教而快樂的學(xué)者型教師，也是我一生的追求！

申請人：

日期：

教師考調(diào)作文篇七

尊敬中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

本人于__年南陽師范學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)，并當(dāng)年8月經(jīng)南陽市教師招聘考試分配到臥龍區(qū)青華鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴(yán)謹(jǐn)，得到廣大師生的一致好評。

在思想上，對于教師這個職業(yè)我是終身向往。反對分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，使我沒有偏離學(xué)習(xí)的軌道，才有了我今天的成績。在我的內(nèi)心里，我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀教師，來改造那些象我一樣，有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生，讓他們重新找到人生的目標(biāo)。

業(yè)務(wù)方面：在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自__年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛護(hù)，我先后從事了全校的美術(shù)、以及七年級的政治、八年級的語文等教學(xué)工作，在工作中學(xué)到了很多知識。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動，在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的同時，自身也得到了較好的發(fā)展。

家在馬渚距離單位較遠(yuǎn),工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因?yàn)槲抑澜逃囊饬x在于奉獻(xiàn)。

父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院象學(xué)校提出過任何要求，從來不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準(zhǔn)則!昂仁縣中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的專業(yè)能力;積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以面對未來的教育形勢。因?yàn)楸救说膼廴藦氖戮爝@一職業(yè)，。特別是患有慢性咽炎和關(guān)節(jié)炎，沒法繼續(xù)再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)本人調(diào)出的請求。在將來的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期望，我必將恪守紀(jì)律、勤勉努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。謝謝!

于1998年從射陽學(xué)校畢業(yè)后分配在射陽區(qū)從事教育工作，在射陽小學(xué)工作四年后，于__年7月調(diào)至射陽小學(xué)工作至今。因本人工作的射陽小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的射陽路第一小學(xué)工作。在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。

為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。的父母在射陽市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來射陽區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ?，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至射陽小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

教師考調(diào)作文篇八

我是__，于__年從__師范學(xué)院畢業(yè)后入職于__學(xué)校，在學(xué)校近十年以來，我積極服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，日日備課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，從未出過差錯，但因離家太遠(yuǎn)，家校往返十分不便、而愛人常年出差在外跑業(yè)務(wù)，導(dǎo)致不滿一歲的孩子由六十多歲的老人照顧，但父母畢竟年事已高，身體不是太好，孩子與老人都繼續(xù)大人照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)申請，調(diào)往靠家附近的__學(xué)校工作。

如果校領(lǐng)導(dǎo)同意了我的調(diào)動申請，我相信在免除家庭后顧之憂后，更好地投身工作。衷心地懇請上級組織予以批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請人__。

__年x月x日。

教師考調(diào)作文篇九

今天中午，媽媽帶著我去超市買菜，超市很大，人也很多。我和媽媽穿梭在各個區(qū)域之間選購食物。

不一會兒，我被一個放滿圖書的貨架吸引住了，我隨手拿了一本書，津津有味的讀起來。我看完一篇文章后抬起頭，媽媽已經(jīng)不見了蹤影。糟糕，我和媽媽走散了!不過保險起見，我打算在原地等等看，也許她會來找我。可過了十來分鐘，仍不見媽媽的蹤影。我著急了，打算在附近找找。

看到一位很漂亮?xí)r髦的阿姨正在選購商品。于是走上去。阿姨，我能借用您的手機(jī)聯(lián)系一下我的媽媽嗎?沒想到那位阿姨理都不理我，可加快腳步離開了。我很納悶這是什么情況，這時一位頭發(fā)有些花白的老大爺正走過來，我趕忙走上前。爺爺，我能借用一下你的手機(jī)嗎?有那位老大爺打量了我一番，直戳了當(dāng)?shù)卣f，你不會是騙子吧?別想訛我錢，他的嗓門兒不小。用警惕的目光目光看著我，我十分尷尬，正想解釋。老大爺急匆匆的走遠(yuǎn)了，我看看自己不明白他為什么以為是我，我是騙子。

我不知所措的在超市胡亂尋找，忽然我發(fā)現(xiàn)在樓梯口旁。有一位身穿制服的保安，我眼前一亮，興沖沖的走到保安面前說明來意。保安看了看我，在兜里掏出一部破舊的非智能手機(jī)遞給我說。就在這兒里打。我趕緊撥通了媽媽的電話。

