理解德育心得體會及收獲(通用10篇)

通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己的成長和進步，并找到提升自己的方法和策略。寫完心得體會后，我們需要對其進行修改和潤色，保證邏輯清晰、語言得體、篇章結構合理。接下來是一些關于心得體會的例子，大家可以參考借鑒，進行寫作練習。

理解德育心得體會及收獲篇一

20__年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我！

__年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

理解德育心得體會及收獲篇二

德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀念。作為一名教師，我長期從事德育工作，不斷總結經(jīng)驗，不斷深入思考，逐漸形成了自己的理解和體會。下面，我將從關注學生、培養(yǎng)情感、注重行為規(guī)范、建立理性思維以及激發(fā)學生內(nèi)在動力這五個方面進行討論，以期能與大家分享我的心得體會。

首先，關注學生是德育工作的首要任務。作為一名德育工作者，我們不僅需要注重學生的學業(yè)表現(xiàn)，更要關注學生的心理狀態(tài)和成長需求。通過和學生的溝通和交流，我深切體會到，每個學生都是一個獨立的個體，有著自己的特點和需求。因此，我們應該盡可能了解每個學生，關心他們的困惑和問題，以便更好地滿足他們的成長需要。只有關注學生，才能真正做到因材施教，培養(yǎng)他們的品格和人格。

其次，培養(yǎng)學生的情感是德育工作的核心內(nèi)容之一。情感是人類內(nèi)心最原始、最真實的情緒表達，也是人與人之間最直接的交流方式。在德育過程中，我們應該培養(yǎng)學生的愛和友情，讓他們學會關心他人，學會同情他人，學會分享、包容和體諒他人。而培養(yǎng)學生的情感需要我們采用多種途徑和方法，如提供合理的情感交流平臺，實施情感教育課程等。只有經(jīng)過長期的培養(yǎng)，學生的情感能力才能得到進一步的提升，為他們走向獨立、成熟的社會人生奠定堅實的基礎。

此外，注重行為規(guī)范也是德育工作中的一項重要任務。作為學生的引路人，我們需要積極引導學生正確的道德行為，培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，行為規(guī)范的塑造是一個漸進的過程。我們可以通過制定學校規(guī)章制度、組織道德實踐活動等方式，引導學生做到遵守秩序、尊重他人、誠實守信等。當然，行為規(guī)范不僅限于言行舉止，也應延伸到學生的網(wǎng)絡行為、社交行為等方方面面。只有讓學生習慣于遵守行為規(guī)范，他們才能樹立正確的價值觀和行為準則。

另外，建立理性思維也是實施德育教育的一項重要任務。理性思維是人們運用邏輯、理性等能力進行分析和判斷的過程，其缺失將影響人的判斷力和決策能力。因此，我們應該為學生提供思維訓練的機會，培養(yǎng)學生批判性思維、分析性思維和創(chuàng)造性思維能力。只有學會理性思考，學生才能更好地把握道德規(guī)范和價值觀念。

最后，激發(fā)學生內(nèi)在動力是德育工作的另一項重要任務。學生的內(nèi)在動力是指學生內(nèi)心所產(chǎn)生的一種驅(qū)動力量，它能夠使學生熱愛學習、積極向上。在實際工作中，我們應該通過激發(fā)學生的自主性和創(chuàng)造性，調(diào)動他們的學習興趣，使他們樂于學習并主動參與到德育活動中。為此，我們可以提供多樣化的學習方式和適應個體差異的教學策略，不斷激發(fā)學生的學習熱情和內(nèi)在動力。

總之，德育是一項推動學生全面發(fā)展的重要工作。通過關注學生、培養(yǎng)情感、注重行為規(guī)范、建立理性思維以及激發(fā)學生內(nèi)在動力等方式，我們能夠更好地開展德育工作，培養(yǎng)學生成為有道德品質(zhì)、健全心理的優(yōu)秀人才。在今后的工作中，我將進一步加強對德育實踐的研究和探索，不斷提升自身的專業(yè)水平，為學生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。

