個人單行材料范文范本(通用18篇)

總結(jié)是使我們更好地認識自己、提高自己的利器?？偨Y(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。掌握總結(jié)的寫作要領(lǐng)，可以參考以下范文，豐富自己的寫作技巧。

個人單行材料范文范本篇一

她叫某某某，女，生于1900年，2000年起從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師。2000年教學(xué)以來擔任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作，在從事教育工作的14年中，她一向站在教育工作的前沿，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

從走上三尺講臺的那天起，她就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠大目標，處處嚴格要求自己。她深知育人先正己的道理，懂得教師務(wù)必以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。由于她為人正直，言行一致，在學(xué)生心目中具有極高的威性。

自參加工作以來她一向擔任語文教學(xué)及班主任工作，任教以來，一向以“做一名好老師”為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘，嚴格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。

為了適應(yīng)新世紀教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。利用業(yè)余時間進修，自學(xué)大學(xué)課程，之后又進修大學(xué)本科文憑。作為新時代的教師，她利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，以彌補自己知識面的不足。

在教學(xué)中，認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，用心開拓教學(xué)思路，把先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力，同時，虛心向同組老師請教，向領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，使自己在教學(xué)方面博采眾長、不斷改善教學(xué)方法。她多次擔任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等公開課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評。同時連續(xù)幾年來她所任教的科目在鎮(zhèn)學(xué)業(yè)水平檢測中名列第一，在家長和同事心目中都贏得極高的聲譽。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是寄宿班的班主任，應(yīng)對的都是寄宿生，他們離開了父母，無論是學(xué)習(xí)還是生活上都需要老師的悉心照顧。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。翻開劉老師的筆記本，上面密密麻麻記著有哪個孩子沒有父母，哪個孩子家庭特殊，哪個孩子身體有病，哪個孩子離校園遠，哪個孩子家庭困難孩子病了，她買藥送醫(yī)；孩子沒吃飯，她給買飯；孩子的衣服、鞋子壞了，她自備針線為孩子們縫補。

八年級正是孩子身體和心理發(fā)生較大變化的一個重要階段，課余教室外的走廊上、辦公室、草坪都能看到她和學(xué)生親切談話的身影。在學(xué)生的眼里，她既是嚴師又是知心大姐姐。

獲得不少榮譽，學(xué)生們在各種活動既得到了鍛煉又增強了自信。

在長期的班主任工作中，她不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，她所帶的班級一向是班風正、學(xué)風濃的先進班群眾，多次在校園各種活動中取得優(yōu)異的成績，得到大家的一致好評。2011年她所帶的班被評為了“某市優(yōu)秀班群眾”，自己也被評為“某市優(yōu)秀班主任”。

近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，劉老師在校、在鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰，個人也收獲了不少榮譽。她撰寫的論文《灑向?qū)W生都是愛，不信東風換不回》獲國家級二等獎；《淺談電教手段在低年級語文語言教學(xué)中的作用》獲省一等獎；《淺談和諧師生關(guān)系構(gòu)建的途徑和方法》《論青少年科技活動與素質(zhì)教育》獲省二等獎，《小學(xué)語文教學(xué)中怎樣運用聯(lián)想教學(xué)法》獲省三等獎，《一把啟開學(xué)生心靈的金鑰匙》獲縣一等獎，并在《班管通訊》上發(fā)表，《淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美教育》等獲縣二等獎；她指導(dǎo)的舞蹈《漁戀》《牛妞》《呼喚》等在縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中均獲二等獎，她指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)百佳獲一等獎，自己被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；她指導(dǎo)的主題班會《珍愛生命》《銘記歷史，愛我中華》等在全鎮(zhèn)賽課活動中榮獲一等獎，同時代表中心校在“我的中國夢”主題班會競賽活動中榮獲縣一等獎。她輔導(dǎo)學(xué)生參加“湖南省第七屆中小校園園文學(xué)大賽”中獲縣一等獎、省二等獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。2009年她被評為某鎮(zhèn)“十佳班主任”，2011年被評為某市“優(yōu)秀班主任”，同年所帶班級被評為某市“優(yōu)秀班群眾”。

她做人梯，化春蠶，當蠟燭，在三尺講臺上無私奉獻，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，無怨無悔地耕耘在這片土地上！

個人單行材料范文范本篇二

“以事業(yè)為重，用心靈育人?！笔切W(xué)教師李娜從事教育教學(xué)工作的真實寫照。

五年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十九歲的李娜圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

當李娜踏入熟悉的教室，看到一個個天真可愛的孩子時，情緒無比激動，她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕，許多家長對她不信任，有的甚至找校園領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使她感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在校園領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下，她把壓力轉(zhuǎn)成了動力，暗下決心，必須要干出成績，必須要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民教師。從此，她一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強群眾凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，她負責的班級學(xué)風濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。

為了適應(yīng)新世紀教育工作的需要，李娜把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話，她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中，她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音，她一有空閑就練這幾個拼音，一段時間下來，舌頭紅腫了，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香，學(xué)生紛紛反應(yīng)，聽趙老師讀課文真是一種享受，令她欣慰的是，學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，李娜認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，用心參加各種教學(xué)競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，構(gòu)成一套扎實有效的教學(xué)方法。

作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

強豪是李娜班里的學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，強豪行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，李娜沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護他。在一個秋風蕭瑟的早晨，她在教室里見到強豪，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，李娜感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給強豪穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷?！绷私獾揭驗榘职肿蛲頉]回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，李娜又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。

她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，她是孩子們的好伙伴，也是他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有她滯留的身影。她五年如一日，以崇高的事業(yè)心和高度的職責感，對所教的每個學(xué)生都懷著一片赤忱，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細刻的工作，塑造一個個孩子的完美靈魂。強若林是李娜五年教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。開學(xué)伊始，連續(xù)幾次的病假讓李娜開始關(guān)注這個女孩，每次李娜都打電話詢問她的病情，并親自去看望她。也許正是李娜"絮絮叨叨"的關(guān)懷和"喋喋不休"的叮囑，她的母親最后向李娜吐露了孩子的不幸。由于一次意外，孩子的臉上永久的留下了一道傷疤，同學(xué)的嘲笑讓這個本就內(nèi)向的女孩更沉默了。這個孩子在日記中寫道：“她恨這個世界！”從此，她沉默不語，成績一落千丈，心靈扭曲的若林生活中再也沒有歡笑。她經(jīng)常把自己關(guān)在家中，不與人交流和說話，甚至一個月能夠不與母親說一句話。李娜覺得若林實在是太可憐了，作為她的老師，我不伸手，誰伸手？為此李娜查閱了許多相關(guān)的資料，也請教了一些長輩。除了一些經(jīng)驗，其實沒有現(xiàn)成的答案。如果說若林是一朵被暴風驟雨摧殘過的玫瑰，那李娜就是花匠。李娜決定用愛心去重新澆灌它，讓玫瑰再吐芬芳。

李娜把若林的座位安排到幾位活潑健康的女孩身旁，鼓勵她與她們多交往。她還教育其他孩子，讓他們不要取笑若林，真誠的與她交朋友。自己也經(jīng)常拉拉她的手，拍拍她的肩，會意地朝她笑笑，開開玩笑，說上幾句鼓勵的話語，這一切都是為了告訴若林：老師時時都在關(guān)注著她，這個世界充滿著愛。一個月后，母親來到了校園，激動地拉著李娜的手說："李老師，謝謝您!最后找到您，您就是那個能夠讓我的孩子重新飛起來的人。"。

當愛真正浸潤在教育之中時，枯死的花朵也會起死回生。從此，若林開始跟同學(xué)說話了，這不僅僅使李娜享受到作花匠的樂趣，又深感到作教師的重任。功夫不負有心人，若林慢慢地變得開朗起來了。若林送給李娜老師的一張照片的背后寫著：“李老師，您是我遇到的最好的老師，遇見您，真幸運！”贈人玫瑰，手留余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動，這都是在播撒著教師們的愛。對于教師們可能只是舉手投足的瞬間，但是不經(jīng)意之間，你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至?xí)淖兯囊簧＠钅认脒@才是教育的真諦--用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵必須最美最香，永不凋謝!李娜老師相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量!

