學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022植物王國心得體會(huì)如何寫一

今天，我去一個(gè)公園玩。呀，公園里有好多植物呀！甚至比一個(gè)植物園里的植物還多。小草綠油油的，繽紛的花朵星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著毛茸茸的綠草毯，高大的樹木挺立在綠草紅花的旁邊，像是一個(gè)哨兵一樣，守護(hù)著那些可愛的花草精靈們。咦?? 平常，這些樹才長葉子呢？怎么

有一棵樹先開花了呢？我去問媽媽是什么樹？為什么先開花？媽媽回答了我第一個(gè)問題：“它是玉蘭?！倍诙€(gè)問題我說了以后，媽媽又使出了“必殺技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是了，切！

回家后，我干的第一件事就是查。玉蘭，玉蘭，玉蘭??我自己嘟囔著。啊，查到了。

有些樹可有個(gè)性了，春天一到先開花，等到花謝了才慢騰騰地長葉子，玉蘭也是如此。并不是這些樹愛炫耀，而是因?yàn)樗鼈兊幕ㄑ看?，生長在枝頂，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天氣一暖和，花芽就急急

忙忙的開放了！而葉芽需要較高的溫度才能長出來，所以葉子當(dāng)然要比花朵要晚出來一步了！

世界上有很多東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找，這就要靠你那雙善于觀察的眼睛來解答了。

今天上午，艷陽高照，萬里無云，謝老師覺得今天天氣不錯(cuò)，就下令道：“同學(xué)們，我們一起去看看學(xué)校的植物好嗎？”“好”！同學(xué)們異口同聲地喊。同學(xué)們在門外排好隊(duì)，個(gè)個(gè)心里樂開了花。一路上，同學(xué)們個(gè)

個(gè)開心極了，個(gè)個(gè)一蹦一跳地走，好像走慢點(diǎn)植物們就“飛”走了似的。到了小花園，老師讓我們自己看，同學(xué)們個(gè)個(gè)飛快地跑過去欣賞起來。小花園里的植物可多了！有粉紅粉紅的桃花，有碧綠碧綠的芭蕉葉，還有雪白雪白的雪松。其中最吸引我的還是那碧綠碧綠的芭蕉葉，它形狀大大的，橢圓形，樹根上有很多刺，可別小看這些刺，它們可是能制成中藥的哦！正因?yàn)槿绱?，有一位同學(xué)拔下一根刺，放進(jìn)嘴里，然后馬上吐出，口里還說：“呸，真難吃！”那時(shí)候我們都快要把肚皮笑破了。我們還看到了柿子樹、紅松、仙人

球·······“回教室了”！老師一說，我們才依依不舍地回去。我是多么希望能多留幾分鐘??！

2022植物王國心得體會(huì)如何寫二

大家去過北京恭親王府嗎?如果沒去過，那就讓我來當(dāng)一回導(dǎo)游吧!

恭親王府原是“千古第一貪”的和王申的家，后被嘉慶帝立下二十四條罪狀，抄了他的家充公。因最后一任主人是恭親王愛新覺羅·奕讠斤，所以稱為恭親王府。

北京城兩龍脈，一是京城中軸線，二是護(hù)城河。故宮就坐落在中軸線的頭上。而恭親王府就坐落在兩龍脈相交之處。和王申曾大言不慚說：“皇上坐龍頭，我坐龍尾。龍頭雖掌大局，卻還要龍尾行大事?！甭犅牐屯跎暌靶闹?，真不愧“千古第一貪”!

恭親王府內(nèi)，有九千九百九十九只“蝙蝠”。這“蝙蝠”并不是真實(shí)的蝙蝠，而形似蝙蝠的建筑。和王申想讓自己很幸福，便取“?！钡闹C音字“蝠”，建了九千九百九十九只“蝙蝠”。

進(jìn)門后，首先映入眼簾的，便是一只碩大的“蝙蝠”。這是一只形似蝙蝠的池塘，名曰“福池”。池岸邊隨意錯(cuò)落著假山碎石。福池周圍栽滿了榆樹，榆樹的果、葉形似銅錢，每當(dāng)銅錢般的果、葉掉入福池時(shí)，和王申就會(huì)笑哈哈：“天上掉下的錢，進(jìn)入我的‘聚寶盆’，地上的錢也是流入我和王申的囊袋中?！边@話可真不假!