理解德育心得體會及收獲篇三

德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生良好的品德和道德觀念，使他們成為有益于社會的人才。在我多年的教育經(jīng)驗中，我深刻地理解到了德育的重要性，也得出了一些心得體會。

首先，德育應注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。一個人的道德品質(zhì)是評價他是否有素質(zhì)的重要標志，也是衡量他能否為社會作出貢獻的重要指標。因此，在進行德育工作時，我們應特別注重培養(yǎng)學生的誠信、友善、勤奮等道德品質(zhì)。例如，在我們學校，我們將誠信教育融入到每個學科的教學中，通過鼓勵學生誠實守信，不作弊抄襲等活動，引導他們形成良好的道德意識。

其次，德育應注重塑造學生的價值觀。價值觀是人們判斷事物好壞、重要性、優(yōu)先次序以及行為準則的觀念體系。對于培養(yǎng)學生正確的價值觀，德育起著至關重要的作用。在我的教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過開展一些關于家庭、友誼、愛國主義等主題的論壇活動，能夠激發(fā)學生對于價值觀的思考，幫助他們形成正確的價值觀。

第三，德育應注重培養(yǎng)學生的社會責任感。在當今社會，人們應該不僅僅關注自身的利益，也要關注他人和社會的利益。作為學生，他們應該明白自己的責任和義務，盡力為社會做出貢獻。因此，德育工作應該引導學生關心他人，參與公益活動，提高他們的社會責任感。在我們學校，我們經(jīng)常組織一些社區(qū)服務活動，讓學生參與其中，通過親身實踐增強他們的社會責任感。

第四，德育應注重培養(yǎng)學生的自我意識和自信心。培養(yǎng)學生的自我意識和自信心有助于他們更好地適應復雜多變的社會環(huán)境。在我的教育實踐中，我注重為學生提供展示自己的機會，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法。例如，在課堂上，我會讓學生自己做報告、演講等，鼓勵他們展示自我。通過這樣的方式，學生們逐漸明白自己的特長和優(yōu)勢，培養(yǎng)起自信心。

最后，德育應注重與家庭和社會的合作。德育不是學校一方面的責任，而是學校、家庭和社會共同關心的問題。學校、家庭和社會應該形成合力，共同培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀。學校可以通過家訪、家長會等活動與家庭合作，互通有無，共同關注學生的德育進程。在社會方面，學?？梢耘c社區(qū)組織、其他學校等進行合作，共同促進學生德育水平的提升。

總之，德育是教育中至關重要的一部分。通過注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，塑造正確的價值觀，增強他們的社會責任感，培養(yǎng)他們的自我意識和自信心，以及與家庭和社會的合作，我們可以有效實現(xiàn)德育目標，培養(yǎng)出更多有益于社會的人才。希望將來能夠看到更多的學生在德育教育下成長，為社會與家庭作出積極貢獻。

理解德育心得體會及收獲篇四

第一段：引言和背景介紹（150字）。

德育是學校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生良好品德和積極態(tài)度的關鍵環(huán)節(jié)。為了更好地理解和實施德育方法，在近期的學習中，我參與了一系列與德育相關的活動和討論。通過這一過程，我進一步認識和了解了德育方法的重要性和實施要點，心中更加堅定了推行德育的信念。

第二段：注重師生關系的建立與維護（250字）。

在德育方法中，師生關系起著關鍵作用。作為教育者，我們需要以身作則，成為學生的榜樣。只有通過良好的師生關系，我們才能更好地傾聽學生的聲音和理解他們的需求。在教學中，我積極傾聽學生的意見和建議，并鼓勵他們表達自己的觀點。同時，我也倡導教師和學生之間平等、尊重和信任的關系，讓學生在這樣的環(huán)境中感到安全和愿意發(fā)聲。

