最新辯論技巧心得體會怎么寫(通用14篇)

寫心得體會可以幫助我們更好地提升自己在某個領域的專業(yè)素養(yǎng)。寫心得體會時，可以結合實際生活中的事例或案例，更好地闡述自己的觀點和見解。這里為大家整理了一些精美的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的素材。

辯論技巧心得體會怎么寫篇一

尊敬的審判長、人民陪審員：

我僅對被告提出的諸多問題中，需要澄清的問題，發(fā)表以下意見，供合議庭參考：

第四，如果說：原告是自己不慎跌倒摔傷，被告稱念及認識，車有保險，又把責任攬了過來，還拿錢給原告治病，原告仍不滿意，還到法院告人家，其可信度正常人都不難作出結論。

很顯然，被告這一說法不合常理。事情的真相是：被告肇事后，因車險過期和認識原告妻子，利用原告有醫(yī)療保險，懇求原告編造“自己摔傷”騙社保，以達到省錢的目的?，F(xiàn)在兩家反目成仇，被告昧著良心，拿“不是”當理說，嚴重違背了道義。

事情的真相是：被告因車險過期，利用認識原告妻子，為了推卸責任，有預謀地采取了不道德的伎倆，誘騙原告轉入其醫(yī)保定點醫(yī)院鞍鋼鐵東醫(yī)院，并主動付了住院押金。而且，被告確實從中受益了。原告住院12天，醫(yī)療費幾乎全部使用的是原告?zhèn)€人賬戶和統(tǒng)籌款。其中：原告?zhèn)€人賬戶支出801.36元;統(tǒng)籌支付574.32元，被告預付的住院押金只花費了11.02元。然而，原告從未提出過讓被告賠償統(tǒng)籌支付金。顯然，原告遵守道義。而被告確自認為“設計”成功，立即將原告棄之不顧，還百般抵賴、尋找借口，完全是惡意逃避和推卸責任。也有悖于道德和道義。

第一，正常的情況下，一般是先護理后結算，幾乎沒有預付款現(xiàn)象。

第二，在護理尚未結束、護理時間尚未確定、護理人能否固定的情況下，能先付護理費嗎?

事實是：原告于20xx年1月6日受傷就開始雇人護理，一直持續(xù)到同年4月30日。原告當時也確實沒有預料到，被告“翻臉無情!”

第一，退休職工依法勞動獲取報酬，不僅是法律允許的，而且還是受法律保護的;

第二，病退并不意味著完全喪失了勞動能力;

第三，原告是高級知識分子，退休后，從事力所能及的勞動獲取報酬是極為正常而合法的;

第五，原告有無勞動能力不是被告所能認定的。

第一，原告與用工單位簽訂的《勞動合同書》有勞動局的簽證;

第二，《勞動合同書》規(guī)范;

第三，用工單位出具的“情況證明”和“職工工薪明細表”是佐證。

第一，用工單位未向有關單位申報原告是用工單位的權利，也是用工單位的內政;

第四，被告提供的“報表”不能證明原告不在用工單位工作;

第五，原告向法庭提供《勞動合同書》、“情況證明”和“職工工薪明細表”等，是最具法律效力的證據(jù)。

這一問題，應當?shù)接霉挝磺笞C，人家的答復最準確。其實，我們也都知道，在現(xiàn)實工作中，未從事所學專業(yè)的人太多了，改行的人大有人在。而且，也沒有硬性規(guī)定，所從事的工作必須與職稱相符。

綜上所述，被告的答辯完全是強詞奪理和逃避責任。我相信，新的一審法官更明辨是非、更具能力和智慧，肯定能作出正確的判斷。至于被告提出的其它問題，本代理人所做的最后陳述代理詞，也是對其的作答。這里我就不再贅述了。我的辯論完了。

原告委托代理人：陳廣威 陳勇

辯論技巧心得體會怎么寫篇二

邏輯結構是構成一個有力的訴狀的首要因素。一旦法律上的調查及記載都已完成，寫訴狀的首要任務就是要準備對事實和法律論證進行邏輯構思。列出提綱可以防止訴狀變成律師意識之流露的散亂傾瀉。應以最吸引人和最適合于閱讀的形式組織事實，并且按照最符合邏輯和最具說服力的順序一點一點地列出法律依據(jù)。在上述幾點開始以前，必須在書面上或頭腦中形成提綱。就如專家們所說，作文的第一原則就是結構――即確定將寫之文的形式并遵循這形式。

形成一篇有實效的訴狀的第二點要素就是要知道所訴諸的那一上訴法庭欲從這份訴狀中了解什么東西。上訴法官們，包括法庭上的法律工作人員，都是聽取律師訴狀的首要聽眾。一般地說，上述情況意味著辯護律師不僅要熟悉本法庭關于訴狀的規(guī)則，而且也要熟悉該法庭對它所面臨的具體問題所持的態(tài)度和判案記錄。把你自己放在這一法庭的法官的位置上自問：“作為一名法官，我對這一案件需要知道些什么；怎樣按照本法庭的上訴復審準則來引導法庭辯論；本法庭的判例對此類事物有什么規(guī)定，”然后，據(jù)此來構劃你的論證。

一個更為緊要的忠告就是在撰寫訴狀時所使用的術語和觀點應當不同于你在一審法庭所使用過的術語和觀點。在上訴法庭上，通常爭論的不是發(fā)回重審的問題。當繼續(xù)辯論在一審法庭產生的問題時，不應將在一審中用過的訴狀或摘要（無論是勝訴的還是敗訴的）用作上訴訴狀。必須按照你預想可能面對的那一上訴法庭的不同的限制更嚴的職責去構劃上訴文件。切記：上訴法庭通常傾向于偏重一審法官的判決，特別是在屬于自由裁量范圍內的事務中更為如此，上訴法庭傾向于推翻一個陪審團的判決是極為罕見的。（注：作者的潛臺詞是：由于上訴法庭的法官一般傾向于堅持原判，因此律師用一審中未能打動原判法官的東西來說服二審法官就更為不可能。所以，這就要求律師在上訴時要運用與一審不同的新的論證，以達到贏得上訴的目的。）

以下建議常常被人忽略：以肯定的形式撰寫訴狀，打消讀者頭腦中對你的任何懷疑，使他確認：你是真正關心你的案子的，你的法律立場一向是正確并且代表了最佳的解決辦法。帶著堅定的信念和高尚的激情去撰寫訴狀。你無需與你的當事人一致，但你必須與你為之辯護的法律原則相一致，并且堅信這一原則。不過要記?。簝H僅列舉一審判決和你的論據(jù)來指出一審法庭的錯誤，這是不夠的。上訴法庭可能會發(fā)現(xiàn)其它的理由而使判決成立，諸如發(fā)現(xiàn)明顯的犯罪證據(jù)會使上述法律錯誤成為無關緊要的東西。所以，要預見這種可能性并據(jù)此準備你的辯論。

不要陳述和摘要太多的問題。一個一審判決不會由于27個理由而成為錯誤的。要選擇那些你的判斷最可能證明推翻原判的正當性的問題。在這些精選出的少數(shù)幾個問題中，你應當把最具說服力的那部分置于論證序列的首位。若你把說服力最差的問題或者論據(jù)放在首位，可能會給上訴法官和法庭工作人員留下“你的案件理由不充分”的印象，而且即使是下面更具說服力的論證也很難改變這一印象。

