2023年牛頓故事心得體會及收獲(通用11篇)

心得體會是人們在進行某種活動或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后，對所獲得的知識、經(jīng)驗、感悟等進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式。心得體會可以是對學習、工作、生活等方面的思考和領(lǐng)悟，通過寫心得體會可以幫助我們更好地理解、鞏固和應(yīng)用所學的知識，也能讓我們更清晰地認識自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒?？偠灾?，心得體會是人們對某段經(jīng)歷的主觀感受和理解的表達，可以促使我們更深入地思考和反思，從而提升個人的成長和進步。寫一篇完美的心得體會首先要選擇一個適合的主題。- 心得體會范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。

牛頓故事心得體會及收獲篇一

牛頓的故事是我們在學習物理的過程中常常所要接觸到的一段歷史。從牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律到他提出了力的三定律，一系列偉大的成就讓人們對他充滿了敬意和贊賞?！杜ｎD的故事》這本書生動地描述了牛頓的人生經(jīng)歷和他的科學成就，我在閱讀過程中深受啟發(fā)和感動。

首先，在閱讀《牛頓的故事》時我被牛頓的好奇心和勤奮深深地吸引住。從小，牛頓就對周圍的一切充滿了好奇和探索欲望，他喜歡觀察自然現(xiàn)象，并試圖從中尋找規(guī)律。他用顯微鏡研究光的性質(zhì)，利用望遠鏡觀察天體的運行，甚至進行了很多自然科學的實驗。牛頓的勤奮努力和對知識的渴求激勵著我，正是這種精神讓他取得了許多重大的突破。

其次，牛頓的堅持和勇氣給我留下了深刻的印象。在當時的社會環(huán)境中，牛頓遇到了許多的困難和阻礙。但是，無論遭遇多么大的阻力，他都能夠堅持自己的信念，繼續(xù)追求科學的真理。當時流行的是阻力論，牛頓憑借自己的智慧和實驗結(jié)果推翻了這一觀點，提出了萬有引力定律。他不怕批評和反對，始終相信他自己的正確性，并最終獲得了成功。牛頓的勇氣和堅持力量使我深受鼓舞，讓我明白只要我們堅定信念，就能夠突破困境和追求自己的夢想。

另外，牛頓的思維方式和方法也讓我有所觸動。牛頓不僅是一個杰出的科學家，更是一個卓越的數(shù)學家。在他的思維和工作方式中，數(shù)學起著至關(guān)重要的作用。他觀察自然現(xiàn)象，用數(shù)學方程表示，并用數(shù)學方法進行推導，從而得出了許多重要的結(jié)論。這種將觀察與數(shù)學相結(jié)合的思維方式給我留下了深刻的印象。只有掌握了科學方法和工具，我們才能更好地解決問題和推動科學的發(fā)展。

最后，在《牛頓的故事》中我也學到了科學精神的重要性?？茖W不僅僅是研究自然現(xiàn)象的方法，更是一種探索和追求真理的態(tài)度。牛頓通過不斷的學習和實踐，追求知識，解開了自然的奧秘，推動了人類文明的進程。他的故事告訴我們，只有具備了好奇心、勤奮、創(chuàng)新和勇氣，才能夠在科學的道路上取得突破和進步。

總之，在閱讀《牛頓的故事》的過程中，我深刻地感受到了牛頓的精神和他對科學的貢獻。他的好奇心、勤奮和勇氣，以及他的思維方式和科學精神，都對我產(chǎn)生了深遠的影響。我相信只要我們保持好奇心和勇氣，用科學的思維方式去思考和解決問題，我們也能夠做出重要的貢獻，推動人類社會的進步。牛頓的故事告訴我們，只要我們能夠堅持自己的信念，不斷學習和努力，就能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

牛頓故事心得體會及收獲篇二

數(shù)學是一門神奇的學科，它不僅是一種語言，更是一種思維方式，它能讓人在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯思維、分析能力和創(chuàng)新能力，而數(shù)學小故事則是這道門檻的最佳入門方式之一。在讀完數(shù)學小故事後，我不僅收獲了知識，而且也感慨于數(shù)學的神奇之處，下面我將分享一下我的數(shù)學小故事心得體會。

第二段：學習數(shù)學思維。

曾聽過一個小故事：兩個人賽跑，始發(fā)點到終點的距離是100米，第一個人每次跑10米，然后停下來，第二個人每次跑15米，然后停下來。問第一個人需要跑多少次才能追上第二個人？這是一道常見的應(yīng)用題，但解題的過程卻充滿了數(shù)學思維：首先將問題抽象成符號，表示出每個人每次跑步的公式，然後帶入距離公式，得到一個二元一次方程組，隨後利用減法或代入法解得答案。這個小故事讓我更深入了解到數(shù)學思維的重要性，能幫助人們更好地理解和解決問題。

第三段：拓展思維和創(chuàng)新。

數(shù)學小故事還能幫助人們拓展思維和創(chuàng)新能力，比如著名的數(shù)學小故事——百雞問題。一位愛好數(shù)學的農(nóng)夫需要用100元買100只雞，其中公雞要5元一只，母雞3元一只，小雞1元三只，問其應(yīng)該買多少只公雞、母雞和小雞？這道題需要用到代數(shù)方程、輾轉(zhuǎn)相除法和排除法等方法，同時在思維上也需不斷拓展和靈活運用，通過這道小故事，我理解到數(shù)學思維不僅能幫助人們解決問題，還能挑戰(zhàn)人們的智力和創(chuàng)造力。

