在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題鼓勵家長心得體會實(shí)用一

你好！收到這封信的同時，你又收到爸爸媽媽買回給你的書，還有一些沉甸甸的禮物。想必，你應(yīng)該是高興的吧？不知道，這已經(jīng)是媽媽寫給你的第多少封信，只知道，媽媽在想你的時候就用這樣的方式跟你聊聊媽媽心底的私語，排除一些思念。

時間過得真快，彈指一揮間，又來到了這個暮晚深秋，淺淺初冬，家里的天氣應(yīng)該很涼很涼了吧。所以呀，寶貝，你可要記得添加衣衫，照顧好自己的同時還要記得照顧好爺爺奶奶的身體。這些，媽媽不告訴你，你也應(yīng)該懂得。

從小沒在爸爸媽媽的呵護(hù)中長大，這是爸爸媽媽一生的遺憾與愧歉，相信爸爸媽媽的這份難言的苦衷在媽媽寫給你的小說中你一定能讀懂。因?yàn)?，生來你就是懂事聽話的孩子，這一點(diǎn)，你所有的老師、同學(xué)，還有愛你疼你的親人們都可以為你見證。

偶間有空，我會跟你的兩位老師在電話中詢問你的學(xué)習(xí)，她們給我的答案都讓媽媽非常欣慰，她們告訴我：“心怡媽媽，你就放心吧，心怡真是個乖巧聽話，非常優(yōu)秀的孩子，對于她的學(xué)習(xí)我們做老師的從未為她操心，相信她，一定不會讓你失望?！?/p>

是的，一句“不會讓我失望”讓媽媽的心陣陣惆悵與酸楚，更綿伸了那份無言的難過與心疼。前兩天，秦老師發(fā)消息給媽媽說，讓我趕緊打電話給你，說是讓你寫一篇作文，參加一次市政委的什么選拔賽。因?yàn)槟莾商鞁寢尭忻鞍l(fā)燒，遲到了秦老師給我的消息，等我發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)是第二天的中午了。

那一刻，媽媽又一次感動得無法言語，趕緊發(fā)消息告訴秦老師，因?yàn)樯眢w不好所以遲到了。秦老師告訴我說，沒事兒，我會通知心怡的，讓她晚上回家去寫，明天交稿。身在異鄉(xiāng)的媽媽，那一刻伏在桌上痛哭了好大一會兒。那眼淚，飽含對秦老師的深深感激，還有對你的這份虧欠。如果要是媽媽陪在你身邊，我完全可以盡媽媽的一點(diǎn)微薄之力輔導(dǎo)你把這篇作文寫好。

可是，遙遠(yuǎn)的媽媽什么都不能做，只能默默地給你一份遙不可及的期待與鼓勵。過了兩天，我又問及了秦老師關(guān)于你的消息。秦老師熱情的告訴我說，我正在修改你女兒的作文，整篇文章讀起來還算通順，立意很好，但少了很多事實(shí)的例舉。放心吧，我會幫她，好好輔導(dǎo)她修改。

再后來的又一天，秦老師又為我?guī)砹梭@喜。她說你的作文已經(jīng)在她的修改中圓滿完成了，也已經(jīng)提交給縣教委了，縣里通過就交市教委。放心，等待她再次給我驚喜。千里之遠(yuǎn)的距離，每次只能在秦老師身上打聽到關(guān)于你的消息。每次只要看到她的頭像，媽媽就仿佛看到了你。因?yàn)橐恢迸掠绊懬乩蠋煼泵Φ墓ぷ?，所以我盡量少給她聯(lián)系，但某些時候，媽媽真的控制不住想你。所以，就會打擾她一會兒。

你總是不喜歡我打擾你的老師，你說她們很忙，很累，媽媽何嘗不懂得你的心語？放心吧，孩子，媽媽會盡量控制自己。

寶貝，秦老師，她是你的一位好老師，從而也代替了媽媽的位置。還記得那天媽媽跟你說過，寶貝，一定要聽秦老師的話，媽媽不在身邊，秦老師就是你的媽媽。你淡淡地回答我一句，知道了，媽媽。寶貝，媽媽懂得，媽媽明白，你長大了，你真的是知道了，知道她就是你的好媽媽，所以你會心疼人家去打擾她。