訴狀的撰寫者所撰寫的訴狀的每一部分都必須力爭獲得法庭的信任，引證事實需精確、明晰；訴狀的論證也必須準確地反映出法律與判例的內涵。對上訴辯護律師來說，最為有害的事情莫過于訴狀被對方辯護人或法庭指出有關鍵性的不實之處。要勇于承認在你的論據(jù)中存在著弱點或者你的觀點與某判例對立。要知道信任來自于坦率，在承認了你的論據(jù)是有缺陷的，而這些缺陷又不是影響判決的關鍵因素時，法庭更易于接受你的觀點。

在訴狀的論證部分要使用肯定方式的標題和小標題，這些標題都要使用黑體字或斜體字。它較之于用“第一”或“a”更富于意義，并能以一種引人注目的簡明扼要的方式向讀者介紹你的論證。而且在訴狀開頭的目錄里插入這些標題及小標題也是極為有用的，因為它可使讀者對整個論證有一個一目了然的概要性的了解。最后，緊接著標題及小標題的第一段應當肯定地和概要性地陳述整個章節(jié)的論證，但要避免那種枯燥的介紹性段落，它只不過重述了已經確立的法律。

在論證的過程要盡量少用一些引證和腳注，甚至斜體字和著重號也要盡量少用。因為，有些法官經常有意識地避免閱讀那些來自法庭觀點的大段引證。事實上，所需要的不過是一份法院裁定的簡短概要，或者是一兩個重要判例或一個關鍵性句子或詞組的引證。如果非要腳注不可的話，也決不應包含正式的肯定論證。因為法官們對腳注常常忽略的。這些腳注只有在以下情況中使用才是恰當?shù)模此膬热菁词贡淮颐Φ淖x者所忽略，也不至于影響對論證主題的追循。

最后，也許是最為重要的一點，就是一個訴狀必須有精彩的文筆，而文筆精彩的要則就是毫不隱諱。但對此幾乎沒有幾個律師肯給予足夠的重視。即使是經驗豐富的律師也需要不斷地更新知識。迄今所能發(fā)現(xiàn)的最好的新動態(tài)介紹課程莫過于由斯特魯恩科與懷特編寫的《寫作原理》這本書了。此書對寫作提有如下幾點忠告：

（1）要使段落成為邏輯整體；

（3）以絕對肯定的形式提出觀點使自己的主張十分明確，要避免那種平淡乏味、毫無文彩、猶疑不定和不明朗的語言，諸如“一般的認為如此…… 。”

法律文書長期以來被一些毫無必要的詞所充斥，諸如：“顯然地，”“他，也就是他……”，“非常非常地，”“明顯地”，“坦白地”等等，不勝枚舉。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在你最終定稿的時候，還會有這么多此類的詞把你的文章搞得亂七八糟。把這些詞剔除掉，你會發(fā)現(xiàn)文章的句子就顯得緊湊了，而訴狀就會變得愈發(fā)值得一讀，愈發(fā)有趣，愈發(fā)具有說有說服力。

訴狀還有一點要注意就是在最后的草稿結束時，自已大聲地朗讀一遍，或者讀給什么人聽一遍，因為一個不上口的句子很可能就是一個寫得很拙劣的句子。

辯論技巧心得體會怎么寫篇三

武俠小說中有一招數(shù)，名叫“借力打力”，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

例如，在關于“知難行易”的辯論中，有這么一個回合：正方：對啊!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴，可謂“知難”哪，對方辨友!(熱烈掌聲)當對方以“知法容易守法難”的實例論證于知易行難“時，正方馬上轉而化之從：”知法不易“的角度強化己方觀點，給對方以有力的回擊。扭轉了被動局勢。

這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾：辯題中的”知“，不僅僅是”知道“的”知“.更應該是建立在人類理性基礎上的”知“;守法并不難，作為一個行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的”知難“和”行易“借反方狹隘、低位定義的”知易“和”行難…的攻擊之力，有效地回擊了反方，使反方構建在“知”和“行”表淺層面上的立論框架崩潰了。

剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。我們把這一技法喻名為“移花接木”。

這是一個非常漂亮的“移花接木”的辯例。反方的例證看似有板有眼，實際上有些牽強附會：以“孫行者為什么不叫孫知者”為駁難，雖然是一種近乎強詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從“孫悟空”這一面著手，以“悟”就是“知”反詰對方，使對方提出關于“孫大圣”的引證成為抱薪救火、惹火燒身。

移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風云變幻，不是隨時都有“孫行者”“孫悟空”這樣現(xiàn)成的材料可供使用的，也就是說，更多的“移花接木”。需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當?shù)臍w納或演繹。

比如，在關于“治貧比治愚更重要”的論辯中，正方有這樣一段陳詞：“…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到論辯比充饑更重要?！痹捯粢宦?，掌聲四起。這時反方從容辯道：“對方辯友，我認為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……”反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以“有飯不吃”來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點中歸納出“無飯可吃”的旨要，鮮明地比較出了兩者本質上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。

表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。

例如，在“愚公應該移山還是應該搬家”的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應該?正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!

神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價值取向的“方法論”必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實，正方先順勢肯定“搬家不失為一種解決問題的好辦法”，既而均人“愚公所處的地方連門都難出去”這一條件，自然而然地導出“家又怎么搬”的詰問，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的結論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢不可當?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉?，真可謂精彩絕倫!

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。

例如，在“跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用”的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：正方：張勇，全國乒乓球錦標賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻，真叫人心寒啊!(掌聲)反方：請問到體工隊可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了。(掌聲)。

正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過“跳槽”這種不規(guī)范的人才流動方式去的，而恰恰是在“公平、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則下“合理流動”去的，可信度高、說服力強、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

例如，在“思想道德應該適應(超越)市場經濟”的論辯中，有如下一輪交鋒：反方：…我問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神?正方：…對方辨友這里錯誤地理解了等價交換，等價交換就是說，所有的交換都要等價，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當然雷鋒精神談不上等價了。(全場掌聲)既然談不上等價，那么自然不可能是等價精神，反方應該立即打蛇隨棍上，指出這一點，并將問題展開深入反方：那我還要請問對方辯友，我們的思想道德它的核心是為人民服務的精神，還是求利的精神?正方：為人民服務難道不是市場經濟的要求嗎?(掌聲)正方的回答其實很不恰當，而此時反方的知識儲備或者應變能力嚴重不足，如果反問一句“難道毛澤東同志提出為人民服務是為了順應市場經濟的要求么”，則立刻將正方推至風口浪尖，迫使其選擇回避。

第一回合中，反方有“請君人甕”之意，有備而來。顯然，如果以定勢思維被動答問，就難以處理反方預設的“二難”：選擇前者，則剛好證明了反方“思想道德應該超越市場經濟”的觀點;選擇后者，則有背事實，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方“非此即彼”的框框設定，反過來單刀直入，從兩個預設選項抽出“等價交換”，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預設選項的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!