第三段：關注個性發(fā)展并培養(yǎng)學生的自主能力（250字）。

德育方法旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和自主能力。在實施德育方法時，我注重尊重和發(fā)展學生的個性。我盡力確保學生在學習中感受到自己的獨特性和價值。同時，我鼓勵學生參與各種活動，如演講比賽、團隊合作等，培養(yǎng)他們的合作意識和領導能力。通過這樣的方法，學生能夠充分展現(xiàn)自己的才能，并在集體中形成有效的合作關系。

第四段：運用情感教育塑造學生的正確價值觀（250字）。

情感教育是德育方法中的重要組成部分。在德育實踐中，我注重與學生建立親近和信任的關系。我經(jīng)常與學生進行交流，傾聽他們的心聲，理解他們的憂慮和困惑。在課堂上，我鼓勵學生分享自己的情感和思考。通過這樣的方式，學生能夠建立正確的價值觀，并更好地理解和尊重他人。我相信，通過情感教育，我們能夠培養(yǎng)出更加關愛和善良的社會公民。

第五段：總結和展望（300字）。

通過對德育方法的學習和實踐，我深刻認識到德育在學校教育中的重要性。德育方法不僅能夠培養(yǎng)學生的品德和積極態(tài)度，更能夠幫助他們發(fā)展個性和自主能力。作為教育者，我們需要注重師生關系的建立和維護，關注學生的發(fā)展需求，并通過情感教育塑造他們的正確價值觀。然而，德育方法的實施并不是一蹴而就的，需要我們不斷地學習和實踐。未來，我將繼續(xù)探索和推行更多有效的德育方法，為學生的全面發(fā)展做出更大貢獻。

總結：通過對德育方法的學習和實踐，我深刻認識到師生關系、個性發(fā)展、自主能力培養(yǎng)和情感教育等方面對德育的重要作用。在今后的教育工作中，我將更加注重這些方面的發(fā)展，并繼續(xù)研究和實踐更多的德育方法，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。德育不僅僅是教育的一部分，更是幫助學生成長和發(fā)展的重要途徑。

理解德育心得體會及收獲篇五

心得體會。

及收獲，歡迎大家閱讀。

開學已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學期開學至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學初的計劃正在不斷向前推進。

開學至今，我們學校開展了系列德育教育活動，主要有：

1、進行了開學報到及控流工作。應該講雖然還有個別初三學生由于各種因素最近未來校，但是我認為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學生的到校情況應該會有所改進。當然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。

2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結果比較另人滿意。當然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學校德育重點工作之一。

3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。

4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學生會議。

5、安排了學校行政的值周檢查活動20xx年學校德育。

工作總結。

6、進行了安全教育，尤其是對全校學生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學的自行車沒有上鎖，一些同學的自行車剎車有問題，還有的同學車鈴損壞等，都給學生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學生安全工作。

7、針對甲型h1n1流感。學校每天要求各班對學生到校情況進行上報，對有熱度的學生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學生進行了h1n1情況的檢查，可見預防h1n1工作相當重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學生到校情況，對于未來的學生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當然也希望平時要加強對學生進行預防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。

8、安排住校學生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學生遵守學校住宿生規(guī)定，充分利用時間學習。

9、成功開展學生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。

10、加強初三年級的管理。下發(fā)初三學生思想品德百分制考核，并且開展初三學生在校情況調(diào)查。將調(diào)查的結果及時反饋給班主(學校工作總結)任，同時根據(jù)調(diào)查的情況及時調(diào)整接下來初三年級的管理。

以上是個人對9月份學校德育工作的大致小結。當然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!

