心得體會(huì)是一種自省和反思的過(guò)程，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要有明確的寫(xiě)作目的和主題，確定寫(xiě)作的范圍和內(nèi)容；其次，要關(guān)注細(xì)節(jié)，并結(jié)合具體的事例和體驗(yàn)進(jìn)行闡述，讓讀者能夠更好地理解和感受；此外，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性，合理地運(yùn)用各種修辭手法和語(yǔ)言技巧，使文章更加生動(dòng)有趣；最后，要對(duì)自己的心得進(jìn)行總結(jié)和概括，得出有價(jià)值的結(jié)論，為讀者提供啟示和借鑒。希望以下這些心得體會(huì)能夠給你提供一些新的思路和見(jiàn)解。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

作為一名繪畫(huà)愛(ài)好者，我曾參加過(guò)多次繪畫(huà)比賽，有過(guò)成功和失敗的經(jīng)歷，也獲得了不同的心得體會(huì)。在過(guò)去的這些比賽中，我一直在不斷地探索和嘗試，從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下，我將分享我對(duì)于繪畫(huà)比賽的看法和心得體會(huì)。

第一段：競(jìng)賽應(yīng)該是一種輔助而非目的。

比賽固然是一種展示自己的機(jī)會(huì)，但是它更應(yīng)該是一種輔助我們向更高層次發(fā)展的工具。過(guò)于關(guān)注比賽結(jié)果，容易使人陷入焦慮和抱怨中。相反，我們應(yīng)該將比賽看做是鍛煉自己的一個(gè)過(guò)程，尋找自我價(jià)值，提升自我素質(zhì)，這樣才能真正地做到從比賽中獲益。

第二段：競(jìng)賽需要充分準(zhǔn)備。

成功的競(jìng)賽不是一時(shí)雄起，而是需要具備充分的準(zhǔn)備，這意味著我們需要在比賽前進(jìn)行充分地準(zhǔn)備。首先，我們應(yīng)該清楚了解比賽相關(guān)的規(guī)定和要求，這樣才能制定出具體的比賽計(jì)劃。其次，我們還需要安排充裕的時(shí)間去進(jìn)行練習(xí)和備戰(zhàn)，以便更好地掌握技能和技巧。例如，在彩鉛繪畫(huà)比賽中，我們需要對(duì)彩鉛的特性、使用方法、色彩規(guī)律等方面有深入了解和掌握，這樣才能讓我們的作品更加自然、流暢和逼真。

第三段：競(jìng)賽需要心態(tài)平衡。

在賽場(chǎng)之上，除了技巧和經(jīng)驗(yàn)以外，心態(tài)的平衡也是非常重要的。競(jìng)賽中，面臨著時(shí)間緊張、壓力巨大等種種困難，這些都會(huì)給選手造成很大的壓力。因此，在比賽之前，我們需要懂得放松和調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。比如，我們可以適時(shí)地休息和運(yùn)動(dòng)，降低緊張度，減緩身體和心理的疲勞。

第四段：競(jìng)賽需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

參加競(jìng)賽不僅僅是考驗(yàn)我們個(gè)人的水平和實(shí)力，更是尋找新的繪畫(huà)可能性和突破點(diǎn)。因此，我們?cè)诒荣愔校瑧?yīng)該不斷積累和學(xué)習(xí)，從對(duì)手的優(yōu)勢(shì)中發(fā)掘自己不足，不斷完善自己的繪畫(huà)技能和表現(xiàn)力。此外，我們還可以從賽事組織者和專(zhuān)家的評(píng)審意見(jiàn)中，發(fā)現(xiàn)自己以前沒(méi)想過(guò)的繪畫(huà)觀念和思路，對(duì)我們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)作和發(fā)展會(huì)有很大幫助。