當然，辯場上的實際情況十分復雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。

在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧。

由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。在我方和悉尼隊辯論“艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題”時，對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的，只能是醫(yī)學問題”的見解，不為所動。于是，我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術，我方二辯突然發(fā)問：“請問對方，今年世界艾滋病日的口號是什么?”對方四位辯手面面相覷，為不致于在場上失分太多，對方一辯站起來亂答一通，我方立即予以糾正，指出今年的口號是“時不我待，行動起來”，這就等于在對方的陣地上打開了一個缺口，從而瓦解了對方的堅固的陣線。

當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。比如，“艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題”這一辯題就是很難辯的，因為艾滋病既是醫(yī)學問題，又是社會問題，從常識上看，是很難把這兩個問題然分開的。因此，按照我方預先的設想，如果讓我方來辯正方的話，我們就會引入“社會影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”，但不是“社會問題”，并嚴格地確定“社會影響”的含義，這樣，對方就很難攻進來。后來，我們在抽簽中得到了辯題的反方，即“艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問題”，在這種情況下，如果我們完全否認艾滋病是醫(yī)學問題，也會于理太悖，因此，我們在辯論中引入了“醫(yī)學途徑”這一概念，強調要用”社會系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學途徑”則是必要的部分之一。這樣一來，我方的周旋余地就大了，對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上，其攻擊力就大大地弱化了。“李代桃僵”這一戰(zhàn)術之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。

在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。又如，兩口子爭吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結果后者反而占了上風。再如，政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法，緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明，在某些特定的場合，“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進慢動反而能制勝。

辯論技巧心得體會怎么寫篇四

辯論是一種重要的溝通技巧，通過辯論可以表達個人觀點、理解不同的觀點，進而推動思想交流和問題解決的過程。在我參與辯論過程中，我積累了一些辯論技巧的心得體會。本文將從準備與計劃、論述與反駁、語言與表達、傾聽與尊重以及合作與團隊五個方面，探討辯論技巧的體會和心得。

首先，準備與計劃是一場辯論的關鍵。在辯論之前，我們需要充分準備背景知識和辯論主題。通過廣泛閱讀和調研，我們可以獲得更多的信息和角度，為辯論提供堅實的依據(jù)。同時，我們還應該制定清晰的辯論計劃，明確自己的觀點和要點，并預測對方可能的反駁和論據(jù)。只有在充分的準備和計劃下，我們才能夠更好地掌握辯論的主動權。

其次，論述與反駁是辯論的核心環(huán)節(jié)。在論述過程中，我們應該清晰地陳述自己的觀點，并以事實和證據(jù)加以支持。通過邏輯推理和因果分析，我們可以建立起嚴密的邏輯鏈條，使觀點更加有說服力。同時，我們還需要善于發(fā)現(xiàn)對方的漏洞和不足之處，并以合理的反駁和證據(jù)予以駁斥。論述與反駁是鍛煉思辨能力和邏輯思維的過程，只有不斷地錘煉與實踐，我們才能夠提高自己的辯論能力。

第三，語言與表達是辯論過程中的重要方面。在辯論中，我們需要用清晰明了的語言表達自己的觀點，并且盡量避免使用模糊和含混不清的詞句。同時，我們還應該注意語速和聲調的控制，以使自己的觀點更吸引人。在表達觀點的同時，我們還要注重適當?shù)淖藨B(tài)和肢體語言，以增加自己的說服力。語言與表達是傳遞信息和與人交流的重要途徑，我們需要不斷地學習和實踐，以提升自己的表達能力。

第四，傾聽與尊重是辯論過程中的必備素養(yǎng)。在辯論中，我們不僅僅是在表達自己的觀點，更重要的是與對方進行交流與對話。因此，我們需要傾聽對方的觀點和論據(jù)，認真思考并進行回應。同時，我們需要尊重對方的觀點和權威，避免使用攻擊性或貶低的言辭。通過傾聽與尊重的態(tài)度，我們可以建立起良好的溝通氛圍，促進雙方的理解與合作。

最后，合作與團隊是一場辯論的終極目標。在辯論過程中，我們不僅僅是為了競爭和勝利，更重要的是為了共同探討和解決問題。因此，我們需要與團隊成員緊密合作，共同制定和執(zhí)行辯論策略。通過充分的溝通和協(xié)作，我們可以更好地發(fā)掘和利用團隊的優(yōu)勢，提出更全面和有效的觀點和論證。

綜上所述，辯論是一場復雜而有趣的過程，可以鍛煉我們的思辨能力、邏輯思維能力和溝通技巧。準備與計劃、論述與反駁、語言與表達、傾聽與尊重以及合作與團隊，是辯論過程中需要重點關注的五個方面。通過不斷地學習和實踐，我們可以不斷提高自己的辯論水平，并在辯論中更好地表達自己的觀點和理解他人的觀點。

辯論技巧心得體會怎么寫篇五

英語辯論作為一種重要的交流技能，不僅在學術領域有廣泛的應用，也對個人的思辨能力和語言表達能力提出了更高的要求。在參與英語辯論的過程中，我逐漸體會到一些關鍵的技巧和心得，這不僅對于提高自身的辯論能力有所幫助，也讓我更深入地理解了辯論的本質。

首先，辯論是一場思辨的較量。在準備辯論議題時，了解各方觀點和論據(jù)是至關重要的。對于自己所代表的立場，要有全面的了解并尋找有力的證據(jù)支持，同時也要對其他觀點進行批判性思考，找出其邏輯上的漏洞和不足之處。只有通過深入思考和理性分析，才能在辯論中獲得更有說服力的論證。

其次，語言的運用是辯論中的重要環(huán)節(jié)。辯論中的語言運用要精準、清晰且富有邏輯。首先，要盡可能避免模糊語言和詞匯不準確的現(xiàn)象，以避免誤導他人，同時也要注重表達方式的多樣性和積極性，使自己的觀點更具說服力。另外，在辯論中合理運用修辭手法和辯詞技巧，可以給予自己更多的語言優(yōu)勢，例如對比、舉例、列舉數(shù)據(jù)等等。這些技巧的恰當運用，將大大提高自己的辯論能力和表達效果。

第三，團隊合作是辯論成功的關鍵。英語辯論往往是一個團隊合作的過程，每個成員都要在團隊中發(fā)揮自己的作用。團隊之間要保持溝通和協(xié)調，合理分工，并及時掌握對方的最新信息，從而在辯論中互相補充和支持。而在辯論中，要避免人身攻擊、情緒化的言辭，以保持團隊的凝聚力和形象。

此外，積極傾聽和回應是成功辯論的關鍵。辯論應該是雙向的交流過程，而不是簡單的爭論。在辯論中，傾聽對方的觀點和論證，并尊重對方的觀點，這樣一來，不僅能增加辯論的互動性，也能更好地理解對方的立場和論據(jù)，從而有針對性地作出回應。同時，也要學會主動表達自己的觀點和論證，以充分發(fā)揮自己的辯論優(yōu)勢。

最后，對于失敗的辯論也要保持冷靜和學習態(tài)度。在辯論中，不可避免會遇到失敗和挫折，這時要保持冷靜和平和的心態(tài)，深入分析失敗的原因，并從中吸取經驗教訓。只有通過反思和總結，才能逐漸提高自己的辯論能力，更好地應對下一次的挑戰(zhàn)。

總的來說，通過參與英語辯論，我不僅學到了許多辯論技巧，提高了自己的語言表達能力，而且也更深入地理解了辯論的本質。辯論是一種思辨的較量，需要深入思考和理性分析；語言運用是辯論中的重要環(huán)節(jié)，要精準、清晰且富有邏輯；團隊合作是辯論中的關鍵，需要溝通協(xié)作和互補支持；積極傾聽和回應是辯論成功的關鍵，要保持冷靜和學習態(tài)度。通過不斷地學習和實踐，我相信我將能夠在英語辯論中取得更大的成功，并在思辨能力上持續(xù)提升。

辯論技巧心得體會怎么寫篇六

辯論賽上巧妙的運用辯論技巧能更輕松的贏得這場辯論賽的勝利，那么辯論賽有哪些技巧呢?今天本站小編給大家分享一些辯論賽中的辯論小技巧，希望對大家有所幫助。

無論在規(guī)范發(fā)言還是在自由辯論中，都需要運用大量材料，可是合適的材料不容易找到，往往只能編一些假材料，包括數(shù)據(jù)、實例等。運用時要注意兩點：一是材料要盡可能編得合情合理;二是不可心虛，要理直氣壯地用。另外，在校際比賽中，應禁用假材料。

