福建革命心得體會簡短(通用11篇)

寫心得體會時，可以借鑒和參考他人的經驗，但要保持獨立思考和個人見解。寫心得體會時要注重思考和深入剖析，對關鍵問題進行深入思考和探討。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。希望大家能夠從中找到靈感和借鑒，寫出屬于自己的精彩心得體會。每個人的心得體會都是獨特的，沒有對與錯，只要真實表達自己的思考和感受，就是一篇有價值的心得體會。讓我們一起來看看這些范文吧，相信它們會給我們寫作帶來一些啟發(fā)和指導。記住，寫心得體會不僅是對自己的思考和總結，也是與他人分享和交流的過程，希望我們可以從中獲得成長和進步。

福建革命心得體會簡短篇一

佐藤學先生從事訪問、參觀學校的活動將近20年，訪問1000所以上的學校，參觀過7000多間教室，觀察了美國近千間教室，得出的結論是:沒有兩所完全相同的學校，也沒有兩間完全相同的教室。好的學校并非都好在一個地方，好的教師也并非是同一類型的.人。這個結論與哲學里“世界上沒有兩片相同的樹葉”的原理是一致的。

作者在改變教學這一章，用了大量篇幅強調了教師間公開授課的重要性，作者認為改變學校的第一年，就是在校內建立所有教師一年一次的上公開課的體制，無論怎樣的改革，學校里只要有一個教師不上公開課，要想取得成功都是困難的，只有教師間彼此敞開教室的大門，每個教師作為教育專家共同構建“合作性同事”關系，學校的改變才有可能。

第二年，提高研討會質量，以授課方式和教研活動為中心，重新構建學校內部組織和機構，第三年，以學生和教師有目共睹的轉變?yōu)橐罁⒛Ｊ?。回首我校剛剛過去的三年，我校教學工作制定了相關制度，開展了一系列活動，如授后反思、互助小組、教案改革、知識樹推廣、詩文誦讀、讀書沙龍等…這些活動都是管理者結合本校師生情況，通過問卷調查等科學手段逐步推進的，雖然也取得了點滴成績，但現在站在校長聘任的第二個三年的起點上，感覺還有很多需要完善的地方，如:開放教室力度不夠，關起門來上課的老師，只是把教室、學生當做私有財產，把教師這一職業(yè)私有化而已，多年的教學實踐使有的老師用堅實的盔甲把自己包裹的嚴嚴實實，只認可自己的行為方式，不肯向別的老師虛心學習，當看到，在日本，開放教室這一基本要求也不是所有學校都能實現的時候，不禁莞爾一笑，看來，管理上的問題是不分國界的。讓所有的老師超越自己，構筑起同為實踐者的同事們團結合作關系，這是學校改革的前提。

福建革命心得體會簡短篇二

福建是中國革命的主要發(fā)源地之一，自清朝以來，福建省一直是中國的革命熱土。在中國共產黨成立初期，福建省就涌現了一大批革命領袖，他們?yōu)橹袊锩聵I(yè)作出了重要貢獻。無論是黨的建設，還是革命實踐，福建都發(fā)揮了重要作用。在這篇文章中，我將分享我對福建紅色革命實踐的體會和心得，希望能夠對大家有所啟示和借鑒。

福建的紅色革命實踐是一個非常豐富和多樣化的歷史過程。在中國共產黨成立以前，福建已經有了不少的先行者。例如，鄒魯和林覺民等，他們先后組織了福建民權運動，為中國近代民主革命作出了重要貢獻。1923年以后，福建經歷了較為復雜的政治斗爭和軍事行動。當時福建地區(qū)共產主義的發(fā)展較為迅速，組織和實踐都不斷拓展。在土地革命戰(zhàn)爭時期，福建地區(qū)的農民斗爭十分激烈，反抗封建地主的斗爭成為紅色區(qū)域逐漸擴大的強有力的社會基礎。