這雖然是一件小事，但對我的觸動很大，讓我思考良久，因?yàn)檫@種.種種原因，人與人之間變得互相不信任，防范心理越來越重，因?yàn)楹ε?。因?yàn)楹ε卤或_。而不愿意向陌生人伸出援手，至甚至避而遠(yuǎn)之。雖然這樣可以避免被騙，但人們的心里缺少了幸福感和安全感。人與人之間的關(guān)系來越冷漠，當(dāng)有人真正需要幫助時，再也尋不到那雙。援助之手。

重拾人與人之間的新信任，任重而道遠(yuǎn)。

教師考調(diào)作文篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是__，男，x族，大學(xué)文化，中共黨員，生于20__年__月__日，__人，20__年x月畢業(yè)于__財經(jīng)學(xué)院，同年9月分配到__縣工商行政管理局__工商所工作。

20__年1月，因工作需要，我被縣人民政府抽調(diào)到__縣“十二五”規(guī)劃辦公室參加__縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要編制工作，__年2月，《__縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》已由__縣第__屆人民代表大會第六次會議通過。今年年初，全縣啟動“三個建設(shè)年”活動，我又被抽調(diào)到縣“項(xiàng)目建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣“項(xiàng)目建設(shè)年”活動。

我在縣__局工作的一年多時間里，組織的照顧和各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，讓我深受感動和鼓舞，我所做的工作得到身邊眾多干部職工的支持和幫助。通過一年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不但學(xué)到很多知識，而且更加樹立自已的人生觀和價值觀，這必將成為我工作歷程中最難忘的一頁，同時也將為我以后的工作書寫上濃墨重彩的一筆。

人往高處走，水往低處流。能在短暫的時間里取得較大的進(jìn)步，更加堅定我熱愛__工作的信心和足心。這段時間以來，我總在想，如果能在__這樣的經(jīng)濟(jì)綜合部門工作，將是我一生的榮幸，我會以更加飽滿的工作熱情和敬業(yè)精神全身心投入到__工作。因此，我誠摯地希望能調(diào)到縣__局工作，懇請組織批準(zhǔn)為謝！

申請人：__。

20__年__月__日。

教師考調(diào)作文篇十一

xxx，女，漢族，未婚，xx省xx縣人，生于1983年9月，2002年8月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，二級教師（中學(xué)系列），xx省xx縣xxxx學(xué)校在職教師。該同志的主要表現(xiàn)是：

一、政治理論水平高、政治素養(yǎng)良好。該同志能堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，自覺踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點(diǎn)對自己的侵蝕。該同志堅持自身的黨性修養(yǎng)，自覺維護(hù)黨的形象，立場堅定，思想和行為時刻與黨保持高度一致，表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅定性，沒有參加任何邪教組織。

二、嚴(yán)于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)。該同志工作勤奮，勤勉敬業(yè)，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚。從嚴(yán)要求自己，無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排相結(jié)合，在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和理想，顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)。該同志參加工作以來，服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，多次主持政府、學(xué)校開展的活動，所任學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。該同志參加工作以來未受到任何紀(jì)律處分，年度考核均為合格等次，是一個受學(xué)生愛戴、受同行佩服的骨干教師。

習(xí)水縣xxxx

2017年4月18日

關(guān)于xxx的綜合鑒定 xxx男漢族中共黨員研究生學(xué)歷。xx年xx月出生于xx省xx市xx區(qū)xxxx年x月參加工作現(xiàn)就職于xx學(xué)校。

該同志的主要表現(xiàn)如下

一、思想政治上政治立場堅定具有較強(qiáng)的政治理論水平 該同志熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)擁護(hù)改革開放。

始終堅持運(yùn)用馬列主義的基本原理學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)和方法-論運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物堅持真理堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐在重大原則問題上旗幟鮮明在大是大非面前頭腦清醒。能夠適應(yīng)時代的變化和工作的需要不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)適應(yīng)能力強(qiáng)。

對黨的事業(yè)充滿信心認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在思想上防腐防變嚴(yán)格要求自己。具有較強(qiáng)的大局意識、責(zé)任意識工作勤勤懇懇任勞任怨。工作中能夠擺正位置嚴(yán)格要求自己為人正派遵紀(jì)守法尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同志。