第四段：數(shù)學思維在生活中的應(yīng)用和人文價值。

數(shù)學思維不僅在學術(shù)領(lǐng)域中有重要性，同時也在日常生活中存在著廣泛的應(yīng)用。比如平常的購物計算、做飯配菜、旅游規(guī)劃等都需要運用數(shù)學知識，進一步提高人們的生活品質(zhì)。同時，數(shù)學小故事也包含著豐富的人文價值，不只是提高數(shù)學素養(yǎng)，更可培養(yǎng)人們的獨立思考、勇于探索和解決問題的勇氣。

第五段：總結(jié)。

數(shù)學是一門具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的學科，數(shù)學小故事則是通過語言藝術(shù)的方式將數(shù)學理論與現(xiàn)實聯(lián)系起來，讓人們在解決問題的過程中不斷提升思維能力和創(chuàng)意水平。通過對數(shù)學小故事的學習和思考，我認識到數(shù)學思維的重要性和應(yīng)用價值，更堅定了我探索數(shù)學奧妙的信心和熱情。

牛頓故事心得體會及收獲篇三

牛頓是一位偉大的科學家，他以其開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)和理論幾乎改變了整個人類的科學觀念。而《牛頓的故事》給我?guī)砹藷o窮的啟示和思考。本文將從對牛頓的故事的描述和對牛頓的成就及性格的分析，談?wù)勎易约簩@部作品的理解和感悟。

第一段，牛頓的故事令人驚嘆。在《牛頓的故事》中，我們得知了一個懶散的少年是如何通過不懈的努力和堅持不懈的精神成就偉大的科學家。他一直對自然界充滿好奇心，而好奇心是推動人類進步的強大力量之一。他在靠近蘋果樹下的時候，被掉下的蘋果砸到頭上，并開始思考“為什么蘋果會掉下來而不是飛向上空”。這個簡單的問題最終引導他發(fā)現(xiàn)了重力定律，開啟了他學術(shù)生涯中的新篇章。牛頓舉一反三的能力使他在光學、力學和天文學等領(lǐng)域取得了許多非凡的成就。這個故事向我展示了科學發(fā)現(xiàn)背后的努力和堅持的重要性。

第二段，牛頓的成就令人嘆為觀止。牛頓革命性的三大定律和萬有引力定律極大地推動了人類對宇宙的理解。他的貢獻不僅局限于物理學領(lǐng)域，也對數(shù)學、天文學和光學產(chǎn)生了重大影響。他的光學實驗奠定了現(xiàn)代光學理論的基礎(chǔ)，他的天文觀測使得我們對行星系統(tǒng)的運行有了更深入的理解。牛頓的理論和發(fā)現(xiàn)奠定了后來科學的基石，他的很多思想依然被廣泛使用和研究，同時也為我們展示了人類的智慧和創(chuàng)造力的極限。

第三段，牛頓的故事提醒了我堅持不懈的重要性。在故事中，牛頓的成就不是憑空產(chǎn)生的，而是源于他對科學的不斷追求和努力。他不畏困難，勇于挑戰(zhàn)既有的觀念和傳統(tǒng)。即使在遭受批評和嘲笑的時候，他仍然堅持自己的信念，持之以恒地努力。這種堅持不懈的精神值得我們借鑒和思考。在追求夢想的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，但我們應(yīng)該堅持并相信，只有不斷努力，才能最終實現(xiàn)自己的目標。

第四段，牛頓故事的真實性蘊含了啟示。雖然一些細節(jié)在故事中可能有一定的夸大和虛構(gòu)，但這并不削弱它的價值。事實上，牛頓的故事與我們每個人的生活息息相關(guān)。我們每個人都有無限的潛力，只要我們發(fā)揮自己的優(yōu)點和努力，我們也能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。牛頓的故事告訴我們，不論我們的起點在哪里，只要我們有堅定的信念、努力和毅力，我們就有機會取得巨大的成就。

第五段，牛頓的故事激發(fā)了我對科學的熱愛。通過閱讀和理解《牛頓的故事》，我對科學的重要性和奧妙有了更深入的認識，也對科學研究的刺激和快樂有了更真切的體會。我深深地被他的聰明才智和創(chuàng)造力所折服。作為一個普通人，我可能無法像牛頓一樣做出偉大的發(fā)現(xiàn)，但我可以繼續(xù)學習和探索，在自己的領(lǐng)域中也能發(fā)光發(fā)熱。

總結(jié)：“牛頓的故事”是一部激勵人心的作品，它讓我深入了解了一個偉大科學家的生平和成就，同時給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。通過這個故事，我明白了堅持不懈的重要性，學會追求夢想，開拓思維，把握機遇。我也意識到，我們每個人都有潛力成為偉大的人物，只要我們付出努力和堅持不懈。最重要的是，牛頓的故事激發(fā)了我對科學的熱愛，讓我更加熱衷于學習和探索。在未來的日子里，我將以牛頓為榜樣，勇敢追求知識和進步，為人類的發(fā)展作出自己的貢獻。