第三段：福建紅色文化的多樣性。

在福建省的紅色革命實踐中，福建紅色文化占據了重要地位。這種文化的多樣性體現在幾個不同方面。第一，福建紅色文化的形成源于多個方面，它不是簡單的狹隘的宣傳，鼓動和肆意渲染。它不單單體現出粗豪的風格，更傳播著文藝的理念，得到了福建各族群眾的認同和青睞。第二，文化的多樣性表現為時空和形態(tài)的多重性。不論是傳統(tǒng)百姓，還是文人墨客、革命者或者非常普通的人民群眾，紅色文化都得到了廣泛的傳播和擁護。無論是在政治框架內，還是在文化界內，文化創(chuàng)新都在率先發(fā)揚光大。

福建省的紅色革命實踐給我們留下了寶貴的歷史啟示。第一，它啟示我們要緊密結合中國的實際情況，走中國特色的革命道路。中國是一個社會主義國家，我們要建設中國特色的社會主義，在這個過程中，依然要遵循歷史規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展中國的文化理念。第二，它啟示我們要高度重視群眾的力量。中華民族的力量來源于群眾，無論是思想政治，還是社會建設，都必須緊密聯(lián)系和依托于廣大群眾。第三，它啟示我們要積極推進民族文化自信的建設。中國文化的真正復興，必須建立在真正的民族自信的基礎上，有信仰就有力量。

第五段：結語。

在福建紅色革命的實踐中，我們看到了中華民族的脊梁和力量，也看到了中國社會主義的信仰和堅定。在今天的時代條件下，我們面臨著新的考驗和挑戰(zhàn)，也需要在新的時代條件下去繼承和發(fā)揚福建紅色革命的實踐精神，不斷加強革命思想領導，增強思想政治工作的激勵力量，引導各族群眾不斷提高文化素質，實現中華民族偉大復興的目標。

福建革命心得體會簡短篇三

福建作為革命老區(qū)，曾經見證了無數革命先烈的浴血奮斗，功績彪炳。而如今的福建，則是中國經濟發(fā)展最快的地區(qū)之一。然而，在人民心中，福建永遠是一個充滿革命傳統(tǒng)的地方。作為一個福建人，我深深地感到自豪和振奮，曾經的革命先烈付出了無數的生命和鮮血，讓我們今天在自由、安寧的土地上生活。接下來，我將會談到自己在了解福建紅色革命歷史中，所得出的一些實踐心得。

了解福建紅色革命史，對我們當代的人們是非常重要的。因為無論是當今的年輕人還是從事革命的先輩，他們都在不斷地尋求自己的立足之地，而福建的革命經驗，可以為我們提供很好的啟示。福建紅色革命不僅涉及革命斗爭的歷史，更是一種境況，一種精神和力量。了解福建紅色革命史，是對這種精神和力量的認識和傳承，更是屬于一個民族文化傳承的重要組成部分。

福建紅色革命的性質深受人們關注。在福建省革命運動中，農民階級和貧下中農階級成為了發(fā)動斗爭和各項革命實踐的主力軍，而資產階級和地主階級則成了革命的對立面。同時，在革命運動的過程中，福建紅色革命實踐表現出了反帝、反封建、反腐敗的獨特特點，始終與國內的革命事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，增強了革命斗爭的力度。這種性質的深入研究，對于今天的發(fā)展和改革也有重要的指導意義。

通過對福建紅色革命的了解，我們深深地發(fā)現，它不僅僅是一種歷史，更是一種精神。在今天的時代，勇于追求自己目標的堅定信念和革命先進精神，對于當代的年輕人而言，才是最為重要的。因此，我們應該加強福建紅色革命史的研究、傳承和宣傳，使這種精神可以被更好地發(fā)揚光大。除此之外，更應該讓福建紅色精神成為時代和社會發(fā)展的動力，以便在未來的革命事業(yè)和改革中能夠發(fā)揮更重要的作用。

第五段：總結。

總之，“福建紅色革命實踐心得體會”是一個非常廣泛和深刻的主題，涉及福建的歷史文化、思想傳統(tǒng)和革命歷程等方面。福建的革命精神，作為北京冬奧會上“2022年延慶賽區(qū)位置標識”形象的設計靈感來源，是我們革命事業(yè)和文化傳承的不朽遺產。因此，我們更應該加強對福建紅色革命的研究和探索。盡管時代發(fā)生了巨大的變化，但那種敢教日月?lián)Q新天的革命熱情，依然在福建紅色革命心靈的深處扎根。如果我們都能繼承和發(fā)揚這種革命的精神和力量，那么我們就可以勇敢地走向我們的夢想，并推動社會不斷地發(fā)展和進步。