我們順著福池潺潺流水走，便來一扇門前。這是一扇精美絕倫的西洋門，色彩鮮艷，做工精細(xì)。據(jù)說這也是他二十四條罪狀之一。因?yàn)檫@一扇西洋門是仿造皇家園林——萬壽園里的西洋門造的。

進(jìn)了西洋門，繞過“送子觀音”石雕，便是和王申家的戲園了。戲園前是一片花園，修剪整齊的灌木叢中開著些許花兒?！董h(huán)珠格格》中“香妃戲蝶”這出戲就是在這里拍攝的。全北京城只有兩處是滿地青磚，一是故宮的太和殿，二便是和王申家的戲臺(tái)了。因?yàn)榍啻u的擴(kuò)音效果十分好，所以在戲臺(tái)上唱戲不需要任何擴(kuò)音工具，偌大的戲場人人都能聽到音樂，能站在遍地青磚的戲臺(tái)上為和王申等權(quán)貴大臣唱戲也是一種殊榮了。

穿過雕刻精細(xì)的朱欄長廊，便來到了和王申的書齋。書齋四面假山竹林環(huán)合，清幽寧靜。整個(gè)恭親王府，就它不是用石磚砌的。這座書齋是用一種特殊的竹料建成的，冬暖夏涼，和王申最愛待在這里了。

出書齋，前面那座十分大氣的建筑就是正殿——和王申會(huì)客的地方。要上正殿，有一條很特別的路，只有一節(jié)階梯，然后就是一條筆直平緩的坡路，因?yàn)楹屯跎暾f過他這一世，只有年少時(shí)吃過苦，然后就一路平步青云，登上了“一人之下，萬人之上”的權(quán)勢顛峰。我們可以跨過最底下的一節(jié)階梯，免吃一點(diǎn)苦，直接“平步青云”。

有這樣一個(gè)故事：當(dāng)年孝莊太后年老病重之時(shí)，極其愛戴她的皇孫——康熙帝，心情極其郁悶。他讓侍女蘇麻喇姑準(zhǔn)備好紙筆，大筆一揮，寫了一個(gè)“?！弊?。寫完之后，玄燁和蘇麻喇姑看著那個(gè)“福”字驚呆了——那個(gè)字蒼勁有力，十分瀟灑。細(xì)一看，竟看見了多個(gè)詞組：多田，多子，多才，多壽……這不就是皇祖母的心愿嗎?康熙帝越看越滿意，便命人把這個(gè)“?！弊滞卦谝粔K巨石上。結(jié)果，久病多時(shí)的太皇太后很快康復(fù)了!康熙帝大喜，決定將這塊飽含吉祥福瑞氣息的巨石代代相傳，讓愛新覺羅家族世代昌盛。

只可惜傳到乾隆手中，就被別人偷出了皇宮。這個(gè)人就是和王申?，F(xiàn)在這塊福石就在我們正殿腳下，只露出寫有“福”字的一面。這個(gè)“?！北闶枪вH王府的第一萬個(gè)福，寓意“萬福”。和王申還神氣地說：“皇上是‘萬歲’，我是‘萬?！?”后來，嘉慶帝抄他家時(shí)，本想把福石搬回皇宮，可還是沒有搬成。和王申太狡猾了，他用石塊砌了一座形似蝙蝠的福山，在“?！弊肿笥腋髌隽艘粭l龍，寓意“龍坐江山”，嘉慶帝不想自毀“江山”，便把福石留了下來。