牛頓故事心得體會及收獲篇四

安東尼·凡·列文虎克(荷蘭語：antonivanleeuwenhoek;1632年10月24日-1723年8月26日)，全名thoniusphilipsvanleeuwenhoek。是一位荷蘭貿(mào)易商與科學家，有微生物學之父的稱號。最為著名的成就之一，是改進了顯微鏡以及微生物學的建立。

小時候的列文虎克并沒有接受過正規(guī)的教育，十幾歲就到布店里做學徒，成年后開始自己經(jīng)營綢布的生意，在中年以后又在市政工作，這種工作的收入多而且很是輕松，讓他有足夠的時間可以開發(fā)自己的興趣，并觀察細微的物體。列文虎克是很勤奮的人，而且又有天分，所以他磨出來的透鏡遠遠超過了其他人，列文虎克做出的透鏡形式還非常的多，包含了各種材料。

對于沒受過太多教育的列文虎克來說，自身的眼界還有些狹隘。當他對透鏡下的世界產(chǎn)生了興趣，并從之發(fā)現(xiàn)了細菌和微生物的時候，他通過朋友與皇家學會建立了聯(lián)系，作為第一個看到這些的人，盡管沒有訓練過，但他也清楚這些微生物是會令很多人震驚的發(fā)現(xiàn)，但由于知識薄弱，他并不能將觀察到的事務(wù)上升為一種理論，且他對于磨透鏡的制作方法是保密的，讓他發(fā)現(xiàn)的東西，直到現(xiàn)在都還是秘密。

在朋友發(fā)現(xiàn)了他的創(chuàng)造時，朋友是驚喜的，希望列文虎克可以將此公諸于世，但列文虎克有些猶豫，他認為透鏡是自己的寶貝，不想被人發(fā)現(xiàn)，直到朋友百般勸告，才放下了戒備。

他經(jīng)由手工自制的顯微鏡，首先觀察并描述單細胞生物，他當時將這些生物稱為“animalcules”。此外，他也是最早紀錄觀察肌纖維、細菌、精蟲、微血管中血流的科學家。

在他的一生當中磨制了超過500個鏡片，并制造了400種以上的顯微鏡，其中只有9種至今仍有人使用。

牛頓故事心得體會及收獲篇五

牛頓，這個偉大的科學家對現(xiàn)代物理學和數(shù)學領(lǐng)域都有重要貢獻，他的故事讓我深受鼓舞和啟發(fā)。通過了解牛頓的故事，我不僅學到了他在科學領(lǐng)域的成就，更了解到他的毅力、奉獻精神以及對知識的追求。這篇文章將會從牛頓早年經(jīng)歷、科學成就、人格魅力、對知識的追求以及他的影響力五個方面來討論我對牛頓故事的心得體會。

第一段：牛頓早年經(jīng)歷。

牛頓出生于1643年，他的父母過世后，他被送到親戚家撫養(yǎng)。在那里，他展示了他對數(shù)學和機械的興趣和才華。由于他對學習的熱情，他被送到劍橋大學繼續(xù)深造。然而，在他的學術(shù)研究的早期，他曾經(jīng)經(jīng)歷了一段創(chuàng)作低迷的時期。正是在這個時候，他不放棄，堅持不懈地進行研究，最終成功地開創(chuàng)了他的科學理論。

第二段：牛頓的科學成就。

牛頓的最偉大的科學成就之一就是他的三大定律和萬有引力定律。通過研究物體的運動和引力，他提出了這些關(guān)鍵理論，也為現(xiàn)代物理學奠定了基礎(chǔ)。牛頓的成就不僅僅局限于理論，他還發(fā)明了反射望遠鏡和差動望遠鏡，這些儀器使得觀測天體變得更加精準。牛頓的科學成就不僅在當時獲得了巨大的贊譽，也被后人稱頌為科學史上的里程碑。

第三段：牛頓的人格魅力。

牛頓的人格魅力是他吸引人的地方之一。盡管他在科學領(lǐng)域取得了巨大的成就，但他從未自傲或高傲自滿。相反，他謙虛謹慎，對待他人總是有禮有節(jié)。此外，他也一直與當時的科學界保持著良好的合作關(guān)系，樂于分享他的發(fā)現(xiàn)和思想。牛頓的人格魅力使他成為了一個備受敬重和傾慕的科學家。

第四段：對知識的追求。

牛頓對知識的追求可以說是他成功的關(guān)鍵。他對自然現(xiàn)象的好奇心和對問題的追問，驅(qū)使他從事科學研究并不斷探索。他堅信，只有不斷追求知識并付出努力，才能取得真正的成就。正是這種對知識的執(zhí)著追求，使牛頓能夠超越他的時代，創(chuàng)造出偉大的發(fā)現(xiàn)。

第五段：對牛頓的影響力。

牛頓的影響力不僅僅局限于他的科學成就，他的思想和方法論也對后來的科學家產(chǎn)生了重要影響。牛頓的科學方法追求真實和可證偽性，他的作品致力于解釋自然現(xiàn)象的規(guī)律性。這種科學精神也為后來的科學家們提供了啟示和借鑒。此外，牛頓的故事也鼓舞著無數(shù)的年輕人，他們也希望能像牛頓一樣，在自己的領(lǐng)域取得突破和成就。