若林同學(xué)的故事只是李娜老師教育教學(xué)工作中一個案例，在她的教學(xué)生涯里拯救和教育了多個若林樣的孩子。多年來，她一向深愛著她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛中尋求前進的力量，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。"把孩子交給李老師，我們放心。"這質(zhì)樸的語言就是家長對她教育工作的最大肯定。

她深深地熱愛她的事業(yè)，她將終身奉獻給教育事業(yè)，無怨、無悔。一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，李娜付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，在全鄉(xiāng)質(zhì)量測查中，她代的班級學(xué)生的成績名列榜首，她的工作得到大家的認可。

個人單行材料范文范本篇三

材料是人類用來制造商品、裝置、部件、機器或其他產(chǎn)品的物質(zhì)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

駐村工作開始后，我持續(xù)開展入戶走訪，繼續(xù)了解村情、民情，了解掌握所包戶的基本情況、家庭情況，抓緊時間進行入戶走訪，嚴格落實重點戶兩天一次，一般戶一周一次，放心戶一月一次的走訪要求，帶著感情和責任，到村民家中宣傳黨的民族團結(jié)、惠民政策，宣傳十九大精神。在一次次的入戶走訪，一次次的宣傳教育，一次次噓寒問暖的過程中，村民們感受到了工作隊的誠意，感受到了我們是真心實意的來幫助他們，希望村民們能夠切實受到教育，日子能夠過得更好，這使村民們知道我們是一支干實事的隊伍，所以敞開心扉信任我們，愿意把心底的話給我們講，愿意向我們尋求幫助，愿意支持工作隊的工作。

樹立堅持“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，堅定自身政治立場，主動發(fā)聲亮劍，時刻將思想和行動與上級維護社會穩(wěn)定工作的決策部署保持高度一致。積極主動開展“民族團結(jié)一家親”組合結(jié)親活動，堅持至少每周一次走訪組合結(jié)親戶，了解他們的思想狀況，家里用水、用電情況，近期人口流動情況，家庭財產(chǎn)數(shù)量變動情況等，傾聽他們的困難訴求，并及時關(guān)愛幫扶，幫助他們解決困難，給家庭困難的結(jié)親對象送米面油等，支持他們的生活，幫助他們解決化肥、薄膜等生產(chǎn)物資，同時，親戚家里有農(nóng)忙期間缺勞動力、日常求助的瑣事等問題，結(jié)親小組也積極幫助解決,每次入戶走訪，都受到了親戚們的熱烈歡飲，感受到他們的真情和信任，切實發(fā)揮好組合結(jié)親的作用。

駐村工作開展以來，傾聽群眾的心聲，通過發(fā)放《群眾意見征求表》、“背靠背談話”等群眾看得見、摸得著的實際工作，從事關(guān)群眾切身利益的具體問題入手，解決群眾最不滿意的問題，使村民們切實感受到了黨和政府的關(guān)懷和溫暖，贏取農(nóng)民群眾的信任。特別是在夏收、秋收時節(jié)，許多困難村民因家里勞動力不足，無法及時完成夏收、秋收任務(wù)，工作隊、警務(wù)站、村干部、小隊長還有下沉干部一起組成互助隊，安排好時間和順序，挨家挨戶的幫助缺勞動力的家庭割玉米、掰玉米棒子、收玉米裝袋，割麥子、收麥子、裝車拉運，打核桃、收核桃，并且?guī)椭迕窭\到家里面。同時，今年應(yīng)上級要求成立合作社，在政府的支持下，進一步打通了核桃供銷渠道。

駐村工作開展至今，我已跟村民群眾們一起工作、生活了2年的時間，從一開始小心翼翼的摸索到現(xiàn)在熟門熟路的開展工作，村民們從一開始不熟悉的陌生人變成了我的親戚朋友，我深深感受到了在不懈的入戶走訪、宣傳教育、幫扶解困下，村民們慢慢敞開心扉，我們深深的贏取了村民們的信任和歡迎，這讓我感覺到肩上的責任更重了，帶著這份責任，在今后的工作中，我也將繼續(xù)緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想整治素質(zhì)和工作能力，發(fā)揮長處，加強短板，積極向黨組織靠攏，一步一個腳印的扎實做好今后的各項工作。

胡文明同志自2017年3月入駐拉伯鄉(xiāng)拖甸村委會以來，按照省、市、縣關(guān)于“回頭看”文件精神，扎實開展“四項工作”，以走村入戶了解情況、征求意見為前提，以解決群眾中存在的熱點難點問題為目的，與當?shù)攸h員群眾同學(xué)習(xí)，同工作，在實踐中創(chuàng)造性地開展工作，確保了拖甸村委會幫扶活動不走過場、取得了實實在在的效果。

拖甸村位于拉伯鄉(xiāng)政府所在地，距縣城147公里。全村有15個村民小組，610戶，2542口人，其中有建檔立卡貧困戶191戶，667人。

胡文明把自己看作是一名普通的村民，把駐地當作自己的家，克服了高溫的考驗，起早貪黑、走村串戶，深入農(nóng)戶調(diào)查摸底，訪貧問計，短短兩個多月時間，足跡踏遍了拖甸村委會15個村民小組，走訪建檔立卡貧困戶159戶。他還不時與村組黨員干部、農(nóng)民群眾座談交流，了解生產(chǎn)生活狀況，認真記好民情日記。通過查村情和深入的走訪調(diào)研，他不僅準確掌握了建檔立卡貧困戶的第一手資料，還清楚掌握了整個村情社貌。

胡文明同志剛來，正趕上全省扶貧工作轉(zhuǎn)入整改階段，按照省、市、縣關(guān)于“回頭看”文件精神，先后進行了7次“回頭看”。他先后參與了拖甸村委會易地搬遷工作存在問題的摸底調(diào)查、拖甸村卡外農(nóng)戶的摸底調(diào)查和托甸村精準扶貧動態(tài)調(diào)查等專項活動。胡文明與兩委班子一道，及時組織廣大扶貧干部職工認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，把握政策要點，吃透政策精神，并緊緊圍繞“兩不愁三保障”目標和“六九五六”貧困退出標準，嚴格對標對照，逐戶分析研判。在極短的時間內(nèi)完成了進村入戶摸底調(diào)查等工作任務(wù)。

在調(diào)查工作中，胡文明同志始終堅持問題導(dǎo)向，聚焦脫貧目標，深入查找產(chǎn)業(yè)發(fā)展、易地扶貧搬遷、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、安全飲水、義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全、兜底保障等方面存在的突出問題;深入查找扶貧對象是否精準，扶貧措施是否有效，資金管理是否嚴格，貧困退出是否真實等方面存在的突出問題等，按照“五查五看、三評四定一公示”的要求，逐村召開村民大會、黨員大會對村內(nèi)建檔立卡戶進行核實，擬定貧困戶于組內(nèi)，經(jīng)村內(nèi)評議、村內(nèi)張榜公示后無異議報鄉(xiāng)政府，確保了全村貧困戶的準確性。

摸底調(diào)查結(jié)束后，他與其他隊員一道不辭辛苦，認真撰寫出《寧蒗縣拉伯鄉(xiāng)托甸村駐村扶貧工作隊入戶調(diào)查統(tǒng)計表》、《托甸村回頭看整改意見匯總》、《托甸村回頭看統(tǒng)計表》《托甸村建檔立卡貧困戶人數(shù)增減情況明細表》、《托甸村貧困戶信息表修改》等，準確掌握了拖甸村民委員會建檔立卡貧困戶變動情況,著力降低錯評率、漏評率，努力提高了群眾的滿意度，從而確保了拖甸村委會“整改”活動不走過場、取得了實實在在的效果。

胡文明同志與云南省社科院駐村工作組，籌建了托甸村委會精準脫貧作戰(zhàn)室，并以查民情、聽民意、解民憂、惠民生為出發(fā)點，同村班子一道，齊心協(xié)力，真抓實干，把跑辦幫扶項目當成自己的事情來辦，盡最大努力爭取項目資金。

胡文明與他的隊友們，在確保托甸村委會貧困戶1萬元掛聯(lián)配套資金、家庭助學(xué)基金10萬等足額投入外，時刻關(guān)注并落實托甸村委會三江口、布落、兩家村“灌溉用水”、托甸村委會文化活動廣場等工程項目推進情況。同時加強溝通協(xié)調(diào)，爭取更多資金幫助村民解決安裝太陽能路燈及安裝廁所+淋浴室+太陽能熱水器等項目建設(shè)。為此，胡文明同志親自認真撰寫了《安裝廁所+淋浴室+太陽能熱水器項目立項申報建議書》、《安裝太陽能路燈項目立項申報建議書》等報告。經(jīng)過胡文明等同志不懈的努力，云南省社科院共落實項目資金27萬元，在格落、草皮甸、古魯?shù)槿齻€村組試探性地實施了太陽能路燈項目，經(jīng)評估驗收后進行運營，效果十分良好。在最短的時間內(nèi)辦成了讓群眾看得見，摸得到，用得上的好事實事，用實實在在的工作成績贏得了群眾的認可。

胡文明還直接參與了《托甸村精準脫貧示范村建設(shè)項目》方案的草擬工作。通過深入調(diào)查，了解掌握了拖甸村目前的發(fā)展現(xiàn)狀，初步確定了以打造4個示范村，即民族文化生態(tài)示范村、民族團結(jié)進步示范村、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范村、鄉(xiāng)村旅游示范村，建設(shè)房屋固化工程、道路硬化工程、路燈亮化工程、庭院美化工程、環(huán)境凈化工程、特色產(chǎn)業(yè)、村民素質(zhì)提升工程、基層黨建創(chuàng)一流工程等為主的10大惠民項目。

艱辛的付出，收獲了累累碩果。如今，拖甸村委會各種規(guī)章制度健全，發(fā)展思路明確，農(nóng)村經(jīng)濟有了堅實的保障。走進拖甸村，一條條寬敞的路面、一盞盞明亮的太陽能路燈、一間間整齊的民房、完善的各類公益設(shè)施，儼然向人們展示了一個祥和、安康的農(nóng)村新景象。

在離開昆明時，胡文明在他的日志中寫道：

說實在的，年逾五十，重新接受一項全新的工作，確實有一定的挑戰(zhàn)性，何況是去偏僻的鄉(xiāng)下，有那么一瞬的忐忑。但這次去的地方，卻是生我養(yǎng)我的故土，我能拒絕嗎?我拒絕得了嗎?故鄉(xiāng)時時象一只無形的手，牽絆著我的心，何況我的故鄉(xiāng)還是那么落后、閉塞，我能為她做點什么呢!好吧，去了再說，那怕只有三分力，我會使出四分勁!就讓我?guī)е活w誠心，一份熱忱，故鄉(xiāng)我來了!

