心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對于書香的心得體會(huì)和方法一
翻開書,淡淡的紙墨氣息撲鼻而來,泌人心脾,令人心中詩意涌現(xiàn),或許這才是我喜歡讀書的真正原因吧!
書香,在我鼻息之間,陪我看李太白的傳奇。李太白,是因?yàn)槭送镜目部溃∪说南莺?,對家鄉(xiāng)的思念,才有了這樣的悲劇一生。他曾有“多歧路,今安在”的悲哀,又有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信,也不乏“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮狼?。
人生滋味,有書香相伴,是書香帶我看詩仙太白曲折、神奇的一生。
書香,在我眼眶之中,與我共賞陶淵明的心境。三更時(shí)分,在皎皎明月的輝映下,扛著鋤頭,走在鄉(xiāng)間回家的小路。淵明與菊伴歌,與菊對飲的清雅令我折服,但他的青春容顏,也在晨興理荒穢的環(huán)境下,慢慢,慢慢地消失殆盡,只留下了他那舉世矚目的盛名…
人生滋味,有書香相伴,是書香帶我欣賞陶潛這支清新淡雅的田園新曲!
我很慶幸,我的人生有書香相伴!也是書香的滋味讓我感悟到,人生滋味萬千,種種不一,卻萬象歸一,始于每個(gè)人的感情……
品味書香中考滿分作文2讓人心曠神怡的,是玫瑰香;讓人清爽無比的,是桂花香......但小小的一本書竟也飄出悠悠的香味,讓我回味無窮。
遨游在書海中,我會(huì)忘了一切,伴著故事中主人公一起歡笑,一起痛哭。讀《窗邊的小豆豆》時(shí),天真可愛的小豆豆,常常令我哭笑不得。
讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí),我又被夏洛這個(gè)好朋友感動(dòng)著,捧起《香草女巫》時(shí),我情不自禁的和小香草一起歡笑......
記得有一次,媽媽有事出去,囑咐我自己吃晚飯??晌夷闷稹段液托〗憬憧死?,就愛不釋手地看了起來。不知過了多久,回家的媽媽驚叫道:“7點(diǎn)了,你怎么還沒吃晚飯?”“有這么晚了嗎?”我意猶未盡地看了一眼書,咽了一口水說,“可我肚子還沒餓呢?!薄澳氵@個(gè)小書蟲呀,你把書當(dāng)晚飯了嗎”媽媽說?!霸僮屛铱匆粫?huì)吧!”我哀求媽媽大人。媽媽看看我,再看了看書,無奈地?fù)u了搖頭,走了。我滿心歡喜地捧起書,又一頭扎進(jìn)這悠悠的書香中,這姐弟倆太有趣了!晚上看鬼片,還把白床單套在頭上,用剪刀剪兩個(gè)洞露出眼睛,裝鬼。他們倆又異想天開,辦一個(gè)“跳蚤馬戲團(tuán)”,結(jié)果弄得自己一身是跳蚤......書中的主人公太有才了,制造出一出出的鬧劇?!肮?.....”太好玩了!我被他們姐弟倆逗得哈哈大笑。
悠悠的書香伴我成長,一本本書令我陶醉,《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢》等都是我的最愛。啊!品味書香的感覺真好!