總結(jié)：

通過對牛頓早年經(jīng)歷、科學成就、人格魅力、對知識的追求以及他的影響力的分析和剖析，我對牛頓故事有了更深刻的認識和理解。牛頓的故事告訴我們，只有堅持不懈、追求真理、才能取得成功。他的毅力和奉獻精神激勵著我，讓我相信只要我努力追求自己的夢想，就一定能取得屬于自己的輝煌成就。

牛頓故事心得體會及收獲篇六

段落1：介紹牛頓的生平和成就（200字）。

偉大的牛頓，是17世紀英國最著名的科學家之一。他的生平和成就讓人肅然起敬。牛頓終身致力于物理學和數(shù)學研究，在科學史上留下了深遠的影響。他是經(jīng)典力學和萬有引力定律的奠基人，他的研究為人們對自然界的認識帶來了革命性的改變。下面將簡要介紹《牛頓的故事》一書，分享我對這位偉大科學家故事的心得體會。

段落2：牛頓的奇思妙想與科學成就（200字）。

《牛頓的故事》生動地描繪了牛頓年輕時的奇思妙想。在一個平凡的夏日午后，牛頓在果園里發(fā)現(xiàn)了引力的奧妙。蘋果墜落的一剎那，牛頓開始思考萬有引力可能存在的本質(zhì)。通過長期的實驗和進一步的推演，牛頓提出了萬有引力定律，并且通過數(shù)學公式精確描述了物體之間的引力關(guān)系。這項成就標志著牛頓力學的誕生，使人類對于宇宙萬物的運動規(guī)律有了更為全面和深刻的認識。

段落3：牛頓的困惑與努力（200字）。

盡管牛頓的成就備受贊譽，但他的科學研究道路并非一帆風順?！杜ｎD的故事》中提到，牛頓曾多次遭受失敗和挫折，但他并沒有放棄。相反，他借助自己堅實的數(shù)學基礎(chǔ)和鍥而不舍的精神，不斷解決問題，呈現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力。牛頓的堅持和毅力給予了我很大的鼓舞，他的故事充滿了啟示，告訴我們只有通過堅持和努力，才能突破困難，取得成功。

這本書給了我很多啟發(fā)和思考。首先，我明白了堅持與努力的重要性。在讀到牛頓樂于接受挑戰(zhàn)，百折不撓的經(jīng)歷時，我不禁也想起了我自己曾為之艱辛付出的事情。我深刻認識到，在面對困難時要保持毅力，相信自己的能力，堅持自己的夢想。其次，我對科學的認識也有了更深入的理解。通過了解牛頓的思考過程，我對于科學研究的嚴謹性和方法論有了更深刻的認識。最重要的是，這本書讓我明白了科學家的創(chuàng)造力源于對于真理的追求和對于知識的渴望。作為學生，我應(yīng)該時刻保持好奇心，不斷學習和探索，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

《牛頓的故事》不僅教育和啟發(fā)了讀者，也對整個社會產(chǎn)生了重要影響。牛頓的科學研究為人類社會帶來了巨大的進步，為我們的生活帶來了諸多便利和進步。他的成就改變了人們對于自然界的認識，推動了工業(yè)革命和科學技術(shù)的發(fā)展。此外，牛頓的故事也激勵了許多年輕人追求科學事業(yè)。他的傳奇經(jīng)歷讓人們普遍認識到：只要具備才華和毅力，每個人都有可能實現(xiàn)偉大的夢想。因此，牛頓的故事值得被廣泛傳播和學習，激勵更多的人追求科學，為人類的發(fā)展作出貢獻。

總結(jié)（100字）。

通過閱讀《牛頓的故事》，我深入了解了這位偉大科學家的生平和科學成就。牛頓堅持不懈的努力和對真理的追求，讓我深受啟發(fā)。同時，這本書也給了我對科學研究的理解和對自己未來的規(guī)劃有了新的啟示。我相信，只要勇于追求，堅持努力，我們每個人都可以實現(xiàn)自己的偉大夢想，并為社會的進步做出貢獻。

牛頓故事心得體會及收獲篇七

第一段：引言（200字）。

牛頓是一個偉大的科學家，他對人類的貢獻將永久地銘刻在歷史的篇章中。他早年的經(jīng)歷中最為人津津樂道，這段經(jīng)歷影響并激勵著許多人。在這篇文章中，我將借助牛頓的故事，分享我從中所體會到的重要經(jīng)驗和啟示。

第二段：堅韌不拔（200字）。

牛頓的故事教會了我堅韌不拔的堅持追求。年輕的牛頓在科學研究中屢戰(zhàn)屢敗，但他并沒有放棄。正是因為他的毅力和頑強的精神，他才能夠在蘋果落地時發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。這給了我很大的啟示，即在面對困難和挫折時，只有堅持不懈、迎難而上，才能取得真正的成果。

第三段：好奇心的力量（200字）。

牛頓的故事也讓我深刻地體會到了好奇心的力量。牛頓一直對世界的運作原理充滿了好奇，并勇敢地探究這些奧秘。正是由于他如此強烈的好奇心，他才能夠通過多年的實驗和觀察，揭示出許多自然現(xiàn)象背后的規(guī)律。這讓我看到，只有保持一顆好奇的心，并主動地去探索與學習，我們才能夠不斷發(fā)現(xiàn)新大陸，并取得更大的成就。