第4個戰(zhàn)術叫連續(xù)進攻，主要是指臨場與隊友的配合。而這里的連續(xù)提問可以在事先準備好。例：煙草業(yè)對社會利大于弊反：對方同學承不承認，煙草業(yè)是社會失靈的產物?(停頓)正：對方還沒有告訴我們，你們的利弊標準是什么?反：這一點我方早已論述，我再請問對方，你們究竟承不承認煙草業(yè)是市場失靈的產物?正：事實勝于雄辯，如果煙草業(yè)對社會是弊大于利的話，那為什么我國還要嘉獎云南玉溪卷煙廠，難道是表揚他們多殺人嗎?反：看來對方同學沒辦法回答我方的問題，那我再問一個更簡單的問題，煙草業(yè)是不是一個外部不經濟的行業(yè)?明知對方不太了解經濟學方面的知識，有意提出這類問題，連提兩次后，對方仍然回避，如果重復第三次，好象顯得本方只有這么一個問題，這時候轉向一個類似的問題，巧妙。要注意兩點，不能提問過多別人聽不懂的問題，偶爾一次是戰(zhàn)術，多了會被人誤認為在破壞辯論。對關鍵性的，不能由別的問題代替的提問，可以重復多次。(這種情況不多，一般總能找到幾個類似的問題)。

如果時間充裕，應事先準備好一些在很多情況下都能使用的妙語。在自由辯論中，不要急急忙忙把這些妙語拋出去，而應該用在本方最困難的時候。例：溫飽是談道德的必要條件正：對方一直回避這樣的問題，超道德行為到底是不是道德行為?請對方回答。反：超道德當然不是道德。但如果按照對方的邏輯，那么裴多斐的《自由與愛情》詩大概就得改成：愛情誠可愛，自由價更高，若為溫飽故，二者皆可拋了。(笑聲、掌聲)正方前面已充分論述了超道德不是道德，反方在回應一句以后，如果轉入其他問題，總是有氣弱之感，這時拋出事先準備的妙語(這句妙語幾乎在自由辯論的任何時候都可以用)，占了上風。這里還有另一個戰(zhàn)術，超道德本來是一個偽概念，但反方并不去論述超道德其實也是道德，而是大膽承認了對方的觀點，這是因為承認后對反方的論點并沒有什么影響，相反，如果硬著頭皮去說清楚，就要費太多的口舌了。再舉一個大膽承認的例子。例：煙草業(yè)對社會利大于弊反：對方老是說煙草業(yè)能上繳多少利稅，能創(chuàng)造多少經濟利益，難道要等到我國經濟發(fā)達后，才來取締煙草業(yè)嗎?正：當然如此。(停頓)反：那你們將千千萬萬中國人的生命置于何地。正：我再提醒對方，吸煙只是會對人的身體健康造成一定影響，而這是經濟發(fā)展過程中，不得不付出的代價。在這個例子中，正方成功地運用大膽承認的戰(zhàn)術，打亂了反方的陣腳，相當?shù)梅帧?/p>

在辯論中對對手要保持一種尊重客氣的態(tài)度，不可出現(xiàn)人身攻擊的語言，也不能與隊友大聲談笑，拍桌子，踢腿等等。如果對方有人身攻擊的語言，可以這樣說：對對方同學剛才的措詞，我方表示遺憾，如果對方有很不禮貌的行為，可以這樣說：在嚴肅的辯論場上，對方**同學剛才卻很不嚴肅地(拍桌子)，我方對此表示遺憾。切不可針尖對麥芒，把辯論場變成吵架場。

對策有二：

一是客氣地請對方重復一遍。這種做法優(yōu)點是顯得有風度，缺點是如果再聽不清楚就不好辦了，重復后如果聽清楚了又很難回避對方的問題。

二是攻擊說：對方說得不清不楚，我實在聽不懂。優(yōu)點是掌握主動，缺點是顯得不留情面。

自由辯論的時間是很寶貴的，每次發(fā)言都應該簡短有力，不允許象規(guī)范發(fā)言一樣三點的展開。在《獅城舌戰(zhàn)》中，自由辯論雙方各用時4分鐘，臺大發(fā)言33次，復旦發(fā)言32次，平均每次發(fā)言7秒多。一般說來，每次發(fā)言在十五秒以內，絕不能超過半分鐘。一定要半分鐘以上才能說清楚的，不如讓隊友來回答，或者干脆回避。如果本方發(fā)言完了，對方卻還剩下二分鐘，那比賽等于是輸了一半。

對方發(fā)言時間用完后，如果本方還有多余，可以讓4名隊員挨次站起發(fā)言，這樣顯得頗有氣勢。一般情況下，每個隊員發(fā)言都是完整的一句話。華東師大有所創(chuàng)新，4名隊員的話加起來才是一句完整的話，而且他們常主動要求結束自由辯論，以顯示氣度。這種創(chuàng)新我沒有實踐過，不敢妄評，可能缺點是不能充分利用時間。終于寫完了，真是辛苦，本來還想修改一下，但太長了，就這樣吧。希望以后有人修正并補充。

注：1.按高級別比賽慣例稱四名隊員為一辯、二辯、三辯、四辯;。

2.所舉例子有些引自原文，有些是憑記憶和想象。

辯論技巧心得體會怎么寫篇七

說到辯論的技巧我們很容易想到那些電視上邊的快嘴，因為他們說的好而且反應很快，在短時間內就能讓一個人啞口無言，這其實也是辯論的性質的，辯論這回事是可以鍛煉的，而且有一定的技巧。以下是本站小編整理了辯論賽技巧：辯論賽十大辯論技巧，希望對你有幫助。

下文試以技法理論結合對實際辯例的分析，介紹幾種反客為主的技巧。

武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

例如，在關于"知難行易"的辯論中，有這么一個回合：正方：對啊!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴，可謂"知難"哪，對方辨友!(熱烈掌聲)當對方以"知法容易守法難"的實例論證于知易行難"時，正方馬上轉而化之從："知法不易"的角度強化己方觀點，給對方以有力的回擊。扭轉了被動局勢。

這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾：辯題中的"知"，不僅僅是"知道"的"知".更應該是建立在人類理性基礎上的"知";守法并不難，作為一個行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力，有效地回擊了反方，使反方構建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。

剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

這是一個非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼，實際上有些牽強附會：以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難，雖然是一種近乎強詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從"孫悟空"這一面著手，以"悟"就是"知"反詰對方，使對方提出關于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。

移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風云變幻，不是隨時都有"孫行者""孫悟空"這樣現(xiàn)成的材料可供使用的，也就是說，更多的"移花接木"。需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當?shù)臍w納或演繹。

比如，在關于"治貧比治愚更重要"的論辯中，正方有這樣一段陳詞："…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到論辯比充饑更重要。"話音一落，掌聲四起。這時反方從容辯道："對方辯友，我認為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點中歸納出"無飯可吃"的旨要，鮮明地比較出了兩者本質上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。

表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。

例如，在"愚公應該移山還是應該搬家"的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應該?正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!

神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實，正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法"，既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件，自然而然地導出"家又怎么搬"的詰問，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的結論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢不可當?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉?，真可謂精彩絕倫!