福建革命心得體會簡短篇四

革命是時代的催化劑，是社會進步的推動力。經歷一場革命，人們的生活會發(fā)生翻天覆地的變化，而每一個參與革命的人，都會有自己的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對革命的理解和思考，以及從中獲得的心得體會。

首先，革命讓我明白了力量的重要性。在革命的過程中，人們需要發(fā)動群眾、組織力量，才能推動社會的變革。只有人民群眾的力量凝聚起來，才能形成一股不可阻擋的力量，打破舊秩序，建立新的社會制度。無論是紅星閃閃的黨旗，還是萬眾一心的隊伍，無一不彰顯出力量的巨大作用。革命讓我明白，個人的力量微不足道，只有和其他人團結合作，才能取得真正的勝利。

其次，革命讓我深刻體會到了改革的困難和曲折性。革命不是一帆風順的，它需要人們克服重重困難和曲折，付出艱辛的努力。革命面臨的最大困難是反革命勢力的頑強抵抗。反革命勢力會采取各種手段進行反抗，挑起內外戰(zhàn)爭，破壞革命的發(fā)展。在這個過程中，我親眼目睹了革命戰(zhàn)士們的犧牲和奮斗，他們用血肉之軀捍衛(wèi)著革命事業(yè)。這讓我明白，革命不是輕松的，我們需要有堅定的信念，勇往直前，才能最終取得成功。

然后，在革命中，我了解到了對于正確的思想理論的重要性。革命需要有正確的指導思想，才能前進的方向。在革命過程中，我們必須堅定信仰，不忘初心，牢記共產主義的偉大理想。革命的推動不能只依靠熱情和決心，更需要理性思考和科學方法。只有這樣，我們才能制定出正確的革命策略，不斷發(fā)展壯大革命力量。

最后，革命讓我明白了任何勝利都是需要付出代價的，不會平白無故地來到我們身邊。在革命的過程中，人們付出了巨大的努力和犧牲，有的甚至獻出了自己的生命。這讓我深感對于每一個勝利的尊重和珍惜。在革命的勝利中，我們應該銘記每一個為革命事業(yè)奮斗過的人，感恩他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好未來。同時，我們也應該意識到，革命的勝利不意味著一切都已經結束，我們仍然需要警惕潛在的反動勢力，鞏固革命成果，為實現社會主義共產主義不懈奮斗。

總結一下，在革命的過程中，我領悟到了力量、困難和曲折性、正確的思想理論以及付出代價的重要性。這些心得體會深深地刻在了我的心中，讓我更加珍惜現在的幸福生活。革命不僅改變了我個人，也改變了整個社會，讓我們離實現共產主義的理想更加近了一步。作為新一代的革命者，我們需要傳承和發(fā)揚革命的精神，為實現社會的和諧與進步而努力奮斗。

福建革命心得體會簡短篇五

1911年的10月10日的那一天，辛亥革命爆發(fā)的那一天。那一天當中，起義軍們用自己的力量，為中國的歷史畫卷上抹上了一道意味深長的一筆，從那一天開始，辛亥革命的爆發(fā)就扭轉了一個國家的命運。

現在，是辛亥革命110周年的紀念日，當我們再去回顧那個空前絕后的戰(zhàn)爭，也許，你會為起義軍的行為加以鼓勵！

辛亥革命，如同一個十分重要的齒輪，他把整個中國的命運化危為安。推翻了一個已經軟弱不堪、早已腐朽的清王朝，使這個已經骯臟不堪的社會重回新生。在110年前的今天，起義軍們浴血奮戰(zhàn)，信念一致，拋頭顱，灑熱血換回了110年后的這安寧、富強、繁盛的國家。

我可以很自豪的說，辛亥革命是在我的家鄉(xiāng)——武漢市的武昌起義，如果沒有武昌這次英勇起義，就不會結束這長達20xx年的血腥世界，如果沒有這次的起義，我們怎么會有如此天真、無憂的童年。如果把這次的辛亥革命比作一次足以讓所有人都關注的核爆炸，那么，武漢就是這個核爆的中心。武漢人民不懼危險，十分勇敢地開始起義，讓人民敢于去維護自己的財富，勇于不向封建思想低頭，用自己的方式去追尋那一片新的天地。我為我家鄉(xiāng)的人民而感到驕傲。