剛?cè)氪迥翘欤粗鴱能嚿习嵯碌娜仔欣?、洗漱用品，鄉(xiāng)黨委書記驚訝地說：“真住啊?”胡文明真誠地說：“從今天開始，我們就是你的村民，每月要住20天以上?！睆拇?，一住就是5個月。作為云南省社科院派出的駐村扶貧工作隊員，胡文明同志首先認真思考了四個問題，一是省委為什么要開展“找問題、補短板、促攻堅”為主題的整改活動，二是下派駐村工作隊到村做什么，三是駐村期滿給黨員群眾留下什么，四是回去收獲什么。胡文明同志為了回答好這四個問題，他時刻警醒自己，駐村工作隊是一面旗子、一面鏡子，要時時、處處、事事嚴格要求自己。

胡文明同志始終把人民放在心上，堅持和群眾“同吃、同住、同學(xué)習(xí)”。作為一名有著30多年黨齡的老教師，他深知脫貧攻堅工作事關(guān)黨群、干群關(guān)系;事關(guān)黨和政府在人民群眾中的形象;事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。他毫無怨言、義不容辭地投入鄉(xiāng)村。時刻把基層黨員群眾的反映做為第一信號，時刻把群眾滿意又不滿意做為標準。他時常對身邊的年輕隊員說，我們工作隊來村是為百姓辦實事、辦好事的，不是來享福的，要多向老黨員、老干部請教、學(xué)習(xí)，加強黨性鍛煉和思想改造，自覺把廉潔自律貫徹到工作、生活的各個方面。

在“整改”工作中，胡文明同志善于宣傳教育和政策落實，他不僅帶頭講黨課，而且在深入村組和貧困戶家中時，耐心細致地做好群眾思想工作，解釋政策變動的原因及新政策要點，使群眾理解支持政策調(diào)整并根據(jù)實際情況做出選擇。

幾個月的相處，老百姓把胡文明和他的隊友當成了親人，他們的住處也成了村辦公室，一天到晚總會有老百姓來嘮家常，村民誰家有事，不管大小都愿意來和工作隊商量。胡文明感慨地說：“都說群眾工作不好做，通過駐村這幾個月工作經(jīng)歷，我看只要心里始終有老百姓，帶著感情真正走到群眾中去，老百姓就會把你當自己人，那就沒有做不成的事!”

“回到寧蒗，回報家鄉(xiāng)，這是本人長久以來的一個強烈愿望。在駐村期間，我一定嚴守扶貧工作紀律，勇于擔當，勤勉工作，真正做到用心、用情、用力，努力完成各項扶貧攻堅工作任務(wù)，給組織和當?shù)孛癖娊簧弦环輬A滿的答卷?！边@是胡文明同志抵達拖甸村委會后第一篇日志中的話，可也正是他的真實寫照!

鄧曉文，男，漢族，1977年8月出生，現(xiàn)年41歲，1998年7月參加工作，2002年7月加入中國共產(chǎn)黨，合陽縣路井鎮(zhèn)路蘇村人，現(xiàn)任縣人社局黨委副科級組織員、辦公室主任，2017年7月下派城關(guān)街道辦北百坂村駐村開展脫貧攻堅工作，2018年4月到6月代理北百坂村第一書記。

該同志在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，尤其在駐村幫扶工作中，始終以“立下愚公移山志，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”鞭策自己，在駐村幫扶過程中踐行“不忘初心，牢記使命”，同其他駐村隊員一道，在加強村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、激發(fā)貧困戶內(nèi)生動力等方面工作卓有成效，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

“工欲善其事，必先利其器”，該同志深知要出色地完成駐村幫扶工作，務(wù)必提升自身理論水平和業(yè)務(wù)知識水平。該同志自駐村以來，認真學(xué)習(xí)脫貧攻堅相關(guān)政策文件和習(xí)近平總書記記有關(guān)脫貧攻堅重要講話精神，迅速了解掌握村情，吃透北百坂村貧困狀況，進入角色，投入到脫貧攻堅工作之中，協(xié)助第一書記制定幫扶村年度脫貧計劃和幫扶措施。

該同志在工作中具有強烈的開拓進取精神，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作。在2017年貧困戶收入調(diào)查核實過程中，不怕麻煩，帶領(lǐng)其他駐村隊員入戶調(diào)查，與貧困戶面對面一筆一筆進行核算，為北百坂村44戶貧困戶精準退出和貧困村出列奠定基礎(chǔ)。在村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，該同志始終在工程一線，及時協(xié)調(diào)出現(xiàn)問題，確保工程進度和質(zhì)量。

3月底擔任北百坂村代理第一書記以來，建立每月兩次幫扶干部工作例會制度，利用每月第一周和第三周的周一晚上，組織幫扶干部召開工作例會。傳達各級脫貧攻堅會議精神，安排部署脫貧攻堅中心工作，有序指導(dǎo)幫扶干部開展幫扶工作。在村兩委班子換屆后，注重和村干部溝通和交流，有力的整合了四支力量。同時，創(chuàng)造性建立北百坂村黨員干部微信群和“大美北百坂”微信群，通過微信群進行黨員教育管理，宣傳扶貧政策及大事項目進展。協(xié)助村黨支部書記抓好組織建設(shè)，切實發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

俗話說“干一行，愛一行，鉆一行”。該同志駐村以來，結(jié)合北百坂村實際和貧困戶狀況，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定了幫扶村2017-2019年幫扶工作規(guī)劃。在貧困戶識別、退出及動態(tài)調(diào)整過程嚴格程序、注重細節(jié)，做到“不漏戶、不漏人、不錯人”。在村級資料整理過程中，嚴格按照縣脫貧攻堅辦公室要求，認真細致開展工作，做到及時歸檔、整理有序，受到縣領(lǐng)導(dǎo)和縣扶貧辦的充分肯定，并被城關(guān)街道辦確定為樣板示范村。在紀實簿資料填寫過程中，指導(dǎo)幫扶干部耐心細致，幫扶措施和成效填寫準確規(guī)范，紀實照片和相關(guān)票據(jù)粘貼整齊有序，先后有多個村前來學(xué)習(xí)。

在擔任代理第一書記后，迅速適應(yīng)工作崗位，密切聯(lián)系群眾，嚴格要求自己。做到每月走訪一次全村貧困戶，每季度走訪一次全村非貧困戶，嚴格落實駐村干部“五天四晚”作息制度，吃住在村。組織全村黨員干部學(xué)習(xí)“黨員十二分制”和習(xí)總書記記關(guān)于脫貧攻堅重要講話精神，保持黨員干部從思想上、政治上、行動上與街道辦黨工委步調(diào)一致。在完善村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，該同志不怕困難，多次和村主要干部到相關(guān)部門爭取項目，目前，村南、村西休閑廣場，巷道水泥道路硬化及加寬工程已全部竣工;新修建深水機井投入運營，養(yǎng)殖小區(qū)水電路實現(xiàn)“三通”，并有3戶養(yǎng)殖專業(yè)戶入駐;北百坂村股份經(jīng)濟合作社掛牌成立。

該同志駐村開展幫扶工作以來，說實話，辦實事，認真履行好自己的工作職責，時刻謹記“群眾無小事”，深入基層，和基層群眾“打成一片”，通過大量的實際工作，為人民群眾解決實際困難，贏得了群眾的一致好評?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，下一步，他將帶領(lǐng)北百坂人民群眾早日脫貧致富，走上小康道路。

個人單行材料范文范本篇四

在縣直機關(guān)會計集中核算工作穩(wěn)步推進的同時，在縣委、縣政府、縣財政局的重視支持下，會計局領(lǐng)導(dǎo)親自深入指導(dǎo)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計集中核算工作于200*年1月1日起在全縣**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面推開。村帳鄉(xiāng)管工作也于10月1日起在10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開試點。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計集中核算和村帳鄉(xiāng)管試點工作中，多次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底調(diào)查，了解情況，指導(dǎo)工作，為制定有關(guān)管理辦法提出具體的指導(dǎo)意見，為縣上領(lǐng)導(dǎo)的決策當好參謀。

