最新冬日雪景心得體會(huì)(精選9篇)

心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的指引。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)描述，結(jié)合具體案例和實(shí)例，使總結(jié)更加具體、生動(dòng)?！耙韵率切【帪榇蠹宜鸭男牡皿w會(huì)范文，供參考。”、“接下來(lái)，我將為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感?！?、“請(qǐng)看下面這些精選的心得體會(huì)范文，或許對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)?！?、“以下是一些真實(shí)的心得體會(huì)案例，或許能給您提供一些思路和參考?！?、“通過(guò)閱讀一些成功人士的心得體會(huì)，我們可以汲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?！?、“在參考他人的心得體會(huì)時(shí)，我們要善于借鑒，同時(shí)也要保持獨(dú)立思考?！?、“這里有一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助?！?、“以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)范例，供您參考和借鑒?！?、“請(qǐng)注意，以下這些心得體會(huì)范文僅供參考，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況加以改寫(xiě)?！?、“最后，希望大家善于總結(jié)和歸納自己的心得體會(huì)，不斷提升和進(jìn)步?！?/p>

冬日雪景心得體會(huì)篇一

在寒冷的冬季里，冰天雪地的景象常常會(huì)給人們留下深刻的印象。隨著氣溫的驟降，城市里已經(jīng)食之無(wú)味的街道、汽車(chē)和建筑物也會(huì)在白雪的覆蓋下變得新鮮而美麗。在這個(gè)寒冷的季節(jié)，享受冬日雪景已經(jīng)成為越來(lái)越多人的選擇。在這篇文章中，我將分享一些我在冬日雪景中積累的心得體會(huì)。

第二段：靜觀雪景。

冬日里的雪景總是讓人感到無(wú)比愜意，看著一望無(wú)際的雪原，聽(tīng)著腳下被壓縮的雪發(fā)出的沙沙聲，人們可以靜下心來(lái)，感受最原始的自然之美?；蛘咴诔鞘欣锏慕诸^巷尾，懷著身心放松的心境，散步在銀裝素裹的城市景象中，感受到冬日中這份特別的美麗。觀賞雪景可以幫助我們深深的感知到自然，以及自身與自然的聯(lián)系。

第三段：冬日滑雪。

去年我第一次滑雪，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和家人一起來(lái)到一個(gè)漂亮的小山坡。一下山，我便被這種獨(dú)特的感覺(jué)所深深吸引，感覺(jué)自己像一只燃燒著的火焰，在雪地上跳躍、飛奔、沖刺?；且环N獨(dú)特的休閑方式。在冬日的雪景中，讓自己獲得身心的放松，同時(shí)也可以增加體能，提高自己的興奮點(diǎn)和自信心。

第四段：心境靜謐。

除了欣賞雪景和滑雪，還有一種方式也可以獲得心靈的放松：躲進(jìn)溫暖的家中，靜靜地看著雪花飄落。當(dāng)落日的余暉慢慢褪去，天空漸漸變得黑暗，家中的燈光和溫暖的氣息愈發(fā)讓人感到舒適和平靜。此時(shí)，心境應(yīng)該更加專(zhuān)注，讓這種恬靜的氣氛而慢慢地滲透到心靈深處。這是一種內(nèi)心靜不下來(lái)的體驗(yàn)，同時(shí)也是一種享受冬日的方式。

第五段：感性再現(xiàn)。

冬日雪景是一種難忘的體驗(yàn)。身處在這一場(chǎng)冬季盛宴中，可以讓我們感受到冬天的的獨(dú)特魅力，從而尋找到自己內(nèi)心的平衡和安寧。在周末假期，可以與家人一起出去玩，或是抽出時(shí)間來(lái)享受這份溫馨的感受?？傊?，無(wú)論在什么樣的情況下，冬日雪景都是值得分享和珍視的特殊經(jīng)歷。

結(jié)論。

在冬日里，雪景所帶來(lái)的多樣化的享受與感受，已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。引領(lǐng)我們到一段屬于冬日風(fēng)情的旅程中，共同體驗(yàn)?zāi)切┏恋碓谛牡椎拿篮糜洃洠屛覀円黄鹬匦赂惺苣切┰诔砷L(zhǎng)路上為我們鑄造最美的體驗(yàn)。享受冬日雪景，讓我們的生活更加充實(shí)和豐富。

冬日雪景心得體會(huì)篇二

冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的.，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營(yíng)造冬天的氣氛。

1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的`經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)：知道冬天的特征

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、剪紙：雪花

2、教學(xué)掛圖

3、幼兒用書(shū)

1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。

問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?