這次的起義，是孫中山爺爺率領的，我們要牢記“人類要在競爭中生存，便要奮斗。”這次這個偉大無比，前無史歷的舉動就告訴了我們“做人最大的事情是什么呢？就是知道怎樣愛國。”辛亥革命保護了我們的國家，讓我們的國家不再那么不堪一擊，他向著一個目標發(fā)展，就是一心要打倒那腐朽的清王朝，他做這如同原子彈一般，可以轟動全國人民的事情，所以“當立心做大事，不立心做大官?！边@次的失敗經驗與這勝利的果實都會記入華夏大地中的畫卷。

如果這次沒有辛亥革命，沒有推翻清王朝的話，那么我們現在就會被困在封建思想的約束中，就會如同一只被嚴密地裹住的小鳥，使我們會無法自由自在的飛翔，會使我們無法看見蔚藍的天空，使我們無法踏上那翠綠的`草地，使我們的未來光芒暗淡，毫無前進之路。如果沒有這次辛亥革命也許我們的國家會被敵國侵略，那薄如蟬翼的保護膜也會被敵人腐蝕，使我們在自己的土地上有苦說不出，受盡外來者的辱罵、嘲笑。

那每一個革命者都在忐忑不平的道路上行走，每當遇到挫折，也會勇敢的站起來。我們應該學習他們的精神，為保護國家的利益而奮斗。

也許我們這個年齡是應該放開自己的保護傘，“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”。堅強地行走在人生的道路上，使自已的人生由自己掌舵。這一次的辛亥革命，是讓中國人銘記在心的革命！

本篇議論文論點新穎獨特，獨辟蹊徑，闡述了“這一次的辛亥革命，是讓中國人銘記在心的革命”。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據的引用更是恰到好處地提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。

福建革命心得體會簡短篇六

福建省在中國共產黨的領導下，積極響應毛澤東的號召，進行了一系列的紅色革命。福建省革命初期，雖然受到資本主義和帝國主義的壓迫，經濟落后，但是在毛澤東的帶領下，人民通過斗爭取得了解放。本文將結合福建紅色革命的歷史，從多個方面談談我的個人實踐心得和體會。

第二段：自我反省。

在學習福建省的紅色革命歷史時，我深深地反思了自己的行為和處事方法。福建省的革命初期，人民曾經受到種種壓迫和傷害，但是他們沒有退縮，相反，他們堅持不懈地進行斗爭。這讓我想起自己曾經面對困難時的懦弱和退縮。在以后的生活中，我會更加勇敢的面對困難，不畏懼挑戰(zhàn)。

第三段：擁護黨的優(yōu)秀領導。

福建省的紅色革命，離不開中國共產黨的領導。在福建省的革命初期，毛澤東帶領的中國共產黨成為了人民的主心骨，發(fā)揚了中國共產黨的紅色文化和革命精神。在學習中，我也更加深刻地認識到，只有堅定擁護中國共產黨的領導，才能實現人民的偉大復興。

第四段：勇敢斗爭，不畏困難。

福建省的革命中，人民群眾是最基礎的力量。人民群眾在革命中付出了巨大的努力和犧牲。無論受到何種挫折和打擊，人民群眾都是堅定的革命者。在自己的生活中，我也會學習福建省的人民，大膽面對困難，勇敢斗爭。

第五段：堅定信仰，珍惜現在。

福建省的紅色革命，之所以能夠取得成功，是因為人民群眾堅守信仰，珍惜現在。所以，我們在日常生活中也應該堅守信仰，珍惜現在，不忘初心，助力偉大復興。

總之，在學習福建省的紅色革命歷史時，我深深地體會到了中國共產黨的紅色文化和革命精神。在日常生活中，我會學習福建省革命群眾奮斗、不畏艱辛的堅強精神，為實現偉大復興，發(fā)揚中國夢，做出自己的貢獻。