會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)全面開展。

???為了全面強化會計人員管理，改變會計基礎(chǔ)工作薄弱的被動局面，作為會計局負責人，他把加強會計人員培訓(xùn)，提高會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)作為首要任務(wù)長抓不懈。兩年多來，已先后組織舉辦企業(yè)會計制度培訓(xùn)2期，培訓(xùn)140人，組織會計電算化培訓(xùn)12期，培訓(xùn)700余人。在每年一度的會計職稱考試、注冊會計師考試和今年開始的會計從業(yè)資格考試中，要求工作人員熱情服務(wù)，動員鼓勵廣大會計人員踴躍報名，增強了財會人員學(xué)業(yè)務(wù)的積極性和愛崗敬業(yè)意識，為扭轉(zhuǎn)全縣會計基礎(chǔ)薄弱的局面奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。目前全縣在冊會計人員發(fā)展到*人，其中具有初級以上職稱*人。

為契機，全面凈化會計工作秩序。

????為了使新修訂的《會計法》全面普及，認真貫徹落實，先后組織開展了4次聲勢浩大的會計法宣傳活動，制作宣傳展板七塊，印發(fā)宣傳材料3000余份，受教育近萬人。兩年來，抽調(diào)專業(yè)人員18人，組成6個檢查組，對全縣行政事業(yè)單位及國有企業(yè)*戶進行了自查和重點抽查，查處違紀資金*萬元，對違紀單位進行了通報，提出了整改意見。在社會中介機構(gòu)清理整頓工作中，對6戶經(jīng)濟鑒證類中介機構(gòu)進行清理，對不符合條件的2戶予以清理退出，其余4戶通過了省上驗收。通過《會計法》宣傳和執(zhí)法檢查，使全縣會計秩序迅速好轉(zhuǎn)，依法從事會計工作、依法管理會計工作的觀念逐步深入人心。

無愧會計改革領(lǐng)頭人，會計行業(yè)好管家。

????會計核算中心成立后，一些人擔心，會不會將原來的分散腐敗變?yōu)榧懈瘮。繒嬛行臅粫阅每ㄒ员O(jiān)督為借口刁難報帳單位？作為會計中心負責人，他以個人的實際行動排除了人們的猜測和疑問，與此形成顯明對比的是，一些原先未納入會計集中核算的單位主動要求納入接受管理，一些原先有顧慮的單位如今感到讓會計中心管理既安全又放心，贊不絕口。這些變化，與中心領(lǐng)導(dǎo)“廉字當頭，服務(wù)為先”的管理觀念是分不開的。從會計中心成立之日起，中心領(lǐng)導(dǎo)就帶頭拒吃請，堅持一碗水端平，一把尺子衡量，堅持原則，秉公辦事，急報帳單位之所急，想報帳單位之所想，在制度許可的范圍內(nèi)，盡可能為他們提供快速、便捷的服務(wù)。同時，制定廉政制度，堅持逢會必講，做到警鐘長鳴。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使全體干部職工自覺遵守廉潔自律的各項規(guī)定。兩年多來，會計中心無一人接受報帳單位的吃請，無一人收受報帳單位的禮品、禮金。在拒付的*萬元支出中，沒有與單位發(fā)生沖突和矛盾，沒有單位對拒付提出質(zhì)疑與不滿。

在ln縣會計改革與會計管理的征程中，以自己的實際行動譜寫了一名會計工作者的生動篇章，ln的會計事業(yè)必將迎來嶄燦的明天。

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個人單行材料范文范本篇五

xxx，女，達族，現(xiàn)年43歲，大專文化，。在從教的23年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成績優(yōu)秀。

在政治上，她忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作職責感，自覺服從組織、校園、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，她用心認真地參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用心觀看課改實錄，時時了解課改概況，用心做好課改前的準備工作。

在崗位上她任勞任怨，執(zhí)著追求，不計報酬；對公益活動熱心用心；團結(jié)同志，顧全大局，用實際行動實踐著自己的理想。她熱愛幫忙同事，協(xié)助校園領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)開展工作，加班加點協(xié)助同事搞好校園宣傳欄、興趣小組工作，幫忙檔案室整理教師檔案，充分發(fā)揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。在教學(xué)中，她認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。她始終相信學(xué)生，欣賞他們，用先進的教學(xué)理念影響學(xué)生，使學(xué)生在“親其師而信其道”的心理氛圍中，愉悅地理解教育。

教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的用心性。因此她所授的數(shù)學(xué)課深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)質(zhì)量高，得到老師的肯定，家長的肯定，她用心參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，還帶動年青的其他教師。

一份耕耘，一份收獲，幾年來的教學(xué)實踐，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永恒最朝氣的事業(yè)。她將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，相信年輕的她將不斷努力，在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。

個人單行材料范文范本篇六

大佛寺礦業(yè)公司通維隊。

20xx年12月15日。

趙華生，27歲，xxx團員，20xx年9月進入彬長集團大佛寺礦業(yè)公司工作，現(xiàn)為通維隊施工班班長。

該同志從參加工作到現(xiàn)在，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上貫徹落實黨的十八大精神重要思想，勤于學(xué)習(xí)、勤奮工作、努力鉆研、不斷進取，為大佛寺礦業(yè)公司的發(fā)展傾注了滿腔熱血，受到了部門和區(qū)隊領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

在較長的工作生涯中，無論是在工人還是班長的崗位上，他都能盡忠職守，埋頭苦干，嚴抓細管，使所在的班組出勤率一直保持在90%以上，工程質(zhì)量也在區(qū)隊首屈一指，安全上杜絕了輕傷及以上事故以及瓦斯超限事故的發(fā)生。回顧一年來的工作情況，該同志做到了以下幾點：

一、工作踏實肯干，勤奮學(xué)習(xí)，敢打硬仗，業(yè)務(wù)水平突出；該同志對工作能夠認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。由于煤礦本身的工作環(huán)境惡劣，工作條件特殊，工作量大，并且大佛寺礦本身又是高瓦斯礦井，所以對井下的“一通三防”設(shè)施也要求很高。在他的帶領(lǐng)下，該班組參加了40104、40108等多個工作面的封閉工作及41104灌漿巷的啟封工作，圓滿的完成了各個閉墻的封閉任務(wù)，受到了礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。井下各種急、難、險、重的工作，他都能迎難而上，就算加班延點，也努力地把工作做好。由于他的業(yè)務(wù)水平突出，所以一直擔負著井下的通風設(shè)施的施工和維修等工作，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

個人單行材料范文范本篇七

姓名：習(xí)小英。

所在學(xué)校：西坡初中。

20xx年7月6日。

20xx年全縣模范教師先進事跡材料。

正寧縣西坡初中習(xí)小英。

習(xí)小英，女，漢族，現(xiàn)年32歲。20xx年畢業(yè)于慶陽農(nóng)校果樹專業(yè)，同年取得《計算機信息管理》專業(yè)專科學(xué)歷，20xx年取得《教育管理》專業(yè)本科學(xué)歷。20xx年9月分配月明初中任數(shù)學(xué)教學(xué)，20xx年3月調(diào)入永正初中任英語教學(xué)，20xx年3月調(diào)入西坡初中，現(xiàn)任數(shù)學(xué)教學(xué)，中學(xué)二級教師。

身為非師范專業(yè)的畢業(yè)生，她立志從事教育工作，所以一直堅持不斷地學(xué)習(xí)，在20xx年全縣非師范類專業(yè)教師培訓(xùn)中，以優(yōu)異的成績被縣教育體育局評為優(yōu)秀學(xué)員。這個榮譽的獲得，使她深受鼓勵，更加激發(fā)了斗志，堅定了從事教育事業(yè)的決心和信心，用不懈的學(xué)習(xí)和勤懇的工作，熟悉數(shù)學(xué)和英語兩個專業(yè)的教學(xué)，迅速成長為教育教學(xué)工作的骨干，連年獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號，并以強大的人格魅力深受學(xué)生的愛戴和家長的好評。

個人單行材料范文范本篇八

當一個表達式因太長等原因不適于單行放置的時候，可以根據(jù)下面的規(guī)則來進行分割：

下面是一些方法調(diào)用行分割的例子。

以上是好的格式，以下就不是很好。

下面是兩個算術(shù)表達式的換行分割的例子。

其中，第一方式的較好，因為換行分割點位于括號的外邊，同第二種分割相比是分割的級別較高。

當方法中參數(shù)很多時，提倡如下的書寫：

同樣，當if語句或其他循環(huán)語句較長時，提倡如下的書寫:。

下面是3個可接受的表達式的書寫方式。

代碼的注釋規(guī)則。

java有三種注釋方式。如下表所示。

文檔型(document)注釋。

這種注釋放在程序代碼中的，接口函數(shù)、類、成員函數(shù)和域的聲明定義之前。

文檔型注釋由javadoc來處理。如右圖所示，為一個類創(chuàng)建一個外部說明文檔。

c風格的注釋。

一般來說，用c風格的注釋來說明一段代碼是不合適的。

這種方式主要用在維護和修改代碼時，或者調(diào)試中臨時關(guān)閉一段代碼時使用。

一般在成員函數(shù)的內(nèi)部采用單行注釋，主要用來說明事務(wù)邏輯（businesslogic）、代碼段、臨時變量的聲明定義。

個人單行材料范文范本篇九

湯水發(fā)，xxx黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。湯校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀xxx員、優(yōu)秀教師和先進個人。