第五段：競(jìng)賽應(yīng)該是一次美好的記憶。

我們生命中的每一個(gè)階段都需要留下美好的記憶，同樣，在繪畫(huà)比賽中，也應(yīng)該盡可能留下美好的回憶。不論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該給自己一個(gè)美好的記憶，這是我們一生中的財(cái)富。當(dāng)我們將這些美好的記憶銘記在心中時(shí)，這將會(huì)成為我們持續(xù)前行的動(dòng)力。

在我參與過(guò)的各種繪畫(huà)比賽中，我意識(shí)到，尋找心靈的觸點(diǎn)才是最終目的。記得很久以前看過(guò)一篇文章，作者用黑白畫(huà)面，描述了一位身患絕癥的女子夜晚躺在床上，思考生命意義的故事。最后，她發(fā)現(xiàn)她有繪畫(huà)的才能，因此，擁有藝術(shù)，能夠沉淀自己內(nèi)心的情感，才能夠在逆境中發(fā)現(xiàn)生命的意義。因此，無(wú)論是什么比賽，背后的終極目的都是一樣的——尋找藝術(shù)的靈魂，達(dá)到人生目標(biāo)，一步一步地進(jìn)取自己的人生路途。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

通過(guò)這次人文專(zhuān)題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類(lèi)社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。

課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。

唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。

中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類(lèi)，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。

唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。

人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱(chēng)，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。

在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫(huà)的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無(wú)比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫(huà)畫(huà)的想法，所以在報(bào)選修課的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)。

選修的第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師，值得幸運(yùn)的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西，不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫(huà)知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我們逐漸恢復(fù)了自信。

素描作為一門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫(huà)技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫(huà)技巧讓我們尤為贊嘆。

德加說(shuō)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫(huà)中。

在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了??！

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

繪畫(huà)是一門(mén)充滿藝術(shù)和創(chuàng)造力的活動(dòng)，通過(guò)畫(huà)筆和顏料的組合，藝術(shù)家們能夠表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。作為一名熱愛(ài)繪畫(huà)的業(yè)余藝術(shù)家，我在長(zhǎng)期的創(chuàng)作中積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在繪畫(huà)過(guò)程中所學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和技巧。

第一段：尋找靈感和創(chuàng)作主題。

在繪畫(huà)前，我常?；ㄙM(fèi)大量的時(shí)間尋找靈感和創(chuàng)作主題。有時(shí)候，我會(huì)在大自然中散步，細(xì)心觀察周?chē)木跋?，尋找那些觸動(dòng)我內(nèi)心情感的元素。有時(shí)候，我也會(huì)在藝術(shù)展覽或藝術(shù)書(shū)籍中尋找靈感，學(xué)習(xí)和欣賞他人的作品。其中一個(gè)重要的教訓(xùn)就是，無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，敏銳的感知力，從日常生活中汲取靈感。

第二段：細(xì)致觀察和形象糅合。

在開(kāi)始繪畫(huà)之前，我會(huì)仔細(xì)觀察所選擇的主題或?qū)ο?。我?huì)細(xì)致觀察物體的形狀、顏色和紋理細(xì)節(jié)，努力理解它們的特點(diǎn)和特殊之處。然后，我會(huì)試圖在畫(huà)布上復(fù)制并再現(xiàn)這些特性，同時(shí)加入一些自己的創(chuàng)意和想法。這個(gè)過(guò)程需要耐心和細(xì)致入微的觀察力，幫助我捕捉到最真實(shí)和有力的形象。

第三段：掌握色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)力。

色彩是繪畫(huà)中一個(gè)非常重要的元素。過(guò)去，我的作品常常缺乏一些鮮明和生動(dòng)的顏色，導(dǎo)致整體效果顯得平淡。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了色彩運(yùn)用的技巧，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用對(duì)比和陰影來(lái)增加畫(huà)面的層次和立體感。我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的顏色和色調(diào)來(lái)表達(dá)情感和氛圍。色彩的表現(xiàn)力可以幫助繪畫(huà)更好地傳達(dá)信息，并引起觀者的共鳴。