福建革命心得體會簡短篇七

自古以來，革命運動一直是人類社會發(fā)展的歷史進程中不可或缺的重要組成部分。在革命的過程中，每一位參與者都會有不同的收獲和體會。寫下自己的革命心得，不僅可以總結經驗，更重要的是加深對革命本質和意義的認識。本文將分享我的一些革命心得與體會。

第二段：堅信信念。

在革命中，堅定的信念是推動個人不斷前進的重要動力。為了實現革命的目標，往往需要克服一個又一個的困難和挑戰(zhàn)。堅信信念，不僅可以讓我們勇往直前，更能夠激發(fā)內在的力量去攻克難關。無論是革命先驅還是普通人，每一個人都應該身體力行地去追求自己的信仰和理念。

第三段：努力實踐。

革命的本質是改變現狀，實踐是達成目標的必要途徑。在我的革命實踐中，我發(fā)現由于經驗不足或者理論知識缺乏，往往會遇到許多意外情況。但是，這并不影響我不斷地嘗試和探索。通過不斷的實踐，我逐漸明白了如何將理論應用于實際中，并取得了一些成果。在革命的實踐中，艱難困苦是不可避免的，但是，只要堅定信念，全力以赴，就能夠取得自己期望的成果。

第四段：團隊合作。

在革命中，團隊合作是至關重要的。很多革命活動都需要團隊協(xié)作，因為對于一個人來說，只有細心的規(guī)劃、協(xié)調等團隊工作才能取得好的效果。團隊合作不僅是達成革命目標的戰(zhàn)術，更是提高個人工作技能的選項之一。在革命團隊中，我們需要尊重每個人的特點和意見，以達到良好的工作效果。每一個人積極的貢獻，不僅能夠加強團隊的凝聚力，同樣也會極大地提升自身的領導和組織能力。

第五段：總結。

革命是人類社會發(fā)展過程中的重要組成部分。在整個革命的過程中，每個人都享受了一些收獲和體會。本文分享了我的一些革命心得與體會，包括堅持信仰、實踐探索、團隊合作等方面。我的經驗和體會也正是支撐我不斷積極地參與和支持革命事業(yè)的根本動力。我相信，只要堅定信仰，努力實踐，與團隊合作，我們就可以共同完成一件偉大的事業(yè)。

福建革命心得體會簡短篇八

近代中國的革命斗爭是波瀾壯闊的，福建作為革命斗爭的重要戰(zhàn)區(qū)，在這場激烈的斗爭中留下了深刻的印記。福建革命是中國共產黨領導的偉大斗爭，為了實現共產主義與實現國家的獨立和民族的復興，福建廣大革命者付出了巨大的犧牲和努力。在福建革命的歷史年代中，我們領悟到了許多寶貴的心得和體會。

福建革命的勝利得益于黨的堅強領導。福建是一片紅土地，喚起了無數的革命覺悟。福建的紅軍隊伍以共產主義思想為武器，頑強地進行革命斗爭。在斗爭的過程中，中國共產黨以馬克思列寧主義作為思想武器，牢牢地掌握著領導權。福建共產黨組織在革命中起到了堅強的核心作用，正確地組織和指導了紅軍的作戰(zhàn)行動。正是黨的堅強領導，福建革命才能夠順利取得勝利。

福建革命深刻認識到了群眾的力量。無論是農民、工人還是城市百姓，福建的各個階層都積極投身到革命的斗爭之中。他們拋棄了過去的束縛，挺身而出，用他們的實際行動證明了群眾的力量是不可忽視的。福建革命始終以發(fā)動群眾、依靠群眾為基本動力，使革命事業(yè)能夠持續(xù)堅持下去。群眾的參與不僅為革命提供了強大的動力，也為革命提供了充足的人力資源，群眾的意愿和行動無疑是福建革命事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要原因之一。

福建革命將軍帶領著紅軍奮勇殺敵。在福建革命的歷史年代中，一批優(yōu)秀的紅軍將軍嶄露頭角，以他們高度的忠誠和英勇無畏的精神，帶領著紅軍奮勇殺敵，奪取了許多重要的戰(zhàn)役勝利。福建的革命將領們在戰(zhàn)爭的硝煙中錘煉出堅強的斗志和無畏的勇氣，他們時刻準備著為黨和人民的利益而獻身。他們的奉獻和犧牲精神將永遠鐫刻在福建革命的歷史上，也應該成為我們學習的榜樣和目標。