板塘小學(xué)的師生清楚地記得，2003年11月的一天下午，湯校長騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長會議，在路上為避讓在公路上勞動的學(xué)生，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學(xué)生們感動得流淚，都爭著要攙扶湯校長上下樓。還有，在2004年10月，湯校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。

一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務(wù)以來，要求老師做到的湯校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。湯校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

在學(xué)校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，湯校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。

湯校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對湯校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，湯校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。

從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學(xué)風濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的.轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進。

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是湯校長經(jīng)常說的一句話。

湯校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

湯校長每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在高田小學(xué)擔任校長的五年間，湯校長協(xié)調(diào)村委會建起了“三室”綜合樓，學(xué)校擠出經(jīng)費建了校門側(cè)圍墻，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺村小學(xué)的十多年的時間里，在爭取上級撥款的同時，學(xué)校擠出經(jīng)費新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時間里，建起校門……所有這些都是湯校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是湯校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂。

個人單行材料范文范本篇十

xx，男。自2009年9月參加教育工作以來，無私奉獻，愛崗，敬業(yè)，奮戰(zhàn)在伊寧市克伯克圩孜鄉(xiāng)中心小學(xué)的教育事業(yè)中。自踏入教育這個崗位以來，曾兩次被評為“優(yōu)秀教師”和一次“青年教師技能大賽”中榮獲一等獎。

在任教期間，我擔任三、四年級的數(shù)學(xué)主課，始終嚴格要求自己、勤青懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作職責性強，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和分工，用心做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生、尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

加“科學(xué)發(fā)展觀”和“加強民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定”的大討論、大揭批活動，揭露“xxx”恐怖勢力的丑惡嘴臉，使得自己更讓你更加明白和珍惜民族之間的團結(jié)之情，并且讓愛國主義、民族團結(jié)教育進課堂，讓學(xué)生從小做起，從自我做起，養(yǎng)成一個團結(jié)互助的思想。大力支持民漢合校和民漢之間的相互學(xué)習(xí)。

關(guān)心學(xué)生，平等、公正對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格。作為教師對待教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，并且視同至寶，精心呵護與引導(dǎo)。只有充分地了解自己的教育對象，諸如他們的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、特長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及落后的原因，做出客觀公正的評估，教師才能避免偏頗，給學(xué)生以尊重和關(guān)愛。樂于班主任的工作，把大學(xué)生當作自己的孩子那樣關(guān)心愛護，精心指導(dǎo)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。經(jīng)常用自己的生活、工作經(jīng)歷和體會引導(dǎo)學(xué)生，班上學(xué)生不論是生活上還是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難或疑慮，他都會在第一時間了解掌握信息，并且想方設(shè)法去幫忙排解。本學(xué)期我校轉(zhuǎn)來了甘肅省受災(zāi)地區(qū)的學(xué)生，我?guī)У膬蓚€班就有5名受災(zāi)地區(qū)的同學(xué)，為保障他們在那里環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，特此我為這5名同學(xué)準備了數(shù)學(xué)同步練習(xí)冊，和單元測試卷。讓他們和其他孩子一樣收到良好的教育。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，敬崗敬業(yè)，樂于奉獻。自參加工作以來，

一向從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，用心主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。個性是在管理校園的黨建工作期間，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，具有奉獻精神。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，都用心參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，及時認真完成工作任務(wù)。自2009年我到克鄉(xiāng)中心小學(xué)之后，擔任2個班的數(shù)學(xué)課程，剛開始2個班的學(xué)習(xí)成績很不理想，之后我大力引進內(nèi)地的教學(xué)方法和手段，2個班的及格率從55%左右，到此刻提高到90%左右，優(yōu)秀率從2%提高到40%左右，2個班的學(xué)生成績大幅度提高，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)。扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中我是一位好老師，在教師的心中我是一位好同事。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了以下幾個方面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些材料，怎樣才能較好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，全面提問全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)。為抓好學(xué)生的學(xué)次成績，務(wù)必要做好培優(yōu)補差工作，小學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一項工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握她的手。摸摸她的頭或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

1、對市級教研活動參加不夠用心。

2、對自己的工作性子太急。

3、在培優(yōu)補差工作中，差生的成績提高不夠理想。

1、多參與校園的管理工作，本校園比內(nèi)地校園欠缺很多，在管理上合教育教學(xué)模式上需要更大的改變。

2、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

3、對差生多一些關(guān)心，多一點愛心，再多一點耐心，使他們在各個方面有更大的進步。

4、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格要求和約束自己。

總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美教育事業(yè)作出自己的奉獻。

我深信只有自己付出了就必須能得到更好的回報！

一切為了孩子！為了一切孩子！為了孩子的一切！

個人單行材料范文范本篇十一

該生自入學(xué)以來一直嚴格要求自己，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守校規(guī)校紀，積極進取，虛心好學(xué)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

一、學(xué)習(xí)上。

該生積極上進，銳意進取，從不自滿，從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷鞏固已學(xué)的知識，能做到溫故而知新。能積極配合任課老師上課，勇于嘗試，終于創(chuàng)新。該生除了自己學(xué)習(xí)外，還主動幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上或生活上遇到的問題，爭取與大家共同進步，在班級上起到了良好的帶頭作用。

二、工作上。

該生踏踏實實，認真勤懇，積極負責。曾擔任工程學(xué)院分團委宣傳部干事，出于對工作的熱愛與負責，一直堅守著自己的工作崗位，踴躍參加班級以及學(xué)院里“團學(xué)”組織的各項活動，切實并能及時的完成每一項任務(wù)。

三、生活上。

該生作風正派，坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人，得到了同學(xué)們的支持和擁護。群眾基礎(chǔ)較為扎實。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因為經(jīng)常參加一些社會活動，使得在人際交往和團隊合作精神與社交能力上，注重團隊合作精神和集體觀念。

個人單行材料范文范本篇十二

我是一名平凡的小學(xué)教師，起始學(xué)歷僅僅為中專，自學(xué)后拿到了?？?、本科的學(xué)歷。二十年前，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育事業(yè)這片熱土上，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。二十年里，我在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從校園的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴格律己，受到學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任，多次得到有關(guān)部門的表彰。在校園的培養(yǎng)下漸漸地成長起來，以前先后被評為市德育優(yōu)秀教師，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，授予市級嘉獎等。撰寫的多篇論文《愛是成功的階梯》《應(yīng)用簡筆畫，生動活潑的上好語文課》《遠程教育在教學(xué)上的應(yīng)用》等均在國家、省、市、獲獎?；仡欁约撼砷L的道路，有苦澀，更充滿快樂。具體表此刻以下幾個方面：

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在二十年的工作中，我一貫認真學(xué)馬克思列寧主義和xxx思想、xxx理論、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅定、忠實于黨的教育事業(yè)。2003年加入了中國xxx，平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，并用心參與校園及上級教育部門的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不遲到，不早退，做好筆記，寫好心得。運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。無論在任何崗位，我都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。曾被黨支部多次評為學(xué)區(qū)級“優(yōu)秀黨員”，前年被評為市級“優(yōu)秀黨員”。

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人。育人者務(wù)必先行為師范，為人師表。教師的言行對學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K教育資源，所以我要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。我喜歡讀書，學(xué)生也構(gòu)成了良好的讀書習(xí)慣，讀后交流，讀后寫感受。

雖然班主任工作酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中，但我想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去應(yīng)對工作、應(yīng)對學(xué)生，就沒有過不去的關(guān)，沒有解決不了的問題。教書二十年，我卻做了二十一年的班主任。2009年由于特殊原因，我既是二年級班主任，又是六年級班主任。剛開始實在不知怎樣辦才好，我慢慢靜下心來，細心觀察每班的每位學(xué)生，讀每期的《班主任》《輔導(dǎo)員》翻閱《成功教育》，請教有經(jīng)驗的班主任，屢思路，尋方法。我認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中我更注重學(xué)生品德方面的教育。允許學(xué)生犯錯誤，但她要求學(xué)生有了錯誤必須要主動承認并加以改正。對學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。我引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。我不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，她讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的`，有時他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地xxx看xxx。做操時，我先站到隊伍前面，然后跟他們一齊做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