第四段：勤于練習(xí)和不斷的改進(jìn)。

繪畫(huà)是需要不斷練習(xí)的，好的作品往往來(lái)自于對(duì)技巧和表現(xiàn)力的不斷追求和改進(jìn)。我曾經(jīng)創(chuàng)作過(guò)一些不太滿意的作品，但我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)勤于練習(xí)，我逐漸找到了適合自己的繪畫(huà)風(fēng)格，并且能夠更好地表現(xiàn)自己的思想和情感。同時(shí)，我也善于接受他人的批評(píng)和建議，從他們的意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)不足之處，并努力改進(jìn)自己的作品。

第五段：享受創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

通過(guò)繪畫(huà)，我不僅能夠表達(dá)自己的情感，還能夠享受到一種獨(dú)特的樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我看到一幅作品逐漸完成，呈現(xiàn)出我所期望的效果時(shí)，我感到一種極大的滿足感。繪畫(huà)也帶給我放松和解壓的時(shí)刻，讓我忘卻生活中的煩惱和壓力。每次完成一幅作品，我都能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這也激勵(lì)著我繼續(xù)努力，追求更高的藝術(shù)境界。

總結(jié)：

繪畫(huà)是一門(mén)需要不斷探索和提高的藝術(shù)。通過(guò)尋找靈感和創(chuàng)作主題，細(xì)致觀察和形象糅合，掌握色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)力，勤于練習(xí)和不斷的改進(jìn)，以及享受創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感，我逐漸建立了自己的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，還發(fā)現(xiàn)藝術(shù)所帶給我的樂(lè)趣和滿足感。我相信，只要我堅(jiān)持下去，繼續(xù)探索和嘗試，我的繪畫(huà)水平將會(huì)不斷提高，我會(huì)創(chuàng)造出更多令人驚嘆的作品。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

競(jìng)賽作為一種比較，不僅是對(duì)自身能力的檢驗(yàn)，更是一種對(duì)他人優(yōu)秀作品的持續(xù)激勵(lì)。自己在多年的繪畫(huà)歷程中，也參加過(guò)不少的繪畫(huà)比賽，今天我將會(huì)分享我在繪畫(huà)比賽中的體會(huì)和收獲。

第二段：準(zhǔn)備。

參加比賽前的準(zhǔn)備非常重要，其中規(guī)劃和思考也是至關(guān)重要的一環(huán)。首先，要清楚比賽主題、作品要求和規(guī)則，有針對(duì)性地準(zhǔn)備作品。其次，要學(xué)習(xí)和了解前輩藝術(shù)家的作品和創(chuàng)作手法，并嘗試在其中尋找自己的創(chuàng)新點(diǎn)，不僅可以提高自己的繪畫(huà)技巧，也可以為自己的創(chuàng)作增色。

第三段：創(chuàng)作。

比賽期間，需要全神貫注地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)每一筆每一刻的感受和思考，同時(shí)，還要具有互動(dòng)、創(chuàng)新和出挑的精神。遇到困難和瓶頸時(shí)，需要調(diào)整心態(tài)和方向，及時(shí)尋找解決辦法和方法。并且，不要把比賽看作是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而應(yīng)當(dāng)以平和的心態(tài)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，將比賽視作是一次探索和展示自己的機(jī)會(huì)。

第四段：收獲。

通過(guò)參加比賽，我對(duì)繪畫(huà)有了更深層次的了解和體驗(yàn)，連帶著對(duì)藝術(shù)的追求也更加堅(jiān)定了。我不僅深刻體會(huì)到了繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程和技巧，更是懂得了技巧與意念相結(jié)合才能真正發(fā)揮出作品的價(jià)值。而這些體驗(yàn)和收獲同樣也貫穿在我的學(xué)習(xí)和平時(shí)的創(chuàng)作中。

第五段：結(jié)論。

每次競(jìng)賽都是一次新的挑戰(zhàn)，要有勇氣和決心深度參與。與其他繪畫(huà)愛(ài)好者進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)和比較，從競(jìng)技中學(xué)習(xí)和提高自己的水平，也為更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此不斷反思和進(jìn)步。我相信，在這樣的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，每一個(gè)繪畫(huà)者都會(huì)有自己的成長(zhǎng)和收獲。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