我們剛才是“平步青云”而上，現(xiàn)在讓我們踏著龍脈下來吧。

再沿著福山前的池塘流水走，便可來和王申家的釣魚池，踩著朱色石船便可來到池中心的釣魚臺(tái)，釣魚臺(tái)南面堆砌著一些奇形怪狀的假山，池里長滿了綠色植物。北面巖上栽滿了柳樹，它們阿娜多姿的身體隨風(fēng)搖擺，與池中冒個(gè)不停的水突眼相映成趣，就像自己來到了濟(jì)南趵突泉?？晌一仡^一看，才發(fā)現(xiàn)自己還沒離開恭親王府呢：釣魚臺(tái)的欄桿，牌欄上無不鏤刻著只有北京恭親王府才有的蝙蝠花紋。

釣魚池北岸上，還有一座形狀奇特的閣樓，閣樓前種滿了花草樹木，據(jù)說是恭親王奕讠斤派人按慈禧太后頭上的旗頭形狀做的。奕讠斤很是討厭慈禧太后，說：“你把我玩弄于股掌之間，我就要在你頭上作威作福!”于是，奕讠斤就建了這么一個(gè)閣樓。

游完恭親王府，我再次回首，看著這座飽經(jīng)歷史風(fēng)霜卻風(fēng)采不減當(dāng)年的府邸，心中百感交集：在這里住過的人，在自己事業(yè)走到顛峰時(shí)，卻不知自己也走上了權(quán)途與錢途的末路。

2022植物王國心得體會(huì)如何寫三

《植物媽媽有辦法》是二年級的課文。這是一篇科普文，以有趣的童話形式加以表現(xiàn)，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方式，文章寫得生動(dòng)有趣，符合兒童的閱讀興趣，運(yùn)用了詩歌的形式，讀來瑯瑯上口，適合指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

本課處于二上年級的初級階段，而且本課的識(shí)字量大，雖然是一首詩歌，但里面有好多的生字學(xué)生極容易讀錯(cuò)，所以識(shí)字、寫字、朗讀仍然是本課閱讀教學(xué)所要承擔(dān)的重要任務(wù)。對于三種植物種子的傳播方法，文章當(dāng)中后兩種是圖文并茂，非常清楚。而第一種，由于學(xué)生的年齡，可能有大多數(shù)孩子都沒有見過蒲公英。因此，利用板畫認(rèn)識(shí)感知，自由做畫加深理解，就顯得尤為重要。在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生拓寬知識(shí)面，自己收集資料，進(jìn)行簡單地仿寫，不失為提高學(xué)生習(xí)作水平的好方法。

1、能力目標(biāo)：

養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力和收集處理信息的能力。

2、知識(shí)目標(biāo)：

⑴ 認(rèn)識(shí)“旅、蒲”等12個(gè)生字，會(huì)寫“已、甲”等10個(gè)字。

⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

⑶ 能夠?qū)W習(xí)課文的寫法，進(jìn)行仿寫。

3、情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生了解植物和探究植物奧秘的興趣。

2課時(shí)。

1、導(dǎo)讀：

“孩子如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法?”是啊，植物的孩子沒長腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢?植物媽媽有辦法嗎?齊讀課題。

2、課文主要介紹了哪幾位植物媽媽?他們各自用的什么辦法傳播種子?自由讀課文，邊讀邊想，然后小組交流。

這一環(huán)節(jié)簡潔、有效，很快就幫助學(xué)生理清了課文的條理，培養(yǎng)了學(xué)生的全局觀念。

1、導(dǎo)學(xué)其中一節(jié)，學(xué)生最喜歡哪一節(jié)，就導(dǎo)學(xué)哪一節(jié)。

過渡：你們最喜歡哪位媽媽的辦法?為什么?和同桌說說。

根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇自己最愛讀的部分讀一讀，充分尊重了學(xué)生的意愿。

2、指名說的過程中相機(jī)追問：

⑴ “降落傘”是什么樣的?看老師板畫。

① 這降落傘多美啊!有了它，蒲公英就能靠什么傳播種子了?

只要風(fēng)輕輕一吹，孩子們就能乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

② 交流對“紛紛”一詞的理解。

(抽讀評析，選讀得最好的學(xué)生讀。)

⑵ 蒲公英媽媽的辦法怎么樣?誰能把它畫出來?