品味書香中考滿分作文3午后的陽光緩緩流動(dòng),校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語文課本,任目光輕盈地?fù)徇^書頁,心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開書本,撲鼻的書香讓人心曠神怡[注: 曠:開闊;怡:愉快。心境開闊,精神愉快。]。躍然于紙上的深刻的文字,引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉,流入文學(xué)的殿堂。
在文學(xué)的殿堂里,諸子百家[注: 原指先秦時(shí)期各種思想的代表人物和各個(gè)派別,后用來對先秦至漢初各種流派的'總稱。]爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花,各有其獨(dú)具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里,流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月[注: 只與清風(fēng)、明月為伴。比喻不隨便結(jié)交朋友。也比喻清閑無事。]的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細(xì)雨的韻律,還有那令人魂?duì)繅衾@的濃愁與長情。
品味李白,感受到的是瀟灑不羈?!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代
梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩[注: 槊:長矛;賦:吟。橫著長矛而賦詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。]。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱“老驥伏櫪[注: 驥:良馬,千里馬;櫪:馬槽,養(yǎng)馬的地方。比喻有志向的人雖然年老,仍有雄心壯志。],志在千里;烈士暮年,壯心不已”的不屈之音。
被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命,在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時(shí)光感動(dòng),在靜謐的午夜時(shí)分流淚,在微明的晨光熹微[注: 熹微:天色微明。早上天色微明。]中徹悟……
回首凝視,校園一角的鮮花綻開艷麗的花盤,百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書香?
品味書香中考滿分作文4書像一把神奇的鑰匙,為我打開知識的大門,書像一艘輪船,帶領(lǐng)我遨游知識的海洋,書像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往神秘的殿堂……
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘票?!边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),每當(dāng)我一捧起書,就像一匹餓狼,貪婪的讀著。這也是高爾基的心聲,“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上?!?/p>
朱熹告誡后人“讀書有三到,謂心到,眼到,口到?!边@也是在教我們怎樣讀書,認(rèn)認(rèn)真真讀一本書,總比囫圇吞棗讀十本書強(qiáng),如果只是想讀完書,而不想學(xué)到知識,那么就是竹藍(lán)打水一場空。
“讀書破萬卷,下筆如有神?!倍嘧x書,可以使我們能真正品味到書香??墒?,如果讀了一些污染孩子們心靈的書,那么后果會(huì)怎樣呢?答案就是會(huì)使他們鋌而走險(xiǎn),走向犯罪、盜竊得道路。所以,這一類書,最好不要閱讀。
人生需體驗(yàn),書香需品味。品味書中的香氣,與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書香,可以感受到春天那云風(fēng)乎舞的愜意,可以感受到夏天那滂沱大雨的一些清涼,可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼,可以感受到冬天那雪花飄零的壯闊……
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”親愛的同學(xué)們,讓我們以書為侶,以書為伴,以書為簽,讓那淡淡的書香,陪伴你我同行。
品味書香中考滿分作文5真誠伴侶,書!
俗話說:“書是人類進(jìn)步的階梯?!蔽矣X得,人類沒有了書,就像小鳥沒有了翅膀,怎能向美好的未來展翅飛翔。換句話來說,書就是一個(gè)大千世界,我們盡可以秀才不出門,盡知天下事。
一本普普通通的書,看完后,它就可以使我們增長些見識,開闊些視野。你看看,現(xiàn)在的那些成功人士,哪一個(gè)沒有看過書,他們之所以有了知識,有了智慧,有了才華,才可以成為人中之龍,才可以成為出類拔萃的人物啊!
當(dāng)然,看書也要講究方法。要做到心到,眼到,口到??磿且?xì)細(xì)的品位,對每一個(gè)字,沒一句話,沒一段話,都要在心中留下不可磨滅的印象。這樣,我們就有能加深記憶力,有增長了知識。這樣日復(fù)一日的,誰能說我們不進(jìn)步呢。
看書要知道看什么書最合適。像我們這些初中生,早已應(yīng)該把那些名著看個(gè)幾十遍了。至于那些愛情什么的,是不適合我們看的。我們得看對學(xué)習(xí)有用的書籍,做人的道理,歌頌?zāi)笎鄹笎鄣冗@一類型的書籍。我們看好的書,指引我們可以到達(dá)成功之路。如果我們看的是對我們影響不好的書,那么,它將回毀了你的一生。所以說,要想到成功之路,我們得走第一條路,指引我們到達(dá)我們要到的地方。
我是個(gè)愛看書的女孩,現(xiàn)在家里的書,就可以和小的圖書館里的書相提并論了。有一次出去旅游,有于趕時(shí)間,把書給忘在家里了,結(jié)果那天晚上,我翻來覆去沒有休息好。爸爸知道后,說:“你呀!真是離不開書。”沒有辦法,爸爸只好給我買了兩本書。
書就像一為老師,教育我們,教導(dǎo)我們,指引我們。它也是那么的默默無聞,無私奉獻(xiàn)。它把它肚子里的知識全都奉獻(xiàn)了出去,它有能得到些什么呢。
書!書!書!多么有力的字眼,你是我的生命的一部分。我們做個(gè)真誠的伴侶吧,讓你在我的生命中不斷的啟發(fā)我,開導(dǎo)我,激勵(lì)我,指引我!