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的"順水推舟"法，這種技法恰是反其思路而行之。

例如，在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：正方：張勇，全國乒乓球錦標賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻，真叫人心寒啊!(掌聲)反方：請問到體工隊可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了。(掌聲)。

正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動方式去的，而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動"去的，可信度高、說服力強、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

例如，在"思想道德應該適應(超越)市場經濟"的論辯中，有如下一輪交鋒：反方：…我問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神?正方：…對方辨友這里錯誤地理解了等價交換，等價交換就是說，所有的交換都要等價，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當然雷鋒精神談不上等價了。(全場掌聲)既然談不上等價，那么自然不可能是等價精神，反方應該立即打蛇隨棍上，指出這一點，并將問題展開深入反方：那我還要請問對方辯友，我們的思想道德它的核心是為人民服務的精神，還是求利的精神?正方：為人民服務難道不是市場經濟的要求嗎?(掌聲)正方的回答其實很不恰當，而此時反方的知識儲備或者應變能力嚴重不足，如果反問一句“難道毛澤東同志提出為人民服務是為了順應市場經濟的要求么”，則立刻將正方推至風口浪尖，迫使其選擇回避。

第一回合中，反方有"請君人甕"之意，有備而來。顯然，如果以定勢思維被動答問，就難以處理反方預設的"二難"：選擇前者，則剛好證明了反方"思想道德應該超越市場經濟"的觀點;選擇后者，則有背事實，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設定，反過來單刀直入，從兩個預設選項抽出"等價交換"，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預設選項的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!

當然，辯場上的實際情況十分復雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。

在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧。

由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。在我方和悉尼隊辯論“艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題”時，對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的，只能是醫(yī)學問題”的見解，不為所動。于是，我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術，我方二辯突然發(fā)問：“請問對方，今年世界艾滋病日的。

口號。

是什么?”對方四位辯手面面相覷，為不致于在場上失分太多，對方一辯站起來亂答一通，我方立即予以糾正，指出今年的口號是“時不我待，行動起來”，這就等于在對方的陣地上打開了一個缺口，從而瓦解了對方的堅固的陣線。

當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。比如，“艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題”這一辯題就是很難辯的，因為艾滋病既是醫(yī)學問題，又是社會問題，從常識上看，是很難把這兩個問題然分開的。因此，按照我方預先的設想，如果讓我方來辯正方的話，我們就會引入“社會影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”，但不是“社會問題”，并嚴格地確定“社會影響”的含義，這樣，對方就很難攻進來。后來，我們在抽簽中得到了辯題的反方，即“艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問題”，在這種情況下，如果我們完全否認艾滋病是醫(yī)學問題，也會于理太悖，因此，我們在辯論中引入了“醫(yī)學途徑”這一概念，強調要用”社會系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學途徑”則是必要的部分之一。這樣一來，我方的周旋余地就大了，對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上，其攻擊力就大大地弱化了。“李代桃僵”這一戰(zhàn)術之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。

辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。又如，兩口子爭吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結果后者反而占了上風。再如，政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法，緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明，在某些特定的場合，“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進慢動反而能制勝。

辯論技巧心得體會怎么寫篇八

1.在被盤問時，一定不要忘記己方所守的點。判斷出對方在攻你的核心論點時，請用最快的時間把守點修補完整再回給對方。

2.容易被別人觀點洗腦的人(邏輯不清)在被盤問時就不要認真聽對方辯友闡述的內容了，尤其是在被三辯用套題盤問的時候，要學會優(yōu)雅地…扯(實在不行，你岔話岔過去)。

3.輪到二辯對辯環(huán)節(jié)，一聽對方開始和你扯，請麻溜兒打斷他。但是要保證言辭合理，最好還能幽默風趣。

4.別針對對方的一個點抓住不放(如果那個點不是他們致命點的話)，因為這樣對方會和你往大了扯，而且扯著扯著就跑偏了。

5.在回答時學著用一些反問句來壓制對方，或者盡量往自己這邊帶。能用守得點就守，守不住就攻。來回三個回合就差不多了，是在比賽，不是在拉大鋸。

6.在做二辯陳詞的時候，反方先仔細聽正方的小結稿，能挑出來的錯誤就在自己小結時說出來，必須指出來，我們一般把這一趴叫做當場打臉(這一點二辯做不到的話，三辯請開始表演，如果三辯也不行，就四辯。四辯還不行你們還要啥自行車啊?)。

7.二辯小結稿時間是一分半?(如果是的話)自己的稿子寫一分鐘就夠了，剩下的三十秒用來寫對方臨場出現(xiàn)的失誤和補充己方的漏洞。

8.在討論辯題時多站在對方的角度想，這樣你會發(fā)現(xiàn)在他們一辯發(fā)言時己方全部壓中他們的觀點有多爽。

9.一定要記住自己在說什么，記不住的話請你一定要知道自己在說什么。不要因為情緒激昂而口不擇言，怎么著都得注意點兒形象啊。

10.自由辯環(huán)節(jié)請珍惜時間，回答問題的思路也請化繁為簡，對方發(fā)表完觀點你實在無力反駁就重復一遍“我方一辯稿已經表達很清楚了就是_x，麻煩對方辯友仔細回憶下。”(這招就只能用一兩次，多了就被打爆了)。

11.引用數(shù)據(jù)和例子時請保證真實有效，大型比賽更要注意這一點，因為你根本就不知道臺下會坐著精通什么方面的大神。

12.比賽時杜絕和評委以及領隊眼神交流，贏也要贏的有尊嚴，答應我，成嗎?

13.辯論賽是一場文明且優(yōu)雅的撕x，誰輸誰贏都沒關系，最重要的是，你在比賽中說出了自己最想說的話并且能夠讓底下的觀眾和評委知道你說的很有道理就夠了。打得開心就好，不要太抓細節(jié)。

14.雙方的臺風重要這不假，但不代表臺風棒可以壓制漏洞百出的一辯稿立論，真實有效的論點永遠遠大于一切。

我知道有很多評委會因為臨場表現(xiàn)不惜不管不顧語言不嚴謹?shù)囊晦q立論，因為平穩(wěn)的臺風就投了票。如果你也遇到了這種情況，不要氣餒。辯論賽不值得，但玩得開心值得。

15.遇見性格比較麻辣的對方辯友，以不變應萬變，以靜制動會好一些，因為沒有人會希望自己兩個耳朵充斥著兩個中氣十足的聲音。

對方火辣那你就如沐春風一般感化他撈一波好感，對方不卑不亢那你不妨適當制造點氣場(注意不要太過分哦)。

16.能脫稿就脫稿吧，一來顯示準備十足，二來增加與觀眾的眼神交流，三來……嚇死對方辯友!三分鐘的一辯稿說背就背，嚇!死!他!們!