我想我是小學(xué)教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我試圖以真誠的心去打開每一個孩子的心靈，因為一些關(guān)心和愛護學(xué)生的行為和舉止，會扣響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感共鳴。班里有位學(xué)生叫李文靜，父母雙亡，這個孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)個性差，經(jīng)常因為成績差別的同學(xué)恥笑。我前幾周上課他竟然不敢抬頭看，我嘗試讓她到黑板上板演，她慌里慌張，不知寫什么。有時偶爾舉起手，首先環(huán)視一下四周，我明白她不是想表達而舉手，而是怕別人嘲笑自己，應(yīng)付慢騰騰舉起放在耳后半撐開的手。對此我對她投以信任的眼光，找時間與這個孩子談心，讓她大膽展示自己，幫忙她樹立自信。幾周過后，她漸漸舉起撐開的手。一個很簡單的問題她答對了，她看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：xxx使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮xxx。最后她高興地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀律好了、作業(yè)書寫進步了……總之，愛心+細心+耐心，這xxx孺子xxx居然可教了。我對她說：“你的手能和其他同學(xué)的手舉得一樣高，老師真為你感到高興阿！看到學(xué)生的進步，我心里無比的的欣慰呀!李文進老師相信你，經(jīng)過你的努力在畢業(yè)考試中必須能取得理想的成績的，老師期盼著你，老師永久是站在你身邊的朋友阿！充滿愛的教育使用一種力量，一種品質(zhì)，教育的職責是發(fā)自內(nèi)心的使命感，是我們工作的源動力，它促使我愛生如子，教誨生不倦。教育之路有風也有雨，我曾為學(xué)生不遵守紀律而大動肝火，為六年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差而急躁，為家長的不理解而心酸難過，為累的艱辛猶豫過、彷徨過。質(zhì)疑自己的選取是否正確，尤其六年級幾位學(xué)生怎樣引導(dǎo)，采取什么方法，口訣都背不下來急躁、心灰，唉，放棄吧！但當看到孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，聽到他們親切的問候，一種感動和自豪就會油然而生，這時我又燃起工作的熱情，充滿對事業(yè)的執(zhí)著，我挖掘自己心靈深處的真誠、把我瞬間的輝煌、擁抱一片火熱的激情，裝點我生活的風景。我開始從一年的數(shù)學(xué)教材給六年學(xué)生講起。有些教師說那太費事了吧。有位家長打來電話說：“司老師，你能從最基礎(chǔ)的只是給我們的孩子講起，太謝謝你了，你辛苦了”?？?、的確苦，尤其交替上完二年級語文，六年級數(shù)學(xué)的上午四節(jié)課，很疲憊阿!但看到學(xué)生絲絲般的進步，我感到苦的充實，感到做一個平凡而有職責的小學(xué)教師的踏實。在期末兩個班都被評為“優(yōu)秀班群眾”。二年級語文在全學(xué)區(qū)第一，六年級數(shù)學(xué)獲得第三名。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我時時刻刻都提醒自己：自己是一名教師，務(wù)必將本職工作做好，學(xué)高為師，身正為范一向是我所追求的。我期望多年以后我的學(xué)生在回眸小學(xué)生活時，還能在腦海中依稀記得我的模樣；我還期望我教給他們的不僅僅僅是數(shù)學(xué)、語文知識?？偠灾?，回想這么多年的點點滴滴。成績是有的，不足和缺陷也是存在的。在自己人生的流水帳簿上，我將寫下這樣幾筆：工作20年，當了21年班主任。教學(xué)上力求構(gòu)成自己的風格；班級管理上力求松緊適度，一向把抓學(xué)生的品德和學(xué)習(xí)作為自己的工作重點。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老。

個人單行材料范文范本篇十三

我從事教育教學(xué)工作十三年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的職責感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地認識到班主任工作的重要好處就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下四點體會：

最近進步很大，請繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于理解我的教育、引導(dǎo)。2002年，我參加為期五十天的骨干教師培訓(xùn)，每到星期五晚上，就有學(xué)生打電話來問：“呂老師，你要回來了嗎？我們好想你！”當我培訓(xùn)結(jié)束，回到教室，我被孩子的行動深深地感動了，孩子們手舞足蹈，異口同聲地說：“真高興，老師回來了?！卑褠坌慕o了學(xué)生，學(xué)生喜歡老師，也就喜歡你所教的學(xué)科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

班主任工作是繁重且瑣碎的，而自己卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因為自己明白這項工作的重要好處，也明白肩上所擔負的職責。從工作以來，我每一天按時上班，從不遲到和早退，也從未請過病、事假。在班主任工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，我就自己先做到。要求學(xué)生按時上課，我就自己每一天去課堂聽課；在開會時，要求不能遲到，我就每次按時到會；要求同學(xué)參加公益勞動，我就會和大家一齊勞動。在工作中我本著平等與尊重的原則應(yīng)對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。我利用空余時間去學(xué)生寢室，了解學(xué)生的日常生活狀況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫忙有困難的學(xué)生，做好后進學(xué)生的思想工作，有針對性地幫忙他們解決存在的問題，爭取進步。透過不斷努力所帶班級的班風、學(xué)風日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績有所提高，構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時充分調(diào)動學(xué)生們的用心性，透過開展各種形式、豐富多彩的，帶給各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織潛力、動手潛力和思維潛力，培養(yǎng)群眾主義觀念。尊重學(xué)生個性的存在，鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類型的，在中鍛煉自己；鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在校園舉行的各項活動中，我所帶班級的學(xué)生都能用心參加，并表現(xiàn)出極高的熱情。我班的靳文華在我的精心輔導(dǎo)下，所畫的“垃圾分解站”獲得鄉(xiāng)級一等獎，并代表東塔中心校園參加市級評選；在科技小發(fā)明、小創(chuàng)造的比賽中，我班的王欣茹制作的“撿球器”獲得市級一等獎；在今年召開的春季運動會中，我班獲得團體第一名的好成績；在“平安和諧校園”的演講比賽中，在“知榮辱，樹新風”的征文比賽中也屢屢奪冠。不僅僅鍛煉了學(xué)生們的綜合潛力，而且也提高了他們的綜合素質(zhì)。

班級管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。十三年的班主任工作，我認為管理班級需要班主任得用“心”來處理、引導(dǎo)，必須會培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個好班級，給孩子們一個真、善、美的心靈。

個人單行材料范文范本篇十四

xxx，此刻xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教。作為一名年輕的班主任教師，為把學(xué)生培養(yǎng)成才，完成自己的光榮使命，他始終在努力地探索、嘗試，不斷地充實、完善自己。雖然擔任班主任工作時間不長，但是他的工作受到了家長師生校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。工作中，他充滿著對黨的教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，全心全意，認認踏實。

育人先育德。班主任工作重在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國xxx、熱愛社會主義、熱愛班群眾、全心全意為人民服務(wù)的精神，重在培養(yǎng)學(xué)生堅韌、惜時、自強、拼搏、不屈不撓、努力學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。該同志能利用班會課對學(xué)生進行各方面的教育與嚴格要求，經(jīng)常宣讀《中小學(xué)生自護自救安全常識》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，讓學(xué)生了解自己什么該做，什么不該做，并對優(yōu)秀學(xué)生給予表揚，對調(diào)皮犯錯的學(xué)生適時的給予批評指正，并鼓勵其勇敢地改正。還利用班會課的時間開展了多種有益活動，如優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會、愛國故事比賽、爭做合格小學(xué)生演講比賽和主題班會等。

古人云：“有威則可畏，有信則樂從，幾欲服人者，必兼?zhèn)渫拧?。有威信的教師學(xué)生會心悅誠服地理解他的教育和勸導(dǎo)，做工作事半功倍。在擔任班主任工作中，該同志能用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”；用崇高的事業(yè)心和高度的職責感去“感染學(xué)生”；用真誠的愛心和無私的奉獻去“打動學(xué)生”；用以身作則、表里如一的人格魅力去“影響學(xué)生”

“沒有愛就沒有教育”?！皭邸?，對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛是教師素質(zhì)中不可缺少的。熱愛學(xué)生更是良好師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是學(xué)生健康成長的不竭動力。而“愛”本身也是一種最好的教育，它既能激起人們善良的情感，又能喚起主體對信念的追求并自覺地感受教育?！皭邸绷?，即真誠地表達了自我的情感，又給學(xué)生示范了處理問題的方法，讓學(xué)生在受到感動的同時，又潛移默化地理解了影響，學(xué)會了真誠待人。

1、“愛”學(xué)生，盡量寬容學(xué)生。

“人非圣賢，孰能無過？”應(yīng)對學(xué)生一時無知的過錯，我們就應(yīng)怎樣辦？對學(xué)生的錯誤，該同志能寬容為懷，盡量不處罰他們。而是給他們把道理講清楚、說明白，做到育人育心，從心靈上改變他們。

2、“愛”學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的朋友。

有些教師對“關(guān)愛學(xué)生”理解的很膚淺，認為只有學(xué)生生病時到家里探望或?qū)W生遇到困難時伸出援助之手才是關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生。該同志卻認為不盡然。天涼時告訴他們多穿些衣服，下雪時告訴他們留意路滑，騎車時提醒他們注意安全……；還有調(diào)皮犯錯時悉心地教導(dǎo)他們，成功進步時由衷地贊揚、鼓勵他們……，這些不也是“愛”嗎？這些愛雖然過于平淡，極為質(zhì)樸，但卻也是發(fā)自內(nèi)心深處的真摯情感，它們同樣能打動學(xué)生的心扉，縮短師生間的距離。

有了“愛”的基礎(chǔ)，就不難成為他們的朋友了。該同志能把臉上的嚴肅換成親切的微笑；能把目光中的冰冷換成友善；能把“陌生人的飄過”換成一齊的嬉笑、談心……，和學(xué)生一齊感受快樂與憂愁。