種知識并注重聯(lián)系工作實(shí)際加強(qiáng)積累、消化并吸收。

特別是在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中該同志積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動深刻理解創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵、意義認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記積極匯報學(xué)習(xí)成果、查找自身不足并及時改進(jìn)。能結(jié)合工作實(shí)踐不斷克服自身不足牢固樹立改革意識、創(chuàng)新意識和超前意識不斷進(jìn)取各項(xiàng)工作均取得了較好成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定受到學(xué)生和家長的'好評。

二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 在工作上該同志服從集體和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排為人踏實(shí)穩(wěn)重責(zé)任心強(qiáng)有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和良好的團(tuán)隊合作精神想問題、做事情能從大局出發(fā)以集體為重。做事積極主動迎難而上不怕苦不怕累。

敬崗愛業(yè)盡職盡責(zé)在教學(xué)工作方面經(jīng)常有創(chuàng)新的理念、方法提高了教學(xué)效率深受學(xué)生喜愛所講公開課和論文多次獲獎在教育方面多次擔(dān)任班主任工作在班級管理中 2 / 2 盡心盡力工作到位卓有成效深受家長好評所帶班級多次榮獲區(qū)、校級榮譽(yù)。在完成主要工作之余還及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動和突擊任務(wù)積極協(xié)助其他同事做好其它工作。

為了更好地開展工作該同志能堅持多渠道、多方面地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)充實(shí)知識、拓展業(yè)務(wù)能力不斷完善和提高自身的理論結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。該同志在考上武漢大學(xué)研究生后勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研撰寫的畢業(yè)論文獲得優(yōu)秀等級。在參與和承擔(dān)國家級課題研究過程中善于思考勤于實(shí)踐承擔(dān)了開、結(jié)題報告撰寫和具體研究工作為課題研究做出了重要貢獻(xiàn)。

三、生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)生活習(xí)慣良好 生活上該同志嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和單位規(guī)章制度尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事能勤儉節(jié)約愛護(hù)公物講究衛(wèi)生熱愛勞動嚴(yán)于律己誠實(shí)守信注意保持人民教師的形象。平時工作和生活中樂于助人積極營造和諧的人際關(guān)系深受領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可與贊同。

同時該同志能積極參與單位組織開展的各項(xiàng)文體活動表現(xiàn)突出。 根據(jù)該同志xx年來思想和工作表現(xiàn)我單位認(rèn)為其積極上進(jìn)、勤于學(xué)習(xí)、精于工作、樂于奉獻(xiàn)特此證明。

xx學(xué)校 2011年8月27

教師考調(diào)作文篇十二

教師考調(diào)是一種常見且重要的現(xiàn)象，它意味著教師需要從一個學(xué)校調(diào)往另一個學(xué)校，或者從一個地區(qū)調(diào)往另一個地區(qū)。雖然考調(diào)可能帶來很多困擾和不便，但它也是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在考調(diào)中，教師們可以接觸到不同的學(xué)校環(huán)境和文化，拓寬他們的教育視野，提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境是關(guān)鍵。

考調(diào)意味著教師要離開熟悉和舒適的工作環(huán)境，前往一個陌生的地方。適應(yīng)新環(huán)境是關(guān)鍵，教師們首先需要了解新學(xué)校的師生情況、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方法等方面的情況。他們可以主動與新同事交流，了解學(xué)校的文化和氛圍，然后通過與同事合作，共同成長。此外，教師們還需要適應(yīng)新環(huán)境的生活條件，比如找到新的住房、了解當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣等。

第三段：專業(yè)素質(zhì)和教育理念的傳承。

在考調(diào)中，教師們需要將自己的專業(yè)素質(zhì)和教育理念傳承給新的學(xué)校和學(xué)生。他們可以通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，與新同事交流教育心得，共同提高教育質(zhì)量。此外，教師們還可以在新學(xué)校開展一些特色教育活動，比如講座、實(shí)踐活動等，以豐富學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)和提高他們的興趣和能力。