對于書香的心得體會(huì)和方法二
尊敬的各位老師、同學(xué):
天造書,赤日為封面,皓月為封底,風(fēng)云為圖,星辰為文。
地構(gòu)書,沃土為書頁,高山為書脊,江河為圖,萬物為文。
讀書,用口去讀,抑揚(yáng)頓挫,聲聲悅耳;用心去讀,江河湖海,蟲魚鳥獸盡納于胸;用時(shí)去讀,花開花謝,潮起潮落讓人覺得不虛度年華、蹉跎歲月;用靈魂去讀,讓人感悟富貴如浮云,萬鐘是糞土。漫卷詩書喜欲狂似的張揚(yáng)之后,會(huì)胸懷大志,腹藏良謀。書,可以使最清貧的窮人富甲天下,可以使最渺小的靈魂熠熠生輝,可以使最悲慘的民族崛起自強(qiáng),可以使最落后的國家后來居上。閱讀它,你可以站上巨人的肩膀;運(yùn)用它,你會(huì)古今貫通,中外融合。
春天已悄然來到我們的身邊,俗話說:“一年之計(jì)在于春”,在這大好的春光里,圖書館啟動(dòng)了以“推廣閱讀,構(gòu)建書香校園”為主題的讀書活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們走進(jìn)圖書館,養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,構(gòu)建書香校園,我們誠摯的向全體師生發(fā)出倡議:
一、崇尚讀書。書籍是人類的精神食量,是人類走向文明與進(jìn)步的階梯,是幸福和快樂之源。我們處于時(shí)代改革大潮中,須不斷地用新的知識武裝自己的頭腦,把讀書作為自己生命、生活中的重要內(nèi)容,以讀書豐富自己的學(xué)識,陶冶自己的情操,促進(jìn)自己全面發(fā)展。
二、終身讀書。讀書學(xué)習(xí)是終身的事業(yè),我們要把讀書作為一種生活方式,多讀書、讀好書,“讀”出人生的充實(shí)與美麗。從而達(dá)到完善自我,全面發(fā)展的目的。
三、讀以致用。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來,將讀萬卷書,行萬里路結(jié)合起來,我們的校園才真正成為同學(xué)們茁壯成長的樂園。
老師們、同學(xué)們,讀書吧!讓迷人的濃濃書香飄逸在我們的校園,讓讀書生活伴隨著我們以及我們的學(xué)校,讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好、走向未來!