① 學(xué)生根據(jù)自己的理解，自由做畫，評出好的畫，貼在黑板上，再來夸夸她。

② 蒼耳、豌豆這兩種植物，書上都配有插圖，惟獨(dú)這一節(jié)沒有。在理解了之后充分發(fā)揮學(xué)生的想象，參照另兩幅圖來畫一畫，既加深了對課文的理解，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。

⑶ 加上動(dòng)作、表情讀一讀。

低年級閱讀教學(xué)還不適宜完全讓學(xué)生自學(xué)，教師應(yīng)重視自學(xué)方法的指導(dǎo)和示范。故設(shè)計(jì)時(shí)先以學(xué)生最喜歡的一節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)，以此帶動(dòng)其他小節(jié)的自學(xué)，讓學(xué)生們品嘗到自學(xué)成功的快樂，增強(qiáng)自讀自悟的興趣和信心。

3、合作學(xué)習(xí)其余兩節(jié)：

⑴ 分小組合作學(xué)習(xí)喜歡的小節(jié)。喜歡蒼耳的就學(xué)習(xí)第三小節(jié)，喜歡豌豆媽媽的就學(xué)習(xí)第四節(jié)。讀一讀課文，說一說辦法，演一演情景，夸一夸“媽媽”。在四種學(xué)習(xí)方式中選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。

保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)孩子在已有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，得到了進(jìn)步。

⑵ 全班交流，相機(jī)追問：

“鎧甲”本來指古代士兵穿著保護(hù)身體的鐵衣，課文中“帶刺的鎧甲”指的是什么?拿出課前采集的蒼耳種子摸一摸，掐一掐，體會(huì)蒼耳種子堅(jiān)硬的布滿刺的外殼。媽媽為什么要給孩子穿上它?這個(gè)辦法可真有趣啊!你認(rèn)為怎樣讀更有趣就怎樣讀。

(抽讀評析，小組賽讀。)

① 豌豆媽媽怎樣傳播種子?豌豆娃娃離開媽媽時(shí)心情怎么樣?看一看圖回答。(播放豌豆娃娃蹦著跳著離開媽媽的動(dòng)畫)你們能通過朗讀體會(huì)他們的快活嗎?全班齊讀第五小節(jié)，這一節(jié)你們認(rèn)為哪些詞語最重要?怎樣讀最好?抽讀，教大家讀。

(全班即興創(chuàng)作，加上動(dòng)作、表情用朗讀的方式夸夸豌豆媽媽。)

② 小結(jié)：

從課文中我們知道蒲公英媽媽靠風(fēng)力吹，蒼耳媽媽靠動(dòng)物帶，豌豆媽媽靠太陽曬來傳播種子。

1、過渡：

植物傳播種子只有這三種辦法嗎?還有多少?怎樣才能知道?

2、植物媽媽還有哪些辦法呢?讓我們一起到野外去仔細(xì)觀察吧!(起立，和老師歡歌共舞)看(屏幕上出現(xiàn)美麗的草原、田野、樹林)我們已經(jīng)來到了野外，這兒是植物的世界，知識(shí)的海洋。同學(xué)們可以一邊觀察一邊思考，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、你能像課文一樣夸一夸這些植物的媽媽嗎?為你最喜歡的植物編一編兒歌。

在理解、熟讀了課文語言的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所積累的知識(shí)進(jìn)行仿寫，不失為積累語言、提高習(xí)作能力的好方法。

植物媽媽的辦法真有趣呀!植物媽媽的智慧可真了不起。讓我們用背誦課文的方式夸一夸她們吧!學(xué)生們反復(fù)背誦，比賽誰先背出來。

背誦是積累語言的主要方法，但應(yīng)該在理解欣賞和反復(fù)吟誦中逐漸內(nèi)化，自然成誦。機(jī)械的背誦只能挫傷學(xué)生積累語言的積極性。