福建革命向我們傳遞了奮斗的信念。福建革命是在黑暗的歷史年代中進行的，百姓們生活在水深火熱的環(huán)境中。然而，他們并沒有氣餒或者停滯不前，相反，他們積極地投入到革命斗爭中，為實現中國共產黨的旗幟而奮斗。福建革命所傳遞給我們的最重要的心得體會就是要有堅定的信念，并不畏困難和艱苦的奮斗，只有經過奮斗才能取得勝利，只有堅守信念才能走向勝利的彼岸。

福建革命是一段充滿輝煌歷史的篇章，它用鮮血和汗水書寫了中國共產黨的崛起和發(fā)展。福建革命的經驗和教訓不僅在歷史上有著巨大的意義，也對我們今天的發(fā)展和建設具有深遠的啟示。福建革命的心得體會告訴我們，只有堅定的領導、群眾的力量、英勇的將軍以及奮斗的信念，才能夠獲得勝利，只有獲得勝利，我們才能夠實現共產主義和民族的復興。福建革命的光輝歷史將永遠激勵著我們，讓我們?yōu)閷崿F中華民族偉大復興而繼續(xù)奮斗！

福建革命心得體會簡短篇九

佐藤學先生認為:“21世紀的學校是‘學習共同體’的學校。在作為‘學習共同體’的學校里，不僅學生之間相互學習、成長，而且為了促進學生相互學習，教師也必須要相互學習和提高、家長等也都要學習和提高”。我們要把學校變成“學習共同體”，使學生、老師、家長在這個“學習共同體”里共同成長。

“在學生相互促進、共同成長的教室里，能看到身體放松、輕松愉快、毫無顧慮地表達自己感情的學生和傾耳靜聽學生輕言細語的教師。而在沉悶的教室里，看到的是學生筆直端坐著，面無表情，教師也是用生硬的姿勢、硬邦邦的語言控制著整個教室。教師的注意力一般只集中在講課上，很少去關注聽課過程中學生思想的起伏或學生的想像產生共鳴。而相互學習關系的建立恰恰需要從教師用心傾聽學生身體所發(fā)出的無聲的語言開始?！边@是書中的一段話，回想看過的那些內容，給我印象最深刻的就是傾聽學生的發(fā)言。傾聽對于學生的學習來說是非常重要的。文中說互相傾聽是互相學習的基礎，教師往往想讓學生多多發(fā)言，但實際上仔細地傾聽每個學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要?！皟A聽”是佐藤學反復強調的重點。教師不僅要傾聽學生的聲音，而且要傾聽學生未能表達的內在的聲音，“教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語”。

想一想自己的課堂，我一直抱怨學生聽得不夠認真，發(fā)言不積極，我又生怕漏過每一個讓學生發(fā)言的機會，而且甚至為了能讓每一個學生都會明確問題的答案，我會不厭其煩地一遍遍重復，這樣導致了原本會聽的孩子也有些厭煩而失去認真聽的耐性了。為了趕教學進度，我未必會去理會他們，甚至因為有些學生答非所問或者吞吞吐吐講不清楚時，我會無理的打斷他們的發(fā)言，并自以為是的用自己的想法加以補充，沒有把足夠的時間留給學生，學生的想法也沒能真正的在班內引起交流和討論，只是留于一種教學的形式。正因為部分學生由于感到自己的發(fā)言沒能得到老師和同學的認可漸漸也失去了舉手的興趣，久而久之就成為課堂上的聽眾了。為此我常常感到苦惱，到底我該如何能讓我的學生來認真地聽我的課呢，來更好地掌握教給他們所學到的知識呢?現在，我明白了，我并沒有意識到在我的'教學中，我該怎樣來照顧到我學生的反應，我該怎樣以學生的立場來建立起一種新型的學習關系，來建立相互傾聽的教室。文中說到，形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發(fā)言的態(tài)度。要能做到與一個一個的學生展開對話。而不是以群體為對象進行談話。要去體味對方話語中潛在的復雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學生發(fā)言的內容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。從而產生“啊，真不簡單”，“原來如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。同時，教師還要千方百計地促進學生間的交往。要做到讓學生能豎起耳朵去傾聽教師另一角的學生說話，與遠處的學生發(fā)生相互交流，那必須經過非常耐心的長期的反反復復的努力。所以，我覺得在課堂上，專心傾聽學生的發(fā)言非常重要，不能為了自己的教學進度而忽視某些學生的發(fā)言，以致未能與學生的想法產生共鳴。假如專心傾聽學生的發(fā)言，把他們有聲的發(fā)言------回答問題時的話，無聲的發(fā)言------一個動作、一個表情、甚至一個眼神，都能專心傾聽，那才能真正優(yōu)化課堂教學，體現學生的主體性，這正是我要努力的目標。