我校為進一步加強學生的思想道德建設工作。本學期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結：

一、常規(guī)管理常抓不懈。

1、繼續(xù)實行學生常規(guī)評比，強化學生行為、道德習慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領巾、勸導隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復，反復抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，而且要求學生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴格遵守。

規(guī)章制度。

的學生。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學生學習《。

弟子規(guī)。

》，了解古人德育觀和做人的準則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

二、德育活動豐富多彩。

1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學生樹立正確的人生觀。

2、學校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學習教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。

3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學生樹立學校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習慣;同時要求學生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。

4、開展日行一善教育實踐活動。利用情系雅安幫扶助殘募捐活動，倡導日行一善教育實踐活動，使未成年人熟知理解善的涵義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導學生以志愿服務的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、開展做一個有道德的人主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學校里，開設灑掃應對社會實踐課程，按學齡段設置學習內(nèi)容，根據(jù)不同學段學生特點開展實踐體驗，使學生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習慣。

6、組織學生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學生的德育宣傳教育。

三、安全、德育相結合對學生的宣傳教育。

加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災減災宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

理解德育心得體會及收獲篇六

德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀念，使其成為有德有才的社會主義建設者和接班人。為了達成這一目標，學校采取了各種德育方法。本文將探討并總結我在實踐中所理解到的幾種德育方法心得體會。

首先，注重感受教育。德育教育注重熏陶學生的思想，培養(yǎng)他們正確的價值觀念和道德觀念。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學生感受教育，他們更能深入理解并內(nèi)化道德規(guī)范。例如，我組織學生參觀社會公益活動，親身體驗助人為樂的價值，讓他們明白道德不僅停留在口頭上，更要付諸實踐。這種經(jīng)歷使學生更加珍惜生活，關心他人，形成積極向上的心態(tài)。

其次，德育方案要因地制宜。不同地區(qū)、不同學校、不同年齡段的學生有著不同的特點和需求，德育方案要根據(jù)具體情況進行調(diào)整。在我實踐中，我發(fā)現(xiàn)德育方法要因地制宜才能更好地發(fā)揮作用。例如，我們學校位于一個農(nóng)村地區(qū)，學生家庭環(huán)境簡單，生活條件不夠優(yōu)越。因此，我組織學生參與農(nóng)田勞動，讓他們感受農(nóng)民的艱辛和勞動的重要性。這種親身經(jīng)歷有助于提高學生的勞動意識和責任感。

第三，教師的榜樣作用至關重要。教師是學生的楷模和榜樣，他們的行為和言傳身教會深深影響學生。在我的實踐中，我體會到作為教師，要時刻保持良好的道德修養(yǎng)和行為示范。通過自己的榜樣力量，我的學生更能理解并踐行道德規(guī)范。我經(jīng)常在課堂上以積極的方式與學生互動，尊重他們的個性差異，關心他們的成長。這種關愛與支持讓學生感受到溫暖，更愿意堅守良好的道德品質(zhì)。

第四，培養(yǎng)學生的自主性。德育的目標是培養(yǎng)學生的道德意識和道德自律能力。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)學生的自主性，他們更能將道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準則。例如，我組織學生自治管理團隊，讓他們參與學校管理和規(guī)范制定，讓他們感受到自己對學校發(fā)展的重要性。這樣的參與讓學生更有責任感，也更加意識到自己的行為對他人和社會的影響。

最后，強調(diào)家校合作。德育不僅僅是學校的責任，家庭也扮演著非常重要的角色。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)家校合作對于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)至關重要。通過與家長的溝通和互動，可以加強學生在家庭和學校兩個環(huán)境中的道德教育。我會定期與家長進行座談會，為他們提供德育方面的指導，讓他們更好地配合學校的德育工作。這種家校合作使家庭和學校形成聯(lián)動，共同育人。

綜上所述，理解德育方法需要注重感受教育，因地制宜，注重教師榜樣作用，培養(yǎng)學生的自主性，并強調(diào)家校合作。這些心得體會在實踐中得到了驗證，也為德育工作提供了有益的啟示。隨著社會的發(fā)展，德育方法正在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們應該不斷學習和總結經(jīng)驗，以更好地培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。