小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪

3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。

圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?

小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。

3、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3―5遍。

4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。

問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?

小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天，做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

冬日雪景心得體會(huì)篇三

期待已久的雪花終于從天而降。它像蝴蝶一樣在空中飛舞，一眨眼就掉到了地上。這就像天上的花朵，女人們接二連三地落在這個(gè)世界上。雪花是快樂(lè)的。他們就像我們的開(kāi)心果。雪花晶瑩剔透。他們向人們展示他們純潔的'一面。雪花是兩面的。有時(shí)他們讓人放松，有時(shí)他們讓人討厭。

雪花給大地披上了一件白色的外衣，用厚厚的被子覆蓋著小麥，用白色的棉襖覆蓋著各種花草樹(shù)木，用一層雪覆蓋著群山。它阻止了河流的流動(dòng)，滋潤(rùn)了一切，讓世界沉浸在一片茫茫的白色之中，讓老農(nóng)們微笑，讓我們快樂(lè)。

大雪過(guò)后，主角當(dāng)然是我們的孩子。我們跑到雪地里。有些人堆雪人，有些人打雪仗。我們玩得很開(kāi)心。打雪仗很刺激，“無(wú)敵隊(duì)”的一名隊(duì)員正在打雪球。其他隊(duì)員撿起雪球拼命地扔。當(dāng)他們累的時(shí)候，他們會(huì)改變它。但另一隊(duì)似乎看穿了他們的戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)他們不注意的時(shí)候，他們撿起一個(gè)雪球，朝他們?nèi)尤?。碰巧，雪球不偏不倚地?fù)糁辛似渌?duì)員并贏了。他們高興地跳了三英尺。堆雪人的人不愿意軟弱。他們把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滾。雪球越來(lái)越大，越來(lái)越硬。很快，一個(gè)雪人的下半身準(zhǔn)備好了。然后，他們按照原來(lái)的方法做了雪人的上身。他拿了一些木炭做他的小而精致的眼睛。最后，他們帶了一把掃帚，把掃帚插進(jìn)雪人身上，一個(gè)像樣的雪人就完成了。一個(gè)孩子張開(kāi)雙臂，仿佛擁抱著雪并親吻它。突然，雪變得如此友好和可愛(ài)。

在我們的喜悅中，大雪也給我們帶來(lái)了悲傷。在路上，許多汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，這將不可避免地給司機(jī)帶來(lái)不祥的預(yù)感。它可能會(huì)導(dǎo)致汽車(chē)打滑，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致事故。行人也必須減速。

總之，大雪不僅會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也會(huì)給我們帶來(lái)不便！

冬日雪景心得體會(huì)篇四

1、通過(guò)觀察、想象、交流、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫(huà)面清新和歡快的意境。

2、再簡(jiǎn)單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解水墨畫(huà)的表現(xiàn)技巧。

3、能專(zhuān)心、有興趣地傾聽(tīng)他人的講話，并積極參與討論。

1、教學(xué)掛圖：《小鳥(niǎo)天堂》。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

1、出示教學(xué)掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥(niǎo)天堂》。

教師：看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?

2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。

教師：仔細(xì)看看畫(huà)上畫(huà)了什么?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作變現(xiàn)畫(huà)面中得小鳥(niǎo)，感受熱鬧、歡快的氣氛。

引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹(shù)的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要表現(xiàn)方法。

3、再次整體欣賞畫(huà)面并進(jìn)行知識(shí)拓展。

播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，多通道感受畫(huà)面的歡快氣氛。

給作品起名，并進(jìn)行知識(shí)拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

在《鳥(niǎo)的天堂》這堂課的.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的一堂語(yǔ)文課。

在解答學(xué)生提出的這些問(wèn)題的過(guò)程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問(wèn)題。有些學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)，能回答說(shuō)：“鳥(niǎo)的天堂是一棵很大的大榕樹(shù)”、“鳥(niǎo)的天堂在廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥(niǎo)在鳥(niǎo)的天堂里過(guò)著辛福快樂(lè)的生活”……有些問(wèn)題學(xué)生能合理地做出解答，有些問(wèn)題學(xué)生回答不夠全面。對(duì)此，我把學(xué)生提出的問(wèn)題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語(yǔ)句，經(jīng)過(guò)小組合作討論，全面、合理地解答問(wèn)題。