1、積累，填空：

植物媽媽的辦法( )，只要你( )。蒲公英媽媽( )，只要( )，孩子們就( )。

2、收集：

還有哪些植物媽媽有好辦法呢?請你自己去查一查。

植物媽媽有辦法

蒲公英 風(fēng)力吹

植物媽媽 蒼耳 有辦法 動(dòng)物帶

豌豆 太陽曬

1、種子的旅行：

植物的種子，有各種傳播的本領(lǐng)：等到成熟了，它們就去旅行……

蒲公英張開降落傘，隨著風(fēng)兒飄不停。一旦找到合適的地方，就在那里生根。

風(fēng)滾草的果子，卷縮成一個(gè)個(gè)球形。隨風(fēng)在草原上滾動(dòng)，把種子播進(jìn)泥層。

池塘里的睡蓮，種子在水面漂行，隨著波浪漂呀漂呀，沉到水底發(fā)芽生根。

椰子樹的果實(shí)像只小船，它的外殼又堅(jiān)又硬，浪潮把它沖上海島，岸邊又會(huì)長出新的椰林。

有的種子成熟了，螞蟻會(huì)來搬運(yùn);有的種子靠鳥傳播，鳥糞里常有幼苗誕生。

有的種子長著鉤、刺，能掛在人的衣服上旅行;有的種子根據(jù)濕度一張一縮，像動(dòng)物向前緩緩爬行。

植物的種子有各種傳播的本領(lǐng)，一代又一代啊，繁衍它們的生命。

2、種子傳播的奧秘：

蒲公英是多年生草本植物。它的果實(shí)像一個(gè)個(gè)白色的絨球，當(dāng)冠毛展開時(shí)，就像一把把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把種子傳播到四面八方。

春天，柳絮四處飛揚(yáng)。你知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎?抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那就是柳絮的種子。柳樹就是靠柳絮的飛揚(yáng)，把種子傳播到四面八方。

鳳仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多。鳳仙花果實(shí)成熟后會(huì)炸裂，鳳仙花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。

2022植物王國心得體會(huì)如何寫四

我很喜歡養(yǎng)花，也養(yǎng)了很多花，但最喜歡的是仙人掌。

我愛養(yǎng)花，是因?yàn)槲野职謵垧B(yǎng)花。從小受他的影響，我也經(jīng)常跟他一起打理那一陽臺(tái)的花花草草。

久而久之，我就代替了爸爸，成了這些花花的主人。我喜歡這些花兒，天天給它們澆水、松土、施肥，勁兒頭十足。唯獨(dú)到了仙人掌那兒，我都會(huì)不由自主往回縮縮身子，皺起眉頭。它是那樣地難看，身上長滿了刺，又長又尖，好像拿了個(gè)大寶劍隨時(shí)要砍人。它雖然是綠色的，卻很皺巴，像極了老人臉上的皺紋。我常常沖爸爸埋怨：“這個(gè)植物這么難看，買它干什么，天天扎我！”

自從我上了六年級，學(xué)習(xí)越來越忙，有一段時(shí)間我很少到陽臺(tái)去打理那些花花草草了。偶爾到陽臺(tái)看看，很多花兒都打蔫兒了。再瞅瞅仙人掌，還是那樣地難看，只是下面又長出了一些小仙人球。我心想：“長那么多小仙人球有什么用，到最后還是死?！?/p>

又過了一段時(shí)間，很多花都死了，只有仙人掌還活著，還多了一些什么東西，我好奇地湊上去看看，竟是一朵美如天仙的金色花！

我不禁震撼了，是的，那就是一朵花，是一朵金黃色的花，非常漂亮！

那朵花代表什么，代表了仙人掌頑強(qiáng)而又美麗的精神。雖然其貌不揚(yáng)，可它有一顆要努力開花的心啊！仙人掌，我要向你學(xué)習(xí)！

2022植物王國心得體會(huì)如何寫五

7月15日星期一晴

前幾天，媽媽給我買了一盆植物，它的名字叫“元寶”。

遠(yuǎn)看，它很不起眼，顏色和別的植物差不多，都是綠色。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)它的花盆是墨綠色的，泥土為棕色的，花盆里一共三株，它們抱在一起快樂地笑著。它們的葉子多為五瓣，分別向左右兩邊舒展開，看起來像海鷗在海上舞蹈。