第四段：面對挑戰(zhàn)要勇于創(chuàng)新。

教師考調(diào)不僅是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。在新的學(xué)校和學(xué)生面前，教師們可能面臨新的教學(xué)需求和教育問題。因此，他們需要勇于創(chuàng)新，靈活調(diào)整自己的教學(xué)方法和教育策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，教師們還可以利用考調(diào)的機(jī)會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教育技能，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

教師考調(diào)是教師職業(yè)發(fā)展的一部分，它也是教師持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。在考調(diào)中，教師們可以接觸到不同的教育資源和學(xué)科領(lǐng)域，拓寬自己的知識面和能力。學(xué)習(xí)和成長是教師工作的核心，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提高，才能更好地適應(yīng)社會快速發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)：

教師考調(diào)是一種常見且重要的現(xiàn)象。對于教師來說，考調(diào)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。適應(yīng)新環(huán)境、傳承專業(yè)素質(zhì)和教育理念、面對挑戰(zhàn)要勇于創(chuàng)新，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，是教師在考調(diào)中需要做好的方面。同時，教師們還應(yīng)保持積極的態(tài)度，用心去關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師考調(diào)作文篇十三

1.熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中華人民共和國憲法，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。

2.具備相應(yīng)層次及以上教師資格證書。

3.具備本專業(yè)畢業(yè)的本科及以上學(xué)歷。

4.年齡35周歲及以下（即1986年8月31日以后出生），特別優(yōu)秀或具有高級職稱以上者，年齡可放寬到40周歲（1981年8月31日以后出生）；具有正高級教師職稱教師或特級教師稱號的，年齡可放寬到45周歲以下（1976年8月31日以后出生）。

5.具有正常履職所需的身體條件和心理素質(zhì)。

6.廣安市內(nèi)外在編在崗教師報考均需出具所在學(xué)校、教育主管部門及人社部門同意報考證明。

（二）崗位條件。

廣安友誼中學(xué)。

1.考調(diào)高中職位的需在高中連續(xù)教學(xué)三年及以上或有高中一屆及以上畢業(yè)班工作經(jīng)歷；考調(diào)初中職位的需在初中任教兩屆及以上或高中一屆及以上畢業(yè)班工作經(jīng)歷。

2.考調(diào)人員除具備上述基本條件及崗位條件外，還需具備下列條件之一：

（1）榮獲縣級（含教育主管部門）及以上表揚(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

（2）參加教育教學(xué)競教榮獲縣級二等獎、市級三等獎及以上等級獎或具有參加省級及以上教育教學(xué)競教的經(jīng)歷。

（3）具有市級及以上示范課授課經(jīng)歷。

（4）科研成果（主研人員）榮獲縣級一等獎或市級（含市教科所、市電教館）二等獎及以上獎勵或在公開發(fā)行刊物（有cn、issn或isbn標(biāo)志）上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇及以上。

（5）市級及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（6）碩士研究生（本科師范專業(yè)，研究生學(xué)科教學(xué)類專業(yè)）。

3.考調(diào)人員（特別優(yōu)秀者）放寬年齡（40周歲）的條件：除具備上述基本條件及崗位條件第1項(xiàng)外，還需具備崗位條件第2項(xiàng)條件中的2項(xiàng)，或具備以下條件中的1項(xiàng)：

（1）榮獲市級（含教育主管部門）及以上表揚(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

（2）參加教育教學(xué)競教榮獲市級一等獎或省級二等獎及以上等級獎。

（3）省級骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（4）具備高級教師職稱。

廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

1.考調(diào)人員除具備上述基本條件外，還需具備下列條件之一：

（1）榮獲縣級（含教育主管部門）及以上表揚(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

（2）參加教育教學(xué)競教榮獲縣級二等獎、市級三等獎及以上等級獎或具有參加省級及以上教育教學(xué)競教的經(jīng)歷。

（3）具有市級及以上示范課授課經(jīng)歷。

（4）科研成果（主研人員）榮獲縣級一等獎或市級（含市教科所、市電教館）二等獎及以上獎勵或在公開發(fā)行刊物（有cn、issn或isbn標(biāo)志）上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇及以上。

（5）市級及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（6）碩士研究生（本科師范專業(yè)，研究生學(xué)科教學(xué)類專業(yè)）。

2.考調(diào)人員（特別優(yōu)秀者）放寬年齡（40周歲）的條件：除具備上述基本條件外，還需具備崗位條件第1項(xiàng)條件中的2項(xiàng)，或具備以下條件中的1項(xiàng)：