17.是萬年不變的禮儀問題，辯論賽可以打得不夠出彩，但最起碼的禮儀問題不能丟。該說“請”“謝謝你”“您”的時候不管當時你的情緒如何都要大大方方的講出來。

還有很細節(jié)的一點，就是上臺落座時請把椅子往身后撤一撤，撤椅子的時候也麻煩不要發(fā)出聲音，落座之后挺直后背，比賽不到最后結束請不要抖腿(挖鼻牛兒，摳耳朵，走神等等)。

辯論技巧心得體會怎么寫篇九

武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

例如，在關于"知難行易"的辯論中，有這么一個回合：

正方：對啊！那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴，可謂"知難"哪，對方辨友?。崃艺坡暎?/p>

當對方以"知法容易守法難"的實例論證于知易行難"時，正方馬上轉而化之從："知法不易"的角度強化己方觀點，給對方以有力的回擊。扭轉了被動局勢。

這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾：辯題中的"知"，不僅僅是"知道"的"知"。更應該是建立在人類理性基礎上的"知"；守法并不難，作為一個行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力，有效地回擊了反方，使反方構建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。

表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。

正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬？……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀！

神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實，正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法"，既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件，自然而然地導出"家又怎么搬"的詰問，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的結論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢不可當?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉?，真可謂精彩絕倫！

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的"順水推舟"法，這種技法恰是反其思路而行之。

例如，在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：

正方：張勇，全國乒乓球錦標賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻，真叫人心寒?。。ㄕ坡暎?/p>

反方：請問到體工隊可能是跳槽去的嗎？這恰恰是我們這里提倡的合理流動?。。ㄕ坡暎Ψ奖嬗汛髦垩坨R看問題，當然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了。（掌聲）

正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動方式去的，而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動"去的，可信度高、說服力強、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

第一回合中，反方有"請君人甕"之意，有備而來。顯然，如果以定勢思維被動答問，就難以處理反方預設的"二難"：選擇前者，則剛好證明了反方的觀點；選擇后者，則有背事實，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設定，反過來單刀直入，從兩個預設選項抽出"等價交換"，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預設選項的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止！

當然，辯場上的實際情況十分復雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。

在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如"溫飽是談道德的必要條件"這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德？在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有"避實就虛"的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是"避虛就實"，"避輕就重"，即善于在基本的、關鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧。

由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把"溫飽"看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談"饑寒"狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方"以子之矛，攻子之盾"，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

延伸閱讀

辯論賽也叫論辯賽，他在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識競賽。

賽隊（每隊4人）參與。各參賽隊中的4名成員，分為主辯、一辯、二辯、三辯手；亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發(fā)言人等。其中，一辯主要是闡述本方觀點，要具有開門見山的技巧和深入探究的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中。二三辯主要是針對本方觀點，與對方辯手展開激烈角逐，要求他們具有較強的邏輯思維能力和非凡的反應能力，要能抓住對方紕漏，加以揭露并反為己用，要靈活善，帶動場上氣氛；四辯要能很好總結本方觀點，并能加以發(fā)揮和升華，要求有激情，鏗鏘有力，把氣氛引入另一高潮。

辯論競賽的主持人，亦稱主席，主持辯論活動。他（她）維護辯論會場的良好秩序，保障辯論活動按照辯論規(guī)則有秩序地進行。主持人坐在兩個參賽隊中間、比參賽人員座位稍后一點的中央位置，便于觀察整個辯論會場的情形。

評判人員

評判人員必須是具有與辯論內容相關的有專門知識的人員，他們一般由數(shù)人組成評委或評判團，其中設一名評委主任或一名執(zhí)行主席，主持評委或評判團會議進行評判。

公證人

公證人負責對辯論競賽活動及競賽結果進行公證，為辯論賽活動及有關人員提供法律認可的證據(jù)。

辯論技巧心得體會怎么寫篇十

武俠小說中有一招數(shù)，名叫“借力打力”，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

例如，在關于“知難行易”的辯論中，有這么一個回合：正方：對啊!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴，可謂“知難”哪，對方辨友!(熱烈掌聲)當對方以“知法容易守法難”的實例論證于知易行難“時，正方馬上轉而化之從：”知法不易“的角度強化己方觀點，給對方以有力的回擊。扭轉了被動局勢。

這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾：辯題中的”知“，不僅僅是”知道“的”知“.更應該是建立在人類理性基礎上的”知“;守法并不難，作為一個行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的”知難“和”行易“借反方狹隘、低位定義的”知易“和”行難…的攻擊之力，有效地回擊了反方，使反方構建在“知”和“行”表淺層面上的立論框架崩潰了。

剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。我們把這一技法喻名為“移花接木”。

這是一個非常漂亮的“移花接木”的辯例。反方的例證看似有板有眼，實際上有些牽強附會：以“孫行者為什么不叫孫知者”為駁難，雖然是一種近乎強詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從“孫悟空”這一面著手，以“悟”就是“知”反詰對方，使對方提出關于“孫大圣”的引證成為抱薪救火、惹火燒身。

移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風云變幻，不是隨時都有“孫行者”“孫悟空”這樣現(xiàn)成的材料可供使用的，也就是說，更多的“移花接木”。需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當?shù)臍w納或演繹。

比如，在關于“治貧比治愚更重要”的論辯中，正方有這樣一段陳詞：“…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到論辯比充饑更重要?！痹捯粢宦洌坡曀钠?。這時反方從容辯道：“對方辯友，我認為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……”反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以“有飯不吃”來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點中歸納出“無飯可吃”的旨要，鮮明地比較出了兩者本質上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。

表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。

例如，在“愚公應該移山還是應該搬家”的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應該?正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!

神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價值取向的“方法論”必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實，正方先順勢肯定“搬家不失為一種解決問題的好辦法”，既而均人“愚公所處的地方連門都難出去”這一條件，自然而然地導出“家又怎么搬”的詰問，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的結論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢不可當?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉婵芍^精彩絕倫!

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。

例如，在“跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用”的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：正方：張勇，全國乒乓球錦標賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻，真叫人心寒啊!(掌聲)反方：請問到體工隊可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了。(掌聲)。

正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過“跳槽”這種不規(guī)范的人才流動方式去的，而恰恰是在“公平、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則下“合理流動”去的，可信度高、說服力強、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

例如，在“思想道德應該適應(超越)市場經濟”的論辯中，有如下一輪交鋒：反方：…我問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神?正方：…對方辨友這里錯誤地理解了等價交換，等價交換就是說，所有的交換都要等價，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當然雷鋒精神談不上等價了。(全場掌聲)既然談不上等價，那么自然不可能是等價精神，反方應該立即打蛇隨棍上，指出這一點，并將問題展開深入反方：那我還要請問對方辯友，我們的思想道德它的核心是為人民服務的精神，還是求利的精神?正方：為人民服務難道不是市場經濟的要求嗎?(掌聲)正方的回答其實很不恰當，而此時反方的知識儲備或者應變能力嚴重不足，如果反問一句“難道毛澤東同志提出為人民服務是為了順應市場經濟的要求么”，則立刻將正方推至風口浪尖，迫使其選擇回避。

第一回合中，反方有“請君人甕”之意，有備而來。顯然，如果以定勢思維被動答問，就難以處理反方預設的“二難”：選擇前者，則剛好證明了反方“思想道德應該超越市場經濟”的觀點;選擇后者，則有背事實，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方“非此即彼”的框框設定，反過來單刀直入，從兩個預設選項抽出“等價交換”，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預設選項的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!

當然，辯場上的實際情況十分復雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。

在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧。

由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。在我方和悉尼隊辯論“艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題”時，對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的，只能是醫(yī)學問題”的見解，不為所動。于是，我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術，我方二辯突然發(fā)問：“請問對方，今年世界艾滋病日的口號是什么?”對方四位辯手面面相覷，為不致于在場上失分太多，對方一辯站起來亂答一通，我方立即予以糾正，指出今年的口號是“時不我待，行動起來”，這就等于在對方的陣地上打開了一個缺口，從而瓦解了對方的堅固的陣線。

當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。比如，“艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題”這一辯題就是很難辯的，因為艾滋病既是醫(yī)學問題，又是社會問題，從常識上看，是很難把這兩個問題然分開的。因此，按照我方預先的設想，如果讓我方來辯正方的話，我們就會引入“社會影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”，但不是“社會問題”，并嚴格地確定“社會影響”的含義，這樣，對方就很難攻進來。后來，我們在抽簽中得到了辯題的反方，即“艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問題”，在這種情況下，如果我們完全否認艾滋病是醫(yī)學問題，也會于理太悖，因此，我們在辯論中引入了“醫(yī)學途徑”這一概念，強調要用”社會系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學途徑”則是必要的部分之一。這樣一來，我方的周旋余地就大了，對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上，其攻擊力就大大地弱化了?！袄畲医边@一戰(zhàn)術之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。