理解德育心得體會及收獲篇七

傳真：_________。

乙方：_________。

傳真：_________。

_________（以下簡稱甲方）同意作為_________大學合作發(fā)展委員會成員單位，經(jīng)與_________大學（以下簡稱乙方）討論、協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、合作宗旨。

堅持“面向未來、加強合作、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的宗旨，建立并發(fā)展雙方的友好合作關系。通過合作發(fā)展，為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展多作貢獻。

二、合作內(nèi)容。

在共同遵守_________大學合作發(fā)展委員會章程的基礎上，雙方開展合作。

對于甲方。

（1）為乙方設立特困生、優(yōu)秀學生獎學金、助學金；

（2）幫助乙方籌措辦學資金；

（3）為乙方師生提供各類安全快捷的金融服務。

對于乙方。

（1）為甲方提供咨詢服務；

（2）在同等條件下，優(yōu)先考慮在甲方辦理存貸業(yè)務；

（4）為甲方職工提供各種形式的非學歷教育；

（5）為甲方使用乙方的圖書資料等提供方便；

（6）在符合國家招生政策的前提下，優(yōu)先錄取甲方職工子女。

三、協(xié)議雙方應嚴格遵守國家的有關法律，未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

四、本協(xié)議正本一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

簽訂地點：_________簽訂地點：_________。

理解德育心得體會及收獲篇八

德育是學校教育中非常重要的一部分，它不僅僅是培養(yǎng)學生的素質(zhì)和道德，更是塑造他們健康成長的根本保障。通過多年的學習和實踐，我對德育工作有了更加深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將結合自己的經(jīng)歷和觀察，分享我對德育的一些心得體會。

德育是培養(yǎng)學生良好品德和道德觀念的過程，它是教育的重要組成部分。在現(xiàn)代社會中，由于價值觀的多樣性和道德風險的存在，德育顯得尤為重要。德育不僅僅是傳授道德知識和提供道德榜樣，更是培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為準則，讓他們能夠在社會中做出正確的選擇。只有通過良好的德育教育，我們才能培養(yǎng)出具有高尚品質(zhì)和良好道德的公民。

第二段：注重塑造學生的正直品質(zhì)。

德育的核心是培養(yǎng)學生的正直品質(zhì)。正直是一種道德上的優(yōu)點，它需要學生具備誠實、正直、勇敢等品質(zhì)。作為德育工作者，我們應該以身作則，做學生的榜樣，通過身邊的事例和實踐活動來引導學生樹立正確的價值觀。例如，在學校里，我們組織了一次實踐活動，學生們通過參觀一家企業(yè)，了解了企業(yè)家們的努力和誠實奉獻精神，從而激發(fā)了他們的努力進取和誠實守信的品質(zhì)。通過這樣的活動，我們幫助學生樹立了正確的道德觀念，并激發(fā)了他們?yōu)樯鐣暙I自己力量的熱情。

第三段：培養(yǎng)學生的社會責任感。

德育不僅僅是對學生進行道德約束，更重要的是培養(yǎng)他們的社會責任感。一個有良好德育素質(zhì)的學生，不僅僅關注個人品德的培養(yǎng)，更要關注家庭、學校和社會的發(fā)展和進步。作為德育工作者，我們應該引導學生從小事做起，從學習和生活中尋找機會來奉獻自己的力量。例如，在學校里，我們鼓勵學生積極參與公益活動，例如志愿者活動、環(huán)境保護等，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神。通過參與這些活動，學生們擴大了自己的視野，增強了社會責任感，認識到自己的力量可以促進社會的進步。