時(shí)間一分分地過(guò)去了，學(xué)生從提出問(wèn)題到思考、討論問(wèn)題、到組織語(yǔ)言，解答問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真，那么投入。

冬日雪景心得體會(huì)篇五

寒假休息在家的我因這第一場(chǎng)雪而有些驚喜。透過(guò)霧氣籠罩的玻璃窗，我呆呆地望著，期盼著——一夜之間的變化。

或許是按捺不住心中的激動(dòng)，第二天我早早地就起床了。赤著腳走到陽(yáng)臺(tái)上，哇，眼前一亮，一片銀裝素裹的景象。整個(gè)小城寂靜極了，雪依舊飄著，無(wú)聲無(wú)息，昨日的熱鬧與繁忙，此刻已被覆蓋在了白雪之下。

穿上外套，漫步于雪地中，雪真厚，一腳踩下去，淹沒(méi)了我半個(gè)小腿。偶一抬頭，一朵雪花蕩蕩悠悠地落下，掛在睫毛上，涼絲絲的。我伸出手，雪一朵接著一朵地往下飄，雪片與手的溫度交織，化作了水，那種舒適安逸的感覺(jué)直躥心頭。雪沒(méi)有固定的形狀，我仔細(xì)地觀察著，它們似一個(gè)個(gè)自由無(wú)拘束的精靈，展示著自己短暫的美，盡管只有幾秒鐘，但它們很開(kāi)心很滿(mǎn)足。聽(tīng)，隱隱約約之中傳來(lái)陣陣細(xì)微的歡笑聲。遠(yuǎn)處，近處，都是白茫茫一片，統(tǒng)一的'色調(diào)反而讓人感覺(jué)清爽怡人。無(wú)垠的天幕上仍不斷撒下這希望的“花朵”。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，滿(mǎn)天、滿(mǎn)地都是它們的身影。

雪花給樓房披上了一層厚實(shí)的棉衣，給草地鋪上了一條雪白的棉被，為路燈戴上了一頂可愛(ài)的鴨舌帽。當(dāng)然了，它也很不吝嗇地為樹(shù)苗、雪松們織了一件件帶水紋的袍子。也許是雪花們太慷慨了。袍子又大又厚實(shí)，害得我和樹(shù)木們玩起了捉迷藏。一陣風(fēng)過(guò)，松樹(shù)不經(jīng)意地抖動(dòng)了一下身子，袍子也隨之滑落在地上。哈，被我發(fā)現(xiàn)了，小松樹(shù)顯得有些失望，無(wú)奈地聳了聳肩。這露出的綠色似乎讓我看到了春的希望，聽(tīng)見(jiàn)了春的腳步。當(dāng)路過(guò)一排排瓦房時(shí)，我注意到了那懸掛在屋檐上的冰凌，那么晶瑩剔透，映出了眼前的美景。這些冰凌是由那些清澈含笑的水珠組成的，它是那曾經(jīng)漫天飛舞的雪花的化身，如今，它光滑了，明澈了，成熟了。

遠(yuǎn)處的歡笑聲打斷了我的思緒，我尋聲望去，是幾個(gè)孩子在堆雪人，擲雪球。三個(gè)一群，五個(gè)一伙，堆的雪人雖談不上精致，但雪人臉上的笑容足以感染每一個(gè)人。那兒，大大小小的雪球，像流星一般穿過(guò)雪幕，四處飛揚(yáng)。孩子們的叫喊聲、喧鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了，留在了每一個(gè)孤單的角落。

天漸漸暗了，雪也慢慢停了，蹲下身來(lái)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了雪花那輕輕的絮語(yǔ)。它說(shuō)，它愛(ài)這個(gè)世界，它有一個(gè)心愿，就是，世界會(huì)因它的存在而更加美麗，它會(huì)醞釀出一個(gè)美麗的春天！

冬日雪景心得體會(huì)篇六

冬天是美麗的，美就美在那輕舞飛揚(yáng)的雪花上。

2月18日，我們迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)大雪。那天，我們正坐在教室里聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課，老師讓我們同桌之間討論一下等式與方程有什么關(guān)系，同學(xué)們熱火朝天地討論著，坐在我前面的何中延對(duì)著何曹毅輕聲說(shuō)：看，下雪了。我一看窗外，外面真的下起了鵝毛大雪，從窗戶(hù)縫里看到的都是白色。

不知不覺(jué)中，朱老師來(lái)到了我們的教室，原本吵鬧的教室，變得鴉雀無(wú)聲，朱老師說(shuō)：等會(huì)我們要寫(xiě)一篇關(guān)于雪景的作文現(xiàn)在大家可以出去看了。聽(tīng)到這話，同學(xué)們都跟發(fā)了瘋似的沖出教室，飛進(jìn)白雪之中。

唉，歡樂(lè)時(shí)光總是那么短暫，上課鈴又響起來(lái)了。

啊!冬天是多么的美麗、雪花是多么的千姿百態(tài)，是多么惹人喜愛(ài)啊!