3、“愛”學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，平等、公正地對待每一位學(xué)生。

蘇霍姆林斯基在他的《要相信孩子》中說：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個角落——人的自尊心?！睙o論是“優(yōu)秀生”、“普通生”、“班干部”，還是“學(xué)困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都期望能夠得到老師相同的“愛”，平等、公正的“愛”，當然還有同樣的“處罰”。作為班主任，該同志不因為學(xué)生智力和潛力的不同，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，性格和家庭背景的差別，以及教師本身的喜、怒而對學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”。該同志能尊重學(xué)生的人格，在工作和處理問題時能以同樣的標準對待他們，在評價和選拔時能以同一標準衡量他們。

4、愛的力量是無窮的！

該同志始終堅信愛的力量是無窮的。在班主任工作中透過愛心的奉獻收到了一些十分的教育效果。他始終認為自己的學(xué)生就像是自己的親人，他還經(jīng)常給予家庭困難的學(xué)生精神上和物質(zhì)上的幫忙。上學(xué)期發(fā)生的一件事至今讓我們記憶猶新，那天午后下著大雨有兩個平常愛搗亂的學(xué)生沒有來校園，他先給家長打電話無法接通，然后騎著摩托車冒著大雨穿越泥濘找家長了解狀況，家長說孩子已去了校園，然后又和家長分路找學(xué)生。這件事感動了家長也感動了學(xué)生，得到了家長的信任和對校園工作的支持，學(xué)生也得到了好的影響和轉(zhuǎn)化。愛的力量是無窮的，他深信這句話。

5、“愛”學(xué)生，理解、信任學(xué)生，讓他們成為群眾的真正主人。

該同志能相信學(xué)生，理解學(xué)生，把他們當成自己的朋友。站在他們的立場上，體會他們的歡樂與憂愁。他不是高傲的指揮家，而是學(xué)生的朋友。在班級工作中，為了能夠讓更多的學(xué)生參與班級管理，參與群眾的建設(shè)與發(fā)展，讓他們自己當家作主，該同志所教班級均采用了專職班干部輪換制，實行民主管理。如教室的衛(wèi)生和桌椅的擺放、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)檢查評比、各種文娛體育活動等等，這些工作都分別由在職的班干部各自去組織、完成，而且最后還要向大家說出工作感想。把主動權(quán)完全交到了學(xué)生手中，這樣不但給了他們自由展示自我風采的空間，而且還鍛煉了他們的組織潛力、管理潛力、交際潛力和表達潛力，同時也增強了他們的主人翁意識，避免了師生間的被動管理。

“德”字引路，“智”字當家。提高教育教學(xué)質(zhì)量是校園工作永恒的主題。班主任教師更有義不容辭的職責。該同志能在教學(xué)過程中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，解決新問題，實現(xiàn)新突破。

個人單行材料范文范本篇十五

我校黨支部按照上級黨委的要求與部署在保持共產(chǎn)黨員。

先進性教育。

活動中，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織扎實工作，取得了較好的效果，達到了預(yù)期的目標，涌現(xiàn)了多位優(yōu)秀黨員；其中我校黨支部保持共產(chǎn)黨員先進性教育辦公室主任就是其中一位，在保持先進性教育活動中，他主要做了以下工作：

一、個人能夠認真學(xué)習(xí)理論，提高自身素質(zhì)。

作為政治教師和先進性教育辦公室主任，在原有的政治理論基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢，學(xué)習(xí)新理論，首先將自己用先進性教育的理論武裝自己，認真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》并認真做了。

讀書筆記。

加強自身的理論素養(yǎng)使自己在開展先進性教育活動中較新的理論基礎(chǔ)。

二、廣泛宣傳，努力提高思想認識。

首先，黨支部高度重視針對本單位黨員隊伍的思想狀況，及時讓組織黨員召開動員會，深入進行思想發(fā)動，并具體起草和安排先進性教育活動。其次大力宣傳，正確引導(dǎo)。通過懸掛橫幅，出宣傳欄面向全體教師公開宣傳等形式，大力宣傳我校開展先進性教育活動的情況，形成了強大的輿論聲勢，為搞好縣進行教育起到了良好的引導(dǎo)作用。

三、加強學(xué)習(xí)，提高支部黨員的素質(zhì)。

心得體會。

三篇增強了學(xué)習(xí)理論的積極性和主動性。

四、認真組織本黨支部黨員討論先進性具體要求。

我支部組織開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動必要性的討論，結(jié)合重點篇目的學(xué)習(xí)進行討論。依據(jù)《黨章》、“三個代表”重要思想、胡錦濤總書記提出的“六個堅持”和自己教書育人的工作特點，觀看電影《張思德》，就為人民服務(wù)為重點進行黨員先進性具體要進行反復(fù)討論，經(jīng)過廣泛交流概括提煉，總結(jié)出校領(lǐng)導(dǎo)保持先進性的十條具體要求，校中層領(lǐng)導(dǎo)和普通教師黨員九條具體要求，使廣大黨員找到了在實際工作和生活中，怎樣體現(xiàn)和保持先進性的途徑，達到了學(xué)有所獲，評有標準，改有目標，做有準則，使每個黨員把保持先進性視為一種責任，一種義務(wù)，并將責任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為一種壓力，一種動力，時刻提醒自己，激勵自己，從自身的工作和思想實際出發(fā)，確保先進行具體要求落到實處。

五、注重學(xué)習(xí)實效，增強做人民滿意教師的理念。

首先我支部的全體黨員，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，深刻理解和把握了先進性教育活動的重大意義，堅定了信心和決心，堅持在教書育人實踐中踐行“三個代表”重要思想；其次通過學(xué)習(xí)，使黨員的理論水平和思想認識得到了提高，在今后的工作中自覺地、主動地把學(xué)習(xí)貫徹始終，進一步提高自身素質(zhì)，努力為我縣的教育事業(yè)作貢獻。最后通過學(xué)習(xí)，進一步怎強了廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性，堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在工作中無私奉獻，以黨員的先鋒模范作用影響和帶動周圍教師，用實際行動體現(xiàn)黨員先進行。

六、廣泛征求意見，堅持邊學(xué)邊改，立說立行。

我校黨支部在先進性教育活動一開始，就堅持邊學(xué)邊改、立說立行的原則。通過發(fā)放調(diào)查表290份，設(shè)立意見箱2個等形式，廣泛征求教師、家長、學(xué)生及社會各界人士的意見和建議，共收到有價值的意見80條，經(jīng)歸納整理四大方面12條，對這些意見和建議，黨支部非常重視，以解決7條，正在解決4條，列入中長期解決1條。

雖然，在先進性教育活動中，做了一些工作，也取得了一些成績，但成績意味著過去，今后將更加努力，在教書育人的崗位上，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為我校的教育工作盡自己的綿薄之力。

黨支部。

個人單行材料范文范本篇十六

xxx，男，漢族，生于1974年4月，現(xiàn)年37歲，本科學(xué)歷，于1992年7月參加工作，現(xiàn)任教于xx縣xx校園。

我能夠忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，用心了解國際國內(nèi)形勢，嚴格要求自己，在工作中認真實踐“三個代表”重要思想，用心參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀，依法執(zhí)教，禮貌執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護學(xué)生。服從校園工作安排，力爭在教師中起好模范帶頭作用。

1、在班級管理工作中，我始終堅持德育為首，五育并舉的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育，幫忙學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。

能全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長;所帶班級有良好的班風、學(xué)風，學(xué)生有明顯進步，素質(zhì)得到全面提高，所帶班級，在校園中起模范帶頭作用。能用心組織學(xué)生開展社會實踐活動，用心爭取學(xué)生家長、社會有關(guān)部門的配合和支持。所任班級無重大違法、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實有效，無一例安全事故發(fā)生。在工作中他本著平等與尊重的原則應(yīng)對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。

我還利用空余時間去了解學(xué)生的日常生活狀況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫忙有困難的學(xué)生。透過不斷努力所帶班級的班風、學(xué)風日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績提高很快，構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在學(xué)生思想政治教育方面，我學(xué)會了粗淺的管理和教育的方式方法，在學(xué)生中逐步樹立了一點威信。并根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合校園實際，制定完善了“學(xué)生管理辦法”和《學(xué)生操行評分考核辦法》。進一步規(guī)范學(xué)生的行為，正面引導(dǎo)學(xué)生，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀。在學(xué)生管理中，尊重學(xué)生人格，做到以人為本，堅持人本教育。該班班風正，學(xué)風優(yōu)，學(xué)生言行禮貌，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。這樣在對學(xué)生的管理過程中，贏得了學(xué)生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評。

3、作為班主任，為了有效地幫忙每個學(xué)生進步，我不但向?qū)W生公開自己的電話號碼，還打印了一份全體學(xué)生的通訊錄，在電話中解答問題，常年利用寒暑假及雙休日進行家訪，將學(xué)生在校園的表現(xiàn)及有待改善方向與家長交流，在家長和老師的共同教育下，不少學(xué)生有了長足的進步，這種家訪活動受到家長們的歡迎。