第四段：關注學生的情感發(fā)展。

德育工作還需要關注學生的情感發(fā)展。一個良好的情感狀態(tài)對于學生成長成才十分重要。作為德育工作者，我們應該關愛學生、理解學生，為他們提供一個良好的心理環(huán)境。在實踐中，我們經(jīng)常組織一些團隊活動和互助活動，倡導學生之間的友誼和合作意識，使他們在學校感到溫暖和舒適。同時，我們也注重引導學生認識自己的情緒和處理情感，培養(yǎng)他們正確處理情緒和與人溝通的能力。通過這些方式，我們幫助學生樹立了積極向上的情感態(tài)度，增強了他們的情感穩(wěn)定性，讓他們能夠更好地面對困難和挫折。

第五段：德育需要家校合作。

德育工作不僅僅是學校的責任，更需要家庭和學校的共同努力。家庭是一個學生成長的溫床，家長是第一任德育教師。作為學校的德育工作者，我們需要積極與家長合作，共同關注學生的德育教育。我們會定期與家長溝通，分享學生在學校的表現(xiàn)和成長情況，征求家長對于德育活動的建議和意見。通過與家庭的合作，我們可以形成一個共同育人的合力，讓學生在家庭和學校的共同呵護下茁壯成長。

總結：

德育是學校教育中不可或缺的一部分，它不僅僅是傳授道德知識，更是培養(yǎng)學生正確價值觀和健康成長的根本保障。通過注重塑造學生的正直品質(zhì)、培養(yǎng)學生的社會責任感、關注學生的情感發(fā)展以及家校合作，我們可以更好地開展德育工作，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們的未來做好鋪墊。

理解德育心得體會及收獲篇九

_________學院(甲方)和_________大學(乙方)本著真誠合作，共同努力的原則，決定在中國為中國學生進一步發(fā)展_________專業(yè)的高等教育計劃。這一合作項目，旨在利用_________大學_________專業(yè)的優(yōu)勢，根據(jù)中國對_________專業(yè)日益增長的需要和重要性，為中國學生提供獲得_________專業(yè)本科學士學位的機會。雙方的首要目的是為長期在更廣泛領域，包括聯(lián)合辦學、合作研究及研究生培養(yǎng)等方面的合作建立密切的關系。

第二條合作雙方。

2.1法人代表和地址。

_________________學院。

地址：_________________。

電話：_________________。

傳真：_________________。

法定代表人：_________。

職務：_________________。

_________________大學。

地址：_________________。

電話：_________________。

傳真：_________________。

法定代表人：_________。

職務：_________________。

2.2合作雙方性質(zhì)。

_________學院是經(jīng)中國教育部批準的全日制本科院校，是中國國內(nèi)一所以_________為龍頭專業(yè)的本科院校，具有頒發(fā)國家承認各級學歷學位資格的全日制普通高等學校，_________大學是_________州的一所公立/私立高等學校，其所屬_________個學院可頒發(fā)多種學科學位，其_________學院提供_________專業(yè)的教育。

第三條合作辦學項目。

3.1名稱：_________工程本科學士學位項目，以下簡稱"項目";。

3.2項目內(nèi)容：雙方同意本項目將包括以下內(nèi)容，這些內(nèi)容在執(zhí)行過程中根據(jù)4.1條款的規(guī)定經(jīng)雙方同意可作進一步修改：

5)學位證書：在圓滿完成本項目所規(guī)定的學術要求的學生將獲得_________大學的學士學位和_________學院的學士學位和本科畢業(yè)證書。

第四條雙方的責任和義務。

4.1共同責任和義務。

2)課程設置：_________大學和_________學院以及參與本項目的其他中國將為本項目制定一個完整的教學計劃。這一教學計劃需經(jīng)_________大學學術委員會和學分授予單位的批準。

4.2_________大學的責任和義務。

4)_________大學將負責制作用于本項目的遠程教育的教材；

5)專業(yè)實習：_________大學將保證本項目學生在美國、加拿大、澳大利亞、新西或歐洲國家其中一國獲得專業(yè)實習機會，并為監(jiān)督學生實習制定適當?shù)墓芾磙k法。