對于書香的心得體會(huì)和方法三
在今年第一學(xué)期書香校園建設(shè)中,我校進(jìn)一步營造濃郁的書香校園文化,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),有組織、有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生系統(tǒng)地施加德育,讓學(xué)生在閱讀文化環(huán)境的浸潤中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu),使學(xué)生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長為“現(xiàn)代文化人”。為學(xué)生鋪墊“與童書相約,與快樂同行;與經(jīng)典相約,與智慧同行”的書香人生,現(xiàn)將本學(xué)期書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、濃郁書香校園之環(huán)境文化
本學(xué)期以承辦“書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī),梳理學(xué)校環(huán)境文化,全面服務(wù)學(xué)生,在學(xué)校的每個(gè)角落提供各類形式的閱讀空間,進(jìn)入城沙一小像看一本打開的書。
1.走廊門廳成書海:本學(xué)期打造的“三字經(jīng)”校門口文化長廊,一至十級的詩詞長廊,學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長廊,低段學(xué)生的文化長廊,富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長廊,別具學(xué)科特點(diǎn)的英語走廊、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊,處處洋溢書香。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技”、“棋類”、“藝術(shù)”為主題的樓梯書吧,讓學(xué)生隨處可以閱讀。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
2.露天書吧溢書香:讓書走到孩子身邊去,秉著這樣的理念,我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面,每學(xué)期定期更換,當(dāng)孩子們徜徉在“沐陽書吧”中,行走在“書馨閣”里,感受到濃濃的書香,品嘗到深深的書香,如今“到書吧看書去!”成了孩子們津津樂道的口號。
3.古色古香閱覽室:本學(xué)期重點(diǎn)打造了“博古書屋”,溫州市教育局基礎(chǔ)處萬小峰處長說:博古書屋布置的雅致而富有。溫州裝備中心潘永芳副主任說:非常精致,凸現(xiàn)了博雅、童趣、靈動(dòng)。博古書屋分為教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享藏書室,引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),滿足了藏書、閱讀、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能。學(xué)校安排轉(zhuǎn)款用于圖書室書籍的添置,做到藏書結(jié)構(gòu)多元化。閱覽室實(shí)行電子借閱,做到管理流程科學(xué)畫。師生人手一張借閱證,全天候開放,師生可以隨時(shí)借閱。
二、深化書香校園之課程文化
1.提煉書香校園校本課程
本學(xué)期學(xué)校全體語文教師和書香工作小組成員針對本學(xué)學(xué)生情況,提煉了校本課程《書香童年》,分為低段、中段、高段三冊,供全校學(xué)生使用。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級讀書會(huì),全校開展閱讀活動(dòng)。如“導(dǎo)讀課”,以激發(fā)閱讀興趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待;“小主題推進(jìn)課”,以對整本書的小主題進(jìn)行交流,以引導(dǎo)兒童不斷深入閱讀、理解該書;“主題探討課”,是整本書共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課,強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下,合理選擇該書的主題,引導(dǎo)兒童獲得成長的啟迪,同時(shí)還開展“班級圖書漂流會(huì)”、“班級讀書交流會(huì)”,“好書推薦課”等等。在豐富多彩的讀書課中,激發(fā)學(xué)生的閱讀期待,引導(dǎo)學(xué)生不斷深入閱讀,分享閱讀成果,深化閱讀體悟。
2.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程推進(jìn)
學(xué)校曾開發(fā)了校本課程《誦讀經(jīng)典》,本學(xué)期又再次對《誦讀經(jīng)典》進(jìn)行更新、補(bǔ)充、完善,推出了《誦讀經(jīng)典》第二稿。每周三定為國學(xué)日,利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,二年級為《弟子規(guī)》,三四年級為《三字經(jīng)》,五六年級為《論語》,晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級背誦經(jīng)典,讓學(xué)生與經(jīng)典為伴,為人生奠基。
三、豐富書香校園之活動(dòng)文化
(1)勤動(dòng)筆墨
全體學(xué)生每周摘錄讀書筆記,學(xué)生有的摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,有的寫上自己的讀書體會(huì)。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結(jié)合的好習(xí)慣,本學(xué)期開展了“與美同行”讀書征文評比,通過撰寫讀書征文讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀心得,并及時(shí)收集作品,本學(xué)期還開展了班級小文學(xué)家個(gè)人作文集展覽會(huì),展示學(xué)生的閱讀歷程和閱讀成果。
(2)書香進(jìn)社區(qū)