心怡，媽媽的好女兒，此時此際，媽媽用顫抖的雙手打下這些許字，眼淚卻不知不覺滑落到了鍵盤。這個秋季，這個初冬，媽媽又開始想你，思念你，擔(dān)心你，無人代替。有一天，你會懂得，這思念的滋味，肝腸寸斷，痛徹心扉。

最近，秦老師告訴我，說你們學(xué)校又在組織什么活動，你不例外又被入選參加了，秦老師還說推薦你做隊(duì)鼓手，可你卻有點(diǎn)讓秦老師小小失望。她說你有點(diǎn)動搖了，不想?yún)⒓舆@些活動。那一刻，秦老師又發(fā)來消息給我，讓我趕緊打電話回來鼓勵你，不要灰心，不要?dú)怵H，只要在不影響學(xué)習(xí)的情況下，能有機(jī)會參加這些活動，對你的成長有很多難以磨滅的印記。雖然苦點(diǎn)，但能收獲一份別人收獲不到的意外與驚喜。

當(dāng)時的我心急如焚，趕緊打電話告訴你的爸爸，讓我們一同鼓勵你，在我們循序漸進(jìn)的勸說中，也了解到你為什么開始打退堂鼓。你告訴爸爸跟媽媽，你說已經(jīng)六年級了，害怕太多的活動影響你的學(xué)習(xí)成績，上次數(shù)學(xué)的下降可能就是因?yàn)檫@些原因。后來，我跟你的爸爸慢慢輔導(dǎo)你，慢慢地說服你，還有爺爺奶奶給你的鼓勵。你總算很開心地表示一定好好參加這次活動，不辜負(fù)秦老師給你的期望，更不會影響你的學(xué)習(xí)。

心怡，你知道嗎？你要退出這些活動，好多同學(xué)都不舍得你，因?yàn)槟阌斜硌莸奶旆?。你的每次表演，都感染了臺下所有的觀眾。還有，記得勞逸結(jié)合，不光是學(xué)習(xí)優(yōu)異才是最優(yōu)秀的孩子，記得要品學(xué)兼優(yōu)，發(fā)揮你的特長，彌補(bǔ)你的短缺，這對你以后的生活會有很大的幫助。寶貝，加油，爸爸媽媽期待你又一次精彩的表演，雖然不能親臨現(xiàn)場觀看，但相信爸爸媽媽在遙遠(yuǎn)的地方一定能感受到。

寶貝，希望你一如既往地努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，才對得起愛你疼你的秦老師。寶貝，請代我跟你的秦老師、劉老師說聲謝謝，謝謝她們給予你這么多的關(guān)懷與疼愛，給你這么多的鼓勵與機(jī)會。加油，媽媽一直觀望著你，等待你時時刻刻帶給媽媽好消息。

寫信人：

日期：

主題鼓勵家長心得體會實(shí)用二

1、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

2、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃，對你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。

5、對一直以來照顧和關(guān)心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學(xué)期里老師和我們做家長的經(jīng)常交流，加強(qiáng)對孩子性格方面的引導(dǎo)，最后祝福老師們新年愉快，事業(yè)有成。

6、孩子，你在媽媽的眼中是一個聰明的孩子，那么媽媽希望你在學(xué)習(xí)中也同樣發(fā)揮你的聰明成為一個讓媽媽和老師都驕傲的學(xué)生。

7、我們對老師在教育和管理上沒有意見，對老師的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的進(jìn)步，我們作家長的很欣慰，在這里對老師們說聲：辛苦了!謝謝。

8、新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強(qiáng)者。

9、看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

10、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

主題鼓勵家長心得體會實(shí)用三

各位尊敬的家長：

上午好！

一學(xué)期的時間一晃而過，或許因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞫己苊?，平日交流甚少。今天，我們相約在家長會見面，實(shí)在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的關(guān)心，也是對我們老師工作的支持和幫助。家長會召開的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，同時也希望我，我們的老師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。