冬日雪景心得體會(huì)篇七

春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)是四幅絢麗的圖畫(huà)。繪就春的，是繽紛的花叢；勾勒夏的，是鮮脆欲滴的葉子；畫(huà)出秋的，是無(wú)垠的稻田；描繪冬的，則是一朵朵冬天的使者——小雪花。今天，我們就迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪。

清晨打開(kāi)窗戶(hù)，一股凜冽的北風(fēng)迎面而來(lái)，隆冬的太陽(yáng)似乎也怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣裳，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了。大地被裹上了一層銀裝，小草也冷得縮到土地里取暖了，頓時(shí)，一片白茫茫的世界。

不一會(huì)，馬路上漸漸熱鬧起來(lái)，大人、小孩匆匆忙忙地上班、上學(xué)，可是由于地面上積雪太多，加上天空中不斷地飄下雪花，行人們只好推著自行車(chē)在皚皚的白雪中艱難地穿行著，整個(gè)世界都好像在緩慢中度過(guò)似的。我也不例外，一會(huì)腳踩到泥水中，濺得一身泥；一會(huì)又踏到雪坑里，摔一個(gè)大跟頭，弄得狼狽不堪，可是盡管這樣，小朋友們的臉上也洋溢著歡樂(lè)的笑容。

在冬天，最常見(jiàn)的游戲就是打雪仗了。等我一到學(xué)校，天哪，操場(chǎng)上都是人，黑壓壓的一片，有的在齊心協(xié)力堆雪人；有的在兩人“拉雪車(chē)”；還有的在拿冰球互相扔著玩。突然，一個(gè)硬硬的雪球，直中我的腰部，一股鉆心的疼痛遍布全身上下，我定睛一看，原來(lái)是劉杭悅，之間她聳著肩，壞笑著，手里還揉捏著雪球，忽然，她以最快的速度向我砸來(lái)，我沒(méi)有防備，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我就感到肩頭好疼，這時(shí)，我的戰(zhàn)斗意識(shí)也剛剛恢復(fù)，我不甘示弱，抓了兩把雪，我們就這樣來(lái)回打鬧，一會(huì)雪到嘴里了，一會(huì)雪又到鼻子里了，哎呀！雪干脆跑到我的頭頂上了，真是不亦樂(lè)乎！

過(guò)了一段時(shí)間，夜幕悄悄爬上了街頭，占據(jù)了雪白的天空，道路兩旁的路燈也在寒風(fēng)的呼嘯中，搖搖晃晃，好像一不小心就會(huì)掉下來(lái)似的。

冬日雪景心得體會(huì)篇八

冬季的來(lái)臨，世界一片潔白。帶著萬(wàn)物凋敝的寂寞，冬日的雪景卻不乏美麗和驚喜。我曾在山間漫步，行經(jīng)河畔，感受到了雪景所帶來(lái)的種種心境。在這里，我愿意與您分享我對(duì)“冬日雪景”的感悟。

第一段：細(xì)雪紛飛，皚皚白雪，如夢(mèng)似幻。

在冬日，我們最為熟悉的自然景觀莫過(guò)于“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”。這種寒意，往往會(huì)渲染出雪花的紛飛。在這時(shí)，世界凝滯著一片皚皚白雪，在雪花帶來(lái)的仙境里，幾乎能讓人離開(kāi)塵世的塵囂，進(jìn)入夢(mèng)幻的世界。這種感官交互所帶來(lái)的美麗，很容易讓我們就此迷失在白茫茫的雪景里。

第二段：踏雪尋路，步履輕盈，心神安逸。

在雪景的世界里，要想感受到這個(gè)世界的完整性，我們總是要用自己的身體去探究。徒步走在泥濘的路上雖然辛苦，但穿過(guò)白茫茫的雪地，則另有一種安逸。我們可以踏雪行走，感受那柔軟的腳底，聽(tīng)到那雪地里獨(dú)有的“沙沙聲”，看那天與地的一色。站在雪景之中，我們會(huì)覺(jué)得身體愈發(fā)輕盈，以至于仿佛已經(jīng)飛了起來(lái)。