書中還有一些話讓我感觸頗深:“在教室的交流中，傾聽遠比發(fā)言更加重要?！薄澳苌鷦拥卮龠M學生學習的教師在對學生群體講話時，能做到與一個一個的學生展開對話，而不是以群體為對象進行談話。而且教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語，在對話的過程中，竭力以自己的身體語言和情感去與學生的身體動作和起伏的情感共振。”這些話讓我感到:針對當前小學教師互動中產生的問題，我們應把握小學生在師生互動中的特點，充分發(fā)揮小學生在互動中的主體作用，建立積極有效的師生互動關系，才能達到促進小學生真正全面和諧的發(fā)展。如今學校獨生子女居多，生活條件優(yōu)越，這些孩子在家里往往是自己說了算，平時也見多識廣，在人面前好表現，生怕比別人差。課堂上往往是老師一提出問題，他們不假思索就舉手，于是常常答非所問，或者是別人才說一半，他就插進來，別的同學發(fā)言他不聽，一門心事爭發(fā)言，全然不顧別人的回答，而大多數是他們自己有時都不知道要說些什么。這樣不僅自己沒學到知識，同時也影響了別的同學的思考。其實，對那些不多思考就草率發(fā)言的學生，倒是該對他們說“更加注意仔細傾聽吧”。再進一步說，如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的言語表現力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。這看起來好像離得遠些，其實卻是一條捷徑。

文中說互相傾聽是互相學習的基礎，教師往往想讓學生多多發(fā)言，但實際上仔細地傾聽每個學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要?！皟A聽”是佐藤學反復強調的重點。教師不僅要傾聽學生的聲音，而且要傾聽學生未能表達的內在的聲音，“教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語”。

從今天開始就讓我們每節(jié)課后問問自己:“今天，我認真傾聽學生的發(fā)言了嗎?”

福建革命心得體會簡短篇十

觀革命心得體會的第一點就是破舊立新。革命是人類社會歷史不斷發(fā)展、不斷變革的重要動力之一。革命無非是把被封建主義和資本主義所束縛的人們從束縛與壓迫中解放出來。而破舊立新，就是在革命成果的基礎上，建立起新的、更加公正的社會制度，開創(chuàng)新的歷史紀元。我們在觀看革命歷史中，不僅可以看到人們?yōu)榱烁淖兠\，而且可以看到人們在創(chuàng)造歷史。無論是法國大革命還是中國新民主主義革命，都是在破舊立新的基礎上取得了勝利的。

（二）勇于斗爭。

觀革命心得體會的第二點是勇于斗爭。革命之所以成為一種動力，是因為許多人敢于捍衛(wèi)自己的權利，并且愿意用行動來證明自己的想法。斗爭是指人們在為自己的利益而奮斗時所做出的具體行為。革命者欲打敗反動勢力，就必須要勇于斗爭。革命者不再被既定的制度所束縛，而是以自由與民主的標準自立，用各種方式與反動勢力進行斗爭，從而獲取勝利。在歷史上，切尼與伊麗莎白.卡迪在美國黑人民權運動中所進行的斗爭、毛澤東同志在新民主主義革命中所進行的武裝斗爭都是歷史矚目的斗爭。其中所需的勇氣、決心與才智是我們需要學習和吸取的。