下面，本人先談?wù)勎易鳛檎Z文老師的教育教學(xué)工作：

1、每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢。盡量做到書寫工整、端正，保護(hù)視力。在此方面做得特別好的同學(xué)有：楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、胡懿姿、張由、陳嘉喆、張姝涵、李心怡等。當(dāng)然，也有極個別的同學(xué)寫字的姿勢很難糾正，有時一節(jié)課提醒好幾次還難堅(jiān)持正確的姿勢。

2、要求認(rèn)真聽課，做好課堂筆記。我經(jīng)常給學(xué)生講“會讀書的人首先要學(xué)會聽課，抓得住重點(diǎn)?！痹谡Z文課上，我是不能允許任何一個學(xué)生不聽課的，對于重要的內(nèi)容，一定得做筆記，并且隨機(jī)抽查。因此，學(xué)生現(xiàn)在已養(yǎng)成了及時做筆記的習(xí)慣。

3、“今日事，今日畢”。要求每個學(xué)生按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，每次作業(yè)我一定及時落實(shí)檢查，并要求及時更正，做到管理上不留空白。全期從沒拖欠過作業(yè)的同學(xué)有：陳琪、陳嘉喆、李嘉陽、楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、張由、鄧雅馨、張海峰、朱璟潤、張姝涵、劉聰期、馮科盈等。

1、為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，本人雖說已教了17年的書了，但從不打無準(zhǔn)備之仗，不管是新課、練習(xí)課、還是復(fù)習(xí)課，都精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，尋求科學(xué)有效地教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、要求學(xué)生也一樣，注重每一次回答問題的完整，注重作文的邏輯思維，遣詞造句，乃至標(biāo)點(diǎn)符號的使用。可以說，班上同學(xué)沒有不舉手回答問題的，其中表現(xiàn)尤為突出的有：陳xx、王xx、陳xx、蘇xx、蔣xx、徐xx、張xx、馮xx、張xx、肖xx、周xx等。

3、平時的訓(xùn)練審題細(xì)致，對考點(diǎn)必須在題中作標(biāo)記，決不允許拿起題想當(dāng)然就作答。經(jīng)過近兩年的嚴(yán)格要求，大部分同學(xué)已經(jīng)逐步養(yǎng)成了細(xì)致審題，周密思考的習(xí)慣。

語文科的學(xué)習(xí)，閱讀與積累非常重要。本學(xué)期，我們組織全班同學(xué)閱讀了《風(fēng)吹哪頁讀哪頁》、每天花20分鐘誦讀《三字經(jīng)》，開設(shè)了讀書吧，給學(xué)生提供了各類課外讀物，周二、周四下午均有一節(jié)課讓學(xué)生自由閱讀。針對現(xiàn)在已是五年級，僅一年多就面臨升學(xué)的選拔，本學(xué)期在新課結(jié)束后，我們已開始了語文的基礎(chǔ)知識的分類學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，所采用的教材是小學(xué)升初中，考前必備46天（現(xiàn)在6年級用的教材）。從孩子們的學(xué)習(xí)情況來看，基本掌握不錯。

“死讀書，讀死書。”培養(yǎng)的人是庸才。雖然說語文科屬于文字科，但我從不讓孩子們死記硬背。例如：凡是要求背誦的課文，我會采用一些科學(xué)的、有趣的方法，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起背誦，每次新課上完，班上將有三分之二的同學(xué)當(dāng)場可以背好。對生字的理解記憶，我也會采用拆字、諧音、區(qū)分形近字的形旁、組詞等方法讓學(xué)生熟記。對同音字的運(yùn)用，學(xué)生很容易混淆，每遇到這種情況，我并不要求學(xué)生反復(fù)地抄寫，而是指導(dǎo)從詞義上區(qū)分運(yùn)用。記得有一次，講到課文是怎樣表達(dá)作者的思想感情的？我對學(xué)生說“今天我把語文課上成數(shù)學(xué)課?！睂W(xué)生很好奇，于是我接著舉例分析，讓學(xué)生從多個例子中總結(jié)方法，得出一個類似數(shù)學(xué)課上的公式：借***表達(dá)了作者***的思想感情。