第三段：池塘冰結(jié)，夢(mèng)幻般的水上走路。

正是因?yàn)槎盏暮?，水面就?huì)變成極佳的容器，留下種種精奇的形狀。當(dāng)我們到池塘的時(shí)候，那表面上的冰層仿佛成為我們邀約我們進(jìn)入它的世界。夏季時(shí)，和朋友們玩著蕩秋千，談著天；冬季，就可以在冰面上打滑，超越自己的極限。而且，在透明的冰層之下，我們可以看到魚(yú)的影子，仿佛置身于夢(mèng)幻之中。

第四段：雪松點(diǎn)綴，北風(fēng)勁吹，冰凍的大自然。

冬的甘肅，有用雪松相間的山間峻拔，就在這舒適和清新交織的世界里治初晨起床，冰清玉潔、天高云淡。這里的大自然遺存著萬(wàn)物的痕跡，在雪季的日子里，它就成為了一張飄逸的畫(huà)布，被雪所覆蓋。大自然的冰凍之美，不僅僅只是表面的美，更體現(xiàn)出一種精神和心志。

第五段：享受冬日的優(yōu)美，萬(wàn)物蘇醒。

這樣的美麗就如同轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電，捕捉住短暫卻又珍貴的一瞬。冬季的優(yōu)美，也需要我們用心去品味，換句話說(shuō)，我們是要在日常的生活中懂得享受這樣的美麗，好田間地頭，聆聽(tīng)雪景所帶來(lái)的音樂(lè)。道路旁的樹(shù)叢，已經(jīng)悄悄地融化了下來(lái)，萬(wàn)物開(kāi)啟了生命周期的另一章，而那寒梅早已經(jīng)含苞待放。

總結(jié)。

冬日的雪景里充滿(mǎn)了優(yōu)美和驚喜，也許我們會(huì)被這種感官所吸引，有時(shí)會(huì)讓我們用全身去感受它所帶來(lái)的美感；也許我們只是從遠(yuǎn)處欣賞，卻能夠體驗(yàn)生命的短暫和人生的無(wú)常。無(wú)論如何，我們都要在生活中懂得閑來(lái)無(wú)事時(shí)停留，去感受這一切，并派生出我們自己的心路歷程和感悟。

冬日雪景心得體會(huì)篇九

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，吟到此詩(shī)，還真有點(diǎn)“吟詩(shī)情至碧霄”之感。

秋風(fēng)肅肅，陣陣涼氣，使不少花兒凋謝枯萎，唯有菊花爭(zhēng)妍?？吹礁鞣N顏色的菊花，我想到了它的美，又想到了我自己。如今寒冬將隨秋的離去來(lái)到大地，走進(jìn)人間，他是男性化的代表，他會(huì)與他的兄弟——松、竹，還有他的夫人——梅，一起共同裝扮那銀子般的冬天。

冬日，蛙沉睡了，它在睡夢(mèng)中會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么？它會(huì)看到這一片片銀色的大地嗎？

冬日的北風(fēng)已站在了起跑線上，它是最厲害的，它在等著冬的一聲令下，然后向前沖刺，用盡全力地跑，直到冬的一聲吼叫，它才停下來(lái)。因?yàn)楸憋L(fēng)是最忠于冬的，冬是他的主人。冬將驅(qū)使北風(fēng)跑，北風(fēng)跑到哪里，哪里的樹(shù)木必定會(huì)向它“點(diǎn)頭致意”。于是，人們就會(huì)裹緊衣服。此時(shí)，很少有人在外面活動(dòng)了，人們開(kāi)著空調(diào)，呆在家里，體驗(yàn)家的溫馨。

松、竹兩兄弟絲毫沒(méi)覺(jué)得冷，他們和平常一樣，不怕北風(fēng)，和冬的女兒——雪一起，站在大地上，保持自己的本色，他們共同演繹著一場(chǎng)無(wú)聲的電影。

雪，漫天飛舞，飛到田野。往日“雄戰(zhàn)百斗”的昆蟲(chóng)們已無(wú)往日雄風(fēng)，耐不住雪姑娘的嚴(yán)寒，一個(gè)個(gè)魂歸西天了。