（三）擁護群眾。

觀革命心得體會的第三點是擁護群眾。革命所要取得的不僅是效方面的改變，更是在思想和文化方面的轉型。因此，擁護群眾成為了革命中至關重要的文化價值取向。對于革命來說，強大的群眾力量是我們至關重要的力量源泉。群眾是一個很廣泛的概念，包括了革命者、普通農民、工人、學生、市民，以及其他各種民眾組織和社會團體等。只有充分重視群眾，容納群眾的意見與想法，才能切實有效地發(fā)揮群眾的力量。中國的新社會主義因為擁護群眾而受到了廣泛的支持，這也是其他很多地方難以取得的成功。

（四）堅定信念。

觀革命心得體會的第四點是堅定信念。有一個共同的特點是，革命的力量是由不屈不撓的信仰所匯聚而成。信仰可以提供人們強大的動力，使人們更加勇敢決絕，更加堅定不移地追求自己的目標。同時，革命是一個團隊的協(xié)同努力，信念也是讓團隊保持凝聚力和堅定意志的一種力量源泉。在革命的過程中，任何一個人都可能會遇到困難，但如果我們有堅定不移的信念，就可以化解困難，迎接勝利。

（五）自我革新。

觀革命心得體會的第五點是自我革新。革命最大的危險在于帶著舊思想和舊體制去接管新社會，這不僅會變成社會進步的攔路虎，更會導致革命成果的失敗。在各種革命勝利的歷史中，我們可以發(fā)現，在勝利之后，往往會出現新的問題。對此，最好的方法是認真反思自己過去的行事，發(fā)現缺陷并重新樹立目標。自我革新是一種不斷批判和反思的過程，只有這樣，才能保證不斷地革新，避免在革命的時候出現困境。

總之，革命是推動社會向前發(fā)展的重要推動力量。在觀革命心得體會的過程中，我們注意到了破舊立新、勇于斗爭、擁護群眾、堅定信念、自我革新等關鍵因素，這些都是促進一個國家和社會進步的核心因素。希望通過這樣的實踐，你也能從中學到許多有價值的東西，對自己的生活產生積極的影響。

福建革命心得體會簡短篇十一

這學期，我閱讀了佐藤學先生《靜悄悄的革命》一書，書名旁邊還有一排小字--創(chuàng)造活動、合作、反思的綜合學習課程?？吹綍?，我不由自主的想:“靜悄悄”體現在什么地方?是什么意思?而活動、合作、反思的學習課程正是我們一直追求的課程，應該怎樣實現?書中是怎樣論述的?帶著這些疑問，打開書，我認真的研讀了書里的內容，有些還沒看完。

本書所介紹的教室里的“靜悄悄的革命”是通過和事物對話，和他人對話，和自身對話的活動過程，創(chuàng)造一種活動的，合作的，反思的學習。這種學習是創(chuàng)造以傾聽為基礎的教室里的交流；是那些力圖實現創(chuàng)造性的、合作性學習的教師間的相互學習；也是讓家長參與學校改革，使相互合作得以具體化的聯(lián)系載體。

雖然沒有讀完，書中的一些觀點仍然讓人有所收益。如:教師太嚴厲和太溫和都是不合格的；要充分重視開頭；讓學生居于前臺，自己退居其后；傾聽比發(fā)言更重要等。在這些觀點中“傾聽”被放到了非常重要的地位。書中有很多理論和案例都論訴了“傾聽”的重要性。

如:1我們應當追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”；2“在教室的交流中，傾聽永遠比發(fā)言更加重要?！?善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。只愛自己說話而不傾聽別人說話的兒童（人）是不可能學得好的。4如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的'言語表現能力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。

由此反思我們的教學:1要學會等待，留給學生思考的時間；2教師自身要自始至終的仔細地傾聽每個孩子的發(fā)言，積極地應對，精彩的發(fā)言要表揚，膽怯的發(fā)言要鼓勵，錯誤的發(fā)言要引導，用“你說的真棒”或“豎起大拇指”等肢體語言鼓勵學生發(fā)言。3引導學生傾聽，給孩子布置任務“他說的好嗎”“你覺得他哪些地方講得很好呢?”“你會說嗎”等語言引導學生傾聽他人發(fā)言。

讀的內容中，也有一些不太理解和不贊成的內容。如:“被動的能動性--應對”這句話不是太懂?！霸诮淌依?，凡有不好好聽別人發(fā)言的學生，肯定有不認真傾聽每個學生一言一行的教師”這句話就不贊同。