十指有長有短，我們不可能要求每個學(xué)生都全面發(fā)展，都很優(yōu)秀。我表揚(yáng)孩子分為多種情況：成績優(yōu)異的；學(xué)習(xí)態(tài)度端正的；學(xué)習(xí)、表現(xiàn)有進(jìn)步的；文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的；有正義、有主見的等等。當(dāng)然，我一貫認(rèn)為對孩子的教育應(yīng)表揚(yáng)與批評共存，同時也要要看對象，看事體，看場合。表揚(yáng)是動力，批評也是動力。本學(xué)期，我們學(xué)的幾篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學(xué)會看病》對學(xué)生便是很好的教育。

在此，我想借此機(jī)會對家長們提點(diǎn)小小意見：

一、在孩子面前不說班上同學(xué)、老師的不是，教會孩子去看他人的優(yōu)點(diǎn)。

二、抽點(diǎn)時間與我們聊聊天，讓我們一起想辦法讓孩子健康成長。

三、不管是學(xué)習(xí)，還是生活一定給孩子做個好榜樣，特別是面對調(diào)皮、缺乏自制的孩子。

下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

最后，祝各位家長朋友新年快樂，身體健康，心想事成！

主題鼓勵家長心得體會實(shí)用四

安安：

見信好!

天天在一起,要用書信交流，實(shí)感別扭。上初三后,你學(xué)習(xí)夜以繼日，同居一室，竟也難得說上話，實(shí)有寫信的必要。

兩年前，你為了掙脫羈絆，尋求自我的空間(在明星學(xué)校，你和我同年級)，也為了學(xué)得一技之長，方便學(xué)畫，你轉(zhuǎn)學(xué)來到了信宏中學(xué)。

兩年來，你在各位老師的精心呵護(hù)下健康成長。溫柔可親如大姐姐的班主任周老師，關(guān)心細(xì)致入微，而英語學(xué)習(xí)，一直是你的弱項(xiàng)，周老師為此費(fèi)盡了心。記得有一次，我的手機(jī)響了，竟是周老師的告狀電話，書寫、默寫，回家作業(yè)太馬虎。那天晚上，我和你爸爸在你的房間，神情嚴(yán)肅，嚴(yán)正指出了你英語學(xué)習(xí)上的不足，要提高成績，首先要挑戰(zhàn)自我。那天你很傷心，晶瑩的淚珠滴答滴答往下掉。自小你很懂事，我們很少這樣教訓(xùn)你。孩子，你沒有辜負(fù)老師、父母的期望，盡管進(jìn)步不是很快，但你在努力，學(xué)習(xí)在發(fā)生質(zhì)的變化，這足以讓我們欣喜，讓我們激動。年級組長大吳老師，慈母般的循循善誘，征服了你的心。每天放學(xué)，放下書包，第一個拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，興致勃勃，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一件樂事。語文小吳老師，淵博知識，言傳身教，你贊口不絕，并引以為楷模。再忙的初三，沒忘記要看上一些課外書?！蹲x者》上的圈劃;細(xì)膩清新的文筆，好老師讓你終身受益。年輕的物理老師，委你以重任，不時鼓勵，激發(fā)了你的學(xué)習(xí)熱情;化學(xué)老師，為補(bǔ)缺補(bǔ)差，嘔心瀝血;體育老師，為了30分，苦練巧練;畫畫老師平時的指點(diǎn)、推薦……孩子，你的進(jìn)步，在全國的、市級的和區(qū)的各項(xiàng)比賽中獲獎，凝聚了多少老師的心血。請你把《長大后我就成了你》，代表父母獻(xiàn)給所有關(guān)心你成長的老師們：這教室，放飛的是希望，守巢的總是你;這黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;這粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;這講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

孩子，學(xué)好很辛苦,初三的學(xué)習(xí)更艱苦。你很讓我們感動——永不言棄!偶爾愁眉苦臉，直叫作業(yè)太多;但晚飯過后，絕不消極怠工。爸媽呆在你身邊，真想多陪你一會,你善解人意，總說你們明天要上班先睡吧!每晚，我們家的燈,你最后一個熄。我們怎能忘記，有幾次你感冒發(fā)燒，實(shí)在難以完成各科作業(yè)，你求老爸燒紅糖姜水喝，要知道你平時是不吃姜的;有一次，我們?yōu)槟銓懞昧苏埣贄l，讓你早點(diǎn)休息，作業(yè)不要做了。誰知道，第二天一早你卻神不知鬼不覺的，把作業(yè)都補(bǔ)齊了。這次模擬考你考了全班第二，你的臉只燦爛了片刻，和第一名相距20多分，你覺得差距太大，很不該。

孩子，不必太自責(zé)。凡事只要你努力了就行。初中的學(xué)習(xí)你已經(jīng)給母校，給爸爸媽媽,也給自己交了一份優(yōu)秀的答卷。中考不管考多少分，不管你能升入哪一所學(xué)校就讀，你和我們都毫無怨言。我們相信今后的路，你會走得更穩(wěn)更踏實(shí)!