第四段：創(chuàng)新精神（200字）。

牛頓的故事還啟示我要具備創(chuàng)新精神。作為一個偉大的科學家，牛頓不僅僅是繼續(xù)前輩的研究，更是發(fā)展并改進了已有的理論。他的創(chuàng)新精神激發(fā)了他創(chuàng)造出新的理論和公式，推動了科學的進步。這令我深思，為了不斷進步和取得突破，我們不能滿足于現(xiàn)狀，需要具備創(chuàng)新的思維和勇于嘗試的精神。

第五段：總結(jié)（200字）。

牛頓的故事給予了我很多寶貴的啟示。堅韌不拔、好奇心的力量、創(chuàng)新精神，這些品質(zhì)都在牛頓的故事中得以彰顯。作為現(xiàn)代人，我們可以通過他的經(jīng)歷和故事，汲取這些優(yōu)秀的品質(zhì)，并將其運用到自己的學習和生活中。只有通過不斷地學習和探索，我們才能夠在自己的領(lǐng)域中取得更加卓越的成就。

簡而言之，牛頓的故事教會了我堅持不懈的精神、好奇心的力量以及創(chuàng)新精神。這些品質(zhì)是每個人都應(yīng)該追求的目標，幫助我們在困難和挫折面前堅持并取得突破。讓我們始終保持這種追求，并秉持著牛頓的精神，做一個有創(chuàng)造力和遠見的人。

牛頓故事心得體會及收獲篇八

數(shù)學是人類文明的重要組成部分，也是人們智慧的結(jié)晶。在我們?nèi)粘Ｉ钪校３龅礁鞣N各樣的數(shù)學問題，有時候解決這些問題會給我們帶來不小的困難，也會使我們感到驚喜和滿足。本文將分享一些有趣的數(shù)學小故事，從中尋找我們在數(shù)學學習中的收獲和體會。

第二段：故事一：換一種解法的魅力。

有一次，我在做一道數(shù)學題，一直思考了很長時間，卻無法得出答案。后來，我的同桌給了我一個不同于我自己想出的解法，結(jié)果我竟然很快就解決了這道題目，如釋重負。這個故事告訴我們，有時候我們在解決數(shù)學問題時，只有換一種角度和方法，或者聽取別人的建議，才能順利地解決問題，領(lǐng)略數(shù)學的魅力。

第三段：故事二：切實拓展數(shù)學應(yīng)用的價值。

曾有一次，我們在學習圓周率的時候，老師教給我們計算圓周率的方法。我們利用這個方法計算了一下，結(jié)果和真實的圓周率相差并不大。這讓我認識到，數(shù)學的應(yīng)用是非常廣泛的。掌握了數(shù)學的知識和方法，可以幫助我們解決生活中的各種問題，提高生活質(zhì)量，提升自己的競爭力。

第四段：故事三：堅持和探索的精神。

在做數(shù)學題的過程中，經(jīng)常會遇到困難和挫折。但是，只要我們有一顆堅持和探索的精神，熬過去了這些困難，最后的成就將會讓我們感到無比的喜悅。就像萬物皆數(shù)的世界，沒有什么是數(shù)學無法解決的。將數(shù)學作為我們探索世界的工具，我們就能為求知的道路上走得更遠更久。

第五段：結(jié)論。

對于數(shù)學小故事所帶來的收獲和體會，我們的回答是：領(lǐng)略到數(shù)學的魅力、切實拓展數(shù)學應(yīng)用的價值、堅持和探索的精神，這三個方面無不讓我們受益匪淺。讓我們在數(shù)學學習中堅持不懈，不斷地挖掘數(shù)學的奧妙，探索數(shù)學的無窮之美！

牛頓故事心得體會及收獲篇九

２、理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義；理解力和運動的關(guān)系，知道物體的運動不需要力來維持。

３、理解慣性的概念，知道質(zhì)量是慣性大小的量度；會用慣性解釋一些現(xiàn)象。

二、過程與方法。

１、觀察生活中的慣性現(xiàn)象，了解力和運動的關(guān)系。

２、通過實驗加深對牛頓第一定律的理解。

３、理解理想實驗是科學研究的重要方法。

三、情感態(tài)度與價值觀。

１、通過伽利略和亞里士多德對力和運動關(guān)系的不同認識，了解人類認識事物本質(zhì)的曲折性。

２、感悟科學是人類進步的不竭動力。

１、理解力和運動的關(guān)系。

２、對牛頓第一定律和慣性的正確理解。

３、理想實驗。

１、力和運動的關(guān)系。

２、慣性和質(zhì)量的關(guān)系。

1課時。

［引入］。

師：同學們，在前面的學習中我們學習了怎樣描述物體的運動，知道了物體的一些運動規(guī)律，但同學們有沒有想過：同一個物體不同的情況下可以做出不同的運動，究竟是什么決定了物體的運動情況？要討論這個問題，就要研究運動與力的關(guān)系。所以，從今天開始，我們就一起來探究運動與力的關(guān)系。