打造學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化是我們的追求。校園書香,家庭書香已經(jīng)逐步形成。本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭評選,并將濃濃書香輻射到社區(qū)。本學(xué)期許多同學(xué)帶著宣傳單,帶著書籍,帶著朗誦節(jié)目走進(jìn)了社區(qū)。同學(xué)們給社區(qū)的居民分發(fā)“致社區(qū)公民的一封信”,倡議社區(qū)公民參與書香閱讀,給社區(qū)的老爺爺送學(xué)校校刊《筍芽兒》,舉行社區(qū)圖書跳蚤市場,學(xué)生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經(jīng)典》朗誦節(jié)目,同學(xué)們積極參與社區(qū)的“文化節(jié)宣傳”,將讀書的種子傳播到四面八方,讓社會(huì)共同沐浴書香。
(3)考級活動(dòng),智慧沉淀
本學(xué)期繼續(xù)開展古詩和閱讀考級活動(dòng),根據(jù)校本課程的要求制定考級的內(nèi)容,學(xué)生按照背誦的篇目和推薦書目進(jìn)行考級,過關(guān)的同學(xué)獲得一張過關(guān)證書。當(dāng)小考官說:你通過了!同學(xué)們就歡呼起來,享受到閱讀的喜悅和成功。
(4)校刊彰顯風(fēng)采
本學(xué)期德育處梳理學(xué)生書香活動(dòng),并收集資料,匯編成冊,制作了《最是書香能致遠(yuǎn)》書香畫冊。在畫冊中,有學(xué)生的真情演出,精彩瞬間,感人故事,師生的共讀情景,教師的心靈雞湯掠影,記錄了師生沐浴書香成長的歷程,更是文化的沉淀。
(5)承辦書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)大會(huì)
我校承辦的書香工程暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全體教師的努力下圓滿落幕,此次會(huì)議全方位展示了書香歷程,領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)嘉賓一致評價(jià):精心、精致、精彩。
對于書香的心得體會(huì)和方法四
自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書香校園工程建設(shè)以來,我們抓住機(jī)遇,加大力度,制訂規(guī)劃,完善措施,全力推進(jìn)書香校園工程建設(shè),書香校園工程建設(shè)在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐,取得了明顯成效。
一、創(chuàng)建特色,拓展和諧的書香網(wǎng)絡(luò)
1.師生共讀,打造“書香”校園。一方面開展教師讀書成長工程,建立了教師讀書學(xué)習(xí)制度。倡導(dǎo)教師快樂讀書,自覺讀書。教辦每次組織校長會(huì)、學(xué)校每次例會(huì)都先引領(lǐng)校長、教師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文,并把平時(shí)學(xué)的好文章相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章,每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物,每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動(dòng)
2.親子共讀,打造“書香”家庭。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動(dòng)。通過召開家長會(huì)、組織家長讀書論壇等方式,積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀,鼓勵(lì)家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠的好書,并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”,互相交流閱讀感受。同時(shí),積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書論壇、校園“讀書節(jié)”等活動(dòng),提高學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性。
二、搭建平臺,營造濃郁書香氛圍
1、開辟交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會(huì)搭建平臺。各校充分利用校報(bào)校刊、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團(tuán)等陣地,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗(yàn),宣傳讀書典型。
2、閱讀活動(dòng)推進(jìn)。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、教師讀書隨筆征文等活動(dòng),定期舉辦讀書筆記展示、讀書擂臺賽、閱讀考級等競賽活動(dòng),推動(dòng)讀書活動(dòng)的深入開展。里辛一中每年舉行xx屆“書香滿校園,和諧沁人心”演講比賽,里辛二中開展的“與經(jīng)典同行,為生命閱讀”系列活動(dòng),潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動(dòng)等等,各中小學(xué)通過各種形式的讀書活動(dòng)營造了濃厚的讀書氛圍。
三、注重激勵(lì),完善書香評價(jià)機(jī)制
1、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系,制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
2、開展閱讀考級。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價(jià)考核制度,如許多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書計(jì)劃”、“讀書成長記錄袋”等機(jī)制,制定了《讀書之星評比條件》、《書香班級評比條件》、《教師撰寫隨筆制度》等,實(shí)現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)。
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