孩子，感謝你，你是爸爸媽媽的驕傲!你行，你是最棒的!

告別初中，炫麗的人生還剛剛拉開帷幕。爸爸媽媽希望你做一個有理想正直的人;一個勤奮好學(xué)有責(zé)任心的人;一個善于合作有作為的人，以報答栽培之恩。

主題鼓勵家長心得體會實(shí)用五

1、每一次絕望的邊緣，都有我為你加油，每一次失敗的崖邊，都有我給你鼓勵，每一次極限的挑戰(zhàn)，都有我為你祝福，每一次精彩的表演，都有我為你喝彩！

2、時間過得真快！我在龍瑞小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)臨近兩年了。很快，我即將畢業(yè)，我即將要離開美麗的母校，即將成為中學(xué)生了。但是，我舍不得。我舍不得離開這充滿書香的校園，我舍不得相處了兩年的同學(xué)們，我更舍不得盡心教育我們的老師。

3、是你那一個鼓勵的眼神支持著我堅(jiān)定勇敢地前行，是你那一句句真摯的問候溫暖了我無數(shù)個寒冬，是你陽光般的笑容讓我懂得了自信。感恩節(jié)快樂，我的朋友。

4、愛，最需要的是舒坦。如果感覺自由、舒服、安心，你就愛對了；如果感覺處處被掣肘、受控制、沒了自我，就該考慮調(diào)整了。愛，是互相依靠，相互溫暖，相伴鼓勵走向未知的未來。如果感覺在進(jìn)步、在成長那就對了；如果，感覺累、反而沒了方向，那就該調(diào)整了。

5、當(dāng)你昂首挺胸向前邁進(jìn)的時候，親愛的朋友，請留心腳下的溝溝和坎坎。人生路上難免遇到挫折，無需畏懼，無需退縮，只有處之泰然，不怕跌倒，一定可以控制生活的節(jié)奏。記得有我永遠(yuǎn)在你身邊鼓勵你。

6、有人牽掛，漂泊不是流浪。有人陪伴，哭泣并不悲傷。有人分擔(dān)，逆境依然堅(jiān)強(qiáng)。有人鼓勵，希望與你守望。有人祝福，圣誕更加吉祥。迎圣誕，歡樂齊分享！

7、校園廣場花兒艷，學(xué)子紛紜高論談。捷報傳來歡歌笑，如喝蜜汁透心甜。見面招呼喜悅顏，相互鼓勵再學(xué)研。大都名府學(xué)海航，揚(yáng)帆歸來宏業(yè)展。愿你學(xué)成建功業(yè)！

8、微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會，總是容易取得成功。

9、點(diǎn)開時間的鏈接，轉(zhuǎn)到白露的頁面，復(fù)制溫馨的祝愿，刪除秋氣的涼襲，添加鍛煉身體的鼓勵，插入幸福的關(guān)懷，保存開心無煩惱，發(fā)送至您的手機(jī)，查收請回復(fù)“天涼加衣”，祝白露節(jié)氣身體健康，大吉大利。

10、感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。

11、時常見面，有親切的笑臉。時常聯(lián)絡(luò)，有鼓勵和祝愿。時常惦念，有祝福和平安。無論春秋，無論嚴(yán)寒，送去清爽和溫暖。愿你愛情甜甜，身體康健，快樂每天，幸福永遠(yuǎn)。

12、并不是看不見陽光，心中就無法光亮；并不是看不見絢麗，生活就空洞乏味。讓我們結(jié)合大家的力量，在“國際盲人節(jié)”給盲人朋友更多的祝福和關(guān)心，鼓勵他們積極生活，幫助他們重拾生活的信心！