一、據(jù)生活現(xiàn)象思考探究。

師：現(xiàn)在請同學們結(jié)合日常生活經(jīng)驗，分組探討一下運動和力是怎樣的一種關(guān)系，并試著回答以下一些問題。

1、物體的運動需要力來維持嗎？是不是有力物體就能運動，沒力物體就靜止。給物體一初速度，物體在不同平面上滑動，體會物體運動不需要力來維持。

2、物體的運動方向跟力的方向一樣嗎？

以拋粉筆為例。

3、物體的運動僅由力決定嗎？

拋粉筆為例。

4、物體什么情況下做直線運動？什么情況下做曲線運動？

以拋粉筆為例。

5、物體做直線運動時，什么情況下加速？什么情況下減速？

以拋粉筆為例。

【牢記】：物體的運動不需要力來維持，沒有力物體也能運動：勻速直線運動；運動方向與力的方向無必然聯(lián)系；當速度與力同一直線時，物體做直線運動；速度與力不在同一直線時，曲線運動；同一直線時，力與速度同向，加速；力與速度反向，減速。

要讓學生明白：物體此刻的速度是由上一刻的速度和上一刻的受力決定的，此刻的速度及此刻的受力決定下一刻的速度。（比方：今天的結(jié)果是前面的表現(xiàn)決定的，要想今后的結(jié)果能改變，必須從現(xiàn)在開始。）。

二、歷史上人類對運動與力的關(guān)系的認識。

師：愛因斯坦曾把一代代科學家探索自然奧秘的努力，比做福爾摩斯偵探小說中警員破案的過程。在偵探故事中，有時候明顯可見的線索卻把人們引到錯誤的判斷上去，也就是說光憑經(jīng)驗來做判斷是靠不住的。

師：長期以來，在研究物體運動原因的過程中，人們的經(jīng)驗是：要使一個物體運動，必須推它或拉它。因此，人們直覺地認為，物體的運動是與推拉等行為相聯(lián)系的，當不再推、拉的時候，原來的運動便停止下來。根據(jù)這類經(jīng)驗，亞里士多德得出結(jié)論：必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體便要停止。我想不僅是亞里士多德這樣想，就是在現(xiàn)在，很多人還是這樣想的，因為它與我們的現(xiàn)實生活經(jīng)驗相一致。但這卻是個錯誤的結(jié)論。是由明顯可見的線索引出的錯誤判斷，而且這個錯誤結(jié)論竟維持了近兩千年。直到三百多年前，伽俐略創(chuàng)造了有效的“偵察”方法，發(fā)現(xiàn)了正確的線索，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，成為物理學中的福爾摩斯。

師：伽俐略注意到，當一個球沿斜面向下滾動時，它的速度越來越大；向上滾動時，速度越來越小。他由此猜想：當球沿水平面滾動時，速度應(yīng)該不增不減。實際上他發(fā)現(xiàn)，球越來越慢，最后停下來。伽俐略認為，這是由于摩擦阻力的原因，因為他同樣還觀察到，表面越光滑，球便會滾動得越遠。于是他推斷：若沒有摩擦阻力，球?qū)⒂肋h滾下去。

師：伽俐略為了說明他的思想，設(shè)計了一個實驗（伽俐略斜面實驗）：讓一個小球沿一個斜面從靜止狀態(tài)開始滾下，小球?qū)L上另一個斜面，如果沒有摩擦，小球?qū)⑸皆瓉砀叨?。減小后一斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然達到同樣高度，但這一次為了達到同樣高度，比第一次滾得遠些。繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，小球達到同一高度時將會滾得更遠。于是他問道：若將后一個斜面放平，球會滾動多遠？結(jié)論顯然是，球?qū)⒂肋h滾動下去。這就是說物體的運動不需要力來維持，沒有力物體也可以運動（比如在光滑水平上，只要給物體個初速度，物體將以這個速度永遠運動下去），而力恰好是改變物體運動狀態(tài)（運動速度）的原因，比如物體加速和減速時都需要受到力的作用。當然我們不能消除一切阻力，也不能把水平木板做得無限長，所以這個實驗是“理想實驗”帶領(lǐng)學生觀察動畫及視頻文件，先看理論動畫，再看演示實驗。

注意：理想實驗不是空想實驗，它是可靠實驗事實加上理論推導。

師：與伽俐略同時代的法國科學家笛卡爾補充和完善了伽利略的觀點。明確指出：除非物體受到外力的作用，物體將永遠保持靜止或運動狀態(tài)，永遠不會使自己沿曲線運動，而只保持在直線上運動。他還認為，這應(yīng)該作為一個原理加以確立，并且是人類整個自然的基礎(chǔ)。

三、牛頓第一定律。

牛頓物理學的基石？?？慣性定律。

伽俐略和笛卡爾的正確結(jié)論在隔了一代人以后，由牛頓總結(jié)成動力學的一條基本定律：

牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。

注意：學習物理的過程中大家已經(jīng)對亞里士多德這個名字很熟悉了，并且每次提到的都是他的錯誤觀點，好像成了反面教材，這里我要向大家說明一下：亞里士多德是個非常偉大的人。恩格斯稱亞里士多德是最博學的人，亞里士多德的研究涉及生物、天文、氣象、數(shù)學和物理等，成果十分豐富，是西方文化的奠基人。他追求以世界的本來面目來說明各種自然現(xiàn)象，比如說：他認為天上的運動應(yīng)該是完美的勻速圓周運動、地上的物體都應(yīng)該是靜止的。他認為物體的運動需要力來維持，是與大量的“事實”相一致的。他一直追求真理，只不過因為當時研究物理總是靠直覺和思維來進行。因此，他的這一錯誤觀點影響了人們兩千多年。