4.3_________學院的責任和義務。

6)_________學院將協(xié)助_________大學辦理學生實習有關事宜。

4.4簽證手續(xù)：由_________學院選派的教員到_________大接受培訓、本項目學生去_________國家參加專業(yè)實習以及_________大學教員到中國教學均需辦理相應國家的簽證手續(xù)或其他相關證件，_________學院和_________大學都不能保證相關的教員和學生獲得所需的簽證和其他通關證件，但是，雙方將會為此提供必要的協(xié)助。

第五條辦學資金。

5.1學費。

3)學費共享：如果本項目招生總人數(shù)為_________人或不足_________人，_________學院以本校招收的學生數(shù)為基礎，從_______大學所收學費中提取_________%。如果本項目招生總人數(shù)超過_________人，_________學院可從其所招收的前_________名學生所收的學費中提取_________%，從超過_________名以上的學生所收取的學費中提取_________%。

5.2開支。

3)_________大學將負擔本校教師在中國教學的工資、旅費及其他開支；

4)_________大學將負擔本項目遠程教育所需教材的開發(fā)和生產(chǎn)費用；

5)學生實習的開支包括國際和國內(nèi)旅費、簽證及其他旅行文件的申請費用由學生本人負責。

5.3匯款及貨幣兌換率：_________學院負責向該校本項目學生收取學費，其中根據(jù)本協(xié)議5.1收取的第_________年_________學分的學費在提留學費分享部分后將余額兌換成美元支付_________大學。_________學院將負擔匯款費用以及美元和人民幣兌換率升降所造成的風險；_________大學將用人民幣支付_________學院授課教師的工資并將負擔美元和人民幣兌換率升降所造成的風險。

第六條違約責任。

如一方不履行本項目所規(guī)定的責任和義務，并在另一方以書面照會_________天后仍不履行其責任和義務，則另一方有權采取相關措施使本項目得以執(zhí)行，或向違約方索取由此造成的經(jīng)濟損失。如果違約行為不能得到滿意的解決，另一方則有權在提前_________天通知違約方后終止本項目。對本項目已招收學生的處理將按照8.2條款的規(guī)定執(zhí)行。

第七條爭議的解決。

7.1談判：凡因執(zhí)行本項目所發(fā)生的一切爭議，雙方同意首先通過友好協(xié)商和談判解決；

7.2仲裁：如果爭議不能通過7.1條款所規(guī)定的友好協(xié)商和談判得以解決，應提交給香港的仲裁機構按照國際商會的調(diào)解和仲裁規(guī)定來解決。

第八條協(xié)議的生效和終止。

8.2如一方提出終止協(xié)議，則需提前_________天以書面形式通知對方。在按照本協(xié)議所有在校學生均已畢業(yè)或據(jù)所規(guī)定的各項條款妥善安置以及處理好各種財務等事宜后，方可終止協(xié)議。

第九條其他條款。

9.1適用法律：

2)由_________大學開發(fā)生產(chǎn)的遠程教育教材和其他具有通知和聯(lián)系均以書面形式為準，并按照本協(xié)議2.1條款所提供的地址和傳真號碼，或雙方以書面方式通知對方的其他地址和傳真號碼郵遞或傳真至對方。

9.3本協(xié)議是執(zhí)行有關本項目各方的總協(xié)議，并取代之前所簽訂的所有臨時文件或協(xié)議。經(jīng)雙方書面同意可對本協(xié)議進行修訂。

甲方(蓋章)：_________學院。

校長(簽字)：_____________。

_________年_______月_____日。

簽訂地點：_________________。

乙方(蓋章)：_________大學。

校長(簽字)：_____________。

_________年_______月_____日。

簽訂地點：_________________。

理解德育心得體會及收獲篇十

導言：

德育是學校教育中不可或缺的重要內(nèi)容，通過德育培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀念，為他們成長成為有益于社會的人才奠定基礎。而理解德育方法是推動德育工作順利進行的前提條件之一。近年來，在教育實踐中，我對德育方法進行了深入研究和探索，并且在實踐中取得了一些心得體會。