13、快樂融化成泉水，煩惱凝固成春泥，栽培我們愛的玫瑰花；鼓勵幫助化作肥料，理解寬容修枝整形，呵護(hù)我們愛的玫瑰花。玫瑰情人節(jié)，愿你和玫瑰花一樣，永遠(yuǎn)絢爛。

14、給幼稚一朵紅花獎勵，給單純一個美好比喻，給幻想一個真心的鼓勵，給膽大一塊未來的綠地。兒童的眼睛都是美好的事物，成人也值得學(xué)習(xí)。世界兒童節(jié)快樂。

15、有一種時間叫光陰似箭，有一種日子叫日月如梭，有一種感嘆叫似水流年，有一種提示叫惜時如金，有一種鼓勵叫遇挫越勇，有一種祝福叫萬事如意。愿君扼守時光的風(fēng)帆，敲響前進(jìn)的戰(zhàn)鼓，人生之途一帆風(fēng)順。

16、男人需要信任、接受、感激、贊美、認(rèn)可和鼓勵，而女人更需要的是關(guān)心、理解、尊重、忠誠、體貼和安慰。

17、十年寒窗搏一回，理想夢想來實(shí)現(xiàn)。功夫不負(fù)有心人，最優(yōu)成績來回報。親朋好友都鼓勵，讀書學(xué)習(xí)考佳績。父母高興最光榮，金榜提名皆歡喜。祝你考個名牌校，親朋家人高興笑。

18、搞笑的短信，記錄生活的幽默；典雅的短信，揮灑文字的精彩；鼓勵的短信，激勵生命的勇氣；祝福的短信，快樂朋友的心情。愿好朋友天天快樂，永遠(yuǎn)開心！

19、一張小小的賀止，一聲親切的問候，代表著關(guān)懷和思念，包含著祝福與鼓勵，祝新春快樂，合家幸福！

20、一日為師，終身為父，師恩如海，銘記心懷，人生的旅程您為我點(diǎn)燃了希望，迷茫的時候您給我指明了方向，你的鼓勵讓我更加自信勇敢，謝謝您，老師，祝你身體健康。

21、母親節(jié)到了，親愛的老媽，感謝您，是您的陽光照耀我健康發(fā)芽，是您的微笑讓我快樂成長，是您的鼓勵安慰伴我走過艱難萬苦，祝您節(jié)日快樂，身體健康！

22、有過迷茫，是您牽引；有過過失，是您提醒；有過眼淚，是您鼓勵；有過艱辛，是您同行！記憶雖泛黃，盛滿的仍是濃濃謝意！感謝老師，祝您節(jié)日快樂！

23、你獲得成功的時候，眾人都會擁抱你，贊美你；你失敗沮喪的時候，只有媽媽安慰你，鼓勵你，祝天下所有的母親永遠(yuǎn)幸福，母親節(jié)快樂。

24、如果我是天使，我一定把翅膀借給你，助你早日飛回家。如果我是鼴鼠，我一定努力多打地洞，助你早日爬回家?？上壹炔皇翘焓梗膊皇驱B鼠，只能送給你鼓勵，祝你早日買到春運(yùn)的車票。

25、當(dāng)我憂傷時，當(dāng)我沮喪時，我親愛的父親總在關(guān)注著我，你的建議和鼓勵使我渡過難關(guān)，爸爸，謝謝你的幫助和理解。愿你生日快樂！

26、太多安慰的話說了也無用，太多的鼓勵要靠自己，我只想就這樣陪在你身旁，讓你知道不管怎么樣，都還有我在你身旁，分擔(dān)你的憂傷彷徨。

27、喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺下的鼓勵，一次又一次打動的我們的心。我們在一起，一起奮斗，一起努力，為了同一個目標(biāo)——達(dá)到最高處，要我們從最低處爬起。

28、相愛是種感覺，當(dāng)這種感覺已經(jīng)不在時，我卻還在勉強(qiáng)自己，這叫責(zé)任！分手是種勇氣！當(dāng)這種勇氣已經(jīng)不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！

主題鼓勵家長心得體會實(shí)用六

尊敬的各位老師、家長們，你們好!