在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。又如，兩口子爭吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結果后者反而占了上風。再如，政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法，緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明，在某些特定的場合，“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進慢動反而能制勝。

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辯論技巧心得體會怎么寫篇十一

英語辯論是一項能夠培養(yǎng)思辨能力和口語表達能力的重要活動。在這個過程中，我們不僅能夠鍛煉自己的觀點表達能力，還能夠學會有效地與他人進行辯論交流。作為一位參與過多次英語辯論比賽的選手，我深有體會。在這篇文章中，我將與大家分享一些英語辯論技巧的心得體會。

第二段：準備篇。

在準備辯論的過程中，首先要對所辯的話題有充分的了解。這包括了解不同的觀點和證據(jù)，以及分析每個觀點的論據(jù)和反駁點。同時，在準備中還要注重積累相關領域的詞匯和句式，以使自己的表達更加地流利和有說服力。此外，為了提高辯論能力，我也會多讀一些與辯論相關的文章和書籍，以拓寬自己的視野。

第三段：辯論篇。

在英語辯論中，提出有力的論據(jù)是非常重要的。然而，在辯論中，我們不僅需要提出有力的論據(jù)，還需要能夠運用邏輯和理性進行合理的推理和反駁。這需要我們有扎實的邏輯思維和分析能力。除此之外，辯論的過程中也需要注意控制自己的情緒，避免出現(xiàn)情緒化的表達，否則會影響對方的接受和理解。因此，樹立專業(yè)的態(tài)度和冷靜的思維是一個成功的辯論的關鍵。

第四段：團隊合作篇。

英語辯論通常是團隊之間的較量，在團隊中的合作和配合是非常重要的。團隊成員之間需要密切的溝通與合作，以確定每個人的角色和分工。在辯論中，我們也要學會傾聽他人的觀點，并且尊重對方的意見。團隊合作能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點，并提供更全面和全面的觀點，從而提高整個團隊的辯論水平。

第五段：總結篇。

英語辯論是一項極具挑戰(zhàn)性的活動，但它也是非常有價值的。通過參與英語辯論，我們能夠提高我們的思辨能力、邏輯思維和口語表達能力。同時，它也能夠培養(yǎng)我們的領導才能、團隊合作能力以及處理復雜問題的能力。充分發(fā)揮英語辯論的潛能，需要我們在準備、辯論和團隊合作等方面下功夫。相信通過不斷的努力和實踐，我們能夠在英語辯論中取得更好的表現(xiàn)。

結尾：通過參與英語辯論，我深刻體會到它對于培養(yǎng)我的思維能力和語言能力起到了積極的促進作用。我深信，在今后的學習和工作中，我所學到的英語辯論技巧和心得體會將成為我不斷成長和進步的寶貴財富。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的辯論水平，并且將這些技巧運用到日常生活和職業(yè)發(fā)展中，為自己的未來鋪就一條光明之路。

辯論技巧心得體會怎么寫篇十二

我們在表述觀點時，往往有這樣的情況，就是從個別事物或現(xiàn)象推導出一般的、普遍的道理，比如，我們看到下雨之前，天空大多是陰沉沉的，我們就可以概括出這樣的看法：下雨天總是先要陰天的。但這種推斷方法并不總是真理，有許多時候往往是根據(jù)我們經驗得出的，因此難免會留下漏洞，這個漏洞就是我們在辯論中的一個切入點。

例如，有人提出：“辦事情只有看本本上是怎么寫的，才不會犯錯誤?！逼渑笥逊瘩g道：“你的觀點我不敢茍同，一切照本本主義做，毛主席在《反對本本主義》一書中早就批判過了。照你這么說，本本上沒有寫的事情，我們就不敢去做，那怎么去創(chuàng)新、去開拓呢?”這里，朋友就是利用對方“本本主義”的.漏洞推出了矛盾，讓對方無法辯駁。

情理，是指人們在長期社會生活中，逐漸形成的普遍認可的價值觀和由此而形成的處事原則，辯論時如果我們聽出有悖于情理的漏洞，自然就掌握了出擊的炮彈。

有一次，老楊帶正在讀中學的女兒到一家服裝店準備為女兒買件衣服，店主見有人來，便對他們大聲吆喝道：“本店因合同到期，特意從上海、廣東等地新進一大批西褲、襯衫，款式是最新的，質量是最好的，價格是最低的，虧本銷售，售完為止，欲購從速?！迸畠盒愿裢庀?，在學校喜歡參加辯論賽，她感到店主說的話前后矛盾，便走向前去質疑：“阿姨，我問你一個問題：既然合同到期，為什么還要從上海、廣東大量進貨?既然是好貨，為什么又要虧本銷售?這好像自相矛盾呀!”店主一聽，只好嘿嘿一笑，說：“你這丫頭，算是伶牙俐齒!來，阿姨幫你挑一件衣服，保證讓你滿意?！边@里，小姑娘用的就是正面交鋒法，她沒有拐彎抹角，而是直接切入主題。

在辯論中，當我們發(fā)現(xiàn)對方語言中有“失真”的嫌疑時，如果我們只是據(jù)理辯駁，一般難以獲得勝利，但是可以從另一個角度拋出一些對手感興趣的話題，巧妙地將他一步步地引向自己所要達到的目標;一旦達到了目的，就迅速反擊，將對手置于進退維谷、無路可走的絕境，讓他不得不認輸，這種辯論技巧，我們稱其為誘敵深入法。

老王喜歡釣魚，但技術不好，常常是空手而歸，有一次，他沒釣到魚又怕難為情，于是上街買了四條魚，放在桶里，裝作是釣來的，回家路上，碰到喜歡和他開玩笑的鄰居老張，兩人嘮了起來。

老王：今天總算又收獲了。

老張(不相信)：這么多魚?啊呀!全一般大呀，是你釣的嗎?

老王：瞧你說的!怎么不是釣的?

老張：喲!要是釣的可不容易，這足有兩斤多啊!

老王：兩斤多?足足三斤三兩!

老張：三斤三兩?你怎么知道得這么清楚?

老王：怎么不清楚!我給他十元錢，剩下一毛錢我也沒要他找!

老張：你這魚怎么給人錢?剛才你不是說是自己釣的嗎?

……

在這里，老張用的招數(shù)，就是誘敵深入法，老張知道，這場辯論的要害之處，就是讓老王自動承認他的魚是買的，和他正面交鋒，這是行不通的，于是老張采取了與朋友嘮叨，步步深入的方式，待其說得高興，說漏了嘴時，馬上收網，這樣，老王就說不出話了。

事實質疑法指的是，人對某種事實的陳述與這種客觀事實之間發(fā)生了抵觸，我們只要追擊不舍，讓其在事實真相與謊言之間做出選擇，就能逼其認輸。

冬天來了，新婚不久的小珍給丈夫小王織了一件厚厚的毛衣，穿著這毛衣，小王從心里感激妻子給自己的溫暖與體貼，但是過了一段時間，小王同一些朋友一起娛樂時，認識了另外一個姑娘，并發(fā)展為婚外戀。有一次，小珍無意間從小王的衣袋里看到一張相片，相片上有個姑娘十分親昵地依偎在小王懷里，而且小王正穿著她織的那件毛衣，小珍拿起相片氣沖沖地質問丈夫：“這是怎么回事?”他答：“啊，對不起，這是一年前的照片，她是我同你結婚以前認識的女友，我們早已不來往了?！毙≌浯舐暤卣f：“難道你這上面的毛衣也是同我結婚以前織的?”小王被問得啞口無言，只好認錯。

小雨是位即將畢業(yè)的中文系大學生，在看到某電視臺招聘主持人的信息后，便前去應聘，但工作人員以其不是學主持專業(yè)為由拒絕了她，于是小雨便親自找到了主管的副臺長。

小雨：聽說您是北京廣播學院畢業(yè)的?