第一段：明確目標，培養(yǎng)品質(zhì)意識。

德育的目標是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，使他們能夠在日常生活和學習中具備正確的價值觀念和行為習慣。因此，在進行德育工作時，明確培養(yǎng)什么樣的品質(zhì)是非常重要的。在我的教育實踐中，我鼓勵學生樹立起積極向上的人生觀、價值觀和世界觀。通過開展班會、講座等活動，我?guī)椭鷮W生樹立對真、善、美的追求，鼓勵他們積極參與公益活動。同時，我堅持以身作則，給予學生正確的引導和示范，激發(fā)他們從內(nèi)心深處培養(yǎng)自己的品質(zhì)意識。

第二段：注重情感導入，寓教于樂。

在進行德育過程中，注重情感導入是有效的方法之一。通過情感導入，能夠引起學生的興趣和共鳴，使他們更加主動地參與到德育活動中。在我的教育實踐中，我常常通過講故事、展示視頻等方式，引發(fā)學生的共情和思考。例如，通過展示一些社會公益活動的現(xiàn)場視頻，我能夠喚起學生的同理心和責任心，激發(fā)他們積極參與到公益事業(yè)中。此外，我還注重培養(yǎng)學生的審美情感，通過藝術、音樂等課程，培養(yǎng)學生對美的欣賞和追求，使他們在審美體驗中感受到德育的力量。

第三段：形成合力，實施團隊活動。

德育工作需要形成合力，不能單靠個人的努力。與此同時，團隊活動能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體責任感。在教育實踐中，我鼓勵學生積極參與班級或?qū)W校組織的各類團隊活動，例如參加班級集體課題研究、參與體育競賽等。通過這些活動，學生們能夠?qū)W會與他人合作，學會團隊協(xié)作和互助，同時也培養(yǎng)了他們的責任感和奉獻精神。團隊活動不僅可以帶來愉快的學習氛圍，也能夠在德育中起到良好的助推作用。

第四段：師生互動，促進個性發(fā)展。

每個學生的個性都是獨特的，因此，在德育過程中，要注重關注學生的個性差異，以個別輔導的方式進行針對性培養(yǎng)。在我實踐中，我注重與學生的密切交流和互動，了解他們的特點和需求，制定個性化的培養(yǎng)方案。通過定期的一對一談話、心理輔導等方式，我?guī)椭鷮W生解決成長中遇到的問題，關心他們的身心健康，引導他們走向正確的道路。師生互動不僅能夠促進學生積極主動地參與德育，也為學生的個性發(fā)展提供了積極的支持和指導。

第五段：持之以恒，注重德育長效機制。

德育工作不能只停留在表面的教育，還要形成長效機制，為學生提供良好的德育環(huán)境。在我的實踐中，我積極參與學校德育工作的規(guī)劃和實施，在德育過程中注重制定和完善各項規(guī)章制度。我與學校其他教師密切合作，共同制定班級規(guī)章制度，定期組織德育課堂和討論活動，加強對學生的教育和監(jiān)督。同時，我也與學校家庭教育中心、社區(qū)等合作，形成德育工作的良性循環(huán)。只有持之以恒地注重德育長效機制的建立，我們才能夠更好地推動德育工作的深入開展。

結尾：

通過對德育方法的研究和實踐，我深刻意識到理解德育方法對于開展德育工作的重要性。明確目標、注重情感導入、形成合力、師生互動以及持之以恒，這些都是有效的德育方法，它們?yōu)閷W生提供了積極的培養(yǎng)環(huán)境和方式。在今后的德育實踐中，我將進一步完善自己的理解和應用，不斷探索更有效的德育方法，為學生的健康成長貢獻力量。