首先，非常感謝班主任老師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對___的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的辛勤汗水，在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長相比，我認(rèn)為我做的還不夠。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

我的孩子叫___，自從進(jìn)入學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了、有禮貌了、有上進(jìn)心了、有自信了，也變得愛讀書了，當(dāng)然，這也是老師管理和教育的結(jié)果。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

孩子的家庭教育我把它概括為三點(diǎn)：

首先，要有早睡早起的習(xí)慣，只有休息好了，第二天才會有好的精神學(xué)習(xí)。再來是飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2、多與孩子溝通

多一點(diǎn)時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，少批評;多鼓勵，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，所以對于孩子的貪玩，不能一味的指責(zé)，而是要鼓勵他把手頭的學(xué)習(xí)做完再去玩。

3、關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣

由于孩子年齡不同，個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，所以做家長的就要督促孩子完成作業(yè)，并進(jìn)行輔導(dǎo)。

以上所談只是我個人的一些認(rèn)識，如有不當(dāng)之處請多多指教，最后祝各位老師及家長身體健康，工作順利。

主題鼓勵家長心得體會實(shí)用七

從前有一個淘氣的小孩，他喜歡搗鼓科學(xué)小玩意，被校長認(rèn)為貪玩，所以開除了?；丶液?，他的媽媽卻依然鼓勵他搞科學(xué)，最后他發(fā)明了電。這個小男孩就是美國的發(fā)明大王——愛迪生。

試想，如果沒有愛迪生的媽媽的鼓勵，或許現(xiàn)在的我們還在蠟燭下讀書寫作業(yè)呢！由此可知，鼓勵的作用是多么神奇。

我相信，每個人都渴望得到鼓勵。在我看來，鼓勵就是一種無法抗拒的魔力，他能讓你的潛能瞬間爆發(fā)，他能讓你奔跑在成功的路上，讓世界多一個自信、優(yōu)秀的人。

猶記得上個禮拜體育課上那個精彩的瞬間。那天的體育課是考試，而且考的正是我的夢魘——八百米長跑?！班健奔怃J的哨聲在耳邊響起，所有的同學(xué)一下沖了出去，我也急忙跑起來，并盡量控制讓自己既不與他們差太遠(yuǎn)，又不會將體力一下用光。即便這樣，跑完第一圈后，我感覺好像全身的力量都快耗盡了，眼睛開始模糊起來，前面的人影開始重疊，山也開始旋轉(zhuǎn)，可是看著沖在前面的疊影重重同學(xué)們，又不敢停下腳步，拖著如灌了鉛的兩腿，費(fèi)了九牛二虎之力終于跑完了兩圈。

到了最后一圈了，沖刺的時候到了，我的大腦不斷地提醒自己：加油，加油，勝利在望。但是，我卻提不起一絲的勁頭，兩腿似乎已與大腦失去勾連，耳邊灌滿了風(fēng)聲，喘著氣聲。朦朧中，我聽到終點(diǎn)處傳來一聲熟悉的“嚎叫”：“余昕寧，快點(diǎn)跑！要沖刺了！”我像是突然被人棒敲了一下，恍惚中忽然就看見了不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，麻木的四肢突然重新接上了大腦，我咬咬牙，撒開腳使命往前沖，也不管會不會摔倒。

終于，隨著電子表細(xì)小的“嘀”的一聲在我旁邊響起，我聽下腳步，邁著虛浮的腳步向老師問成績：“成績不錯，3分41秒，再接再厲！”老師的聲音是那樣的平靜，卻在我的心中炸開了一片焰火。

“3分鐘開頭，還是41秒，真是出乎意料的成績！”我自言自語。真是謝謝你的嚎叫啊，朋友。我不由得看向不遠(yuǎn)處聒噪的身影，幸福地笑了。

那一聲“嚎叫”，那一聲鼓勵，是火星，讓生命燃起焰火；是魔力，讓人的潛能瞬間爆發(fā)……在以后的人生路上我渴望得到更多的鼓勵，我更渴望能把更多的鼓勵給別人，希望陌生的、熟識的、相知的、你我他都能在互相鼓勵，共進(jìn)退。

主題鼓勵家長心得體會實(shí)用八

各位家長，你們好！很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長會。在這次的家長會中，我主要從班級管理和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面和各位家長交流孩子們在學(xué)校的情況。