伽利略實在是一個偉大的科學家，他第一個意識到了摩擦力？?一個本質(zhì)至今還沒有被認識清楚的問題。有了這一點，加上他又具有豐富、發(fā)散而有嚴謹?shù)目茖W思維能力，設(shè)計出其理想實驗就顯得比較自然了。我們認為理想實驗首要的意義在于它摒棄了那種單純依靠思辯來研究物理的行為方式，而確立了實驗在物理研究中的基本地位。從物理史實上可以發(fā)現(xiàn)，這時伽利略認為的地面上的物體除靜止外的另一本來面目是勻速圓周運動（而不是勻速直線運動），伽利略是一個偉大的科學家，在物理史上有著不可取代的地位，是因為他第一次確立了物理實驗在物理研究中的重要性，研究物理不再是單純地靠直覺和思維。是笛卡爾第一個明確指出：除非物體受到外力作用，物體將永遠保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。這確實是人類思想認識上的一次飛躍。因此，笛卡爾認為上述論斷應(yīng)該作為一個原理加以確立，且是人類整個自然觀的基礎(chǔ)是十分合理的。笛卡爾當時還指出：在太空環(huán)境中可以實現(xiàn)物體不受外力的作用，這時物體的運動就滿足理想實驗的條件（解放了人們的思想，拓寬了看問題的視野）。

牛頓所做的工作不僅是進行了總結(jié)，更是從物理上賦予了明確的內(nèi)涵，這其中包括慣性和力作為科學概念地提出，以及慣性參考系等，同時明確了力和物體運動及其變化之間的直接因果關(guān)系。

【牢記】：

2、不受力的物體是不存在的，所以牛頓第一定律是理想定律，不能用實驗來驗證。

3、物體具有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)稱慣性。所以牛頓第一定律又稱慣性定律。

師：生活中許許多多的現(xiàn)象可以幫助我們理解牛頓第一定律。例如冰壺。冰壺在冰面運動時受到的阻力較小，可以在較長時間內(nèi)保持運動速度的大小和方向不變直到它再一次受到桿的打擊或碰到障礙物，才改變這種狀態(tài)。

觀看牛頓第一定律演示實驗。

四、慣性。

帶領(lǐng)學生觀看多媒體文件。

生活中的例子：將斧頭和木把往下敲。木把受到敲擊突然停止了。斧頭由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向下運動，使斧頭和木把套緊。

1、問：什么樣的物體具有慣性？物體什么時候具有慣性？

答：一切物體均具有慣性。一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。

物體任何時候都有慣性，慣性是一種固有屬性。

2、慣性可以被克服嗎？

答：慣性是物體的固有屬性，不是力，不能避免或克服。

3、速度可以突變嗎？

答：當有外力作用迫使物體改變運動狀態(tài)時，物體的運動狀態(tài)會在原有的基礎(chǔ)上發(fā)生變化，慣性的大小就表現(xiàn)為物體運動狀態(tài)改變的難易程度。正因為物體的運動狀態(tài)是在原有的基礎(chǔ)上一點點變化的，所以速度是不能突變的。

4、物體的慣性大小由什么決定呢？與速度有關(guān)嗎？

答：慣性的大小僅由質(zhì)量決定。

這里有一個易錯點：很多同學認為速度大，慣性大；速度小，慣性小。原因是他們把“運動狀態(tài)改變的難易程度理”理解為“物體從運動到靜止的難易程度”。

分析：正是因為有外力的作用才使得物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，所以要比較兩個物體運動狀態(tài)改變的難易程度，最起碼要給它們相同的外力作用，才好進行比較。（不恰當?shù)谋确剑合肟磧蓚€人一天誰掙的錢多，最起碼要給他們相同的本錢）。

要比較速度變化的難易程度其實就是比較物體的加速度，加速度反映了相同時間內(nèi)物()體速度變化的大小關(guān)系，而在相同的外力作用的情況下，物體的加速度大小是僅僅是由質(zhì)量決定的。所以慣性僅僅由質(zhì)量決定。（a大，速度變化容易；a小，速度變化難）。

慣性的大小僅由質(zhì)量決定。但由于慣性是屬性不是物理量，所以不能具體講1千克的物體有多少慣性。例：如手擋相同速度的籃球和汽車。如果一輛空車和一輛裝滿貨物車在相同的牽引力作用下由靜止開始運動，它們的運動狀態(tài)改變的情況并不相同，空車的質(zhì)量小，在較短的時間內(nèi)可以達到某一速度，運動狀態(tài)容易改變。裝滿貨物的車，質(zhì)量大，要在很長的時間內(nèi)才能達到相同的速度，運動狀態(tài)難以改變。慣性大小在實際中是經(jīng)常要加以考慮的。當我們要求物體的運動狀態(tài)容易改變時，應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量。殲擊機的質(zhì)量比運輸機、轟炸機的質(zhì)量要小得多，在戰(zhàn)斗前還要拋掉副油箱，以進一步減小質(zhì)量，就是為了要提高殲擊機的靈活性。相反，當我們要求物體的運動狀態(tài)不容易改變時，應(yīng)該盡量增大物體的質(zhì)量，抽水站的電動抽水機和水泵都固定在很重的機座上，就是要增大它們的質(zhì)量，以盡量減小它們振動或避免意外的碰撞而移動。