（1）榮獲市級（含教育主管部門）及以上表揚(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

（2）縣級及以上名師名校長名班主任工作室領(lǐng)銜人或市級及以上名師名校長名班主任工作室成員（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（3）參加教育教學(xué)競教榮獲縣級一等獎、市級二等獎及以上等級獎。

（4）省級及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（5）具備高級教師職稱。

（三）具有下列情況之一的，不得參加考調(diào)。

尚在試用期內(nèi)或新錄（聘）用機(jī)關(guān)事業(yè)單位未滿最低服務(wù)年限的；受過刑事處罰、勞動教養(yǎng)或開除處分的；涉嫌違紀(jì)違法正在接受有關(guān)專門機(jī)關(guān)審查尚未作出結(jié)論的；尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的；違反師德師風(fēng)被處理者及其他不符合遴選條件的人員。

教師考調(diào)作文篇十四

3、具備本公告招聘崗位要求的報考條件(詳見附件1)。其中：學(xué)歷以畢業(yè)證書記載為準(zhǔn);專業(yè)以畢業(yè)證書或?qū)W位證書記載為準(zhǔn);資格證書以實(shí)際取得的有效證書為準(zhǔn);年齡以有效身份證記載為準(zhǔn);公辦教師工作經(jīng)歷計算截止至2016年8月31日(國家規(guī)定的寒暑假視作正常教齡)。

4、年齡：1975年8月13日以后出生，以有效居民身份證記載為準(zhǔn)。

(二)凡有下列情形之一的人員不得報考。

1、有違法違紀(jì)行為正在接受審查的或年度考核不合格人員;。

2、尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;。

3、嚴(yán)重違反師風(fēng)師德，造成惡劣影響的;。

4、所在單位不同意報考的;。

5、其他不符合報考條件的。

(三)考調(diào)辦法。

1、開考比例。

開考比例為3：1，達(dá)不到開考比例的，相應(yīng)調(diào)減或取消該職位的考調(diào)人數(shù)。

2、報名要求。

報名采取現(xiàn)場報名方式進(jìn)行，報名同時進(jìn)行資格審查。報考者在報名時須持《古藺縣2016年部分城區(qū)學(xué)校考調(diào)在職教師報名表》一式兩份，同時具備以下材料：

(1)有效身份證、畢業(yè)證、教師資格證等原件和復(fù)印件各1份，

(2)近期同底一寸免冠照片3張。

(3)符合加分條件的，需提供加分證件原件和復(fù)印件1份。

報名地點(diǎn)：古藺縣教育局人事股。

8月14日下午15：00—18：00在古藺縣教育局人事股領(lǐng)取筆試準(zhǔn)考證。

3、筆試。

(1)筆試內(nèi)容：以考察本學(xué)科專業(yè)知識為主(不指定教材和資料)，總分為100分。

(2)筆試時間：8月15日(具體時間見《準(zhǔn)考證》)。

(3)筆試地點(diǎn)：見《準(zhǔn)考證》。

(4)成績公布：8月16日在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站公布筆試成績。如對本人筆試成績有疑問需查分的，可于2016年8月17日上午8：30-12：00到人事股申請查分，查分結(jié)果于2016年8月17日下午在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站公布。

(5)形不成競爭崗位的筆試成績合格線：由于缺考、違紀(jì)等原因形不成競爭的，該崗位考生筆試成績低于60分為不合格，不合格的不能參加面試。

4、面試人員的確定和面試時間。

按筆試成績從高到低，以考調(diào)職位數(shù)2:1的比例確定進(jìn)入面試的人員(最后一名筆試成績并列的一并進(jìn)入面試)。筆試成績?yōu)榱惴终摺⒃诳荚囍羞`規(guī)違紀(jì)被取消考試成績或考試資格者均不能進(jìn)入面試。進(jìn)入面試的人員名單于8月18日上午在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站上公布，8月18日下午3：00—6：00在縣教育局領(lǐng)取面試通知書，8月19日進(jìn)行面試，8月20日在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站上公示面試成績。