“元寶”的生命力很頑強(qiáng)。你看，其它的花，幾天沒澆水就蔫了，無精打采的。我這么多天沒給它澆水，它還和剛買來的時(shí)候一樣堅(jiān)強(qiáng)地站在那里，沒有倒下。幾個(gè)兄弟還穿著綠油油的外衣，我真羨慕它們堅(jiān)強(qiáng)的性格！

8月10日星期天晴

今天突然想起陽臺(tái)上的元寶，我立刻跑過去看它。果然，它還堅(jiān)強(qiáng)地站在那兒呢！不過，我還是在它的腳下灑了點(diǎn)水。

漸漸地，喝飽了水的它又有精神了！見它身上還有一點(diǎn)泥土，我就拿了一張紙巾蘸上水，在它的葉子上輕輕地擦拭著，說：“我親愛的元寶??！對不起，沒能及時(shí)給你澆水，我以后一定會(huì)好好地對待你?！彼孟衤牰宋业脑?，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖身一變，變成了輪船，在大海上航行?？矗切┦^就是一個(gè)個(gè)海島，正在和我們打招呼呢！

看著它們快樂地笑著，我情不自禁地感嘆道：“元寶啊，元寶，雖然你沒有其它花草那么美麗，但是你堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)?！?/p>

2022植物王國心得體會(huì)如何寫六

我養(yǎng)了一盆花——確切地來說，是一朵花。

當(dāng)時(shí)，這朵花被我精心地種在“花盆”里，“花盆”——只是從外面買打包豆?jié){剩的“垃圾”，不過我“廢物利用”把上面那層“皮”撕了，到樓下用小時(shí)候的玩具工具，經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，挖了肥沃的土，底下戳了幾個(gè)小洞，養(yǎng)起了花。還有一個(gè)“廢物利用”的東西——“成都老酸奶”的殼子。同樣把“皮”撕了，再裝半盒水，把裝了土、花籽的“花盆”放到里面。這樣，即使我不在它身邊，不能澆它時(shí)，任太陽怎樣折騰，它也會(huì)得到充足的養(yǎng)分。

說了這么多，大家還不知道花叫什么名字——我也不知道，大家也不需要知道，因?yàn)椋蚁矚g的植物，上帝賜給了它一個(gè)最平凡、最樸實(shí)、最小巧的名字——野花野草

我的確如媽媽所說——做事只“熱”幾天。那株花開了七、八朵就不再開了，底下也長了好些野草野花，以往，我都是拔得干干凈凈，可這次，我猶豫了——拔？不拔？媽媽路過，看了看，說：“反正也不開花了，下面光禿禿的，也沒意思，還不如等它長起來，多一絲綠意也好?！蔽揖痛耸帐至恕?/p>

這盆花也被我遺忘到哪個(gè)角落去了。

好些日子過去了，當(dāng)我又一次來到窗臺(tái)時(shí)，看到的卻是一片欣欣向榮的景象——那株花還高居于上方，還是“死綠”色。拳頭大小的口子被“綠意”捂地滿滿的，有好幾種野花野草我從來就沒見過——一株星形花的草害羞地低著頭，我好奇，非得看個(gè)究竟，從下方看，里面還有一朵半開的小花，就像晚禮會(huì)上，高雅的女子穿的紫色的晚禮服從上到下，從深到淺，裙擺是白色的。朦朧、神秘；一個(gè)恰似長方形的花葉子，上面有一圈一圈淡黃色野花“花圈”，多么像采花女！采花女總喜歡編一個(gè)花圈，戴在頭上，玲瓏、乖巧；最引人注目的是白色的那朵小花，在風(fēng)中毫不遜色地抬起頭，，五朵花瓣大方地展開，淡黃色的花蕊像花仙子的舞臺(tái)——閃亮而美麗，真多花又像一位脫離世俗的仙子。