牛頓故事心得體會及收獲篇十

引言：

數(shù)學已經(jīng)伴隨著我們的人生很長一段時間，可以說是我們面對的必修學科之一。但是，在我們的學習過程中，也許有些同學會感到無聊和枯燥，我也曾經(jīng)有過這樣的感受。但是，一個小小的故事或許能夠打開我們的數(shù)學思維，也會帶給我們許多思考和收獲。今天，我想分享一下我的“數(shù)學小故事收獲和心得體會”。

第一段：故事的世界。

在我們每一個人的童年里，都會有一個國王，那就是“牙齒小貓”。那可愛的小貓一直在“王國”里檢查每個居民的牙齒，然后給予獎勵或者懲罰。這不僅是一個有趣的故事，還能夠讓我們學習到一個非常重要的道理：正確的方法會給我們帶來正面的結(jié)果。

第二段：邏輯思維的體現(xiàn)。

數(shù)學故事世界中的另一個故事是：“狐貍和雞蛋”。這個故事告訴我們要保證自己的邏輯思維嚴密和靈活。需要清晰地說明自己的想法，比如對前提的分析，后續(xù)的推論以及證明過程等等。只有正確的邏輯思維，才能夠避免出現(xiàn)錯誤的決策。

第三段：解決困惑。

當我們遇到問題的時候，我們有時候會感到困惑，不知道如何下手。但是，故事的世界中會告訴我們，有時候問題的答案就藏在一些細節(jié)中。所以，在問題的解決過程中，一定不要失去耐心，我們需要細心地去尋找問題的線索和端倪。而當我們掌握了這些線索和端倪后，解決問題就會變得十分容易了。

第四段：規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。

數(shù)學是一個有規(guī)律性的科學，因此它也是一個需要運用規(guī)律的學科。在故事的世界中，有一個非常有趣的故事是：“螞蟻的故事”。這個故事告訴我們，在探索問題的過程中，需要去尋找問題的規(guī)律。通過這個故事，我們可以學習到如何利用規(guī)律這個法則來解決一些看起來非常難的問題。

第五段：思維的習慣。

最后，數(shù)學故事世界中最讓人嘆服的地方就是它所培養(yǎng)出來的一種思維的習慣。在數(shù)學故事中，我們可以多角度地和多種方法去分析和解決問題。不只是一味地追求結(jié)果，還需要追求過程，習慣于思維的全面性和多樣性。

結(jié)語：

在故事的世界中，我們可以從一個個細小的數(shù)字和變量中認識到生活的本質(zhì)。在學習數(shù)學的過程中，我們不光是學習具體的計算方法，更是在接受一種嚴謹和邏輯的思維方式。讓我們一起走進故事的世界，從中探究出更多的知識，創(chuàng)造屬于我們自己的美好生活。

牛頓故事心得體會及收獲篇十一

牛頓，作為科學史上的一位偉大人物，對于人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻。他的故事以及他的科學成就不僅僅是數(shù)學和物理學領(lǐng)域的突破，更是一種關(guān)于堅持不懈追求知識的啟示。通過學習牛頓的故事，我們可以從中汲取許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

第二段：堅持追求知識。

牛頓年輕時就顯示出對于科學的濃厚興趣和強大的好奇心。他經(jīng)過多年反復實驗和不斷思考，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力和經(jīng)典力學的基本原理。他的成功并非偶然，而是來自于他對于知識的無止境的渴求和不懈的努力。這告訴我們，只有堅持追求知識，不斷充實自己的頭腦，才能達到突破和創(chuàng)新。

第三段：面對挫折從不放棄。

盡管牛頓是一位天才，但他的專注和毅力是他成功的關(guān)鍵。他在研究光的性質(zhì)時，經(jīng)過多年的實驗和推理，還是遇到了困難。雖然他陷入了困惑和絕望，但他從未放棄。最終在持續(xù)不斷的努力下，他成功地提出了光的粒子理論。這個故事告訴我們，面對挫折和困難，堅持不懈是獲得成功的關(guān)鍵。

第四段：跨學科思考與科學的發(fā)展。

牛頓的思維是跨學科的，他的研究成果在數(shù)學和物理學領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響。他的發(fā)現(xiàn)不僅推動了科學的發(fā)展，還指引了現(xiàn)代科學的方向。通過學習牛頓的故事，我們可以看到科學的發(fā)展需要跨學科的思維和綜合的能力。我們不能只局限于一個領(lǐng)域，而應(yīng)該在各學科之間建立聯(lián)系，并且學會將不同領(lǐng)域的知識融會貫通。

第五段：啟示與反思。

牛頓的故事給予我們很多啟示和反思。首先，堅持不懈地追求知識和努力工作是取得成功的關(guān)鍵。其次，面對挫折和困難時不要放棄，應(yīng)該以積極的態(tài)度面對，努力尋找解決問題的辦法。最后，跨學科思考和綜合的能力對于科學發(fā)展至關(guān)重要。

總結(jié)：

通過學習牛頓故事，我們不僅能了解他的科學成就，更能得到一些關(guān)于堅持追求知識、面對挫折從不放棄以及跨學科思考與科學發(fā)展之間的關(guān)系的寶貴啟示。這些經(jīng)驗和教訓對于我們每個人在學習和工作中都有著重要的指導意義。牛頓的故事讓我們深刻認識到，只有擁有堅持不懈的精神和求知欲望，我們才能在自己的領(lǐng)域取得突破和成功。