近日，我參加了一次繪畫(huà)競(jìng)賽，這是我第一次參加繪畫(huà)比賽。通過(guò)這次比賽，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)繪畫(huà)有了更深入的理解。我想分享一下我對(duì)于繪畫(huà)競(jìng)賽的心得體會(huì)。

首先，繪畫(huà)競(jìng)賽是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在繪畫(huà)競(jìng)賽中，我們能夠自由發(fā)揮，展現(xiàn)出我們的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)造力。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作觀點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格，繪畫(huà)競(jìng)賽給了我們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。通過(guò)比賽，我不僅有了機(jī)會(huì)展示自己的繪畫(huà)作品，還可以通過(guò)和其他參賽者的比較，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作水平。

其次，繪畫(huà)競(jìng)賽是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在比賽的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)觀摩其他參賽者的作品，并從中學(xué)習(xí)到了許多不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和技巧。我注意到一位參賽者的繪畫(huà)風(fēng)格非常獨(dú)特，他運(yùn)用了大膽的色彩和形狀，使他的作品和眾不同。我從他身上學(xué)到了敢于冒險(xiǎn)和表達(dá)自己的勇氣。此外，評(píng)委對(duì)于每個(gè)作品都給予了寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我意識(shí)到自己在繪畫(huà)中的不足之處，并提供了進(jìn)一步改進(jìn)的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)其他人的作品和評(píng)委的建議，我將能夠更好地發(fā)展自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力。

再次，繪畫(huà)競(jìng)賽是一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。參加繪畫(huà)競(jìng)賽不僅是為了取得好成績(jī)，更是為了讓自己不斷超越自我。在繪畫(huà)競(jìng)賽中，我們經(jīng)常會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，例如時(shí)間限制、主題限制和創(chuàng)造力的追求等。在比賽中，我在有限的時(shí)間內(nèi)要對(duì)主題進(jìn)行深入思考，并將想法轉(zhuǎn)化為作品。這對(duì)我的創(chuàng)作能力和應(yīng)急能力提出了很大的挑戰(zhàn)。但是，正是這些挑戰(zhàn)使我不斷進(jìn)步，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

此外，繪畫(huà)競(jìng)賽也是一個(gè)交流與合作的機(jī)會(huì)。在比賽中，我有機(jī)會(huì)與其他繪畫(huà)愛(ài)好者交流，并與他們分享我的作品和想法。通過(guò)和他人的交流，我不僅可以擴(kuò)展我的藝術(shù)眼界，了解不同的繪畫(huà)風(fēng)格和理念，還可以從中獲得靈感和啟示。在競(jìng)賽過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)是多樣性的，每個(gè)人都有不同的視角和理解，這給了我很大的啟發(fā)。在比賽期間，我還結(jié)識(shí)了一些繪畫(huà)能力很強(qiáng)的參賽者，我們一起討論繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作靈感，相互鼓勵(lì)和支持。這樣的合作和交流促進(jìn)了彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)起來(lái)，繪畫(huà)競(jìng)賽給了我一個(gè)展現(xiàn)自己、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在繪畫(huà)方面的優(yōu)勢(shì)和不足，也學(xué)到了許多其他參賽者的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)理念。繪畫(huà)競(jìng)賽讓我更有動(dòng)力去不斷提高自己的繪畫(huà)水平，并且通過(guò)與其他人的交流，進(jìn)一步拓寬了自己的藝術(shù)視野。對(duì)于未來(lái)的繪畫(huà)競(jìng)賽，我會(huì)更加努力地創(chuàng)作和表現(xiàn)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，追求繪畫(huà)藝術(shù)的最高境界。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。

如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！

再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。

又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！

第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián)。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！

第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！

星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！

三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。

三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。

繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱(chēng)后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。