我從事教學(xué)工作有十九年了，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進取，任勞任怨，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，仔細備課，積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。課堂上講課時，既結(jié)構(gòu)嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的用心性。使學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，并在教學(xué)上將思想教育與知識教育相結(jié)合，到達教書育人的目的。及時批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，我經(jīng)常對學(xué)生們說:“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”學(xué)生們認為我是一個值得信賴好老師，所以下課后我的身邊圍滿了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問題，我總是熱情而又耐心解答，因此學(xué)生們都說:“戶老師既是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友?！痹谖业慕逃?，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。工作成績突出，我所教的每屆畢業(yè)班的成績都到達優(yōu)秀，在全縣名列前茅，受到家長和學(xué)生們的一致好評。

我十分清楚即使是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，如果知識不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改善，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時代教育的發(fā)展。因此我動員教師們用心參加市教育局的新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進教改經(jīng)驗，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)課，使教師們在學(xué)制轉(zhuǎn)換和新老教材更替上盡快適應(yīng)新要求，還組織教師鉆研新教材，帶頭上公開示范課，熟練掌握本職崗位所需的知識和技能，并利用多媒體設(shè)備進行課件幻燈教學(xué)，取得較好的效果。我還經(jīng)常開展教研活動，參加“同課異構(gòu)”講課競賽活動，認真聽課評課，對青年教師進行傳幫帶，成為同仁校園語文教師的骨干。

我雖然從事教育的時間不是太長，但在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。我所教班在期末質(zhì)量檢測中，每期每科的成績均名列同年級第一名，在全縣質(zhì)量檢測中，所教班的成績也名列前茅，在年度考核中，我的考核分遠遠高出其他教師。

總之，我認為自己的的還遠遠不夠，在以后的教學(xué)生涯中，我會鍥而不舍，銳意創(chuàng)新，忠誠于黨的教育事業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終生。

個人單行材料范文范本篇十七

從教13年來他始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧，腳踏實地的履行著教師職責。一路走來，他默默耕耘，潛心研究，逐步構(gòu)成民主，平等、扎實、樸實的教學(xué)風格?！白鼋虝耸聵I(yè)中有愛心、有智慧、有見識、睿智的教師”是他追求的目標?，F(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報如下:。

現(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報如下:。

以“三個代表”重要思想，黨的xxx會議精神為指針，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，具有堅定的共產(chǎn)主義理想，忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)，堅決執(zhí)行黨的路線方針和政策。重視學(xué)生德育教育，在校園教學(xué)改革浪潮中勇于爭先，做出貢獻，在青年教師中有必須影響力。透過學(xué)習(xí)他努力使自己成為一個有書卷氣的老師，他陶醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯，詩意蕩漾的語文課堂，共同感受彼此生命的成長。他對待工作勤奮認真，一絲不茍，樂于奉獻，贏得了家長普遍尊重和贊譽。

為了提高自身素質(zhì)，他利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍，培養(yǎng)自己的文化底蘊和文學(xué)修養(yǎng)。13年的教學(xué)生涯，他在挫折中磨練著堅韌，挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著，平凡享受著樂趣，收獲中品嘗著幸福。作為老師他把講臺做為演繹自己人生理想的舞臺，作為語文老師他潛心課堂教學(xué)藝術(shù)的探索。課堂上，學(xué)生那靈動的眼神，常常使他醉心于小學(xué)語文事業(yè)，一次次與學(xué)生心靈的對話，讓他享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。

今年5月，他經(jīng)過選拔代表銀川市參加了全區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，獲得課堂教學(xué)一等獎，綜合素養(yǎng)一等獎。良好的成績使他能代表寧夏，參加每兩年一屆的小學(xué)語文級別最高的“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩評比活動”，10月份，他如期參賽，經(jīng)過兩天半的角逐，他不負眾望，從全國各省選派的34位選手中，脫穎而出，獲得特等獎，為寧夏賽區(qū)和校園爭得榮譽。在小學(xué)作文教學(xué)方面，他有著自己獨特的見解，把學(xué)生語文潛力的培養(yǎng)落實到寫作上，經(jīng)他指導(dǎo)學(xué)生寫出的一篇篇言辭優(yōu)美的文章，常常使他感受到做人師快樂。05年他代表寧夏參加了全國小語學(xué)會組織的青年教師作文教學(xué)觀摩研討活動，旗開得勝獲得一等獎。他曾先后十次參加寧夏回族自治區(qū)，銀川市閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、作文教學(xué)評選活動，8次獲得一等獎，2次獲得二等獎。這幾年，他多次承擔區(qū)、市級示范課，先后赴海原縣、同心縣、涇原縣、靈武市、永寧縣、興慶區(qū)等地上課，把先進的教育理念和教育方法，融進自己的客課堂，與當?shù)乩蠋熐写杞涣?，共同提高。他還連續(xù)兩年被評為市級“信息宣傳先進個人”；2次參加銀川市教育局組織的青年教師基本功比賽獲一等獎。他撰寫的多篇論文獲得國家、區(qū)、市級獎項。在成績面前他沒有觀望、沒有駐足，更沒有沾沾自喜，一次次成績成為他新的動力，他站在新的起點上，執(zhí)著追求，詩意課堂、完美課堂是他追求的永恒目標。

作為一名xxx員能夠時時處處按照黨員的標準嚴格要求自己，顧大局，識大體，實事求是、樂于奉獻。在教學(xué)上，爭當學(xué)科帶頭人；作為團支部書記，他真抓實干，帶領(lǐng)和影響身邊的年青教師，立足崗位，求真務(wù)實，默默耕耘。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著一名xxx員的表率作用。以自己的實際行動影響著身邊的青年教師，在扎實的工作中贏得同事的理解、信任、支持和尊重。

他能踏實工作，根據(jù)期初制定的教科研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，應(yīng)對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，他會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。

在10年班主任工作中，班級管理講方法，重過程、重細節(jié)，所帶班級班風正、學(xué)風濃，成績好。在班級管理中，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫忙學(xué)生。教學(xué)的同時注重學(xué)生的人格教育，注重學(xué)生人格培養(yǎng)，教育學(xué)生做一個，寬容、執(zhí)著、有愛心的人。所帶班級學(xué)生參加重點中學(xué)的考試中取得驕人的成績。最讓他感到欣慰的是，幾年與他們接觸中，對他們?nèi)烁癜l(fā)展啟蒙與影響，初見端倪。一些學(xué)生畢業(yè)已久，在給他的來信中說：“老師您教給我們做人、做事的道理以及學(xué)習(xí)方法是他們小學(xué)階段的一筆財富。”

無論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，是校園黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫手，是廣大師生的勤務(wù)員。2007年被安排到辦公室工作同時兼任語文學(xué)科的任課教師，他感覺到肩上的擔子更重了，對他的要求也更高了，平時的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，承擔撰寫校園工作計劃、總結(jié)，制定階段性工作實施方案，及時上報書面活動總結(jié)等文字材料工作。他還抽出時間用心撰寫通訊稿，因為他和其他同事的共同努力校園連續(xù)三年被教育工委評為“信息上報先進單位”。今年他一如繼往做好這方面的工作。

在校園開展的“青藍工程”中他作為師傅耐心細致地指導(dǎo)徒弟教學(xué)，師徒二人用心投入教研之中，作為師傅他主動上示范課，師徒共同切磋，讓年輕教師在業(yè)務(wù)上有所突破。

他對待同志熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在他眼中每一個學(xué)生都是一道亮麗的風景。在他的語文課堂上，有著激情四射的創(chuàng)新與突破，也有著潤物細無聲的日常式的堅守，有著“閑看庭前花開花落，漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)，也有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與樂觀，在講臺上，他快樂著，充實著，努力著，奮進著！為當?shù)亟逃聵I(yè)，貢獻著自己的綿薄之力！

個人單行材料范文范本篇十八

比空間距離大的是時間的距離，比時間距離還要大的是心靈的距離。

——題記。

萬急！鄙人于人生行走中不慎丟失理解，如有發(fā)現(xiàn)者，速與本人聯(lián)系！

人生就好像一條單行道，出現(xiàn)在天水之際、遠方的遠方。沒有盡頭，盡管可以“回首千山萬山”，但不少是“傷心朝恨暮恨”。我將理解丟在了走過的路上，不知現(xiàn)在可不可以找回。

可悔的是，我是看著理解遠離靈魂的。我以為理解只是糞土，最初可尋，無時不有，但是，在傷透了朋友的信后我才明白：理解時天使的翅膀。天使因心痛而離去，理解隨天使而消失。

凌晨獨自彳亍，月夜一人看星。在這些時候，好想讓天使帶著理解來到身邊。讓我知道，在單行道上，還有并肩和我朝著同一方向行走的人。

愁萬千，恨無限，愁極于咫尺，恨極在天涯。獨倚高樓傷流景，楊柳*翳無限情。除了愁恨，我還在時時抱怨。除去天邊素月，無人知我心聲。

理解失去，愁又有何用？不如情極轉(zhuǎn)為理*，失去便來呼喚。剖析一下自我，那個在人流中迷失的自我，或許可以得知理解為何失去，理解從何而來。

此生未央，知音有望。單行道若是可以循環(huán)，人生若有來世，我相信：億萬斯年后，在緬邈的地方，定會有身負天使翅膀的人。

“愁腸斷無由醉，未。