在很小的時(shí)候，女生之間就愛問——你喜歡什么顏色？什么花？什么草？我絞盡腦汁都說不出來——每種草、每種花、每種顏色都有它自己的風(fēng)格、特點(diǎn)，缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。

我喜歡野花野草，但我不想，也無權(quán)把它與其他花草評頭論足。

每一種有名字、出身高貴的花、草都是從野花野草演變來的吧？我想，如果誰要把一株不起眼的野花，野草“不擇手段”地培育成大花，應(yīng)該可以吧？直到現(xiàn)在，現(xiàn)在！我們還是一株不起眼的小野花、小野草，丑、不丑；高、不高；胖、不胖……介意嗎？

樂觀嗎？野草野花有大有小，但有土壤的地方，他們就能自由地生長，即使沒有太陽、水分少的地方，它們也能慢慢的適應(yīng)這里的環(huán)境，克服缺點(diǎn)，利用這里，發(fā)揮特長！

農(nóng)民的確很討厭它，沒辦法，況且，吃的飯，也是從野草野花過來的，要是世上從來就沒有野草野花，那么——就沒有——你、我、他（她、它）！

2022植物王國心得體會(huì)如何寫七

我對孤高的牡丹花并不感興趣，或許是因?yàn)樗麄兲鹳F了吧！但我卻喜歡它----角落中的旱蓮 。

去年臘月的一天，爺爺回家時(shí)帶回了四粒種子。嬌嬌的，小小的，好像輕輕一碰就會(huì)骨斷筋折似的。爺爺說，這是旱蓮的種子，現(xiàn)在種上它，到春節(jié)的時(shí)候，正好能開花。

我用雙手輕輕的托著那四粒種子，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)。我來到院中一片松軟的土地上，開始挖洞。當(dāng)我準(zhǔn)備把四粒種子送入他們的新家時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)少了一粒。

無論我怎樣實(shí)行地毯式搜索，還是白費(fèi)功夫。“算了，”我想，“三粒就三粒吧！”

慢慢地，年關(guān)就要到了，家中置辦了些年貨，包括幾盆花草。

· 看著他們，我想起了我的旱蓮。我馬上跑到院中那片松軟的地方，卻發(fā)現(xiàn)那三粒種子安然無恙地臥在土里，剛種上時(shí)什么樣現(xiàn)在還什么樣?！罢媸堑?，”我的氣不打一處來“別的花都開了，你們仨倒好，安享天倫之樂！”我邊說邊把那三粒種子丟進(jìn)了垃圾箱。

在轉(zhuǎn)身回屋是，我忽然發(fā)現(xiàn)，在離三顆種子的“家”不遠(yuǎn)的墻角下，有一棵植物正在迎著微弱的陽光茂盛的生長著。是他？

我認(rèn)識(shí)旱蓮的葉子（不認(rèn)識(shí)種子），青青的，小小的，長得像誰中的荷花一般。

那就沒錯(cuò)，就是它，就是那里丟失的種子：它的根須露在地面上三分之一，但還很健壯，紅紅的莖上流露出生命的力量，小小的葉子“膽怯”的迎著陽光、雨水、狂風(fēng)的襲擊。

終于，他戰(zhàn)勝了生命，在 死神手里奪回了力量……

為什么他活下來了，在堅(jiān)硬的泥土里扎下了根；而那些在松軟的泥土中生活的“嬌子”們，為什么沒有發(fā)芽呢？

……

大年初一的早上，我再來看那棵“生命之神”時(shí)，它已開花，那嬌小的花朵羞澀的躲在那青青的綠葉下，伴著那還在熟睡中的早露，伴著那輕輕的早風(fēng)，更顯出它的美麗、可愛、婀娜多姿……

婚 雖說那棵旱蓮的花那么小，也不是太珍貴，可在我的心目中，它，可值千金，因?yàn)?，在他的身上，我看到了生命的力量?/p>

我愛你——角落里的旱蓮。