接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！

美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

繪畫(huà)作為一種藝術(shù)形式，既可以展示作者的創(chuàng)造力和審美水平，也可以讓觀眾感受到畫(huà)作所傳遞的情感和意義。而在參與繪畫(huà)競(jìng)賽的過(guò)程中，我深刻地感受到了競(jìng)賽對(duì)于我的啟發(fā)和挑戰(zhàn)，讓我在繪畫(huà)中創(chuàng)造出更加精彩的作品。

第二段：參與競(jìng)賽的收獲。

參與繪畫(huà)競(jìng)賽讓我有了更加深入的認(rèn)識(shí)和探索繪畫(huà)的世界，不僅可以發(fā)掘自己的潛力，也能夠認(rèn)識(shí)到其他同行的作品精品。在參與競(jìng)賽的同時(shí)，還可以獲取不同的思路和創(chuàng)作方法，讓作品更加獨(dú)特和深入人心。

第三段：克服困難的經(jīng)歷。

競(jìng)賽是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，其中充滿著不少困難和障礙需要克服。例如，在參加繪畫(huà)競(jìng)賽的時(shí)候，時(shí)間緊張，制作周期較短，要想獲得好的成績(jī)，需要在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出自己的實(shí)力和特色。再加上比賽過(guò)程中的緊張與焦慮，使得我在競(jìng)賽時(shí)更能鍛煉自己的專(zhuān)注力和沉著應(yīng)對(duì)處事能力。

第四段：取得的成就。

雖然參加競(jìng)賽較難，但我在競(jìng)賽中獲得了不少成就，這不僅是我的創(chuàng)作水平的提升，還有得到一些專(zhuān)業(yè)人士的認(rèn)可和贊同。這為我未來(lái)的發(fā)展提供了很大的啟示。

通過(guò)這次繪畫(huà)競(jìng)賽，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，也更加了解了繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力所在。除此之外，競(jìng)賽還讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到更多精湛的作品，與高手交流，積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。繪畫(huà)競(jìng)賽不僅能夠提高自己繪畫(huà)水平，還能在挑戰(zhàn)中不斷超越自我，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的藝術(shù)家。

總結(jié)：

通過(guò)這次參與繪畫(huà)競(jìng)賽的體驗(yàn)，我體會(huì)到了競(jìng)賽的重要性和挑戰(zhàn)性，并得到不少啟示和收獲。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與各種繪畫(huà)競(jìng)賽，不斷錘煉自己的藝術(shù)技能，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

課前準(zhǔn)備工作：

1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。

2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。

3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。

4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）。

1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。

2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。

3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的。可以讓美術(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。

4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。

孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。

王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

第一段：介紹繪畫(huà)競(jìng)賽的背景和參賽動(dòng)機(jī)（200字）。

繪畫(huà)是一種表達(dá)情感、展示才華的藝術(shù)形式，參加繪畫(huà)競(jìng)賽，不僅是對(duì)自己繪畫(huà)水平的一次考驗(yàn)，更是一次追求個(gè)人突破和藝術(shù)追求的機(jī)會(huì)。去年我參加了一檔繪畫(huà)競(jìng)賽節(jié)目，這次經(jīng)歷讓我受益良多，有許多心得體會(huì)想要與大家分享。

第二段：準(zhǔn)備與策劃（200字）。

在參加繪畫(huà)競(jìng)賽之前，我首先研究了競(jìng)賽規(guī)則和題目要求，確定了自己可以展示特長(zhǎng)的題材和風(fēng)格。然后，我積極參加各種繪畫(huà)示范課程和培訓(xùn)，提高自己的繪畫(huà)技巧和審美能力。此外，我還舉辦了幾次小型展覽，邀請(qǐng)朋友和家人來(lái)觀賞和評(píng)價(jià)，通過(guò)這樣的方式讓自己保持專(zhuān)注與動(dòng)力。