首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

首先，我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。上學(xué)期語文期末考試，我們班49位同學(xué)參加考試，平均分是95.8，其中100分8人，他們分別是：……，90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面，我認(rèn)為主要是孩子對知識點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒有掌握很好的答題方法。

我記得在上學(xué)期期末考試之前，我對考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進(jìn)行熟記，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯了許多不應(yīng)該錯的地方，這主要是因?yàn)槠綍r沒有很好地進(jìn)行聽講，沒有把老師所說的中重點(diǎn)放在心上，也因?yàn)橛行┖⒆佑悬c(diǎn)自以為是的情緒，總以為自己已經(jīng)掌握了，老師、家長讓他多讀、多記幾遍就不愿意，所以，在等一下與大家的交流中，我也會再和家長們聊聊家庭教育的重要性。

另一方面就是學(xué)生對答題方式的掌握。因?yàn)槭且荒昙壍膶W(xué)生，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題，所以，孩子在答題的過程中，基本不會出現(xiàn)不知道題意的情況，除非是老師在讀題的過程中不認(rèn)真聽然后自以為是地答題，也有可能是依賴性太強(qiáng)，因?yàn)檎n文里要求掌握的二會字老師是不再說讀音的，所以也有一些同學(xué)因?yàn)椴欢米侄鵁o法完成題目。這一點(diǎn)，我希望家長要有意識地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的習(xí)慣，不能完全手把手地教孩子完成練習(xí)，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個字都幫他解釋，養(yǎng)成了他的依賴性。另外，關(guān)于孩子的檢查，其實(shí)不止在測驗(yàn)，我們應(yīng)該在平時注重他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即平時要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正，但不代表我們家長什么事都不用做，而是在他檢查完之后，我們應(yīng)該及時幫他再檢查一下，看一下有沒有錯誤的地方，幫助他及時改正。

接下來，我會跟大家總結(jié)一下開學(xué)幾周孩子們在學(xué)校各方面的表現(xiàn)情況。

首先，是課堂表現(xiàn)。也許由于孩子剛度過他們的第一個寒假，加上春節(jié)，所以顯得格外興奮，現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的心思還放在假期里，即使身在課堂，但心里面回想的還是假期里玩耍的場面，或是看到的動畫片，所以在學(xué)校的表現(xiàn)比較散漫。具體表現(xiàn)在：上課喜歡開小差，與同學(xué)說話，以及在讀書過程中沒精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說認(rèn)真聽課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同，但是，積極舉手發(fā)言，積極開動腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認(rèn)真地進(jìn)行聽課，所以，請家長回家多鼓勵孩子上課積極舉手發(fā)言。同時，在語文學(xué)習(xí)中，“讀”也是很重要的，我們有一句話叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中，也往往通過“讀”然后再在文中找答案，所以，平時老師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè)，必須要讓孩子把課文認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍，在課堂上也要開口讀。

其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期學(xué)生開始學(xué)習(xí)合體字，所以字在寫法上有了一定的難度，這也許是影響孩子書寫的一個因素，但是，也有一個不可忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學(xué)期認(rèn)真了，這主要是因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)態(tài)度的問題。在這里，我要先表揚(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué)，他們是：溫偉健、劉城樂、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等，這些同學(xué)無論是格式還是書寫，每次作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外，和家長的嚴(yán)格要求也是分不開的，因?yàn)閾?jù)我所知，有些家長對孩子的要求使很嚴(yán)格的，對孩子書寫馬虎的要求一定要重寫。我們知道，因?yàn)楹⒆舆€小，很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束，而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是非常重要的。

接下來我想要跟大家交流關(guān)于班級管理方面的情況。

經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)，來到一年級下學(xué)期，孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活，包括學(xué)校的課程安排，老師的教育方式、溝通方式等，可以說，每一個孩子在這方面都有了一個很大的進(jìn)步，相信，這和孩子們的努力和家長們的配合教育是分不開的。

孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，這學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面，我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自律和自理能力方面，主要是讓學(xué)生學(xué)會聽鈴聲、看時間來組織自己的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)會聽的鈴聲主要是課前預(yù)備鈴。

謝謝！