5、加分政策。

報考者具有下列情況的，可以享受加分，加分同類不疊加，以獲得最高級別計算，累計加分不得超過5分。

2013年7月以來受縣級及以上黨委、政府表彰的勞動模范、先進(jìn)個人、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、拔尖人才，分別按國家級表彰的每項(xiàng)加5分、省級表彰的每項(xiàng)加4分、市級表彰的每項(xiàng)加3分、縣級表彰的每項(xiàng)加2分;2013年7月以來受縣級及以上教育行政主管部門表彰的勞動模范、先進(jìn)個人、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、拔尖人才，分別按國家級表彰的每項(xiàng)加4分、省級表彰的每項(xiàng)加3分、市級表彰的每項(xiàng)加2分、縣級表彰的每項(xiàng)加1分;曾獲省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人稱號的加3分。

加分須在報名時現(xiàn)場提供原件及復(fù)印件，否則不享受加分。

6、公示與聘用。

考生進(jìn)入面試環(huán)節(jié)后，以面試成績加政策加分作為聘用依據(jù)。若某崗位由于考生缺考、面試成績?yōu)榱惴?、違紀(jì)等原因形不成競爭的，該崗位考生面試成績低于80分的不能確定為聘用人員。聘用成績=面試成績+政策加分，面試成績滿分為100分，政策加分5分，筆試成績僅作為進(jìn)入面試的依據(jù)，不計入聘用成績。聘用成績在所有的面試結(jié)束后2個工作日內(nèi)在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站公布。

每一個崗位按聘用成績從高分到低分依次等額聘用，若聘用成績相同者，按政策加分排名聘用，若政策加分仍相同者，教齡長者優(yōu)先。

因個人放棄等原因出現(xiàn)的空額，不再遞補(bǔ)。

對被聘用人員，在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站上進(jìn)行公示，公示時間3個工作日。公示無異議的人員，按事業(yè)單位人員流動程序辦理人事調(diào)動手續(xù)。

7、注意事項(xiàng)。

(1)應(yīng)聘人員必須準(zhǔn)確、真實(shí)、完整地提供信息。

(2)應(yīng)聘人員報名與考試使用的居民身份證必須一致。

(3)應(yīng)聘人員本人的有效畢業(yè)證等，與招聘崗位所要求的條件要求應(yīng)相符，不符合條件者請勿報考。

(4)所有考試招聘信息指定發(fā)布網(wǎng)站為古藺人民政府公眾信息網(wǎng)()，古藺縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站(http://glxhrss,/)。因報考者不主動、不按期、不在約定時間內(nèi)登錄相關(guān)網(wǎng)站查閱考試動態(tài)，導(dǎo)致本人不能參加報名、筆試、面試等程序的，責(zé)任由考生本人自行承擔(dān)。

教師考調(diào)作文篇十五

夜幕降臨的時候，中暑者的同伴還沒有回來，中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待著死亡。終于，中暑者崩潰了，用手槍了結(jié)了自己的性命。槍響后不久，同伴提著滿壺的清水趕來，卻只找到了中暑者溫?zé)岬氖w。

在自己身處絕境的時候，我們就應(yīng)該越信任我們的同伴。而故事中的那位中暑者，他并不是被沙漠的惡劣氣候所吞沒的，而是被他那對同伴的不信任的惡劣心理所打敗的。

一個人，一旦失去了對別人的信任，就會失去友誼;一旦失去了對世界的信任，那就只能面對一個充滿孤獨(dú)、遺憾的人生。所以信任別人，就是信任自己。只有學(xué)會信任的人，才能擁有一個幸福、快樂、而沒有遺憾的人生。

我們要學(xué)會信任別人，首先要消除我們對別人的懷疑之心，不要對我們身邊的每一個人都設(shè)有一道永遠(yuǎn)無法跨越的鴻溝，因?yàn)槿诵源蠖喽际窍蛏频?，而欺詐只屬于一小部分。古人云：“人之初，性本善”，我們不要總以別人會欺騙自己為由去不信任別人，這樣只會把我們彼此之間孤立起來，從而感受不到友誼的快樂與溫暖。

我們共同生活在陽光下，彼此間十分需要這份信任。它像空氣對于生命一樣重要。有了信任，思想間才能交流，心靈間才能溝通，人與人之間才能合作。讓我們多一些信任吧!這樣，你就會收獲許多意想不到的喜悅!