第三段：挑戰(zhàn)和壓力（200字）。

參加繪畫(huà)競(jìng)賽的過(guò)程中，我面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。首先是時(shí)間的限制，每個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)時(shí)間限制，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅完整的作品，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。其次是心理壓力，參賽者眾多，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意和技巧，這讓我感到自己的不足和不安。但是，我意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是追求進(jìn)步而不是勝負(fù)，于是我選擇從競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，用積極的心態(tài)對(duì)待挑戰(zhàn)和壓力。

第四段：技巧的提高和收獲（200字）。

通過(guò)參加繪畫(huà)競(jìng)賽，我意識(shí)到了自己在繪畫(huà)技巧上的不足之處，并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了改進(jìn)。在比賽中，我結(jié)識(shí)了許多同行，在交流中學(xué)到了許多繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作的靈感。同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽的經(jīng)歷，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，激發(fā)了我在繪畫(huà)道路上更進(jìn)一步的動(dòng)力。此外，由于競(jìng)爭(zhēng)的壓力和瑣碎的細(xì)節(jié)，我的專(zhuān)注力和耐心也得到了提高。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和反思（200字）。

繪畫(huà)競(jìng)賽雖然是一次短暫的經(jīng)歷，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次彌足珍貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)參賽，我學(xué)到了如何克服挑戰(zhàn)和壓力、如何與他人合作和交流、如何在時(shí)間限制下迅速完成作品等技能，這些對(duì)于日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展繪畫(huà)有著重要的意義。同時(shí)，參賽也讓我深刻認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)道路上的漫長(zhǎng)和艱辛，也讓我更加明確自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我希望能夠通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家，并將自己的作品展示給更多的觀眾和世界。作為一名繪畫(huà)愛(ài)好者，我相信，只有不斷挑戰(zhàn)自我、勇于追求進(jìn)步，才能不斷超越自己。

通過(guò)繪畫(huà)競(jìng)賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，增強(qiáng)了我的繪畫(huà)技巧與創(chuàng)作靈感。競(jìng)爭(zhēng)讓我學(xué)會(huì)了從競(jìng)技中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并通過(guò)積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。未來(lái)，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，追求藝術(shù)的極致。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

學(xué)習(xí)繪畫(huà)鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開(kāi)這么一個(gè)課程——繪畫(huà)鑒賞。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫(huà)鑒賞這門(mén)課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門(mén)課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。

僅僅是畫(huà)，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。

通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱(chēng)造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫(huà)布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫(huà)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。

通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開(kāi)闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà)，以及畫(huà)家畫(huà)一幅畫(huà)是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫(huà)中所想表達(dá)的意思。

美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹(shù)，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。

雖然這門(mén)課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫(huà)鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫(huà)同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

幼兒繪畫(huà)是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫(huà)時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫(huà)作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫(huà)的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺(jué)細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫(huà)的立體感不成熟，但已開(kāi)始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的積極性。

為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能，讓畫(huà)面具有初步的立體感。

準(zhǔn)備一只較大的盤(pán)子，將幼兒熟悉的水果：如蘋(píng)果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤(pán)中，引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫(huà)時(shí)，先畫(huà)前面的水果，然后逐漸向后畫(huà)，被遮擋的部分不用畫(huà)出來(lái)。

在天安門(mén)圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門(mén)前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門(mén)城腳的位置要低，墻角越高，天安門(mén)離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫(huà)出娃娃和天安門(mén)的前后位置，先畫(huà)娃娃，后畫(huà)天安門(mén)。

結(jié)合國(guó)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)男腥?、彩燈或圖片：它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫(huà)時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫(huà)，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫(huà)人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠?huà)出前后之間的遮擋，使畫(huà)面顯得生動(dòng)熱鬧。

在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫(huà)活動(dòng)，如室內(nèi)畫(huà)雨具（傘和套鞋），室外畫(huà)房子等建筑物，從畫(huà)面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫(huà)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫(huà)面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫(huà)面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ?huà)那些他們暫時(shí)不理解的東西。

對(duì)幼兒畫(huà)畫(huà)中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫(huà)立體感的前提。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

20xx年03月05日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。

接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)。”西方繪畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！

美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！