副臺長：是的。

小雨：是不是您這里的主持人全是主持專業(yè)的畢業(yè)生呢?

副臺長：不是的，也有從其他行業(yè)轉來的。

小雨：那他們能勝任工作嗎?

副臺長：能，他們當中有的還很有創(chuàng)新思維。

小雨：既然外行轉過來的人也能做得這么好，能不能給我一個機會，讓我也試一試呢?因為我有這方面的條件。

接著，小雨拿出了自己作為校學生會文藝部長在學校中幾次組織大型文藝晚會的相關資料及優(yōu)秀主持人的獲獎證書，終于使得有愛才之心的副臺長有了惜才之意，同意讓小雨在電視臺試用一年。

小雨通過辯論終于贏得了自己心愛的崗位。

辯論技巧心得體會怎么寫篇十三

辯論技巧是一種用言辭和論證方法來表達自己觀點并爭取支持的能力。在現(xiàn)實生活和社會中，辯論技巧被廣泛應用于各種場合，如演講比賽、法庭辯論、政治辯論等。經過一段時間的辯論訓練和比賽實踐，我深感辯論技巧對于個人的表達能力和思維邏輯的培養(yǎng)有著重要的作用。

第二段：辯論技巧的內核以及培養(yǎng)方法。

辯論技巧的核心在于邏輯思維和論證能力。在辯論中，我們需要掌握分析問題的能力，抓住問題的本質和關鍵點，運用合理的論據(jù)和證據(jù)進行論證。另外，靈活運用反駁和駁斥的技巧也是辯論的重要方面，能夠批判性地評估他人觀點的優(yōu)劣，并針對性地進行回應。這些技巧的培養(yǎng)需要反復的訓練和實踐，可以通過參加辯論賽事、閱讀辯論相關書籍和參與邏輯思維的訓練等方式進行。

辯論技巧對個人的發(fā)展和職業(yè)生涯起著重要的作用。首先，辯論技巧可以提高個人的表達能力和溝通能力。通過學習和實踐，我們能夠更準確地用言辭和論據(jù)來表達自己的觀點，與他人進行有效的交流和爭論，更好地展示自己的思維能力和邏輯思維。其次，辯論技巧對個人的思維能力和邏輯思維的培養(yǎng)也有積極的影響。辯論需要我們善于思考和分析問題，能夠從多個角度評估問題的各個方面，并給出合適的解決方法。這種思維方式能夠幫助我們更好地解決問題和做出決策。最后，辯論技巧還能培養(yǎng)個人的自信心和膽識。在辯論過程中，我們需要敢于表達自己的觀點，并接受他人的質疑和反駁。通過反復的練習，我們會逐漸克服害羞和緊張的情緒，增強自信心，更好地應對各種挑戰(zhàn)和壓力。

第四段：辯論技巧的挑戰(zhàn)和應對方法。

在辯論過程中，我們經常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，如時間限制、對手的反駁和質疑等。面對這些挑戰(zhàn)，我們可以采取一些應對方法來提升自己的辯論技巧。首先，我們可以提前準備并熟悉辯題和相關論據(jù)。通過做足準備工作，我們能夠更好地應對對手的反駁和質疑，有條理地展示自己的觀點和論證。其次，我們可以鍛煉臨場應變的能力。在辯論中，往往無法提前知道對手的觀點和論證路徑，我們需要根據(jù)對手的發(fā)言及時調整自己的辯論策略，抓住機會反駁，并及時回應對手的質疑。最后，我們還可以通過反思和總結來提高自己的辯論技巧。每次辯論結束后，我們可以回顧整個辯論過程，評估自己的表現(xiàn)，并找出不足之處，以便下次改進和提升。

第五段：總結辯論技巧的重要性和長遠影響。

辯論技巧是一項有著重要意義的能力，不僅能夠提高個人表達和溝通能力，還能培養(yǎng)個人的思維能力和邏輯思維，提升自信心和膽識。通過不斷學習和實踐，我們能夠不斷提升自己的辯論技巧，并在各種場合中展現(xiàn)自己的能力。因此，我們應該重視辯論技巧的培養(yǎng)，并將其作為一種重要的能力來發(fā)展，從而在個人生活和職業(yè)發(fā)展中取得更好的成就。

辯論技巧心得體會怎么寫篇十四

辯論是一種公開的討論方式，通過辯論可以使雙方就特定的問題進行思考和交流，并最終達成一種共識。在進行辯論時，掌握一些辯論技巧能夠幫助我們更好地表達自己的觀點，引導他人思考并受到更好的接受。經過一段時間的辯論實踐，我積累了一些心得體會，下面將結合實際情況，分享我的一些辯論技巧心得。

首先，辯論的第一步是明確立場。在準備辯論時，要仔細思考自己對于問題的立場，并明確地表達出來。只有明確的立場才能夠讓觀眾和對手更好地理解你的觀點，從而得出更有說服力的論點。在辯論中，明確立場還可以幫助我們更好地組織自己的思路，避免在辯論中迷失方向。

其次，辯論要有理有據(jù)。在辯論中，我們需要使用事實、數(shù)據(jù)和觀點來支持自己的論點。事實和數(shù)據(jù)是客觀的存在，能夠有效地支持我們的觀點。觀點是主觀的存在，但在辯論中我們需要通過合理的邏輯推理來支持觀點。同時，我們還可以引用專家或權威的觀點來加強自己的論證，使得自己的觀點更加可信。

另外，辯論要注意語言表達。在辯論中，我們要用簡潔明了、準確有力的語言來表達自己的觀點。語言的表達方式直接影響到觀眾對觀點的接受程度。通過使用恰當?shù)脑~匯和生動的例子，我們可以更好地吸引觀眾的注意力，增強影響力。同時，我們還要注意語氣和說話的方式，避免過度激烈或傲慢的表達方式，以免給人留下不好的印象。

此外，辯論還需要善于傾聽。辯論并不只是展示自己的觀點，更是一個交流和協(xié)商的過程。在辯論中，我們要善于傾聽對方的觀點，尊重對方的思想和立場。通過傾聽對方的觀點，我們可以更好地了解對方的論點和觀點，從而更精準地反駁或辯證。傾聽不僅可以展示我們的謙虛和禮貌，還可以提升辯論的質量和水平。

最后，辯論時要保持冷靜和理性。辯論是一個表達觀點的機會，而不是進行攻擊的平臺。在辯論中，我們要堅持冷靜和理性，針對觀點進行討論，而不是人身攻擊。我們要站在事實和理性的基礎上，進行有力的反駁和論證，而不是情緒化地進行辯論。只有保持冷靜和理性，才能更好地展示自己的觀點，并最終贏得辯論的勝利。

總而言之，辯論技巧是進行辯論的重要要素，它可以幫助我們更好地表達自己的觀點，引導他人思考并受到更好的接受。在辯論中，明確立場、有理有據(jù)、注意語言表達、善于傾聽以及保持冷靜和理性是辯論技巧的重要組成部分。通過不斷的實踐和總結，我們可以不斷提升自己的辯論能力，成為優(yōu)秀的辯手。